最新党委学工部(学生处)思政工作总结
2014年党委学工部（学生处）思政工作总结
一、思想引领立德树人
1、主题教育弘扬主旋律
学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神、社会主义核心价值观和习近平总书记系列讲话精神，教育引导学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，在勤学、修德、明辨和笃实四个方面下功夫，努力在实现中国梦、电机梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。通过辅导报告、退伍学生士兵先进事迹报告会、主题班会观摩、主题征文等活动，培育和践行社会主义核心价值观，提升学生的思想道德素质。
2、德育自测自评把脉提升
为进一步贯彻落实中央16号文件精神，扎实推进大学生思想政治教育工作，按照上海市教委关于《转发中共中央宣传部、教育部印发<全国大学生思想政治教育工作测评体系>的通知》要求，我校组织实施了大学生思想政治教育工作自测自评，编写完成《上海电机学院大学生思想政治教育工作自测自评报告》，对我校大学生德育工作取得的成绩和存在的不足进行了分析，为今后指明了发展方向。
3、基础调研研判思想动态
为深入了解我校大学生思想道德状况与德育工作开展情况，提高德育工作质量，增强德育工作针对性与实效性，学生处组织德育中心进行了为期三天的德育工作调研，通过调研走访推动和促进我校德育工作。学校定期召开座谈会、深入学生宿舍、课堂了解学生思想动态和发展需求，有针对性的开展思想政治教育工作。9月至11月开展了新生思想状况调研和老生发展状况调研，形成两份调研报告，为创新大学生思想政治教育，帮助和引导90后大学生健康成长、成才，提高思想政治教育工作的科学性和艺术性，提供了决策的数据材料。
4、仪式教育增强爱国荣校情感
充分利用开学典礼、入学教育、毕业典礼、总结表彰大会等载体，精心组织开展各类仪式教育活动，增强学生爱国荣校的主人翁意识。典礼、仪式不仅在内容上具有深刻的教育意义，而且形式上的隆重、热烈、正式、庄重也给学生以深刻的体验，让学生从参与中有收获，在仪式中获感悟，于无声处受教育，深化爱国荣校情感。
5、网络思政创新工作形式
学校高度重视目前网络的发展对大学生思政教育带来的影响，积极利用好“易班”网络思政平台，创新思政工作方式。学校以“易班”为平台和载体，开展了易班热点话题讨论、“易”系列主题活动、“易班好声音”特色主题活动等，并将学生事务管理系统与“易班”平台进行融合，推进学生“一站式”服务工作。2014年11月，教育部“易班”建设推进会在东华大学召开，我校赴东华大学参加我校“易班”建设成果展，并与其他兄弟高校就“易班”建设交流取经。
二、队伍建设注重内涵
1、抓培训重研究注重内涵建设
我校辅导员积极参加校内外培训，提升业务素质，组织辅导员参加各类辅导员培训60余人次；9人参加心理咨询师培训；25人参加职业咨询师培训。加强科研工作，我校王洁老师申报的课题《大学生非理性行为的形成与转化研究》成功入选上海市2014年度德育实践研究课题，开展学生思政课题立项17项研究课题，其中选送6篇上报辅导员论坛，学生思政教育队伍朝着职业化、专业化方向发展。引进了2名新辅导员；聘用了18名新班主任，继续加大对专兼职心理健康教育教师队伍的培训力度；学生思政教育工作队伍稳步发展，力量不断增强，育人能力有效提升。
2、制度化、规范化建设谋划长远
为进一步加强辅导员队伍建设，全面、客观、公正地评价辅导员的工作，使辅导员绩效考核工作更加民主化、制度化、规范化、科学化；同时，为了正确评价我校辅导员的德才表现和工作实绩，鼓励辅导员提高思想政治素质和业务素质，充分发挥主观能动性、工作热情和积极性，切实加强和改进我校辅导员工作，根据市教委等上级文件和学校绩效工资实施方案的要求，结合辅导员工作特点和实际，制定了《上海电机学院辅导员绩效工资实施及考核办法》，3月份召开了2014年学生工作研讨会，修订完善年度综合考评办法与专项考核办法,出台《2014年学生思政教育工作绩效考核办法及评分细则》以及资助、心理、就业专项绩效考核办法。
3、主题竞赛特色活动增添亮点
为促进我校思政队伍的全面发展和特色发展，学校组织了“爱国敬业诚信友善”主题班会竞赛暨辅导员职业技能竞赛；学校挂牌成立了三个“辅导员工作室”，积极鼓励辅导员参加上海市辅导员职业能力大赛活动、辅导员年度人物评选、辅导员论坛等活动。
三、就业帮扶提升质量
1、立足就业现状拓展就业渠道
我校2014届毕业生共3152名，截止至2014年8月底，总体签约率为89.82%，就业率为98.03%，其中本科毕业生2082人，签约率为88.28%，就业率为98.03%；专科毕业生1070人，签约率为92.80%，就业率为98.04%。根据市教委发布的相关数据，截止到2014年8月底，全市高校毕业生平均就业率数据为95.85%，各二级学院毕业生就业率、签约率以及毕业生就业流向表（见附表1、附表2、附表3）。
2014年我校本科毕业生中65位学子成功考取研究生，升学率为3.12%，与2013年基本持平。2014年共有18名毕业生通过自身努力，顺利通过积分落户申请，成为了新上海人。学校有25名毕业生积极响应国家服务基层的号召，通过层层筛选，投身到西部志愿者、大学生村官、三支一扶以及社区服务计划项目中去，参加基层项目学生数量逐年递增，体现了当代电机学子崇德乐学，自强不息
的精神风貌。与此同时，学生自主创业在2014年中也取得了一定的发展，在校期间，学生通过参加各类学校组织的创新创业教育活动和竞赛，激发培养了自身的创新精神和创业能力，砥砺了品质积累了人脉，拓宽了自身的视野，获得了一定的渠道，从而走上了自己的创业之路。12名学子一走出校园大门，便完成了从学生到老板的华丽转身，迈入了自己公司的大门，这些公司虽小，但是满含希望，50%以上的学生创办企业以创新技术作为自身的核心竞争力，小小云帆即将远航，乘风破浪直济沧海。
2、通力合作，形成就业联动机制
（1）学校领导高度重视毕业生就业工作，强化组织领导，以二级学院就业工作目标责任制为中心，以深化就业工作二级管理为抓手，不断健全就业工作的体制和机制，充分发挥就业工作全员参与的积极性，形成了就业工作上下联动、不分条线齐抓共管的良好局面。面对“史上最多毕业生就业年”，学校就业指导中心主动适应新的形势，千方百计拓宽就业渠道，发挥校区联动优势，与临港人才有限公司、漕河泾人力资源有限公司、太仓市人力资源和社会保障局、南通市港闸区人力资源和社会保障局合作举办专场招聘会，积极走访电气集团下属各单位，大飞机制造企业，大众、宝钢等用人大户，有针对性对接电气、机械制造、IT通信类、地产开发等大型企业的招聘通道。学校在去年10月举办的2场大型招聘会的基础上，今年上半年又举办4场面向2014届毕业生不同专业类型的特色招聘会，累计共为2014届毕业生举办6场大型校园招聘会，努力为毕业生搭建与企业沟通的桥梁。据不完全统计，自2014届毕业生就业工作启动以来，学校提供岗位13000多个；企业专场宣讲会400多场，提供岗位约7000多个，总计来校企业近1500家，岗位数20000多个，其中本科生招聘岗位占60%以上，新单位招聘岗位占35%。
（2）职业生涯规划教育也是有效推动就业之举。它不仅关系着学生从进校开始到走出校门择业，更关系着学生一生的发展。2014年较好地完成对全体大一新生的职业规划课程和全体2015届毕业生的就业指导课程的授课工作。2014年选派22位就业辅导员和就业指导中心的老师参加“创业咨询师”、“高级职业咨询师”和“就业指导师”等培训。截止到2014年底，全校共有12名教师获得中级职业咨询师资格，16名教师获得就业创业类资格证书。作为就业推进工作群众路线的重要体现，学校始终把就业督查工作作为就业工作中接受监督，求真务实的有效办法，连续6年开展就业督查工作。就业工作督查结论形成了学校和各二级学院《2014年就业工作督查报告》。在就业服务过程中，校就业指导中心紧密联系依托各二级学院，以举行“托起梦想? 青春飞扬”第八届就业创业服务月作为主线品牌，以举办组织校内外各类创新创业比赛作为活动平台，以提供大量暑期实习机会作为激励载体，以微信微博为代表的信息化移动互联网络作为传播工具，以毕业生调研和企业调研作为反馈依据，五“为”（位）一体，交相辉映，学生参与度和人气指数一路飘红，就业指导服务受众面和有效性均得到了有力保障。
除此外，在市教委领导的关心支持下，学校积极探索深化校企合作的新机制，加强就业基地建设，我校申报的“上海高端制造业应用型人才就业实习示范创新基地”已建设3年，成果显著，2014年已完成项目的结题工作。目前，项目建设中所设想的上海高端制造业四大产业板块人才对接平台已初具规模，大学生就业实习基地已突破150家，170多名高端制造业技术和HR专家成为专家库成员。在此基础上，学校又成功申报“就业实习实践提升大学生就业竞争力”上海市教委特色项目以及2个职业生涯校外实践基地和1个职业生涯工作室，并分别通过了教委项目结题和中期检查，这些项目成果的实际取得和课题研究的清晰结论，凝炼了学校就业工作的内涵特色，凝聚了产业行业企业的人气脉络，凝固了技术本科教育的不变信念，给了我们继续做好毕业生就业工作的底气和信心。
四、学风建设稳中求进
1、做实做强学风竞赛营造学习氛围
深入开展二级学院优良学风竞赛活动，继续深化学风建设，探索科学有效的评价体系。坚持开展早晚自修、上课出勤率、毕业班毕业设计出勤率的检查；加强了教学楼、教室的文化建设，清理“课桌文化”；日常管理工作进一步规范化、制度化，学风建设明显改善。
2、成立学业指导中心助力学风建设
在学校党政的高度重视下，在党委学工部、学生处设立了大学生学习指导中心（校易班发展中心）三级机构，各二级学院成立学习指导站，每个指导站配备专职教师负责学风建设。学校通过校企合作的方式建立了“上海电机学院柘中奖学奖教金”，柘中集团总共捐资150万，每年15万元，连续10年用于奖励学习指导中心的优秀项目、优秀小海鸥等及优秀辅导老师，柘中奖学奖教金对促进学校学风建设起到了重要的促进和保障作用。
3、培育先进典型发挥引领示范作用
积极挖掘学校各个层面的先进典型，发挥其引领示范作用，引导学生全面发展，树立正确的学习观。通过资助工作绩效评估、心理健康绩效评估、就业绩效评估、思政绩效评估等多种形式对二级学院和学生思政工作人员的各项工作进行考核并鼓励先进，在学生思政工作队伍中增强了示范引领作用。通过评选国家奖学金、上海市奖学金、国家励志奖学金、优秀学生博学、卓越、笃行奖学金营造比学赶帮的学习氛围；通过评选校内先进集体、优秀学生标兵、优秀学生干部、三好学生、市优秀毕业生、校优秀毕业生、自强之星、勤工助学先进个人、优秀义工、心理健康教育先进集体及学生先进个人、星级寝室……在各方面为我校学生中树立了一批先进典型。通过以上全方位、多视角的树立先进典型，教育引导学生向先进学习和靠拢。
五、日常事务全面梳理
1、夯实基础工作服务每位学生
协调好各部门完成了今年自主招生、专升本及秋季生三个校区新生现场报到工作，《学生手册》（2014版）编印工作，并有序开展新生入学教育、各类排摸调查等一系列开学稳定工作；顺利完成2014届毕业生的离校手续办理、毕业典礼举办、毕业集体照拍摄等活动的安排；积极准备，认真部署，继续为新生和老生开辟“绿色通道”和“学费缓缴”，做好校内外奖学金、助学金、减免学费、勤工助学、贷款等各项申请、审核、发放财物资助工作（详见附表4）。除此外，还有新生商业医疗保险、外地学生火车票优惠券订购、2014年沪籍学生副食品补贴发放、2014年临港搬迁等工作，配合教学处做好2014年秋季入学电子注册等事宜以及配合财务处做好学费、住宿费等的催缴工作。奖优惩劣，建设优良的校园学风。在整个日常服务管理过程中，严格按照《学生手册》各项规定执行，既保证了工作落实到位的实效性，也促使学生形成良好的自我管理、自我教育习惯。
另外，不断加强校园网络平台建设。大学生事务管理系统、学生处网站、大屏幕信息发布系统等网络系统的完善、更新及维护进一步加强。同时运用学生处微博、微信、易班平台等多种新媒体手段参与学生信息发布、交流及反馈，拓宽了信息收集及交流渠道。
2、心理健康教育常态化注重学生体验
关注“新生入学”，认真开展新生心理普测，2014级3387名新生进行了心理健康普测，根据测评结果有针对性地对筛选出的第一、二类889名学生进行了逐一的心理约谈，帮助新生解疑释惑，顺利渡过转折期，预防心理危机。不断优化《大学生心理卫生与保健》必修课，把心理保健的意识植入学生的思维中，强化学生树立“心理健康素质是人的第一素质”的观点，增强学生自我教育的主动性和积极性。坚持以学生为本，认真落实五级网络、约谈、信息排摸、信息通报、动态心理档案管理、蹲点服务、转介、宣传、教育、培训等工作机制，确保各项工作层层落实，积极做好心理问题高危人群的预防和干预工作，确保学生的和谐平安。目前重点关注的A类学生4名，B类学生44名，心理原因休学的学生7名。
积极树立“大心理教育观”的理念，努力让每位师生成为心理健康教育的践行者，形成“育心”的合力。从学生的需求出发，全年共举办了6场讲座，让同学们亲身体验了别开生面的“身心放松”旅行，2次心理趣味运动会，强化学生的内心体验，将外在的“胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝”的心理品质，内化为学生的认知结构，让学生们在活动中增进交往，在交往中敞开心扉。8台心理情景剧，再现了大学生的学习心理、人际交往、情感生活、网络文化等心理情景，汇演让同学们仿佛在剧中看到了真实的自我，从中获得成长。
六、思考
社会的进步、高等教育的发展、信息网络技术的发达给思想政治教育工作者带来新机遇的同时，也带来了学风建设，提高媒介素养，积极转换角色等诸多新挑战。而能否积极妥善地应对新媒体给思想政治教育工作带来的冲击，是高校思政教育工作者不容回避的话题。不同‘ＸＸ后’的特点是中国不同时代留下的烙印，现在的学生多以“95后”为主，他们是出生于独身子女家庭，成长于网络时代，生活在市场经济。他们的思想、行为和困惑都有着鲜明的特征。我们需要深入研究把握95后学生的特点和思想，只有把握了他们的特点才能提高思想政治教育工作的针对性，才能更好地引导学生的培养和发展。在竞争激烈的今天，如何满足每个学生终身发展的需要，促进学生知识、能力、素质综合发展，培育具有电机学院特色的卓越的高等技术应用型人才，是今后我们工作中要着力思考的问题。
附表1 本科毕业生就业与签约率
附表2 专科毕业生就业与签约率
附表3 毕业生就业流向
附表4 2014-2015学年第1学期奖学金及资助汇总表
党委学工部（学生处）
2014年12月4日
附表1 本科毕业生就业与签约率
附表2 专科毕业生就业与签约率
附表3 毕业生就业流向
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精品文档附表4 2014-2015学年第1学期奖学金及资助汇总表