学前教育实习自我鉴定【可编辑版】
学前教育实习自我鉴定
学前教育实习⾃我鉴定学前教育实习⾃我鉴定（精选19篇） ⾃我鉴定是个⼈在⼀个阶段的⾃我总结，写⾃我鉴定可以让我们审视⾃⾝，因此好好准备⼀份⾃我鉴定吧。
⾃我鉴定怎么写才不会千篇⼀律呢？下⾯是⼩编整理的学前教育实习⾃我鉴定，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
学前教育实习⾃我鉴定篇1 我于20xx年7⽉10⽇⾄20xx年11⽉10⽇在—市第⼆幼⼉园进⾏了⼀个学期得顶岗实习。
四个⽉的实习⽣涯转瞬即逝，现在回想起四个⽉⽣活的点点滴滴有些不舍、有些留念。
昨⽇还为在⼀个陌⽣的地⽅，⾯对着陌⽣的⼈，⾃⼰适应着陌⽣的饮⾷及⾏为习惯⽽苦恼，今天却要为离开这可爱的孩⼦，可亲的⽼师，及可敬的家乡⽂化⽽伤感。
这个地⽅充满了我这个顶岗实习⽣的欢乐与泪⽔，⼆幼这所幼⼉园饱含了我这个顶岗⽣的艰难与困苦，同时也见证了我的成长与收获。
为期4个⽉的实习⽣活，我已经体验到了当⼀名幼⼉教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当⼀名教师所肩负的责任。
作为⼀名实习教师，我深感⾃⼰的责任重⼤。
因此脚踏实地，虚⼼学习，提⾼⾃⾝素质，不断完善⾃我和超越⾃我便成为了我实习⽣活的主旋律。
我能以教师⾝份严格要求⾃⼰，为⼈师表，处处注意⾃⼰⾔⾏和仪表，爱护实习学校的学⽣，本着对学⽣负责的态度尽全⼒做好带班⽼师及教学的每⼀项⼯作。
同时作为⼀名实习⽣，严格遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和⽼师，虚⼼听取他们的指导意见，并且和其他实习⽣⼀起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。
积极的参加实习学校组织的各项活动，很好的塑造了我们河北师范⼤学学前教育专业的形象，给实习学校留下很好的印象。
20xx年7⽉10⽇我们顶着⿊胧胧的雾霾坐上顶岗分队的客车历经3⼩时来到这⾥，实习学校的领导把我们安排好之后请我们吃了⼀顿饭，我们倍感领导的关怀和重视。
第⼆天我们三个实习⽣便被分到了不同的指导教师班级。
我被安排到了⼤五班刘⽼师的班级，第⼀次看到我的指导⽼师有⼀种似曾相识的感觉。
早晨的第⼀缕阳光迎来了我实习期间的第⼀批孩⼦，他们看看我，我看看他们，感觉都很陌⽣。
学前教育实习自我鉴定范例（三篇）
学前教育实习自我鉴定范例在学前教育实习期间，我在该机构的指导下，通过各种实践活动和实习经历，对学前教育的理论知识和实践技能进行了深入的学习和探索。
通过这段实习经历，我深刻认识到学前教育的重要性和特殊性，也提高了自身的专业素养和能力水平。
在此，我将对我的实习经历进行客观的总结和自我评价。
首先，在实习期间，我注重主动学习，并积极参与各项教学活动。
我在学前教育机构中担任实习教师的角色，负责与其他老师一起制定教学计划，并根据学生的实际情况进行调整和改进。
在教学过程中，我积极参与到各种教学活动中，如幼儿游戏、故事讲解、手工制作等，通过这些活动培养幼儿的动手能力和创造力，也加深了我对学前教育的认识和理解。
其次，在实习期间，我注重观察和分析幼儿的发展情况。
我通过观察幼儿的日常行为和表现，了解他们的兴趣、能力和需要，从而为他们提供合适的教育活动和支持。
我还努力学习幼儿发展心理学和学前教育理论知识，通过理论指导实践，提高了对幼儿发展的认识和判断能力。
在实践中，我注重了解每个幼儿的个性差异，尊重他们的意愿和需求，并与他们建立了良好的师生关系。
再次，在实习期间，我注重团队合作，并与其他老师及家长保持良好的沟通和合作关系。
我与其他同事及领导之间保持了良好的沟通和合作，共同面对和解决教学中的问题和困难。
我积极参加教研活动和讨论，分享我的经验和观点，也从其他老师中学习新的教学方法和技巧。
同时，我也与家长保持密切的联系，及时了解幼儿在家庭中的情况，与家长共同关注和促进幼儿的全面发展。
最后，在实习期间，我注重反思和提升自我。
在每次的实践活动和教学过程结束后，我都会对自己的表现进行反思和总结。
我会问自己，是否达到了预期的目标，是否给幼儿带来了正面的影响，以及自己是否还存在需要改进的地方。
通过反思，我发现自己在教学方法、教材选择和与幼儿互动等方面还存在一些不足之处，于是我积极寻找改进的方法和途径，提升自己的教学能力。
总结起来，在学前教育实习期间，我通过实践和学习，提高了自身的专业素养和能力水平。
学前教育自我鉴定15篇
学前教育自我鉴定15篇学前教育自我鉴定15篇学前教育自我鉴定1 四年的学生活即将过去，面对我的将是另一起点，另一目的，对此我充满自信心，并做好一切准备去迎接社会的挑战。
学四年，是我来之不易的学习时机。
在这好光阴里，我本着学好本专业，尽量扩知识面，并加强才能锻炼的原那么，量汲取知识财富，锻炼了自己的各种才能。
我努力的学习根底课，深研专业知识，并获得了优异的成绩。
4年的时间，我通过书本的知识和实际的操练将学前教育的知识很好的掌握了。
同时，具备一定的艺术才能，包括舞蹈的表演、编排、根本钢琴弹奏、手工制作等常用技能。
在学里，我不仅注意了自己学习知识的累计，也在不断的工作中磨练了自己的才能，通过各种学生会干部职位，很好的锻炼了自己的待人处理才能、领导组织才能。
我毕业于xx学学前教育专业，五年时间，我扎实的掌握了理论根底知识，计算机达国家一级，英语过三级考试，普通话达二级甲等。
我具有良好的表达及沟通才能，曾到必胜客餐饮集团做过3年多的兼职效劳员后来通过晋升成为行家训练员，去年开场踏入社会工作，进入太平洋nikko专柜做了一年时间导购。
在这一年时间里，我熟悉了型卖场的营运方式及管理理念，从中也学习了很多。
我没太多经历，但我相信万丈高楼平地起。
我很喜欢销售行业，对文员工作也比拟喜欢，我已经具备承受较工作压力的才能，我想我能做好我的工作。
学前教育自我鉴定2 自己在实习中，也有做得缺乏的地方，比方说班级的常规管理，我们班的常规一直不是很好，这也是自己一直在探究的问题。
我经常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探究合适小班常规管理方法，希望以后自己在常规管理方面会有新的发现和创新。
就如同我在实习日记里写的那些感触一样，我想再一次告诉自己这些：在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是非常重要的。
幼儿是初升的太阳、祖国的希望，保证幼儿的平安是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以平安为第一重心开展保教工作。
学前教育专业见习自我鉴定（精选5篇）
学前教育专业见习自我鉴定学前教育专业见习自我鉴定（精选5篇）自我鉴定即为自我总结，它可以帮助我们了解自己的优点和缺点，让我们来为自己写一份自我鉴定吧。
你所见过的自我鉴定应该是什么样的？以下是小编整理的学前教育专业见习自我鉴定（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
学前教育专业见习自我鉴定1一个多学期的实习生活，使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点；同时也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。
日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。
如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。
经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。
我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。
我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。
原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。
有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。
但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。
下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗_我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。
学前教育实习自我鉴定（三篇）
学前教育实习自我鉴定尊敬的导员领导、亲爱的老师们：我是来自学前教育专业的一名实习生，感谢您给予我参与学前教育实习的机会。
通过这段时间的实习，我深深地认识到了自己的不足之处，也收获了很多宝贵的经验和教训。
在这次学前教育实习的过程中，我有幸参与了多个教学和管理活动，并且得到了老师们的指导和支持。
在这里，我想就我的实习经历向领导和老师们做一份自我鉴定。
首先，我在学前教育实习中认识到了自己的不足之处。
在教学活动中，由于经验不足和能力不够，我常常面临着教学内容不够生动、教学方法不够多样化等问题，这给孩子们的学习带来了一定的阻碍。
在管理方面，由于我缺乏实际操作的经验，我对于幼儿园的日常管理事务处理还不够熟练，也存在一些管理上的不足。
其次，在实习过程中，我也收获了很多宝贵的经验和教训。
通过观察和参与老师们的教学活动，我深刻地认识到了学前教育中的重要性和复杂性。
我学会了如何制定教学目标和教学计划，以及如何根据幼儿的特点和需求，选择合适的教学材料和教学方法。
我也意识到了家庭教育的重要性，学会了与家长进行沟通，积极参与孩子的教育。
另外，在实习过程中，我逐渐发展了自己的教育理念和教育风格。
我认为学前教育应该注重培养孩子的综合能力，培养他们的积极性和创造力。
我尽力通过丰富多样的教学活动，为孩子们创造一个愉快、积极、阳光的学习氛围，激发他们的学习兴趣和学习动力。
我也认识到了学前教育中的个别化需求，我会根据孩子的特点和需求，制定个别化教学计划，帮助每个孩子实现自己的潜力。
最后，我想特别感谢导员领导和老师们对我的关心和指导。
是你们不断给予我鼓励和支持，指出我的不足，帮助我克服困难，才让我在这段实习经历中有所成长。
在接下来的学习和工作中，我将不断努力，充实自己，提升自身的教育素养，为学前教育事业的发展贡献自己的力量。
感谢您的耐心阅读。
学前教育实习生：XXX日期：XXXX年XX月XX日学前教育实习自我鉴定（二）尊敬的导师、评审专家：您好！我是××××××（名字），来自×××（学校）××（专业），在××（学前教育机构）进行了为期××周的学前教育实习。
学前教育专业实习自我鉴定
学前教育专业实习⾃我鉴定学前教育专业实习⾃我鉴定6篇 正常来讲，⾃我鉴定即为⾃我总结，⾃我鉴定能够提升我们的书⾯表达能⼒，为此要我们做好⾃我鉴定。
那么⾃我鉴定要注意有什么内容呢？以下是⼩编收集整理的学前教育专业实习⾃我鉴定，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
学前教育专业实习⾃我鉴定1 在这⼀个⽉⾥，我学习到许多在学校学不到的东西。
也感悟到了许多，从⽼师们⾝上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习⽣活带来了许多启发性思维。
在校期间总会认为当⼀名幼⼉⽼师肯定很好玩，很轻松，但在这⾥我改变了这个想法，每上完⼀节课我都有最⼤的感触：想当好⼀名幼⼉⽼师实在不易! 刚开始听带课⽼师跟孩⼦们上课，认真学习她上课的⽅式和怎样管好课堂纪律。
即使那样，我还是遇到了许多师范学校⾥没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的⼼态是很不⼀样的。
同时也佩服⽼师对付这些孩⼦们的⽅法。
⽤⼩组⽐赛来管他们的纪律，⼀来可以培养他们的团队精神。
⼆来还为课堂带来⼀些活⼒。
使课堂上不那么死板。
听了⼏节之后我就开始试着讲课，⼀开始孩⼦们会乱成⼀团，不听你讲课，我⽤了⽼师的那些⽅法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有⾼兴的事。
也使越来越喜欢幼师这个职业。
我们除了课堂教学之外还有班主任⼯作。
也组织了⼀次主题班会活动 幼⼉园艺术节，我帮着班⾥的⼩朋友们安排节⽬，帮两个班安排画版。
使我在实习期忙碌但很充实。
同时也明⽩做好⽼师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学⽣在和你打成⼀⽚之外还能尊敬你。
这样忙碌的实习⽣活我进⾏了⼀个⽉，⽽这个⽉的每⼀天我都做好了幼⼉园实习⼯作。
实习时间是短暂的，我的受益却是⽆穷的，在今后的⽇⼦⾥，我会继续努⼒，做⼀名合格的幼师。
学前教育专业实习⾃我鉴定2 我来⾃于幼师学院，⾯临毕业到来的时候，我在本市的⼀所幼⼉园实习了⼀个⽉的时间。
时间虽然很简短，可是收获却甚多，⼼中萌⽣了许多感触。
学前教育实习自我鉴定（通用20篇）
学前教育实习自我鉴定（通用20篇）学前教育实习自我鉴定（通用20篇）正常来讲，自我鉴定即为自我总结，自我鉴定就可以促使我们思考，因此我们是时候写一份自我鉴定了。
那么自我鉴定应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的学前教育实习自我鉴定，仅供参考，大家一起来看看吧。
学前教育实习自我鉴定篇1时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。
回头看看这几个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自我对于工作、对于社会的不一样看法。
20xx年x月x日我怀着欣喜的情绪来到了xx幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。
工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。
古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。
这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。
在幼儿园老师的帮忙下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。
一年说长不长，说短不短。
一年期间我明白了实习的目的。
初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际潜力。
在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人能够在空中架起楼阁，楼阁务必有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的主角，到幼儿园后，每一天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我明白我的职责更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么？难道只是教会他书本上的知识吗？答案是否定的！一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作职责感。
“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她务必要有爱心、耐心、细心、事业心、职责心，所以她务必付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。
学前教育实习自我鉴定范本（三篇）
学前教育实习自我鉴定范本尊敬的领导：您好！我是一名学前教育专业的学生，在过去的[时间]中，我有幸有机会参与学前教育实习。
在这段实习的经历中，我深感自己受益匪浅，不仅更加明确了自己的职业定位，也深刻理解了学前教育教师的责任与使命。
通过这次实习，我更加自信和坚定地选择了从事学前教育这个行业。
在此，我将对我这段时间的实习经历进行自我鉴定和反思。
首先，我对我的实习表现非常满意。
在实习期间，我尽职尽责地完成了领导和老师布置的各项任务，并以积极的态度投入到教育教学工作中。
我准时到达实习地点，遵守规章制度，与同事和孩子们建立了良好的师生关系。
我认真听取老师的指导和建议，努力学习和提高自己的教育教学技巧。
在课堂上，我注重启发式教学，注重培养学生的自主学习能力和创造力。
同时，我还积极参与校园文化建设活动，组织孩子们参加各类比赛和活动，丰富他们的课余生活。
其次，在实习中，我懂得了教育是一项长期的责任和事业。
我始终保持着对孩子们的关心和爱心，注重培养他们的全面发展。
我耐心倾听孩子们的心声，与他们进行情感交流，建立了深厚的师生关系。
我在教育教学中注重培养孩子们的创造力和想象力，激发他们的学习兴趣和好奇心。
在教学过程中，我经常与家长进行沟通，了解孩子在家庭环境中的情况，与家长共同关注孩子的成长和发展。
这段实习经历让我明白了作为学前教育教师的责任和使命，深刻体会到教育的伟大和重要。
再次，实习过程中也遇到了一些挑战和困难。
在与一些行为异常的孩子相处时，我遇到了一些困扰，对如何正确处理和引导这些孩子的问题感到无措。
但是，我没有灰心放弃，而是积极寻求帮助和解决方案。
我与老师们进行了反复交流和讨论，学习了如何针对不同孩子的特点和问题，制定个性化的教育方案，帮助他们解决困难。
我也积极参加各种培训和学习，提高自己的专业素养和能力，为成为一名优秀的学前教育教师做好准备。
总的来说，通过这段实习经历，我收获颇丰。
我不仅对学前教育有了更加深入的了解，也对自己的职业规划有了更加明确的目标。
学前教育专业实习自我鉴定(精彩13篇)
学前教育专业实习自我鉴定（精彩13篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、条据文书、合同协议、策划方案、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, job reports, policy documents, contract agreements, planning plans, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!学前教育专业实习自我鉴定（精彩13篇）本文是热心本店铺收集的学前教育专业实习自我鉴定（精彩13篇）供大家品鉴。
学前教育实习自我鉴定模板（五篇）
学前教育实习自我鉴定模板一、实习目标作为一名学前教育学生，我在实习中设定了以下目标：1.了解幼儿教育的基本理论知识，包括幼儿发展、幼儿教育的内容和方法等；2.掌握幼儿教育的实际操作技能，包括教学设计、教学方案的制定和实施等；3.培养良好的职业素养和教育思想，提高自己的专业和综合能力；4.了解和参与幼儿教育活动，提高与学生、家长和同事的沟通能力。
二、实习内容在实习中，我主要从以下几个方面进行了学习和实践：1.了解和参与幼儿教育活动，包括课堂教学、游戏活动、幼儿观察等，通过观察和实践了解幼儿教育的实际情况和需求；2.学习教学设计和实施的基本原理和方法，包括课堂教学的组织、教材的选择和教学方法的灵活运用等；3.参与教育论坛和研讨会，与同行交流和分享教育经验，提高自己的专业素养和教育思想；4.与学生、家长和同事进行有效的沟通和合作，建立良好的工作关系。
三、实习收获通过实习，我有以下几点收获：1.对幼儿教育实践有了更深入的了解，了解了幼儿发展的基本规律和教育的基本原理；2.掌握了一些教学设计和实施的基本技能，能够根据幼儿的实际情况和需求进行合理的教学安排；3.培养了一定的职业素养和教育思想，明确了自己对学前教育的理解和追求；4.提高了与学生、家长和同事的沟通能力和合作能力，能够更好地与他们建立良好的工作关系。
四、实习不足与改进在实习中，我也发现了一些不足之处：1.在课堂教学中，有时候教学内容和方法的安排不够灵活和多样化，需要进一步提高；2.在与家长和同事的沟通中，有时候表达不够清晰和准确，需要加强沟通技巧和表达能力；3.个人时间管理不够合理，导致有时候无法及时完成一些任务，需要加强时间和任务管理能力。
针对以上不足，我计划在以后的学习和实践中进行改进：1.多参考教学方法和教育理论，不断提高教学设计和实施的能力；2.积极参与沟通培训和交流活动，提高自己的沟通和表达能力；3.加强自身时间和任务管理，合理安排工作和学习的时间，提高效率。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学前教育实习自我鉴定
学前教育实习自我鉴定
学前教育实习，学前教育是孩子正式进入学校之前的必经之路，所以学前教育的园丁幼师，就起着至关重要的作用。
以下我准备了两篇学前教育实习，可供大家参考。
下面文章由提供。
学前教育实习一
来附幼实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
虽是短短一学期，但是这一段时间所带给我的，却能受益终身。
这次实习中我懂得了教育的第一步就是爱，受到了榜样良好的启发，深刻地唤起了幼儿教师的理想，他们就像一面旗帜，指引着我在幼教的道路上一路光明。
实施幼儿教育要有爱心、有耐心。
一学期的实习生活使我懂得：只要用心爱孩子，孩子也会一样爱你。
身为幼儿教师，要弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。
这些日子，和孩子们在一起的喜怒哀乐，就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起。
这些美好的片段，带给我纯真的幸福感，更教会了我一个深刻的道理：
爱孩子是好的教育的第一步。
孩子好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。
每个孩子都有自己的内心世界，老师要真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们。
从附幼的老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，我也找到了许多幼儿教育工作的榜样。
老师们用心的指导，给我带来了很多启发。
从书写教案，备课到上课，我认真地准备每个环节。
刚开始我只会死板地背教案，现在我能自信地、灵活地上好一节课，这中
间我收获了相当宝贵的经验，离不开指导老师真诚的帮助。
在指导老师的帮助下，我也学会了如何解决孩子间的交往问题，以引导者的角色引领孩子正确地与同伴相处。
在这段时间里，我学到了许多幼儿园的实操经验，为我以后的工作打下了坚实的基础。
幼儿的天性是好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予引导。
要教出全面发展的幼儿，首先教师自身就应是个全面好学的人。
在实习中我增长了见识，也深感自身的不足，今后我将拓宽自身的学习兴趣，善于求知，勤于思考，不断充实自己，提高自身的素养。
曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟，也许这正是成长的代价。
这一学期经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，它们见证了我一个全新的成长。
在幼教这块广阔的土地上我将以一个美好的起步，开始以一个主人翁的精神默默的耕耘，为幼儿教育事业贡献自己的光和热。
学前教育实习二
这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我！
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好，每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。
渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子，关心孩子我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系家长与教师的沟通很重要，家园共育的方式能让幼儿得到更全面更好的发展在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？
我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足我们要回到学校来充实知识，弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这
个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同只有不好的老师，没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。