2010级《心理健康教育》期末试题
心理健康教育期末复习题
一、名词解释（每小题4分，共12分）
1.心理健康：是指“身体、智力、情绪十分调和”；适应环境，人际关系中彼此能谦让；有幸福感；在工作和任职中能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。
2.挫折：是指人们在某种动机的推动下，在实现目标的活动过程中，遇到了无法克服或自以为无法克服的障碍和干扰，使其动机不能实现、需要不能满足时，所产生的紧张状态和情绪反应。
6.晕轮效应：又称光环效应，是指在人际交往中，人们常从对方所具有的某个特性特性上而泛化到其他有关的一系列特性上，从局部信息形成一个完整的印象，即即根据最少量的信息对别人做出全面的评论。
7.刻板印象：是社会上对于某一类事物或人物的一种比较固定、概括而笼统的看法。
8.情绪：是指人们在内心活动过程中所产生的心理体验，或者说使人们在心理活动中对客观事物的态度体验。
答案1正确认识自己a自我观察法b比较法a与他人比较b与自己比较c自我反省法d测量法a生理测量b心理测量2积极悦纳自己a悦纳自我要无条件接纳自己承认自己的独特性b悦纳自我要正确的看待自己的缺点和不足c不要一味地与别人攀比3有效控制自我a首先绘制一张自己的人生地图b制定非常计划c用意志来调节自己的行为4不断超越自我a首先就要认识自我这样才会知道自己想在哪些方面做出改变b其次我们必须相信自己又不断完善自己的能力小娅准备上实习课课前她想
A.坚持目标、继续努力B.降低目标、改变行为
C.改换目标、取而代之D.放弃目标，不再努力
19．一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍？( )
A.恐怖症B.一般性焦虑障碍
C.抑郁症D.强迫症
20．在人际交往中有积极影响的个性品质主要有（）
A.真诚B.体贴
C.自利D.善良
原创心理健康教育期末考试试题及答案
原创心理健康教育期末考试试题及答案一、选择题1.下列哪项是心理健康的定义？A. 没有精神疾病即为心理健康B. 拥有良好的心理状态和适应能力，可以应对生活中的各种困难和压力C. 只有心理学专业人士才能拥有心理健康D. 心理健康是指一个人的智力水平高低答案：B2.心理健康教育可以帮助我们实现以下哪些目标？A. 提高学习成绩B. 增强人际交往能力C. 减少压力D. 所有选项都是答案：D3.下列哪种情绪对心理健康最有益？A. 焦虑B. 愤怒C. 喜悦D. 悲伤答案：C4.下列哪种行为是不利于心理健康的？A. 每天适当的运动B. 多和他人交流C. 长时间沉迷于电子设备D. 保持良好的作息时间答案：C5.下列哪个方法可以帮助我们调节心理情绪？A. 保持积极的生活态度B. 完全抑制自己的情感表达C. 尽可能避免与他人交流D. 长时间独处答案：A二、简答题1.什么是心理健康？心理健康的重要性是什么？答案：心理健康是指一个人拥有良好的心理状态和适应能力，能够积极、健康地应对生活中的各种困难和压力。
心理健康是身体健康的重要组成部分。
心理健康的重要性体现在以下几个方面：–心理健康能够促进个人的发展和进步，使个人在学习、工作和人际交往中更加出色。
–心理健康有助于提高生活质量，增加幸福感和满足感。
–心理健康对身体健康具有保护作用，能够预防和减少许多身体健康问题的发生。
–心理健康有助于增强个人的适应能力，使个人能够更好地应对生活中的各种困难和挑战。
2.请列举几个可以帮助改善心理健康的方法。
答案：–建立积极的生活态度，保持乐观心态。
–学会正确管理压力，合理安排自己的时间和任务。
–养成良好的生活习惯，保持规律的作息时间和饮食。
–积极参与运动和锻炼，保持身体健康。
–培养良好的人际关系，多与他人交流和沟通。
–学会调节情绪，寻找适合自己的心理调节方法。
–良好的心理健康教育，提高心理健康意识和知识水平。
三、论述题1.请论述心理健康教育在学校中的重要性及其应用策略。
心理健康》期末测试卷及答案
心理健康》期末测试卷及答案心理健康》期末考试一、单项选择题1.关于心理健康，下列叙述正确的是（）。
A.心理健康就是没有心理疾病B.心理健康是一个绝对的标准C.暂时的心理健康等于永远的心理健康D.身体健康会影响心理健康，心理健康也会影响身体健康2.在班干部竞选中，你落选了，你会（）。
A.勇敢面对，下次再争取B.找老师理论C.心想当选的同学肯定给同学们好处了D.一头扎进网络游戏，不再关心集体3.从其他中专转来新同学，我们应该（）。
A.大家一起排斥他B.不好意思接近C.只顾自己玩D.主动邀请一起玩4.考试中，XXX因过度紧张而没考出就有的水平，甚至很容易做的题目都会失误。
这说明（）。
A.人不能有任何情绪B.情绪都是消极的C.情感是没法调控的D.不良情绪会影响人的正常水平的发挥5.任何一个一般人，不仅有喜与乐，也都难免愁与忧。
生活的多彩，酿就情感的多彩。
因此我们应该(。
)。
A.用天真烂漫的方法来调治自己的情感B.做情绪的奴隶，听任情绪摆布C.学会用理智的气力控制自己的情感D.远离社会、闭门修养6.现代师生关系主要表现为民主型、（）等。
①专制型②对话型③友爱型④期待型⑤合作型A.①②④B.①③④C.③④⑤D.①②③④⑤中职生XXX第一次走进校园时，感触镇静、自豪，面对这么多生疏的新同学，XXX心里不平静，思量着：“我能和他们友好相处吗？面对生疏的老师，我真希望他会注意我，喜爱我。
与初中比拟，功课多了，研究的知识也多了，我能顺应吗？”据此回答7—8题。
7.XXX同学的心理体验是怎样办产生的？（）A.XXX同学在自然界打仗中产生的B.XXX同学生来就有的C.XXX同学在读书时产生的D.XXX同学在同新学校、新老师、新同学的接触中产生的8.XXX同学的这种心理体验，下面四种说法，正确的是（）。
A.XXX同学的这种感觉很正常，要在研究生活中逐渐去克服 B.XXX同学的这种感受很奇怪，有点杞人忧天了C.XXX同学的这种感觉说明了他很自卑、不自信D.XXX同学的这种想法是多余的，光想也解决不了什么问题9.下列关于研究方式和研究方法正确的说法有（）。
心理健康期末考试题及答案
心理健康期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理健康是指个体在心理和行为上能够适应社会环境，保持良好状态的一种状态，以下哪项不是心理健康的表现？A. 乐观积极B. 情绪稳定B. 人际关系和谐D. 过度焦虑答案：D2. 自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的自信程度，它与以下哪项因素无关？A. 成就动机B. 情绪状态C. 社会支持D. 个人兴趣答案：D3. 以下哪个选项不是压力的来源？A. 工作压力B. 人际关系C. 个人兴趣D. 经济问题答案：C4. 以下哪个症状不属于抑郁症的表现？A. 持续的低落情绪B. 兴趣或愉悦感丧失C. 睡眠过多D. 食欲减退答案：C5. 以下哪个选项不是应对焦虑的有效方法？A. 深呼吸B. 避免问题C. 正念冥想D. 运动答案：B6. 心理弹性是指个体在面对困难或压力时，能够恢复并适应的能力，以下哪项不是提高心理弹性的方法？A. 建立积极的人际关系B. 保持乐观态度C. 避免面对困难D. 增强自我效能感答案：C7. 以下哪个选项不是认知行为疗法（CBT）的主要组成部分？A. 认知重构B. 行为改变C. 情绪释放D. 家庭作业答案：C8. 以下哪个选项不是心理健康问题的影响因素？A. 遗传因素B. 环境因素C. 个人经历D. 星座答案：D9. 以下哪个选项不是心理健康教育的目的？A. 增强个体的自我认识B. 促进个体的自我成长C. 减少个体的社交活动D. 预防心理问题的发生答案：C10. 以下哪个症状不是焦虑症的表现？A. 心悸B. 出汗C. 睡眠过多D. 紧张答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理健康的重要性。
答案：心理健康对于个体的整体健康至关重要。
它不仅影响情绪状态和行为表现，还关系到个体的社交能力、工作表现和生活质量。
心理健康的个体能够更好地应对生活中的压力和挑战，保持积极的生活态度，建立和谐的人际关系，从而促进个人的整体发展和社会的和谐稳定。
心理与健康期末考试题及答案
心理与健康期末考试题及答案一、选择题（每题1分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 行为B. 心理活动C. 心理活动和行为D. 心理活动、行为和神经科学答案：C2. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注哪一方面？A. 意识B. 潜意识C. 自我D. 超我答案：B3. 以下哪个不是心理健康的标准？A. 情绪稳定B. 适应环境C. 社交能力强D. 过度依赖他人答案：D4. 心理应激是指什么？A. 心理疾病B. 心理适应C. 心理紧张状态D. 心理放松状态答案：C5. 以下哪个不是心理治疗的方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 药物治疗D. 人本主义疗法答案：C二、判断题（每题1分，共10分）1. 情绪和情感是完全相同的概念。
（错误）2. 心理障碍可以通过自我调节来完全治愈。
（错误）3. 压力过大时，适当的放松和休息是有益的。
（正确）4. 心理治疗只适用于严重的心理疾病。
（错误）5. 积极的心态有助于提高个体的心理健康水平。
（正确）三、简答题（每题5分，共30分）1. 简述心理健康的定义。
答案：心理健康是指个体在心理和行为上能够适应社会环境，保持情绪稳定，具有自我调节能力，能够有效应对生活中的压力和挑战的一种状态。
2. 描述认知行为疗法的基本过程。
答案：认知行为疗法是一种心理治疗方法，它通过帮助个体识别和改变不合理的认知模式，以及通过行为实验来验证和调整这些认知，从而改善情绪和行为问题。
3. 解释什么是心理应激反应。
答案：心理应激反应是指个体在面对压力或挑战时，心理和生理上出现的一系列反应，包括情绪反应、认知评估、生理激活等，这些反应有助于个体适应和应对压力。
4. 阐述自我效能感对个体心理健康的影响。
答案：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心。
高自我效能感的个体更有可能面对挑战时保持积极态度，采取主动行动，并能有效应对压力，从而有助于维护心理健康。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述社会支持对心理健康的重要性。
心理健康教育期末试卷及答案2套
心理健康教育试卷1一、单选题（共20分）1.大学生中最常见的情感性精神障碍的是（）。
A.焦虑症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症2.影响心理健康的因素不包括（）。
A.生物因素B.社会因素C.群体因素D.个体心理因素3.森田疗法的两个核心思想是（）。
A.为所欲为B.顺其自然，积极行动C.一意孤行D.固执己见4.从静态的角度看，健康心理是一种（）。
A.健康常模B.心理状态C.心理相对平衡的过程D.内心无任何矛盾5.自我意识健康发展的关键是（）。
A.健全自我意识B.自我统合C.悦纳自我D.调控自我6.个体在经历挫折后，会出现一系列的心理和行为反应。
例如：《水浒传》中“林冲听说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏他内人的是当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅”。
这种行为属于（）。
A.逃避B.固执C.退化D.转向攻击7.心理学研究表明，（）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。
A.晕轮（光环）效应B.首因效应C.投射效应D.刻板（定势）效应8.（）是精神分析理论的鼻祖。
A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.班杜拉D.斯金纳9.（）是由美国临床心理学家艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。
A.系统脱敏疗法B.厌恶疗法C.理性情绪疗法D.森田疗法10.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于( )。
A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制二、多选题（共30分）1.大学生常见的情绪困扰包括（）。
A.焦虑B.B.抑郁C.C.易激惹D.D.冷漠2.从结构形式上看上看，自我意识可以分为（）。
A.自我认识B.心理自我C.自我体验D.自我调控3.下列属于人格基本特点的是（）。
A.独特性B.稳定性C.整体性D.社会性4.现代情绪心理学研究认为，情绪的产生主要受下列因素影响（）。
大学生心理健康教育考试卷A
铜陵职业技术学院2010—2011年第二学期期末考试《大学生心理健康教育》考试卷A考试班级：机电工程系、信息工程系2010级各班一、简述题（请从下列给定题目中任选三道题作答，每题10分，共计30分）1.心理健康水平良好的大学生应达到哪些标准？在大学生活中，你将通过哪些方面的努力来促进自身的心理健康、提升个人的心理品质？2.寝室里的同学正在讨论心理健康问题。
小明认为：按照心理正常与否的标准，可将人们分为两大类。
一类是心理完全正常的，另一类则是精神病患者。
所有的人要么心理完全正常、处在“白色区”；要么有精神疾病，处在“黑色区”。
请问小明的观点是否正确？你如何看待这一问题？3.人际交往过程中存在哪些心理效应，根据这些心理效应，如何提高自己的人际交往能力？4.你认为当前大学生出现最多的消极情绪是哪一种？该如何对这种消极情绪进行调节？5.面对恋爱中的挫折，合理进行心理调适有助于我们更快地走出阴影。
大学生在面对恋爱挫折时可运用哪些心理调适方法？ 二、论述题 （2题，每题15分，共计30分）1.度过了大一生活，回顾昨天、展望未来：你在适应和发展的过程中曾经历过哪些困扰，这些困扰是如何得以解决的？目前还有哪些事情感到苦恼，希望提升哪些方面的能力？2.学会控制自己的情绪可以使大学生更好地解决社会生活中的各种问题，控制情绪的心理调节方法有哪些？日常生活中调节情绪时你运用了哪些心理调节方法？三、案例分析（1题，共计20分）案例：王某，男19岁，某大学一年学生。
来自农村，自幼勤奋刻苦，成绩优秀。
考入大学后，由于城乡环境的差异，他觉得自己在服饰、语言、动作，以至风度上都不能与城里来的同学相比，内心产生了“先天不如人”的自卑感。
但同时也有不甘心、不服气的思想，想以优异的成绩来显示自己的才能。
过分紧张系 专业 班级 学号 姓的学习和沉重的心理压力，他开始失眠了！（1）如果你是王某的同学你会如何开导他？（10分）（2）如果你是王某，你会如何解决这个问题？（10分）四、情境假设（1题，共计20分）请你为这位苦恼的同学回一封信，给他一些切实可行的建议。
心理健康教育试题及答案
心理健康教育试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理健康是指一种心理状态，其中个体能够：A. 适应环境B. 应对压力C. 实现自我价值D. 以上都是答案：D2. 以下哪项不是心理健康的表现？A. 情绪稳定B. 人际关系和谐C. 经常感到焦虑D. 能够自我调节答案：C3. 心理健康教育的目的不包括：A. 提高学生的心理素质B. 培养学生的自我意识C. 增强学生的记忆力D. 促进学生的全面发展答案：C4. 以下哪项是心理健康教育的主要内容？A. 学科知识教育B. 道德教育C. 心理健康知识普及D. 体育锻炼答案：C5. 心理健康教育的实施途径不包括：A. 课堂教学B. 心理咨询C. 家庭教育D. 社会实践答案：D6. 以下哪项是心理健康教育的基本原则？A. 保密性原则B. 客观性原则C. 系统性原则D. 以上都是答案：D7. 心理健康教育的实施主体是：A. 学生B. 教师C. 家长D. 社会工作者答案：B8. 心理健康教育的实施对象是：A. 学生B. 教师C. 家长D. 社会工作者答案：A9. 以下哪项不是心理健康教育的方法？A. 案例分析B. 角色扮演C. 知识竞赛D. 心理测试答案：C10. 心理健康教育的实施时间通常是：A. 学期初B. 学期中C. 学期末D. 随时答案：D二、判断题（每题1分，共10分）1. 心理健康教育只关注学生的心理健康，不涉及其他方面。
（错误）2. 心理健康教育的目标是帮助学生形成健全的人格。
（正确）3. 心理健康教育可以完全替代心理咨询。
（错误）4. 心理健康教育的实施不需要家长的参与。
（错误）5. 心理健康教育的实施应该遵循学生的心理发展规律。
（正确）6. 心理健康教育的实施应该以教师为中心。
（错误）7. 心理健康教育的实施应该以学生为中心。
（正确）8. 心理健康教育的实施应该注重学生的个体差异。
（正确）9. 心理健康教育的实施应该避免使用心理测试。
（错误）10. 心理健康教育的实施应该注重实践和体验。
心理健康期末试题及答案
心理健康期末试题及答案第一部分：选择题1. 下列哪个是描述人际交往能力的正确说法？a. 人际交往能力是指个体在与他人进行交流时所表现出的技能和行为。
b. 人际交往能力只包括非语言交流的技巧。
c. 人际交往能力是固定的，无法通过培养和训练来提高。
d. 人际交往能力只对职业发展有影响，与个人生活无关。
答案：a. 人际交往能力是指个体在与他人进行交流时所表现出的技能和行为。
2. 心理健康的定义是什么？a. 心理健康是指一个人没有心理疾病。
b. 心理健康是指一个人能够适应环境的能力。
c. 心理健康是指一个人没有压力和焦虑。
d. 心理健康是指一个人的情绪状态良好。
答案：b. 心理健康是指一个人能够适应环境的能力。
3. 下列哪个是描述情绪管理的正确说法？a. 情绪管理是将自己的情绪完全控制在理性状态下。
b. 情绪管理是忽视自己的情绪，不加以处理。
c. 情绪管理是了解自己的情绪，并采取适当的方式来处理。
d. 情绪管理是只关注自己的情绪，不考虑他人的感受。
答案：c. 情绪管理是了解自己的情绪，并采取适当的方式来处理。
4. 下列哪个是描述自尊的正确说法？a. 自尊是指一个人对自己的能力和价值的评价和看法。
b. 自尊只受他人的评价和看法的影响。
c. 自尊与自我意识无关，只存在于集体中。
d. 自尊是固定不变的，无法通过培养来增强。
答案：a. 自尊是指一个人对自己的能力和价值的评价和看法。
5. 下列哪个是描述适应能力的正确说法？a. 适应能力是指一个人对环境变化的反应和调整能力。
b. 适应能力只包括心理方面的反应和调整。
c. 适应能力是固定的，无法通过培养和训练来提高。
d. 适应能力只对个人发展有影响，与人际关系无关。
答案：a. 适应能力是指一个人对环境变化的反应和调整能力。
第二部分：问答题1. 请简要解释压力是什么，以及我们面对压力时可以采取哪些应对策略？压力是一种心理和生理上的紧张状态，由于外界环境要求过高或与个体心理能力不相符而产生。
学校心理健康教育期末综合练习题及参考答案
学校（学校生）心理健康教育期末综合练习题及参考答案一、推断对错并对错误的加以改正1 .无病即健康。
错人的健康不仅受生物因素的制约，也受心理因素和社会因素的影响。
：“健康乃是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。
2 .心理健康的统计学标准供应了心理特征的量化资料•，比较客观，便于分析比较，操作简便易行，统计结果一目了然，也是最科学的。
错依据统计学标准认定的所谓正常或特别也是相对的，在心理疾病的诊断中仅有参考意义。
由于一个人的心理由正常到特别，是一个连续的变化过程，3 .学校生心理健康教育是针对有心理或行为障碍的同学。
错是面对全体学校生，以全体学校生为服务对象，全面普及有关怀理健康的基本学问，以削减心理和行为问题发生的几率，增进学校生心理健康的整体水平。
4 .学校生健康心理辅导的实质是促进学校生健康心理的进展。
错学校生健康心理辅导的实质是促进学校生健康心理的形成和进展。
5 .学校生健康心理辅导的本质特征是活动性和心理进展的主体性。
错学校生健康心理辅导的本质特征是参与性、活动性和心理进展的主体性。
6 .学习动机和学习效果之间是一一对应的。
错学习动机与学习效果之间存在着同一性，也存在着冲突性。
学习动机与学习效果之间的关系是以学习行为为中介变量的，有良好的学习动机，没有良好的学习行为和学习习惯，亦不行能取得好的学习效果。
7 .认知因素是构成学习态度的核心要素。
错学习态度中的情感因素是认知因素和意向因素的动力，没有情感因素就没有认知因素的深化和意向因素的强化，因而情感因素是构成学习态度的核心要素。
8 .学习态度对学习对象、学习内容和学习方法具有选择性。
对9 .对学校生进行情感辅导，主要是使学校生的情感机制与其他心理机制一道协调地发挥作用，使他们的身心进展达到最佳的功能状态。
对10 .一般来说，学校生对人和事物的态度与事物的内部特点相联系。
错低班级学校生对人和事物的态度与事物的外部特点相联系。
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学校 姓名： 班级 学号：
密 封 线 内 请 勿 答 题
中等职业技术学校
2010级《心理健康教育》期末试题
一、 单项选择题（每题有一个选项，把正确选项填入括号内，20分，每小题2分）
1、个人所具有的心理活动或发生在个人身上的心理现象称为（ ）
A.个性心理
B.心理过程
C. 心理状态
D. 个体心理 2、心理学研究的对象（ ）
A. 人
B. 物
C. 人和物
D. 人的心理现象 3、人们获取知识和应用知识的过程称为（ ）
A.心理过程
B.认知过程
C. 情感过程
D. 意志过程 4、下列属于外部感觉的（ ）
A.动觉
B.视觉、听觉、嗅觉、味觉
C.平衡觉
D.痛觉 5、根据记忆映像的不同性质，可以把记忆分为（ ）
A.瞬时记忆和短时记忆
B.形象记忆、情绪记忆、动作记忆和逻辑记忆
C.有意记忆和无意记忆
D.情绪记忆和随意记忆
6、某学生待人直率热情，但脾气暴躁，易冲动，他的气质类型比较符合（ ） A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质 ７、注意的基本特征（ ）
A.指向性和集中性
B.整体性和恒常性
C.分散性和集中性
D.选择性和稳定性
8.早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。
这是思维的（ ）A.概括性 B.间接性 C.合理性 D.整体性 ９.遗忘的种类（ ）
Ａ.暂时性和永久性 Ｂ.自觉性和坚持性 Ｃ.暂时性和理解性Ｄ.选择性和永久性
10、害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：（ ）A ．抑郁症 B ．恐怖症 C ．焦虑症 D ．强迫症
二、多项选择题（每题至少有两个以上的选项，错选、漏选、多选均不得分。
本题共20分，每小题4分）
１、气质类型的基本特征（ ）
Ａ．胆汁质 Ｂ． 多血质 Ｃ． 粘液质 Ｄ．抑郁质 2、知觉的基本特性（ ）
A.选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性 3、思维的种类（ ）
A.动作思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.集合性思维 4、问题解决的思维过程（ ）
A.发现问题
B.分析明确问题
C.提出假设
D.检验假设 5、注意的种类（ ）
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后无意注意
D.想象注意 三名词解释（30分） 1、注意：
2、问题解决：
3、感觉：
4、记忆：
5、思维：
6、气质：
四.简要回答下列问题（30分）
1..简述心理学研究的对象是什么?人的心理现象包括哪些方面？（10分）
2.结合对青少年道德发展的影响，学生不良品德的原因有哪些？（6分）
3.影响知觉的整体性的因素有哪些？（10分）
4.引起无意注意的原因有哪些？（4分）。