鄂教版五年级语文下册第二单元课时单元试卷
鄂教版五年级下学期语文单元试卷
鄂教版五年级下学期单元试卷学校_______________班级_______________姓名____________一、积累与运用45分1、看拼音写词语。
（8分）gěng yâyán jùn xiōng púyuâdú( ) ( ) ( ) ( )xuâmài âliâtān lán gǔlì( ) ( ) ( ) ( )2、补充词语，完成练习。
（12分）垂头（）气（）（）有味各（）己见断章（）（）大（）晚成容光（）发囫囵（）（）专心（）（）辗转不（）（1）成语“___________”说明成功不分早晚，只要发奋努力，坚持不懈就一定会成功。
（2）说明读书方法不当的词语是“___________”和“___________”。
（3）“___________”和“___________”是一对反义词。
3、在括号里填上恰当的词语，使表达更具体。
（5分）（1）钱学森是一位（）的火箭专家，取得（）成就。
（2）莫高窟的壁画（），吸引了许多中外游客。
（3）冬日，门前那棵（）梧桐树上的叶子都落光了，只剩下（）树干在寒风中摇晃。
4、辩一辩，选择恰当的关联词填空。
（8分）即使……也……虽然……但是……不仅……还……尽管……却……不但……而且……如果……就……（1）多读课外书，（）可以积累语言，（）能增长见识。
（2）（）大桥上的温度高达60多摄氏度，（）咱们的铺路工人仍然奋战在自己的岗位上。
（3）（）平时抓紧时间学习，考试（）能取得好成绩。
5、联系文本内容填一填。
12分（1）朱熹的名言“，”让我明白了读书要循序渐进的道理。
（2）《丰碑》一课的精神是：（3）《江畔独步寻花》表达诗人对美好春光赞美之情的句子是：“，（4）我是中国人——在我的国土上，不仅有，还有那，这一句表现了中国人的精神，我是中国人——我那黄河一样的声音，，，我骄傲我是中国人。
鄂教版语文五年级下册第二单元测试卷
小学语文五年级（下）第二单元闯关测试卷班级姓名等级一、看拼音，写词语。
（4分）Bólǎn qún shūshǒu búshìjuàn húlún tūn zǎo duàn zhāng qǔyì（）（）（）（）二、辨别生字，并组词。
（8分）畅（）催（）挪（）骄（）场（）摧（）娜（）娇（）嗔（）轶（）谐（）妩（）填（）跌（）偕（）抚（）三、多音字组词。
（6分）率shuài（）薄bó（）背bēi （）lǜ（）báo（）bèi （）四、我会填。
（10分）1、填写句子。
（4分）（1）博观而约取，厚积。
（2）书读百遍，。
（3）黄师，春光倚微风。
（4）读书之法，莫贵于而致精。
2、补充词语。
（6分）行（）流（）容（）焕（）（）锵（）耳（）览（）书自（）不（）大（）晚（）五、选词填空。
（4分）穿过渡过透过1、从这里出发（）一篇杨树林，就到达目的地了。
2、阳光（）云缝直射到水面，指看见一片灿烂的亮光。
3、红军主力（）了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。
昌盛旺盛4、越是生命力（）和食物充足的虾，它头部的一团黑色的东西越明显。
5、没有繁荣（）的祖国，就没有人民的幸福生活。
预示预感6、梅飘香而送暖，梅花开的时候，正（）着春天的到来。
7、你的（）真灵，事情还真被你说中了。
六、选择关联词填空。
（4分）如果……就……因为……所以……不仅……还……即使……也……1、孩子（）一失足，直摔到甲板上，（）没有命了。
2、（）他走到横木头上拿到了帽子（）很难回来。
3、（）他平时学习非常认真，（）他的学习一直名列前茅。
4、我（）记得我小学一年级的语文老师，我（）记得她跟我们一起的点点滴滴。
七、修改病句。
（4分）1、广场上到处都是五颜六色的红旗。
2、小弟弟七嘴八舌的乱叫起来。
3、语文对我最感兴趣，所以上语文课我总是特别专心。
鄂教版五年级下册《第二单元》小学语文-有答案单元测试卷
鄂教版五年级下册《第二单元》小学语文-有答案-单元测试卷一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）1. 看拼音，写词语。
2. 填上合适的词语。
3. 先补充词语，再选择填空。
（1）我们对待任何事物都要理解全面，切不可________。
（2）站在领奖台上的他，显得格外________。
4. 选择合适的关联词填空。
（1）我________记得小学一年级的语文老师，________记得她跟我们一起的点点滴滴。
（2）________他走到横木头上拿到了帽子________很难回来。
（3）________他平时学习非常认真，________他的学习一直名列前茅。
（4）________没有空气，生物________无法生存。
5. 修改病句。
（1）读了这本书，有很多收获。
________（2）广场上到处都是五颜六色的红旗。
________（3）我只顾观赏课文，并没用心背。
________（4）这座城楼因为坚固，所以美观。
________6. 根据课文内容填空。
（1）“我非常喜欢我们学校的阅览室”一在课文《钟楼读书》中的作用是________。
（2）《意外》一文到最后才交代“我”遇到的是高尔基，这样写的好是________。
（3）《江畔独步寻花》是________代诗人________所作。
这首诗表达了诗人的________思想感情。
（4）读书之法，________。
（5）________，厚积而薄发。
7. 渐渐地，学了三课，老师让我们从第一课背到第三课。
全班同学就像唱歌似的，拉长了音背起来，背得那么轻松、流畅。
清脆的声音，河水般缓缓地流着，连标点符号都被冲走了。
老师也笑眯眯地和我们一起背：一天亮了二弟弟妹妹快起来三姐姐说快去看太阳…………真没想到，语会这么好学。
背书就像唱歌，谁也没把它放在心上。
（1）“背”在文中的读音是________，它的另一个读音是________，可以组________。
（2）作者觉得语文好学，是因为________。
鄂教版五年级下册第二单元测试卷
五年级语文第二单元测试卷 第1页（共4页）五年级下册语文第二单元测试卷积累园 45一、卷面分。
要求卷面整洁，书写工整，没有涂抹现象。
2分二、正确规范地临写下面一句话，注意格式正确。
3分少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。
——刘向三、读拼音，写词语。
4qi ān m íng y í m ā hu àn f ā sh ēng sh ū（ ） （ ） （ ） （ ）四、选择正确的读音，用“√”表示。
4几．乎（j ǐ j ī） 颈．项（j ǐng j ǐn ） 赠．言（z èng zh èng ）一幅．画（f ú f ù）五、选字填空。
4篮 蓝 兰 （ ）球 （ ）天寓 预 遇 遭（ ） （ ）料六、选择正确答案，在正确答案的序号上划“√”。
6⑴词语意义不同的一组是：（①废寝忘食 夜以继日 ②同心协力 众志成城 ③囫囵吞枣 生吞活剥 ④博览群书 才疏学浅）⑵对成语“大器晚成”解说不正确的一项是：（①比喻有大才干的人要经过长时间锻炼，成就较晚。
②有时也是对长期不得志的人的安慰话。
③近义词是“冥顽不灵”）⑶使用关联词语不正确的一句是：（①因为寒潮来临，所以气温很低。
②之所以气温很低，是因为寒潮来临了。
③他努力学习，因此通过了考试。
④因为路上行人很少，所以下雪了。
）七、按课文内容填空。
6⑴ 燕子去了，有 的时候；杨柳枯了，有 的时候；桃花谢了，有的时候……⑵，其义自见。
⑶黄师塔前江水东，。
，可爱深红爱浅红。
八、语言积累与运用。
5⑴看到他一有空就躲进书房静静阅读，连吃饭也忘了的痴迷劲儿，我脑海中一连串闪过了“”、“”、“”这些关于读书的成语。
⑵读书要广博，积累要丰厚。
苏轼就有“，”的读书名言。
九、根据要求完成句子练习。
8⑴用上学过的表示关系的词语，将两个句子连成一句话。
①他平时坚持锻炼。
②他很少生病。
⑵用修改符号修改病句。
【小学五年级语文试卷】2018年五年级语文下册第二单元课时练习题(鄂教版)
2018年五年级语文下册第二单元课时练习题（鄂教版）第二单元作业设计第四背轻松练基础一、读拼音，写词语。
liú chàng sǎng īn liǔ shù dǒng shì róng guāng huàn fā（）（）（）（）（）shēng shū fǎn chú zǐ uē xīn shǎng īn īn ǒu ù bù fáng ài xī dēng sī ǎ ù lià（）（）（）（）（）nǎ lǐ zèng sòng qiān íng xìng niè（）（）（）（）二、形近字组词。
撕（）得（）幕（）签（）嘶（）碍（）暮（）鉴（）三、选择恰当的词语画“√”。
1 我和他一同（观赏欣赏）了秋天暗蓝色的德聂泊尔河。
2 我（勉强坚强）忍住了伤悲，继续往下看。
3 由于小明个子大，又坐在前排，（妨碍妨害）了后面同学的视线。
4 我已经不看书了，但仍用（强硬生硬）的语气说“是的。
”四、选词填空。
欣赏赞赏观赏1 我们一同（）了秋天暗蓝色的德聂泊尔河。
2 星期天，妈妈带我去（）马戏表演。
3 他乐于助人的品质受到人们的一致（）。
继续陆续连续1 快开演了，大家（）走进剧院。
2 大雨（）下了三天，河水都涨起了。
3 我擦干眼泪，（）往下看。
五、按要求写句子。
1．封皮上用圆而略带一点扁平的笔迹，写着我的住址和姓名。
（缩写句子）2．我忘不了母亲那苍白的面孔和张大的眼睛。
（改为反问句）3我那古怪的邻座，从我的手里把书拿过去。
（改为“被”字句）4．你这样出神地在看什么？（将加点词换个说法，意思不变）六、选择下列句子中省略号的作用。
A．用于引的省略 B．用于列举的省略 c．表示说话断断续续D．表示话未说完 E．表示重复词语的省略1 爷爷院子里种着月季、太阳花、菊花…… （）2 下一次幕间休息时，我开始看“外祖父把我推倒在长凳上，打我的脸……”（）3 夏天了，蝉在树上不停地叫唤“知了，知了……” （）4 李勇吃惊地看着我“你……你怎么了？” （）5 黄庆元惊叫起“辅导员，放下我！”“你……别说话！”王吉大声说。
鄂教版语文五年级下学期第二单元测试卷
第二单元测试卷姓名班级一、看拼音写词语liú chàng liǔ shù fǎn chújīchǔào zhōu（）（）（）（）（）bì mù fáng ài xī dēng yù liào zâng yǔ（）（）（）（）（）二、比一比，组词。
嘶（）幕（）夷（）津（）（）（一字不差）差撕（）暮（）姨（）律（）（）（）三、把词语补充完整。
容光（）发行云（）（）垂头（）（）晚成各（）见己断章（）（）手不（）专心（）四、把空补充完整。
1、宋代朱熹教给我们的读书方法是：读书之法，。
2、博观而约取，。
3、，其义自见。
4、子曰：“学而时习之，。
5、桃花一簇开无主，五、近反义词。
近：储存（）清脆（）沉思（）宽慰（）反：古老（）流畅（）生疏（）消化（）六、在括号里填入适当的关联词。
1、（）妈妈批评并教育了我，（）我明白了背书要用心的道理。
2、（）我的语气很生硬，（）高尔基仍热心地与我交谈。
七、修改病句。
1、读了这本书，有很多收获。
2、我只顾观赏课文，并没有用心背。
3、北京的春天是个美丽的地方，今年在哪里召开了“两会”。
八、课内阅读。
1 老师说：书读遍，其义自。
我们对老师的这句话似懂非懂。
以后，课文越来越多，背诵的课文也越来越多，老师让我们背的都是名篇。
渐渐地，我们体会到，多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。
①、按照原文的内容填写语段中的空处。
②、“就好像牛儿……经过多次反刍”，画出上文中与“多次反刍”意思相似的句子。
③、从这段话中我知道了读书要。
④、第一自然段中的名言的意思是：2、这时，我那古怪的邻坐，从我的手里把书拿过去，瞧着被眼泪湿透了的几行。
突然，他把我拉近姑娘不要哭他非常温和地说结果比预料的要好得多。
阿辽沙长大了成了作家据说，甚致还出了名他微微笑了笑。
鄂教版五年级语文下册1-2单元综合测试题
鄂教版五年级语文下册 1-2 单元综合测试题鄂教版五年级语文下册1-2 单元综合测试题班级:________ 姓名： ________一、基础知识·累积与运用（36%）1、用“√”标出带点字读音完好正确的一组词语。
(2%)①辗（zhǎn）转赠(zènɡ)言篮(lán)球玄(x ián)妙()．．．．．．②颈(j ǐnɡ)项垄(lǒnɡ)断烟囱(chōnɡ)生分(shū) ()．．．．③林舍(sh è)分(fèn)外闷(mēn )热尽(jǐn)管()．．．．④领会(lu è)哽咽(yè)粗暴(ɡuǎnɡ)颧（quán）骨()．．．．．．．．．2、看拼音，写词语。
（5%）héx ùw ǎn r úfán y ǎn f án chúsh ān lu án3、用“--- ”线标出以下各句中的错别字，将正确的）写里在（。
（8%）①阳光透过云缝只射到水面上，很难辩解出哪里是水，哪里是天，直看见一片绚烂的亮光。
（）②书读千遍，其意自现。
（）③不一会，铿锵的乐曲变为节奏单调的旋律，忧如忧柔、甜蜜的摧眠曲，妩慰着熟睡的人们。
（）4、将以下成语增补完好。
（4%）垂头气朔迷离手不卷日当空无伦比览群书目不转舒畅漓5、选词填空（。
8%）矗立矗立矗立矗立①铁路沿线着无数高大的白杨树。
②腾跃的中国如同一个巨人在世界的东方。
③人民英豪纪念碑高高在天安门广场上。
④全体师生面向徐徐升起的五星红旗，静静地着。
由于......因此......固然......可是......假如......就......不只......并且......⑤武汉已经走进了春季，这里的人们依旧衣着冬装。
⑥创立文明卫生城市是城市人的共同义务和责任，每个人都要从自己做起，从身旁做起，从小事做起。
6填空。
鄂教版五年级语文下册1-2单元综合测试题
鄂教版五年级语文下册1-2单元综合测试题班级姓名：一、基础知识·积累与运用（36%）1、用“√”标出带点字读音完全正确的一组词语。
(2%)①辗．（ǎn）转赠．(zènɡ)言篮．(lán)球玄．(．án)妙( )②颈．(jǐnɡ) 项垄．(lǒnɡ)断烟囱．(ōnɡ) 生疏．(ū) ( )③林舍．(è) 分．(fèn) 外闷．(mēn )热尽．(jǐn)管( )④领略．(è) 哽咽．(yè)粗犷．(ɡuǎnɡ) 颧（．．án．）骨．．( )2、看拼音，写词语。
（5%）héxù wǎn rúfán yǎn fánúān án3、用“”线标出下列各句中的错别字，将正确的写在（）里。
（8 %）①阳光透过云缝只射到水面上，很难分辩出哪里是水，哪里是天，直看见一片灿烂的亮光。
（）②书读千遍，其意自现。
（）③不一会，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，仿佛忧柔、甜蜜的摧眠曲，妩慰着沉睡的人们。
（）4、将下列成语补充完整。
（4%）垂头气朔迷离手不卷日当空无伦比览群书目不转酣畅漓5、选词填空。
（8%）伫立耸立挺立屹立①铁路沿线着无数高大的白杨树。
②腾飞的中国犹如一个巨人在世界的东方。
③人民英雄纪念碑高高 在天安门广场上。
④全体师生面向冉冉升起的五星红旗，默默地 着。
因为......所以...... 虽然......但是......如果......就...... 不但......而且......⑤ 武汉已经走进了春天， 这里的人们依然穿着冬装。
⑥ 创建文明卫生城市是城市人的共同义务和责任， 每一个人都要从自己做起，从身边做起，从小事做起。
6填空。
（9%）①根据课文内容填空。
（5%）太阳像 着什么重担似的，慢慢儿，一 一 地，使劲儿 。
到了最后， 它终于 了云霞，完全 了海面，颜色真红得可爱。
鄂教版五年级语文下二单元单元复习卷
五年级下册二单元复习一．听记题。
1,按听到的内容填空：日前，南京一名青少年游客在埃及神庙上刻上“到此一游”事件引起社会广泛（），11日，市民陈先生在（）旅游时，竟在石壁上发现一处（）6个名字的“到此一游”。
此前，在多个“全球最差游客”调查中，中国游客均（）。
难怪国务院副总理汪洋前不久呼吁到国外的中国游客注意公众场合的言谈举止，做中华文明的传播者和中国形象的（）。
2.根据听到的内容判断：①“最强到此一游”是指南京一名青少年游客在埃及神庙上刻上“到此一游”的事件。
（）②作家柏杨认为，要提高的不是游客素质，而是全体国民的素质。
（）二．给生字选出正确的拼音。
流畅．（chàng càng）嗓．子（shǎng sǎng）杨．柳（niǔliǔ）天津．（jīn jīng）生疏．（shūsǖ）反刍．（cúchú）凤．凰（fâng fân）长颈．鹿（jǐng jǐn）鱼叉．（chācā）摇篮．（lán nán）妨碍．（ài āi）嘶．哑（sīshī) 预．料（yùyì) 聂．耳（liâniâ）赠．送（zâng zhân）三．把词语补充完整，并解释词语。
容光（）（）：（）头（）气：（）懂（）懂：行（）流（）：出乎（）（）：手不（）（）：（）（）群书：专心（）（）：字（）句（）：互（）切（）：各（）( )见：（）（）吞枣：（）（）生义：（）章（）义：四、把下面的句子换个说法，使语气增强，句子意思保持不变。
1.我很佩服妈妈，她将那么难懂的顾问都能背下来，这么有趣的课文，我也要背下来。
2.学校的阅览室有许多有趣的书，我喜欢那里。
3.当伊丽娜在生日那天收到高尔基寄来的书时，她很意外、开心。
五．填入恰当的关联词，使句子通顺。
1.（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。
鄂教版五年级(下)《第二单元》单元测试卷
鄂教版五年级下册《第二单元》单元测试卷一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．（3分）看拼音，写词语。
fǎn chúl iúchàng yáo lánāyízèng sòngqiān míng fáng ài sīyǎdǒng shìlìzhī2．（3分）填上合适的词语。
的面孔地流的语气地说的眼睛地唱的笔迹地哭的木塔地看3．（3分）先补充词语，再选择填空。
行流览书手不专心锵耳望生断取光发（1）我们对待任何事物都要理解全面，切不可。
（2）站在领奖台上的他，显得格外。
4．（3分）选择合适的关联词填空。
如果……就……因为……所以……不仅……还……即使……也……（1）我记得小学一年级的语文老师，记得她跟我们一起的点点滴滴。
（2）他走到横木头上拿到了帽子很难回来。
（3）他平时学习非常认真，他的学习一直名列前茅。
（4）没有空气，生物无法生存。
5．（3分）修改病句。
（1）读了这本书，有很多收获。
（2）广场上到处都是五颜六色的红旗。
（3）我只顾观赏课文，并没用心背。
（4）这座城楼因为坚固，所以美观。
6．（3分）根据课文内容填空。
（1）“我非常喜欢我们学校的阅览室”一在课文《钟楼读书》中的作用是。
（2）《意外》一文到最后才交代“我”遇到的是高尔基，这样写的好是。
（3）《江畔独步寻花》是代诗人所作。
这首诗表达了诗人的思想感情。
（4）读书之法，。
（5），厚积而薄发。
7．（3分）渐渐地，学了三课，老师让我们从第一课背到第三课。
全班同学就像唱歌似的，拉长了音背起来，背得那么轻松、流畅。
清脆的声音，河水般缓缓地流着，连标点符号都被冲走了。
老师也笑眯眯地和我们一起背：一天亮了二弟弟妹妹快起来三姐姐说快去看太阳…………真没想到，语会这么好学。
背书就像唱歌，谁也没把它放在心上。
（1）“背”在文中的读音是，它的另一个读音是，可以组。
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第二单元作业设计第四课背课文轻松练基础一、读拼音，写词语。
liú chàng sǎng yīn liǔ shù dǒng shìróng guāng huàn fā（）（）（）（）（）shēng shūfǎn chú zǐ yuēxīn shǎng jīn jīn yǒu wèi （）（）（）（）（）二、给下面带点的词语换一个意思相近的词语。
1. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移．．了。
（）2. 在我们脑海中，渐渐地活．画．出那个捕鱼人有趣的经历。
（）3. 我们又惊奇，又佩服．．。
（）4. 我只好垂头丧气．．．．地站在那里。
（）三、把下列词语补充完整。
铿锵（）耳行云（）水（）（）有味容光（）发急不可（）光（）四射四、给下列句子加上标点符号。
1. 我一遍又一遍的大声念着去的尽管去了来的尽管来着去来的中间又怎样匆匆呢2. 全班同学就像唱歌似的拉长了音背起来背得那么轻松流畅3. 有一天课堂上老师发给每人一篇补充教材题目是桃花源记4. 我小时候学的是古文妈妈接着说还不懂啊就让背积累促运用一、根据要求写词语。
1. 描写老师讲课神态的四字词语。
笑容可掬和颜悦色（）（）2. 描写学生读书神态的四字词语。
津津有味全神贯注（）（）二、把下面有关读书的名言补充完整。
1. 读书破万卷，。
---杜甫2. 读万卷书，。
---刘彝3. 黑发不知勤学早，。
---颜真卿4. 少壮不努力，。
----《汉乐府•长歌行》快乐提能力一、阅读直通车。
我学会了读书或许有人看到这个题目会问：读书也需要学吗？不错，读书需要学习的就是方法。
读书可以分成默读和朗读两种。
所谓默读，就是要在心中默念、体会、思考文中每一层的意思。
如鲁迅的《药》，在默念之时，我们便可以体会到社会的黑暗与残忍；同时，我们也会想到当时的现实环境是如此的恶劣不堪。
默读的另一种在于精读。
俗话说：读书在于精，做事在于勤。
所以读就一定要精读、细读。
在默读的基础上再深一步地钻研，从而真正理解全文的中心意思。
读书需要细心和耐心。
细细读一篇文章会有很多好处，使人受益无穷。
默读最大的好处就是快，可以接受更多的信息，更多的好书，更多的好文章，更多、更快地充实自己的文化底蕴、丰富自己的生活！朗读，最重要的就是一定要读出声音。
在朗读的同时，我们可以体会到作者写此文时的心理活动及他的思想情感，这样，能使此文变得真实可信、活灵活现。
如朱自清的《背影》，他把父亲怎样过月台帮他买橘子写得形象逼真，如果把它朗读出来，便可体会到作者对父亲的怜惜与不舍，以及对父亲的崇敬。
朗读还有助于背诵。
有句古话“书读百遍，其义自见”指的就是书读得多了，其中的意思也就慢慢懂了。
那背诵也一样，读书读多了，意思懂了，自然而然地也就很容易背出来了。
真实的感情也就在此时活灵活现地流露出来。
但许多同学在读书时完全一副小和尚念经——有口无心的样子，那再怎么读，都是竹篮打水——一场空。
所以读书也要讲究两个字：用心。
用了心才能适当地发挥读书真正的好处，才能收到好效果。
我就是这样学会了读书，用这两种方法更加充实了自己。
1.第一自然段的画线句子运用了什么修辞手法？请运用这种修辞仿写一句话。
2.文中主要讲了哪几种读书方法？它们各自的好处是什么？3.文中的歇后语是：我也能写上一句歇后语：二、小试牛刀。
1. 你在读书过程中一定收集了很多名言、警句，那么，请你写出两句有关读书的名言、警句。
2. 每个人都有自己的背诵方法，请你说说你的背诵方法供大家学习学习。
第五课钟楼读书一、下列加点字，读音正确的画“√”。
给．我（jǐgěi）照片．（piān piàn）鸡冠．花（guàn guān）传．来（zhuàn chuán）歌曲．（qǔqū）胡桃壳．（ké qiào）二、照样子，填词语。
例：一（只）猎犬一（）钟楼一（）铜钟一（）独木舟一（）礼帽一（）马车一（）幼儿园三、选字组词。
【篮蓝】（）球（）色花( ) ( )图【颈劲】（）风费（）（）项瓶（）【凤风】（）采（）凰（）险（）毛麟角【夷姨】外（）（）父阿（） ( )为平地四、选词填空。
安慰宽慰1. 安徒生老爷爷坐在马车上，脸上好像有一种（）的微笑。
2. 这次考试没考好，妈妈（）我说：“不要紧，以后努力就行了。
”沉思深思1. 他的脸上显着（）的样子，他在想着，给拇指姑娘一个胡桃壳雕成的小摇篮。
2. 环境保护，这是一个值得（）的问题。
因为…..所以….. 如果…..就….. 无论……总…..1. 我（）能够从兴化湾乘船出发，（）到安徒生老爷爷的故乡奥登塞去看看。
2. （）我爱读书，（）我经常去学校的阅览室。
3. （）遇到怎样的困难，他（）要坚持到最后一刻。
五、句子精彩补白。
1. 树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在。
（拟人句）2. 站在山头远远看去，村边那条清亮的小河就像。
（比喻句）3.躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了，一会儿。
（排比句）六、加标点，注意体会顿号和分号的用法。
小刺猬弟弟小白兔弟弟小青蛙弟弟都坐在幼儿园的小椅子上了我赶紧把书再翻下去看见小松鼠弟弟背起书包从澳洲大沙漠跑来了随后看见长颈鹿小弟弟从非洲坐一条独木舟来了七、给句中的加点字选择正确的解释。
（填序号）宽：①横的距离大，范围广；②宽度；③放宽，使松缓；④宽大，不严厉；⑤宽裕，宽绰。
1. 安徒生爷爷脸上好像有一种宽．慰的微笑。
（）2. 坦白从宽．，抗拒从严。
（）3. 汽车行驶在宽．阔的马路上。
（）4. 人们的生活水平提高了，手头也宽．裕了。
（）5. 这条河有两千米宽．。
（）八、修改病句。
1. 安徒生爷爷的故乡是奥登塞人。
2. 我好像看见书里有一阵音乐传来了。
3.熊猫阿姨戴着眼镜和围裙走出来了。
积累促运用一、连一连。
安徒生《皮皮鲁蒙冤记》格林兄弟《拇指姑娘》郑渊洁《白雪公主》二、将下列词语补充完整。
急不可（）垂头（）气行（）流水目不转（）（）不犹豫扑（）迷离专心（）志博览（）书容光（）发快乐提能力一、快乐阅读。
静读是福①静读是福。
②茶余饭后，坐在写字台前，旋亮台灯，抽出一本书静静地读起来。
黄灿灿的氛围，轻幽幽的思绪，伴随着淡淡的书香。
于是，辞别了喧闹的尘世，安歇了烦躁的灵魂。
自由自在的你正处在一种超脱和享受生命之中。
③在静读中，你看见你不曾看见过的一切，你会回忆起遗忘已久的一切，你将走进多年来你总难企及的一切。
④时常静读，你才能完全沉浸在物质文明和精神文明的斑斓世界之中。
就那么一段段文字，会使你增长智慧，平添快意，激发你奋进的斗志，点燃你成功的火炬。
⑤只有静读，你才能感知那些形色各异的人与你促膝谈心，使你重新发现生命曾经隐含的种种深意，使你确立一种信念，一个目标，实现生命价值而不后悔。
⑥你在静夜读书，书也在“读”你，这谓之“双向交流”。
你思绪壮阔而有金戈铁马，你想柔情而有小桥流水……书随你调遣使用，服服帖帖。
一旦你入迷于书，不再感到孤独与空虚，你便会不知不觉地被对方“生擒”，而跌入她的怀抱。
⑦一个对书籍敬而远之的现代人，不管他怎样刻意包装，始终是难以潇洒得起来的。
惟有经过书卷的相当浸润，才有可能超越自我，丰富自我，辉煌自我。
⑧古人云：“有功夫读书谓知福，有力量济人谓之福，有学问著述谓之福，无是非到耳谓之福，有多闻直谏之友谓之福。
”五福之中，读书列首。
朋友，在这宁静而温馨的夜晚里，你是否在静静地读书呢？我有一言愿与诸君共勉：静读是福人自知，书福不享非君子。
1. 给下列加点的字注音。
氛．围（）安歇．（）浸．润（）温馨．（）2.“静读”应是一种读书方法，而文章首段说“静读是福”，这样开头的好处是：。
3. 文中第⑥自然段中说：“你在静夜读书，书也在‘读’你。
如何理解这句话？4.读第⑦自然段画线句，如何理解这句话的深刻含义？5. 文中引用“五福”用现在的话说分别是什么？二、读书给你带来了哪些快乐？请你仿照课文的写法，写一段话。
有一天，我看到了一本书，里面有……我好像……第六课意外一、读拼音，写词语。
mù bù fáng ài xīdēng sīyǎyù liào （）（）（）（）（）nǎlǐzèng sòng qiān míng xìng niè（）（）（）（）二、形近字组词。
撕（）得（）幕（）签（）嘶（）碍（）暮（）鉴（）三、选择恰当的词语画“√”。
1. 我和他一同（观赏欣赏）了秋天暗蓝色的德聂泊尔河。
2. 我（勉强坚强）忍住了伤悲，继续往下看。
3. 由于小明个子大，又坐在前排，（妨碍妨害）了后面同学的视线。
4. 我已经不看书了，但仍用（强硬生硬）的语气说：“是的。
”四、选词填空。
欣赏赞赏观赏1. 我们一同（）了秋天暗蓝色的德聂泊尔河。
2. 星期天，妈妈带我去（）马戏表演。
3. 他乐于助人的品质受到人们的一致（）。
继续陆续连续1. 快开演了，大家（）走进剧院。
2. 大雨（）下了三天，河水都涨起来了。
3. 我擦干眼泪，（）往下看。
五、按要求写句子。
1．封皮上用圆而略带一点扁平的笔迹，写着我的住址和姓名。
（缩写句子）2．我忘不了母亲那苍白的面孔和张大的眼睛。
（改为反问句）3.我那古怪的邻座，从我的手里把书拿过去。
（改为“被”字句）4．你这样出神．．地在看什么？（将加点词换个说法，意思不变）六、选择下列句子中省略号的作用。
A．用于引文的省略 B．用于列举的省略 C．表示说话断断续续D．表示话未说完 E．表示重复词语的省略1. 爷爷院子里种着月季、太阳花、菊花……（）2. 下一次幕间休息时，我开始看：“外祖父把我推倒在长凳上，打我的脸……”（）3. 夏天来了，蝉在树上不停地叫唤：“知了，知了……”（）4. 李勇吃惊地看着我：“你……你怎么来了？”（）5. 黄庆元惊叫起来：“辅导员，放下我！”“你……别说话！”王吉文大声说。
（）积累促运用一、下面是高尔基的名言，请你查阅资料，把它们补充完整。
1. 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是。
2. 生活的情况越艰难，我越感到自己更，甚至也更。
3. 人需要真理，就像一样。
4. 把语言化为行动，比把困难得多。
二、知识拓展。
1. 写出带“书”字的词语。
（6-8个）例：书香门第2. 读读与书有关的歇后语，背诵下来。
马背上看书——走着瞧孔夫子搬家——尽是书耗子啃书——咬文嚼字快乐提能力一、知识积累连连看。
《红楼梦》孙悟空施耐庵《西游记》诸葛亮曹雪芹《三国演义》武松罗贯中《水浒传》贾宝玉吴承恩二、拓展阅读。
非雪天不能读书读书不分四时。
春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。