基于需求角度生知识产权素质教育论文
大学生知识产权基础教育范文
大学生知识产权基础教育范文知识产权是指个人或团体创造的智力成果所享有的法律权利。
随着科技的进步和信息的快速传播，知识产权的保护变得尤为重要。
作为大学生，了解和掌握知识产权的基础知识是必不可少的。
本文将介绍大学生知识产权基础教育的重要性以及如何进行有效的知识产权保护。
一、大学生知识产权基础教育的重要性大学生是社会的中坚力量，他们的创新能力和智慧是推动社会进步的重要因素。
然而，面对信息爆炸和知识泛滥的时代，学生的知识产权意识普遍较低。
因此，进行大学生知识产权基础教育是非常必要的。
首先，知识产权基础教育可以帮助大学生树立创新意识。
知识产权的核心就是保护知识创新，只有意识到知识创新的重要性，学生才能更加积极地参与创新活动。
其次，知识产权基础教育有助于提高大学生的法律意识。
知识产权法律是保护知识创新的法律框架，学生需要了解相关法律，遵守法律规定，确保自己的权益和成果不被侵犯。
再次，知识产权基础教育可以培养大学生的合作意识。
在知识创新过程中，合作是不可或缺的，学生需要了解知识产权合作的原则和规范，确保合作过程中的知识产权得到妥善保护。
最后，知识产权基础教育有助于提高大学生的文化素质和道德观念。
知识产权是智力成果的财产，学生需要树立尊重知识的态度，倡导学术诚信，遵守学术规范，不进行抄袭和剽窃行为。
二、如何进行有效的知识产权保护为了进行有效的知识产权保护，大学生可以采取以下措施：首先，加强自身的知识产权意识和法律意识。
学生要了解知识产权的基础知识，包括著作权、专利权、商标权等方面的内容，同时要了解相关法律法规，遵守法律规定。
其次，学生要积极参与创新活动，并保护自己的知识产权。
在创作论文、设计作品等过程中，学生要保留证据，如时间戳、草稿等，以证明创作的先后顺序和独立性，确保自己的创作成果得到保护。
再次，学生要学会利用知识产权运作机制。
可以通过申请专利、注册商标等方式来确保自己的创新成果得到合法保护，并获得相关的经济利益。
关于知识产权的论文（10篇）
知识产权的论文关于知识产权的论文(10篇)在学习、工作生活中，大家一定都接触过论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。
相信许多人会觉得论文很难写吧，以下是小编为大家整理的关于知识产权的论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于知识产权的论文1[摘要]传统知识是人类历史发展的长河中不可或缺的一部分，是人们用智慧和生活实践中所创造出来的知识和经验的总和。
但是传统知识因为相传年代甚久，并且很多记载不明确，甚至追溯不到其源头，故不能确定其权利的主体。
便很难取得知识产权法的保护。
所以本论文以探讨我国的传统知识的知识产权的保护制度，研究传统知识的知识产权战略，为保护我国传统知识的利益以及民族的利益做贡献。
[关键词]传统知识；知识产权；民间技艺；恶意抢注一、传统知识概述1.传统知识的概念界定关于“传统知识”一词，虽然各国际组织和学者已经给出过相关的定义，可仍旧没有一个统一的概念得到广泛的认同。
但是有不少国际公约和国际机构，在狭义上使用传统知识这一概念，（1）即把传统知识界定为传统部族在千百年来的生产生活实践中创造出来的知识，技术诀窍和经验的总和。
如《生物多样性公约》则是最早提出“传统知识，创新与实践”等这样一术语的。
当然，传统知识由于立足点不同，还存在多个角度、多个层面的界定。
目前各种界定都存在着将传统知识载体化的倾向。
以至于一提到传统知识，许多人感受到的是具有传统文化特征的产品或者是那些已经退出现实生活的古老知识，这种认识给确定传统知识的保护范围带来困难，无法满足为传统知识寻求知识产权保护的需要。
总之，（2）基于传统之上的文学，艺术或科学著作，表演、发明、科学发现、设计、商标、和名称、符号，未透露的信息和所有其他一些在工业、科学、文学或艺术领域内，以传统为基础的由智力活动产生的一切创新和创造，都属于传统知识的范畴。
2.传统知识的特征（1）传统知识具有群体性：众所周知，传统知识是一群与自然紧密相连的人即传统部族世世代代创造的有着自己的经验的知识体系，是其实践与智慧的结晶。
知识产权保护议论文
知识产权保护议论文在当今全球化的信息经济时代，知识产权保护日益成为一个重要的议题。
知识产权是一切创新的基础，对于保护知识产权具有重要的经济和社会意义。
然而，知识产权的侵权问题也随之而来。
本文将从知识产权的定义、重要性以及保护措施等方面进行探讨和分析。
首先，需要明确知识产权的概念和范围。
知识产权是指人们的智力劳动创造出的结果，可以是专利、商标、版权、工业设计等。
知识产权保护是指维护知识创造者的权益，促进创新和社会进步。
它不仅仅关乎个人创作者，也关乎整个社会的创新环境和经济发展。
知识产权的保护对于创新的激励和知识经济的发展至关重要。
通过给予创作者一定的经济利益和法律保护，能够激发他们进行更多的创新和研发活动。
这不仅有利于企业的竞争力提升，也推动了科技进步和社会进步。
因此，保护知识产权不仅是对个体创作者的尊重，更是对整个创新环境的保护和推动。
然而，知识产权的侵权问题也越来越突出。
侵权行为不仅损害了创作者的合法权益，还对整个社会的创新环境和经济发展造成了严重的影响。
例如，盗版现象的泛滥，不仅侵犯了作品的版权，还损害了创作者的创作积极性，导致了版权行业的不健康竞争。
此外，技术窃密、商业间谍等现象也使得知识产权的保护面临重大挑战。
为了更好地保护知识产权，需要采取一系列的措施。
首先，加强法律法规的制定和执行。
政府应该加大对知识产权保护的力度，严厉打击侵权行为，加强知识产权司法保护。
同时，也需要完善知识产权法律体系，提高知识产权的法律保护水平。
其次，加强国际合作与交流。
知识产权保护是一个全球性的问题，需要各国之间加强合作，共同应对。
建立国际间的知识产权保护机构和机制，加强信息交流和经验分享，共同推动知识产权保护事业的发展。
此外，教育和宣传工作也是至关重要的。
加强知识产权的教育宣传，提高公众对知识产权的认识和保护意识。
培养社会舆论的良好风尚，推动知识产权保护的全民参与。
综上所述，知识产权保护是一个重要的议题，对于推动经济发展和社会进步具有重要意义。
大学生创客教育及知识产权的素质教育培养论文
大学生创客教育及知识产权的素质教育培养论文当前社会推崇“群众创新，万众创业”，经济开展迎来了新时代，许多高校大学生都参加了创客教育的队伍。
然而，不少大学生参与创客教育的实际效果不显著，没有到达高校培养创新型人才的目标，究其原因，高校无视了对大学生综合素质的培养。
创客教育和知识产权素质教育要贯穿大学生在校教育的始终，未来他们的创业成功都要靠二者打下的根底。
因此，有关部门十分重视高校大学生创客教育，而知识产权素质教育的培养更加重要。
当前许多高校对大学生创新教育认识缺乏，没有做到足够的重视，在开展教育培养中存在一些问题。
所以每个高校都要积极开展知识产权素质教育，开设相关课程，不仅注重大学生，创新能力的培养，也要培养他们的知识产权素质。
就当前实际情况来说，如果大学生可以具备创客教育的根本素质，那么对于他们未来创业成功有很大帮助。
创新型人才的根本素质包括强烈的创新意识、完善的创客教育知识体系以及高水平的创客教育能力等。
在这其中，一定要增强大学生知识储藏，这就需要高校设置相关课程[1]，科学、合理、有效地提高大学生创新能力。
为了提升大学生的综合素质，创客教育不仅包括根底专业知识，还要教会大学生掌握管理知识、心理学知识、法律知识，特别是知识产权法相关内容的知识更要掌握，它可以在一定程度上保护大学生根本权利。
在现代企业制度中，知识产权问题十分重要。
因此，不仅要重视创客教育，还要重视知识产权素质教育的培养，把二者结合起来，共同为大学生创客教育提供帮助。
由此可见，大学生创客教育与知识产权素质教育相结合的意义重大，这是培养高校创新型人才的根底。
不少高校对知识产权素质教育认识缺乏，大学生也以为知识产权素质教育属于法学范畴，而非法学专业学生不需要学习。
在这种情况下，高校和学生都没有重视知识产权素质教育的培养，也没有设立相关的教学与研究机构，没有做到产学研相结合，缺乏与外界相关部门的沟通与交流。
现如今，知识产权相关课程的教师虽然精通理论知识，但是缺少相关的实践经历，不能把知识产权教育和创客教育结合起来，虽然教师精通法律知识，但不擅长管理相关课程的讲授[2]。
知识产权保护议论文
知识产权保护议论文在当今知识经济时代，知识产权的保护已成为至关重要的议题。
知识产权如同智慧的结晶，是创造者们辛勤努力的成果，涵盖了专利、商标、著作权等多个领域。
它不仅关乎个人的创新动力和经济利益，更是对社会进步和文化繁荣的有力支撑。
知识产权的保护对于激励创新具有不可替代的作用。
当创造者们知道他们的成果能够得到法律的有力保障，能够获得应有的回报和尊重时，他们将更有动力投入到新的研发和创作中。
这种激励机制能够激发人们的创造力，推动科技的不断进步和文化的持续繁荣。
以科技领域为例，一项新的发明专利，如果没有知识产权的保护，很可能会被他人轻易抄袭和模仿，这无疑会打击发明者的积极性，甚至可能导致他们放弃进一步的创新探索。
而有了健全的知识产权保护体系，发明者能够放心地投入时间、精力和资金，去追求更高层次的技术突破，为社会带来更多的福祉。
从经济层面来看，知识产权保护是促进经济增长和提升竞争力的关键因素。
拥有自主知识产权的企业，能够在市场竞争中占据优势地位，获取更高的利润。
以知名的科技公司为例，苹果、华为等，其核心技术和品牌都受到了严格的知识产权保护，这使得它们能够在全球范围内赢得消费者的青睐，创造巨大的经济效益。
相反，那些不重视知识产权保护的企业，往往只能依赖模仿和抄袭，难以形成自己的核心竞争力，在市场的浪潮中容易被淘汰。
此外，知识产权的交易和许可也成为了现代经济中的重要组成部分。
通过合法的知识产权转让，企业可以获取所需的技术和创意，实现资源的优化配置，进一步推动经济的发展。
在文化领域，知识产权的保护对于保护创作者的权益和促进文化多样性同样意义重大。
一部优秀的文学作品、一首动人的音乐、一部精彩的电影，都是创作者智慧和心血的结晶。
如果这些作品能够得到充分的保护，创作者将能够获得应有的报酬，从而有条件继续创作更多优秀的作品。
同时，知识产权保护也鼓励了不同类型和风格的文化创作，丰富了人们的精神生活，促进了文化的多样性和交流。
提高大学生知识产权的意识（最终5篇）
提高大学生知识产权的意识（最终5篇）第一篇：提高大学生知识产权的意识提高大学生知识产权的意识摘要：大学生是祖国未来将建设的生力军，然而，大学生侵犯知识产权的现象时有发生。
在知识经济化的社会里，知识产权显得尤为重要，提高大学生的知识产权意识，对国家的发展建设和个人的成长都有着十分密切的联系。
所以，社会和高校应该通过加大知识产权的宣传、完善知识产权法律法规、培养知识产权法律信仰、提高知识产权保护的技术措施等提高大学生的知识产权意识，培育保护知识产权的社会氛围。
关键词：知识产权；大学生知识产权意识；知识产权必要性；提高知识产权措施Abstract: College students are a new force will build the future of the motherland.However, the phenomenon of the college intellectual property infringement is often occurred.In the society of knowledge and economy, intellectual property is particularly important.Raising awareness of intellectual property rights of university students has a very close relationship with the development of nation-building and personal growth.Therefore, the society and university should intensify IPR through improving intellectual property laws and regulations, training faith in intellectual property law, intellectual property protection of technological measures to improve awareness of intellectual property rights, such as college students, foster social atmosphere of intellectual property protection.Keywords: Intellectual Property;College Intellectual Property Rights Conscious;Necessity of Intellectual Property Rights;Measures to Improve IPR 前言：在现实生活中，我们每个人都在直接或间接地和知识打交道，可以说我们的生活离不开知识，与知识产权的关系也是密切相关。
知识产权的论文
知识产权的论⽂论⽂常⽤来指进⾏各个学术领域的研究和描述学术研究成果的⽂章，它既是探讨问题进⾏学术研究的⼀种⼿段，⼜是描述学术研究成果进⾏学术交流的⼀种⼯具。
论⽂⼀般由题名、作者、摘要、关键词、正⽂、参考⽂献和附录等部分组成。
论⽂在形式上是属于议论⽂的，但它与⼀般议论⽂不同，它必须是有⾃⼰的理论系统的，应对⼤量的事实、材料进⾏分析、研究，使感性认识上升到理性认识。
知识产权的论⽂1 知识产权⼈才培养是实施国家知识产权战略的基点,⾼校是国家知识产权战略的重要参与者和实践者。
为了使我国⾼校培养出的新闻学学⽣更好地适应时代的需要,必须加强各种能⼒的培养,新闻学知识产权课程应当以提⾼学⽣创新意识和能⼒为根本教学⽬标,合理安排,建⽴以理论为⽀点,以提⾼新闻学学⽣的知识产权应⽤能⼒。
[关键词] 新闻学专业学⽣知识产权教育 ⼀、加强对新闻学⼤学⽣普及知识产权的紧迫性 1.是素质教育的需要。
在经济国际化的新形势下,⽹络技术发展迅速,知识经济开始进⼊百姓⽣活,知识产权的保护越显重要。
对在校⼤学⽣普及知识产权保护的基本知识,让学⽣了解知识经济中的知识产权法,学会运⽤法律武器,保护⾃⼰的知识产权,懂得尊重他⼈的智慧成果,这是新时期⼤学⽣应有的素质。
新闻学专业学⽣是未来中国传媒的主要⼒量,知识产权素质应为其综合素质的⼀个重要⽅⾯。
知识产权是创新的产物,知识产权素质教育可以训练学⽣保护、运⽤创新成果的能⼒。
2.是时代的需要。
在知识经济时代,知识产权已成为社会⼈⼒、资⾦、⾃然资源以外最重要的资源,它作为⼀种包含财产权内容的民事权利,它保护的对象是⽆形的知识、是创造性的智⼒成果。
知识产权素质就是运⽤、创造、保护、经营知识成果的基本素养和基本技能。
传媒成果的产权化是知识经济时代的根本特征之⼀,在市场经济条件下,任何创新的成果知识只有实现产权化才能充分发挥作⽤。
⼤学⽣毕业⾛向社会,就会遇到各种各样的知识产权问题。
3.是传媒产业发展的需要。
知识产权保护议论文
知识产权保护议论文随着科技的迅速发展和信息的日益传播，知识产权保护成为了一个备受关注的话题。
知识产权的保护涉及到创新、发明、设计和商标等领域，对于创造者和创新者而言具有重大意义。
然而，由于信息的便利性和传播的无边界性，知识产权的侵权问题日益突出。
因此，对于知识产权的保护变得尤为重要。
首先，知识产权保护对于创新和创造是必要的。
创新作为一种推动社会进步和经济发展的力量，需要在一定程度上得到保护。
只有当创新受到保护，创造者才会愿意投入时间、精力和资源来进行创新活动。
如果没有知识产权保护，创新者的成果可能会被侵权者轻易复制和使用，这不仅对创新者的努力和权益构成了损害，也会抑制整个社会创新环境的形成。
其次，知识产权的保护对于经济发展具有重要意义。
知识产权的产生和创新活动成果的应用使得经济增长成为可能。
只有当知识产权得到充分保护，创新者才会愿意将自己的创新成果转化为商品或服务，并带来经济效益。
无论是国内还是国际市场，知识产权的保护都是吸引投资和技术转移的重要因素。
缺乏知识产权保护的地区往往容易遭受技术依赖或剽窃，这将限制其经济发展的潜力。
此外，知识产权的保护也对保护消费者权益起到了重要作用。
由于市场的日益竞争和商品的多样化，知识产权的保护可以保证消费者购买到合法的、有质量保证的商品或服务。
当知识产权得到保护，消费者可以放心购买不会受到伪劣产品的侵害，这为市场经济的正常运行提供了保障。
同时，知识产权保护也促进了产品和服务的不断创新和改进，提高了消费者的选择权和消费体验。
然而，知识产权保护面临着一些挑战和困难。
首先，技术的快速发展和信息传播的普及给知识产权的保护带来了新的挑战。
特别是在互联网时代，信息的传播和内容的复制变得异常容易，这给知识产权的保护带来了巨大的困难。
同时，不同国家之间对知识产权的保护标准和实施方式也存在着差异，这给国际知识产权保护带来了一定的难题。
其次，知识产权的保护需要各个环节的合作和监督。
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基于需求角度的研究生知识产权素质教育研究摘要；研究在分析我国研究生知识产权素质教育现状的基础上，从需求角度论证了知识产权素质教育的重要性，并结合研究生“研究性与创造性”的学习特点，探讨了知识产权教学模式，分析认为因专业施教、教学与实践相结合是研究生普及知识产权素质教育的现实选择和有效途径。
关键词：知识产权战略知识产权素质研究生复合型人才时代性和社会性是人才的重要属性。
我国《国家知识产权战略纲要》确定：到2020年，把我国建设成为知识产权创造、运用、保护和管理水平较高的国家。
国家知识产权战略的顺利实施，需要一批既懂专业技术、又具备知识产权素质的复合型人才。
研究生教育作为高等教育大众化阶段的精英教育，其目标是造就和培养各领域的高级专门人才或培养各领域高级专门人才中的骨干分子，研究生知识产权素质的高低，将直接关系到国家知识产权战略的顺利实施和和谐社会的构建，所以对研究生开展知识产权素质教育，提升其知识产权素养，是全民知识产权培训和教育中的重要组成部分，也是培养适应时代要求复合型人才的必要手段。
一、研究生知识产权素质教育现状我国知识产权素质教育是从20世纪90年代初开始起步，目前在绝大多数院校，除知识产权和法学专业的学生必修《知识产权法》及选修知识产权相关课程以外，其他本科专业学生的知识产权教育几近空白，我国高等学校接受过知识产权教育的学生总计不足5%。
本科阶段知识产权素质教育的缺失，使绝大多数继续深造的研究生知识产权素养偏低，本应在研究生阶段加以完善，但研究生阶段的知识产权素质教育现状也不容乐观。
以山东省为例，共有34个研究生招生单位，只有7所高校在非知识产权专业开设知识产权类课程，占招生单位总数的20.59%，通过上课、讲座、报告、参加知识产权类活动等方式接受知识产权素质教育的非知识产权专业研究生，占总人数的16.38%，通过开设知识产权课程、接受知识产权素质教育的理工科研究生仅占总人数的2.52%。
二、开展知识产权素质教育的重要性1 培养新世纪高层次复合性人才的需要“人类将在21世纪的下半叶全面进入知识经济时代”。
在这个以高技术、高文化、高智力为基础的知识经济时代，知识更新和技术创新是知识经济的主要特征，知识产品的生产、开发、利用和传播成为经济增长的主要因素。
社会经济发展的阶段性决定着教育发展的阶段性，知识经济迫切需求高素质、复合型，具备创新能力，而且能将创新能力运用到经济社会与各项事业上的人才，所以对人才的要求也赋予了新的内涵：具备知识产权素质。
在知识经济相对发达国家，把知识产权素质当成一个人适应知识经济的基本品质，所以，研究生作为我国潜在的知识产权创造者和服务者，在国际化、信息化、市场化的新形势下，其知识结构必须适应时代的需求。
2 增强国家竞争力的需要温家宝总理指出：“世界未来的竞争就是知识产权的竞争，集中表现在一流的技术、一流的产品”，换言之，知识经济时代，知识产权的占有和运用，已升华为国际竞争的焦点和国家集聚综合国力的关键要素。
要大幅度提高自主创新水平、知识产权拥有量和知识产权运用能力，仅仅依靠有限的知识产权专家实现不了，还必须拥有一大批具有创新能力、实践能力和知识产权运用能力的高层次人才。
研究生作为国家高层次人才的培养主体，是增强综合国力和国际竞争力的重要支撑力量，通过知识产权素质教育，能够提升创新能力和知识产权运用能力，这样的复合型人才注入到国家建设和企业发展中，国家和企业才有动力，在国际竞争中才具有强大的竞争力。
3 提高国民整体知识产权素质的需要知识产权战略的核心是全面建设小康社会，其实施需要全国科技、经济、贸易、文化等各行业、各领域、各地区的数以亿计的高素质劳动者、成千上万的各类人才共同参与。
具备良好知识产权素养的各类人才是实施知识产权战略的社会基础，由于历史的原因，我国国民的知识产权素质相对较低，调查结果显示，我国公众总体的知识产权文化素养指数为42.1，绝对值属于中等偏低，与实施知识产权战略的要求还有很大的距离。
知识产权普及教育则是提高人们知识产权意识的重要途径，通过知识产权素质教育，使研究生拥有较高的知识产权素养，这对于提高全体国民的知识产权素质、贯彻实施国家知识产权战略、建设知识产权文化，都将产生积极而深远的影响。
4 研究生自身发展的需要良好的知识产权素质是知识经济社会里必备的—张“通行证”。
研究生教育区别于本科教育的最大不同是：本科生只是偶尔，硕士生是经常，博士生则始终和科研发生关系，研究生与知识产权的关系更为密切。
将来他们走向科技、技术、管理、贸易等不同岗位，虽然对知识产权法的应用面不同，但是知识产权素养理应成为研究生思想道德素质和文化素质的重要构成要素，懂专业、通晓国际规则，是当今社会对复合型高级人才的基本要求。
通过知识产权素质教育，不但能树立知识产权法律意识、为参与国际竞争打下良好的理论基础，还可以进一步激发发明创造积极性，有利于加强现代科学研究、经营管理和宏观规划。
因此，研究生要成为适应时代要求的复合型高级人才，必须加强知识产权素质教育，提升知识产权素养。
三、开展知识产权素质教育的对策建议1 正确认识知识产权素质教育地位知识经济时代，一个国家知识产权的创造和占有最终取决于这个国家的教育水平尤其是高等教育的发展状况，而如何提高自主知识产权的获得、保护、管理和运用的能力，就在于知识产权素质教育的普及。
确立知识产权素质教育目标，要从大局出发，不能将之等同于一般学科或专业建设目标，也不能等同于通常普法教育的目标，应该定位于培养和造就大批国家、社会和企业急需的专门人才，培养和提高高校师生员工、乃至全社会的知识产权素养，为实现我国知识产权强国战略、全面建设小康社会服务。
知识产权不再是单纯的法律学科，而是一门集法学、经济学、管理学、科学学等学科于一体的交叉学科，掌握和充分运用知识产权，对提升国家竞争力、推动经济发展有着十分重要的作用。
知识产权素质教育对每一位即将迈入社会的研究生而言不是可有可无，而是必不可少，应该像英语、数学一样，把知识产权课程落实在教育计划之内，成为一门必修课。
2 明确教学目的知识经济时代，知识和智力资源成为经济增长中最重要的资源和财富，将知识的摄取、能力的培养与知识产权素养的有机结合是知识产权素质教育的主要特色。
在知识产权素质教育中，应系统地讲述研究生踏入社会后急需的专利法、著作权法、商标法的基本内容，并着重介绍如何获得专利权及专利权的保护，著作权的权属及其合理使用，商标权的获得以及在国际经济技术合作、贸易中的商标策略，专利文献的类型及其如何进行专利文献检索等实用性内容，通过系统的学习，让研究生了解专利法、著作权法和商标法的基本内容和主要法律条款的释义，懂得各种知识产权应具备的必要条件和审查标准，掌握知识产权保护的规则及知识产权管理的基本技能，做到学以致用，与时俱进，与国际接轨。
4 改革知识产权教学知识产权教育的显著特征是与商业实践、科研实践的联系特别紧密。
作为一门理论性与实践性极强的学科，单纯的理论说教、照本宣科的教学方式枯燥乏味，难以达到教学目标。
要提高研究生的知识产权素养，必须贴近实际，采取教学与实践相结合模式，将研究生的理论学习、课题研究和社会实践贯穿在一起。
4.1 合理增减教学内容。
既然对研究生开展知识产权素质教育的目的是提升知识产权素养、培养复合型人才，所以在讲授课程时应注意基础知识的普及和实务能力的提高。
教学内容的基本框架以著作权、专利、商标法律关系为主线，对不同权利的主体、客体、内容及限制和利用进行系统介绍，适当缩减比较抽象且实务涉及不多的理论内容，增加实践中常用的实务内容，如申请文件的撰写，专利商标的申报、许可、转让，专利的审查，知识产权财产的评估实务，知识产权案例的分析，知识产权运用等。
4.2 因专业施教。
不同专业研究生与不同种类知识产权联系的紧密度是不同的。
通常，理工科专业与专利制度的联系密切，文科与著作权制度的联系密切，经济贸易专业与商标制度的联系密切。
所以在开展知识产权普及教育过程中，除讲授一些公共基础知识外，实务部分可以针对不同专业有所侧重，重点讲授与其专业密切相关的知识产权法律保护制度。
如讲授知识产权获取时，化工、医药等专业以讲授发明、技术秘密为主，机械、工程等专业以讲授发明、实用新型专利知识为主，计算机及电子类专业以讲授计算机软件、集成电路布图设计知识为主，社科及艺术类专业以讲授外观设计和商标知识为主。
4.3加强实务训练。
研究生与本科生阶段的最大不同就是不光要学习、接收知识，而且要创造知识，他们要进行科学研究、发表学术论文、参与技术开发。
所以在开展知识产权素质教育时，可以结合研究生的一些学术活动进行“诊断式教学”、“案例教学”，如以他们的论文为例讲授著作权法中作品的构成要素、著作权的内容和著作权的限制，以他们的技术开发成果为例教授专利的类型、专利权的特点、专利的审批原则、采取技术秘密保护与专利保护有什么不同，等等，让学生在整个教学活动中一直处于主动地位，如同亲临其境，使教学内容生动具体、直观易学。
同时还要设置实习基地，组织旁听知识产权案的审理或组织知识产权模拟法庭，给学生更多与实践接触的机会，进一步强化教学效果。
4.4加速教师队伍的建设教育的关键在老师，教师的水平如何，对提高教学质量起着非常重要的作用。
知识产权教师应具备的学术背景依次是法律、科技、外语和管理。
目前我国高校知识产权教师无论从质量上还是从数量上还难以满足知识产权事业发展的需要，具体表现在：知识产权师资严重不足，教学质量不高。
所以，现阶段应把增加知识产权教师数量，提高其教学质量作为政府和学校加强知识产权教育的首要问题。
作为学校，首先要引进师资，吸取他人的教学或办学经验，扩充教师队伍；同时加大对知识产权老师的培养力度，创造机会，鼓励老师深造，通过自我学习、主动获取的内部培养方式完善师资队伍建设。
考虑到高学历年轻老师可能存在教学经验不足等问题，还要定期聘请名校的教师和实践经验丰富的知识产权法官、专利律师、专利代理人讲课，建立一种“专职”与“兼职”相结合的师资队伍模式，确保师资力量。
结语江泽民同志在接受美国《科学》杂志采访时强调：“未来的竞争是人才的竞争，是全民素质的竞争。
”现在知识经济时代迫切需要懂法、知法、具有知识产权知识和技能的“复合型”人才，知识产权意识的落后和高素质知识产权人才的匮乏已成为制约我国经济发展的“瓶颈”，全面提高中华民族的素质和创新能力已迫在眉睫。
研究生是未来我国技术创新的主要力量，也是知识产权的主要创造者或使用者，其知识产权素养水平对于经济发展及国家竞争力的影响不言而喻。
所以高校要加大知识产权素质教育力度，因地制宜、因材施教，真正达到学以致用的目的，为国家知识产权战略的顺利实施打下坚实的人才基础。