文艺复兴和宗教改革
文艺复兴与宗教改革的区别
①文学三杰：薄伽丘、但丁、彼特拉克
薄伽丘——代表作是《十日谈》。全书贯穿了人文主义思想，矛头指向天主教会，肯定人的价值与尊严，提倡人生面平等，反封建等级观念，是欧洲第一部现实主义文学巨著。
②美术三杰：达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔
德意志马丁·路德宗教改张：①因信称义；②信仰的惟一依据是《圣经》；③简化宗教仪式，神甫可以娶妻。
文艺复兴
宗教改革
背景
经济：意大利产生资本主义萌芽新兴资产阶级为了维护自身的经济政治利益，要求摧毁欧洲教会的神学世界观，打破天主教会的思想垄断。
政治：资产阶级要求建立自己的思想体系
思想：意大利更系统的保留了古希腊罗马古典文化
根本原因：天主都会的腐败和专横阻碍了资本主义的发展
文艺复兴的影响：人文主义思想起了推动作用
加尔文宗教改革
①核心：主张先定论，从神学的角度论证世俗活动和个人奋斗的必要性和合理性；②《圣经》是最高权威，反对教皇权威；③主张建立政教合一的政权；④主张简化宗教仪式，神职人员选举产生。
导火线：罗马教皇在德意志出售赎罪券
性质
文艺复兴是一场资产阶级反封建的思想文化运动，是资产阶级思想文化的兴起。
宗教改革不仅是一场资产阶级思想解放运动，也是一场在宗教外衣下反封建统治运动。
两者对于人文主义思想理解的不同之处：宗教改革时期的人文主义与文艺复兴时期的人文主义基本思想是相通的，只不过它侧重宗教领域的思想。宗教改革时期的人文主义主要是指反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人们从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个从自由。
文艺复兴和宗教改革
认了教皇的权威。 第二，简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗。 第三，坚持《圣经》高于教皇和教会，并依据
希腊文原本把《圣经》翻译成德文。 第四，君主的权利高于教士甚至教皇，激发德
意志的民族意识，得到了很多封建诸侯的支持。
二、宗教改革
影响： 基督教会进一步发生分化。 教会对人们思想和社会政治经济的控制逐渐削
二、宗教改革
什么是宗教改革？ 16世纪爆发于德意志，并迅速席卷西欧各国
的反对天主教会的社会运动，也是一场由早期 资产阶级领导的在宗教改革外衣下开展的反封 建的政治运动。 为什么会发生宗教改革？ 文艺复兴的影响 天主教会对欧洲尤其是德意志的压榨
二、宗教改革
导火线：出售赎罪券 马丁·路德的主张： 第一，他认为信仰上帝就可得救，这实际上否
文艺复兴和宗教改革
实质：不是古典文化的复兴，而
一、文艺复兴 是新兴的资产阶级文化的兴起。
时间：14世纪 国家：意大利 为什么首先在意大利兴起？ 经济基础：意大利最早出现了资本主义萌芽。 阶级基础：从手工工场主、商人和金融家中间产生了新
兴的资产阶级。资产阶级兴起，要求打破教会权威实现 自己的政治、经济利益，一场思想变革首先在意大利出 现了。 人才和文化基础：意大利所具有的古代希腊、古代罗马 丰厚的文化遗存。
文艺复兴与宗教改革
文艺复兴与宗教改革文艺复兴与宗教改革是欧洲历史上两大重要的文化运动，它们对欧洲文明的发展产生了深远影响。
文艺复兴起源于意大利，并逐渐影响到整个欧洲大陆；宗教改革则由马丁·路德等人发起，颠覆了罗马天主教的传统统治地位。
本文将对文艺复兴与宗教改革的背景、影响和意义进行探讨。
一、文艺复兴的背景文艺复兴是指在欧洲14至17世纪期间发生的一场文化运动，它标志着中世纪的结束和近代的开始。
文艺复兴的背景包括但不限于以下几点：1. 文艺复兴的观念起源于希腊罗马古代文明的复兴，人们开始追求人文主义精神，强调个体的尊严和价值。
2. 14世纪后期，黑死病的肆虐导致欧洲人口锐减，社会经济结构发生变化，资本主义逐渐兴起，为文艺复兴的到来创造了条件。
3. 15世纪后期，意大利城邦的崛起使得文艺复兴开始于意大利，并逐渐传播到其他欧洲国家。
二、文艺复兴的影响文艺复兴对欧洲的政治、经济、宗教和文化产生了深远影响：1. 政治影响：文艺复兴时期的意大利建立了一系列独立的城邦，推动了现代国家的形成和国际关系的发展。
2. 经济影响：随着城市经济的兴起和贸易活动的增加，文艺复兴时期的欧洲经济繁荣，为近代资本主义的兴起奠定了基础。
3. 宗教影响：文艺复兴崇尚理性和人文主义，对中世纪教会的统治地位提出挑战，促成了宗教改革的爆发。
4. 文化影响：文艺复兴催生了人类主义学术运动，促进了文学、艺术和科学的繁荣，为欧洲文明的复兴打下了基础。
三、宗教改革的背景宗教改革是指在16世纪开始于德国的一场宗教运动，其核心是反对罗马天主教会的腐败和滥权。
宗教改革的背景主要包括以下几点：1. 教会的腐败：罗马天主教会在中世纪拥有巨大的权力和财富，但教士和主教们的道德败坏和金钱私欲引发了信徒的不满。
2. 印刷术的普及：15世纪德国发明了活字印刷术，使得书籍的传播变得更加容易，为宗教思想的传播提供了条件。
3. 人文主义思潮：文艺复兴的人文主义思想强调个体的独立和自由，为宗教改革的思想根基提供了支持。
文艺复兴与宗教改革的关系
文艺复兴与宗教改革的关系文艺复兴与宗教改革是欧洲历史上两个重要而紧密相关的事件。
它们不仅在时间上相互交织，而且在思想、艺术和社会结构方面也产生了深远的影响。
文艺复兴是人类历史上一场重大的文化变革，起源于14世纪末期的意大利，并逐渐传播到其他欧洲国家。
这一时期，人们开始重新研究古希腊和罗马的经典文化，对古代艺术和哲学进行了重新评估。
这种做法鼓励了人们对个人能力和自由思考的追求，同时也为宗教改革打下了思想基础。
宗教改革则是16世纪初期在欧洲大陆兴起的一场宗教运动。
马丁·路德是这一运动的重要人物之一，他在1517年发表了对罗马天主教教会的批判。
宗教改革试图通过建立一个更加符合圣经教义的教会来改革和改革当时罗马天主教会的不合理和腐败的做法。
文艺复兴和宗教改革之间有着密不可分的联系。
首先，文艺复兴为宗教改革提供了思想和知识基础。
文艺复兴时期的人们对古代文化的研究和追求自由思考的理念，使得人们开始对教会的教义提出质疑，并寻求更加自由的宗教观念。
例如，人们开始对天主教的教义进行翻译和解读，而不只是盲目地接受教会的权威。
其次，文艺复兴通过艺术和文学的方式向公众传播了宗教改革的理念。
艺术家们开始运用新的艺术风格和技巧，以描绘圣经故事和宗教主题。
这些作品通过艺术的美感和力量，深入人心地传达了宗教改革的观点。
例如，德国画家笛安德烈·穆勒所创作的宗教画作《传福音者约翰洗者的骷髅头》以及卢卡斯·克拉纳赫画作《演讲的大卫》都是宗教改革时期的重要作品。
最后，文艺复兴和宗教改革共同促进了欧洲社会结构的变革。
宗教改革的追随者开始追求个体的宗教信仰自由，并且反对教会的权威。
这种思想观念的传播引发了各种社会动荡和宗教战争，并促使国家与教会的权力关系发生了重大变化。
国家开始逐渐取代教会的权威，成为统一国家人民信仰的主体。
这一变化使得欧洲社会从传统的宗教中心转向了国家中心。
总的来说，文艺复兴和宗教改革在欧洲历史上是互相依存的事件。
文艺复兴与宗教改革的历史背景
文艺复兴与宗教改革的历史背景一、文艺复兴的起源和发展1. 文艺复兴概述文艺复兴是指从14世纪末至17世纪初在欧洲兴起的一种思想和文化运动。
它旨在恢复并重拾古代罗马和希腊的艺术和文化，同时推崇人类理性、个人主义和自由思想。
2. 文艺复兴的背景•中世纪封建制度衰落：封建制度逐渐瓦解，城市商业经济崛起，中产阶级壮大。
•古代文明遗产重新被关注：古希腊罗马时期的科学、哲学、文学等文化成果开始引起人们的关注。
•华丽而庄重的宗教建筑：教堂以及宗教作品鼓励对美感追求。
3. 文艺复兴的特点•人本主义：强调个体的尊重和价值，并倡导个体权利和自由。
•科学进步：通过对古代知识的追寻和实证研究，推动科学的发展。
•文化繁荣：艺术、文学、音乐等领域迎来了繁荣和创新。
二、宗教改革的兴起和影响1. 宗教改革概述宗教改革是指16世纪初马丁·路德等人在基督教世界对天主教教会进行的批判和反抗运动。
这场改革导致了基督宗教的分裂，并对欧洲社会产生了深远影响。
2. 宗教改革的背景•教会权力滥用：罗马天主教会内部出现腐败行为，财富集中在一小部分贵族手中。
•地理大发现：欧洲开始进行海上探险，开辟了新殖民地，带来思想与知识的交流。
•社会不满情绪高涨：经济落后，民众普遍贫困，社会不公正待遇引发不满情绪。
3. 宗教改革的影响•基督宗教分裂：由于对罗马天主教体制的不满和批判，新教派系如路德宗、加尔文派等诞生并得到迅速传播。
•教会权威削弱：天主教教会的影响力遭到严重削弱，其在政治和社会领域的地位受到挑战。
•个体信仰的崛起：宗教改革强调每个人对信仰和灵魂的自由选择，并推动了个人信仰权利的发展。
三、文艺复兴与宗教改革的相互影响1. 文艺复兴对宗教改革的影响•提供了理性思考的方法论：文艺复兴时期强调人类理性和思考能力，为宗教改革提供了有力支持。
•思想解放：文艺复兴尊重个体思想，给人们勇于质疑和反思传统观念的勇气。
2. 宗教改革对文艺复兴的影响•内容的多样化：新教派系中出现了大量对虔诚生活的表达，促进了音乐、绘画等艺术形式的发展。
世界历史上的文艺复兴与宗教改革
世界历史上的文艺复兴与宗教改革在人类历史长河中，文艺复兴与宗教改革被誉为世界历史上具有重要意义的两大事件。
文艺复兴代表了人类对文化和艺术的重新追求，宗教改革则标志着人类对信仰和教规的重新思考。
两者共同塑造了当时的社会、政治和文化面貌，为后世的发展留下了深远的影响。
一、文艺复兴：重塑人文精神文艺复兴起源于15世纪的意大利，并逐渐蔓延至整个欧洲大陆。
它是一场以人文主义为核心思想的文化运动，旨在恢复古典文化的荣耀和重建人类的自尊。
这场运动在文学、艺术、哲学和科学领域激发了许多杰出的创作和思想。
在文学方面，文艺复兴时期涌现了许多杰出的作家和诗人。
例如，达·芬奇和米开朗基罗等艺术家通过他们的杰作，展示了人类对美的无尽追求。
莎士比亚则在戏剧领域创作了众多经典作品，如《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。
在艺术领域，文艺复兴艺术家通过绘画和雕塑等形式，呈现了对人体解剖和透视的精确研究，为后来的艺术家树立了榜样。
同时，文艺复兴还推动了印刷术的兴起，使知识传播更加迅速和广泛。
在哲学与科学领域，文艺复兴时期的学者们探索了许多新的理论，并提出了突破性的观点。
哥白尼的地心说推翻了传统的宇宙观念，开启了现代天文学的大门。
伽利略的实验和数学方法为现代科学奠定了基础，推动了科学领域的革新。
二、宗教改革：重塑信仰与教规与文艺复兴同时期，宗教改革在欧洲也迅速展开。
宗教改革由一些勇敢的改革者领导，他们对教会的腐败和教规的违背提出质疑，并试图恢复基督教的纯粹性。
马丁·路德是宗教改革的领军人物之一。
他在1517年发布了《九十五条论纲》，批判罗马天主教会的贩售赎罪状和其他不合理行为。
路德提出的“唯独信仰”的核心理念，强调个体与上帝之间的直接联系，对传统的教会体制产生了巨大冲击。
宗教改革除了对教会进行批评外，还涉及到了教义和教规的改革。
约翰·加尔文提出的预定论理论对后来的新教教义产生了深远影响。
同时，宗教改革运动也推动了教育的普及，强调每个人都有权利学习圣经和自由思考。
文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动的关系
文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动的关系
文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动是十六、十七世纪欧洲历
史发展的重要阶段，它们之间呈现出一定的内在联系，构成了一个有机的
整体。
文艺复兴是欧洲历史发展的开始，它催生了一种新的观念，尊重人文
主义思想，重新认识了过去的文化遗产。
它促进了科学发展，为宗教改革
奠定了基础。
宗教改革是文艺复兴的延续，它展示了一种新的宗教信仰，
使社会更加开放，新的宗教信仰也启发人们思考自由、平等、个人主义等
观念，从而推动了启蒙运动的发展。
科学革命是继宗教改革之后的发展，
它推翻了传统的宗教信仰，重新审视自然界的规律，探索自然规律的新的
方式，为改变社会的实质性变革奠定基础。
启蒙运动是文艺复兴、宗教改
革和科学革命的总结，也是这些运动的重要继承人。
启蒙运动强调理性思考，反对传统宗教信仰以及封建思想，以科学的视角对客观世界进行解释。
总之，文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动是相互依存的，彼
此间存在着密切的联系，属于同一个观念体系，构成了文艺复兴时期欧洲
历史发展的整体。
文艺复兴与宗教改革运动的关联
文艺复兴与宗教改革运动的关联文艺复兴和宗教改革运动是欧洲历史上两个重要的时期，它们对欧洲社会和文化产生了深远的影响。
尽管文艺复兴和宗教改革运动在时间上有所重叠，但它们的动力和目标却存在着明显的差异。
然而，正是这种不同却又相互关联的特点，使得文艺复兴和宗教改革运动成为了欧洲历史上不可分割的一部分。
首先，文艺复兴运动在欧洲大陆上兴起之初，受到了宗教改革运动的影响。
在14世纪末至15世纪初的意大利，一批富有的商人和贵族开始对古代希腊和罗马文化产生浓厚的兴趣。
他们通过收集和研究古代文献，重新发现了古代文化的价值，并试图将其融入到当时的社会和艺术中。
这种对古代文化的追求和研究，为文艺复兴运动的兴起打下了基础。
然而，正是宗教改革运动的兴起，使得文艺复兴运动得以更好地发展和传播。
宗教改革运动的核心是对罗马天主教会的批判，主张通过个人信仰和直接与上帝的联系，来寻求救赎和灵魂的平安。
这种对教会权威的挑战，使得宗教改革运动的支持者们开始寻找一种新的宗教形式，以满足他们的精神需求。
而文艺复兴运动提供了这样一个新的宗教表达方式的平台。
在宗教改革运动的推动下，欧洲的新教派别迅速兴起。
这些新教派别对艺术和文化的态度与罗马天主教会有所不同。
他们主张取消对艺术和文化的严格限制，鼓励个人的创造力和表达方式。
这种新的态度对文艺复兴运动产生了积极的影响。
在新教派别的支持下，艺术家们开始创作更加自由和多样化的作品，不再受到传统宗教主题的束缚。
这种新的艺术表达方式，为文艺复兴运动带来了新的动力和活力。
同时，文艺复兴运动也对宗教改革运动产生了重要的影响。
文艺复兴运动强调人类的自我意识和个体的尊严，主张通过人类的努力来改变自己的命运。
这种人文主义思想与宗教改革运动的核心理念相契合。
宗教改革运动主张通过个人的信仰和行为来寻求救赎，而文艺复兴运动则强调个人的能动性和自由意志。
这种思想的交汇和融合，为欧洲社会带来了一种新的精神氛围。
总的来说，文艺复兴和宗教改革运动虽然在动力和目标上存在差异，但它们之间却存在着紧密的联系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（3）拓展：莎士比亚《哈姆雷特》 (16C) （热情歌颂了人的伟大和高贵，
是该时期文学最高成就）
4、指导思想（核心、旗帜）：人文主义 5、影响：
——提倡人性、反对神性； 追求现世享乐，反对禁欲； 倡导个性解放，反对盲从。
（1）冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我 意识，是欧洲近代第一次思想解放运动。 （2）推动了近代欧洲的文学、艺术的发展， 催生了近代自然科学。 （3）适应了西欧资本主义发展的需要，推动了 宗教改革运动。 （4）局限性： ①造成了个人私欲的膨胀。 ②其影响仅限于上流社会和知识阶层。
5、 (2011年广东六校联考)关于欧洲宗教 改革运动的评述，正确的是 A．否定了《圣经》的权威
C
B．摧毁了基督教会的精神枷锁
C．颠覆了罗马教会的权威
D．动摇了人们对上帝的信仰
6、(2009年盐城二调 )右图中间是天平， 天平的右端向下倾斜，里面装着 《圣 经》，旁边站着信士，而天平的左端站着 的是教皇、红衣主教等，他们被翘起。这 反映的实质是 A．信仰即可得救 B．教皇权力至上 C．《圣经》权威下降 D．教会从属于国家
12、(2011年北京东城区一模)“在文艺复兴 时期的文人中间，完全世俗的、完全清醒 的世界观，相对来说是很少见的……神圣 的东西仍然是文艺复兴时期雕塑家、建筑 师、文学家和画家的中心主题。”下列文 学艺术作品以“神圣的东西”为主题的是
13、(2011年清远一模)某中学研究性学习 课上，针对教师提出的“对比宋明理学和 文艺复兴的不同之处”，某学习小组得出 下列四个结论：①前者以儒家道德压制个 人欲求，后者提倡思想自由；②前者以农 耕经济为基础，后者以工业经济为基础； ③前者服务于官僚政治，后者服务于新兴 的资产阶级；④前者受到统治者的重视， 后者遭到封建专制王权的压制。上述观点 正确的是 A．①② B．①③ C．②③ D．③④
9、有人说：“近代西方什么都禁，就是
不禁人的本能。古代中国什么都不禁，惟
独禁人的本能。”假如你同意上述观点，
主要依据是
A．启蒙思想；民贵君轻
B．因信称义；天人感应
C．人文主义；存天理，灭人欲
D．信仰得救；致良知
10、(2011年安徽文综)恩格斯指出，任何
新的学说“必须首先从已有的思想材料出 最能印证其主旨的是
4、（2009年福州质检）古聪到图书馆借 了一本书，其章节包括“个人的发展”、 此书最可能是 A. 《地理大发现》 B. 《科学与启蒙运动》
“古典的复兴”、“世界和人的发现”等。
C. 《论自由与代议政治》
D. 《意大利文艺复兴时期的文化》
5、（2010年烟台）观察下图，图一反映 的文学作品的内容与图二的内容相比，
二、宗教改革
1、背景： （1）天主教会的精神禁锢和腐败，引起 人们不满。 （2）四分五裂的德意志受天主教会的压榨 最严重。 （3）天主教会阻碍西欧资本主义发展。
（4）文艺复兴运动的推动作用。
（5）教皇兜售赎罪券（导火线）。
2、过程： （1）马丁· 路德在德国的宗教改革 ①开始标志： 1517《九十五条论纲》 马丁· 路德 ②主张： A.因信称义（核心）
3、(2012· 广东卷) 1521年有教皇代表与马 丁· 路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于 《圣经》，因为“《圣经》就像软蜡一样， 可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他 们的主要分歧在于 A．教会是否腐败 B．信仰是否必要 C．信徒能否仅仅依靠信仰得救 D．《圣经》能否作为信仰的基础
C
4、(2006上海)教皇格列高利七世继任后， 颁布敕令：罗马天主教会系由上帝独自建 立，只有教皇才能任命和废黜主教。如果 有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不 予承认。这体现了 A．教权高于王权 B．王权与教权平等 C．王权高于教权 D．教权与王权互不干涉
A．①③④ C．②③④ B．①②③ D．②③⑤
第12、13课
文艺复兴和宗教改革
【课标要求】 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁· 路 德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教 改革时期人文主义的含义。 思考问题： 1、你对宗教改革运动有哪些了解？ 2、宗教改革时期人文主义的含义？ 3、比较文艺复兴和宗教改革的异同？
（5）影响：都促进了人们思想的解放和 近代文化的发展，推动了欧资本主义发展。
异： (1)斗争形式上：借助复兴古典文化； 借助宗教异端。 (2)主张：提倡人性，反对神性； 信仰得救。 (3)涉及领域及范围：主要在文艺领域和社 会上层；更多地表现为一场政治运动，群 众基础较为广泛。
(4)作用：促进自然科学的产生； 为资产阶级革命提供了思想理论武器。
B.简化宗教仪式 C.坚持《圣经》高于教皇和教会 ③影响：拉开序幕；三足鼎立
——否定了教皇权威，使人获得精神上的自由 和灵魂得救的自主权，体现了人文主义精神。
(2)加尔文在瑞士的宗教改革
《基督教原理》 ①理论基础： ②主张： 加尔文 A.信仰得救，反对等级观念 B.先定论(核心) ——实质是为资产阶级 发财致富作辩护 C.《圣经》是最高权威 D.简化宗教仪式，要求建立政教合一 的神权共和国 ③影响： 否定教皇权威;论证世俗生活和个人奋斗 的必要性和合理性;为资革提供依据。 《基督教原理》
（3）加速了资本主义的发展。
（4）促进了西欧各国民族文化和教育事业 的发展。 （5）局限：借助宗教形式，未彻底与封建 势力决裂。
比较文艺复兴和宗教改革的异同：
同： （1）背景：是欧资本主义发展的结果； 天主教对人们的束缚。
（2）性质：都是资产阶级的反封建斗争。 （3）范围：波及欧广大地区。 （4）思想内容：都带有人文主义色彩。
C.否定教皇权威
D.矛头指向封建专制制度
9、 (2011年烟台一模)赫· 韦尔斯认为： 乔· “他们反对教皇不是因为他是世界的宗教 领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为 他本应该是他们的精神领袖，而他却是一 个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革 从本质上说是 A．反教皇的宗教斗争 B．反君主的民主革命 C．反宗教的民族革命 D．反封建的政治斗争
3、（2009年广东三校联考）“八荣八耻”树立 了社会主义新时期的荣辱观，是社会主义新时 期道德观的反映和表现，但时代不同，道德观 和荣辱观不同，下列关于文艺复兴时期西欧新 型道德观的表述正确的有①要求彻底公开否 定宗教神学、改变封建的传统观念 ②强调 “人”的价值，追求个性解放、自由平等 ③ 攻击矛头对准封建社会里最神圣的王权、神权 和特权 ④对人文主义的过分推崇，造成了个 人私欲膨胀和社会混乱 A．②④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
1、（2009年潍坊一模）“既然已经认识 上帝的意思,就不需要问别人”。这反映 了马丁· 路德的主要思想是
A.极力反对教会神学
B.信仰即可得救
C.主张简化宗教仪式
D.主张因行称义
2、 (2011·潍坊模拟)加尔文认为“当我 们仅从天赋方面看一个人，我们会发现他 从头到脚，一无是处。如果在他身上还有 一些值得赞扬的，那也是来自上帝的恩 赐”。由此，他要求人们 ①信仰上帝 ②严格道德标准 ③过节俭生活 ④放弃自身奋斗 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
3、主要代表及成就：
薄伽丘《十日谈》 (贯穿人文主义,抨击教会,反对禁欲,肯定人 （1）前三杰 的价值,提倡人性等） (揭露教会腐化,歌颂现世生活） 但丁《神曲》 (14C) 彼特拉克《 （用写实的绘画揭示人性的善恶）
（2）后三杰 米开朗琪罗《大卫》《摩西》 (15C) （体现了人物的思想、意志和精神气质）
最突出的特点是
A．反对皇权专制
B．反封建礼教
C．反殖民侵略
D．反教会压迫
6、(2008山东文综)文艺复兴时期，人文主 义者从古典文化中汲取精神力量：铸成了 反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主 义核心内涵的古希腊名言是 A．求知是人类的本性 B．心灵美比形体美更珍贵 C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超 过神 D．健康和聪明是人生的两大幸福
第12、13课
文艺复兴和宗教改革
【课标要求】 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁· 路 德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教 改革时期人文主义的含义。 【思考问题】 1、你对文艺复兴运动有哪些了解？ 2、文艺复兴时期人文主义的含义？
第12、13课 文艺复兴和宗教改革 （14—16世纪，意大利→欧洲） 一、文艺复兴 1、背景： (1)经济:资本主义萌芽的出现和发展 (2)政治:新兴资产阶级兴起，要求冲破教会 神学的束缚，追求财富和享乐 (3)思想文化:基督教会长期垄断和束缚人们 的思想； 意大利有杰出的人才结构和丰 富的文化遗产 (4)黑死病蔓延，促使人们反省（导火线） 2、性质： 资产阶级反封建的思想文化运动
14、(2011年上海单科)中世纪的一位教皇 把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤 制面包的烤炉”，这一比喻的含义是希望 母校
A．开展世俗教育
B．成为传播神学的中心
C．自由探讨真理
D．多出学术研究的成果
15 、 (2010 年 上 海 文 综 ) 一 位 哲 人 说 过 ： “这(文艺复兴)是一次人类从来没有经历 过的最伟大的、进步的变革，是一个需要 巨人并产生了巨人的时代。”下列人物中 属于这个时代的巨人有 ①但丁 ②马 丁· 路德 ③米开朗琪罗 ④达· 芬奇 ⑤ 伏尔泰
A．商品经济催生了欧洲近代启蒙思想
发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。
B．人文主义保留了天主教的神学色彩
C．古典文化孕育了意大利的人文主义
D．人民主权学说丰富了法国启蒙思想
11、莎士比亚(1564～1616)的主人公哈姆 雷特的一段独白：人是一件多么了不起的 杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行 动上多么像一个天使！在智慧上多么像一 个天神！宇宙的精华！万物的灵长！某研 究者从中得出“莎士比亚宣扬‘理性’， 他是启蒙思想家”。该推断 A．材料充分，理解准确，结论正确 B．材料充分，理解不准确，结论不正确 C．材料不充分，理解准确，结论正确 D．材料不充分，理解不准确，结论不正确