高一化学学习方法指导最新整理
高一化学学习方法五篇归纳
高一化学学习方法五篇归纳学习任何一门科目都离不开对知识点的总结，尤其是同学们在学习化学时，更要总结各个知识点，这样也方便同学们日后的复习。
下面就是给大家带来的高一化学学习方法，希望能帮助到大家!高一化学学习方法11、两个明确一是明确中学化学的基础知识和基本技能。
基础知识主要包括化学基本概念、基础理论、元素及其化合物知识、有机化学基础知识、化学实验知识等内容。
基本技能包括化学实验技能和计算技能。
二是明确对学习者的能力要求。
能力主要包括四个方面：(1)观察能力。
能够通过对实验现象、实物、模型、图形、图表、自然界、生产和生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并对这些感性知识，进行初步加工和记忆。
高考化学考查的观察能力可概括为3项：a.化学学科中的观察能力;b.对自然、科学、生产和生活中化学现象的观察能力;c.对观察结果的初步加工能力。
(2)实验能力。
a.用正确的化学实验基本操作来完成规定的“学生实验”的能力;b.观察、记录实验现象，分析实验结果，处理实验数据，得出正确结论的能力;c.初步处理实验中有关安全问题的能力;d.识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力;e、根据实验试题的要求，设计简单实验方案的能力。
(3)思维能力。
思维能力是诸种能力的核心。
思维能力与观察能力、实验能力和自学能力密切相关。
a.对中学化学应掌握的内容能融会贯通，将知识横向和纵向统摄整理，使之网络化，有序地贮存，作“意义记忆”和抽象“逻辑记忆”，有正确复述、再现、辨认的能力。
b.能将实际问题(或题设的情境)分解，找出应答的关键，能选择和调用自己贮存的知识块，将它们加以分解、迁移转换(联想、类比、模仿和改造)、重组，使问题得到解决;并能用文字(或语言、图表)来表达自己答案的应用能力。
c.能将化学知识(含实际事物、实验现象、题目指定的各有关数据，还包括由题目中自己可能得到的各种信息)，按内在联系抽象归纳，逻辑统一成规律，并能按此规律进行推理和想像(发散和收敛)的创造能力。
学好高一化学的方法和技巧
学好高一化学的方法和技巧化学作为一门复杂的科学学科，对于高中生来说可能是一门较为困难的学科。
但只要我们掌握一些学习方法和技巧，就能轻松应对高一化学的学习。
下面我将分享一些学好高一化学的方法和技巧。
1. 理解基本概念和原理学好化学的第一步是理解基本概念和原理。
化学是建立在一系列基本概念和原理上的，例如原子、分子、化学键、化学反应等。
我们需要通过阅读教材、做习题和实验等方式，深入理解这些基本概念和原理。
只有掌握了这些基础，才能更好地理解和应用后续的知识。
2. 培养良好的记忆和思维习惯化学是一门需要记忆和理解的学科。
我们需要掌握大量的化学公式、命名规则和反应机制等知识。
因此，培养良好的记忆习惯是非常重要的。
可以通过制作记忆卡片、做题目背诵等方式，提高记忆效果。
同时，化学也需要一定的思维能力，尤其是在解决问题和推理方面。
我们可以通过多做习题，培养自己的思维能力和逻辑思维。
3. 多做习题和实验化学是一门实践性很强的学科，只有通过实践才能真正掌握化学的知识。
我们需要多做习题巩固所学的知识，并通过实验验证理论知识。
做习题可以帮助我们巩固所学的知识，提高解决问题的能力。
而实验则可以帮助我们更深入地理解化学的原理和现象。
通过多做习题和实验，我们可以加深对化学的理解和记忆。
4. 注重理论与实践的结合化学的学习既要注重理论知识的学习，也要注重实践操作的能力。
理论知识可以帮助我们理解化学的基本原理和现象，而实践操作可以帮助我们加深对理论知识的理解和应用。
在学习化学时，我们应注重理论与实践的结合，通过实际操作来验证理论知识，加深对化学的认识。
5. 与同学和老师多交流在学习化学的过程中，与同学和老师的交流是非常重要的。
我们可以与同学一起讨论问题、互相帮助和分享学习经验。
同时，我们也应积极与老师进行沟通，向他们请教问题和寻求帮助。
与同学和老师的交流不仅可以提高我们的学习效果，还可以帮助我们发现自己的不足并改进。
学好高一化学需要我们掌握一些学习方法和技巧。
高一化学的学习方法总结有哪些
高一化学的学习方法总结有哪些学校化学与高中化学的连接问题是（高一化学）教学中一开头就面临的一个难题，高一的同学要怎样学好化学这门课程呢?下面给大家共享一些关于高一化学的（学习（方法））（总结），期望对大家有所帮忙。
高一化学的学习方法(一)要科学地阅读教材和资料书新教材在充分考虑同学心理、生理特征、（教育）教学原理、学科特点、社会进展等诸多因素的基础上细心编制而成的，具有极高的阅读价值，课前阅读能把握好重点方能提高听课效率，课上阅读使同学有充分的时间去分析思索问题，发觉疑点，展现其特长，削减惰性，削减两极分化，课后充分利用资料书，可以准时弥补课堂上因疏忽等缘由而产生的怀疑，并使已有的学问得到进一步升华，支配阅读应抓住时机，应本着阅读后能解决问题，能在提出新问题，再阅读再解决问题的原则，通过阅读认真推敲，全面精确地领悟学问的内涵，明确联系，把握规律，使学问成块、成串，逐步培育自学力量。
(二)课上留意学习化学方法，课下留意搞好复习总结高一新教材以化学基本理论开头，指导同学熟悉概念的涵义，理解概念的本质，明确概念产生、进展、完善的过程，重视概念的运用和迁移，促使概念系统化，对元素化合物学问指导同学采纳对比、归纳的方法找出学问的共性、差异性及递变规律，如卤族元素要要擅长从代表物――Cl2动身，找出它们之间的相像性、差异性、递变性、特别性的归纳方法并加以应用，以把握科学地学习讨论化学的方法。
高一新生常消失一讲就会，一做就错的现象，究其缘由是学问不系统，学问点不到位，方法不敏捷等，为了避开上述现象，要常常复习。
(三)注意培育自己的试验技能学校同学只具备了一些基本的试验操作方法和力量，（其它）各方面的方法和力量还未形成，新教材使用的过程中应有改进试验的意识，增加动手力量。
所以，请同学们多参与试验活动，这样，可以给自己制造一片宽阔的天地，多动手、勤动脑，理论联系实际，形成多方面的力量，同时开发内在的潜力。
化学的学习方法学会速读速读是一目十行的阅读。
高一化学学习方法窍门2024
高一化学学习方法窍门2024如何有效学习高一化学：1. 了解课程大纲：在学习任何学科之前，首先要了解该学科的课程大纲。
化学的大纲通常包括基本概念、反应方程式、实验技巧等内容。
理解大纲可以帮助你建立学习的整体框架，并明确你需要掌握的知识点。
2. 阅读教科书：教科书是化学学习的主要工具，因此要认真阅读教科书。
读教科书时，要先整体了解一章的内容，然后再逐个知识点进行深入学习。
在阅读过程中，可以用笔记或标签做出重点，以便快速回顾和复习。
3. 制作复习笔记：制作复习笔记是一个非常有效的学习方法。
将教科书中的重点内容和自己的理解整理成简洁清晰的笔记，不仅能帮助你理解和记忆知识点，还可以在考试前方便地进行复习。
4. 刷题和做实验：化学是一个实践性很强的学科，刷题和做实验是非常重要的学习方法。
通过刷题，可以巩固和应用所学的知识；通过做实验，可以加深对化学实际操作和现象的理解。
在做实验时，要注意安全，遵守实验室规定。
5. 探究学习：化学是一个不断发展的学科，探究学习是非常重要的。
可以通过读科普书籍、上网查找资料，了解化学的最新研究进展和应用，培养对化学的兴趣和好奇心，更好地理解和应用所学的知识。
6. 考试前的复习：复习是学习的关键环节，要合理安排时间进行复习。
可以根据自己的学习情况制定复习计划，将知识点分类整理，制作复习纲要，并多做一些模拟题或真题，考察自己的复习效果。
7. 多参加讨论和互动：和同学一起讨论化学问题，可以促进彼此的学习。
通过互相讨论和交流，可以激发思维，增强理解和记忆。
8. 多做思维导图：化学中有很多概念和知识点之间存在关联，可以通过制作思维导图将这些关联展现出来。
思维导图可以帮助你整理和记忆知识点，更好地理解化学的整体框架。
最后，要坚持不懈地进行化学学习，掌握科学的学习方法和技巧，在学习过程中探索和思考，解决问题。
相信只要你用心去学习，就能在高一化学学习上取得好成绩。
关于高一化学学习方法技巧总结7篇
关于高一化学学习方法技巧总结7篇关于高一化学学习方法技巧总结7篇将学科学问与人生哲学结合起来，培育同学的人文关怀和社会责任感。
利用项目教学和探究性学习，让同学发觉问题、思索问题、解决问题，并取得成就感和骄傲感。
下面就让我给大家带来高一化学学习方法技巧总结，期望大家喜爱!高一化学学习方法技巧总结1高中化学并不难，只要肯花时间去学都能学好。
学化学也需要根据预习、听课、做题、总结等步骤去学习，每一个过程都要仔细去做，听不懂的地方就要反复去思索和琢磨，直至讨论懂了为止。
化学难题没有太多，遇到不理解的地方千万不能得过且过，否则最终只会害了自己，高三复习做题时就会遇到越来越多的不会题目。
假如在高一高二学习时多花些时间，把每一个学问点都学透了，那么即使慢一点，少做一些题目，心里还是踏实的。
高中化学也会遇到一些比较抽象的地方，老师也会拿一些模型来讲课，便利同学们更好的理解课程内容，假如大家还是不理解，那么也可以在网上找一些免费视频来学习，尽量不要让自己在化学学习时留有问题。
高一化学学习方法技巧总结2对于高中化学的学习要有一个很好的学习方案。
好的方案是胜利的一半，我们只有设计好一个好的学习方案，学习方案包括单元学习方案，学期学习方案等等。
好的学习方案能使我们学习的时候有个目标和方向。
在学习的过程中也可以依据需要调整自己的学习方案，但是肯定要坚持究竟!接下来，我们每节化学课前，都要好好预习一下本节课化学教材中我们要学习的内容，比如方程式，反应原理，概念等等，对于不清晰的问题我们标登记来，肯定要做到对于那些内容不了解心知肚明，只有这样我们才能为要学习的东西有个大体的了解。
大家知道化学是一门以试验为主的科目，所以我们会特地有一些试验课!对于我们要做的试验首先要搞清试验目的，试验原理，试验方法，试验步骤等等，然后在试验课上仔细做试验，并且仔细去观看。
而且我们要做好试验的记录!当然做试验肯定要养成良好的试验习惯，或许你做试验的一些习惯都可能是考试要考的内容!高一化学学习方法技巧总结3学好高一化学，在学习方法上要有所转变和改进。
高一化学学习方法总结9篇
高一化学学习方法总结9篇第1篇示例：高一是学习化学的重要阶段，对于很多学生来说，化学是一个比较抽象和难以理解的科目。
为了帮助同学们更好地学习化学，下面结合我的学习经验总结了一些高一化学学习的方法，希望对大家有所帮助。
要注意理论和实践相结合。
化学是一门理论联系实际的学科，理论知识和实验操作同样重要。
在学习化学的过程中，要不断思考理论知识与实验现象之间的联系，尽量亲自进行实验操作，加深对化学知识的理解。
要注重基础知识的掌握。
化学是一门层层递进的学科，高一的化学学习是建立在初中化学知识的基础上的。
要确保对初中化学知识的掌握牢固，为高中化学学习打下坚实的基础。
要注重反复巩固和练习。
化学是一个需要反复巩固和练习的学科，只有通过不断地练习和应用，才能真正掌握化学知识和方法。
可以通过做大量的习题和实验来加深对知识的理解和掌握。
第四，要注重引导思考和独立学习能力。
化学是一门需要动脑筋的学科，要培养学生的思维能力和解决问题的能力。
在学习化学的过程中，要多思考、多探索，不断拓宽自己的视野，培养独立学习的能力。
要注重与同学和老师的交流。
学习是一个交流的过程，通过与同学和老师的交流，可以相互学习、相互进步。
可以利用课堂时间、课后讨论和小组学习的方式，与同学和老师交流学习心得和经验，共同进步。
高一化学学习的方法有很多，但最根本的还是要注重基础知识的掌握，反复巩固和练习，培养思考和独立学习能力。
希望同学们在化学学习的过程中能够探索自己的学习方法，不断提高自己的学习效率和能力，取得更好的学习成绩。
第2篇示例：高中化学是学生接触的新课程，也是一门理论与实践相结合的学科。
对于高一学生来说，学习化学需要掌握一定的学习方法，以提高学习效率和学习成绩。
下面是一些关于高一化学学习方法的总结，希望能够对广大学生有所帮助。
第一，养成良好的学习习惯。
在学习化学的过程中，要养成每天都有时间复习、预习的习惯，保持对知识的积累和巩固。
要注重课堂笔记的记录和整理，及时弥补自己的知识漏洞。
高一化学学习方法指导
高一化学学习方法指导高一化学学习方法指导一、高一新生如何学好高中化学高一新生应该如何学好高中化学，下面是学习化学的一些方法,大家可以参考I、认真阅读化学课本化学课本是根据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了根底知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。
同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。
因为它能进步学习的思维才能。
看化学书的程序一般分三步。
1．全面看全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地表达出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。
2．抓关键在全面看的根底上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。
3．理思路看书时要积极考虑，重点知识要掌握，难点知识要逐步打破。
总之，看书的程序可概括为：“整体-部分-整体”，即整体感知，部分探究，整体理解。
II、化学实验的学习方法〔一〕实验——学习化学的手段化学是以实验为根底的自然科学。
实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。
〔二〕观察实验要与考虑相结合化学实验的观察，一般是按照“反响前→反响中→反响后”的顺序，分别进展观察。
观察的同时还要积极地思维。
例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？通过考虑，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。
〔三〕化学实验操作中的“一、二、三”1．实验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”。
即使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品全部落到试管底部。
2．实验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、二放、三慢竖”。
即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器渐渐地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
高一化学的学习方法和建议
高一化学的学习方法和建议高一是同学们适应的一个时期，但同学们更大的任务是学习，在高一的时候学好化学是对后两年有很大帮助的。
掌握高一化学学习方法和技巧，就一定能够取得一个好成绩。
下面本人为大家分享的是高一化学的学习方法和建议的详细内容，希望对大家有帮助!给高一同学的24条化学学习建议1. 对学习问题保持一种积极的和进取的态度：2. 迅速地开始学习;3. 一旦开始学习就要认真地干。
要将机械记忆含量大的学习材料分成容易掌握的几个部分，对这些短篇材料以间时的方式进行经常的学习，以求牢固掌握;4. 带着学习和记忆的意图进行学习;5. 建立学习的分目标，把这些目标牢记在心。
6. 使学习越有意义越好：7. 想象新学习的概念、术语的意义;8. 把新知识同已学过的知识以及将要学习的知识联系起来。
具体做法是：在做新作业之前，迅速地复习前一课并把下一课的主题浏览一遍;9. 在进行深入和细致的学习之前，对新作业做一次迅速的初步概观;10. 尽力探索新作业的一般模式、全面结构和重要的规律;11. 尽力编写所学内容的提纲，并使用提纲;12. 自行举出关于一般规律和原理的具体丰富的实例;13. 强调学习的理由和学习的用途(为何目的而学习这些知识)。
14. 当需要复习时，把复习分开几次进行：15. 一次复习的时间要长一些，以便充分利用“准备动作期”，但也不要太长，避免发生疲劳和厌烦;16. 紧张学习以后，在转向学习新材料之前给予一段休息的时间;17. 第一天预习，第二天精习，第三天复习，这种方法大大优于在一天中三者连续并举。
18. 注意获取关于学习进步情况的信息：19. 养成内心复习的习惯，学完每一段或一节后立即复习它;20. 自己写提纲。
方法是：在预习时成为自己的考察人，并自行确定已经学到了什么，还需要进一步学习哪些东西;21. 听课时注意自己是否理解掌握，是否与教师、教材的思路一致，提高“元认知能力(类似反馈能力)”，及时发现自己思想方法的不足之处，并调适之。
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高一化学学习方法指导最新整理
高中化学在高考科目中所占的比例较大，也是一门比较难学的科目。
那么高中怎么学好化学呢?下面给大家分享一些关于高一化学学习方法指导最新整理，希望对大家有所帮助。
化学学科特征和课程目标：
化学是一门基础性、创造性和实用性的学科，是一门研究物质组成、结构性质和变化规律的科学，是研制新物质的科学，是信息科学、材料科学、能源科学、环境科学、海洋科学、生命科学和空间技术等研究的重要基础。
1.知识与技能：认识几种常见物质的性质、制法，掌握化学的基本概念和基本理论，理解物质的多角度分类，认识化学变化的多样性和规律性，能分析简单化学问题，并用化学语言表达。
能分析化学问题中量的关系，学会简单的化学计算。
认识常用化学问题的方案设计、操作和完成实验报告。
2.过程与方法：了解科学探究的一般过程，初步学会科学研究的一般方法。
认识结构决定性质，性质决定用途的规律，了解现代化学肩负的使命。
具有为解决化学问题进行专题信息收集、加工和输出的能力。
学会通过独立学习和合作学习相结合来提高学习和实践活动的效率，培养团队合作的能力。
3.情感态度与价值观：了解现代化学和化工的发展，了解化学知识在解决生活、生产和社会问题中的重要作用，提高学习化学的自觉性，具有参与化学科学实践的积极性，养成良好的学习态度。
了解科学方法在化学研究中的重要性，养成实事求是的科学态度和勇于创新的科学精神。
认识化学与生活改善、生产发展、社会进步和自然生态保护的关系，形成合理使用自然资源和保护环境的意识和责任感。
高中化学与初中化学相比有下述几方面的特点：
⒈概念抽象
初中化学是化学教育的启蒙，注重定性分析，以形象思维为主，从具体、直观的自然现象入手和实验入手建立化学概念和规律，使学
生掌握一些最基础的化学知识和技能，很大程度上是记忆型，欠缺独立思考能力的培养，习惯于被动接受的方式获取知识。
而高中除定性分析外，还有定量分析，除形象思维侧重抽象思维，在抽象思维基础上建立化学概念和规律，使学生主动地接受和自觉获取知识，发展智能。
如氧化——还原反应有关概念既抽象，理论性又较强，第二章摩尔概念一个接一个，学生一时不适应，这是学生进入高中所面临的挑战，给教与学带来一个十分尖锐的矛盾。
⒉进度快，反应方程式复杂
初中进度相对高中较慢，要领定律学习巩固时间较长，在往后的学习中有较充裕的时间加以消化，而进入高中以后，教学内容的深度、广度、难度显著增加，进度加快，化学方程式增多，多数反应失去了初中掌握的反应规律，这在理解和掌握上都增大了难度，如果不及时消化，就会在以后的学习中相当被动，如高一Cl2的实验室制法，Cl2与水、碱的反应，NaCl与浓硫酸微热与强热制氯化氢反应的不同情况等，学生一时难以理解，深感难掌握、难记忆，不太适应。
3.内涵深，联系广
如摩尔使微观与宏观联系起来，渗透在高中教材的各个章节，对整个中学化学计算起着奠基的作用。
再如物质结构、元素周期律是整个中学化学的重点，学得好可促使学生对以前学过的知识进行概括、综合，实现由感性认识上升到理性认识的飞跃，并能使学生以物质结构、元素周期律为理论指导，探索、研究后面的化学知识，培养分析推理能力，为今后进一步学好化学打下坚实的基础。
⒋抓典型，带一族
初中化学只是具体介绍某一元素及化合物的性质，了解在生产和生活中的重要用途，而高一教材以氯、钠、硫、氮为重点，详细介绍它们的物质及重要化合物，通过分析同族元素原子结构的相同点和不同研究它们在性质上的相似性和递变性;运用归纳、对比培养学生科学研究的方法，这是学习元素化合物知识与初中不同的一个特点。
学生学习困难的原因：
1.教材的原因
初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。
高中教材与初中教材相比，深广度明显加深，由描述向推理发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。
有的内容如：“摩尔”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。
2.教师的原因
由于初中化学学习时间短，造成教师侧重向学生灌输知识，抓进度，而没有重视学生能力的培养，造成高分低能;常识性介绍及选学部分没有讲述，造成知识缺陷;高中教师对初中教材的特点了解不多，往往未处理好初三与高一衔接，就开快车，抓进度。
有的把教材过度深化延伸，对化学知识讲得面面俱到，课堂欠活跃，限制了学生思维的发展，易使学生产生厌学情绪。
3.学生的原因
学习目的不明确，学习态度不端正，竞争意识不强，思想松懈，学习缺乏紧迫感;坚持已有的学法，相信自己的老习惯，过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差;不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。
如：预习听课复习独立作业总结评估等。
听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。
有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累;
高中化学学法指导：
1、坚持课前预习积极主动学习
课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础
(1)、阅读新课：了解教材的基本内容。
(2)、找出难点：对不理解的地方做上标记。
(3)、温习基础：作为学习新课的知识铺垫。
2、讲究课内学习提高课堂效率
课内学习的方法：认真听课;记好笔记。
(1)、认真听课：注意力集中，积极主动地学习。
当老师引入新课
的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的?
(2)、记好笔记：详略得当，抓住要领来记。
有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记，不思考;这些都不好。
对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。
对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。
对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。
或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。
此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。
课内学习是搞好学习的关键。
同学们在学校学习最主要的时间是课内。
在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。
3、落实课后复习巩固课堂所学
课后复习是巩固知识的需要。
常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。
原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。
这正是课后复习的意义所在。
课后复习的方法如下：
(1)再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。
(2)“后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。
有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。
(3)常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。
(4)多质疑：对知识的重点和难点多问些为什么?能够引起再学习、再思考，不断提高对知识的认识水平。
(5)有计划：把每天的课外时间加以安排;把前一段学习的内容加以
复习;能够提高学习的效率。
4、有心有意识记系统掌握知识
有意识记的方法：深刻理解，自然识记;归纳口诀，有利识记;比较异同，简化识记;读写结合，加深识记。
有意识记是系统掌握科学知识的途径。
有意识记的方法因人而异、不拘一格。
形成适合自己的有意识记方法，从而系统掌握科学知识。
5、增加课外阅读适应信息时代
课外阅读是了解外面世界的窗口!外面的世界真精彩，同学们应该增加课外阅读，不断拓宽知识领域，以适应当今的信息时代。
课外阅读的方法：选择阅读;上网查找;注意摘录。
6、科学归纳
知识学习过程的完整分为三个阶段，即知识的获得、保持和再现。
归纳方法之一是点线网络法。
这个方法在总结元素的单质和化合物相互转换关系法最常使用。
如“硫”的一章就以H2S→S→SO2→SO3→H2SO4为统领。
归纳方法之二是列表对比法.对比的方法常用于辨析相近的概念,对比的方法也最常用于元素化合物性质的学习.通过对比,找到了新旧知识的共性与联系。
归纳方法之三是键线递进法.高中化学基本概念多,一些重要概念又是根据学生认识规律分散在各个章节之中.这就要求我们学生及时集中整理相关概念,按照一定的理论体系,弄清基本概念之间的从属或平行关系.在归纳整理中,可以牺牲一些具体细节,突出主要内容。
“勤”和“巧”是到达知识彼岸的一叶方舟。
这个“巧”字就是善于总结。
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