语文九年级下册第七单元《29答司马谏议书》练习题
精选2019-2020年语文版语文九年级下册第七单元29 答司马谏议书课后辅导练习四十七
精选2019-2020年语文版语文九年级下册第七单元29 答司马谏议书课后辅导练习四十七第1题【单选题】对文章《答司马谏议书》内容理解不正确的一项是( )A、“窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合”王安石自言与司马光交情很好，但政治主张常不同。
B、“今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。
”这一句概括了司马光来信中指责王安石变法的话。
C、“人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。
”这一句表明王安石对当时士大夫苟且偷安、墨守成规、附和世俗的不满。
D、“无由会晤，不任区区向往之至”表明王安石因工作很忙而不能与司马光见面的歉意。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】解释下面各句中加横线的词语。
①虽欲强聒______②故略上报______③重念蒙君实视遇厚______④冀君实或见恕也______⑤盖儒者所争，尤在于名实______⑥举先王之政______⑦辟邪说，难壬人______⑧胥怨者民也______⑨以膏泽斯民______⑩无由会晤______【答案】：【解析】：第3题【填空题】文学常识填空。
《答司马谏议书》选自《______》，作者王安石，______(朝代)杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，______之一。
【答案】：【解析】：第4题【翻译】用现代汉语翻译下面句子。
所操之术多异故也。
议法度而修之于朝廷。
故今具道所以，冀君实或见恕也。
名实已明，而天下之理得矣。
【答案】：【解析】：第5题【文言文阅读】阅读下面文章，完成小题。
戴胄犯颜^①执法上^②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢^③为大理少卿。
上以选人多诈冒资荫^④ ，敕令自首，不肯者死。
未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。
胄奏：“据法应流^⑤。
”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布^⑥大信于天下也。
陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。
”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
《答司马谏议书》同步练习(含答案)
答司马谏议书同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、文言文阅读阅读下面的文言文，回答问题。
诚信（节选）贞观十年，魏征上疏曰：“臣闻为国之基，必资于德礼；君之所保，惟在于诚信。
夫君能尽礼，臣得竭忠，必在于内外无私，上下相信。
上不信则无以使下，下不信则无以事上，信之为道大矣！昔齐桓公问于管仲曰：‘吾欲使酒腐于爵，腐于俎，得无害于霸业乎？’管仲曰：‘此极非其善者，然亦无害于霸也。
’桓公曰：‘如何而害霸乎？’管仲曰：‘不能知人，害霸也；知而不能任，害霸也；任而不能信，害霸也；既信而又使小人参之，害霸也。
’晋中行穆伯攻鼓①，经年而弗能下，馈间伦曰：‘鼓之啬夫②，间伦知之。
请无疲士大夫，而鼓可得。
’穆伯不应，左右曰：‘不折一载，不伤一卒，而鼓可得，君奚为不取？’穆伯曰：‘间伦之为人也，佞而不仁。
若使间伦下之，吾可以不赏之乎？若赏之，是赏佞人也。
佞人得志，是使晋国之士舍仁而为佞。
虽得鼓，将何用之？’夫穆伯，列国之大夫；管仲，霸者之良佐，犹能慎于信任，远避佞人也如此，况乎为四海之大君，应千龄之上圣，而可使巍巍之盛德，复将有所间然乎。
”“若欲令君子小人是非不杂，必怀之以德，待之以信，厉之以义，节之以礼。
然后善善而恶恶，审罚而明赏。
则小人绝其佞邪，君子自强不息，无为之治，何远之有？善善而不能进恶恶而不能去罚不及于有罪赏不加于有功则危亡之期或未可保永锡祚胤③将何望哉？”太宗览疏叹曰：“若不遇公，何由得闻此语！”（节选自《贞观政要》，有删改）【注】①鼓：城邑名。
②啬夫：秦汉时的乡官，这里指掌管鼓城的官员。
③永锡祚胤：锡，赐福；祚，读zuò，赐福、保佑；胤，读yìn，子孙后代。
祚胤，福运及于后代子孙。
1．下列用“I”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．善善而不能进恶/恶而不能去/罚不及/于有罪赏/不加于有功/则危亡之期或未可保/永锡祚胤/将何望哉B．善善而不能进恶/恶而不能去罚/不及于有罪赏/不加于有功/则危亡之期/或未可保永锡/祚胤将何望哉C．善善而不能进/恶恶而不能去/罚不及于有罪/赏不加于有功/则危亡之期/或未可保/永锡祚胤/将何望哉D．善善而不能进/恶恶而不能去/罚不及于有罪/赏不加于有功/则危亡之期/或未可保永锡/祚胤将何望哉2．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A．贞观，是唐太宗李世民的年号，这是用皇帝年号来纪年。
语文版九下语文《答司马谏议书》同步练习【推荐】
答司马谏议书·语文版九下同步练习【同步训练】一、基础训练1、给下列加点字注音。
聒（）恕（）壬（）恤（）晤（）庚（）2、文学常识真空⑴本文作者是朝（人名），字介甫，号半山，封荆国公，是“”之一；题目中的“司马谏议”指的是。
⑵本文选自，作者主张的是历史上有名的变法，史称“ ”。
⑶文章的四个部分：先是交代，然后，分析，最后以结束。
3、文章针对司马光对变法的指责，王安石是怎样回答的？4、解释句子中的词语。
⑴窃以为与君实游处相好之日久（窃：）⑵所操之术多异故也（操：）⑶盖儒者所争，尤在名实（名实：）⑷举先王之政（举：）⑸以膏泽斯民（膏泽：）5、如果司马光收到王安石的这封信，他会怎么样？二、同步解读昨日蒙教。
窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。
虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辩。
重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
盖儒者所争，尤在于名实；名实已明，而天下之理得矣。
今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。
某则以谓：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。
至于怨诽之多，则固前知其如此也。
6、解释下列词语。
重念：厚：卤莽：侵官：7、司马光批评王安石犯了、、、、五条错误。
8、王安石与司马光“议事每不合”的原因是什么？9、选文中，王安石驳斥司马光观点的立论原则是。
10、翻译下列句子。
⑴虽欲强聒，终必不蒙见察。
⑵今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。
三、美文赏读石崇与王恺争豪石崇与王恺争豪，并穷绮丽，以饰舆服①。
武帝，恺之甥也，每助恺。
尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。
恺以示崇，崇视讫，以铁如意②击之，应手而碎。
恺既惋惜，以为疾已之宝，声色甚厉。
崇曰：“不足恨，今还卿③。
”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺、四尺、条干④绝世、光彩溢目者六七枚；如恺许比⑤，甚众。
九年级语文下册 29.答司马议书同步测控优化训练 语文版
初中语文同步测控优化训练29 答司马谏议书5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下列加点字注音。
强聒．（）不恤．国事（）胥．怨（）会晤．（）解析：注音要准确，声母、韵母、声调要读准。
答案：guō xù xū wù2.本文选自____________，作者是王安石，这是他写给____________的一封信，写此信目的是____________________。
解析：本题要求对作者及文章有大致的了解。
答案：《临川先生文集》司马光希望司马光接受自己的变化意思，不要因循守旧。
3.结合注释，解释下列加点的词语。
（1）举．先王之政 ______________________（2）士大夫多以不恤．国事 ______________________（3）盘庚不为怨者故改其度． ______________________解析：词语须根据语言环境，结合前后的内容来作解释。
参考答案：（1）推行。
（2）考虑。
（3）计划，主张。
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.《答司马谏议书》作者是_________朝_________，题目中的司马谏议指_____________。
解析：此题考查文学常识的识记。
答案：宋王安石司马光2.王安石为什么要写这封书信？解析：此题考查对文章背景的了解。
参考答案：因为司马光写了一封长信，对王安石的变法横加指责，故王安石写此信为自己辩解。
3.翻译下列句子。
（1）人习于苟且非一日。
（2）名实已明，而天下之理得矣。
解析：翻译句子要抓住重点的词语，翻译须准确完整。
（1）习：习惯；苟且：得过且过。
（2）名实：名义和实际。
参考答案：（1）人们习惯于得过且过不是一天两天了。
（2）名义和实际得到澄清，那么天下的道理就搞明白了。
4.找出文中写王安石对变法招来的怨诽早有预料的句子。
解析：深入理解课文，从文中找出答案。
参考答案：则固前知其如此也。
5.文中提到“盘庚之迁”这一历史事件有什么作用？解析：熟读课文，深入透彻理解课文，意思对即可。
九年级语文下册第七单元第29课答司马谏议书同步练习题
答司马谏议书1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．强聒．(ɡuā)卤莽．(mǎnɡ)见恕．(shù)辟．邪(pì)B．拒谏．(qiān) 汹．汹(xiōnɡ) 盘庚．(ɡēnɡ) 膏．泽(ɡāo)C．不恤．(xù) 怨谤．(bànɡ) 利弊．(bì) 会晤．(wù)D．胥．怨(xù) 儒．生(rú) 挑衅．(xìn) 怨诽．(fěi)2．解释下列加点的字词。
(1)游处．．相好( )(2)虽欲强聒．．( )(3)冀．君实( )(4)人习于苟且．．( )(5)故略．上报( )(6)不任．．区区向往( )3．指出下列各句中的通假字，并解释它在句中的意思。
(1)故略上报，不复一一自辨通，释为：(2)于反复不宜卤莽通，释为：4．解释下列句子中加点字词的古今义。
(1)非特．朝廷士大夫而已古义：今义：(2)故今具道所以．．古义：今义：(3)不任区区．．向往之至古义：今义：5. 翻译下列句子。
(1)人习于苟且非一日。
(2)则众何为而不汹汹然？6. 文学常识填空。
(1)本文作者是朝 (人名)，字介甫，号半山，封荆国公，是“”之一；题目中的“司马谏议”指的是。
(2)本文选自《》，作者的主张是历史上有名的变法，史称“”。
(一) 读课文第一至三段，做题。
7．解释句中加点的词语。
(1)人习于苟且．．非一日( )(2)胥怨．．者民也( )(3)名实．．已明( )(4)以膏泽．．斯民( )8.用现代汉语翻译下列句子。
(1)举先王之政，以兴利除弊，不为生事。
(2)士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。
9．文中王安石认为自己怎样做是对的？怎样做不对？(用自己的话概括回答)10．作者在文中指出了朝廷官员怎样的现状？文中哪一句表明了作者变法的坚定信心？11．作者举盘庚迁都的事例有什么用意？12．最后一句表明了作者对司马光的指责持什么态度？(二)阅读下面的文言文，完成文后各题。
《答司马谏议书》同步练习(学生版+教师版)
答司马谏议书一、简答题。
1.作者在文中提到“盘庚之迁”这一历史事件有什么作用？【答案】借此说明自己实施新法的坚定性和正确性。
2.从文中哪个句子可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料？【答案】则固前知其如此也3.文中哪几句话表明了王安石变法的坚决态度？【答案】如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
二、选择题1.下列各组加点词意义和用法相同的一组是（A ）A．某启：昨日蒙教至和元年七月某日，临川王某记作者自称B．如曰今日当一切不事事做季氏将有事于颛臾军事行动C．议法度而修之于朝廷修正邹忌修八尺有余长，高D．则固前知其如此也本来求木之长者，必固其根本使……稳固2.下列各句的理解不正确的一项是（D ）A．“窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合”王安石自言与司马光交情很好，但在政治上却常有不同意见。
B．“今君实所以见教者，以为侵官，生事，征利，拒谏，以致天下怨谤也”这一句概括了司马光来信中指责王安石变法的话。
C．“人习于苟且毋非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众够为善”这一一表明王安石对当时士大夫苟且偷安、墨守成规、随和世俗的不满。
D.“无由会晤，不任区区向往之至”表明王安石因工作很忙而不能与司马光见面的歉意。
3．下列各句不属于王安石变法的一项是（A ）A.名实已明，而天下之理得矣B.议法度而修之于朝廷C.辟邪说，难壬人D.为天下理财4．对本文的内容解说不当的一项是（C ）A.第一段是向对方解说上次回信简短而这次又“具道所以”的原因。
B.第二段是取守势，针对司马光来信的指责进行辩驳。
先高屋建瓴地确立了一条双方均应遵循的议事原则：名实相符。
C.第三段转守为攻，批评当时保守势力的流弊，表明自己将大有作为。
D.第四段以自谦结尾，不失赠答之礼。
5．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语不同的项是（D ）A．盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。
B．人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善……C．辟邪说，难壬人，不为拒谏。
九年级语文下册第七单元29答司马谏议书练习新版语文版
《答司马谏议书》一、基础知识1．给以下加点字注音。
强聒．（）怨谤．（）度．义（）辟．邪说（）壬．人（）重．念（）2．说明以下加点词语的意思。
（1）窃以为与君实游处．．相好之日久（）（2）虽欲强聒．（）（3）冀．君实或见恕也（）（4）人习于苟且．．非一日（）（5）故略．上报（）（6）不任．区区向往之至（）3．写出下面加点词的古今义。
（1）于反复不宜卤莽古义：今义：（2）那么固前知其如此也古义：今义：4．翻译以下句子。
（1）故今具道因此，冀君实或见恕也。
（2）如曰今日当一切不事事，守前所为罢了，那么非某之所敢知。
5. 用“/”划分以下句子的朗诵停顿。
（1）人习于苟且非一日，士医生多以不恤国事、同俗自媚于众为善。
（2）如曰今日当一切不事事。
6．填空。
本文出自《》，作者，（朝）家、家、家，之一，他进行了历史上闻名的，被列宁称为“”。
他的诗《泊船瓜洲》中有闻名的炼字名句：“，。
”7．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最适当的一组是（）早晨，我沿着溪边步行，发觉阳光正在苏醒，由重重的山与浓浓的云里拉开弓箭，万箭齐发地射到人世来。
晨光在感觉不只停留在视觉上。
①原先灰沉的溪水，也浮出黄金的光影②溪畔的繁花也都找到自己的颜色，兴高采烈起来③那看来沉郁的山景，突然被翡翠染绿了④草叶间的露珠，显现七彩虹的光泽A．①②④③ B．①③②④ C．③②①④ D．③①④②附：参考答案1．guō bàng duó pì rén chóng2．（1）交往共事（2）喧扰，喧闹，那个地址指多话（3）希望（4）苟且偷生（5）简略（6）不胜3．（1）书信往来。
一遍又一遍，指多次重复。
（2）本来。
多指结实、牢固。
4．（1）因此此刻详细地说出我因此如此做的理由，希望您或许能够宽恕我吧。
（2）若是说此刻应该什么事都不去做，墨守前人的陈规旧法确实是了，那就不是我敢领教的了。
5．（1）人/习于苟且/非一日，士医生/多以不恤国事、同俗自媚于众/为善。
九年级下册 第七单元 第29课 答司马谏议书习题精选 试题
本卷贰O贰贰年贰月捌日编写；出题人：令狐学复；欧阳化语；令狐理总。
29 答司马谏议书习题精选本卷贰O贰贰年贰月捌日编写；出题人：令狐学复；欧阳化语；令狐理总。
助学指要本文选自?临川先生文集?。
作者在文中批驳了司马光来信中对新法的指责，言简意赅，措辞委婉而坚决，表现他坚持原那么的政治态度。
本文构造严谨，说理透彻，见解新颖，风格峭丽，堪称政论文章的典范。
学习本文，要注意联络历史知识，深化理解课文内容；此外要理清层次，还要理解古今汉语语序的差异。
读读练练一、根底知识及其运用1．给下面词语中加点的字注音。
强聒〔〕壬人〔〕度义〔〕重念〔〕怨诽〔〕·····2．解释以下句子中加点词语的词义。
〔１〕窃以为与君实游处相好之日久____________________________________________··〔２〕而议事每不合____________________________________________·本卷贰O贰贰年贰月捌日编写；出题人：令狐学复；欧阳化语；令狐理总。
〔３〕那么固前知其如此也____________________________________________·〔４〕士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善____________________________________________·〔５〕无由会晤，不任区区向往之至____________________________________________··〔６〕于反复不宜卤莽____________________________________________··3．翻译以下句子。
〔1〕故今具道所以，冀君实或者见恕也。
〔2〕盖儒者所争，尤在于名实。
名实已明，而天下之理得矣。
二、整体理解本文选自?临川先生文集?，作者___________，字介甫，号半山，北宋出色的___________家、___________家、___________家。
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语文九年级下册第七单元《29答司马谏议书》练习题
29答司马谏议书
01积累运用
1．给下列句中加点的汉字注音。
(1)虽欲强聒．(guō)
(2)难壬．人(rén)
(3)怨诽．之多(fěi)
(4)不恤．国事(xù)
(5)盘庚．之迁(gēng)
(6)无由会晤．(wù)
2．字词积累——解释下列句中加点的词。
(1)窃．以为窃：谦词，私下，代“我”
(2)所操．之术操：持
(3)举．先王之政举：推行
(4)以膏泽
．．斯民膏泽：给以好处
(5)不恤．国事恤：考虑
(6)度．义而后动度：动词，考虑
(7)则非某之．所感知之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性
(8)无由．会晤由：机缘，机会
3．指出下列各句中的通假字，并解释它在句中的意思。
(1)故略上报，不复一一自辨
辨通辩，释为：辩解
(2)于反复不宜卤莽
卤通鲁，释为：粗疏草率，冒失无礼
(3)如君实责我以在位久以通已，释为：已经
4．解释下列句子中加点字词的古今义。
(1)非特．朝廷士大夫而已
古义：只是今义：特殊
(2)故今具道所以
．．
古义：理由今义：表因果关系的连词
(3)不任区区
．．向往之至
古义：情意诚挚今义：少
5．文学常识填空。
(1)本文作者是宋朝王安石(人名)，字介甫，号半山，封荆国公，是“唐宋八大家”之一；题目中的“司马谏议”指的是司马光。
(2)本文选自《王临川集》，作者的主张是历史上有名的变法，史称“王安石变法”。
6．读王安石的两首诗，回答下列问题。
【甲】梅花
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
【乙】登飞来峰
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(1)【甲】诗中，王安石以梅自喻，结合王安石变法的背景和变法推行过程以及本文内容，说说这首诗表现了王安石的什么精神。
表现了王安石不畏强权和恶劣势力，一心为国兴利除弊，敢于创新，以天下为公的无私无畏精神。
(2)【乙】诗中暗含什么哲理？表现了王安石怎样的胸怀和气魄？
暗含了只有登高才能望远的道理，表现了王安石不畏困难，高瞻远瞩的政治家的胸怀和气魄。
02课内精读
阅读全文，回答问题。
7．解释下列加点词的意思。
(1)重念．蒙君实视遇厚念：想到
(2)冀．君实或见恕也冀：希望
(3)非特．朝廷士大夫而已特：只是
8．翻译句子。
(1)故今具道所以，冀君实或见恕也。
所以现在详细地说出我这样做的理由，希望您看后或许能够原谅我吧。
(2)至于怨诽之多，则固前知其如此也。
至于(社会上对我的)怨恨和诽谤那么多，那是我本来预先知道的。
(3)盘庚不为怨者故改其度。
度义而后动，是而不见可悔故也。
盘庚不因为有人怨恨的缘故，就改变自己的计划。
(这是他)考虑到(迁都)合理，然后坚决行动，认为对(就)看不出有什么可以后悔的缘故啊。
9．实施新法时，出现了怎样的局面？王安石认为出现这种现象的原因是什么？
天下“怨谤”，众“汹汹然”，王安石认为出现这种现象的原因是“上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之”。
10．王安石对变法持怎样的态度？文章中哪些语句体现了他的这种态度？
坚持变法，义无反顾。
从“度义而后动，是而不见可悔故也”“如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知”可以看出他的这种态度。
11．你觉得天下“怨谤”，众人“汹汹然”的根本原因是什么？
新法触及到了他们的利益。
03拓展阅读
(杭州中考)阅读下面的文言文，完成下列各题。
夏翁，江阴巨族。
尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。
其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。
翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。
及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。
翁为之折券①。
长洲尤翁开钱典②。
岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。
司典者前诉曰：“某将衣质钱，今空手来取，反出詈语③，有是理乎！”其
人悍然不逊，翁徐谕之曰：“我知汝意，不过为过新年计耳。
此小事，何以争为？”命检原质，得衣帷四五事④，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。
”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。
”其人得二件，默然而去。
是夜竟死于他家，涉讼经年。
盖此人因负债多已服毒知尤富可诈既不获则移于他家耳。
或问尤翁：“何以预知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。
”人服其识。
(冯梦龙《智囊知微》) 【注释】①折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。
②钱典：当铺。
③詈(lì)语：
骂人的话。
④事：量词。
件，样。
12．下列句子中加点词的解释错误的一项是(D)
A．尝舟．行过市桥(乘船)
B．因好语遣．之(打发)
C．某将衣质．钱(抵押)
D．反．出詈语(返回)
(解析：D项句意为：而且出口骂人。
解释不正确。
故答案为D。
) 13．对文中画横线的部分断句恰当的一项是(A)
A．盖此人因负债多/已服毒/知尤富可诈/既不获/则移于他家耳。
B．盖此人因负债/多已服毒/知尤富/可诈既不获/则移于他家耳。
C．盖此人/因负债多/已服毒知尤富/可诈既不获则移/于他家耳。
D．盖此人因负债/多已服毒知尤/富可诈/既不获则移/于他家耳。
14．用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)此出不知耳，知我宁肯相犯！
这是出于不知道罢了，(如果)知道是我，怎么会冒犯我呢！
(2)凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。
凡是别人同你发生冲突而不合常理的，一定是有所倚仗。
小事不能容忍，灾祸就会立刻降临。
15．夏翁、尤翁各有哪些方面值得我们学习？请结合其言行分析。
夏翁没有为难将粪溅到自己身上的人，还主动撕毁他的债券，他的涵养和大度值得我们学习。
尤翁忍受邻人的无理取闹，并无偿还他衣物；从他人的异常举动中预知潜在的危险，从而避免了灾祸。
这种容人的度量和非凡的见识值得我们学习。
【参考译文】
夏翁是江阴县的大族，曾坐船经过市桥，有一个人挑粪倒入他的船中，溅到夏翁的衣服上，此人与他还是旧相识。
僮仆很生气，想打他，夏翁说：“这是出于不知道罢了，(如果)知道是我，怎么会冒犯我呢！”因而用好话把他打发走。
回家后，(夏翁)翻阅债务帐册查索，原来这个人欠了(他)三十两钱无法偿还，想借此求死。
夏翁因此把他的契券撕毁了。
长洲尤翁开钱庄营生，年末，听到门外有吵闹声，出门一看，原来是邻居。
司典者(管理典当的职员)上前对尤翁诉说：“这个人拿衣服来抵押借钱，现在却空手前来赎取，而且出口骂人，有这种道理吗？”这个人还是一副傲慢的样子。
尤翁慢慢地告诉他说：“我知道你的意思，不过是为新年打算而已，这种小事何必争吵？”就命家人检查他原来抵押的物品，共有四五件衣服。
尤翁指着棉衣道：“这件是御寒不可少的。
”又指着长袍道：“这件给你拜年用，其他不是急需的，自然可以留在这里。
”这个人拿了两件衣服，默默地离去。
但是当夜(他)竟然死在别人家，官司打了一年。
原来这个人负债太多，已经服毒还没有发作，打算自杀讹诈人钱财，心想尤翁有钱，好做讹头。
既然没有成功，又转移到别人家。
有人问尤翁说：“为什么事先知道而强忍着？”尤翁说：“凡是别人同你发生冲突而不合常理的，一定是有所倚仗。
小事不能容忍，灾祸就会立刻降临。
”人人都佩服他的见识。