2023年度教育教学改革优秀案例征集评选活动
2023年度合肥市教育数字化应用优秀案例征集活动
2023年度合肥市教育数字化应用优秀案例征集活动是一个备受关注的话题。
教育数字化是当前教育领域的热点，合肥市作为具有前瞻性的城市，对教育数字化的重视可见一斑。
数字化技术在教育领域的应用，不仅可以提高教学质量，拓宽师生学习渠道，更能够为师生提供便捷的学习环境，激发学习兴趣，促进教育教学的创新与发展。
在2023年度合肥市教育数字化应用优秀案例征集活动中，有哪些值得我们关注的亮点和创新之处呢？我们可以看到在征集活动中，注重了优秀案例的挖掘和推广。
这就意味着，合肥市教育部门对于教育数字化的发展趋势和未来发展方向有了清晰的认识，知道了优秀案例的推广对于全市教育数字化的影响和示范作用。
征集活动对于数字化应用的范围和领域进行了明确定位，可以让更多的教育机构和教育工作者参与。
这种全面性的征集活动，不仅能够促进数字化教育在合肥市范围内的全面发展，也有利于各个学校和教育机构之间的经验交流和资源共享。
在这个征集活动中，我们还看到了数字化应用优秀案例的多样性。
从基础教育到高等教育，从校园管理到教学辅助，都有来自不同领域的优秀案例的涌现。
这种多样性既反映了数字化应用在教育领域的广泛适用性，也为其他学校和教育机构提供了一个多元的借鉴和学习范本。
随着数字化技术的不断发展和应用，我们在教育领域看到了越来越多的变革和创新。
这不仅体现在教学方式和手段上的改变，更是在促进学生综合素质和创新能力的培养上有了很大的进步。
教育数字化应用所带来的种种便利和改变，也将为我国未来的教育发展注入更多的动力和活力。
2023年度合肥市教育数字化应用优秀案例征集活动的举办，体现了合肥市对于教育数字化发展的重视和支持。
征集活动的举办，将为合肥市教育数字化的发展和推广起到积极的促进作用。
期待在未来的教育数字化应用中，看到更多的成功案例和创新实践，让数字化教育为每一个学生的成长和发展带来更多的可能与机会。
教育数字化的快速发展，不仅在合肥市，也在全国范围内得到了广泛的关注和推动。
优秀案例教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强学校教育教学研究，我校决定开展优秀案例教研活动。
本次活动旨在通过分享优秀教学案例，激发教师的教学热情，提升教师的教学能力，推动学校教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动学校教育教学改革，提升学校教育教学质量。
三、活动时间2022年10月15日-2022年11月30日四、活动地点学校多功能厅、教师办公室五、活动对象全校教师六、活动内容1. 案例征集（1）时间：2022年10月15日-2022年10月31日（2）内容：教师结合自身教学实践，撰写优秀教学案例，案例内容应包括教学背景、教学目标、教学过程、教学反思等。
（3）要求：案例真实、具体、有启发性，字数在1000-2000字之间。
2. 案例评选（1）时间：2022年11月1日-2022年11月5日（2）方式：成立评选小组，对征集到的案例进行评审，评选出优秀案例。
（3）评选标准：教学设计合理、教学过程精彩、教学效果显著、教学反思深刻。
3. 案例分享会（1）时间：2022年11月10日（2）地点：学校多功能厅（3）内容：优秀案例作者进行现场分享，其他教师参与交流讨论。
（4）流程：a. 优秀案例作者进行教学案例分享。
b. 参会教师就案例进行点评和讨论。
c. 邀请专家进行点评和指导。
4. 案例推广应用（1）时间：2022年11月15日-2022年11月30日（2）内容：将优秀案例整理成册，供全校教师学习交流；同时，鼓励教师将优秀案例应用于教学实践，并分享应用心得。
七、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督管理。
2. 成立评选小组，负责优秀案例的评选工作。
3. 成立宣传小组，负责活动的宣传报道和推广工作。
八、活动保障1. 提供必要的经费支持，用于活动场地、设备、资料等。
2023山东教学案例征集
2023山东教学案例征集
2023年山东省教学案例征集活动旨在推动教师深入开展教育教学研究，总结和推广优秀教学经验，促进教育教学创新。
本次征集活动的案例范围包括但不限于：
学科教学类：包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科的优秀教学案例。
职业教育类：包括职业教育各专业领域的优秀教学案例，重点征集与新旧动能转换相关的专业领域教学案例。
特殊教育类：包括针对残障学生、特殊需求儿童等特殊群体教育教学的优秀教学案例。
教师可以通过参加“优选教案评比”、“优选课程资源展评”和“优选教学设计”等活动，提交自己的教学案例。
需要注意的是，提交的教学案例需要符合以下要求：
案例主题要突出，内容要真实、具体，具有可操作性和实践应用价值；
案例应结合教育改革和发展实际，具有一定的理论思考和实践经验总结；
案例应符合国家教育方针和教育教学规律，不得有任何形式的抄袭或剽窃行为；
案例应具有科学性和完整性，能体现案例的教育性和可操作性；
案例的编写要注重实效，体现案例的针对性和实用性。
教师可以通过学校或个人渠道参加征集活动，并按照要求提交自己的教学案例。
对于入选的优秀教学案例，将颁发荣誉证书，并在全省范围内进行宣传推广。
以上是关于2023年山东省教学案例征集活动的相关信息，如有疑问或需要进一步了解征集活动的细节，请关注山东省教育厅发布的相关通知。
教育案例征集评选活动方案
教育案例征集评选活动方案为推进我校师德建设活动扎实有效开展，交流和展示师德建设工作的经验和成果，发现和树立一批在教书育人过程中涌现出来的先进师德模范和典型教育案例，为广大教师搭建互相学习、互相借鉴的平台，经校委会集体决定开展教育案例征集评比活动。
现制定方案如下：一、活动宗旨深入贯彻落实德育为首的精神和立德树人的宗旨，紧紧把握新课程改革理念，用鲜活生动的实例诠释教师在教育教学中的教育观、学生观等教育思想，用教育智慧和高尚的师德化解教育教学中出现的教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间、师生与社会之间的问题或矛盾，充分体现新时期新型教师的人格魅力，为祖国培养具有高尚情操和道德修养、具有创新精神和创新能力的合格的社会主义事业建设者和接班人。
二、组织领导1. 领导小组组长：赵和华副组长：曹伟平成员：易玲、杨剑、周金明、杨艳凤、周文、王波、谢元珍、唐晓岚、彭莉、旷芝香、谭国政、邹庚男、李桂荣、、朱学文、眭强、廖艳2.评委：赵和华、曹伟平、唐晓岚、王波、谭丽娟、易伟贞三、时间上半年4、5月份四、参加人员学校在职教师（男55岁女50岁以下）必须参加，欢迎全体教师参加。
五、案例内容案例的主题根据案例内容自拟。
内容可分为以下几项：一是在教育教学中发生的问题（现象）及经过；二是对此问题（现象）的分析及处理过程；三是解决问题的思路及采取的措施；四是达到的效果，获得的经验或收到的教训。
六、评选办法1.本次教育案例征集评选活动采取围绕教育教学主题、自拟标题、个人撰写、统一评定的方式进行。
2 .学校深入宣传，全员发动，让每一位教师都积极参与到这项活动中来，通过撰写案例，提高广大教师在教育教学中分析问题、解决问题的能力，把加强教师的师德修养与提高其教育育能力紧密结合起来。
3.案例要求主题鲜明，内容真实，亲身经历，分析透彻，情理交融，处置恰当，效果明显。
要结构完整，层次分明，文笔流畅。
不得抄袭。
字数在500—2000字之间。
优秀教学案例征集评选活动方案
优秀教学案例征集评选活动方案一、活动目标：通过征集优秀教学案例，旨在发现、总结学校中具有创新教学理念和方法的教学案例，提高教师的教学水平和教育教学质量，促进优秀教学案例的传播和分享，激励更多优秀教师参与到教学探索中去。
二、活动内容：1.征集范围：本次征集活动面向全校中小学教师，鼓励广大教师投稿，展示自己在教学实践中的创新成果。
2.征集方式：（1）征集方式灵活多样，可以提交教师的教学案例、教学设计、教学实践心得等形式的教学经验。
3.征集内容：教学案例要具备创新性、实用性和可推广性，案例中应包含教学目标、教学内容和教学方法等要素，还可以附加一些学生作品或实际教学录像等。
4.评选标准：（1）教学目标的合理性和明确性；（2）教学内容的符合性和丰富性；（3）教学方法的创新性和有效性；（4）教学案例的实践性和可操作性；（5）教学成果的量化和评估；（6）案例的规范性和完整性。
三、活动流程：1.活动宣传期：在校园网、教师工作群等多种媒体上发布活动宣传，征集启动。
2.教师投稿期：（2）教师可以自由选择是否附加学生作品、教学录像等附件。
3.评选评审期：（1）活动组织者组织专家对投稿教学案例进行评审，选出一批优秀案例。
（2）评审同时结合教师教学实况观察和学生学业成果考核情况进行评估。
4.成果展示期：四、活动保障：1.组织机构：成立征稿组、评审组和宣传推广组，负责各个环节的具体工作。
2.专家支持：请学校教育教学专家、学科带头人等组成评审专家队伍，提供专业指导和评审建议。
3.奖励措施：对评选出的优秀教学案例给予奖励，奖励形式可以是荣誉称号、奖金、教学设备等。
五、活动效益：1.提高教师教学水平：优秀案例的征集和分享将促使教师们加深对教学理念和方法的思考，提高教学策略的灵活运用能力。
2.丰富教育教学资源：优秀教学案例的分享将丰富学校的教学资源，提供多样化的教学思路和方法，给其他教师提供借鉴和参考。
3.激励教师创新：优秀案例的征集和评选活动将激励更多教师积极探索教学创新，提高教育教学质量。
2023年长沙市科技教育优秀案例评选活动
一、活动背景2023年长沙市科技教育优秀案例评选活动是长沙市科技教育管理部门为推动科技教育工作，提高科技教育质量和水平，树立科技教育的典型示范，促进科技教育改革发展而举办的一项重要活动。
该活动旨在总结和宣传长沙市优秀的科技教育案例，为全市科技教育事业树立典型、激励教育者，推动科技教育改革发展，营造良好的科技教育氛围。
二、评选内容1. 参评范围：本次评选活动面向长沙市内的各级学校、科技教育机构和科技教育项目，涉及各类科技教育实践活动和成果。
2. 评选标准：评选内容包括但不限于科技教育教学案例、科技教育项目、科技教育实践课程等，评选标准主要包括创新性、实用性、示范性和影响力等方面。
3. 评选程序：评选活动分为报名、初审、复审、终审和颁奖等环节，经过层层筛选和评定，最终产生若干优秀科技教育案例。
三、评选意义1. 宣传示范：评选出的优秀科技教育案例将通过各种媒体进行广泛宣传，以此激励更多的教育者和学生积极参与科技教育实践活动，推广优秀科技教育经验和方法。
2. 促进交流：本次活动将为长沙市内各级学校和科技教育机构提供一个互相交流、学习的评台，促进科技教育资源的共享和优势互补。
3. 推动改革：评选活动将借助优秀案例的力量，鼓励各级学校和科技教育机构进行科技教育改革创新，提高科技教育教学水平和成效。
四、评选要求1. 参评条件：参评单位需要符合相关的法律法规规定，有一定的科技教育实践经验和成果。
2. 参评材料：参评单位需准备完整的参评材料，包括案例介绍、教学设计、实践成果等，并通过规定的形式进行报名和提交。
3. 诚信评选：参评单位需保证所提交的材料真实可靠，如发现存在抄袭、弄虚作假等违规行为将取消评选资格，严重者追究法律责任。
五、活动保障1. 评选权威：评选活动将由专家学者和相关领域专业人士组成的评审团进行评定，保证评选的合理公正和专业性。
2. 奖项设置：设置一、二、三等奖和若干优秀奖，并颁发获奖证书和奖金，激励优秀案例的产生和推广。
2023年外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动
2023年外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动摘要：1.活动背景及目的2.活动内容与流程3.活动意义及影响正文：尊敬的读者，您好！近年来，我国教育事业不断深化改革，各类教育教学活动都在积极探索与新时代相适应的新模式。
在此背景下，2023年外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动应运而生，旨在推动外语教育与思政教育的有机融合，为实现中华民族伟大复兴培养更多具备国际视野和高尚道德情操的人才。
一、活动背景及目的随着全球化的不断深入，外语教育在我国的地位日益凸显。
然而，在外语教学中，思政教育往往被忽视。
为了改变这一现状，本次活动以“外语课程思政”为主题，邀请全国各地外语教育工作者共同参与，探讨如何在外语教学中融入思政元素，将德育与智育相结合，培养具有社会主义核心价值观的外语人才。
二、活动内容与流程本次活动分为四个阶段：筹备阶段、征集阶段、评选阶段和交流阶段。
1.筹备阶段：活动筹备组对外发布活动通知，明确活动时间、地点、参与对象和具体要求。
2.征集阶段：全国各地外语教育工作者可根据活动主题，结合自身教学实践，提交具有创新性、实用性、示范性的外语课程思政教学案例。
3.评选阶段：活动组委会组织专家对提交的案例进行评审，评选出优秀案例并进行表彰。
4.交流阶段：优秀案例获奖者参加全国性交流研讨会，分享教学心得，共同探讨外语课程思政的发展方向。
三、活动意义及影响1.提升外语教育质量：本次活动将推动外语教育工作者关注思政教育，积极探索教学方法，提升教学质量。
2.培养德才兼备的外语人才：通过活动，有助于在外语课程中弘扬社会主义核心价值观，培养具备高尚道德情操和国际化视野的人才。
3.推广外语课程思政优秀案例：活动的成功举办，将为全国外语教育同仁提供宝贵的经验和借鉴，推动外语课程思政的普及与发展。
4.增强教育行业凝聚力：活动将鼓励外语教育工作者立足本职工作，发挥专业优势，为我国教育事业发展贡献力量。
总之，2023年外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动是一次富有意义的盛会，对于推动我国外语教育改革具有重大现实意义。
2023年度教育教学改革优秀案例征集评选活动
2010年，我国教育部启动了“教育教学改革优秀案例征集评选活动”，以推动我国的教育教学改革，提升教育质量，促进教育公平。
经过多年来的积极推动，该活动在各地广泛开展，收到了许多优秀案例参评。
作为一项有着重要意义和深远影响的活动，教育教学改革优秀案例征集评选活动一直备受关注。
一、活动意义1. 促进教育教学改革教育教学改革优秀案例征集评选活动旨在推广先进的教育教学理念和方法，鼓励教师在教学实践中探索创新，推动教育教学改革的深入发展。
2. 提升教育质量通过评选出优秀案例，可以向广大教师推广成功经验，帮助他们提高教学水平，提升教育教学质量。
3. 促进教育公平教育资源的不均衡分布一直是我国教育改革的难题之一。
通过评选出来的优秀案例，可以向贫困地区和薄弱学校输送先进的教育教学理念和方法，促进教育公平，推动教育均衡发展。
二、活动内容1. 参评资格本次活动面向全国范围内的各级各类学校和教育教学改革研究单位进行征集，欢迎各地广大教师和专家学者积极参与。
2. 征集范围征集范围涵盖教育教学各个领域的案例，包括课程改革、教学方法创新、教学资源建设、学生评价体系等。
3. 征集要求参评案例必须是在教育教学实践中取得了显著成效，能够在全国范围内推广复制。
案例必须具有可操作性和可借鉴性，对其他学校和教师有一定的指导意义。
三、评选流程1. 提交案例各地学校和教育教学改革研究单位可通过电流信箱、邮寄等方式提交参评案例，提交截止时间为每年8月31日。
2. 初评由专家学者组成的评审团对提交的案例进行初步评审，评选出一批优秀案例晋级复审。
3. 复评经过初评晋级的案例将进行复审，评选出一批具有代表性和示范意义的优秀案例。
4. 颁奖评选出来的优秀案例将在全国范围内进行宣传推广，并举办颁奖活动，对获奖单位和个人进行表彰奖励。
四、活动展望教育教学改革优秀案例征集评选活动作为促进教育教学改革、提升教育质量和促进教育公平的重要举措，已经取得了一定的成效。
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2023年度教育教学改革优秀案例征集评选活动
【实用版】
目录
1.2023 年度教育教学改革优秀案例征集评选活动的目的和意义
2.活动的参与对象和申请条件
3.案例征集的流程和安排
4.评选标准和奖励措施
5.活动的组织机构和支持单位
正文
2023 年度教育教学改革优秀案例征集评选活动旨在鼓励和推动教育教学改革，发掘和推广优秀的教育实践经验，促进教育质量的提升。
本次活动面向全国范围内的高校、中小学和职业学校，旨在激发教育工作者的创新意识和实践能力，推动教育教学改革的深入发展。
参与本次征集评选活动的对象包括高校、中小学和职业学校的教师、教育管理者以及教育研究者。
申请条件包括：具有教育行业从业经验，对教育教学改革有深入研究和实践，形成的案例具有创新性、实用性和可推广性。
案例征集的流程和安排如下：
1.申请人填写申请表，提交案例材料，包括案例背景、实施过程、效果分析等。
2.专家对征集到的案例进行初审，筛选出符合条件的案例。
3.通过初审的案例将进入复审阶段，申请人需要对案例进行进一步完善和优化。
4.专家对复审案例进行评审，综合考虑案例的创新性、实用性和可推
广性等因素，确定入选案例名单。
评选标准包括：
1.案例的创新性：是否具有新颖的教育教学理念、方法和技术；
2.案例的实用性：是否具有可操作性和可复制性，能够在实际教学中取得良好效果；
3.案例的可推广性：是否具有广泛的应用价值，能够对其他学校和地区产生积极的借鉴和推动作用。
本次征集评选活动将对入选案例给予一定的奖励措施，包括荣誉证书、奖金等。
同时，入选案例将在相关平台进行展示和推广，为优秀教育实践经验的传播和应用提供支持。
本次活动由教育部门、教育科研机构、教育行业协会等相关组织机构联合主办，旨在汇聚各方力量，共同推动教育教学改革的发展。