比喻意义的作文学练卷
比喻类作文写作指导++课件-++2024年中考语文二轮专题
望着母亲，心里居然很烦躁。明天就要月考，我已经在上 细节描写，具体生动
一次失利了，我十分担心，也很害怕。我并没有回答母亲
的话。母亲似乎猜透了我的心思，坐在我身旁，拉起我的
手，慢慢说道：“我知道你在担心明天的考试。不用怕，
按照你现在的复习状况，肯定没问题的，妈妈相信你。”
我心中的担忧瞬间少去一半，望着母亲关心与期待的目光，
开头（第1段）：引用作题记，开篇简洁，点明题目。 素材1：陶渊明如菊般悠然
中间（三个小标题） 素材2：李白的如莲般傲然 素材3：李清照的如兰般毅然
结尾（第10段）：抒情议论，点明中心
开在心中的花
佛说：“一花一世界，一叶一菩提。” ——题记
于我而言，开在心中的每一朵花都是一个真实的人，一个真实的世界。 菊之悠然
数量任意：一个生命里只开一种花，一个生 命里盛开多种花（缤纷多彩），或多个生命 里各自盛开的花。
“开花”：最终实现的好的结果； “心中”：花开时对自己的影响。 化抽象为具体，化大为小。 文体：记叙文 写法：借事抒情 托物言志 借景抒情 借
比喻类作文的审题立意训练共18页文档
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
点燃“思维训练”的火花
——比喻类作文的审题立意训练
教学目标：
• 1、引导学生展开联想，透过本义寻找比喻 义，从相似点入手，由此及彼，明确话题 （标题）的本体是什么。
约束自我，成就有价值的人生。 • 2、一个企业唯有为自己立一个责任的岸，才可
以赢得消费者的信赖。
• 3、若没有责任之岸，个人的行为便有可能践踏 他人生命，危害社会秩序，成为社会的洪水猛兽。
• 怎么办（有岸，应怎样） 1、立责任之岸，需要明确自己的职责。
• 2、立责任之岸，需有所为和有所不为。
中心观点：停靠淡泊名利之岸，笑看云卷云舒。
• 脱离名利的苦海，需要坚定的决心。 • 脱离名利的苦海，需要清醒的头脑。 • 若一味随波逐浪，只会溺死于名利的苦海
之中。 • 若一味见风使舵，永远也无法靠岸，无法
得到心灵的栖息。
中心论点：岸是理想，是目标，是我们成
功的动力。
• 是什么 • 以理想作岸，是一个人有斗志的表现。 • 为什么 • 有理想作岸，人生的航程便有了动力。 • 失去理想之岸，人生的方舟便迷失了方向。 • 怎么样（靠岸/无法靠岸） • 到达理想之岸，需要正确的方向。 • 到达理想之岸，需有劈波斩浪的勇气。 • 到达理想之岸，需有坚定不移的决心。 • 若一味随波逐浪，只会溺死于茫茫大海之中。
岸是道德、责任、法律、法规、规则等。 ②真善美—— 对应人生、社会：
岸是真诚、善良、宽容、淡泊名利、良知、 诚信，对生命的敬畏等。 ③成功的停靠点——对应人生、社会 岸是某个理想、目标、价值的实现，成就。
2021年高考比喻类作文题目及范文
2021年高考比喻类作文题目及范文【考卷真题】阅读下面的材料，根据要求写作。
古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。
如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。
”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【优秀作文】传统文化理想灯塔陕西一考生传统文化，我们并不陌生。
然而面对扬雄的巧喻，我不禁眼前一亮，感慨良多，陷入了深思。
理想追求，我们并不陌生。
然而面对扬雄的巧喻，我不禁醍醐灌顶，茅塞顿开，陷入了深思。
扬雄说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。
”古圣先贤谆谆教导我们：只有加强自身修养，将“大义”作为奋斗目标，再积极不懈地行动，理想才能变为现实。
斯言，信哉！从牙牙学语到粗懂诗文;从信心满满到彷徨徘徊，我曾深深地感到：理想很丰满，现实很骨感。
为此我动摇过，失意过，绝望过。
而扬雄的忠告犹如黄钟大吕，一语惊醒梦中人！我有一个美好的理想，犹如彼岸旖旎的风光，山巅奇异的云海，可望而不可即。
如今，迷惘的我终于明白，那是因为我的修养还没有达到应有的境界，我的行动还没有达到铿锵有力、俯视一切的力度。
理想之舟要靠汗水汇成的江河载着你“直挂云帆济沧海”;攀登的勇者要靠毅力和信念才能饱览“无限风光在险峰”。
“生活的理想，就是理想的生活。
”人的一生，因孜孜不倦地追求理想而精彩，而令人回味无穷。
那么，应树立一种怎样的理想，才不虚此生？怎样让理想变成现实，才终生无憾？诸葛亮在《诫子书》中，曾这样谆谆告诫自己的孩子：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。
”“修身”，“养德”，这就是绝佳的答案。
修养品性，涵养美德，立下宏愿，矢志不渝，自然事遂人愿，理想才不会是幻想、妄想。
含比喻义的动词类作文题目
含比喻义的动词类作文题目
《“咀嚼”生活的滋味》
哎呀呀，说起生活啊，就像一道菜，得慢慢“咀嚼”才有味道。
就拿我每天早上吃早餐这件事来说吧。
我特别喜欢吃那热气腾腾的小笼包，那笼盖一掀开，哇，白色的雾气腾腾升起，就像小仙女的魔法烟雾似的。
看着那一个个圆滚滚、白胖胖的小笼包乖乖地躺在蒸笼里，就像等待我检阅的小士兵。
我迫不及待地夹起一个，轻轻咬上一小口，那鲜美的汤汁一下子就涌了出来，哎呀，可烫嘴啦，但又舍不得吐出来，只好在嘴里含着，让那股鲜味在嘴里慢慢散开，就像一朵花慢慢绽放一样。
这时再仔细“咀嚼”那包子皮和馅，皮的软糯和馅的鲜香融合在一起，真的是超级美妙的感觉。
我会慢慢地把这个小笼包吃完，感受着那滋味在嘴里停留，仿佛在告诉我生活也是需要这样慢慢去品味的呀。
生活可不就是这样嘛，有各种各样的味道，有甜蜜的，有苦涩的，有酸辣的，我们都得像“咀嚼”食物一样，认真去体会，去感受。
只有这样，我们才能真正尝到生活的丰富滋味，才能真正领略到生活的美好之处呀。
这不就是在告诉我们要好好地去“咀嚼”生活嘛！嘿嘿。
含比喻意的动词作文题目
含比喻意的动词作文题目
笔尖上的舞者。
午后阳光斜斜地照进来，那支笔在纸上跳起舞来，就像个自由自在的舞者，在纸上留下它独特的舞步。
你看，它轻轻一点，一个字就冒出来了，多像舞者在舞台上优雅地转身啊！
到了晚上，月光洒满房间，那笔又变了个人似的，变得凌厉起来。
它就像个剑客，在纸上挥剑如风，字儿一个接一个地蹦出来，看得人眼花缭乱。
早上醒来，阳光又照在那支笔上，它静静地躺在那里，就像个跳完舞累了的舞者，虽然累，但脸上还是挂着满足的笑容。
它跳了一晚上的舞，留下的痕迹还在纸上呢。
雨后空气特别清新，我又拿起那支笔开始写。
这次它变成了个画家，一笔一划地描绘着雨后的景色。
你看，它画出的雨滴晶莹剔透，树叶绿油油的，好像真的一样。
时间一天天过去，但那支笔却永远不会老。
它可以是优雅的舞
者，可以是凌厉的剑客，也可以是细心的画家。
它就像个魔法棒，能变出各种各样的东西来。
你说神奇不神奇？。
比喻类的高考作文题
比喻类的高考作文题在这一碎片化的生活中，我们更应当去了解我们的碎片化知识。
将碎片化的知识比作孤岛，我们无力去将它们连成一片大陆，但我们可以在这一座岛上停留，并从这一地点为中心，去发现新大陆，有些人害怕这些碎片化的知识打破自己的思路，从而放弃了发现更广阔的世界的机会。
纵观历史，环顾全球，我们发现，一个社会如果不追求科技进步上下大力气。
我认为应在三大方面加大力度。
一是扶持高新产业发展;二是注重信息技术在便民利民方面的应用;三是推广新兴技术和新产品。
这些新科技和新产品，都将有效提高市民的生活品质、增强幸福感。
我爱这大片的绿色，爱这无言的生命，爱这一切美的事物。
也唯愿生命中多些这自然之美，在繁杂的人世间不要太苦，在埋首工作之余莫忘欣赏一下身边的风景。
在快乐地工作，完成着快乐的任务的时候，我们会愈发感到充实和自信，这种力量难以表达。
因为这时，你把困难当作一种快乐，一种挑战。
你的心态也会自然而然地好起来。
有一次在准备认真书写比喻类的高考作文题之前，我怀着好奇的心情开始认真动手做实验。
第一步;准备实验工具。
这个实验需要两样工具;塑料尺子和一些小纸片，我找来了一张白纸，撕成了无数张小碎纸片，又在文具盒里拿出了塑料尺子。
第二步开始实验。
我先把尺子在头发上用力反复摩擦，然后把尺子放到离小碎纸片大约一厘米的地方，这时纸片们好像很喜欢塑料尺子一样，像潮水一样涌到塑料尺子上。
梦想是指引我们前行的灯塔，因为有了它我们不会庞然无措，不会不知道自己该干什么不该干什么。
也因为有了它我们不会再感叹时间是过的多么的慢，人生是有多么的虚无。
梦想时刻提醒着我们要努力，不能半途而废，否则所有的坚持和努力都白费了。
我有执着、勤劳、向上之心，但是否忘了那一颗早已被我遗弃的勇敢之心呢?是否有了那勇敢自己离成功会更进一步呢?是否有了那勇敢自己会更加优秀呢?天地之间，一切都萎靡不振，可却有一个白色身影屹然于那里，太阳炽烤着大地，而那玉兰却越显精神。
高考作文文采训练之一—运用比喻 试题
作文(zuò wén)文采训练之一——运用(yùnyòng)比喻一、体会(tǐhuì)下面我们来看一首民歌(míngē)，初步体会一下辞格在语言表达中的作用。
爱你爱你真爱你，恨你恨你真恨你，请个画匠来画你。
请个画匠来画你。
把你画在眼睛上，把你画在砧板上，整天整眼都看你！刀刀剁你剁死你！这是一首流传于的民歌，大家读了之后都忍俊不禁，如今你能说说你的体会吗？你能猜出民歌中主人公的性别吗？假如把这首民歌换成平常的口语，应该怎么说？这样换了之后谁的表达效果更好？孔子说：言之无文，行而不远。
?高考考试说明?就有要求用词生动、词语丰富、句式灵敏、擅长运用修辞手法，文句有意蕴。
下面，我们再体会一下辞格在文学作品中的妙处。
请比拟以下两组句子，体味各自的表达方式和表达效果1、 A南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等，可是色彩不浓，回味不永。
比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
B南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，可是比起北国的秋来，却显得色彩不浓，回味不永。
第1组哪一句的表达效果更好？2 A、微风(wēi fēnɡ)过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B、微风过处，送来缕缕清香，隐隐约约(yǐn yǐn yuē yuē)，断断续续，时有时无。
第2组哪一句的表达(biǎodá)效果更好？下面，请大家再看3、4两句，找出句中的辞格(cíɡé)，并体会其效果。
3、〔苏比被重重地摔在地上〕他一节一节地撑了起来，像木匠在翻开一把折尺，然后又掸去衣服上的尘土。
4、乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的绸子，给余静的手一抹，如今又恢复到原来平整的样子。
请同学们试着将其改写成比拟平实的句子。
二、运用请大家看第5句，然后改写它，要求使用比喻的辞格，把孩子的“又脏又瘦〞与“又白又胖〞详细地状描出来。
带有比喻意义的命题作文题
带有比喻意义的命题作文题哇哦！今天我要告诉你一个特别特别有趣的事情！就是有一次，我去了一个“吃遍天下”的餐馆，哇！那个地方就像是一个魔法宝盒，里面有一万种好吃的东西！我进去的时候，一股香味就扑面而来，那种香味就像是一只调皮的小猫咪在拨动你的鼻子！嗯嗯，就是这么香！我坐下来以后，服务员小姐姐过来了，她笑得就像一朵开在春天里的小花一样漂亮。
她问我：“小朋友，今天想吃点什么呢？”我一看菜单，哇塞！上面写的菜名一个比一个诱人，像是一本关于美食的魔法书！我直接问服务员小姐姐：“你们这里最有名的是什么？”她笑着说：“我们的招牌菜是‘火龙果龙虾’，看起来就像一条彩虹游泳在海洋里！”我当时就像是变成了小猪佩奇一样兴奋，因为我从来没有见过这么奇特的东西！不过我还是有点小担心，毕竟吃龙虾也要看龙虾的朋友是否配合嘛！所以我问了一下：“哎呀，那个火龙果龙虾味道怎么样啊？”服务员小姐姐说：“它的味道就像是海边一朵盛开的花朵，香甜可口！”我当时就像是一个翻斗车一样转了个身，我想象那一定是个香甜的龙虾，就像是被精灵祝福过的一样！于是我就忍不住点了那个“火龙果龙虾”，等了一会儿，它终于来了！哇哦，真是太神奇了！那个龙虾真的被染成了鲜艳的粉红色，看起来就像是从童话故事里跳出来的小精灵一样！我迫不及待地尝了一口，天哪！味道真的像是一股芬芳的魔法，混合着果实的甜和海鲜的鲜美，简直就像是在舌尖上跳舞一样！我一边吃一边还和服务员小姐姐聊天，她告诉我那个火龙果龙虾的背后故事，说是厨师大叔为了让我们的餐桌上有更多颜色，才把火龙果和龙虾这两个不可能在一起的东西搭配在一起的。
我听了之后，就像是一个发现了新玩具的小朋友一样心花怒放！吃完那顿“火龙果龙虾”的饭，我觉得好开心！就像是整个世界都因为我的饱腹而变得更加美好一样。
我走出那家“吃遍天下”的餐馆时，心里还留着一丝丝鲜美的味道，仿佛那个小小的奇迹还在我的心里绽放着。
哇哦，这真的是我这辈子吃过最有趣、最好吃的一顿饭啦！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
比喻象征意义的作文审题及写作学习重点：学会辩证分析比喻类作文题型，由此及彼，从找相似点入手，透过本义寻找比喻义，准确审题、立意。
探讨比喻类作文审题、立意的方法，提高审题、立意的能力。
学习难点：敢于展开联想、想象的翅膀，逐层发掘含义，开辟广阔的写作空间，提高写作能力。
一、作文题目回顾：一次失败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好……凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。
请你以《那一刻，我迈上了新台阶》为题写一篇文章。
二、根据以上作文，请给下面作文打分。
你为什么给这个分数？那一刻，我迈上了新台阶我在那一刻，迈上了新台阶。
决定好好学习！要考一个好成绩！要振作精神！不要为低分挫折而感到失败，不再为别人对我的批评而自卑，不再为娱乐诱惑而深陷其中，无法自拔。
在前几个星期的我，过着十分开心的“学习”生活。
家里的地电脑，似乎有些吃不消，耗不起我的“学习”。
我放学回到家，就是打开了电脑玩了“一会儿”。
虽然我有完成我的作业，但是边学边做根本没有效果。
我就一天一天的放学后回家玩，周末玩。
当然，我妈妈非常着急，也多次警告我。
有时斯斯文文的妈妈也不得不变为河东狮，骂我两句。
我也这样不得不妥协关机。
在这时间，我对学习的热情见敬爱呢减退……一天，老师说：“再过两个星期就是期中考了，大家认真听课，做好准备！”我觉得，期中考试就像暴风雨一样来得突然，我想我的成绩必定也会想暴风雨一样，情况糟糕。
那一次的期中考试成绩，就打印在一张纸上，放在讲桌上，桌子旁边一个个头紧密的挨着。
班里的同学都很紧张。
我托别人去帮我看语文成绩，这是我最不擅长的科目。
我想语文考试卷子前几部分都有把握，但是同学告诉我说“差几分就及格了。
”我听了这个消息后，我实在不相信我会不及格！于是我便拼命地挤进那一堆人，我瞪大眼睛认真的找我的成绩，果真是不及格。
我当时感到自己很失败、自卑和困惑。
我以为我自己无法补回我在这一科的缺陷。
通过老师讲课后，我才明白，这一次的失败是我粗心所导致的。
是我看错了作文题目的要求……老师讲评完试卷后，我决心要进入一个“努力学习”的状态，吸取教训。
从此要迈上新的台阶！不能再摔下来！1、文中有没有离题？有没有体现“那一刻”？2、文中“台阶”的含义是什么？三、比喻象征类作文审题1、比喻类审题的特点：比喻类作文审题难度比一般的作文题审题难度更大，既可考察学生的审题立意能力，又可考察学生的思维广度和深度，还可给学生提供展示个性写作的平台，较易拉开学生的作文层级。
学生易犯的错误就是审题时不是抓住事物特点，进行类比联想，化实为虚，思路不严密或联想太广泛而偏题跑题，有时又因为思路狭窄或联想肤浅而流于平庸。
审题时注意题目中隐含的意思，发现题目的深层含义，能使作文更贴近出题者的意图，体现出自己对题目独到而深刻的理解。
如《总有属于我的季节》，“季节”可以是自然季节，也可是生命季节，还可是社会及历史文化等方面的季节。
《难题》既可写现实生活中具体的难题，也可论述对于“难题”的认识，何谓难题，有哪些种类，对我们的意义，如何对待所谓难题等。
《打开一扇窗》既可以是房屋中的“窗户”，还可是展示人物内心世界的心灵之窗，与他人和世界沟通的方法及途径等。
练习：说一说下面作文题目的隐含意义。
2008年广州市中考作文题阅读下面文字，按要求作文。
春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的，直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色……请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。
对本文写作思路有以下几点：一是，围绕一种社会现象，写议论文。
譬如，当社会很多人不屑于见义勇为，当南京的彭宇案撕裂了很多友善的心灵时，依然会有人搀扶起跌倒的老人，会有人见义勇为。
这种行为，可誉为“新芽”。
以此为主题，能够使当地说理和抒情，就能写篇差不多的议论文。
二是，当你遇到挫折的时候，你萎靡不振的时候，“又见枝头吐新芽”就包含了愈挫愈奋的象征。
你可以通过这个象征，讲述一个催人奋进的故事。
三是，你可以把“又见枝头吐新芽”，写成一群人、一个民族奋进的象征。
你可以围绕唐山地震和汶川地震来写，使得这一主题增加更加深刻的寓意。
枝头开新芽，就是灾后重建的成果，寄托者一种希望和力量。
四是，你可以编一个童话故事，通过童话故事，讲述看到的人类战胜灾难的气概。
五是，如果你的文笔足够好，写一篇写景散文，也是不错的。
又见枝头吐新芽我是一颗洁白的鹅卵石。
岷江是我的母亲，风是我的哥哥，那河边已逾百岁的榕树是我的爷爷。
他们都叫我“小白”。
冬天到了，榕树爷爷庞大的身躯日渐缩小。
我知道，植物的叶子冬天都会掉落，但我仍为爷爷担心。
榕树爷爷笑着抚摸这我，说：“小白啊！叶子终要归根的。
明年这些叶子还是上等的肥料呢！明年你爷爷会更加枝繁叶茂的！”我偎依着爷爷，幸福地笑了。
春姑娘终于来了。
我又到榕树爷爷那里去玩。
果然，榕树爷爷不但恢复了往年的生机，还在不远处养育出许多株小榕树。
他们在岷江妈妈的滋润下越发茁壮。
风哥哥也常常陪我玩。
那段日子是我最快乐的时光。
春末的几天，却发生了许多怪事。
一群群的蜻蜓向北飞去，青蛙乱鸣，连邻村的大黄狗也狂吠不安。
爷爷说这是灾难的征兆。
我害怕地抱住爷爷。
妈妈说：“小白不怕，有妈妈爷爷呢！”我紧张的心才平静了些。
一日中午，风哥哥从北方赶来，气喘吁吁地告诉我们：“要地......”地动山摇淹没了哥哥的声音。
我看见一块又一块的巨石砸向爷爷。
还好，爷爷只是皮肤擦伤。
不过，妈妈说爷爷这么大的岁数禁不起小伤，活过明年很难。
我哭着爬到爷爷脚旁，只是爷爷一笑，便再也不动。
远处的村庄夷为平地，那些小数被拦腰截断。
接着天空中出现了飞机的轰鸣声。
哦！是解放军叔叔啊！他们从废墟下救出许多人。
听哥哥说好几万人遇难了。
妈妈已经有些发红，我也成为一颗血红色的鹅卵石。
一年过去了，远方的城镇拔地而起，但爷爷却纹丝不动。
小榕树哥哥们又发芽了，小草妹妹也蹿得老高。
妈妈说，爷爷死了。
又是一年过去了，爷爷却和去年一模一样，没有腐烂，希望之火又雄雄燃起（此处该为熊熊）。
我一遍又一遍地呼唤着。
终于，爷爷张开了双眼。
在这闷热的夏季，爷爷出奇地又吐出了新芽，可把我们乐坏了。
看着远处摩天大厦如雨后春笋般拔起，再加上爷爷的复活，我们都笑了。
风哥哥也回来了，我们倾听风哥哥的诉说：人类是怎样顽强地与天搏斗的......点评：本文以童话的体裁，大胆展开想象，围绕主题，歌颂了老榕树的顽强生命力，而文章主旨是在赞美人类战胜地震灾区的英雄气概。
岷江、地震、中午，文章的很多因素，都在暗示着地震发生在汶川。
文章语言流畅，朴实无华，娓娓讲来，令人产生丰富的想象，这一切都在为主题的升华起着铺垫，是一篇难得的优秀学生作文。
文章的不足在于：地震前的铺垫多了点，枝头新芽的描述粗了点，对人类的描述少了点。
个别语句出现错字，末尾一句不够妥当。
满分例文：你认为这篇满分作文”新芽”的寓意是什么？又见枝头吐新芽初春的季节，大地复苏，那棵老树又悄悄地吐出了新芽，勾起了我对你的回忆。
——题记不知什么原因，我特别喜爱柠檬茶，当柠檬茶的清香在我的胸腔中打旋时，我就感觉仿佛我的心是无比透明的，正如那枝头上的点点新绿，透着一股清新。
这也许是我们的缘分吧，你和我一样也钟爱柠檬茶。
于是我们的第一次邂逅就与此有关了。
那是我去买柠檬茶，我掏出硬币递给阿姨，"还是照旧，柠檬茶，谢谢。
"我微笑着等着不久柠檬茶将会没入我不安的胃。
咦!怎么有回声？惊讶之余，我回过头，看见了你。
“可是只剩下一杯了。
”阿姨望了望我，有望了望你，很抱歉又很为难地看着我们。
“我……给她吧。
”我一想，下定了决心。
可怎么还有回音？今天可真是太巧了，我和你相视一笑。
你微笑着将皮夹放回口袋，友好地重复：“还是给你吧。
”我也大度起来：“没关系，你买吧。
”几次推让，我们两人都觉得麻烦，竟都一甩手，快步跑开了。
我很诧异，竟有这样一个和我相似的女孩。
我回头看着你跑远的背影，却又见你回过头来，给了我一个浅浅的微笑。
从这以后，每当我们在买柠檬茶偶遇时，总会走到一棵树下，共同品味这柠檬茶的清爽。
再后来我们就熟识了，我们总会相约着一起去买茶，然后品茶，谈心。
在柠檬茶清香的包围中，我们彼此敞开心扉。
那棵老树下会永远留有柠檬茶的清香吧，那枝头上的点点新芽就是我们如柠檬茶一般清新的友谊的化身吧。
我常常这样想。
和你品茶谈心的日子是那么快乐，但又那么短暂。
就像那枝头嫩绿的芽儿，总会变黄，凋落。
那天，你手捧一杯柠檬茶向我走来，脸上堆满了伤感。
你对我说你要走了，可能不会再回来了。
我听后一怔，不知该说什么。
你挤出了两个生硬的字“再见”，然后放下柠檬茶就跑开了。
在你转身的一瞬，我看见你哭了，其实我也哭了。
我知道，在那棵充满柠檬茶清香的老树下，再也不会有我和你了。
而我，也不常喝柠檬茶了。
时隔一年，如今我又看见那棵老树的枝头绽出了点点新绿，我情不自禁地走过去，闭上眼睛我依然闻到了一股柠檬香……又见枝头吐新芽，分别了一年的朋友，你在远方想我了吗？2、比喻象征类写作的最佳途径对这些题目，我们要善于联想和想象，运用象征、比喻等手法将题目意思引申。
如“路”、“脚印”、“春风”等题目都隐含着另一层意思：“路”不仅仅指脚下的道路，更应该指“成长的历程”；“脚印”不仅仅指地上的脚印，更应该指“人生的足迹”；“春风”不仅仅指吹面不寒的杨柳风，更应该指“轻言细语的教诲”。
可见，找到“虚题”的另一半就找到了思维的天空。
这种引申法最适于单独词（如“花”）、象征词（如“风波”）、比喻词（如“心窗”）和有双关意义（如“黑色的日子”）的作文题目。
写作中能够扣住题目中的表层意义进行写作——写实（一般评二类、三类文）；题目中能够扣住隐含意义进行写作——写虚（一般评二类、三类文）；能够类比联想，化实为虚，自然地将表层含义和隐含意义联系在一起写——虚实结合（一般可以达到一类、二类文）。
三、写作鉴赏阅读下面学生作文，你认为这些作文在类比联想、化实为虚中有何值得学习、借鉴的地方。
写作那一刻，我迈上了新台阶张艺慧成长过程中，有得意，有失意，得意时感受生活的美好，失意时体验挫折的滋味。
在这之中，我们逐渐成熟，不断迈上新的台阶。
人生不可能一帆风顺，我也不例外。
那天，窗外的小雨淅淅沥沥的下个不停，但浇不散我心中的烦躁，望着成绩单上的排名——级排名47名，手颤抖着，不敢拿给父母看，但我心里真的很茅盾，想着一切可能的结果——告诉他们，等来的是一顿臭骂；不告诉他们，可是他们也会问我，如果蒙混过去的话，大概也行得通，我在这两者中艰难选择……雨还在下，越下越大……猛然间，我脑海中蹦出了一句话——不要不敢正视挫折，它会成为你一生中最宝贵的财富。