人教版化学九年级上册期末高频考点专题突破专练21 燃料的合理利用与开发

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九年级化学上册燃料的合理利用与开发同步练习含解析新版新人教版

燃料的合理利用与开发1、下列物质属于化石燃料的是（）A．煤 B．酒精 C．木材 D．一氧化碳【答案】A【解析】A、煤、石油和天然气属于三大化石燃料,故选项正确；B、酒精属于可再生能源,不是化石燃料,故选项错误；C、木材不是化石燃料,故选项错误；D、一氧化碳是无机燃料,不是化石燃料,故选项错误；故选A。

2、下列化工产品中,不属于石油加工产品的是( )A. 汽油B. 石蜡C. 煤油D. 煤焦油【答案】D【解析】石油属于混合物,它是由汽油、煤油、柴油、润滑油、机油、石蜡等沸点不同物质混合而成的, 石油通过分馏即可得到上述物质.将煤隔绝空气加强热,可生成焦炭、煤焦油、煤气、焦炉气等产物,煤气、煤焦油、焦炉气均属于煤加工的产品。

煤焦油不属于石油加工的产品。

故选D。

3、下列属于不可再生能源的是( )A. 煤B. 潮汐能C. 风能D. 氢能【答案】A【解析】煤属于化石燃料,不能短时期内从自然界得到补充,属于不可再生能源.潮汐能、风能、氢能、太阳能、地热能等均属于可再生能源．故选A．4、下列说法正确的是（）A.石油是一种混合物B.可燃冰是可再生能源C.煤燃烧时只生成二氧化碳D.“西气东输”的“气”是指氢气【答案】A【解析】A、石油是混合物,A正确；B、可燃冰是天然气水合物,是不可再生的,B错误；C、煤不充分燃烧会生成 CO,C错误；D、西气东输是运输的天然气,D错误；故选A。

5、2017年5月18日,我国首次在南海神狐海域试采“可燃冰”（天然气水合物）成功,下列关于“可燃冰”说法正确的是（）A．“可燃冰”外形像冰,是天然气冷却后得到的固体B．“可燃冰”燃烧后几乎不产生残渣和废气,被誉为“绿色能源”C．通常状况下,天然气和水就能结合成“可燃冰”D．“可燃冰”储量巨大,属于可再生能源【答案】B【解析】A．可燃冰是天然气水合物,而不是固态的天然气,故错误；B．可燃冰完全燃烧生成二氧化碳和水,几乎不产生残渣和废气,被誉为“绿色能源”,故正确；C．可燃冰是在低温、高压的条件下缓慢形成的,故错误；D．可燃冰属不可再生能源,故错误。

九年级上册化学知识讲解专题训练(人教版)专题21燃料的合理利用与开发(原卷版)

专题21燃料的合理利用与开发知识梳理【学习目标】1．掌握燃烧的条件和灭火的原理；了解一些防火和防爆的安全知识和灭火方法。

2．了解几种常见的燃料及化学反应中的能量变化；认识燃料充分燃烧的重要性。

3．了解化石燃料燃烧对环境的影响；认识开发各种新能源和使用清洁燃料的重要性。

【知识网络】【要点梳理】要点一、燃烧和灭火1.燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。

2.物质燃烧需要三个条件：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与空气或氧气接触；（3）可燃物达到它燃烧所需要的最低温度（即它的着火点）。

3.灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）使可燃物隔绝氧气（或助燃性的物质）；（3）使可燃物的温度降到着火点以下。

【要点诠释】1．着火点是可燃物固有的性质，不随外界条件的改变而改变。

不同物质的着火点不同，每种物质具有对应的着火点。

着火点是物质本身的固有属性，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。

2.灭火原理实际就是破坏燃烧的条件。

不同的物质燃烧引起的火灾，其灭火的方法不尽相同，如家用电器着火、森林火灾、档案室火灾等与普通火灾灭火方法不同。

要点二、易燃物和易爆物的安全知识1．易燃物和易爆物：（1）易燃物：是指那些易燃的气体和液体，容易燃烧、自燃或遇火就能燃烧的固体以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。

如硫、磷、酒精、液化石油气、面粉等。

易爆物：指的是受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。

如黑火药、硝酸铵等。

（2）安全意识：在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时要注意采取一些防范措施。

记忆口诀为：易燃爆物要注意，轻拿轻放防撞击；分开放置避暴晒，标志名称要看清；常通风并灭烟火，消防设施要保证；常检查来不轻心，消除隐患为第一。

（3）常见的几种安全标志：2．爆炸：可燃物在有限的空间内急速地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体体积急速膨胀而引起爆炸。

可燃性气体或粉尘跟氧气（或空气）混合，由于可燃物与氧气接触的表面积很大，遇到明火就有发生爆炸的危险。

人教版化学-九年级上册-《燃料的合理利用与开发》例题解析

课题2 燃料的合理利用与开发1.以汽油、柴油为燃料的汽车，所排放的尾气会对空气造成污染。

尾气中的主要污染物有__________、__________、__________和烟尘等。

思路解析:燃油形成的尾气中含有一氧化碳、氮的氧化物、硫的氧化物等。

答案：一氧化碳氮的氧化物硫的氧化物2.酒精的学名是__________，化学式是__________，它的相对分子质量是__________，其中各元素的质量比为__________，酒精中碳元素的质量分数为__________。

酒精燃烧的化学方程式为______________________________。

思路解析：本题考查酒精的基本知识，考查酒精的燃烧和组成。

答案：乙醇C2H5OH 46m(C)∶m(H)∶m(O)=12∶3∶852%C2H5OH+3O2−−点燃2CO2+3H2O−→3.实验室用__________和__________反应制取H2，写出反应的化学方程式________________。

思路解析：实验室用锌和稀H2SO4反应制取H2，这是一个典型的制取气体的实验，要掌握好。

答案：稀硫酸锌Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑4.下列说法不正确的是( )A.太阳能、水能、风能是可持续发展的能源B.煤、石油、天然气三种矿石燃料是永不枯竭的能源C.地下水资源不能无限量地开发利用D.大量排放SO2、NO2等气体，会形成酸雨思路解析：煤、石油、天然气三种矿石燃料是有限的，有些资源已经接近枯竭，不是永不枯竭的能源。

答案：B5.氢气是一种绿色能源，科学家们最新研制出利用太阳能产生激光，再用激光使海水分解得到H2的新技术，其中海水分解可用方程式2H2O2H2↑+O2↑表示。

下列说法不正确的是( )A.水分解产物不污染环境B.TiO2是催化剂C.该技术可将太阳能转化为氢能D.在海水分解过程中应不断添加TiO2思路解析：在海水分解过程中TiO2是催化剂；催化剂的质量不会发生改变，不应添加TiO2，错误。

人教版九年级化学上册第七单元课题2《燃料的合理利用与开发》知识点

课题2 燃料的合理利用与开发一、化学反应中的能量变化碳与二氧化碳反应:碳与氧气反应:C+O2CO2C+CO22CO二、化石燃料化石燃料:常见的化石燃料包括煤、石油、天然气,化石燃料是不可再生能源。

1.煤和石油(1)煤主要含有碳元素,此外,还含有氢、氮、硫、氧等元素,是混合物。

煤的利用:干馏主要产物是焦炭、煤焦油、煤气等。

(2)石油主要含有碳和氢两种元素,同时含有少量的硫、氧、氮等元素。

石油的利用:蒸馏主要产物是汽油、柴油、航空煤油、润滑油等。

2.天然气天然气主要是由碳元素和氢元素组成的气态化合物,其中主要是甲烷(CH4),可燃冰是甲烷的水合物。

3.甲烷(1)物理性质:无色、无味的气体,极难溶于水,密度比空气小。

(2)化学性质——可燃性。

现象:纯净的甲烷在空气中安静地燃烧,产生蓝色火焰,烧杯内壁有水珠生成,烧杯内壁的石灰水变浑浊。

结论:甲烷中含有碳元素和氢元素。

化学方程式:CH4+2O2CO2+2H2O4.燃料充分燃烧的条件和意义及不充分燃烧的缺点三、使用燃料对环境的影响1.化石燃料的燃烧造成空气污染的原因(1)燃料中的一些杂质如硫等燃烧时,产生空气污染物如二氧化硫等。

(2)燃料燃烧不充分,产生一氧化碳。

(3)未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。

2.减少空气污染的措施(1)煤的燃烧①发展洁净煤技术,如煤的气化、液化;②减少污染物排放,如除尘脱硫;③充分燃烧,提高煤的利用率。

(2)汽车用燃料的燃烧①改进发动机的燃烧方式,使汽油或柴油充分燃烧;②使用催化净化装置,使有害气体转化为无害物质;③使用无铅汽油,禁止含铅物质排放,同时在管理上加大检测尾气的力度等。

四、能源的利用和开发1.乙醇(1)乙醇俗称酒精,化学式为C2H5OH,属于可再生资源,可由高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏得到。

(2)物理性质:无色透明易挥发的液体,具有特殊香味,能与水以任意比互溶,能溶解多种有机物。

(3)化学性质:可燃性。

九年级化学上册《燃料的合理利用与开发》知识点归纳

九年级化学上册《燃料的合理利用与开发》知识点归纳九年级化学上册《燃料的合理利用与开发》知识点归纳本课题主要包括四个核心内容：化学反应中的能量变化、化石燃料的利用、使用燃料对环境的影响、能源的利用和开发。

1．车用乙醇汽油：在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料（又称车用乙醇汽油）。

（1）乙醇（C2H5OH）俗称酒精，可通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏而得到，属于可再生能源。

（2）乙醇在空气中燃烧时放出大量的热，可用作酒精灯、内燃机等的燃料。

（3）乙醇燃烧的化学方程式为：C2H5OH＋3O2 2CO2＋3H2O。

2．氢气（H2）（1）氢气是最清洁的能源，因为其燃烧产物只有水。

（2）性质：无色、无味气体，难溶于水，密度比空气小。

可以燃烧，并放出大量热，其燃烧的化学方程式为：2H2+O22H2O。

（3）实验室制法①原理：实验室常用锌与稀硫酸反应来制取氢气，反应的化学方程式为：Zn＋H2SO4＝ZnSO4＋H2↑。

②装置：即可用排水收集法，也可用排空气收集法。

（4）注意：氢气也是可燃性气体，点燃前必须要检验氢气的纯度。

3．新型能源（1）正在利用和待开发的新能源有：太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等。

（2）能源发展的方向是“绿色能源”（如氢气）和“综合能源”。

教学片段“理想能源”的辩论环节一、从中的燃料认识自然界的能源【师】生活中，我们也常利用化学反应放出的热量，最主要的是利用燃料燃烧放出的热量。

那么，请们说一说，你们家里做饭、取暖都用燃料？【生1】液化气、天然气、煤气【生2】煤，我见过用蜂窝煤的。

【师追问】将煤做成蜂窝状，你知道是为什么吗？【生2】增大与空气的接触面积，使燃烧更充分。

【生3】回老家，看到有直接烧木头、柴草做饭。

【生4】我听说过可以用沼气做饭。

【师追问】你知道沼气的成分吗?【生4】甲烷，可以燃烧放热。

【师】说的非常的准确。

还有没有其他的燃料？（没学生再举手）其实同学们已经想得很全面了。

人教版新标九年级化学上册考点专题训练-7.2燃料的合理利用与开发(第2课时)

人教版新标九年级化学上册考点专题训练7.2燃料的合理利用与开发(第2课时)教学目标1．知识与技能(1)知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。

(2)知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。

(3)了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。

2．过程与方法(1)运用思考、讨论的方法来获取信息。

(2)运用实验的方法来得出结论。

3．情感态度与价值观通过对化石燃料的形成、使用年限，对人类所起的重要作用的了解，使学生认识到合理开发的重要性，培养节约利用资源的意识。

教学重点1．了解化石燃料的形成过程和不可再生性。

2．认识化石燃料对人类所起的重要作用。

3．了解化学反应中的能量变化。

4．知道石油炼制的几种主要产品及用途。

教学难点1．培养学生独立思考、加工信息的能力。

2．拓展性课题“煤和石油的综合利用”。

教学方法创设情境→探究实验→得出结论→实际→拓展视野。

教具准备教师用具：(1)投影仪，冷而干燥的烧杯，试管，小烧杯，玻璃片；(2)CH4气体，镁条，盐酸，氢氧化钡晶体，氯化铵晶体。

课时安排2课时第一课时：化石燃料；化学反应中的能量变化。

第二课时：拓展性课题——煤和石油的综合利用。

教学过程第二课时[引入新课][介绍]煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大化石燃料。

它们作为重要的能源，在我们的现代生活中起着很重要的作用。

前面我们已经学习了天然气的有关知识，这节课我们具体来学习煤和石油的综合利用。

[板书]拓展课题煤和石油的综合利用[活动与探究]讨论或思考：1．你家中做饭、洗浴等使用什么燃料?2．汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料?3．炼钢厂、热电厂等使用什么燃料?[答案]1．煤气或液化石油气等。

2．汽油、煤油、柴油等。

3．炼钢厂、热电厂都用煤作燃料。

[追问]在生活中我们经常用煤气、汽油等作燃料，那么你知道它们是怎样形成的吗?[回答]1．为了使煤得到综合利用，将煤隔绝空气加热，就可以使煤分解成许多有用的物质，其中就有煤气。

化学人教版九年级上册燃料的合理利用及开发

课堂练习1.农作物收割后留下大量秸杆，下列有关秸杆的处理方法错误的是（）A .做饲料 B.造纸 C.制沼气 D.就地焚烧2.从人类生存的环境考虑，未来用于汽车的理想燃料是（）A.氢气B.天然气C.煤D.石油3 .提供能量巨大、持续时间长、分布地域广阔、获取利用方便、使用安全高效，且对环境不产生负面影响的新能源是A.核能B.太阳能C.氢能D.地热能4 . 要节约现有能源，还要研究开发新能源。

新能源是指①氢能②太阳能③风能④煤⑤地热能⑥潮汐能⑦电能A.①②④⑦B.①②③⑤C.③④⑤⑥D.①②③⑤⑥5. “西气东输”是开发大西北的一项重大工程，输送的是当今世界上最重要的一种气体化石燃料，该气体的主要成分是A.COB.H2C.O2D.CH46.下列叙述不正确的是（）A.煤和石油大量的直接燃烧会造成空气严重污染B.化石燃料蕴藏量是有限的C.我国的煤和石油资源很丰富，不需要大力开发新能源D.我国的煤和石油资源有限，必须合理开发，综合利用7.下列各组物质分别在空气中充分燃烧，产物完全相同的是A.H2 和COB.CH4和COC.C2H5OH和CH4D.H2和C8.下列关于酸雨的说法中，错误的是（）A.酸雨会改变物质的密度B.酸雨会使河流、湖泊酸化，影响渔业生长C.酸雨会腐蚀建筑物，损害农作物和林木等D.酸雨会随风远距离飘落，导致大范围的公害9. 我国正在推广使用乙醇汽油。

所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇（一般为10∶1）混合而成的一种燃料。

下列有关的叙述错误的是（）A.乙醇汽油是一种新型的化合物B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放C.由石油可以制得汽油D.由玉米、高梁发酵可以制得乙醇.10今年4月22日是第37个“世界地球日”,宣传主题是“善待地球——珍惜资源、持续发展”.下列说法不符合这一主题的是（）A．启动沿海风力发电,创建绿色能源之都B．分类回收生活垃圾,合理利用变废为宝C．大力发展生态农业,创建生态安全城市D．化工企业集中选址,尽量减少污染区域11.一种新型绿色电池—燃料电池,是把H2、CO、CH4气体和空气不断输入直接氧化,使化学能转变为电能,它被称为21世纪的绿色发电站,这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理由是（）A、都是无毒无害气体B、在自然界都大量存在C、都可以燃烧并放出大量的热D、燃烧产物均为CO2和H2O12.下列有关环境问题的叙述中,错误的是（）A、“白色污染”主要是指白色粉尘对环境造成的污染B、“绿色化学”是对环境无负面影响的化学C、产生“温室效应”的气体主要是二氧化碳、甲烷等气体D、“酸雨”是由大气中含硫和氮的氧化物等导致的13、2016年4月15 日是我国首个“全民国家安全教育日”。

九年级化学上册第七单元课题2 燃料的合理利用与开发知识点总结 (新版)新人教版

九年级化学上册第七单元课题2 燃料的合理利用与开发知识点总结（新版）新人教版一、化学反应中的能量变化化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，其表现为热量的变化。

有些反应是放热的，如物质的燃烧、镁与盐酸反应、中和反应等，这称为放热现象；有些反应是吸热的，如CO2在高温条件下与炭反应等，这称为吸热现象。

人类生活对能量的利用：⒈生活燃料的利用：如做饭、取暖等；⒉利用燃烧产生的能量：如发电、冶金、发射火箭等；⒊爆炸产生的能量：如开山炸石等；⒋食物在体内发生化学反应放出热量，可维持体温供给日常活动所需的能量。

二、三大化石燃料：煤、石油、天然气（均为混合物，并且均为不可再生能源）1、煤——“工业的粮食”（1）煤中主要含碳元素。

（2）煤燃烧排放的污染物：SO2、NO2、CO、烟尘等。

（SO2、NO2可导致酸雨）（3）为了使煤得到综合利用，可以将煤干馏，即隔绝空气加强热（属于化学变化），使煤分解为焦炭、煤焦油、煤气等有用的物质。

（干馏是化学变化）2、石油——“工业的血液”（1）石油中主要含碳、氢元素。

（2）汽车尾气中的污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘。

（3）利用石油中各成分的沸点不同，可以将石油分馏，使石油中各成分分离。

（分馏是物理变化）（4）由石油炼制的部分产品和主要用途：溶剂油、汽油、航空煤油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、沥青。

3、天然气（1）天然气的主要成分是甲烷（沼气）。

（2）甲烷是最简单的有机物、相对分子质量最小的有机物。

（3）甲烷的物理性质：无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。

（4）甲烷的化学性质：可燃性。

◆甲烷燃烧的化学方程式：CH4+2O2CO2+2H2O（甲烷燃烧会产生明亮的蓝色火焰。

）（5）在我国农村，使用沼气的好处如下：①可以解决生活用燃料问题；②改善农村环境、卫生状况；③提高肥效。

（6）可燃冰：科学家们在海底发现了大量可燃冰，它是一种甲烷水合物，是甲烷与水在低温高压下形成的。

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专练21燃料的合理利用与开发知识梳理要点一化学反应中的能量变化要点二化石燃料的利用1. 煤、石油、天然气是三种重要的化石燃料，属于不可再生能源。

其比较见下表所列：(1)完全燃烧与不完全燃烧的区别①氧气充足：完全燃烧；①氧气不足：不完全燃烧。

(2)促进燃烧的方法①增大氧气的浓度；①增大可燃物与氧气的接触面积。

(3)燃料燃烧不充分的危害①燃烧产生的热量减少，浪费资源；①产生大量的CO 等物质，污染空气。

要点三使用燃料对环境的影响1. 化石燃料燃烧造成空气污染的原因(1)燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等。

(2)燃料燃烧不充分，产生一氧化碳。

(3)未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气中。

2. 煤的燃烧(1)煤燃烧产生的主要污染物：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。

其中二氧化硫、二氧化氮等物质或这些物质在空气中发生反应后的生成物溶于雨水后，会形成酸雨降落到地面。

另外煤燃烧会生成大量的二氧化碳造成“温室效应”，同时产生烟尘。

(2)酸雨的危害：①危害人体健康；①引起河流、湖泊等的水体酸化，严重影响水生动植物的生长；①破坏土壤、植被、森林；①腐蚀金属、油漆、皮革、纺织品及建筑材料等。

(3)酸雨的防治：①尽量少用含硫燃料；①含硫燃料经脱硫后再使用；①除去烟气中的有害气体再排放；①开发利用新能源。

要点四能源的利用和开发1. 乙醇(1)乙醇俗称酒精，化学式：C 2H 5OH 。

(2)化学性质：易燃烧，燃烧放出大量的热。

燃烧化学方程式为C 2H 5OH ＋3O 2=====点燃2CO 2＋3H 2O 。

(3)用途：燃烧产物基本不污染环境，可为酒精灯、火锅、内燃机等提供燃料。

(4)制法：高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏可制得乙醇。

乙醇属于可再生能源。

(5)车用乙醇汽油：将乙醇溶液中含有的水进一步除去，再添加适量的变性剂(为防止饮用)可形成变性燃料乙醇。

车用乙醇汽油是将变性燃料乙醇和汽油以一定比例混合而形成的一种汽车燃料。

使用车用乙醇汽油的优点：节省石油资源，减少汽车尾气的污染，促进农业生产。

2. 氢气(1)氢气燃烧生成水，是最清洁的能源。

燃烧化学方程式为2H 2＋O 2=====点燃2H 2O 。

(2)氢能源是未来最理想的能源。

氢能源的三大优点：来源广泛，资源丰富；热值大；燃烧生成水无污染。

(3)由于氢气的制取成本高和贮存困难，作为燃料暂时还不能使用。

(4)实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑。

3. 开发和利用新能源正在利用和开发的其他新能源有：氢能、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。

这些能源的利用既可部分缓解化石能源面临耗尽的问题，又可减少对环境的污染。

综合练习一．选择题（共10小题）1．下列说法正确的是（）A．分离液态空气法制氧气利用了液氮、液氧的密度不同B．催化剂能改变化学反应速率，但本身的质量和性质在反应前后都不变C．干电池工作时化学能转化为电能D．面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质2．汽车行驶过程中，所用下列能源对环境产生不利影响较大的是（）A．氢能源B．汽油C．电能D．太阳能3．我国科学家在常温条件下，利用水在多孔炭黑片层材料上蒸发，产生了可持续电压。

下列说法不正确的是（）A．水蒸发过程中，水分子之间的间隙变大B．多孔炭黑片层有良好的吸附性C．该产电的原理是化学能转化为电能D．此项研究有望开发出新型的产电装置4．下列说法正确的是（）A．用灯帽盖灭酒精灯火焰的灭火原理是清除可燃物B．二氧化碳灭火器可用于图书馆内图书灭火C．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量D．将煤制成煤粉，可为煤的充分燃烧提供充足氧气5．中国喀斯特地貌是以碳酸盐为主的地形区域。

由于煤炭的大量使用，对这样的地质结构产生一定的破坏。

下列气候变化对该地影响最大的是（）A．潮湿B．干旱C．严寒D．酸雨6．推动能源发展，壮大支柱产业，下列属于化石能源的是（）A．风能B．天然气C．潮汐能D．太阳能7．石油没有固定的沸点，在炼油厂精馏塔中分馏后能得到汽油、煤油、柴油等产品，由此可以判断石油属于（）A．单质B．化合物C．混合物D．纯净物8．石油被人们称为“工业的血液”，它没有固定的沸点，通过加热气化、冷凝、分离可得到汽油、煤油等产品，由此可以判定石油属于（）A．单质B．化合物C．纯净物D．混合物9．水对人类的生存具有非常重要的意义，没有水就不可能有生机勃勃的地球，所以保护水资源是人类共同的责任．下列各项能造成水质严重污染的是（）①生活污水的任意排放；②海上油轮的原油泄漏；③水力发电；④农药化肥的不合理使用；⑤使用无磷洗衣粉．A．只有①②③B．只有①②④C．只有③⑤D．只有②③⑤10．开发和利用新能源是解决能源危机的重要方法。

下列不属于新能源的是（）A．地热能B．乙醇汽油C．太阳能D．风能二．填空题（共2小题）11．利用火箭发射卫星，火箭使用肼（N2H4）作燃料，氧气作氧化剂，在一定条件下反应生成空气中含量最多的气体和一种常用作溶剂的物质，同时放出巨大能量把火箭送入太空。

（1）该反应的化学方程式为。

（2）火箭升空过程中的能量转化为→内能→。

12．用棉花包裹好过氧化钠（Na2O2），然后往棉花上滴水，即可看到“滴水生火”的奇观，原因是过氧化钠遇水反应会生成O2和一种氢氧化物，同时该反应（填“吸热”或“放热”），该反应的化学方程式为。

三．实验探究题（共1小题）13．为研究Ba（OH）2与NH4Cl反应时的能量变化，小明将约20 克Ba（OH）2 粉末倒入烧杯中，再把烧杯放在已洒上少量水的玻璃片上，然后向烧杯内加入约10 克NH4Cl 晶体，并用玻璃棒迅速搅拌后静置片刻，提起烧杯，发现玻璃片与烧杯底部粘在一起，玻璃片上的水结成了冰（如图）。

（1）Ba（OH）2 与NH4Cl 反应会生成BaCl2、水和NH3，请写出这个化学方程式：。

（2）查阅资料得知氯化铵溶于水会吸热，氢氧化钡溶于水不产生明显的吸热或放热现象。

由于反应后生成水，小明怀疑上述实验中出现的吸热现象可能是氯化铵溶于水导致的。

据此，他设计了以下实验，探究氯化铵和氢氧化钡反应是否为吸热反应，请补充完整实验步骤。

（实验药品和器材：烧杯、玻璃棒、温度计、氢氧化钡粉末、氯化铵晶体、蒸馏水）①。

②将适量氢氧化钡粉末倒入烧杯，充分搅拌。

③用温度计测量并记录。

④比较得出结论。

四．计算题（共1小题）14．“嫦娥一号”卫星在西昌卫星发射中心发射场由长征三号运载火箭运载下顺利升空．（1）发射卫星的火箭用联氨N2H4作燃料，用N2O4作氧化剂，燃烧后生成氮气和水，请写出配平的化学方程式．燃料燃烧后不断将贮存的能转化为火箭的能．（2）为了防止大气与火箭表面产生的剧烈摩擦使火箭表面内能增大而熔化，所以火箭必需由高的材料制成，同时在火箭表面涂上易汽化的物质加强防护．五．解答题（共1小题）15．2021年5月10日，成都市某小区电梯内发生一起电瓶车自燃事故。

（1）电瓶车自燃的原因很多，常见的是由于电源短路，形成大电流并产生大量的热。

这一过程中，化学能转化为电能，电能再转化为能。

（2）针对上述电梯内电瓶车自燃隐患，宁波市未雨绸缪，早就采取了相应的措施，其中“阻车感应系统”已在多个小区推行。

如图1所示是某阻车感应系统在电梯轿厢内的信息传递示意图，一旦电瓶车进入电梯，就会被摄像头检测到，语音告警器将进行语音提示，同时电梯门不会关闭。

这一信息传递过程与反射弧类似，图中的（填序号）类似于反射弧中的感受器。

（3）电动汽车一般由电池包供电。

若电池包意外进水，可能引发电动汽车自燃，其机理图如图2，这里的可燃性气体是。

参考答案一．选择题（共10小题）1．下列说法正确的是（）A．分离液态空气法制氧气利用了液氮、液氧的密度不同B．催化剂能改变化学反应速率，但本身的质量和性质在反应前后都不变C．干电池工作时化学能转化为电能D．面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质【分析】A、根据工业制取氧气的原理分析分析；B、根据催化剂的特点分析；C、根据干电池工作时能量的转化分析；D、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断。

【解答】解：A、分离液态空气法制氧气利用了液氮、液氧的沸点不同，故选项说法错误；B、催化剂能改变化学反应速率，但本身的质量和化学性质在反应前后都不变，故选项说法错误；C、干电池工作时化学能转化为电能，故选项说法正确；D、面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，炭黑中含有碳元素，说明面粉、蔗糖中一定含有碳元素，不能说明它们是相同的物质，故选项说法错误。

故选：C。

2．汽车行驶过程中，所用下列能源对环境产生不利影响较大的是（）A．氢能源B．汽油C．电能D．太阳能【分析】根据汽油、电能、太阳能、氢能源对环境的影响，进行分析判断。

【解答】解：A、氢能源燃烧产物是水，无污染，对环境污染最小，故选项错误。

B、汽油燃烧产生二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等，对环境污染较大，故选项正确。

C、电能无污染，对环境的污染较小，故选项错误。

D、太阳能无污染，对环境的污染较小，故选项错误。

故选：B。

3．我国科学家在常温条件下，利用水在多孔炭黑片层材料上蒸发，产生了可持续电压。

下列说法不正确的是（）A．水蒸发过程中，水分子之间的间隙变大B．多孔炭黑片层有良好的吸附性C．该产电的原理是化学能转化为电能D．此项研究有望开发出新型的产电装置【分析】A、根据分子的性质来分析；B、根据物质的性质来分析；C、根据物质变化中的能量转化来分析；D、根据实验装置的特点来分析。

【解答】解：A、水蒸发过程中，水分子之间的间隙变大，故A正确；B、多孔炭黑片层具有疏松多孔的结构，因此有良好的吸附性，故B正确；C、该变化是水的蒸发过程，此过程中没有新物质生成，发生的不是化学变化，故C错误；D、由题干信息可知，此项研究有望开发出新型的产电装置，故D正确。