2声现象阶梯训练(声现象)
声调训练(语流音变)
(8).阳平+去声 沦陷lunxiɑn 胰腺yixiɑn 摇曳yɑoye 棱镜 lenɡjinɡ 原谅yuɑnliɑnɡ 蒲扇pushɑn 穴位xuewei 狭隘xiɑ’ɑi 膨大penɡdɑ 妨害fɑnɡhɑi 询问xunwen 颓丧tuisɑnɡ
6、“子、头、么、乎、们、处、当、和、家、见、匠、快、气、生、 思、候、计”等。
如: 头：石头、甜头、苦头、枕头、罐头、馒头 （鱼头、劲头、气头、眉头、滑头、磁头、 烟头、山头、线头、炕头）
乎：忙乎、热乎、在乎、悬乎、玄乎、近乎 么：多么、这么、那么、什么 处：错处、坏处、好处、害处、难处、用处 当：勾当、便当、顺当、稳当、妥当 和：掺和、搅和、暖和、软和 家：东家、行家、娘家、婆家、亲家、人家
普通话声调训练
一、 普通话声调基本知识 二、声调训练
一、 普通话声调基本知识 声调，是音节的高低升降的变化形式。声调同声母、韵母一样， 具有区别意义的作用。 声调主要决定于音高，同一个人的不同的音高变化是由控制声带 的松紧决定的。声带越紧，声调越高；声带越松，声调越低。 声调包括调值和调类两个方面。
(5).阳平+阴平 违约weiyue 舷窗xiɑnchuɑnɡ 旋涡xuɑnwo 葵花kuihuɑ 茶几chɑji 腾飞tenɡfei 芦笙lushenɡ 灵芝linɡzhi 盘剥pɑnbo 伏击fuji 元宵yuɑnxiɑo 蜷缩quɑnsuo
(6).阳平+阳平 牛犊niudu 哗然huɑrɑn 奴仆nupu 谣言yɑoyɑn 文娱wenyu 潜藏qiɑncɑnɡ 巡逻xunluo 搪瓷tɑnɡci 船舷chuɑnxiɑn 涤纶dilun 巢穴chɑoxue 角逐juezhu
声调训练内容(三声、二声)
昂首这支队伍正昂首阔步向我们走来。
薄纸这就是一张薄纸.薄薄的一层这种饼就薄薄的一层。
裁剪麻烦把这块布裁剪一下吧。
曹操说曹操，曹操就到。
查房医生每天都会定点查房。
馋嘴你真是个馋嘴猫。
常常我们常常想的过于简单。
朝北房子是坐南朝北的。
尘土尘土飞扬。
臣子皇帝有很多的臣子。
乘法要求学生一定要熟记乘法口诀。
乘凉这真是乘凉的好地方。
存起来这个宝贝一定要好好存起来。
读题首先我们来读题。
牛犊初生牛犊不怕虎.惩处这个问题很严重，一定要从严惩处。
夹袄这是一件夹袄。
疗养这里的疗养院环境还不错。
三声变调口诀：三在三前变成二，其余（三一、三二、三四、三轻）变为半上调（只降不升）。
表格(三二）请将正确答案填写到对应的表格里。
表演（三三）欢迎大家来看我的表演。
赌博(三二）赌博可是一个不好的习惯。
短两(三三）你怎么总是缺斤短两的。
返老还童（三三) 能够返老还童固然是件好事。
我们（三轻）我们是一起的。
匪徒（三二) 大胆匪徒，胆敢私闯民宅。
辅导（三三）平时不努力,单靠考前辅导是不行的。
汞柱（三四）这是水银汞柱.解说（三一）足球解说员首先要是一个球迷.考核（三二) 明天就该考核了.恐有意外（三三)恐有意外,大家还是提早准备一下吧。
旅长(三三）新任旅长马上就要来了。
扭打（三三）双方队员扭打成一团。
普通（三一) 普通的工作体现不普通的价值。
岂敢（三三）你岂敢说谎。
始料不及（三四）这件事让我始料不及。
超级资源(共18套267页)通用版初中物理中考考点专项练习(全套)A4打印版可编辑
超级资源（共18套267页）通用版初中物理中考考点专项练习（全套）A4打印版可编辑初中物理声现象阶梯训练(每题10分，共100分；完成时间30分钟)基础知识与基本技能*1．常温下声音在空气中速度是340m/s，合 km/h。
*2．在声现象中，音调高是指声音的高，响度大是指声音的大。
*3．不同的发声体即使发出音调和响度都相同的声音，人们的听觉依然可以根据的不同将它们区分开来。
**4．常有这种情况，人还毫无察觉的时候；狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为( )。
A．狗、猫比人的听觉频率范围广 B．人比狗、猫的听觉频率范围广C．狗、猫比人的发声频率范围广 D．人比狗、猫的发声频率范围广知识的应用**5．在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音。
两次响声的时间间隔一定大于 s以上；后一次听到的响声是经传来的，其理由是。
若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到次声音。
原因是。
**6．下列说法中不正确的一项是 ( )。
A．在月球上的宇航员交谈时要使用无线电设备B．优美动听的乐曲一定不是噪声C．声音在空气中的速度与温度有关D．人对着高墙喊一声，人不一定就能听到回声***7．站在百米跑道终点计时台上的甲、乙两名计时员，为同一跑道的运动员计时，甲看到起跑发令枪冒烟时开始计时，而乙则听到发令枪声才开始计时，则：(1)甲、乙两名计时员谁计时准确?(2)若甲、乙两名计时员的反应速度相同，他们计时相差大约是多少?知识的拓展***8．战争年代军队里流传这样的话：“老兵怕机枪，新兵怕大炮”。
老兵有经验，如果他能够听到远处炮击时的炮声，他就知道炮弹不会在他附近爆炸，他不会死。
试用物理知识说明。
***9．有一根长为L的钢管，当在一端打击一下时，某人在它的另一端听到两次响声，时间间隔为t。
若声音在空气中的速度为v气，在钢中的速度为v钢。
写出求钢管长度L的表达式。
八年级物理上册 第二章 声现象 重点训练题(含答案)
八年级物理上册第二章声现象重点训练题1．两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是____________高，观众听到的声音强度不同，是因为声音的____________不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的____________不同.2．中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴．作战消音靴是在____________处减弱噪声，这样做主要是防止____________(选填“音调”或“响度”)过大而暴露目标；他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过____________传到战士们的耳中.3．下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的____________相同，甲和丁的____________相同(均选填“音调”或“响度”)．4．为庆祝建党100周年，激发爱党爱国热情，我市部分学校组织了“弘扬沂蒙精神，传承红色基因”大型合唱比赛，下列判断正确的是()A．歌声是空气的振动产生的B．使用扩音器可以增大声速C．男低音演员歌声的响度小 D.女高音演员歌声的音调高5．“五四”青年节期间，学校举办了以“奋斗百年路，启航新征程”为主题的庆祝中国共产党成立100周年歌咏比赛．下列说法正确的是()A．合唱声是由空气振动产生的B．合唱声是通过空气传入人耳的C．合唱声可以在真空中传播D．将音箱音量调大改变了合唱声的音色6．疫情过后，小雨同学去音乐厅听一场音乐演奏会，当她听到优美动听的音乐时，联想到初中学习过的有关声现象的知识，下列说法正确的是()A．小提琴发出的声音是由琴弦振动产生的B．听众可以通过音调分辨出不同乐器发出的声音C．悠扬的琴声在空气中的传播速度是3×108 m/sD．音乐厅的门窗在演奏时关闭是为了防止噪声产生7．在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示．这种控制噪声的措施属于()A．防止噪声产生B．阻断噪声传播C．减小噪声传播速度D．通过监测减弱噪声8．如图所示的情境中，关于声现象的描述和分析，正确的是()A．抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声B．发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动C．航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声D．吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音响度9．随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域．下列事例中利用超声波传递信息的是()A．用超声波电动牙刷刷牙B．用超声波给金属工件探伤C．用超声波清洗眼镜片D．用超声波除去人体内的结石10．“五一”期间，某景区工作人员利用无人机对喧闹的游客进行劝导：“请不要高声喧哗”，下列说法正确的是()A．从无人机传出的声音可以在真空中传播B．工作人员利用声音向游客传递信息C．“请不要高声喧哗”，“高”是指声音的音调高D．在景区内安装噪声监测仪，可减弱噪声11．关于声现象，下列说法错误的是()A．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的12．关于声现象的描述，下列说法错误的是()A．图甲中，把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声B．图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量C．图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声D．图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫13．下列关于声现象的说法中，正确的是()A．吹奏长笛时，笛声是由空气柱的振动产生的B．同一乐器，弹奏的频率不同，发声的音色就不同C．声波在空气中的传播速度约为340 m/s，比水中传播快D．上课时，听到窗外嘈杂的噪声后关上窗户，是从声源处减弱噪声14．“奋斗百年路，启航新征程”，全国上下举行了庆祝建党100周年的系列活动，我市举办的庆祝晚会精彩纷呈．下列对晚会相关分析错误的是()A．演员将邓小平的声音模仿得惟妙惟肖，他主要是模仿邓小平声音的音调B．美妙的歌声是通过空气传播到现场观众的C．舞蹈演员的红色裙子在绿色追光灯下呈黑色D．空中表演的5G智能无人机方阵是利用电磁波控制的15．关于声现象，下列说法中正确的是()A．声音在不同物质中传播速度是相同的B．高架道路两旁建隔音墙、道路旁植树等可以有效地减弱噪声的传播C．航天员在飞船内或飞船外工作时，只能利用电子通信设备进行交流D．可以利用超声波预测地震、侦测台风等参考答案：1．音调响度音色2．声源响度空气3．响度音调4-5 DB 6-10 AABBB 11-15 CDAAB。
1初二物理声现象同步练习试题
初二物理声现象同步练习题（一）一、填空题(每空2分，共48分)1．发声体都是在着，发声停止的物体不再。
2．声音在15 ℃的空气中的传播速度是。
3．声音不仅能在空气中传播，而且也能在、中传播。
4．登上月球的宇航员，既使相距很近也只能靠无给电交谈，这是因为。
5．鱼能被它们喜欢的声音吸引，这表明也能传声，“土电话”利用的是能传声的性质。
6．如果回声到达人耳比原声晚秒以上，人就能把回声跟原声区分开。
7、声音靠传播。
声音在钢铁中比水中传播速度，声音在空气中的速度大约是米/ 秒。
8、人耳要将回声与原声区分开，必须满足:传入人耳的原声与回声时间相差秒以上，人距障碍物不得小于米。
9、人说话、唱歌时的发声，靠的是的振动，婉转的鸟鸣声，靠的是的振动，清脆的蟋蟀叫声，靠的是发出的振动。
10、登上月球的宇航员，靠交谈，说明:。
11、利用回声测定海底的深度，需要先知道，需要测出，然后利用公式计算。
12、某同学对着一山崖高喊一声，2 秒后听到回声，该同学距山崖有米。
13、人们彼此交谈的语声，是靠传播的。
二、选择题(每小题2分，共22分)1．下列关于声音传播的说法中，不正确的是（）A．声音在固体、液体中比在真空里传播的慢B．学生听到老师讲课的声音是靠空气传播的C．真空不能传声D．打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了2．不能传播声音的是（）A．真空 B. 木头 C. 空气 D. 水3．比较声音在海水、铁管和空气中的传播速度，按从大到小的顺序排列，正确的是（）A．海水、铁管、空气B. 铁管、海水、空气C．空气、铁管、海水D. 空气、海水、铁管4．百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（）A．听到发令员的枪声开始计时B. 看到发令员的发令枪冒烟开始计时C．听到发令员的最后一声口令开始计时D. 看到最先起跑的运动员开始计时5．关于声音的下列说法中，正确的是（）A．一切振动的物体都会发出声音B．物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅C．物体振动的次数叫频率D．正常人的听觉频率范围是每秒20次~2万次6．有一跟长100米的空气钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声（）A．一次响声 B. 两次响声 C. 三镒响声 D. 四次响声7、下列关于声音现象的说法中，正确的是（）A 、有物体振动，人就一定能听到声音；B 、有声音产生，就一定有物体在振动；C 、振动停止以后，声音要慢慢消失；D 、只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声。
2.3 响度和音色(分层练习)(解析版)
2.3 响度和音色考点01 辨析响度与振幅的关系1．复读机的扬声器发声时，它的纸盆在________，朗读声被我们听到，（选填“需要”或“不需要”）________经介质传播；不改变音量大小，当复读机快放时，发出声音的响度________（选填“变大”“变小”或“不变”）；【答案】振动需要不变【解析】[1]声音是由物体振动产生的，复读机的扬声器发声时，它的纸盆在振动。
[2]声音的传播需要介质，朗读声被我们听到，是通过空气这种介质传播的。
[3]音量就是指声音的响度，当复读机快放时，改变的是声音的音调，发出声音的响度不变。
2．如图所示是“曾侯乙编钟”，用钟锤敲击编钟，编钟因______而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的______不同，人耳听到的钟声主要是经______ 传播的。
【答案】振动响度空气【解析】[1]声音是由物体振动产生的，用钟锤敲击编钟，编钟发出声音，是因为编钟发生了振动。
[2]轻敲或重敲编钟同一位置时，编钟振动的幅度不同，则发出声音的响度不同。
[3]声音的传播需要介质，人耳能够听到钟声，是因为钟声经空气传播进入人耳的。
3．如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将___________（选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的___________（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。
【答案】升高响度【解析】[1]用力敲击水瓶琴时，声音是由水和瓶子振动发出的，由于从左向右水的质量越来越小，所以振动越来越快，故发出的音调将升高。
[2]因为响度由振幅决定，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的响度越大，音叉振幅越大，则乒乓球被弹开的幅度越大。
考点02 根据音色辨别发声体4．小白兔能分辨出门外不是自己的外婆（如图）主要是依据声音的（）A．响度B．音色C．音调D．频率【答案】B【解析】不同的人发出声音的音色不同，小白兔们能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的音色。
八年级物理 人教八上第二章声现象必背知识清单解析含思维导图
【博整理】八年级物理 | 人教八上第二章声现象必背知识清单解析含思维导图一对一个性化、定制化补习的最佳选择第二单元声现象（学生版）01一、【声音的产生与传播】1.声源：物理学中，把正在的物体叫声源。
只有正在的物体才能叫声源。
一个能够发声但没有发声的物体不能称为声源。
2.声速：声波在介质中的叫声速。
3.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。
二、【声音的特性】1.音调：声音的叫音调。
（1）频率：物体每秒振动的叫频率。
用字母f表示。
（2）频率的单位：，简称赫，用符号表示。
2.响度：物理学中，声音的叫响度。
振幅：物理学中用来描述物体振动的幅度。
3.音色：音色又叫音品，反映声音的与。
三、【噪声】1.乐音：人们把物体的振动产生的、听起来感觉的声音叫乐音。
2.噪声（1）从物理学角度：噪声通常是指哪些、的声音，是发声体做时产生的。
（2）从环保的角度：凡是人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生的声音，都属于噪声。
（1）将手做成喇叭状或用喇叭形的传声筒喊话，可以减少声音的分散，使处于喇叭前方的听到的声音更响亮，也可以使声音传播得更；（2）利用管状物（例如听诊器），也能减少声音的，增强传声效果。
5.影响音色的因素：音色与发声体的、等因素有关，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也。
6.超声波与次声波（1）人能感知的声音频率有一定的范围。
多数人能听到的频率范围大约在之间。
物理学中把人类能听到的声叫声音（2）把高于20000Hz的声叫，把低于20Hz的声叫。
（3）人和动物听觉频率范围各不相同。
地震、海啸、台风、火山喷发等一般会伴有产生，很多动物都能听到。
海豚、蝙蝠等能发出超声波。
三、【噪声及其控制】1.噪声强弱的等级：人们以为单位来表示属于强弱的等级，分贝符号是。
0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音—听觉下限。
2.噪声的危害（1）心里效应：使人、精力不集中，妨碍工作、学习和休息。
科学发声训练的目标与要求可分成以下4个阶梯
科学发声训练的目标与要求可分成以下4个阶梯：第一阶梯：咬字准确，吐字清晰。
第二阶梯：用气发声，改善音质。
第三阶梯：加大共鸣，美化音色。
第四阶梯：以声传情，声情并茂。
以上4个阶梯不是一种严格意义的由上至下、循序渐进的关系。
进行吐字归音的训练可以使人说话清楚、字音连贯；要追求字正腔圆更应进行用气发声的训练；良好的气息支持为共鸣腔的通畅提供了前提条件；吐字归音要领根据上述字音结构的分析，我们可将每个汉字的发音过程归纳为“咬字——吐字——收字”三个过程。
完成这个过程的总的要求是“咬狠、吐圆、收准”，狠、圆、准地完成这三个过程的发音，是建立起科学的口语发声方法的重要前提。
1．字头咬狠字音发出的起始阶段，是显示字义、字音是否纯正清晰的基础部分，对整个音节有重要影响力。
对于字头咬狠，不要理解为字字使拙劲，狠咬死咬。
“狠”的意思是“重”，即相对于字腹与字尾，字头要出得重些，要适当地加强力量，可有理解为“字头有力”。
戏曲界将咬字恰当地比喻为“大老虎叼着小老虎过山涧”，既不能把小虎咬死，也不能让小虑掉下去。
方法及要求如下：字头有力，通过发音器官的摩擦阻力形成阻碍时，阻塞部位要保持一定紧张度，形成着力点，出字准确有力。
突破障碍时要求力量足、时间短、发音重。
这主要是控制好声母的发音部位、发音方法。
2．字腹吐圆字音延伸发展的高潮阶段，是字音的中心和主体，是整个字音发生过程持续时间最长最响亮的部分。
当字头成形之后，要适度打开口腔，吐字时气息流畅地通过各发音部位，音节中的主要元音发音要清晰有力，明亮充实，圆润饱满。
3．字尾收准字音消失的收尾阶段，是完成字音、直接影响字义正确表达的重要部分。
字尾收准要求把放出去的韵母干净利落地收到准确的位置上来，发音时注意口腔由开到闭，肌肉由紧张到放松，声音由强到弱。
三．吐字归音训练1．口腔训练1)提颧肌：抬起上颚，面部略带微笑状，可用微笑的动作来体会；或可用开大口同时展开鼻翼的办法体会，快速做上百次、八十次。
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《声现象》阶梯训练
声音的产生与传播
1．（2016?随州）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉
紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）
A．使音叉的振动尽快停下来
B．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
2．（2015秋?北京校级期中）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座
之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音；再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大．这个实验表明了（）
A．声音是由物体振动产生的
B．声音再玻璃罩中发生反射
C．声音必须通过介质才能传播
D．声波在传播过程中能量逐渐减少
声音的特性
3.(2015·济南)小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、
厚薄都不同的一排铜片(如图所示).吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音.对不同气孔吹气，改变了声音的；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 .
4．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置.下列说法不正确
．．．的是( ) A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法
C．钢尺伸出桌面越长，振动越快
D．物体振动快、频率高，发出的声音音调高
声的利用
①声音能传递信息
5.下列不是
．．利用回声定位原理的事例是：（）
A．利用雷达探测空中飞行物B．蝙蝠在夜间飞行时也不会撞到墙壁、树枝
C．利用超声波清洗精密机械D．利用声纳测量海底深度
6.某人在离墙136m处喊了一声，0.8s后他听到回声，求声音在空气中传播的速度？
②声音能传递能量
7.（1）人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；（2）医生用B超获取病人体内器官的情况；（3）工厂里利用超声波清洗精密机械的微小零件；（4）中医通过“闻”来诊病；（5）外科医生用超声波除去人体内的结石。
以上事例中，能表明声可以传递信息的是；能表明声可以传递能量的是。
（填序号）
噪声的危害与控制
8、减弱噪声的途径有三条：在内燃机的排气管上装有的消声器，这是在减弱噪声，使装有噪声源的厂房门窗背向居民区，这是在中减弱噪声，“掩耳盗铃”是在
减弱噪声。
9.“海绵”沥青在长沙市的道路建设中得到了广泛的应用，据介绍，这种沥青最大的特点就
是空隙很大，空隙率可达（18％－25％）。
路面铺上这种沥青，就犹如贴了一层“海绵”，
“海绵”沥青的优点有。
阶梯二：难点突破
难点1：声音的产生与传播
点拨：声音在不同介质中的速度不同，当声音经过距离相同的不同介质会产生时间差
10.（2015?绵阳校级模拟）在常温情况下，声音在一些介质里的传播速度见表，在长为884米的金属管A的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔 2.43s．请结合题意并根据表中给出的数值，回答下面问题：
介质传播速度（m?s﹣1）介质传播速度（m?s﹣1）
空气340 花岗岩3800
水1500 钢铁5200
铜3750 铝5000
（1）常温时声音在金属管A中的传播速度是m/s；
（2）该金属管A可能是由制成的．
难点2：声音在空气中的速度与气温有关，声音总是向温度低的地方传播
11.（2015秋?北京校级期中）如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题．
（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为ms．
（2）一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙均在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显
示屏的数值（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）一同学猜想“温度越高，声速越小”．他把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲乙之间
的空气，如果的确是“温度越高，声速越小”，则液晶显示屏的数值将．（填“变大”、“变小”或“不变”）
难点3：音调
点拨：物体振动的快慢影响音调的高低
12.（2015秋?东台市校级月考）在班里举行小型音乐会，小刚同学在5个相同的水瓶中灌入
不同高度的水，敲击它们，就可以发出不同音调的声音来．但瓶子的顺序排乱了，若按音调由高到低的顺序排列，则正确的瓶子编号是．小明同学对着这5个瓶口也能吹出不
同音调的声音，此时发声音调最高的瓶子编号是．
难点4：雷达测速
点拔：把汽车的运动过程分析清楚，从图像中找到路程和时间的信息
13. 科学家受到回声定位的启发，发明了超声波测速仪．图甲是公路上用超声波测速仪测量
车速的示意图，测速仪每隔一定的时间发射一次超声波，显示屏上能显示发出和接收到的超
声波信号．并能读出两个信号的时间差，从而测出被测物体的位置和速度．如果发出的超声波遇不到反射物，显示屏上只显示发出的超声波，如图乙中的p1、p2所示；如果测速仪正前方有一辆汽车，测速仪将接收到汽车反射回来的超声波，p1、p2的发射波n1、n2如图丙所示．如果图乙和图丙中的p1、p2之间的时间间隔△t=0.6s，求汽车的速度
难点5：波形图
点拔：从波的高矮可判断发声体振幅的大小，从波的疏密可判断发声体振动的频率
14.(2015·德州)如图所示声波的波形图，下列说法正确的是( )
甲乙丙丁A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同
阶梯三：作业超市
A级：
1．(2015·苏州)音乐会上听到的小提琴声是由琴弦振动产生的，同时我们也能辨别不同乐
器的声音，是根据声音的不同.
2.（2016·三元区模拟）将敲响的鼓面用手一按，声音马上消失，这是因为（）
A.声音传播的速度变小了
B.声音传到人体中去了
C.声音传播的速度变大了
D.鼓面停止了振动
3.（2016·济宁）在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》.演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变（）
A.声音的响度
B.声音的音色
C.声音的音调
D.琴弦的振幅4．(2016·荆门)海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴
移动的速度大.次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔
业、航海等服务.下列说法正确的是（）
A．次声波不能传递信息B．次声波是由物体振动产生的
C．次声波在海水中比空气中传播慢D．次声波的频率太高，人耳听不见
5．（2012秋?北湖区校级月考）科学工作者向海底垂直发射超声波探测海底深度，这种方法
不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是超声波（填“能”或“不能”）在真空中传播．
6.（2015秋?科左中旗校级期中）为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案：
（1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；
（2）把正在发声的音叉放入水面，水面溅起水花；
（3）吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音；
（4）在吊着的大钟上固定一只细小的铅笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上快速拖过，纸上可
以看到一条来回弯曲的细线．
你认为能说明问题的实验是（）
A．（1）（2） B．（2）（3） C．（2）（4） D．（3）（4）
7.如图所示，到医院看病，医生用听诊器听病人心跳的声音是因为（）
A．听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大
B．听诊器能改变发声的频率，使音调变高
C．听诊器能缩短听者与发声体之间的距离，使传入人耳的声音的响度更大些
D．听诊器能减少声音的分散，使传入人耳的响度更大些
8．（2010秋?郑州期末）如图所示，刘凯在家中做声学实验，他将一块正在发
声的蜂鸣器放在注射器中，再将活塞推到下端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力
往上拉活塞，这时听到注射器中蜂鸣器的声音会变；其声音主要是通
过传入人耳．
B级：
9. （2013秋?郸城县校级期末）一个有水的钢管长2500m，在一端敲一下，在另一端听到三声，第一次声音比第二次声音早到2s，第二次声音比第三次早到3s，求第一次声音通过钢
管的平均速度．
10．（2014秋?苏仙区校级期中）夏季雷雨前，经常是电闪雷鸣．在一次闪电过后约4s才听到雷声，那么闪电发生处离你约m（声音在空气中的传播速度取340m/s）．回声传到人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声
体的最近距离应该为m．
11．（2014秋?新洲区期末）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”是指深秋的夜晚，寒山寺悠扬的钟声回荡在姑苏城的夜空．为了弄清楚这一有趣现象，小明查得声音在空气中传播速度
和温度关系如下：
温度（℃）10 15 20 30 50
速度（m/s）338 340 344 349 360
上表说明，声音在空气中传播速度随温度的升高而；冬天的夜晚，地面附近空气温度低，而离地较高处温度较高，声音传播过程中就会就会向（上/下）弯曲，沿着地表传到数里外的枫桥河畔．
C级：
12.（2015秋?九台市期末）如图为国道某直线路段的一处测速仪，测速仪内有能发射和接受
超声波的传感器．在汽车以某一速度v远离测速仪64m时，测速仪发出超声波经汽车反射
后接收到超声波信号的时间为0.4s．已知此路段限速为80km/h，超声波的速度为340m/s．试计算并说明汽车在此路段是否超速？。