幼儿园一日常规的培养课件

给自己
加
加
油
常规二：入厕——我能行
常规要求： 1、有序的排队入厕，讲规则：①轻（慢慢行走）②静（保持安静） ③快（快速出来） 2、小班未学习自己擦大便，中班开始自己能擦干净，并按规定取 纸张，不能浪费纸张。 3、便后记得冲水、洗手，并将衣服整理好。
入厕口令： 1、去厕所，慢慢走。注意安全不到闹，安安静静回教室。 2、小花猫走路，静悄悄，不推不挤不打闹。……..
幼儿园一日常规的培养
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常规包含的三层含义
1、遵守各种活动和休息的时 间及顺定。
3、遵守幼儿的一般行为规范
1、生活常规 2、游戏常规 3、学习常规
1、保证幼儿安全。 2、建立良好的班级活动秩序 3、帮助幼儿养成良好的习惯。 4、促进幼儿自律及能力的发展。
饮食、饮水活动
1. 餐前组织安静活动、播放就餐音乐。 2. 组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。 3．清洁消毒餐桌，准备餐具。 4．向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，培养幼儿
良好的饮食习惯。 5．根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：“你添饭了
没有？”。 6．照顾好体弱儿以及特殊幼儿，有需要的要喂好饭。 7．组织幼儿餐后散布、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，
问题及对策
1、战乱分子？——领队、关注、发现优点及时鼓励 表扬。 2、动作慢——鼓励、比赛。 潜课程、微型课程的利用。 1、入厕来回路上。 2、如厕时…… 3、拍照上传微信及智慧树。
常规三：三餐——我长大了
晨检对在园教师要求：
• 1、幼儿园教师站在本班门口，呈小八字或丁字步站立。 • 2、当家长和孩子走向班级门口的时候要热情的向前问好。 • 3、先向家长问好：×××小朋友的妈妈（其他称谓）早上好，×××小朋友
教学活动
• 对教师的的要求： • 1、教师按课程表上课。 • 2、每节课都要有教具。 • 3、上课时面向全体。 • 4、不准大声斥责孩子。 • 5、注意要与幼儿进行互动，禁止满堂灌。 • 6、能让幼儿进行操作的必须指导幼儿进行操作。 • 7、三大环节（开始部分、基本部分、结束部分）清晰，
有简有繁。 • 8、每节课中都要有音乐。 • 9、禁止幼儿手背后。 • 10、每节课按照规定的时间上下课，禁止拖堂
提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运 动。 8．整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。
幼儿常规：活动
• 1. 餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花，安静 入 座。
• 2. 正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。 • 3．进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，
不挑食，不剩饭菜。 • 4. 注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。 • 5．吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。 • 6. 餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。 • 7. 自己取水喝水，学会排队等待。 • 8．吃好午餐能按要求进行安静游戏，不乱走乱跑，不做
早上好。 • 4、和孩子进行爱的拥抱。首先蹲下身轻轻揽过孩子，微笑的在孩子的耳边说
一些赞美的话，例如：×××你今天穿的真漂亮等等。 • 5、引导孩子用淡盐水漱口。 • 6、接过家长手中孩子的物品，并向家长道别：×××小朋友的妈妈（其他称
谓）再见！切忌不可长时间跟一位家长在晨间接待的时候谈论孩子的问题。 • 7、清点人数，作好点名记录。
窗通风。 • 9.、等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。
幼儿常规：活动
• 1．保持寝室安静，自己在床铺前有序穿 脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放 在指定位置。
• 2. 安静入睡，睡姿正确，不玩物品，不和 别人讲话，不影响别人。
• 3. 起床时，在教师的帮助下穿好衣服、鞋 袜。
• 4．起床后安静到教室，坐在自己的座位 上，不随意到户外玩耍。..
（三）培养常规时应注意的问题。 1、建立平等的幼儿关系，发挥幼儿的立体性。
2、教师间要协同一致，形成合力。
3、教师要以身作则，言传更要身教。
4、尊重年龄特点，方法要适宜。
（四）如何进行 幼儿园常规建设
树立榜样激励法
引言妙语引导法
发现问题讨论法
培养常规的基本方法
创设环境提示法
表扬鼓励强化法
儿歌、歌曲巩固法 游戏引发兴趣法
入园口令：
1、爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好 ！ 2、太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校，见了老师问声好！见了同 伴把手招，讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。
潜课程、微型课程的利用。
1、桌面游戏、区角游戏（潜课 程、微课程） 2、个性化指导 3、室内外识字、认知游戏。 4、拍照上传微信或智慧树。
盥洗活动
• 对教师的要求 • 1．指导幼儿进行正确盥洗的方法。 • 2. 允许幼儿按需要随时大小便。饭前、外
出、入睡前提醒幼儿上厕所。 • 3. 提醒幼儿手脏洗手。提醒幼儿节约用水。 • 4．幼儿入厕，要观察并给予帮助 • 5. 盥洗后及时清洗厕所、水池，消毒毛巾。 • 6. 保持地面干爽、防滑。
幼儿常规：活动
• 1. 坐姿自然、端正，阅读姿势、握笔姿势正确。 • 2. 能集中注意力参与活动，愿意开动脑筋举手发言。 • 3. 说话、唱歌不大声喊叫，说话前先举手。 • 4．能安静倾听同伴讲话，不乱动，不影响别人。 • 5. 不把学习用品等放入口中。
有危险的动作。
睡眠活动
• 对教师的要求： • 1、提供安静、通风、整洁的睡眠环境。 • 2、指导、帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱的顺序与方法。 • 3.、帮助幼儿盖被子，纠正不正确睡姿。 • 4、 随时检查睡眠情况，安慰入睡困难幼儿。 • 5.、特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。 • 6.、帮助幼儿整理衣裤鞋袜，梳理头发。 • 7、播放唤醒音乐 • 8、午休后让幼儿穿上外套，把自己的床铺整理好后开
常规一：入园—— 快乐的一天开始了
常规要求： 1、准时入园。 2、主动有礼貌的向老师问好，和家长说“再见”。 3、有序的完成入园常规活动：吃饭、洗手、喝水、晨间活动。
问题及对策： 1、很难说“再见”——不要太强求。 2、来园不高兴？——转移注意力。 3、不愿问好？——老师主动打招呼。 4、经常迟到？——环境暗示。 5、无所事实？——开展晨间游戏，丰富内容。 6、遇到“爱聊天的家长”——再约时间。