部编版 八年级历史第七课抗击八国联军
人教部编版八年级上册第7课 抗击八国联军 (共26张PPT)
（3）清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队 驻扎在北京到山海关的铁路沿线要地；
危害：北京大门洞开，大大便利了帝国 主义的侵略。这严重破坏了中国的主权和 国防安全
（4）划定北京东交民巷为使馆界，允 许各国驻兵驻守，不准中国人居住；
5．在八国联军侵华战争中，义和团和 清军共同与八国联军作战的地点有 ()
①廊坊②大沽③杨村④北京
A．①②③④ B．①②③
C．①②④
D．②③④
6．清政府与外国签订的下列条约中，
赔款最多的是( )
A．《南京条约》B．《北京条约》
C．《马关条约》D．《辛丑条约》
问题思考：
想一想，各国在北京东交民巷使馆界 驻军，对中国有什么影响？
各国在北京东交民巷使馆界驻军， 使它成为名副其实的“国中之国”。清政 府由此完全处于各国军队的影响和控制之 下。各国可以更方便地直接派兵镇压中国 人民的反帝斗争。
• 3、影响：
• （1）《辛丑条约》是中国近代 史上赔款数目最庞大、主权丧失 最严重的不平等条约。
令是英国人西摩尔。 • 3)
八国联军在大沽口登陆
八国联军侵华路线图
经过：
过程：攻陷天津大沽炮台，天津失陷-----侵占 北京（英法联军也曾攻克北京） 结果：签订《辛丑条约》
北京城在八国联军的炮火下燃烧
• 材料一：侵略军攻陷北京后，曾特 许军队公开抢劫三日。北京居民物 质损失甚大，但其详细数目，亦复 不易调查。皇宫大部分可移动之贵 重物件，皆被抢去。
2．率八国联军经天津向北京进犯的英国海 军司令是( )
A．瓦德西 C．克林德
部编版八年级历史上册 (抗击八国联军)课件教学
义和团与抗击八国联军的斗争
1900 年 8 月 14 日 ， 联军攻 陷北京
义和团与抗击八国联军的斗争
被
联
军
轰
毁
的
北
京
民
房
和
城
八国联军进入北京紫禁城
门
天津卫，北京城， 洋鬼害人可不轻。 横抢竖夺还不算， 杀人放火家常饭。
——京津地区歌谣
结合图文材料， 概括侵略暴行。
京师（北京）形势
1900 年 8 月 15 日，慈禧携 光绪西逃， 下令绞杀义 和团，并请 求联军“助 剿”，义和 团运动失败
抗击八国联军
学习目标
人民教育出版社 八年级 | 上册
1 了解义和团运动兴起和发展的大致情况；
2
识记八国联军侵华战争爆发的时间和组成八国联
军的八个国家及《辛丑条约》签订的时间和主要
内容；
3 理解八国联军侵华的目的，知道八国联军抢掠北京
的暴行。
课程导入
人民教育出版社 八年级 | 上册
《时局图》是中国近代时事漫画的杰 作。它把19世纪末（甲午中日战争后）中 国面临的被帝国主义列强瓜分豆剖的严重 危机，及时地、深刻地、形象地展示在人 们面前，起到了警示钟的作用。图中熊代 表俄国，犬代表英国，蛤蟆代表法国，鹰 （即鶧）代表美国，太阳代表日本，香肠 代表德国。生动形象地反映了封建帝国已 沦为半封建半殖民地国家的历史现实。
新课讲授
人民教育出版社 八年级 | 上册
一、义和团运动
1、瓜分中国的狂潮：
甲午战争后，西方列强加快争夺中国的步伐;争先恐后掠夺在华权 益 ，强租海港，划分“势力范围”;掀起瓜分中国的狂潮；
2、抗击八国联军：
（1）根本原因：进一步控制中国政府（彻底瓜分中国）； （2）直接原因：镇压中国人民的反抗,维护其在华利益；
统编版八年级历史上册《第7课抗击八国联军》说课稿
统编版八年级历史上册《第7课抗击八国联军》说课稿一. 教材分析统编版八年级历史上册《第7课抗击八国联军》这一课，主要讲述了1900年发生的义和团运动和抗击八国联军入侵中国的历史事件。
教材通过丰富的史料，展示了中国人民在外敌入侵面前，不畏强暴，英勇抵抗的精神风貌。
本节课的内容与学生已学的知识紧密相连，为后续学习中国近代史奠定了基础。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于中国人民反抗外来侵略的斗争有一定的了解。
但在分析历史事件、评价历史人物等方面，学生的能力仍需提高。
此外，学生对于八国联军侵华战争的影响和后果可能了解不多，需要在教学中进行重点讲解。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解义和团运动的兴起和抗击八国联军的过程，掌握相关历史史实。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析历史事件、评价历史人物的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的民族观和历史观，培养学生的爱国主义情怀。
四. 说教学重难点1.重点：义和团运动的兴起和抗击八国联军的过程。
2.难点：八国联军侵华战争对中国的影响和后果。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究历史事件。
2.运用史料教学，让学生了解历史史实。
3.采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。
4.利用多媒体教学手段，展示历史图片和视频，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：简要介绍义和团运动的背景，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解义和团运动的兴起过程。
3.课堂讲解：详细讲解义和团运动的发展和抗击八国联军的过程，分析八国联军侵华战争的影响和后果。
4.小组讨论：让学生分组讨论，评价历史人物，总结义和团运动的历史意义。
5.课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强调学生的学习收获。
6.课后作业：布置相关历史题目，巩固学生所学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主要内容。
历史人教部编版八年级(上册)第7课抗击八国联军(共25张)(2024版新教材)
二、抗击八国联军
八国联军司令、英国海军中将西摩尔（1840－1929）
英国远东舰队司令， 海军中将。经八国联军及 列强驻天津领事授权，西 摩尔于1900年6月10日凌 晨，率2000兵力自塘沽下 舰，兵锋直指北京，对中 国不宣而战。
B.帝国主义的侵略加深
C.清政府承认义和团的合法地位
D.地主阶级与农民阶级的矛盾加深
2.八国联军的侵华时间是( B )
A.1899年
B.1900年
C.1901年
D.1902年
3.邓小平说：“中国是带着首都被敌人攻占的耻辱进
入到20世纪的。”这次战争指的是（ D ）
A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争
八国联军进入紫禁城
教学目标
1．了解义和团运动的兴起、发展以及八国联军 侵华的基本史实。掌握《辛丑条约》的内容及危害。
2．通过引导学生比较《辛丑条约》与其他条约 的内容和危害，层层分析得出结论：自鸦片战争以 来，中国是怎样一步步陷入半殖民地半封建社会深 渊的；培养学生综合分析和概括、归纳能力。
3．体会到“落后就要挨打” 的道理，初步树立 对国家、民族的历史责任感。培养学生的情感，继 承中华民族不屈不挠、前仆后继、反抗外辱的优良 传统。
一批不平等条约 1901年9月7日清政府与德、俄、英、法等十一个帝国主义 国家签订了空前丧权辱国的《辛丑条约》。
2、内容、危害、影响：
经济 政治 军事 外交
内容
赔款白银4.5亿两 严禁人民反帝
拆毁炮台；驻扎要地 划定使馆界
部编人教版初中八年级历史上册第7课《抗击八国联军》精品教学课件
二、抗击八国联军 5．经过：___1_9_0__0___年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军 由英国海军司令西摩尔率领发动侵华战争，义和团在廊坊、_西__什__库__教__堂__、 老龙头车站等地区抗击八国联军。 6．结果：义和团在____中__外____反动势力的镇压下失败。 7．作用：沉重打击了帝国主义____瓜__分__中__国____的野心。
A．我哥哥在日本人开设的工厂做工 B．我在菜市口见到许多外国兵
10．《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的共同点是( D ) ①都有清政府赔款 ②都有清政府割地 ③都有开放通商口岸 ④都对中 国的社会性质产生了影响 A．①② B．②③ C．①③ D．①④
三、《辛丑条约》的签订 8．签订各方：1901年，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥、 比、荷、西11国，签订___《__辛__丑__条__约__》_____。 9．内容： (1)赔偿白银____4_.5_亿______两，以海关等税收作担保； (2)清政府保证严禁人民参加__各__种__形__式__的__反__帝_____活动；
7．有人对中国近代某条约的危害作了形象描述：荷枪实弹的强盗不仅蛮 横地拆除了我们家的大门，而且耀武扬威地开进我们的院子，旁若无人地站 在我们家的甬路两侧。甚至还颐指气使地闯进我们的堂屋，用枪指着我们的 脑袋。此条约的主要影响是( D )
A．严重侵犯了中国的领海主权 B．中国开始沦为半殖民地半封建社会 C．大大加深了中国半殖民地化程度 D．清政府完全沦为帝国主义列强统治中国的工具
2．《辛丑条约》中划定的使馆界，与今天的使馆区有何不同？ (1)背景不同：前者是在中国主权被置于帝国主义列强控制之下划定的；后 者是在中国主权完全自主的情况下设立的。 (2)目的不同：前者是为了更好地控制清政府和更方便于西方列强侵略中国； 后者是为了在和平共处的基础上更好地友好交往。 (3)地位不同：前者是“国中之国”；后者是在中国政府管辖下的。
部编人教版八年级历史上册07：抗击八国联军
2.根据材料2和所学知识指出“和约”、“民怨不伸” 各指什么？
“和约”指帝国主义国家与中国签定的一系列不平等条约。 “民怨不伸”指侵略者欺压百姓，而中国人民却无处申冤
二、抗击八国联军
1.八国联军侵华
直接原因：镇压义和团运动
根本原因：进一步夺取和扩大在华的政治特权和经济利益
1900年5月底，英、俄等
相同点：①领导阶级，都是以农民为主体的旧式农民运动； ②斗争方式，都采取了暴力斗争的形式； ③影响，都沉重打击了中外反动势力，具有进步作 用和巨大影响； ④局限性，都暴露出农民阶级的局限性；
⑤结果，都在中外反动势力的联合镇压下失败。
课堂小结
背景：传教士活动的猖獗，帝国主义侵略中国加剧
义和团 远动 抗 击 八 国 联 军
A.鸦片战争
C.甲午中日战争
B.第二次鸦片战争
D.八国联军侵华战争
4.近代史上列强强迫中国签订了一系列丧权辱国的条
约。其中赔款最多的条约是(
B
)
A.《马关条约》
C.《南京条约》
B.《辛丑条约》
D.《天津条约》
5.《辛丑条约》签订时，慈禧太后曾说：“……量中 华之物力，结与国之欢心。”对这句话理解准确的是 ( D ) A.符合当时国际外交形势 B.说明中国综合国力、物力强大 C.中国必须与世界各国友好交往 D.反映了满清王朝腐败无能 6.中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，这主要 是指( D ) A.中国的自给自足的自然经济完全解体 B.帝国主义直接控制清政府的内政外交 C.赔款数额巨大，清朝经济被帝国主义完全控制 D.清政府完全成为列强的侵华工具
（1）主要战役
①廊坊阻击战;义和团破坏沿线铁路，并在廊坊一带阻 击敌人。
部编版八年级历史(上)第7课抗击八国联军教学设计
部编版八年级历史（上）第7课抗击八国联军教学设计一. 教材分析本课是部编版八年级历史（上）第7课，主要内容是抗击八国联军。
本课教材通过介绍义和团运动的发展以及八国联军的侵华战争，让学生了解中国人民反抗外来侵略的英勇斗争，认识清政府的腐败无能。
教材中插图、文献资料丰富，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的爱国情感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于中国人民反抗外来侵略的历史有了一定的了解。
但学生对于八国联军侵华战争的细节和影响可能了解不多，因此需要在教学中进行详细的讲解和分析。
同时，学生对于历史事件的理解和分析能力还在发展中，需要教师通过引导和启发，帮助学生形成自己的历史观念。
三. 教学目标1.知识与技能：了解义和团运动的发展和八国联军的侵华战争，认识清政府的腐败无能。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，培养学生反抗外来侵略的意识。
四. 教学重难点1.重点：义和团运动的发展和八国联军的侵华战争。
2.难点：八国联军侵华战争的影响和清政府的腐败无能。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解义和团运动的发展和八国联军的侵华战争。
2.自主学习法：学生自主学习教材内容，了解相关历史事件。
3.合作探讨法：学生分组讨论，分析八国联军侵华战争的影响和清政府的腐败无能。
六. 教学准备1.教材：部编版八年级历史（上）第7课。
2.辅助材料：相关的历史图片、文献资料。
3.教学工具：多媒体设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示相关的历史图片，引导学生回顾已学过的历史知识，引发学生对八国联军侵华战争的兴趣。
2.呈现（15分钟）教师详细讲解义和团运动的发展和八国联军的侵华战争，引导学生了解清政府的腐败无能。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析八国联军侵华战争的影响和清政府的腐败无能，引导学生通过合作探讨，形成自己的历史观念。
人教部编版历史八上7 抗击八国联军 (共26张PPT)
三大不平等条约对比简表
《南京条约》 《马关条约》
签订 国家
赔款 土地
《辛丑条约》
中与英俄德法美日意奥 等国 4.5亿两白银，本息共计 9.8亿两 划北京东郊民巷为使馆 区
中英
2100万银元 割香港岛 五口通商； 协定关税
中日
2亿两白银 割台、澎、辽
其它
通商；设厂
守军与侵略军激战
战死沙场的中国守军
天津保卫战 天津义和团在清军帮助下，与侵略军在老龙头 火车站展开激烈的争夺战，并炮轰紫竹林租界。
聂士成
攻陷北京
八国联军的侵华罪行
在八国联军炮火下燃烧的北京城
八国联军杀害义和团团员
法军抢来的耕牛
美军抢劫的白银
攻陷北京
八国联军在紫禁城的乾清宫。
义和团运动的结果
慈禧下令剿杀义和团，并无耻地请求八国联 军助剿。义和团在中外反势力的镇压下失败。
赔偿白银 4.5 亿两，分 39 年还清， 加重了中国人民的负 【赔】 本息共 9.8 亿两，以海关税、盐 担，税收受列强控制。 税等税收作担保 清政府保证严禁人民参加各种 清政府成为帝国主义 《辛丑条约》是赔款数目最庞大，主权丧 【禁】 形式的反帝活动 统治中国的工具 。 失最严重的不平等条约，从此，清政府沦 清政府拆毁大沽炮台，允许帝 清朝的都城置于帝国 为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷 【拆】 国主义国家派兵驻扎北京到山 主义列强的武装控制 入半殖民地半封建社会的深渊。 海关铁路沿线要地 之下 。
4.影响 （1）清政府沦为列强统治中国的工具； （2）中国完全沦为半殖民地半封建社会。
第7课 抗击八国联军
义和团运动的兴起
自主学习 梳理新知
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四）预习检测： 1、八国联军侵华的原因是什么？ 2、《辛丑条约》的内容和影响是什么？ 二、合作探究（课内学习区） 探究1如何评价“扶清灭洋”的口号？ 探究2《辛丑条约》签订以后，有人指出清 政府已成为“洋人的朝廷”。这种说法是否 有道理？为什么？
参考答案 预习检测： 1、根本原因：为了进一步侵略瓜分中国；直接原因： 镇压义和团运动。 2、内容：清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息 共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保；清政府保 证严禁人民参加各种形式的反帝活动；清政府拆毁大沽 炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线 要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守， 不准中国人居住;改总理衙门为外务部，班列六部之前。 影响：《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、 主权丧失最严重的不平等条约。从此，清政府沦为帝国 主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封 建社会的深渊。
1、进步性：反映出中国人民反对帝国主义、 挽救民族危亡的强烈要求和愿望；对动员各阶 层人士参加反侵略斗争起积极的作用。 局限性：“扶清”反映义和团对清政府本质认 识不清，对它抱有幻想。带有迷信等色彩，为 清政府控制、利用和镇压义和团提供了条件。 “灭洋”又表现出义和团盲目排外的落后性。 2、有道理；因为通过《辛丑条约》，帝国主 义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠 夺，并使清朝的都城置于帝国主义列强的武装 控制之下，最终确立了清政府为帝国主义列强 忠实走狗的地位。所以说清政府已成为“洋人 的朝廷”。
一、预习与质疑（课前学习区） （一）预习内容：P32-P36 1、义和团运动兴起的原因是什么？ 2、八国联军在中国犯下了哪些滔天罪行？义和团 是如何抗击八国联军的？ 3、《辛丑条约》的内容及影响。 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标： 1、了解义和团运动的兴起和发展以及抗击八国联 军的过程。 2、掌握八国联军侵略中国的过程和八国联军在中 国犯下的滔天罪行。 3、掌握《辛丑条约》的内容及影响。
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