高中议论文分论点的提炼与表述ppt

例：问
• 提炼论点：问——打开真理之门。然后分解 • 分论点： ①好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础； ②敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展； ③会问，才能真正发现真理，是问的目的。 • 从“问”的三个方面“好问、敢问、会问”层层递进展开，由基础到发展到目的逐层深入的解开“问”的道理，论证严谨有力。
例2、脸
• 论点：三国戏是一部脸戏。 • （1）三国戏是一部关于“奸绝”曹操的 “脸”戏 • （2）三国戏是一部关于“智绝”孔明的 “脸”戏 • （3 三国戏是一部关于“忠绝”关羽的 “脸”戏。
练习：最美的颜色
• 提炼：把题目补充为“什么是最美的颜色” 。 • ⑴緑色是最美的颜色，因为它是生命的颜色； • ⑵红色是最美的颜色，因为它象征热情； • ⑶白色是最美的颜色，因为它象征纯洁。
后一分句对前一分句进行阐释
例2：学会欣赏别人（论点）
• （1）学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 • （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。 • （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高 • 后一分句对前一分句进行阐释
练习：在困难面前（法的角度构成） • ①要承认困难,因为困难无处不在, 无时不有; • ②要不怕困难,因为困难像弹簧,你强它就弱; • ③要分析研究困难,千方百计地战胜困难.
练习：风度
• ①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）； • ②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）； • • ③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。
2．按论点内涵递进
• 这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。
• ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
练习：宽容
• 1、宽容是一种气度 • 2、宽容是一种智慧 • 3、宽容是一种美德
• 2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。假设复句 • 例1：说“安”： • 确立中心：安全是生产得到保障的前提。 • A 没有安全，生产将受到威胁。 • B 没有安全，劳动者生命得不到保障。 • C 没有安全，长期赢利目标无法实现。
• 论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
（一）、并列式分解
• 1、类——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。 • 例1：勇敢 a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
议论文分论点的提炼与表述
意义：
分论点的有无、当否，直接影响到思路是否清晰，说理是否透彻，结构是否合理，最终影响到文章的整体效果的优劣。
毛病
• 1.不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地展开分析说理 • 2.文章思路狭窄、闭塞，内容肤浅、单薄，说理宽泛、苍白，表达模糊、笼统
一、怎样提炼分论点
（二）、递进分解
• 1．按议论步骤递进议论文一般是按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。
例：人生的加减法
• ①是什么：人生的加减法，就是要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作。 • ②为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕崇高。 • ③怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。
②人有意气，才能千古留名。 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒。
练习论点：珍惜拥有条件复句构成分论点
•
①珍惜拥有，才能感受快乐。 •
②珍惜拥有，才能把握幸福。
• ③珍惜拥有，人生才能多姿多彩。
5、对象——看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。
•
例1、珍惜拥有
• A珍惜拥有的亲情。 B珍惜拥有的友情。 C珍惜拥有的爱情。
例2：谈意气
• （1）意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。（2）意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。（3）意气是毛泽东“数风流人物还看今朝” 的壮怀。
例3:“这山望着那山高”新解
• ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；
• ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； • ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；
• 中心论点是原因
练习：规矩
•
• • • •
分析：先把话题（题目）扩展成一个句子（中心论点）: 没有规矩,难成方圆。再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点： ①没有规矩，个人不能成才； ②没有规矩，集体不能稳定； ③没有规矩，国家不能发展。
3、法——怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。例1：谈意气中心论点：人要有意气。（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。（3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
例2：答案是丰富多彩的
•
a世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 b人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。 c评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
因果复句
例3：爱
• • •
c 因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。
a 因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。
b 因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。
• 4、果——会怎样，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。 • 例1：苦是一种磨砺。
• ①苦可以激发进取心； • ②苦可以培养坚强的意志； • ③苦可以培养创造精神。
例2：谈意气
•
中心论点：人要有意气
条件复句
• • • •
①人有意气，才能有豁达的胸襟。

合集下载

如何提炼分论点课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

以“ 在共享时代，青年应当成为“独创者” ” 为中心，设置分论点
1、从“是什么”的角度,设置分论点 2、从“为什么”的角度,设置分论点
３、从“怎么办”的角度,设置分论点
4、从 “会怎样” 的角度，设置分论点
1、从“是什么”的角度,设置分论点：
“ 在共享时代，青年应当成为“独创者” ”
分论点 :1.独创精神是中国青年的底色。 2. 独创精神是打造中国底牌的利剑。 3.独创精神是中华文化的底蕴。
沉潜深度源自持之以恒的毅力。俗话说：“水滴石穿，绳锯木断。”水滴的力量来源于它们将自己沉潜在时间的长河中，日复一日，终成穿石壮举；细绳的力量来自于它们将自己捆绑在岁月的车轮上，一次又一次，终成断木伟业。俄国著名画家列宾为了画好那幅《涅瓦河边的普希金》，阅读了大量有关的历史书籍和诗作，进行了长时间的构思，画了数百张草图。他不断描绘，反复修改，为了完成一幅理想的画作，他竟花去了20年。20年的描描绘绘多么枯躁，可列宾坚持了下来；20年的涂涂抹抹多么耗费心血，可列宾沉潜了下来。列宾用20年的光阴展示了他人生沉潜的深度。
巧设分论点妙手著文章
——如何提炼议论文的分论点
• 中心论点：是作者对所论述的问题的最基本看法，是作者在文章中所提出的最主要的思想观点。
• 分论点：为了论证中心论点，往往从不同角度、不同侧面、不同层次展开，这每一面、每一层，就是一个分论点。
• 中心论点和分论点的关系：分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。
在被动不利的形势下，采用沉潜的策略，往往能化被动为主动，
变不利为有利，从而获取成功。从古到今，小到个人，大到国家，无数的事实都为这条哲理作出了令人信服的诠释。

2025届高考写作指导：议论文分论点的提炼与表达课件

b.中心论点：不要轻易说 “不”
面对诽谤，不要轻易说
“不”。
面对困难，不要轻易说
“不”。
面对帮助，不要轻易说
“不”。
返回
（4）补充话题的定语
对动宾短语中的宾语类别进行分类。
a.以“关注你身边的人”为话题，写三个分论点。
学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊XXX的处世态度。学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严而坚挺的傲骨。学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼搏洒下的汗水。
6、中心论点：生活中要懂得播种希望
播种希望是奋斗的起点；播种希望是奋斗的动力；播种希望是奋斗的目标.
练一练
别让生命等待
使用 “别让生命等待，是……”的句式写三个分论点。
使用 “别让生命等待，是……”的句式写三个分论点。
别让生命等待，是一种生存的智慧; 别让生命等待，是面对困境的自信; 别让生命等待，是珍惜时间的严谨。
并列式拆分论点
一、是什么（类）
（1）揭示与阐发“话题语”或中心论点的关键词语（名词和动词居多）的内涵层次、
本质属性、类别种类等。有哪些不同的特征，不同的种类。可以简称为“类”。来深入剖析话题，谋篇布局。
(2)常见情势：
话题（或话题、题目中的关键词语）是……
A、揭示内涵型
1、班门弄斧也是值得称赞的
分论点就是将中心论点具体化，分论点确立的前提就是确立中心论点，必须紧承中心论点设置分论点。
设置分论点的作用
设置分论点
1、可以使作文摆脱堆砌材料的状况，避免写成例证文
2、可以使文章思想丰富、深刻，体现考生的思维水平。
3、使文章层次分明，结构严谨。显示考生谋篇布局的能力

高中语文《议论文写作-分论点》课件

• 内涵
• 贫困也是一笔财富
• ①贫困可以激发人的斗志，改变命运；（原因） • ②贫困可以磨砺人的意志，使人坚强；（作用） • ③贫困可以锻炼人的能力，提升素养。（结果）
• 论点：直面人生的得失 • ①面对人生的加减，贵在坚持自我，不忘初心； • ②面对人生的加减，要学会放弃，及时止损； • ③面对人生的加减，要调整心态，淡看风云。
• 后一分句对前一分句进行阐释（方法和途径）
踮起脚尖，是对未来的憧憬。踮起脚尖，是对知识的渴望。踮起脚尖，是对自己的超越。
练习：笑对人生
• ①我们笑对人生，需要潇洒回首，告别昨日的忧伤。
②我们笑对人生，需要我们振作精神，接受新的挑战。 ③我们笑对人生，需要我们有虚心的心态面对他人的成功。
受人赏识的普通石头。
但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大
理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。
周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。
让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。
示例①
论点：赏识是认识到别人的才能或价值予以重视或赞扬。
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；赏识，成就的是一种万古流芳的英名。
——从“怎么办”的角度，运用探寻方法来提炼分论点。
学会欣赏许多东西值得欣赏。（原因）欣赏的力量是神奇的（作用）欣赏他人可以提升自己。（效果）
答案是丰富多彩的
• a世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 b人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。 c评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
词汇丰富，同义多变
读下面的材料，按要求作文。

高考议论文分论点的分解ppt课件

例5：仍以话题“争”为例
人生必须争。(中心论点) （怎么“争”？）
①争要有必胜的信心；(分论点一) ②争要有坚持不懈的恒心；(分论点二) ③争要善于把握机遇。(分论点三)
①争就要有明确的目标；(分论点一) ②争就要有坚持到底的恒心；(分论点二) ③争就要有实事求是的态度。(分论点三)
07年湖南高分作文《诗意地生活》：
友情提示：
①首先要尽力保持分论点的形式一致。即各分论点的表述最好一致、手法一致、结构一致。如用比喻，就都用结构相同的比喻。
②其次，并列分论点之间必须真正并列起来。分论点不能交叉重复，不能有包含关系。
最后，递进关系的分论点，必须按轻重、先后顺序依次排列。
该练一练了吧，我休息会儿。
例2：以“争”为话题写一篇文章
人生必须争。(中心论点）（那么，“争”是什么？)
①争是受到不公正对待时的不屈抗争；(分论点一) ②争是不甘落后的努力拼搏；(分论点二) ③争是面临困境时的迎难奋争。(分论点三)
首先明确中心论点，“人生必须争”，然后抓住关键词“争”分析其表现，即“争”的适用范围：受到不公正对待时的抗争，不甘落后的奋力追赶，坚持真理的斗争，面临困境的奋争……
例3：
人生必须争。(中心论点) （为什么？）
①摆脱困境须要争；(分论点一) ②实现理想须要争；(分论点二) ③弘扬正义须要争。(分论点三)
例4：话题作文“原谅自己”
人要学会原谅自己。(中心论点) （为什么？）
①学会原谅自己，能使我们摆脱错误的阴影，走出自责的泥淖；(分论点一) ②学会原谅自己，能使我们重拾信心，勇敢地面对新的困难；(分论点二) ③学会原谅自己。能使我们的生活重焕光彩。(分论点三)

2025届高考语文写作指导：议论文分论点设置(课件)

执盈若虚，需要我们在泰山之巅仍能虚怀若谷。“红学痴儒”周汝昌尽管著作等身却仍躬耕于红楼之中，国学大师季羡林一直认为自己是普通人，杨绛先生从不开作品交流会，永远都是默默地关注社会。伟人毛泽东曾说过：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”即使在常人眼中，我们已经到达众人无法企及的高峰，也应该明白此时要做的，不是躺在高峰上睡大觉，而是苏醒地认清自己的位置，坦然地面对这一切，做到虚怀若谷。
----余秋雨《苏东坡突围》
议论文分论点拟写
教学目标：
1、认识分解论点的使用要求。 2、探讨分解论点的方法。 3、学会在写作中运用。
请同学们打开《创新设计》分册一P77
请赏析下面的文章，并了解文章的结构。
执盈若虚
古人云：“满招损，谦受益。”在这样一个张扬浮躁的社
会，或许我们每个人都应该谦虚地低头，学会执盈若虚。执盈若虚，需要我们静下心来，孜孜不倦地追求。少年天子
牛顿在功成名就后曾说：“对于展现在我面前的浩瀚的
真理的海洋，却全然没有发现。”让我们学会执盈若虚，在
易于流逝的韶光里，孜孜以求，散发微芒。
【佳作品评】文章在提出“学会执盈若虚”的总论点后，用三个分论点展开了深入剖析。难能可贵的是，这三个分论点，不仅是对总论点的切割，而且整合出了事理的逻辑： “执盈”之后，只有静下心来，孜孜以求，才能登上泰山之巅(分论点一)；登上泰山之巅之后，只有虚怀若谷，才能认清自我(分论点二)；认清自我之后，只有层楼更上，才能不断创造出新的奇迹(分论点三)。
③我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生理想的基石；
小试身手
练习1：人要有意气
练习一答案：
①人有意气才能有豁达的胸襟； ②人有意气才能摧不垮，压不倒； ③人有意气才能千古留名，流芳百世。

高中作文指导《分论点的提炼与表述》教研课件 (29张)

按要求拟写分论点
• 是什么？ • 为什么？ • 怎么样？ • 会怎样？
掌握了以上分解方式，写作时既能集中阐述中心论点，防止走题现象，又能充分地调动思维，向深度与广度推进，使文章摇曳多姿。
•
1.话题要一致或相关。仿写有时会和续写相结合，在仿写时我们要注意话题或中心的一致性，使前后语意连贯。
分论点的提炼与表述
学习目标：
1、掌握议论文提炼、设立分论点常见的几种方法；
2、学会运用并列式结构在写作中科学有效地设立分论点。
一、议论文的结构布局
议论文的三要素：论点论据论证
所谓的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。
议论
引论
文
的本
整论
体
结构结
论
提出问题凤头分析问题猪肚解决问题豹尾
提炼分论点的方法
1、坦然是一种失望后的乐观
2、坦然是一种付出后的欣慰 3、坦然是一种平淡中的自信
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种力争上游的精神。方一：追问内涵法—即问一个“是什么”
就是通过阐述中心论点的内涵，从而形成分论点。
•
8.如果我们囫囵吞枣地看待我们的人生，那么我们只会看到人生中的不幸与灾难，而把一些幸福快乐的事忽略了。只有静下心来，慢慢地品，慢慢地赏，也许不幸的背后就有幸福的嫩芽。
•
9.雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢

议论文的分论点PPT课件

2、并列分解“为什么”
这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，从不同的侧面来阐释。如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：
①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；
②贫困可以培养人的意志和毅力； ③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。
议论文重在说理。道理贵在深刻而广博。平时习作都只满足于树立明确新颖的中心论点，而缺乏更深入的思考，从而形成了观点加论据的简单议论文。语言平淡、苍白，思维缺乏张力。
确定论点固然重要，但展开论点更加重要。要将道理分析得深刻，就应该分解中心论点，得出分论点，在深度与广度上推进，具体而言有以下分解方法：
我能受挫，我积累了经验。牛顿在物理史上有过他的垂青，他一生做过太多的实验，也摔碎过不少的实验器材，当他着手第一千个实验而稍感庆幸的嗅到成功的火花时，这一点星光之火终究还是被现实给熄灭了，就这样他被命运的武将戏耍了一千次，可他仍面露微笑地说：“这是上帝在让我积累经验，炼就我的意志。这个实验，我能行。”这样，他终于在一千零一次成功了他的实验。
我能不顾一切，我挽救了自己。在一次战争中，将军看到远处飞来一枚炸弹，在大家都卧倒的时候，可旁边还有一个小战士在那傻傻地站着．看着那火速飞来的炸弹，将军奋不顾身扑向了那个小战士。一声巨响之后，他们两个人的身上都积满了尘土，就在他们起来扑打身上的尘土时，将军发现自己刚才驻足的地方已经成了一个大大的弹坑。这是一个命运的偶然，但这更是“我能不顾一切”的必然。
《谈意气》
中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。
①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。

议论文分论点的提炼3种PPT课件

朵坚韧之花； C、在需要对人民负责之时，我们让心底盛开一
朵责任之花。
⑥加修饰
再如：《拒绝》一文使用“添加法”进行分解： (并列式结构)
A． B． C． A．拒绝盲从，我心坚强； B．拒绝陋习，我心成长； C．拒绝诱惑，我心高尚。
2、纵向递进式分解
①按意义上由浅入深、事理上由简单到复杂、影响上由小到大等顺序对论点进行分析。
百川的胸怀； B、让心底盛开一朵奉献之花，人就会有赠人
玫瑰的美质； C、让心底盛开一朵自信之花，人就会有不畏
风雨的雅量。
⑤加修饰
对标题或中心论点的关键词添加必要的修饰成分，使其更加具体、充实。常常采用添枝加叶法。
示例：让心底盛开一朵花 A．在真诚的情感世界之中，我们让心底盛开一
朵感恩之花； B、在生活的困难挫折面前，我们让心底盛开一
如《不要轻易说不》一文，标题仍是文章的中心论点。全文要分析的问题就是“为什么不要轻易说不”，对其原因作分析，还是可以形成三个分论点： (并列式结构)
A．面对挑战，轻易说不会丧失机遇；
B．面对困难，轻易说不会丧失自信；
C．面对求助，轻易说不会丧失真情。
②追原因
再如《有志者事不一定能成》一文，标题就是文章的中心论点。全文要分析的问题就是“有志者事为什么不一定能成”，对其原因作分析，可以形成三个分论点：(并列式结构)
如《做好生活中的减法》这篇文章，“生活中的减法”即是要减去生活
中多余的东西，“做好”即是要注意减去什么，有何意义。由此即可形成分论点：(并列式结构) A．减去名利，心胸纯净； B．减去旁骛，目标专一； C．减去重负，人生轻快。
④推结果
示例：让心底盛开一朵花 A、让心底盛开一朵宽容之花，人就会有海纳

高考写作指导：议论文的三种结构课件(共35张PPT)

对照式
主体部分由两个层次构成。两种关系：（1）正反对比：可以是正反观点对比，也可以是正反例证对比。
（2）相关比较：可以是主次、轻重的比较，也可以是利弊、得失的比较。主要体现为辩证分析。
《清醒》正反对比式结构示例
正面论证：保持清醒能将困境危害降到最小。
对比鲜明
反面论证：
主次明确
如反果面头脑不清醒，困境也许会变成危机。论点突出
围绕 “为什么”来谈。
《清醒》段与段间对比式结构示例
中心论点：人生应该保持相当本观点并非绝对正确
的清醒。
需要辩证分析
（1）面对困境，面对诱惑，
面对平淡安逸的生活，要保持一正面，主要方面
定的清醒。（2）面对个人的恩怨、旁对立面，次要方面
人
范围明确，表述严密
的伤害，有时要保持适度的糊涂。辩证。观点鲜明，又避免了片面性。
想必学长们听闻过一则热点新闻吧？《天龙八部》某演员一直以来，不愿意背诵台词，长期使用配音，以致口型和声音不配。
演员为何懒得背诵台词？大抵是演艺引生—涯— 日久引，述材内料心，“开油篇腻入”题，心如枯槁……说到底，是敬业意识在淡退乃至缺失。
但他可曾想过，演员要靠人气和口碑吃饭，尊重观众，悦纳工作，才能行稳致远。当他们使用配音、假声、替身时，是否想过，当钟情痴迷的粉丝们得知，原来崇拜的明星偶像一直在弄虚作假，该是多么的失望！
谦让不可弃，它是一种宽广和崇高。（分论2）在中国古代的帝制中，世袭制之前禅让制。尧帝作为皇帝时，爱民如子，待民至亲至善，天下事如同自己的事，国家治理得一片祥平。但是岁月不饶人，人终会老去。尧帝也到了有心无力的时候，用有人要继承他的位置。有人认为尧的儿子可以担当，但尧地知道自己的儿子无能为力，于是把目光瞄准了有才能的舜，于是把位置禅让给舜。舜也不负众望，用心之国，人民更加安居乐业。尧帝是谦让的，他没有从家人的利益出发，让位给儿子，而是以天下人为念，让位于舜。尧帝的谦让，是一种宽广和崇高。

《议论文分论点》课件

事实论点：基于事实和证据的论点
价值论点：基于价值观和道德观的论点
政策论点：基于政策、法规和制度的论点
理论论点：基于理论和学术观点的论点
正面论点：从正面阐述论点，强调其积极意义反面论点：从反面阐述论点，强调其消极意义比较论点：将两种或多种观点进行比较，强调其优劣综合论点：将多种观点综合起来，强调其全面性
和广度
标题：分论点的概念
内容：分论点是议论文中用来支持中心论点的部分，通常位于中心论点之后，是对中心论点的具体阐述和论证。
作用：分论点可以使文章结构更加清晰，论证更加有力，使读者更容易理解和接受作者的观点。
注意事项：分论点需要与中心论点保持一致，不能偏离中心论点，否则会导致文章结构混乱，论证无力。
论据支持：提供支持分论点的论据，如事实、数据、案例等
提出分论点：明确分论点的内容，确保其与主题相关
逻辑推理：运用逻辑推理，将论据与分论点联系起来
结论总结：总结分论点的论证过程，得出结论
提出分论点：明确提出需要论证的分论点论据支持：提供支持分论点的论据，如事实、数据、案例等逻辑推理：运用逻辑推理，将论据与分论点联系起来结论总结：总结分论点的论证结果，强调其重要性和意义
过去分论点：描述过去发生的事情，强调历史背景和经验教训
现在分论点：描述当前发生的事情，强调现状和存在的问题
未来分论点：描述未来可能发生的事情，强调预测和展望
过去、现在、未来分论点：综合描述过去、现在和未来的事情，强调历史、现状和未来的关系
明确性：分论点必须明确，不能含糊其辞
逻辑性：分论点之间必须有逻辑关系，不能相互矛盾
PPT,a click to unlimited possibilities

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。