儿童舞蹈形体的训练方法
幼儿舞蹈基本功动作教学-写写帮文库
•••••••••••ooooooooooooooo现在位置: > > 正文幼儿舞蹈基本功动作教学时间：2019-05-13 作者：会员上传简介：写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿舞蹈基本功动作教学》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿舞蹈基本功动作教学》。
幼儿舞蹈基本功动作教学1、幼儿舞蹈基本功动作有哪些呢 1.1、压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿。
压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。
1.2、压肩这是打开肩部韧带的练习。
压肩时,双手臂伸直放在把杆上。
两腿之间的距离略等于肩宽。
头部和脊柱都要放松,向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。
1.3、推脚背组合脚背的好坏因人而异,大部分取决于先天因素,但也不能忽视后天的训练。
在训练之前,从脚尖到整个大脚背都要活动开。
1.4、踢后退双手扶把杆小八字部站好,膝盖都要绷直,头抬起来平视前方。
在踢后退的过程中,上半身保持不动,不要侧身回头,胯不能松,脚背和膝盖都要绷直。
1.5、劈腿跳劈腿跳是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合。
在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开,打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好。
着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地。
1.6、劈腿劈腿有利于拉伸学生腿部韧带。
在训练时,注意脚背不能松弛。
2、幼儿学舞蹈有什么技巧 2.1、前桥面向前方,手正上位,左脚向前出脚,脚尖点地。
左脚抬起向前上步,蹬、摆腿成前后分腿顶。
直膝、绷脚、顶肩、立腰。
右腿脚尖先落地,左腿控制在前上方伸。
重心继续前移,胸腰成软踹起身,左脚随后落地。
2.2、后桥左脚在前点地准备,脚下踩稳,手正上位。
双手夹头率先向后抬起,颈、肩、胸、腰依次向后下抬。
仰头看脚的方向,手撑地时上踢左脚,右脚随后蹬地。
过程中始终保持抬头立腰,左右腿经前后分腿过门。
左右腿依次落地,经推手顶肩起身,回准备动作。
小鹿形体礼仪舞蹈教案
小鹿形体礼仪舞蹈教案舞蹈作为一种艺术形式，通过优美的舞姿和动作表达情感和思想，是培养孩子形体美和礼仪修养的重要途径之一。
本文将介绍一份名为“”的教学方案，以帮助孩子提高形体素质和培养良好的礼仪习惯。
教学目标：1. 培养孩子的形体协调性和灵活性，提高身体素质。
2. 培养孩子的优雅仪态和良好的姿势。
3. 培养孩子的合作意识和团队精神。
4. 培养孩子的自信心和表演能力。
教学内容：1. 基本形体训练：- 身体放松操：通过舒展身体各个部位的动作，放松身体，提高身体灵活性。
- 平衡练习：教导孩子正确站立的姿势，进行平衡练习，培养孩子的身体协调性。
- 空间感训练：通过各种舞蹈动作和姿势，培养孩子的空间感和形体美。
2. 礼仪教育：- 姿势优美：教导孩子正确的坐姿、站姿和行走姿势，培养孩子的优雅仪态。
- 礼貌用语：教导孩子礼貌用语的应用，如请、谢谢、对不起等，培养孩子的社交礼仪。
- 团队合作：通过合作舞蹈动作，培养孩子的团队合作意识和团队精神。
3. 舞蹈编排：- 选择一段简单的舞蹈曲目，根据孩子的年龄和水平进行编排。
- 教导孩子基本的舞蹈动作和姿势，并进行反复练习。
- 培养孩子的表演能力，注重舞蹈的表情和节奏感。
教学方法：1. 示范教学：教师通过演示舞蹈动作和姿势，引导孩子模仿。
2. 分组练习：将孩子分成小组进行练习，鼓励孩子互相学习和交流。
3. 反复练习：强调舞蹈动作和姿势的准确性，通过反复练习来提高孩子的技巧和表演水平。
4. 表演展示：安排舞蹈表演的机会，让孩子有机会展示他们的成果，并提供反馈和鼓励。
教学评估：1. 观察孩子的形体动作和姿势是否正确。
2. 观察孩子的合作意识和团队精神。
3. 观察孩子的表演能力和舞蹈的表情和节奏感。
通过“小鹿形体礼仪舞蹈教案”的教学，我们可以帮助孩子提高形体素质，。
幼儿园小小舞者：舞蹈姿态与形体训练教学方案
幼儿园小小舞者：舞蹈姿态与形体训练教学方案作为幼儿园老师或家长，我们都希望孩子在舞蹈方面有所发展，但是如何在幼儿园阶段为孩子提供合适的舞蹈姿态与形体训练呢？下面，将从舞蹈姿态的培养以及形体训练的教学方案两个方面来探讨。
一、舞蹈姿态的培养1.培养正确的站姿和坐姿在幼儿园阶段，孩子们的身体正在不断成长发育，因此培养他们正确的站姿和坐姿非常重要。
老师和家长可以通过示范和引导，让孩子们学会挺胸抬头，保持腰背挺直。
2.启发孩子的舞蹈表达能力通过音乐和动作的结合，可以让孩子们感受音乐的节奏和情感，激发他们的舞蹈表达能力。
可以组织一些简单的舞蹈活动，让孩子们在音乐中自由舞动，培养他们的舞蹈姿态和表现力。
二、形体训练的教学方案1.拉伸训练在幼儿园教学中，拉伸训练可以帮助孩子们放松身体，增强柔韧性。
老师可以设计一些简单的拉伸动作，如摆臂、扭腰等，让孩子们在轻松愉快的氛围中完成形体训练。
2.游戏化形体训练游戏化形体训练是幼儿喜闻乐见的教学方式。
老师可以设计一些形体训练的游戏，如“模仿猴子摘桃”、“小鸟展翅”等，通过趣味游戏让孩子们在不知不觉中进行形体训练。
总结来说，对于幼儿园阶段的舞蹈姿态与形体训练教学方案，我们需要关注培养孩子们正确的站姿和坐姿，启发他们的舞蹈表达能力，以及通过拉伸训练和游戏化形体训练来提升他们的形体素质。
一个良好的教学方案需要综合考虑孩子们的身体特点和认知水平，引导他们在轻松快乐的氛围中享受舞蹈带来的乐趣，同时培养正确的舞蹈姿态和形体素质。
作为一名文章写手，我认为幼儿园阶段的舞蹈教学需要注重孩子们的身体发育特点，通过游戏化教学和愉悦的氛围，让他们在舞蹈中得到身体和心灵的双重发展。
家长和老师也需要给予孩子们足够的关注和鼓励，在舞蹈教学中营造出轻松愉快的氛围，让他们享受舞蹈带来的美妙体验。
这篇文章以序号标注为内容提供了清晰的结构，深入探讨了幼儿园阶段舞蹈姿态与形体训练的教学方案。
希望可以帮助你更全面、深刻地理解这一主题。
形体技巧少儿舞蹈教案
形体技巧少儿舞蹈教案一、教学目标。
1. 帮助学生掌握基本的形体技巧，包括身体的柔韧性、力量、平衡和协调性。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，激发他们的创造力和表现力。
3. 提高学生的舞蹈技巧，为日后更高级的舞蹈训练打下基础。
二、教学内容。
1. 热身运动，通过热身运动，帮助学生放松身体，增强身体的柔韧性和力量。
2. 基本形体技巧训练，包括舞蹈姿势的基本训练、身体的平衡和协调训练等。
3. 舞蹈动作的学习，通过教学视频或老师示范，教授一些简单的舞蹈动作，让学生学习并掌握。
4. 创作舞蹈，鼓励学生根据所学的形体技巧和舞蹈动作，自行创作简单的舞蹈作品。
三、教学步骤。
1. 热身运动（10分钟），引导学生做一些简单的拉伸、扭转、踢腿等热身动作，放松身体。
2. 基本形体技巧训练（20分钟），教授学生一些基本的形体技巧训练，如站姿、坐姿、俯卧姿势等，帮助学生提高身体的柔韧性和力量。
3. 舞蹈动作的学习（30分钟），通过教学视频或老师示范，教授学生一些简单的舞蹈动作，如转体、跳跃、转圈等。
4. 创作舞蹈（20分钟），鼓励学生根据所学的形体技巧和舞蹈动作，自行创作简单的舞蹈作品，可以分组进行创作和表演。
四、教学重点和难点。
1. 教学重点，基本形体技巧的训练和舞蹈动作的学习。
2. 教学难点，对于一些形体技巧较难的学生，需要耐心指导和练习。
五、教学方法。
1. 示范教学，老师示范基本形体技巧和舞蹈动作，让学生模仿学习。
2. 视频教学，通过教学视频，让学生观看专业舞者的表演和训练，激发学生学习的兴趣。
3. 分组合作，鼓励学生分组进行舞蹈创作和表演，增强学生的合作能力和表现力。
六、教学评估。
1. 观察学生的学习情况，通过观察学生在课堂上的表现和练习情况，评估学生对形体技巧和舞蹈动作的掌握程度。
2. 学生表演评估，鼓励学生进行舞蹈表演，并进行评估和点评，帮助学生发现不足并改进。
七、教学反思。
通过本次教学，学生对形体技巧和舞蹈动作有了更深的理解和掌握，课堂氛围活跃，学生的创造力和表现力得到了锻炼。
幼儿园舞蹈教学中的形体训练总结
幼儿园舞蹈教学中的形体训练总结一、形体训练是幼儿园舞蹈教学的重要组成部分幼儿园舞蹈教学中，形体训练是非常重要的一部分。
形体训练可以让幼儿建立正确的身体意识，提升身体协调能力和柔韧性，帮助幼儿在舞蹈表演中展现更好的形体美。
二、幼儿形体发展的特点1.身体比例不协调：幼儿的身体比例还没有达到成人水平，会导致身体上的各个部位比例不协调。
2.骨骼还没有完全发育：幼儿骨骼还没有完全发育，需要通过形体训练，让身体更好的成长发育。
3.肌肉力量还不够：幼儿肌肉力量还不足以支撑一些高难度动作的完成，需要通过形体训练来增强肌肉力量。
三、在幼儿园舞蹈教学中，形体训练应该具备以下几个方面的要素：1.增强幼儿体能：形体训练应该让幼儿在日常生活中，包括跑、跳、爬等方面有更好的体能表现。
2.锻炼幼儿协调性：形体训练应该让幼儿学会通过协调各个身体部位的运动，更好地完成舞蹈动作。
3.帮助幼儿提升柔韧性：幼儿的韧带和肌肉还没有完全发育，通过形体训练可以帮助幼儿提升柔韧性。
4.提高幼儿身体稳定性：形体训练应该让幼儿学会如何通过身体的稳定性来更好地完成舞蹈动作。
四、在幼儿园舞蹈教学中，形体训练的实践技巧有：1.正确示范：教师应该在形体训练课堂中示范动作，让幼儿看懂动作的实现过程。
2.以小组为单位进行训练：幼儿在小组中进行形体训练，可以让幼儿感受到与他人协作完成动作的满足感。
3.帮助幼儿正确理解各个身体部位：教师要让幼儿理解各个身体部位的运动方式和位置，帮助幼儿理解整个动作的实现过程。
4.多次重复训练：幼儿的身体发育还在不断变化，需要通过多次重复训练来加深对动作的记忆，达到更好的效果。
五、形体训练的具体安排1.拉伸训练：拉伸训练可以帮助幼儿减少受伤几率，增强柔韧性。
2.木偶操：木偶操是一种非常好的形体训练方式，通过对各个身体部位的协调训练，可以提升幼儿的身体协调性和稳定性。
3.舞蹈基本功训练：舞蹈基本功训练是舞蹈教学中非常重要的一部分，可以通过基本功训练来提升幼儿的舞蹈动作表现能力。
幼儿园小小舞者：舞蹈艺术表演与形体训练教案
幼儿园小小舞者：舞蹈艺术表演与形体训练教案一、引言在幼儿园教育中，舞蹈艺术表演与形体训练是非常重要的一部分。
幼儿期是儿童身体发育的关键阶段，通过舞蹈艺术表演与形体训练，可以促进幼儿的身体协调能力、音乐感、审美情趣等多方面的发展。
本文将通过深度和广度的讨论，探讨幼儿园小小舞者舞蹈艺术表演与形体训练的教案编写，旨在为幼儿教育工作者提供参考，帮助他们更好地开展幼儿园舞蹈教育工作。
二、教案编写1. 教案概述舞蹈艺术表演与形体训练教案应包括教学目标、内容安排、教学方法、教学手段、教学过程、课堂管理等方面内容。
在教学目标上，应注重培养幼儿的舞蹈兴趣，提高幼儿的身体协调能力和灵活性，促进幼儿身心健康的发展。
内容安排上，应根据幼儿的芳龄特点，分解教学内容，注重形体训练与舞蹈技巧的培养。
在教学方法和手段上，要注重游戏化、趣味性，引导幼儿主动参与，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学内容在幼儿园舞蹈艺术表演与形体训练教案中，可以包括基本的形体训练动作、舞蹈音乐欣赏、简单舞蹈动作的学习与串联等内容。
通过这些内容的安排，可以全面培养幼儿的形体感知、动作表现能力，提高幼儿的节奏感和音乐感，促进幼儿的身心发展。
3. 教学方法针对幼儿园小小舞者的特点，教学方法上可以注重通过游戏、歌曲、情景模拟等多种形式，引导幼儿主动参与，激发幼儿的学习兴趣。
教师在教学过程中要注重示范引导，鼓励幼儿模仿学习，及时给予肯定和鼓励，促进幼儿自信心的建立。
4. 课堂管理在幼儿园舞蹈教学过程中，良好的课堂管理非常重要。
教师需要具备丰富的课堂管理经验，能够合理安排课堂活动，有效引导幼儿行为，及时处理幼儿的异常情况，创造良好的教学氛围，提高教学效果。
三、个人观点和理解作为教育工作者，我认为幼儿园小小舞者的舞蹈艺术表演与形体训练非常重要。
在幼儿期，通过舞蹈教育可以培养幼儿的艺术修养和审美情趣，促进幼儿的身体发育和心智发展，对幼儿的成长有着积极的影响。
我非常重视这一方面的教育工作，并希望通过不断的学习和实践，提高自己的教学水平，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
幼儿舞蹈基本功教学
幼儿舞蹈基本功教学幼儿舞蹈基本功教学一，是指对幼儿形体、姿态、腰腿的软度、力度、控制及跳转、基本舞姿等的最基础的训练。
幼儿通过训练，能够从小养成良好的坐、走、站等姿态，并能使身体的协调、柔韧、力度、灵活等素质得到全面的发展。
幼儿的形体训练训练躯干姿态时可采用抒情平稳的音乐，如;音乐《绿色的祖国》(郑律成曲，谢君丽配伴奏。
)(2)脚尖点地训练点地练习主要训练幼儿的脚背、踝及腿部肌肉的控制力量以及不同方向的点地方法。
动作要领如下:1双手轻轻放在把杆上、收腹挺胸、双眼平视，两脚并拢小八字站立。
2一脚向前(侧、后)点地，绷脚面，两腿绷直，重心在支撑腿上。
3收脚还原时，脚掌紧贴地面收回，保持身体正直，胯部要正。
4易出现错误:点地时绷脚不充分，两腿易屈膝，重心不稳，易出胯撅臀。
脚尖点地训练可采用的音乐，如:音乐《春天来了》(甄荣光曲，谢君丽伴奏)。
(3)蹲姿训练蹲姿主要训练幼儿腿部力量，拉长小腿肌腱及跟腱的弹性、柔韧性。
其动作要领如下:1先面对把杆，双脚站小八字，准备一两个小节。
双手从准备姿势平稳地放到把杆上。
上身保持正直，挺胸收腹、收臂。
2两腿慢慢屈膝半蹲，下蹲时有被压迫下蹲的感觉。
3两腿慢慢直立还原，直立时有往上顶的感觉。
4易出现错误;蹲与起之间动作要连贯，力量要匀衡。
蹲姿训练可采用的音乐，如:音乐《牧童之歌》哈萨克族民歌，石夫编曲，谢君丽配伴奏。
(4)压脚跟训练主要练习幼儿小腿肌肉和踝关节力量及柔韧性。
动作要领如下:1面对把杆，双手轻扶把杆，双肘下垂，两肩放松，挺胸，收腹，抬臀，准备两小节。
2两脚跟向上抬起、两膝绷直，上身保持稳定。
3脚跟下压，落下还原。
，可以双脚同时抬起下压，也可以单脚脚跟拍起下压，动作时，身体重心在 4压脚跟训练脚跟抬起下压的主力腿上，动力腿可屈膝，将脚放在主力腿小腿部位。
5易出现错误:上身不要晃动，两腿膝盖不要放松弯膝，动作要富有弹性。
压脚跟训练可采用的音乐，如音乐《赛木马》(汤六一曲)(5)小踢腿训练幼儿腿部肌肉的力量和柔韧性。
幼儿园形体舞蹈课程方案
幼儿园形体舞蹈课程方案幼儿园形体舞蹈课程方案一、课程概述幼儿园形体舞蹈课程主要旨在培养幼儿们的艺术欣赏能力和动作协调性，通过音乐和舞蹈的结合，帮助幼儿形成良好的身体素质和基本舞蹈能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
二、教学目标1. 培养幼儿的艺术欣赏能力，让他们从音乐和舞蹈中感受美的力量；2. 培养幼儿的动作协调性，提高他们的运动能力和灵活性；3. 培养幼儿的表现力和自信心，让他们在表演中勇敢展示自己；4. 培养幼儿的团队意识和合作精神，让他们在集体活动中获得快乐和归属感。
三、教学内容1. 基本姿势：幼儿从小就应该学会正确的站姿和坐姿，不仅有助于保持良好的身体素质，还可以培养他们的礼仪意识和形象塑造能力；2. 节奏感训练：幼儿应该在音乐的节奏中学会跳动、摆动身体，感受音乐的旋律和节奏，培养他们的音乐素养和节奏感；3. 动作练习：幼儿应该学习一些基本的舞蹈动作，如转圈、踏步、跳跃等，通过反复练习，让他们掌握动作技巧和协调性；4. 舞蹈表演：幼儿应该在表演中展示自己的技巧和表现力，通过多次排练和表演，让他们逐渐建立起自信心和勇气。
四、教学方法1. 游戏互动：幼儿喜欢玩耍和互动，可以将舞蹈练习融入到游戏中，增强学习的趣味性和参与感；2. 视觉教学：通过视频、图片等形式引导幼儿了解舞蹈动作和表演效果，让他们更加直观地感受舞蹈的魅力；3. 模仿训练：通过模仿老师或其他幼儿的舞蹈动作来学习，提高幼儿的协调性和技能水平；4. 班级表演：让幼儿一起排练和表演舞蹈，增强团队意识和合作精神，让他们在集体中获得快乐和归属感。
五、教学评估教师可以通过观察幼儿的表现、询问他们的感受、记录他们的进步等方式，对幼儿的舞蹈学习进行评估。
同时，可以邀请家长到班级观摩表演，让他们了解幼儿在舞蹈学习方面的表现和成长。
六、教学资源1. 舞蹈视频：可以通过互联网搜索到合适的舞蹈视频，让幼儿更好地了解舞蹈；2. 舞蹈教材：可以根据教材的指导内容来安排课程内容和教学方法；3. 舞蹈服装和道具：可以将舞蹈服装和道具纳入教学中，让幼儿更加热爱舞蹈和艺术。
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儿童舞蹈形体的训练方法
儿童舞蹈要掌握好方法，才能帮助儿童进步，下面小编为大家介绍关于儿童舞蹈形体的训练方法，欢迎大家阅读!
儿童舞蹈形体的训练方法一、美的形象。
你的仪态、风度、容貌、服饰、言谈举止都会对孩子产生影响。
所以，你的着装要干净、简洁，适合舞蹈教学运动的需要，服装的色彩应以暖色调为主;不要佩带过多的饰品，不要佩戴夸张的耳环(小耳钉除外);脸部化妆要素淡;讲话语速为中速，语言要准确，音量要适中;举手投足切忌慌乱，时刻给孩子镇定自若的状态;你的形象和状态影响着孩子对你的尊重和喜爱程度，直接作用于你的课堂指挥效能，直接影响课堂秩序和教学质量。
获得孩子的喜爱能使你的教学工作充满快感。
二、让爱交融。
在90 分钟里，你拥有这间舞蹈教室所有孩子充满崇拜的爱，你
也需要付出全部的爱，让爱交融，她们在这一刻就是你的孩子。
你不会训斥孩子、辱骂孩子、威胁孩子、用动作恐吓孩子和不恰当的接触孩子身体;你也不能因为她们忘记动作而不满;你也不必考虑是否能把她们培养成舞蹈家。
你只需要看着她们纯真的眼睛，了解她们是否愿意在这个时间和地点与你共同舞蹈。
你只要准确地判断她们是快乐的，她们就会像优秀的士兵一样听从你的指挥，你所有的教学计划和目标都会圆满的完成。
三、释放你的激情。
舞蹈教学需要激情和全身心投入到舞蹈的氛围中，你是一只可爱的“小燕子”、一名聪明的“交通指挥员”、一只活泼的“跳芭蕾的小蝌蚪”，用自己感染她们，把她们引入到情境中。
要开发孩子的个性，鼓励她们表达自己的情感，引导她们用舞蹈动作来表现自我和表现音乐，。