二年级卫生与健康课教案

2016——20XX年度第一学期二年级卫生与健康教学计划

本教材遵循“健康第一“的原则，根据中小学生的年龄，认知特征，选择了在学习生活中容易遇到的卫生与健康问题，指导学生了解常见疾病的防治知识，树立自我保健意识，培养健康的行为习惯，增强防病防疫的能力。

教材设有相应的学习单元，实践活动和阅读链接。

一、学习单元分三部分：

1、人体的奥秘：让学生明白脑、心脏、肺、胃肠等内部器官的功能与健康保健。

2、个人卫生：手的清洁与卫生及个人卫生“四勤“知识。

3、习惯的培养，早睡早起身体好，站立行卧的正确姿势和克服口腔不良习惯的内容。

二、实践活动：

主要是供大家开展各种丰富多彩的社会实践活动时参考，例打扫教室卫生，评讲卫生的好孩子，洗手大比拼等。

三、阅读链接：

可放入相应的课程中学习，丰富内容，巩固知识，还可当作有趣的课外读物。

教学目标：

1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。

2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。

3、二年级学生，在通过上述内容十六课时的学习：

（1）基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。

（2）能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

（3）居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。

（4）初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。

（5）增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。

教学措施：

1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。

2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。

3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。

第1课脑的功能与保健

教学目标：使学生知道大脑的结构及功能，教育学生掌握大脑卫生保健知识，特别要注意科学用脑。

教学重点：了解大脑的功能

教学难点：掌握大脑的卫生保健知识，做到科学用脑

教学用具：挂图

教学过程

一、导入新课：

同学们，你知道指挥人的一切活动的“司令部”是在什么地方吗？（是人体的大脑在指挥）因此，我们必须学习一些大脑的功能与保健知识。

二、讲授新课：

1、大脑的位置：

大脑位于头部的颅腔内，是两个半球形，它的的表面有许多的凹凸不平的沟和回，面积很大。

2、大脑的结构：

可分为“大脑、小脑、间脑、脑干、额叶、顶叶、枕叶、颞叶。

3、大脑的功能：

（1）生理功能：指挥人各器官活动。

（2）心里功能：指挥人的思维、判断、记忆、理解、情绪、计算等精神心理活动。

（3）其它功能：维持身体平衡，调节肌肉张力、协调运动，调节呼吸、心跳、消化等功能。

小结：“大脑是人体的司令部“因此，我们要很好地保护它。

4、大脑的卫生保健：

（1）做好课间健脑，常伸懒腰、打哈欠

（2）注意营养，进餐时，应晕、素搭配，不能偏食

（3）养成有规律的学习，生活习惯

（4）保持愉快、稳定的心情

（5）不吸烟、不喝酒。

（6）积极参加体育锻炼和文娱活动以增强体质。

三、巩固练习：第3页我来答：

四、阅读链接：

《流感的预防和控制》

课后小结：同学们通过学习了解了脑的功能与保健知识，知道要好好保护大脑，使自己更聪明。

第2课心脏是生命之泵

教学目标：通过教学使学生知道心脏的位置，构造及功能，初步学会自测心率的方法，了解心脏的保健知识。

教学重点：心脏的构造、功能及保健

教学难点：掌握自测心率的方法

教学用具：挂图

教学过程

一、启发谈话导入新课：

同学们，我们的血液循环靠什么？指名答题后出示课题和挂图。

二、讲授新课：

1、看书第4页文字，学习

人体器官都重要，心脏是个生命泵。

大小如已拳头般，位于胸腔的中央。

泵出血液供营养，血液循环昼夜忙。

儿童生长发育期，维护心脏保健康。

从这段文字中，你了解到什么知识？

板书：生命泵、胸腔的中央、血液循环。

2、人体心脏的强弱与人体有什么关系？

成人心率：75次/分；11-12岁心率：82次/分

心脏的功能强：60次/分，能负担繁重的学习、工作、时间又能持久。

心脏的功能弱：100次/分，潜力小，而且不能持久耐劳，稍过疲劳就会出现气喘，心跳过快，面色苍白，昏倒现象。因此，从小要注意心脏保健。

三、学习自测心率的方法：

1、讲述触摸脉博的位置和方法。

2、教师计时，学生自摸脉博计数1-3次（计时10-30秒）

3、学生起立，坐下10次后，自摸脉搏10秒钟，记下脉搏数。

四、做练习，画自己的小拳头，了解自己心脏的大小。

五、总结：同学们，你们正处在心脏发育的旺盛阶段，要特别注意对心脏的保健。具体做法是，保证足够的营养和休息；加强休育锻炼；避免强体力锻炼和劳动。

课后小结：同学们知道了3种测量脉搏的方法。