二年级下册卫生与保健教案分析
二年级卫生与健康课教案
二年级卫生与健康课教案一、教学目标2. 让学生掌握一些基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生关爱他人，关心集体卫生的意识。
二、教学内容1. 个人卫生：手指甲、头发、衣物、鞋子等的清洁与整理。
2. 饮食卫生：正确用餐姿势，食物的营养搭配，饮食禁忌等。
3. 生活习惯：规律作息，适量运动，按时睡觉等。
4. 环境卫生：保持教室卫生，垃圾分类，节约用水等。
5. 心理卫生：学会调节情绪，与同学和谐相处，积极面对生活。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、游戏等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实例，让学生切实感受到卫生与健康的重要性。
3. 组织学生进行实践操作，培养学生的动手能力。
4. 进行小组讨论，培养学生合作交流的能力。
四、教学步骤1. 导入：讲解个人卫生的重要性，引导学生关注自己的日常生活。
2. 讲解与示范：讲解手指甲、头发、衣物、鞋子等的清洁与整理方法。
3. 互动环节：学生相互检查个人卫生，纠正不正确的做法。
4. 小组讨论：讨论如何保持环境卫生，提出建议和措施。
五、教学评价2. 学生能够关注环境卫生，积极参与班级卫生工作。
3. 学生能够理解心理卫生的重要性，学会调节情绪。
六、教学活动2. 组织学生参加卫生知识竞赛，提高学生的卫生保健意识。
3. 开展卫生主题班会，让学生分享自己的卫生心得。
七、教学资源1. 制作卫生与健康教学课件，图文并茂，生动形象。
2. 准备卫生与健康相关资料，供学生阅读和学习。
3. 制作卫生与健康宣传海报，张贴在班级或学校公共场所。
八、教学拓展1. 邀请专业人士进行卫生与健康知识讲座，拓宽学生的知识视野。
2. 组织学生参观卫生与健康相关的展览或设施，提高学生的实践能力。
3. 开展卫生与健康主题活动，如卫生日、健康跑等，增强学生的体验。
九、教学反思1. 定期对教学效果进行自我评估，发现问题并及时调整教学方法。
2. 关注学生的学习反馈，了解学生的需求，优化教学内容。
二年级下册卫生与保健教案
二年级下册卫生与保健教案XXX二年级下册卫生与保健集体备课教学设计1、早餐很重要教学目的：让学生认识吃好早餐的重要性，了解如何吃饱、吃好早餐。
教学重点难点：让学生知道吃早餐很重要，如何使早餐吃饱、吃好。
教学时间：1课时教学过程：一、导入新课，激发学生的研究兴趣。
语言导入：你平时的饮食惯如何？每天吃早餐吗？是每天定时、定量，还是经常暴饮暴食？特别是逢年过节期间，还能保持良好的饮食惯吗？二、研究新课：1.自由读课文，想一想讲的是什么。
2.请学生说一说这首诗歌的意思。
3.说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？4.评一评：谁吃的营养好。
5.教师讲解，使学生认识早餐在一日三餐中的重要地位。
6.教师指出不吃早餐的不良后果，并让学生回忆并讲述自己或别人吃得过多时的感受和表现。
7.指导学生如何吃饱、吃好早餐，告诉学生膳食要荤素、粗细搭配，每天要按时吃早餐。
8.读、背诗歌。
三、巩固新课。
1.今天我们知道了早餐的重要性，回家后给妈妈提个建议，吃好每一顿早餐好吗？2.看图，图上的小朋友做得对不对，为什么？讨论回答。
三、作业：设计一份有营养的早餐。
（画图、写字都可以）板书设计：早餐很重要膳食要荤素粗细搭配每天按时吃早餐教学反思：在本节课中，通过让学生认识吃好早餐的重要性，了解如何吃饱、吃好早餐，使学生掌握了正确的饮食惯。
同时，通过让学生回忆并讲述自己或别人吃得过多时的感受和表现，让学生认识到不良饮食惯的危害，进一步促进了学生的健康成长。
2、预防病龋教学目的：让学生了解龋齿的危害，掌握预防龋齿的方法。
教学重点难点：养成预防龋齿的良好卫生惯。
教学过程：一、导入新课讲故事：有个小朋友叫XXX，最近一段时间老是牙疼，吃东西都不能吃，这几天连课都上不了了，妈妈带他去看病，你们猜他得了什么病？讲：对，他得了“蛀牙”，也就是龋齿。
那龋齿是怎样得的，患了龋齿又应该怎样治疗呢？今天，我们就来研究预防龋齿的有关知识。
二、研究新课：1.教师讲解龋齿的危害。
二年级下册卫生与健康教案
二年级下册卫生与健康教案1.1 教学目标：了解个人卫生的重要性，学习正确的个人卫生习惯。
1.2 教学内容：讲解个人卫生的重要性，如勤洗手、刷牙、洗脸等。
1.3 教学活动：讲解和演示正确的洗手方法，让学生跟随演示进行练习。
第二章：保持环境卫生2.1 教学目标：培养学生爱护环境卫生的意识，学会保持环境整洁。
2.2 教学内容：讲解保持环境卫生的重要性，如不乱扔垃圾、保持教室整洁等。
2.3 教学活动：组织学生进行环境卫生实践活动，如清理教室、种植绿植等。
第三章：健康饮食3.1 教学目标：培养学生正确的饮食习惯，了解健康饮食的重要性。
3.2 教学内容：讲解健康饮食的原则，如多吃蔬菜、水果，少吃零食等。
3.3 教学活动：组织学生进行健康饮食知识竞答，让学生分享自己的健康饮食习惯。
第四章：锻炼身体，增强体质4.1 教学目标：培养学生热爱运动的良好习惯，增强学生体质。
4.2 教学内容：讲解锻炼身体的重要性，如每天坚持运动、做眼保健操等。
4.3 教学活动：组织学生进行户外运动，如跑步、跳绳等，指导学生做眼保健操。
第五章：心理健康5.1 教学目标：5.2 教学内容：讲解心理健康的重要性，如学会与人分享、乐于助人等。
5.3 教学活动：组织学生进行心理健康讨论，让学生分享自己的心理感受，引导培养学生积极向上的心态。
第六章：预防疾病，保护健康6.1 教学目标：让学生了解常见疾病的预防方法，提高自我保护意识。
6.2 教学内容：讲解感冒、流感等常见疾病的预防方法，如勤洗手、多通风等。
6.3 教学活动：通过观看动画或图片，让学生了解疾病的传播途径，讨论如何预防疾病。
第七章：安全常识，警钟长鸣7.1 教学目标：培养学生遵守安全规则的意识，提高学生自我保护能力。
7.2 教学内容：讲解校园安全、交通安全等基本安全常识。
7.3 教学活动：进行安全情景模拟，让学生学会如何应对危险情况，如遇到陌生人、火灾等。
第八章：充足睡眠，健康成长8.1 教学目标：8.2 教学内容：讲解睡眠对于身体健康的重要性，如每天保证充足的睡眠时间等。
二年级卫生与健康课教案
二年级卫生与健康课教案一、教学目标2. 培养学生自主维护个人卫生的能力，增强健康意识。
3. 通过教学活动，提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 个人卫生：讲解手部清洁、刷牙、洗脸的重要性及方法。
2. 环境卫生：介绍教室、家庭环境的清洁与整理方法。
3. 健康饮食：教育学生合理膳食，不偏食、挑食，多吃蔬菜水果。
4. 运动锻炼：引导学生参加户外活动，增强体质。
5. 心理健康：教授学生如何应对压力，保持愉快的心情。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、游戏等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 分组讨论，让学生在合作中掌握知识，培养团队精神。
3. 设置情境，让学生在实际操作中学会应用所学知识。
四、教学准备1. 准备相关教学资料，如图片、视频等。
2. 准备教学道具，如牙刷、牙膏等。
3. 准备教学场地，如教室、操场等。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握个人卫生清洁方法。
2. 学生能自觉维护环境卫生，保持教室、家庭整洁。
4. 学生能积极参加户外活动，锻炼身体。
5. 学生能学会应对压力，保持心理健康。
六、教学活动1. 手部清洁比赛：学生分组进行手部清洁比赛，看谁清洁得最干净。
2. 环境卫生接力赛：学生分组进行环境卫生接力赛，看哪个小组最快完成清洁任务。
3. 健康饮食讲座：邀请营养师为学生讲解健康饮食的重要性及方法。
4. 户外运动活动：组织学生进行户外运动，如跑步、跳绳等。
5. 心理健康讲座：邀请心理专家为学生讲解如何应对压力，保持心理健康。
七、教学进度安排1. 第1-2周：个人卫生教学2. 第3-4周：环境卫生教学3. 第5-6周：健康饮食教学4. 第7-8周：运动锻炼教学5. 第9-10周：心理健康教学八、教学注意事项1. 注意学生的安全，特别是在户外活动时。
2. 针对不同学生的接受能力，适当调整教学难度。
3. 鼓励学生积极参与教学活动，培养他们的自主学习能力。
九、教学反馈与改进1. 定期收集学生、家长和同事的意见，不断改进教学方法。
二年级卫生与保健教案
二年级卫生与保健教案教案标题：二年级卫生与保健教案教案概述：该教案旨在帮助二年级学生理解卫生与保健的重要性，培养他们良好的卫生习惯和保健意识。
通过多种互动活动和实践操作，学生将学会如何保持个人卫生、预防传染病、正确洗手、正确刷牙等方面的基本技能和知识。
教学目标：1. 了解卫生与保健的定义和重要性；2. 掌握正确洗手和刷牙的方法；3. 掌握预防传染病的基本知识；4. 培养良好的个人卫生习惯；5. 提高学生对自身健康的关注和重视。
教学重点：1. 卫生与保健的重要性；2. 正确洗手和刷牙的方法；3. 预防传染病的基本知识。
教学资源：1. 幻灯片或黑板；2. 图片或视频素材；3. 网络资源，如动画、歌曲等；4. 个人卫生用品，如香皂、牙刷等。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 学生进行集体操活动，如搓手操或口腔操，以唤起对个人卫生的重视。
二、引入新知（10分钟）1. 利用图片或视频素材引导学生讨论卫生与保健的重要性，并引导他们回答问题，如“为什么我们需要保持良好的卫生习惯？”2. 启发学生思考个人卫生与保健与身体健康的关系，并引导他们认识到保持良好卫生可以预防疾病。
三、学习新知（15分钟）1. 使用幻灯片或黑板，向学生介绍正确洗手和刷牙的方法，强调正确的步骤和技巧。
2. 使用动画、视频等互动资源，让学生参与其中，模拟正确洗手和刷牙的过程，并实际操作。
四、实践操作（20分钟）1. 分发个人卫生用品，如香皂、牙刷等，让学生实际操作洗手和刷牙的过程。
2. 观察学生的操作并纠正错误，确保每位学生都能正确掌握洗手和刷牙的方法。
五、巩固与拓展（15分钟）1. 通过图画、文字等方式，向学生介绍预防传染病的基本知识，如避免与患病人接触、打喷嚏时用纸巾遮住口鼻等。
2. 引导学生讨论如何预防传染病的实际操作方法，并结合案例让学生分享自己的经验和想法。
六、总结与评价（5分钟）1. 向学生强调个人卫生与保健的重要性，并帮助他们总结今天所学的知识和技能。
二年级下册卫生与健康教案(定)
卫生与健康教案第1课我有一双明亮的眼睛教学目标：1、知道眼睛的用处。
2、养成保护眼睛的良好习惯。
重点、难点养成保护眼睛的良好习惯。
教学时间：教学过程：1、谈话导入师：这是什么？（师指着自己的眼睛问）生：眼睛。
师：对，眼睛，你们知道眼睛有什么作用吗？又知道怎样保护眼睛呢？同学们，学了课文第四课就明白了。
2、学习课文听老师范读课文。
学生自由读课文读后说说你知道了什么？（学生说后师小结）3、说一说哪些不良习惯回伤害我们的眼睛？4、全课总结板书设计：1、我有一双明亮的眼睛不边走路边看书不在光线差的地方看书不在车上看书不在强烈的阳光下看书不侧身、歪着头看书写字不躺着、趴着看书写字第2课“小眼镜”的苦恼教学目的使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法，初步学会正确做眼保健操。
重点：初步了解近视眼的危害，学会正确做眼保健操。
难点：学会正确做眼保健操。
教具：眼保健操挂图教学过程一、导课：同学们，有的大哥哥、大姐姐学习成绩优秀，可是在考大学时却因为近视不能考自己有兴趣的专业。
所以，近视对学习、生活会带来不好的影响。
二、你知道近视眼是怎样的吗？（看远处的东西看不清楚。
）三、怎样预防近视呢？1、养成良好的用眼卫生。
读写姿势正确，连续读写1小时要休息片刻，看电视要由米以上距离，每隔20—30分钟要休息片刻。
2、坚持体育锻炼。
3、定期检查视力。
4、做好眼保健操。
四、看图，教做眼保健操。
注意找准穴位，手法正确。
每节先示范，后操练。
小组比赛，评出做得好的小组。
五、教读课文。
六、作业：你会做眼保健操吗？板书设计预防近视注意用眼卫生；坚持体育锻炼；定期检查视力；做好眼保健操。
第3课识别交通标志教学目标：1、能认识一些常用的交通标志。
2、学会使用正确的交通标志。
重点、难点认识一些常用的交通标志，并学会使用正确的交通标志。
教学过程：一、歌曲导入：《黑猫警长》二、课件展示：让学生自己认认标志。
三、老师讲解交通标志四、分小组用抢答的方式来掌握交通标识。
二年级卫生与健康教案
二年级卫生与健康教案一、教学目标：2. 让学生掌握一些基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生的团队合作精神，共同维护环境卫生。
二、教学内容：1. 个人卫生：培养学生养成勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换衣服等良好个人卫生习惯。
2. 环境卫生：教育学生爱护环境，不乱扔垃圾，保持教室和家庭环境的整洁。
3. 健康饮食：引导学生合理膳食，不偏食、不挑食，多吃蔬菜水果，保持身体健康。
4. 运动锻炼：鼓励学生参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
5. 心理健康：教育学生保持积极乐观的心态，学会调节情绪，遇到困难寻求帮助。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：培养学生的心灵健康，学会调节情绪，面对困难积极寻求帮助。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解个人卫生、环境卫生、健康饮食等方面的知识。
2. 谈话法：与学生互动，了解他们的生活习惯，引导他们认识到卫生与健康的重要性。
3. 实践操作法：组织学生进行实际操作，如演示正确的洗手方法等。
4. 游戏法：通过卫生与健康相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
五、教学准备：1. 准备相关的图片、视频等教学素材。
2. 准备一些实物，如洗手液、毛巾等，用于实践操作。
3. 准备卫生与健康相关的游戏道具。
4. 提前与学生家长沟通，了解学生的基本情况，为教学提供参考。
六、教学进程：1. 教学导入：通过一个有趣的卫生与健康的小故事，引发学生的兴趣，导入新课。
3. 实践操作：组织学生进行实际操作，如演示正确的洗手方法，让学生亲身体验并掌握正确的卫生操作。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在学校和家庭中保持卫生，每个小组分享他们的想法和计划。
5. 游戏活动：组织一个卫生与健康相关的游戏，让学生在游戏中学习知识，增强记忆。
6. 总结反思：让学生回顾所学内容，总结自己的收获，并思考如何在日常生活中更好地保持卫生与健康。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对卫生与健康的认识和兴趣。
学生卫生与保健教育课教案
学生卫生与保健教育课教案现代社会，健康成为人们生活的重要课题。
特别是在学生阶段，培养良好的卫生与保健习惯至关重要。
为此，学生卫生与保健教育课成为学校教学的重要一环。
本教案将以以下几个方面，探讨如何进行学生卫生与保健教育。
一、明确教学目标学生卫生与保健教育课旨在引导学生养成良好的生活习惯，提高身体素质，增强自我保健能力。
具体目标包括：掌握基本的卫生知识，了解身体运动的重要性，培养规律作息的习惯，学会基本的急救知识，提高防疾病能力。
二、分析教学内容1. 基本的卫生知识：包括个人卫生、环境卫生等方面的知识。
通过教师讲解和小组讨论，学生可以了解日常生活中的卫生问题，掌握正确的卫生习惯。
2. 身体运动的重要性：通过体育课的辅助，学生可以了解运动对身体的益处，培养运动的兴趣和习惯，并了解不同运动方式对身体的影响。
3. 规律作息的习惯：介绍良好的作息习惯对身体健康的重要性，指导学生制定合理的作息时间表，并逐渐养成规律作息的习惯。
4. 基本的急救知识：介绍常见的急救知识，如心脏复苏等，培养学生面对突发状况时的自救能力和互助意识。
5. 防疾病能力的提高：介绍一些常见疾病的预防方法，如洗手、合理饮食等，帮助学生提高抵抗力，预防疾病的发生。
三、确定教学策略1. 多媒体教学：通过投影仪、电视等多媒体设备，引入丰富的图片、视频资料，以图文并茂的方式向学生传递知识。
2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们互相交流，分享对卫生与保健的认识和经验，并激发他们的思考和创新能力。
3. 实践操作：通过模拟急救场景、做一些简单的卫生实验等方式，让学生亲身参与，提高他们的实际操作能力。
4. 互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，如卫生知识竞赛、运动小游戏等，激发学生学习的兴趣，增加课堂的趣味性。
四、确定教学过程1. 导入：通过展示一些卫生问题的图片或视频，激发学生对卫生与保健的兴趣和思考。
2. 知识讲解：利用多媒体设备，详细介绍基本的卫生知识和相关概念，如个人卫生、环境卫生等，并与学生进行互动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九村中心小学二年级下册卫生与保健集体备课教学．设计1、早餐很重要教学目的：让学生认识吃好早餐的重要性。
教学重点：让学生知道吃早餐很重要。
教学难点：如何使早餐吃饱、吃好。
教学时间：1课时教学过程：一、导入新课，激发学生的学习兴趣。
语言导入：你平时的饮食习惯如何，每天吃早餐吗？是每天定时、定量？还是经常暴饮暴食？特别是逢年过节期间，还能保持良好的饮食习惯吗？二、学习新课：1. 自由读课文，想一想讲的是什么。
2.请学生说一说这首诗歌的意思。
3.、说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？4.、评一评：谁吃的营养好。
5..教师讲解，使学生认识早餐在一日三餐中的重要地位。
6..教师指出不吃早餐的不良后果。
A.让学生回忆并讲述自己或别人吃得过多时的感受和表现。
B.教师总结：不吃早餐容易暴饮暴食，暴饮暴食是由贪吃、多吃引起的。
暴饮暴食和偏食、挑食是不良饮食习惯的两个极端。
偏食、挑食的恶果是慢慢表现出来的，而暴饮暴食的恶果会马上发作。
不良的饮食造成消化器关发病后，其正常功能需要好几天才能恢复。
7.指导学生如何吃饱、吃好早餐。
告诉学生膳食要荤素、粗细搭配，每天要按时吃早餐。
8. 读、背诗歌。
三、巩固新课。
1、今天我们知道了早餐的重要性，回家后给妈妈提个建议，吃好每一顿早餐好吗？2、看图，图上的小朋友做得对不对，为什么？讨论回答。
三、作业;（画图、写字都可以）设计一份有营养的早餐。
板书设计：早餐很重要膳食要荤素粗细搭配每天按时吃早餐教学反思：2、预防病龋教学目的:知道龋齿带来的危害。
知道预防龋齿的方法。
教学重点难、点：养成预防龋齿的良好卫生习惯。
教学过程：一、导入新课讲故事：有个小朋友叫梅梅，上二年级了。
最近一段时间老是牙讲故事：有个小朋友叫梅梅，上二年级了。
最近一段时间老是牙疼，吃东西都不能吃，这几天连课都上不了了，妈妈带他去看病，你疼，吃东西都不能吃，这几天连课都上不了了，妈妈带他去看病，你们猜他得了什么病？讲：对，他得了“蛀牙”，也就是龋齿。
那龋齿是怎样得的，患了龋齿又应该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。
们猜他得了什么病？讲：对，他得了“蛀牙”，也就是龋齿。
那龋齿是怎样得的，患了龋齿又应该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。
讲：对，他得了“蛀牙”，也就是龋齿。
那龋齿是怎样得的，患了龋齿又应该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。
二、学习新课讲：龋齿又称“蛀牙”其实并不是被虫蛀坏的，我们看这是已经形成空洞的龋齿，那上面的黑斑点就是被蛀坏的牙齿表面。
问：你们同桌互相检查看看有没有龋齿？有几个？问：有这么多学生都有龋齿啊！那你们知道龋齿是怎么形成的吗？讲：龋齿是由于不注意口腔卫生，让食物残渣嵌在牙缝中发酵，加上细菌在里面繁殖，产生了酸性物质腐蚀了牙齿表面，形成了空洞。
我们可以做一个小实验。
（1）准备一只在醋里浸泡一天的蛋壳和一个新鲜蛋壳作比较。
（2）学生触摸，说说两个蛋壳哪个硬，为什么？讲：泡在醋中的蛋壳就相当于牙齿在发酵的食物中，就这样牙齿就变软，再加上细菌的繁殖，就形成了空洞。
问：那怎样预防产生龋齿呢？医生就告诉他预防的方法，我他不知道怎样预防，讲：我们书上的小朋友也得了龋齿，们一起来看看医生怎样说的。
问：你们能根据自己平生的生活说说你在生活中怎样来预防龋齿的呢？讲述：除了早晚刷牙，我们在饮食方面更需要注意：少吃甜食，不挑食等。
小结：1 、同学们在生活中预防龋齿都做的很好，希望你们继续坚持，有的小朋友由于刷牙方法不正确或刷完牙再吃东西等原因，所以牙齿有龋齿，那么今后更加要注意做好预防工作了。
2、巩固：看图说说怎样预防龋齿？A、学生议论，，众说纷纭B、同桌互相检查、汇报C、学生讨论后回答讨论怎样预防D、学生齐读课文第四段E、分组分角色读医生和冬冬的话三、总结。
板书设计： 2、龋齿病要早预防龋齿：口腔卫生不良预防：早晚刷牙饭后漱口不偏食教学反思：3、测量身高和体重教学目标：1、让学生知道为什么要测身高和体重2、让学生掌握测量身高和体重的方法教学重点、难点：让学生掌握测量身高和体重的方法教学用具：健康秤、米尺。
教学过程：一、启发谈话，引出话题：1、我们每个小朋友都在一点点长高，一点点变重，有的小朋友长的高，有的小朋友矮，你们知道这是为什么吗？2、引出课题。
二、学习课文，明白为什么要测身高、体重1.自由读文，找出为什么要测量身高和体重2.老师谈话：测量身高和体重是为了观察我们身体的发育情况。
三、怎样测量身高和体重1、学生读课文，找一找测量身高和体重的方法2、小组同学议一议3.点名学生说一说测量身高和体重的具体步骤老师小结：4.测身高时A、要脱鞋，站在踏板上B、身体紧贴立柱C、头平正，眼平视测体重时 A、排空大小便B、穿衣单薄C、测量时站稳不晃动四、模拟操作1.全体学生上测量仪练习身高的测量2.全体学生进行测量体重的训练要脱鞋，站在踏板上板书设计：身高和体重的测量测身高时 A、要脱鞋，站在踏板上B、身体紧贴立柱C、头平正，眼平视测体重时 A、排空大小便B、穿衣单薄C、测量时站稳不晃动教学反思：4、体育运动的着装要求教学目的：知道参加体育运动时的着装要求，并按要求严格执行。
教学重点：知道参加体育运动时的着装要求。
教学时间：1课时教学过程：一、导入1、提问：平时参加体育运动时你是怎样着装的？2、学生回答。
3、小结。
二、学习新课。
1、提问：体育课的着装要求？2、学生讨论交流。
3、集体汇报。
4、教师总结：体育课我们要进行跑、跳、投、游戏等各种身体锻炼，必须穿宽松的便于运动的便于伸展的衣服，最好穿运动服。
体育课不要着穿牛仔裤或短裤；女生注意不穿裙子；选择平底的鞋或运动鞋，不穿皮鞋或带跟的鞋子进课堂，这样不便于运动，又很危险。
不穿服装的同学受到批评、扣分处理，所在组的组长也要承担责任。
所以同学间相互提醒，体育委员，小组长把这件事抓起来。
5、平时要注意：上学期就发现有同学带玩具、铅笔等东西，把谁弄伤了都不好，发现谁带，我都会替你们保管，期末在在到我这儿领。
三、总结。
教学反思：5、养成午睡好习惯教学目的：让学生明白午休是睡眠不足、恢复精力、长身体的需要。
使学生养成午睡的好习惯，合理安全午休时间。
教学重点难点：人为什么要在夏季进行午休午睡1小时左右即可使人恢复精力与体力。
教学过程1．导入新课谈话：你们知道荷花在什么季节开放？讲述：到了炎热的夏天，荷花就像美丽的仙女，在荷叶丛中亭亭玉立。
莲蓬子儿也纷纷伸长脖颈，咧嘴嬉笑地迎接你。
在夏季，我们最喜爱的游戏是什么？最不愿意做的事是什么？最让爸爸妈妈为你们操心的事又是什么？2．学习新课夏季要午睡。
（1）谈话：你知道夏天最显著的特点是什么吗？（2）讲述：夏季天气非常炎热，白天时间长，夜晚时间短。
提问：这些特点对我们的学习、生活有什么影响？（3）讨论：①夜短昼长，会影响人们的什么？②睡眠时间少了，人们会感到怎么样？③缺少睡眠使人疲劳，那该怎么办？（4）讲述：夏季昼长夜短影响人们的睡眠，所以需要用污水来弥补睡眠不足。
夏季午睡好。
（1）谈话：为了保证旺盛的精力，人们用午睡来补足睡眠、恢复精力。
那么，为什么要在中午睡觉呢？（2）讨论：①夏季中午的太阳怎样？灼热的阳光对人有什么危害？②夏季中午的温度怎样？高温环境会给人带来什么影响？（3）小结：灼热的太阳会使人的皮肤受到伤害，高温的环境容易使人中暑，影响人的身体健康。
因此，夏季午睡不仅能补充睡眠，还能让人避开灼热的阳光、烫人的空气，保证。
“夏季午睡好”人的身体健康。
所以人们常说：养成午睡好习惯。
（1）谈话：进入夏季后，昼长夜短，加上出汗多，体力消耗大，人很容易疲劳。
因此午饭后睡一下，对身体和学习是很有好处的。
提问：你有夏季午睡的习惯吗？（2）讨论：不午睡对身体和学习会有什么影响？小结：不午睡会影响下午的学习，因为大脑经过长时间的活动后，需要用休息来加以调整。
夏天人体出汗多，容易疲劳，午睡时最好的弥补办法。
因此，同学们在夏日一定要午睡。
3、总结。
教学反思：6、合理膳食好教学目标：1、使学生通过调查、采访、查资料等形式，了解饮食的分类和营养价值。
2、活动中了解不良的饮食习惯有哪些，不良的饮食习惯对我们的健康有什么危害，从而养成不吃零食的好习惯。
3、通过活动，学会合理膳食，培养良好的饮食习惯。
教学重、难点：了解自己有哪些不良的饮食习惯，学会合理膳食。
教学过程：（一）、激趣引入我们看到，饮食与我们直接关系到我们的健康和生命，这节课，我们就共同探讨这与我们的生活息息相关的课题——饮食与营养。
（板书课题：饮食与营养）（二）、活动探究，汇报交流（过渡）：随着人们生活水平的提高，我们对饮食的要求也越来越高，我们不但要吃饱吃好，还要吃出健康，吃出营养。
同学们想：我们吃的食物大致可分为哪几类？1、拿出你调查整理的资料向大家汇报。
生：大致可分为四类：肉类、果类、蔬菜类、谷类。
（师板书）2、我们常吃的肉类都有什么？它们有什么营养价值？3、每一餐我们都要涵盖这些食物么？每一日的三餐我们该怎么搭配呢？a 学生说怎样搭配一日三餐。
4、采访：你今天的早餐是什么呢？谁愿意接受采访？a 不吃早餐的：（1）问：水常常不吃早餐？什么原因不吃？一上午有什么感觉？（2）你认为不吃早餐有什么危害？（3）你有什么感受或想法？（教育孩子早餐的重要，要养成正常的用早餐的习惯）b 早餐搭配不科学的：）你早餐还爱吃什么？1（．（2）谁常吃油条豆浆？（播放视频：油条豆浆的搭配不够合理，建议再吃点水果蔬菜）5、都说早餐要吃饱，午餐要吃好，说说你中午都吃什么呢？ a 谁喜欢到校门外买零食？b 谁喜欢吃糖并常常买糖吃？你认为吃糖对人体有益吗？c 喜欢吃麻辣烫的。
d喜欢吃烧烤或汉堡的。
6、你认为自己还有那些不良的饮食习惯？a 吃得太饱不利身体健康;b 吃的太快不利身体健康;c 偏食、厌食、挑食、暴饮暴食不利于身体健康。
三、动手操作、实践运用1、说说你的饮食习惯中哪项不合理、不科学？你打算怎么改正？2、身体偏旁或偏瘦的同学有哪些不良的饮食习惯？大家为他们提点建议。
四、知识链接、拓展延伸列出你有哪些不良的饮食习惯，做个计划，限期改正。
课堂作业：为你家的一日三餐设计科学合理的食谱，要求种类多样，营养均衡。
教学反思：7、除四害教学目的：1. 引导学生认识和了解老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的生活习性；知道它们是传播多种疾病，危害人类健康的害虫。
2. 教给小学生消灭四害的一些基本方法。
3. 教育小学生要积极响应号召，投入除四害的爱国卫生活动中去，同时要注意个人的饮食、起居卫生。
重点难点引导学生认识苍蝇和蚊子的危害。
介绍消灭蚊蝇的方法。
学习时间：二课时第一课时教学过程1．导入新课指认四害。
谈话：你认识它们吗?(学生回答)说说你对它们的看法。
(学生发言)2．学习新课引导学生认识四害的危害。