儿童卫生与保健 感觉器官教案

眼球壁的最外层是巩膜和角膜，较厚、白色、坚韧的是巩膜，这就是通常所说的“白眼球”它能保护眼球；巩膜前方是透明的角膜，有丰富的神经末梢，对痛觉特别敏感，所以“眼里藏不了一粒沙子”。如果有异物进入眼睛，大家该怎么办？
师：正确的方法是，用手轻轻向上提或翻开上眼皮，一般可被泪水冲出来，如果冲不出来，可请别人把上眼皮翻开，看准异物后，用干净的手帕或棉签把异物擦出来，注意不要用手去揉眼，以免灰沙擦伤角膜引起感染，如果说异物附在角膜上，应该去医院就医，不能自己反复擦取。
对眼睛有益的食物有哪些呢?如瘦肉、禽肉、动物的内脏、鱼虾、奶类、蛋类、豆类等，里面含有丰富的蛋白质，含有维生素A的食物对眼睛也有益，缺乏维生素A的时候，眼睛对黑暗环境的适应能力减退，严重的时候容易患夜游症。维生素A还可以预防和治疗干眼病。长期缺乏维生素A的时候，消除眼睛的疲劳，每天应该摄入足够的维生素A。维生素A的最好来源是各种动物的肝脏、鱼肝油、奶类和蛋类，植物性的食物，比如胡萝卜、菠菜、韭菜以及水果中的桔子、杏子、柿子等胡萝卜素。维生素C是组成眼球水晶体的成份之一
耳朵会动时天生的，不是后天成长的，会带一点遗传因素。生物学上证明耳朵会动时天生的，是大脑皮层发达的表现，使脑神经更有力，往往有更强的意志与洞察能力。
接下来大家先浏览一下耳朵的基本构造。
首先我们来看耳朵的结构。耳朵是听觉和平衡觉的器官，它分为外耳、中耳和内耳三部能收集声波，也是传统中医学进行耳针穴位疗法的部位。外耳道的外三分之一由软骨构成，软骨外的皮肤上有耳毛和能分泌耵聍的耵聍腺。外耳道是声音进入中耳的通道。
沙眼的传染途径有：·与沙眼病人同用一条毛巾、一盆洗脸水；·手帕和毛巾，特别是孩子哭闹的时候，父母或保育员常用手帕给孩子擦眼睛，就可能感染；·有沙眼的人，常用手擦眼，手上的病菌就会传染了所拿过的东西，比如钱，以及摸过的门把手、栏杆、玩具等，若以后其他人接触了这些东西，就有可能感染。
预防措施：一人一巾，流动水洗脸，常洗手，剪指甲，不用手揉眼。
师：掏耳朵是个常见的现象，大家经常掏耳朵，
师：我们通常把耵聍俗称为“耳屎”，正常情况下，外耳道皮肤表面附有薄层耵聍，它和外耳道皮肤脱落的细胞、进入外耳道的灰尘等一起形成薄片，当我们咀嚼或张口时，它就可脱落排除。
耵聍具有保护外耳道皮肤和粘附异物的作用，也有一定的抑菌作用。外耳道皮肤薄，所以经常挖耳会引起外耳道皮肤损伤，发生细菌感染。挖耳不当，有可损伤鼓膜，引起鼓膜穿孔。若耳朵栓塞了应及时就医。
眼球壁的中层包括脉络膜、睫状体和虹膜。脉络膜有大量色素和血管，能防止光线散射，并为眼球输送营养；脉络膜前缘是有睫状肌构成的睫状体，它借悬韧带与晶状体相连；西方人有蓝色眼睛，大家互相看看对方的眼睛是什么颜色的，再想想美国人、非洲人的眼睛，为什么我们的眼球颜色不一样，这是由什么决定的？
是由虹膜中的色素来决定的；虹膜中央是圆形的瞳孔，随着光线的强弱，瞳孔可以改变大小，进而调节进入眼内的光线强弱。
接下来我们来看眼球内的折光物质，它包括房水、晶状体和玻璃体。其中，最重要的是晶状体，它位于虹膜后方，像凸透镜，有弹性，晶状体借悬韧带与睫状体相连，通过睫状肌的收缩和舒张而改变其凸度，光线经过晶状体的折射，在视网膜上聚焦成像。晶状体的弹性随年龄增长而下降。
晶状体与角膜之间是房水。房水有营养角膜和晶状体的作用，并维持眼压。晶状体与视网膜之间是一个较大的空隙，填充着无色透明的胶状物，称玻璃体，它能支撑眼球并加强聚光效果。
内耳包括耳蜗、半规管和前庭。耳蜗内有数千根听觉神经纤维末梢，并充满液体声波使鼓膜震动并带动听小骨，听小骨震动引起耳蜗内液体的震动，听神经将震动转化为神经信号传送到大脑皮层听觉中枢，形成听觉。半规管和前庭内有位觉感受器，人体运动时，特别是头部位置发生改变时，位觉感受器将刺激传到大脑，形成位觉。
师：我们耳朵的耳蜗为什么不和“麦克风”一样，凸在外面，而要通过一条长长地“耳道”呢？
生活中还有很多保健措施，希望我们多留心，多注意，以上就是咱们所讲的视觉方面的知识，接下来咱们来看听觉器官----耳朵。说道耳朵，想问大家谁的耳朵会动呢？
为什么有些人的耳朵会动呢？
人和动物一样，耳后有一块动耳肌，在神经支配下可以活动，只不过有的人动耳肌退化了，耳朵就不会动了;而有的人没有退化，所以耳朵会动。
丰富的钙粉对眼睛也是有好处的，钙具有消除眼睛紧张的作用。如豆类、绿叶蔬菜、虾皮含钙量都比较丰富。
还要培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，少吃精粮和快餐食品，常吃适量的乳、蛋、奶、鱼、肉、鸡等优质蛋白及全谷类食品，多从新鲜的食物中摄取营养，尤其是维生素B、矿物质的补充，因为它们是眼睛发育和功能进展所必需的。少吃零食、少吃糖果和高糖食品，因为过多的吃糖和高碳水化合物，会使眼内组织弹性降低。
小孔成像，为什么倒像而人看到的是正的？
讲授新课
师：由于视听觉是人们获得知识的主要途径，所以这节课的重点内容就是视觉和听觉。咱们有三部分内容：感觉器官的结构、幼儿感觉器官的特点和卫生保健，重点放在幼儿感觉器官的特点和保健这部分。给大家5分钟时间，先快速阅览一下眼睛的基本构造。
一、构造
眼球是感受光线刺激的视觉器官，它有眼球壁和眼球内的折光物质组成。
所以，应让宝宝多看一些和谐的鲜艳颜色的物品，以及鲜明的对比色，宝宝屋子里的色彩、玩具的色彩、甚至爸爸妈妈穿的衣服色彩都应该尽量和谐，否则会影响到宝宝对色彩的敏感程度。
师：两眼"黑眼珠"不对称，就是所谓的斜视。斜视是两眼不能同时注视同一目标，仅一眼注视目标，而另一眼视线偏向目标一侧。根据两眼球的位置关系，斜视有外斜（斜白眼）内斜（斗鸡眼，对眼），上斜、下斜等，多为年龄为5岁前，视力功能尚未完善，任何不稳定因素，如眼部疾病，发烧，惊吓、外伤等使本来就不稳定的视功能减弱或丧失，引起斜视。
中耳包括鼓膜、三块听小骨和咽鼓管开口，鼓膜介于外耳和中耳之间，是一块椭圆形的薄膜。三块听小骨外连鼓膜，内与耳蜗相连，可以把鼓膜震动传到耳蜗。中耳的空隙叫鼓室，鼓室由通向咽部的咽鼓管开口。吞咽时，空气从咽部进入中耳，使鼓膜两侧的气压相等，保证鼓膜正常震动，人们才能听到清晰的声音。
师：遇到巨大的声音时，大家一般都采取什么样的措施来保护我们的耳朵呢？
眼球壁的最内层是视网膜，它能将光刺激转化为神经信号，传到大脑皮层，形成视觉形象。
视网膜有两种感光细胞，视锥细胞和视杆细胞，视锥细胞能感觉强光和有色光，我们通常所说的色盲、色弱，是由于视锥细胞缺少相应的视色素而形成的；视杆细胞能感受弱光刺激，是人们在较黑暗的环境中仍能看清物体的轮廓。如果光线一暗就看不清事物就有可能是夜盲症的倾向，如果有这种症状，晚上不宜单独外出，以防摔倒磕碰。
6.预防眼外伤。要注意为幼儿选择安全的玩具，不玩尖锐、易刺伤眼睛的玩具，要制导幼儿做一些安全适当的游戏，禁止幼儿燃放烟花爆竹，以防止眼外伤。
7.照顾视力差的幼儿，减轻他们的用眼负担，合理安排他们的座位，限制近距离用眼时间并让他们经常望远。若幼儿配戴矫治眼镜，应要求幼儿按医生的嘱咐去做。
除了上述咱们想到的保健措施以外，还有什么措施能够保护幼儿的眼睛呢？俗话说“吃啥补啥”，我们都知道，孕妇吃核桃对胎儿好，吃核桃可以补脑，那么吃什么可以明目呢？
师：遇到巨大响声时，要么迅速张嘴，使咽鼓管张开；或是闭嘴，同时双手捂耳，这样可避免鼓膜被震破。为什么呢？
这是因为正常人的鼓膜内外的压力是平衡的。鼓膜外侧直接与大气相通，而鼓膜内侧是中耳腔，中耳腔的压力通过咽鼓管的管道与外界大气压相通。为此，当有巨大的响声时，只要能保持鼓膜内外的压力平衡，鼓膜就不会受损伤。
若光线经过折光物质不能准确地在视网膜上聚焦成像，大脑皮层不能收到清晰的信号，难以形成清晰的图像，就称为屈光不正，包括近视、远视和散光。最常见的是近视，（结合近视的图示原理）
二、幼儿眼睛的特点
1.眼球前后径较短，呈生理性远视，一般到5一6岁左右转为正视。
实际上，在6岁以前，90%以上的幼年宝宝是远视，宝宝出生后，眼球小，眼轴短，所以几乎都是远视，或兼有远视散光，这是生理性的，是眼正常发育的表现。随着孩子年龄的增长，远视度数会越来越低。多数孩子在6、7岁会进入一个正常的弛张状态，既没有近视，也没有远视。
师：幼儿看颜色鲜艳、画面清楚的图画有防止近视的作用，除此以外还能防止色盲、色弱。
宝宝出生之后，生理的发展并不完善，缺乏理性判断，所以宝宝感知外界的主要途径就是依靠视觉系统。
不同颜色的光线的刺激，通过宝宝的眼睛反应到大脑皮层，如果进入眼部的颜色单一，产生的视觉效果也会很单一，长此以往就会导致大脑皮层缺乏对一些颜色的判断，从而成为导致弱视甚至色盲的原因之一，而如果颜色不和谐，出现躁色，则会破坏宝宝的色彩平衡感，使宝宝产生烦躁情绪，从心理上影响宝宝视觉健康。
三、眼的卫生保健
我们在大街上可以看到许多“小眼镜”，不管这些孩子是什么原因戴上眼镜，这种现象都很让人心痛。作为幼儿教师，我们要争取有能力帮助更多的幼儿保护好他们的视力，这就要了解幼儿的眼卫生保健措施。那么有哪些好的用眼习惯呢，请这位同学来回答。
师：很好，请坐。在幼儿时期养成良好的用眼习惯对于人的一生都很重要，所以作为幼儿教师，我们有责任鼓励监督幼儿养成良好的用眼习惯。那么还有哪些保健措施呢？请下一位同学来回答。
爱心堤示
宝宝生理远视的正常值如下：3～4岁远视200度以内，4～5岁远视150度以内，6～8岁远视100度以内，超过正常范围的，则为异常的或病理性远视。若在正常范围内，爸爸妈妈无需过多担心，但是需要注意的是，宝宝看物品时应保持适当距离。
2.晶状体弹性大，调节能力强，因此能看清很近的物体。如果幼儿形成不良的用眼习惯，长时间视物过近，则会使睫状肌过度紧张而疲劳，以致使晶状体变凸，形成近视。关于近视的具体内容，咱们在后面的保健里会讲到。
1、知识目标：熟悉掌握幼儿感觉器官的特点和卫生保健措施
2、能力目标：懂得幼儿感觉器官的功能，学会照顾幼儿感觉器官的健康发育，具备解决幼儿感觉器官突发事件的能力
3、情感目标：让学生从学习中学会照顾幼儿，遇到问题要冷静
导入
师：大家好，我姓x，以后大家就叫我x老师，今天初次见面，大家能不能用简短的语言描述一下对老师的第一印象呢？