设施园艺实践指导
设施园艺实习报告
一、实习背景随着我国农业现代化进程的加快，设施园艺产业在我国得到了迅速发展。
为了更好地了解设施园艺的生产实践，提高自身的专业技能，我于2021年6月至8月在XXX设施农业基地进行了为期两个月的实习。
二、实习地点及时间实习地点：XXX设施农业基地实习时间：2021年6月1日至2021年8月31日三、实习内容1. 设施园艺基础知识学习实习期间，我首先学习了设施园艺的基本概念、发展历程、分类、特点等理论知识。
通过学习，我对设施园艺有了更全面的认识。
2. 设施园艺生产技术实践在实习基地，我参与了以下几方面的生产实践：（1）温室搭建与维护：学习了温室的搭建方法、材料选择、结构设计等，并亲自动手搭建了简易温室。
（2）作物栽培管理：参与了蔬菜、水果等作物的种植、施肥、灌溉、病虫害防治等环节，了解了作物生长周期和生长习性。
（3）设施园艺自动化技术：学习了智能温室的运行原理、设备操作，如自动灌溉、通风、遮阳等。
（4）市场调研与销售：了解了设施园艺产品的市场行情、销售渠道，学会了如何进行市场推广和销售。
3. 团队合作与沟通实习期间，我与基地的同事们共同完成了各项生产任务，学会了团队合作和沟通技巧。
四、实习收获1. 提高了专业技能：通过实习，我对设施园艺的生产技术有了更深入的了解，掌握了温室搭建、作物栽培管理、自动化技术等方面的实际操作技能。
2. 增强了实践能力：实习过程中，我亲身参与了各项生产实践，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
3. 培养了团队合作精神：在实习过程中，我与同事们共同完成了各项任务，学会了团队合作和沟通技巧。
4. 拓宽了视野：通过实习，我了解了设施园艺产业的发展现状和趋势，为今后的学习和工作打下了基础。
五、实习体会1. 设施园艺产业在我国具有广阔的发展前景，是国家农业现代化的重要组成部分。
2. 设施园艺生产技术不断提高，为农业增效、农民增收提供了有力保障。
3. 团队合作和沟通在设施园艺生产中具有重要意义。
设施园艺学实习报告
实习报告一、实习背景与目的随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，设施园艺产业得到了迅猛发展。
为了适应这一发展趋势，提高我国园艺产业的科技水平，培养具有实际操作能力和创新精神的园艺人才，我国许多高校都设置了设施园艺学实习课程。
本次实习旨在让我们深入了解设施园艺的生产过程，掌握相关的生产技能和管理知识，提高我们的实践能力。
二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，我们参加了实习动员大会，了解了实习的要求和注意事项。
同时，我们还通过课堂学习和自学，掌握了设施园艺的基本理论知识，为实习打下了坚实的基础。
2. 实习过程（1）参观学习实习期间，我们参观了当地的设施园艺生产基地，了解了各种设施的结构、功能和生产流程。
通过实地观察，我们深刻认识了各种设施园艺作物，如蔬菜、水果、花卉等的特点和生长需求。
（2）实际操作在实习过程中，我们参与了设施园艺的生产操作，包括播种、育苗、移栽、施肥、灌溉、病虫害防治等。
通过亲自动手实践，我们掌握了各项生产技术的要领，提高了自己的实际操作能力。
（3）交流与探讨在实习过程中，我们还与园区的工作人员进行了交流，了解他们在生产中遇到的困难和解决方法。
同时，我们还就实习过程中遇到的问题进行了小组讨论，共同探讨解决问题的途径。
三、实习收获与反思1. 实习收获通过本次实习，我们不仅掌握了设施园艺的基本生产技术，还学会了如何将理论知识运用到实际生产中。
同时，我们的团队协作能力和沟通能力也得到了锻炼。
2. 实习反思回顾实习过程，我们认识到理论知识与实践操作之间的联系十分紧密。
在今后的学习中，我们将继续注重理论与实践的结合，提高自己的实践能力。
同时，我们也意识到自己在实习中还存在不少不足，需要继续努力。
四、总结本次设施园艺学实习让我们深刻认识到设施园艺产业的重要性和发展潜力。
通过实习，我们掌握了设施园艺的基本生产技术，提高了自己的实践能力。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，为我国设施园艺产业的发展贡献自己的力量。
幼儿园园艺实践活动指导方案 幼儿园实践
幼儿园园艺实践活动指导方案随着幼儿园教育的不断发展，园艺实践活动作为一种重要的教育方式，被越来越多的幼儿园引入教学活动中。
园艺实践活动不仅可以帮助幼儿了解植物的生长过程，培养他们的动手能力和观察力，还可以让幼儿体验到耕种的乐趣，培养他们的责任感和爱心。
设计一份科学合理的园艺实践活动指导方案对于幼儿园的教学工作至关重要。
本指导方案基于对幼儿园园艺实践活动的深入研究和实践经验制定，旨在帮助幼儿园教师和工作人员更好地指导和组织幼儿园园艺实践活动，提高活动的教育效果。
本指导方案涵盖了园艺实践活动的目标、内容、方法、评价及注意事项等方面，通过本指导方案的实施，将有助于激发幼儿对自然的探索兴趣，促进幼儿全面健康的发展。
一、活动目标1、培养幼儿对植物的兴趣和爱护植物的意识；2、帮助幼儿初步了解植物的生长过程和生命周期；3、促进幼儿动手能力和观察力的培养；4、培养幼儿的责任感和合作意识。
二、活动内容1、播种和种植指导幼儿播种常见的蔬菜或花卉种子，观察并记录种子发芽、生长的过程。
也可以组织幼儿一起种植小盆栽植物，让他们亲自动手把植物种到花盆里。
2、浇水和施肥培养幼儿定期浇水和适量施肥的意识，让他们学会照顾自己种植的植物。
3、观察和记录引导幼儿用简单的工具如放大镜等观察植物的根、茎、叶、花、果实等部分，并记录观察到的现象。
4、总结和展示组织幼儿总结种植活动的经验，并举办成果展示活动，让他们展示他们所种植的植物的生长情况及自己的感悟。
三、活动方法1、模拟室内小型园艺活动：利用玻璃瓶、小花盆等小型容器进行园艺活动。
这种方式可以让幼儿在室内环境中也能体验到园艺的乐趣，同时也减少了户外活动的受天气影响。
2、户外实地勘察：带领幼儿到校园附近的田间地头、花圃等地方进行实地勘察，让幼儿亲身感受植物的生长环境和条件。
3、组织集体活动：在幼儿园组织幼儿一起参与园艺活动，让幼儿在协作中学习和成长。
四、活动评价1、观察和记录观察幼儿在园艺活动中的表现，包括动手能力、观察力以及团队合作精神等方面的表现，记录在案。
设施园艺实习报告
一、实习目的本次实习旨在通过对设施园艺的实地考察和操作，加深对设施园艺理论知识的理解，提高实践操作技能，培养团队协作精神，了解设施园艺在现代农业发展中的重要作用。
二、实习时间2023年3月15日至2023年3月22日三、实习地点XX省XX市XX县设施园艺示范基地四、实习内容1. 设施园艺概述实习期间，我们首先了解了设施园艺的定义、分类、发展历程以及在我国的应用现状。
设施园艺是指利用温室、大棚等设施，通过人工调控环境条件，实现农作物周年生产的一种现代化农业生产方式。
2. 设施园艺设施建设在实习基地，我们参观了温室、大棚等设施，了解了各种设施的结构、功能以及适用范围。
同时，我们还学习了温室、大棚的建造工艺和施工技术。
3. 设施园艺作物栽培管理实习期间，我们重点学习了设施园艺作物的栽培管理技术。
包括：（1）土壤处理：了解土壤的理化性质，掌握土壤改良和消毒方法。
（2）种子处理：学习种子消毒、浸种、催芽等处理技术。
（3）播种与育苗：掌握播种技术，了解不同作物育苗方法。
（4）植株管理：学习植株调整、修剪、疏花疏果等管理技术。
（5）病虫害防治：了解病虫害的发生规律，掌握防治方法。
4. 设施园艺灌溉与施肥实习期间，我们学习了设施园艺灌溉和施肥技术。
包括：（1）灌溉：了解滴灌、喷灌等灌溉方式，掌握灌溉时间和水量控制。
（2）施肥：学习施肥原则，了解不同作物的施肥方法和肥料选择。
5. 设施园艺环境调控实习期间，我们学习了设施园艺环境调控技术。
包括：（1）温度调控：了解温室、大棚的温度控制原理，掌握降温、升温方法。
（2）湿度调控：学习湿度控制原理，掌握加湿、降湿方法。
（3）光照调控：了解光照对作物生长的影响，掌握光照调节方法。
五、实习总结通过本次实习，我们深刻认识到设施园艺在现代农业发展中的重要作用。
以下是实习过程中的一些体会：1. 设施园艺可以提高农作物产量和品质，满足市场需求。
2. 设施园艺可以实现农作物的周年生产，提高土地利用率。
设施园艺参观实习报告
设施园艺参观实习报告一、实习背景及目的随着我国现代农业的发展，设施园艺产业日益壮大，为适应这一发展趋势，提高我国园艺产业的技术水平，我们一行来到了XX现代农业示范园进行为期一周的参观实习。
本次实习的主要目的是了解设施园艺的生产现状、新技术应用以及经营管理等方面的内容，将理论知识与实际操作相结合，提高我们的专业素养和实践能力。
二、实习内容与过程1. 实习地点：XX现代农业示范园2. 实习时间：20XX年XX月XX日至XX月XX日3. 实习内容（1）参观设施园艺生产基地：我们参观了示范园内的温室、大棚等设施，了解了各种设施的结构、功能以及适宜种植的作物。
通过实地观察，我们深刻体会到了设施园艺在调节气候、改善生长环境等方面的重要作用。
（2）学习新技术应用：在示范园，我们了解了物联网、自动化控制等新技术在设施园艺生产中的应用。
通过智能控制系统，管理人员可以远程控制温室内的温度、湿度、光照等参数，实现作物的精准管理。
这些新技术的应用大大提高了生产效率，降低了劳动强度。
（3）参观产品展示区：示范园内设有产品展示区，展示了各种新品种的果蔬、花卉等。
我们了解了这些新品种的特点、生长习性以及市场需求，为我们将来的生产实践提供了有益的参考。
（4）交流与讨论：在实习过程中，我们还与示范园的技术人员和管理人员进行了一系列的交流与讨论，了解了设施园艺在生产管理、病虫害防治、市场营销等方面的经验。
三、实习收获与体会1. 实习使我们深刻认识到设施园艺在调节气候、改善生长环境等方面的重要作用，为我国农业发展提供了有力保障。
2. 通过学习新技术应用，我们了解了设施园艺生产中的前沿技术，为我们将来的生产实践提供了技术支持。
3. 参观产品展示区使我们了解了市场需求和新品种发展趋势，为我们的育种和生产计划提供了有益参考。
4. 本次实习使我们认识到理论知识与实际操作相结合的重要性，激发了我们对设施园艺事业的热爱，增强了我们的职业责任感。
设施园艺实训指导
设施园艺实训指导实训一：园艺设施结构类型的调查一、目的本实验的目的是通过对几种园艺设施的实地调查、测量、分析和观看录像、幻灯、多媒体等影像资料，了解我国的园艺设施类型及其结构特点，掌握当地主要园艺设施的结构特点、规格及在本地区的应用，并学会结构测量方法。
二、用具及设备皮尺、钢卷尺、测角仪（坡度仪），园艺设施类型和结构幻灯片、幻灯机，或园艺设施类型和结构录像片、放像机，或园艺设施类型和结构多媒体图片和多媒体投影仪。
三、实训步骤和方法（一）实地调查、侧量全班划分成若干小组，每小组按下列实验内容要求到校实验农场或附近生产单位，进行实地调查、访问，将测量结果和调查资料整理成报告：调查要点如下：A．调查、识别当地温室、大棚、阳畦（风障或温床）等几种类型园艺设施的特点，观察各种类型园艺设施的场地选择、设施方位和整体规划情况。
分析各种类型不同形式园艺设施结构的异同、性能的优劣和节能的措施。
B.测量记载几种类型园艺设施的结构规格及配套型号和特点。
a.测量记载日光温室和现代化温室的方位，长、宽、高尺寸；透明屋面及后屋面的角度、长度；墙体厚度和高度；门的位置和规格；建筑材料和覆盖材料的种类和规格；配套设施设备类型和配置方式等。
b.测量记载塑料大棚（装配式钢管大棚和柱支拱桁架大棚）的方位，长、宽、高规格，跨拱比和用材种类与规格等。
c.测量记载塑料小棚的方位，长、宽、高规格，骨架材料和覆盖材料种类和规格等。
（二）观看录像、幻灯、多媒体等影像资料观看地面简易园艺设施（简易覆盖、近地面覆盖）、地膜覆盖、小型园艺设施（小棚、中棚）、大型园艺设施（大棚、温室）等各种类型的园艺设施，以了解其结构性能特点和应用情况。
五、调查报告(1)从园艺设施类型、结构、性能及其应用的角度，写出调查报告。
（2)绘制出日光温室、大型连栋温室、塑料大棚、小拱棚、阳畦等设施的如断面示意图，并注明各部位构件名称和尺寸。
(3)对当地设施园艺发展趋势做出评价。
园艺设施实训大纲标准、指导书
《园艺设施与环境调控》实验实训课程标准学院宁夏防沙治沙职业技术学院学时 28学时编制陈景蕊本大纲是根据宁夏防沙治沙职业技术学院设施农业技术专业（园艺方向）的人才培养方案中的专业基础能力模块中《园艺设施》课程标准的要求制定的。
本大纲适用于高职三年制设施农业技术（园艺方向）专业。
一、实训任务实施本课程的实训是使学生掌握园艺设施的建造，园艺设施的环境调控基本技能，为设施园艺植物生产创造良好的环境条件，满足设施农业技术行业生产对第一线技术操作人员和经营人员的需要，同时培养学生的创新能力。
二、实训目标（一）技能目标通过本课程的实训教学，增强学生对园艺设施的感性认识，促进对所学知识的深入理解，掌握必要的园艺设施的建造和园艺设施环境的调控，为科学调控植物生产环境和优化园艺产业结构打下坚实的基础。
（二）德育目标使学生树立热爱祖国、热爱设施农业的意识，树立严谨的学风，形成科学的态度，树立职业道德观念，爱岗敬业，对学业精益求精。
三、实训内容和要求1、初识园艺设施通过实地调查和查阅资料，能准确识别常见园艺设施，并了解其结构，及其应用情况，能根据当地园艺设施的类型选择园艺植物种植的类型。
2、地膜覆盖技术了解地膜覆盖的规格和种类；进一步掌握地膜的增温和保墒效应；并能根据种植的园艺植物和地膜的用途的不同选择适合的地膜的类型，规格，厚度。
3、半透明覆盖材料的种类和性能调查正确识别遮阳网，防虫网、农用无纺布等园艺设施常用半透明覆盖材料；了解其种类、规格型号；通过观测调查掌握其性能。
根据材料的用途作用、选择合适的半透明材料的种类，规格。
4、小拱棚的建造能根据需要计算出不同规格的小拱棚所需材料，并学会架设小拱棚骨架和覆盖棚膜。
5、塑料大棚结构性能调查通过实地调查，了解当地塑料大棚的主要类型，常用其规格尺寸和结构参数，调查不同类型大棚的性能差异和应用情况，为大棚内的环境调控奠定基础。
6、日光温室结构与性能调查通过实地调查，了解当地日光温室的主要类型，掌握其规格尺寸和结构参数，为日光温室的环境调控奠定基础。
设施园艺实习报告总结
实习报告总结一、实习背景及目的随着我国经济的快速发展，设施园艺产业逐渐崛起，成为农业现代化的重要组成部分。
为了更好地了解设施园艺的生产技术和管理模式，提高自己的实践操作能力，我选择了设施园艺实习作为自己的实习内容。
本次实习旨在深入掌握设施园艺的基本原理、生产技术和管理方法，培养自己的创新意识和实践能力。
二、实习内容及过程实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：1. 参观学习：在实习的开始阶段，我参观了多个设施园艺生产基地，了解了各种设施园艺作物的发展现状、生产技术和设备配置。
通过参观学习，我对设施园艺的产业结构、发展趋势和市场需求有了更清晰的认识。
2. 生产操作：在实习过程中，我参与了设施园艺生产的一系列操作，如播种、育苗、移栽、灌溉、施肥、病虫害防治等。
通过实际操作，我掌握了设施园艺的基本生产技术，提高了自己的实践操作能力。
3. 技术咨询：在实习过程中，我向现场技术人员请教了有关设施园艺生产方面的问题，如温室设计、栽培管理、病虫害防治等。
技术人员耐心解答了我的疑问，使我受益匪浅。
4. 数据分析：实习期间，我收集了设施园艺生产过程中的各项数据，如气温、湿度、光照、产量等。
通过分析数据，我了解了各种因素对设施园艺生产的影响，为今后的工作提供了参考。
5. 实习报告：在实习结束后，我撰写了实习报告，对实习过程中的所学所得进行了总结，为自己今后的工作和学习积累了经验。
三、实习收获及反思通过本次实习，我收获颇丰，具体表现在以下几个方面：1. 知识与技能：我掌握了设施园艺的基本原理、生产技术和管理方法，提高了自己的实践操作能力。
2. 团队协作：在实习过程中，我与同学们共同完成各项任务，培养了团队协作精神。
3. 创新意识：实习过程中，我注意观察和思考，提出了一些改进设施园艺生产的问题和建议，培养了创新意识。
4. 社会责任：通过实习，我认识到设施园艺产业在农业生产中的重要地位，增强了自己的社会责任感和使命感。
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（1）竹木结构：拱杆、拉杆和立柱为竹竿和木棍。
（2）钢材结构：拱杆为钢筋片架或钢管，拉杆为钢筋或钢管，无立柱。
（3）混合结构：拱杆为钢筋片架或钢管、竹竿，拉杆为钢筋或钢管，无立柱或水泥立柱。
（4）无机复合材料：拱杆和拉杆为无机复合材料。
6．温室
组成：由东西山墙、后墙、屋顶、前屋面骨架构成屋架，前屋面覆盖薄膜后压压杆（或压膜线），低温季节夜间覆盖草苫等覆盖物。
2.范双喜，张玉星主编.园艺植物栽培学实验指导（面向21世纪课程教材）.中国农业大学出版社，2002
实践五 稀特蔬菜的识别与分类
稀特蔬菜是指当地较为新颖的蔬菜，是一个动态发展的概念。近年，随着消费者对蔬菜的需求由数量型向质量型的过渡。稀特蔬菜的发展很快，其营养价值和保健作用日益受到重视。稀特蔬菜来源于国外和国内地区间的引种，以及本地区的珍稀蔬菜、野生蔬菜以及一些新颖的小规模栽培种类。一些稀特蔬菜具有特殊的风味，营养丰富，具有保健作用，开发前景广阔。有一些稀特蔬菜具有较强的抗病虫害的能力，几乎不需使用农药，为无公害蔬菜的生产提供了可能；同时还降低了生产成本。在不同的时期，稀特菜所包含的范围不尽相同，而且都为不常见的蔬菜种类，有必要从农业生物学、植物学和食用器官三方面进行识别与分类。
二、材料与用具
皮尺、钢卷尺、游标卡尺、量角器
三、实践内容与方法
全班划分成若干小组，按实践内容要求进行调查、访问，将测量结果和调查资料，整理成报告。调查内容如下：
1．识别主要设施类型，观察设施场地选择、方位和规划情况
2．阳畦结构和规格测量
测定项目：风障、畦框、覆盖物、场地大小等。
3．塑料棚结构观测
测定项目：棚的大小、架材用料及规格、压膜设施、放风口、棚门、棚跨拱比等。
3．定干(蔓)
(1)茄果类番茄采用单干整枝，只留主干，去除所有侧枝。甜椒采用单干或双干整枝，辣椒采用双干或三干整枝，茄子采用双干或三干整枝。
(2)瓜类温室黄瓜1甜瓜一般采用塑料绳吊蔓、单蔓整枝法。甜瓜去除第12节前的侧蔓，在第12～14节侧蔓上留果后，仅留l～2片叶片摘心，第14节以后侧蔓也要去除。
（1）根据屋面数量分为以下2种：
①单屋面温室：一面坡式、两折式（一斜一立式）、三折式、半拱圆形
②多屋面温室：拱圆型连栋温室和屋脊型连栋温室
（2）根据覆盖材料分为玻璃温室、塑料薄膜温室和塑料板材温室三种。
（3）根据热量来源分为加温温室和日光温室两种。
（4）根据温室用途或保温性分为冬用型温室和春用型温室
营养土还分为播种用营养土和分苗用营养土两类。播种用营养土应配制得疏
松轻软一些，以利于幼苗发根及拔苗抖土。园土五六份、有机肥四五份，若土质较黏可掺人适量锯末、稻壳、炉灰渣或多掺些腐熟的马粪等。分苗用营养土其土质应有一定黏度，以防止囤苗、起苗时散坨。园土六七份、有机肥三四份，若土壤沙性大可掺入一些牛粪或黏土。
2.总结各设施的主要应用情况及在建造上的不足之处，并提出合理建议。
表1阳畦结构观测记载表
调查地点调查日期
调查项目
规格
备注
风障
篱笆高度、用料
篱笆与地面夹角
披风高度、用料
土背高度
畦框
北框
高
顶宽
南框
高
顶宽
东框或西框
顶宽
南高
北高
槽口长×宽
覆盖物
薄膜
长×宽
蒲席
长
宽
厚度
占地面积
畦长（外口）
畦宽（外口）
床面积
床宽
床长
实践四温室果菜的植株调整
一、实践目的
果菜的植株调整是一项细致的管理工作，进行植株调整的优点可概括为：①平衡营养器官和果实的生长。②增加单果重量并提高品质。③使通风透光良好，提高光能的利用率。④减少病虫害发生和果实机械损伤。⑤增加单位面积的株数，提高单位面积的产量。
温室果菜的植株调整包括搭架、整枝、打权、吊蔓、摘叶、疏花、疏果等。每一植株都是一个整体，植株上任何一个器官的消长，都会影响到其他器官的消长。通过本实践使学生掌握温室内果菜作物植株调整的方法，了解其对植株生长发育和产品器官产量、品质的影响。
芽苗菜：苜蓿苗、芝麻苗、胡椒苗、枸杞苗、香椿苗等。
三、实践内容与方法：
稀特菜的种类很多，而且还不断推陈出新，为了便于学习和研究起见，要及时对新开发的特菜进行归类。稀特菜有以下几种分类方式：
1.农业生物学分类：
这种分类方法是为了栽培学上研究方便。根据农业上的要求将植物学分类中系统相近、产品器官相同、生物学特性和栽培技术相似的蔬菜归为一类。因此把蔬菜归为：白菜类、甘蓝类、根菜类、绿叶菜类、葱蒜类、薯芋类、茄果类、瓜类、豆类、水生蔬菜、多年生蔬菜类、食用菌类及芽菜类。（具体的分类依据参考 实践一 蔬菜植物的识别与分类）
从风障畦到温室，基本上体现了园艺设施的结构由简单到复杂，由低级到高级的发展过程。园艺设施从部分改变环境条件进行早熟栽培（如风障畦）到完全人工控制环境条件（如自动控制的连栋温室）进行全年生产，人工控制设施内小气候条件的能力越来越强。各类设施配合使用，对改善寒冷和炎热季节的鲜菜生产条件，实现蔬菜的周年均衡供应具有重大意义。
一、实践目的
了解园艺植物育苗营养土的组成成分、配制及床土消毒方法。
二、材料与用具
园土、腐熟有机肥、无机肥、药剂、铁锹、四齿等。
三、实践内容与方法
1．营养土配制
园艺植物营养土的配制是将园土、腐熟有机肥及无机肥等按一定比例混匀制成适宜园艺植物幼苗生长发育的培养土。营养土配制原则上应因地制宜，就地取材。园艺植物营养土的成分包括肥沃的园土、腐叶土、充分腐熟的粪及其他农家肥、有机质堆肥、河泥、塘泥、炭化稻泥；草炭、稻壳等有机物，并加入适量化肥、农药等。
不同结构的设施类型，适合的不同栽培季节和栽培方式，同时也代表了不同历史阶段的生产水平。通过调查各种类型设施结构及其所占比重，可以深刻理解和掌握课堂知识，还能了解目前该单位或该地区设施生产的大致水平。
一、实践目的
通过对标本园及城郊主要类型园艺设施的现场调查和测量，加深对课堂讲授内容的理解，了解主要设施的基本结构、建造方式、存在问题、生产季节及其在园艺作物生产上的地位与作用。
四、作业
1.按照操作程序，学会营养土的配制方法及床土消毒方法。
2.试比较育苗营养土和常规田园土，消毒前后营养，土幼苗生长的差异及原因。
3.
五、思考题
1.为什么要进行园艺植物育苗营养土的配制?
2.播种用营养土和分苗用营养土有何区别?
六、参考文献
1.范双喜，张玉星主编.园艺植物栽培学实验指导（面向21世纪课程教材）.中国农业大学出版社，2002
4．加温温室和日光温室结构观测
测定项目：占地面积、加温设施、栽培床面积、采光面积、前屋面角度、通风设施、墙体和后屋面的用料和规格、后屋面角度、不透明覆盖物的用料和规格等。
四、作业
1.填写阳畦、塑料拱棚和温室结构观测记载表
2.绘制阳畦、拱棚和温室的剖面图，并注明各部位构件的名称和剖面规格。
五、思考题
1.分析几种设施结构原理的异同点和节能的有效措施。
一、实践目的：
识别主要稀特菜种类，掌握其分类的主要依据，为进一步学好稀特菜栽培专题以及掌握栽培技术奠定基础。
二、实践材料：
新鲜的蔬菜或浸泡标本：
白菜类：奶白菜、菜心、京水菜（水晶菜）、乌塌菜、紫菜苔等；
甘蓝类：羽衣甘蓝、抱子甘蓝、青花菜、芥蓝、紫胚蓝、紫甘蓝等；
根菜类：美洲防风、辣根、樱桃萝卜、牛蒡、根芹、根甜菜等；
园土要选用肥沃、无病菌虫卵，最好是无种植过与所育秧苗同科植物的并充分熟化的菜园土，过筛备用。不可用生土，因其理化性质较差，且微生物群落不好。有机肥可选用充分腐熟的马粪、鸡粪、猪圈粪、秸秆肥等优质肥料，并打碎过筛。切忌用生粪、块粪，以免发生烧根。有机肥和园土按4︰6或3︰7的体积混匀，最好加施些过磷酸钙、硫酸钾、草木灰、磷酸氢二铵等无机肥，以保证营养土营养充足。
园艺植物育苗营养土配制及床土消毒
园艺植物育苗营养土配制及床土消毒
园艺设施结构类型调查1
温室果菜的植株调整
稀特蔬菜的识别与分类
瓜类嫁接育苗技术
日光温室的设计
温室（大棚）性能观测1
温室（大棚）性能观测2
实践内容
实践一、二园艺植物育苗营养土配制及床土消毒
园艺植物育苗期间，幼苗密度大，吸收养分多，加上幼苗根系细弱，吸收能力不强，若土壤中营养不足，将严重影响秧苗的生长发育。为此，常常对育苗用土进行人工配制。园艺植物对育苗营养土的要求是：营养成分完全，具有氮、磷、钾、钙等主要元素及必要的微量元素；理化性质良好，兼具蓄肥、保水、透气三种性能，微酸性或中性，pH值以6.5～7为宜；无病菌虫卵，以防病虫危害。这样可以保证营养土质疏松，营养充足，幼苗根系发育良好；苗齐苗壮，移植时伤根少，定植后缓苗快。为了减少苗期病害，杀灭病原菌，常常要对育苗床土进行消毒。
亦可将营养土做成土方或装入育苗盘、营养钵中使用。
各地可根据当地情况以及园艺植物种类，适当调整营养土组成成分、配比，以保证育苗营养土质量。
2．床土消毒
床土需用药剂、蒸汽和微波等方法进行消毒，以药剂消毒最常用；常用的药剂有福尔马林；多菌灵、五氯硝基苯、福美双、甲霜灵、代森锰锌等。用0.5％福尔马林喷洒床土，拌匀后堆置，用薄膜密封5×7d，揭去薄膜待药味挥发后即可使用；50％多菌灵粉剂每m3床土用50 g，或70％代森锰锌粉剂40g，拌匀后用薄膜覆盖2～3d，揭去薄膜待药味挥发后即可使用；也可用70％五氯硝基苯粉剂和70％代森锰锌等量混合，每m3床土用药60～80 g混匀消毒；也可用五氯硝基苯与代森锌合剂或氯化苦及甲醛等药剂进行床土消毒。
(2)黄瓜及时摘去根瓜及畸形花果。
(3)甜瓜一般只保留1～2个果，开花后要进行人工授粉，待幼果长至鸡蛋大小时，选留其中生长良好的一个果。
四、作业