设施园艺实验指导共29页文档
设施园艺实验报告二
实验二园艺设施的类型、结构和应用一．实验目的1.通过对主要园艺设施的学习，识别和了解主要园艺设施的类型、结构特点和规格。
2.了解现代化园艺设施的环境控制系统，并掌握各园艺设施在本地区的应用情况。
3.学会地膜覆盖方法和小拱棚的搭建。
二．实验原理地膜、风障畦、电热温床、温室大棚、塑料大棚、小拱棚等都是园艺设施中最常见设施，对园艺中常见园艺设施进行学习是每个学习园艺的必备功课。
学习园艺设施的类型、性能、应用，就能在实际生产中指导生产，并能够根据实际生产情况正确选择设施，以期能节约生产成本、减少劳动力的投入且达到最终的生产目的，从而创造经济效益。
三.实验材料皮尺、温度计、湿度计、锄头、刀子、剪刀、竹子，塑料薄膜，记录本等。
四. 实验内容一）地膜覆盖将同学分为两组，第一组（赵红斌，李奇志，廖春峰，朱丛芳，常大双，郭静静，）；第二组（马闻，高德春，邓家丽，陶志军，朱朝彬，陈深凤）；第三组（李有圣，王伟权，李东，白林旭，马丽芸，马珍琼）地膜覆盖具体做法如下：（1）将地划分为三块，一组负责一块；（2）每组将地锄松散，除去地里的杂草，石头等杂物，把土块杂碎。
注意锄地时不要伤到苗木的根；（3）将边缘稍隆起一个埂，弄成整齐规则的长方形（4）用卷尺量地的长宽，然后量取地膜，地膜的长宽要比地的长宽大一点，以便于覆盖；（5）覆盖地膜时在苗木正上方剪一个适当大小的洞，将苗木穿出（稍大一些的苗木就将地膜剪开），然后用土将地膜有缺口的地方都覆盖住，地膜要平整。
二）小拱棚搭建高度1米左右，跨度1.5～2．0米。
竹片作骨架。
按棚的宽度将竹片两头插入地下，形成圆拱，两个拱杆相距50～100厘米左右。
全部拱杆插完后，在拱杆上再绑3～4道横拉杆，使骨架成为一个牢固整体，若覆盖两幅薄膜，可在棚顶中央留一条通风口，采用扒缝方法通风。
也可用完整的宽辐塑料薄膜覆盖，通风时可在棚的两侧揭开薄膜底边，但这种通风方式易使作物受冷害。
一般地说，通风口留在顶部较好，如果底部留通风口，通风时要多加注意。
设施园艺实习报告
一、实习背景随着我国农业现代化进程的加快，设施园艺产业在我国得到了迅速发展。
为了更好地了解设施园艺的生产实践，提高自身的专业技能，我于2021年6月至8月在XXX设施农业基地进行了为期两个月的实习。
二、实习地点及时间实习地点：XXX设施农业基地实习时间：2021年6月1日至2021年8月31日三、实习内容1. 设施园艺基础知识学习实习期间，我首先学习了设施园艺的基本概念、发展历程、分类、特点等理论知识。
通过学习，我对设施园艺有了更全面的认识。
2. 设施园艺生产技术实践在实习基地，我参与了以下几方面的生产实践：（1）温室搭建与维护：学习了温室的搭建方法、材料选择、结构设计等，并亲自动手搭建了简易温室。
（2）作物栽培管理：参与了蔬菜、水果等作物的种植、施肥、灌溉、病虫害防治等环节，了解了作物生长周期和生长习性。
（3）设施园艺自动化技术：学习了智能温室的运行原理、设备操作，如自动灌溉、通风、遮阳等。
（4）市场调研与销售：了解了设施园艺产品的市场行情、销售渠道，学会了如何进行市场推广和销售。
3. 团队合作与沟通实习期间，我与基地的同事们共同完成了各项生产任务，学会了团队合作和沟通技巧。
四、实习收获1. 提高了专业技能：通过实习，我对设施园艺的生产技术有了更深入的了解，掌握了温室搭建、作物栽培管理、自动化技术等方面的实际操作技能。
2. 增强了实践能力：实习过程中，我亲身参与了各项生产实践，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
3. 培养了团队合作精神：在实习过程中，我与同事们共同完成了各项任务，学会了团队合作和沟通技巧。
4. 拓宽了视野：通过实习，我了解了设施园艺产业的发展现状和趋势，为今后的学习和工作打下了基础。
五、实习体会1. 设施园艺产业在我国具有广阔的发展前景，是国家农业现代化的重要组成部分。
2. 设施园艺生产技术不断提高，为农业增效、农民增收提供了有力保障。
3. 团队合作和沟通在设施园艺生产中具有重要意义。
设施园艺学(五间镇实训)
现代农业设施园调研报告园林二班张晓维201006054079一、实训目的集体参观并听取讲解，了解什么是现代设施农业以及概念了解设施农业在国民经济中的重要意义以及实际应用；参观永川区优秀案例五间镇农业园区发展现状；学习设施农业相应类型、结构、性能及应用方式二、实训时间2012年10月23日三、实训地点重庆市永川区五间镇四、实训内容(一)设施园艺学概念设施园艺是指在不适宜园艺作物生长发育的寒冷或炎热季节，利用保温、防寒或降温、防雨设施，设备。
人为地创造适宜园艺作物生长发育的小气候环境，不受或少受自然季节气候的影响而进行园艺作物的生产。
(二)基地概况该基地位于重庆市永川区五间镇，但大量的园艺生产设施正在建设中。
基地以地膜覆盖和钢架大棚为主的园艺设施进行批量生产。
1.地膜覆盖栽培具有增温、保水、保肥、改善土壤理化性质，提高土壤肥力，抑制杂草生长，减轻病害的作用，在连续降雨的情况下还有降低湿度的功能，从而促进植株生长发育，提早开花结果，增加产量、减少劳动力成本等作用。
主要方式有平畦覆盖、高垄覆盖、高畦覆盖、沟畦覆盖、沟种坡覆和穴坑覆盖等。
该基地主要是高垄覆盖.2.钢架大棚这是一种以塑料薄膜为屋面，镀锌钢管为骨架的日光温室，具有采光充分、防寒保温能力好的特点，适用于各种农作物育苗、栽培等。
这种钢架大棚的棚架采用薄壁钢管经镀锌防腐处理后再折弯成形，不但强度高、耐腐蚀性能好，而且外形美观寿命长。
产品构件的标准化系列程度高，结构合理，折装方便，固膜可靠，更换性好，能方便地重复组装。
在设计时已考虑到棚宽适合栽培的需要，棚顶不易积雨雪；棚的出入用活动门，使进出方便。
五、实训体会通过这次对五间镇生姜基地的走访,我们学习到了现代设施园艺技术的日趋成熟,让我们对设施园艺学有更进一步的接触与了解.这种技术提高了农产品的产量,增大了当地人的收益,繁荣了当地人的经济.总之,这次的实训受益匪浅,希望以后有更多机会接触设施园艺技术.。
设施园艺学试验指导书
理论课教案绪论（２学时）一、设施园艺的概念设施园艺是指在露地不适于园艺作物生长的季节或地区，利用温室等特定设施，人为创造适于作物生长的环境，根据人们的需求，有计划地生产安全、优质、高产、高效的蔬菜、花卉、水果等园艺产品的一种环境调控农业。
内涵：通过人工、机械或智能化技术，有效地调控设施内光照、温度、湿度、土壤水分与营养、室内CO2浓度等环境要素，按照栽培的要求为各种栽培作物、花卉及林木果树提供适宜乃至最佳的生育环境，有效地部分或全部克服外界不良条件的影响，科学、合理地利用国土资源、光热资源、人力资源，有效地提高劳动生产率和优质农产品的产出率，大幅度增加经济效益、社会效益和生态效益。
设施园艺是“集建筑工程、环境工程、生物工程为一体，跨部门多学科”的综合学科学，它包括设计设备的标准化与规范化技术，包括设施的栽培技术、种苗技术、植保技术、采后加工技术、无土栽培技术及新型覆盖材料的开发应用，设施内环境的调控技术以及农业机械化、自动化、智能化等系统工程技术的总称”。
二、设施栽培在蔬菜生产中的应用1.蔬菜育苗：为露地或设施生产提供苗木；2.早熟栽培：利用设施使春茬作物提前上市，提高生产效益；3.延后栽培：利用设施使秋茬作物延后采收，提高产量和效益；4.越冬栽培：利用设施实现蔬菜作物的反季节生产，丰富冬季蔬菜产品供应，提高效益；5.软化栽培：利用设施创造黑暗、湿润等环境条件获得软化产品；6.假植栽培：利用植株中贮藏的营养在设施中生产产品。
三、设施栽培的特点1. 投入大（农业生产物资及劳动力投入均较大）；2. 对生产者技术水平要较高；3. 产值及效益高；4. 风险较大；5. 环境调控能力强。
四、发展设施园艺工程技术的重要意义1.大幅度提高单产设施园艺工程技术是在特定的温室、大棚、中小拱棚内进行农作物或园艺作物的栽培，能抗御外界风、雨、低温、干旱等一定不良条件的影响，能确保栽培作物在相对稳定而适宜的条件下生长发育，可充分发挥作物的生产潜力而获取高产，如露地生产的黄瓜、番茄、甜椒、茄子等产量仅为2000—3000kg／666.7m2，而设施内栽培产量可达1×104-2×104kg／666.7m2，甚至达3×10kg，较露地增产10倍，充分发挥了集约化栽培大幅度增产的优势。
设施园艺学实验指导书.doc
设施园艺学实验指导书实验一穴盘育苗技术一、实验目的通过进行蔬菜或花卉的穴盘育苗操作，掌握穴盘育苗技术的工艺流程，了解穴盘育苗所必须的设施。
二、实验原理穴盘育苗是采用轻型基质和穴盘进行育苗的现代育苗方式。
穴盘育苗涉及营养供应、基质选配和育苗环境控制等环节。
三、主耍仪器及试材育苗穴盘、育苗基质、肥料、标签、育苗苗床、移动式喷灌机、蔬菜或花卉种子四、实验方法与步骤1.穴盘和育苗基质的认识：比较各种规格的穴盘在结构上的差异，比较齐种育苗基质和土壤的差界，讲解穴盘育苗的优点、基本工艺流程和所需要的育苗设施，比较其与传统育苗方法的区别。
2.育苗基质的混配：蔬菜育苗将泥炭、煙石按照2： 1 （体积比）、花卉育苗将泥炭、蛭石和珍珠岩按照1： 1： 1的比例进行配制，按照每n?基质添加3kg复合肥，将育苗基质和肥料混合后装盘，刷去多余的育苗基质。
3.播种：在育苗穴盘中均匀打孔，对于茄果类蔬菜要求打孔深度在lcm,对于甘蓝类蔬菜打孔深度在0. 5cm,打孔后播种，每个穴播种一粒种子，种子可以釆川干种子，也可预先进行催芽, 播种后表面覆盖0. o-lcm厚的蛭石。
4.喷水：播种覆盖后贴好标签，将育苗盘放在苗床上，开启移动式喷淋机进行喷水，在喷水的同时讲解机械喷水的优点。
5.育苗管理：育苗后组织同学定期进行浇水，注意育苗温室内的温度和湿度控制。
五、实验注意事项每位同学应独立进行穴盘育苗操作，并挂上标签牌。
六、实验结果处理育苗期间加强管理，育苗后3周进行现场考核，统计出苗率和成活率等指标，撰写实验报告书。
七、思考题不同作物进行穴盘育苗时如何选取适宜的穴盘？穴盘育苗的质量主要受哪些因素影响。
八、参考书目[1]张福埸主编.设施园艺学.北京：屮国农业大学出版社.2001[2]李式军主编.设施园艺学.北京：屮国农业出版社.2002实验二水培育苗技术一、实验目的通过进行蔬菜的水培育苗操作，掌握水培育苗技术的工艺流程，了解水培育苗所必须的设施。
设施栽培技术 实验报告
教学
单位
专业
名称
园林技术
课程名称
设施栽培技术
姓名
学号
年级
实验名称
设施果树生长季的修剪
实验目的
了解设施果树整形修剪目的、意义，认识主要树形。熟悉常用的主要修剪方法。
实验内容
及步骤
一、有中心干的树形
疏散分层；一般上下分三层，干高80~100cm，每层之间的距离为60~100cm。第一层三个主枝围绕中心干均匀分布，第二层两个主枝，第三层两个主枝。这是苹果等乔化稀植树常用的树形。b. 纺锤形：树高2~3m，冠径3m左右。在中心干四周培养数个短于1.5m的水平主枝，不分层，上短下长，这种树形主要用于矮化密植果树。
二、无中心干的枝形
1、自然开心形：定干高度60~70cm，选留三个主枝，错落着生在主干上。各主枝向外直线延伸，是桃树等核果类果树常用的树形。
2. 塔图拉形：需要建立“V”字形篱架，篱架上每一边设置4~5道铁丝。较矮的主干上分生两个骨干枝，成“Y”字形，两主枝间呈60~80°夹角。在桃和梨树上有应用。
实验报告
教学
单位
专业
名称
课程名称
姓名
学号
年级
实验名称
实验目的
实验内容
及步骤
3. 龙干形：主要用于葡萄的棚架栽培。有一个粗大的龙干，由地面斜生出向上到达棚架，长4~10m。在龙干上均匀分布着许多结果单位称为“龙爪”，每年由龙爪上的结果枝结果。龙爪上的所有枝条冬剪时均行短梢修剪。
实验报告（五）
教学
单位
专业
名称
园林技术
课程名称
设施栽培技术
姓名
学号
年级
实验名称
花卉种子繁殖
园艺植物育种学实验实习指导
1园艺植物育种学实验实习指导前言一、实验课的性质与任务本课程是高校园艺专业本科生的专业基础课。
本课程从加强基础、培养能力、提高素质的教学目标出发，建立一个科学、合理的园艺植物遗传育种学实验教学课程体系。
使学生通过本课程实验教学，不只是加深理解和巩固所学理论知识，而是更能切实掌握园艺植物遗传育种学基本实验技能，正确使用常规仪器，学会正确记录，分析讨论实验结果，初步综合运用已学实验技术方法设计简单实验。
在实验教学中，同时加强对学生进行科学素质和良好的实验室工作习惯的训练。
为继续培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定良好的基础。
二、实验课程目的与要求1.实验目的（1）以园艺植物遗传育种学实验的基本操作、基本技能和基本理论为基础，精选重组验证性实验，增加综合性实验及知识范围，操作难度适宜的自选实验的比例，引导、指导学生初步设计实验。
建立一个既与理论课有一定互补作用，又具有相对独立性的科学、合理、实用性强的实验教学课程体系。
（2）在切实培养提高学生实践能力的同时，理论联系实际地培养学生独立思考、综合分析、推理判断的能力，科学思维能力和创新意识，以及科学求实的态度，相互协作的团队精神。
2.实验要求（1）实验内容的安排循序渐进，由简单到综合，由基本到提高到开放实验，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性。
（2）强调学生课前预习，教师课堂讲授简明扼要，重点讲授实验原理，操作要点和实验方法的应用及意义，演示关键操作方法。
（3）切实指导学生进行操作与观察，启发学生手脑并用，培养学生通过实验独立获取知识和技能的能力，严格要求和指导学生如实进行原始记录和分析实验结果，强调科学求实精神；重视随堂考查，讲评学生实验和实验报告，提高学生的实践能力。
三、考核方式、方法及实验成绩评定方法31.考核内容应包括两个主要方面：⑴实验记录、实验报告、实验课程总结记录书写情况；⑵平时作业（实验过程）的认真程度；仪器设备操作使用情况；遵守实验室工作规章制度情况等。
设施园艺实训指导
设施园艺实训指导实训一：园艺设施结构类型的调查一、目的本实验的目的是通过对几种园艺设施的实地调查、测量、分析和观看录像、幻灯、多媒体等影像资料，了解我国的园艺设施类型及其结构特点，掌握当地主要园艺设施的结构特点、规格及在本地区的应用，并学会结构测量方法。
二、用具及设备皮尺、钢卷尺、测角仪（坡度仪），园艺设施类型和结构幻灯片、幻灯机，或园艺设施类型和结构录像片、放像机，或园艺设施类型和结构多媒体图片和多媒体投影仪。
三、实训步骤和方法（一）实地调查、侧量全班划分成若干小组，每小组按下列实验内容要求到校实验农场或附近生产单位，进行实地调查、访问，将测量结果和调查资料整理成报告：调查要点如下：A．调查、识别当地温室、大棚、阳畦（风障或温床）等几种类型园艺设施的特点，观察各种类型园艺设施的场地选择、设施方位和整体规划情况。
分析各种类型不同形式园艺设施结构的异同、性能的优劣和节能的措施。
B.测量记载几种类型园艺设施的结构规格及配套型号和特点。
a.测量记载日光温室和现代化温室的方位，长、宽、高尺寸；透明屋面及后屋面的角度、长度；墙体厚度和高度；门的位置和规格；建筑材料和覆盖材料的种类和规格；配套设施设备类型和配置方式等。
b.测量记载塑料大棚（装配式钢管大棚和柱支拱桁架大棚）的方位，长、宽、高规格，跨拱比和用材种类与规格等。
c.测量记载塑料小棚的方位，长、宽、高规格，骨架材料和覆盖材料种类和规格等。
（二）观看录像、幻灯、多媒体等影像资料观看地面简易园艺设施（简易覆盖、近地面覆盖）、地膜覆盖、小型园艺设施（小棚、中棚）、大型园艺设施（大棚、温室）等各种类型的园艺设施，以了解其结构性能特点和应用情况。
五、调查报告(1)从园艺设施类型、结构、性能及其应用的角度，写出调查报告。
（2)绘制出日光温室、大型连栋温室、塑料大棚、小拱棚、阳畦等设施的如断面示意图，并注明各部位构件名称和尺寸。
(3)对当地设施园艺发展趋势做出评价。