2017-2018学年(新人教部编版)八年级语文上册教学课件17.中国的石拱桥 (已修改)
下定义 分类别 举例子 列数字
根据事物的形状、性质、成因、功 用等属性的异同，把事物分成若干 类，然后依照类别，逐一说明。
举出有代表性的恰当的例子，能够 反映一般的情况，真切地说明事物 。 为便于从数量上说明有些事物的特 征，往往运用一些数字来说明。 选择有内部或外部联系的事物进行 比较 运用比喻，增强被说明事物的形象 性和生动性。
形象化，增强说服力。 4．文章主要运用了什么说明顺序？
本文按照总分总的结构方式和从一般到个别的逻辑说明
顺序，抓住中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的三
个特征进行说明，有条不紊。
整体·感知
整理全文思路。
第一部分 （1—2段） 第二部分 （3—9段） 第三部分 （１０段）
综述石拱桥的特点。
说明中国石拱桥的状况。
知识·连接
时间顺序： （时间先后、朝代先后） 空间顺序： （从上到下、从里到外、 从南到北等） 逻辑顺序:（从因到果、从整体到局部、 从一般到特殊、从主到次）
二、了解文体
状态、性质、功能 (1)什么是说明文：说明事物的____________________的文体叫做事物说明 阐明事理 的文体叫做事理说明文。说明文是客观地说明事物的一种 文；_____________ 给人以知识 文体，目的在于____________ 。
第一个特点说明大拱的长度、形状。 第二个特点说明拱上加拱的创造性设计。 第三个特点说明大拱的拱圈的作用。
第四个特点说明全桥的结构匀称，和四周景 色的配合，十分和谐。
介绍赵州桥的四个特点按从主到次的 顺序，不能互换。
问题·探究
4.石拱桥取得光辉成就的原因。
（1）我国劳动人民的勤劳和智慧。 （2）我国石拱桥的设计施工有优良传统。 （3）我国富有建筑用的各种石料，便于 就地取材。 5.解放后我国桥梁事业的飞速发展， 说明了什么问题？
写作·背景
本文选自1962年3月4日《人民日报》。 作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一 体系，又是多种多样的。本文所写的这两座 桥，是千百万座石拱桥中的杰出的代表之作。 几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着 经济文化的日益发展而长足发展，它们是我 国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界 上曾为祖国赢得荣誉。”从中可以看出作者 写本文的意图，即传播有关石拱桥的知识。
新课·讲解
２．作者写石拱桥用了１、２两个自然段， 这两个自然段的侧重点有什么不同？
第１自然段侧重写外形美观，
第２自然段侧重写结构坚固。
新课·讲解
阅读课文4、5段，思考：
作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥 的特点的？作者的写作思路怎样？用了什 么说明结构？
第四段：赵州桥的位置、建造时间及解放 后的修整。
第九段：
石拱桥取得光辉成就的原因。
（1）条理清晰： 明确：“首先”、“其次”、“再次” 逻辑 由人到物，由主到次 顺序 （2）语言精炼： 明确：用料省、结构巧、强度高 九个字概括了设计施工的优良传统
新课·讲解
第十段：
解放后石拱桥我国桥梁事业和 石拱桥的新发展。
泉州洛阳桥
颐 和 园 十 七 孔 桥
人教版八年级上册
第五 单元
中国石拱桥
茅以升
课堂·导入
我们常常用桥梁来比喻友谊，因为友 谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥 是在没有路的地方搭起来的路。根据史料 和考察，在原始社会，我国就有了独木桥 和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县 的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞 肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采 用弓形拱。我们祖先的聪明才智值得我们 每一位同学学习。
(3)说明方法及作用
说明方法 定义
用简明扼要的话给事物一个说法， 使读者对被说明对象有个明确的概 念。
作用
准确简明地说明事物的本质特征。 全方位、多角度地说明事物或事理 ，使说明更有条理、更加清楚。 通过具体事例，清楚、真实、有力 地说明事物或事理。 更准确、更具体地说明事物或事理 的特征。 化深奥为浅显，变复杂为简单，更 清晰、更鲜明地说明事物，增强说 明效果。 增强说明的形象性、生动性，使抽 象的事物变得更具体，更能吸引读 者。
字·词·音
洨河 xiáo 张鷟 zhuó 惟妙惟肖 xiào 拱桥 gǒng 饮涧 jiàn
匀称 chân 郦道元 lì 弧形 hú 和谐 xiã 桥墩 dūn
字·词·音
杰作： 出色的、超过一般水平的作品。 雄姿：威武雄伟的姿态。 悠久： 年代久远。 和谐： 配合得适当、匀称而协调。 推崇： 十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。 胜景： 优美的景色。 胜，优美的。 形容非常灵巧，独一无二，没有什 巧妙绝伦： 么可以相比的。 就地取材： 在当地找所需要的材料。
2、列数据
如：
“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9 米。‛
作用： 通过列举数据，准确而具体地说明了‚赵州桥非常雄伟‛ 的特点，给人以具体而清晰的印象。
3、作比较
如：
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁， 但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
作用： 通过比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点，给读者留下 具体清晰的印象。
填表比较
单拱石桥 既典型 联拱石桥 又全面
新课·讲解 名称
位 置
修建 年月
结构特征
赵 州 桥
横跨在 洨河 上
1、全桥只有一个 大拱，长达37.4米， 公元 桥洞不是普通半圆 形，而是一张弓。 2、大拱的两肩上， 605年 各有两个小拱。3、 大拱由28道拱圈拼 成。4、全桥结构 均匀。
新课·讲解
作者·简介
茅以升（1896-1989），江苏省
镇江市人，著名的桥梁专家。毕 业于唐山工业专门学校，后赴美 留学，获土木工程博士学位。20 世纪30年代，设计并主持修建了 我国第一座现代化大桥——钱塘 江大桥。他为我国桥梁设计、建 设事业作出了杰出的贡献，同时 致力于研究和教学工作，培养了 大批专门人才，并撰写了大量介 绍桥梁知识的文章，著有《中国 桥梁史》等。
社会主义制度的无比优越，劳动 人民的聪明才智。
1、打比方
如：
品味课文语句，举例 分析说明方法。
“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。‛ 作用： 将石拱桥的桥洞比作虹，形象 生动地说明了石拱桥桥洞的形状，突出 了它形式优美的特点。 “桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。‛
作用： 将桥洞比作弓，形象生动地说明了赵州桥桥洞的形状，突 出了它形式优美的特点，给读者鲜明的印象。
第五段：赵州桥的长度、宽度、设计施工 的精巧分四点说明。设计者。
新课·讲解
大拱的两肩上
各有两个小拱 大拱由28道
拱圈拼成
初月出云 长虹饮涧
新课·讲解
1．形式优美： “初月出云，长虹饮涧”
赵州桥
2．结构坚固：
1300年，仍保持原来的雄姿 3．历史悠久：
修建于公元605年
新课·讲解
引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么？
苏州宝带桥
更多江南小桥
意 大 利 桥
英 国 伦 敦 大 桥
美 国 金 门 大 桥
美 国 麦 基 那 克 海 峡 大 桥
澳 门 大 桥
香 港 青 马 大 桥
虎 门 大 桥
南 京 长 江 二 桥
上海南浦大桥
问题·探究
1.从整体看，全文用了什么说明顺序？
中 国 石 拱 桥
赵州桥
石 拱 桥
卢沟桥 特殊
(一)整体感知
快速阅读课文，回答下列问题：
1．石拱桥有什么特征？ 历史悠久、形式优美、结构坚固。 2．中国石拱桥又有什么特征？ 历史悠久、结构坚固、形式美观、分布广泛、形式多样，有许 多惊人的杰作。
3．作者是怎样说明中国石拱桥的特征的？
以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点。即运用 举例子的说明方法，用具体的例子使中国石拱桥的特点具体化、
引用张嘉贞的话：是为了说明 赵州桥构造的奇特。
引用张的话：是为了说明
赵州桥的形式优美。
新课·讲解
介绍赵州桥时用了什么说明顺序？ 赵州桥的地理位置、建造时间 第4段： 及解放后的修整。 （概括） 第5段: 首先介绍赵州桥的长度、宽度、 设计施工的精巧；接着从四个 方面来说明其特点。 （具体）
新课·讲解 阅读课文6至8段，思考：作者从哪些方面说 明卢沟桥的?
（三）结构坚固。
（四）结构匀称，与景色配合和谐。
新课·讲解
介绍卢沟桥时，采用了什么说明顺序？
新课·讲解
朗读课文6至8段，思考：作者说明 卢沟桥与赵州桥有什么异同? 相同：
修建年代
外形
坚固 侧重艺术价值和纪念意义 不同： 写法：更生动（摹状貌）
新课·讲解
赵州桥和卢沟桥有什么不同？
赵州桥： 卢沟桥：
4、举例子
如：
（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面 更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百多年 前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的， 至今还不完全知道。 作用： 通过举例，具体而清楚地说明了我国石拱桥在建筑技 术上有很多令人意想不到的创造。
5、摹状貌
(2)说明顺序。常见的说明顺序有三种： 时间的先后 为说明顺序。一般用于介绍人物的生平 ①时间顺序：即以 ______________
、记录科学家研究历程、说明事物的发生及发展过程或讲解制作步骤等。 事物的空间的存在形式，以前后左右、 ②空间顺序：即按照___________________________________ 上下高低、东西南北、从整体到局部等 __________________________________________________为顺序，一 般用来说明事物的构造或形态。
作比较
打比方
引资料、摹状貌、列图表、作诠释 等说明方法 此外，还有___________________________________
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人教部编版八年级上册17中国石拱桥课件(共21张幻灯片)
结构特征
1.独拱，桥洞像弓 2. 各有两个小拱 3. 28 4. 结构匀称
1.联拱， 2. 路面平坦 3. 有石砌桥墩
艺术价值 评价
结构匀称， 张嘉贞“制造奇
风景配合和 特，人不知其所
谐，石栏石 以为”
板雕刻古朴 “初月出云，长
美观
虹饮涧”
柱头上石 刻狮子活 灵活现
马可·波罗“世 界上独一无 二”“共同构 成美丽的奇迹
解释下列词语
⑴悠久：年代久远。悠：长久。 ⑵杰作：出色的，超过一般水平的作品。 ⑶雄姿： 威武雄浑的姿态。 ⑷奇妙绝伦：相形比容的非。常伦灵：活同，类独、一同无等二。，没有什么可以 ⑸活灵活现：形容描画的十分精妙逼真。
⑹推重： 十分重视，并给以很高的评价。崇：尊 ⑺就地取材重：。在当地找所需要的材料。
（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元 282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”“可能”都表示不确定，只是估计的情况。 “有记载的”使说明有根据，增加可靠性，体现本文语 言的准确性。
（3）我国的石拱桥几乎到处都有。 “几乎”强调了石拱桥散布范围很广，但并不排除有的地 方没有石拱桥的可能，体现本文语言的准确、周密。
对象的特征（ 情势优美、结构坚固、历史）悠。久
(二)文本研读
1、阅读3——8段，根据课文内容具体分析，填表说说赵州 桥、卢沟桥的概况，了解两座桥的特征。
赵州桥与卢沟桥的概况
名位 称置
赵 横跨 州 在洨 桥 河上
卢
沟
位于 永定
桥 河上
历史
修建
年代
公元605 年左右， 已有 1300多 年 公元1189 到1192年 间，近 800年历 史
（4）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界 上最长的石拱。
人教版语文八年级上册(2017部编版)第17课《中国石拱桥》课件(共66页)
使说明对象简明清楚 便于使读者对说明对 象获得清晰的概念 有助于说明事物的特 点 增强文章的说服力 有助于把被说明的对 象说得更具体、生动
摹状貌
3、说明的顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来 安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。 这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察 记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程 一类的说明文。
惟妙惟肖： 形容描绘得十分精妙逼真。
肖，相似。
古朴：
朴素而有古代的风格。
课文层次分析：
全文共10个自然段，可分为三部分： 第一部分（第1—2段）：石拱桥的特点； 第二部分（第3—8段）：说明中国石拱桥的状况； 第三部分（第9—10段）：解放后石拱桥的飞跃发展；
一般石拱桥
1. 形式优美
特点
2. 结构坚固
1.了解中国石拱桥的特点以及赵州桥与卢 沟桥的异同。 2.整体感知课文，理清结构。
弧形：
hú
dŏu ɡŏnɡ 陡坡： 拱桥：
饮涧： jià n
惟妙惟肖： xià o 洨河：xiá o 匀称 ： yú nchè n
巧妙绝伦： 巧妙得没有什么东西可以相比得上。伦：同类、
同等。
推崇：
十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。
2、说明的方法
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明 白，就要使用恰当的说明方法。说明方法有：分 类别，举例子，作比较，列数字，打比方，引用， 下定义，画图表，作诠释，摹状貌等，其中常用 的说明方法有分类别，举例子，作比较，列数字， 打比方。采用什么说明方法是由说明目的和说明 内容决定的。
（不同的说明方法的用法和作用见下表）
作比较
打比方
通过与同类及相关的事物作比 较，显示彼此异同
人教版八年级语文上册(2017部编版)第17课《中国石拱桥》上课课件(39张PPT)
D、那座建筑物不愧是由远近闻名的建筑设计师所 设计，真是巧妙绝伦，引人注目。
课文内容整体感知
1、本文的说明对象是什么？
2、中国石拱桥的总体特征有哪些？
3、本文的说明顺序是 顺序。
小组合作，概括段落内容
（1～2段） 总述石拱桥的特点
（3段）
说明中国石拱桥状况
（4～5段） 惊人的杰作赵州桥 （6～8段）闻名世界的卢沟桥
了解作者
茅以升（1896—1989）字唐臣， 江苏镇江人。著名的土木工程 学家、桥梁专家。
主持设计建造了中国第一座现 代化大型桥梁——钱塘江大桥；
参与设计了武汉长江大桥。
编写了《中国桥梁史》、《中 国的古桥和新桥》等。
钱塘江大桥佚事
1937年12月23日下午1点， 为了阻挡前进的日本侵 略者，茅以升不得不亲 手炸毁了通车仅一个多 月的钱塘江大桥。
形式优美：“初月出云，长虹饮涧”
列数字，具体准确的说明了赵州桥大拱的特点，体现了其结构坚固。
结构坚固：大拱由28到拱圈……不受影响。
列数字，具体准确的说明了赵州桥的历史悠久。
历史悠久：这座桥修建于605年，……一千三百多 年了。
赵州桥的独特之处——
列数字，准确科学具体的说明了赵州桥的雄伟
1、气势雄伟：全长50.82米，……宽9米。 2、施工巧妙绝伦，制造奇特
时间顺序
分析说明方法的作用
答题格式：运用了 效果）的说明了
的说明方法， 通过 （说明 （句子意思）的特点。
常见的说明方法及其作用
举例子：举了 特点。
的例子，具体准确的说明了事物的
八年级上册语文《17 中国石拱桥》人教版(部编) (共34张PPT)[优秀课件资料]
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1955年他参加了新中国第一座现代 化的大桥—武汉长江大桥的建造。
20世纪30年代他主持设计的钱塘江大桥是第 一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥。
导学检测：
弧形：hú 拱桥：gŏng 陡坡：dŏu
匀称： yúnchèn
桥墩： dūn
推崇：chóng 河堤：dī
惟妙惟肖：xiào 这里形容雕刻的十分精妙逼真。
引用张嘉贞的话 是为了说明：赵州桥构造的奇特。
引用张鷟的话 是为了说明： 赵州桥的形式优美。
质疑点拨：
赵州桥的四个特点顺序能不能互换？
介绍赵州桥的四个特点按从主到 次的顺序，不能互换。
卢沟桥
分组竞赛，找说明方法： • 4—8自然段运用了多种说明方法，
为读者介绍了中国石拱桥的特点。 请分别找出介绍赵州桥和卢沟桥 使用的说明方法。
读第九段思考：我国石拱桥取得光辉成 就的原因是什么？按照什么顺序进行说明的。
（1）条理清晰： “首先”、“其次”、“再次”逻辑顺序 由人到物，由主到次 （2）语言精炼： 用料省、结构巧、强度高 九个字概括了设计施工的优 良传统。
分析第十段内容：
第十段的说明顺序是
词有
、
、
___ 。
1、时间顺序 2、 两千年来 3、解放后 4、1961年 5、近几年来
指精巧奇妙到了极点，在同类事
巧妙绝伦：lún 物中没有能与之相比的。
设疑激趣：
整体感知理解本文的说明对象及对象的特征。
中国石拱桥 形式优美 结构坚固 历史悠久
设疑激趣：
说说作者主要以哪几座桥为例来
说明中国石拱桥的特征的？
赵州桥 卢沟桥
自主探究：
重点研读课文4~8自然段
• 小组合作讨论：分别找出赵州桥、 卢沟桥体现中国石拱桥的特点的语 句，完成下面的表格。
人教版语文八年级上册【部8上】-17中国石拱桥(共30张PPT)-课件
2.默读4、5段，列出层次表，讨论：作者是按怎样 的顺序来写赵州桥的？
第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第 5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古 人的赞誉。接着从四个方面(结构巧妙；造型优美，用料节 省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合)来说明其 特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，是运用 从概括到具体的顺序。
3．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公 元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大 约”“可能”“有记载的”有什么表达作用？）
“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。 “有记载的”使发言的根据增加可靠性。
4．我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉 行吗？）
不行，“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并 不排除有的地方没有石拱桥的可能。
（5）列数字。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米, 两端宽9.6米,中部略窄,宽9米”，给人以准确鲜明 的印象。
（6）作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前 两岸河堤常被冲毁，但是这座 桥从没出过事……” 以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十 分坚固。
说明语言 1．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较” 一词，去行吗？）
字词积累
jiā 嘉 dǒu pō 陡坡
hú xíng 弧形
yún chèn 匀称
gǒngqiáo 拱桥 hé xié
和谐
zhāng zhuó 张鷟
wéi miào wéi xiào 惟妙惟肖
整体感知 1.本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？
本文的说明对象是“中国石拱桥”。 特点：形式优美、结构坚固、历史悠久
走近作者
茅以升（1896-1989），字唐臣，江 苏镇江人。我国著名的桥梁专家。他几 十年致力于桥梁的设计、研究和教学工 作。30年代，他主持设计和修建了钱 塘 江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥 的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知 识的书籍和文章，如《中国古桥与新 桥》，本文就是介绍我国石拱桥的说明 文章。
新人教部编版八年级语文上册《中国石拱桥》优质教学课件
⑥海底沉管隧道，同样也是庞然大物。5.6公里的沉管隧 道由33个巨型混凝土管节组成，每个管节长180米，宽38米， 高11.4米，重量达8万吨。要让33个巨型
管节在水下近50米的海底软基环境下对接安放，难度堪比航 天器交会对接，需要精准的遥控、测绘、超算等一系列技术 支撑。面对世界首例深埋沉管的岛隧工程，多个单位的科研 人员合作攻关，创造性地运用“半刚性”沉管新结构技术， 飞越了这一国际“技术禁区”。
读一读课后的两段材料，说说与课文相比较，有什么不一样？
《中国桥梁史料》是科普文，选段集中介绍卢沟桥本身的情况，分桥拱、桥墩、 桥面、桥栏等几个部位，列举大量数据与事实，一一介绍。课文则重点介绍卢沟桥 的结构特点、桥栏上的石狮子，也介绍卢沟桥的审美价值和历史意义。
《夜宿卢沟观晓月》是散文，主要写观赏“卢沟晓月”时的情景。作者描写的 重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般地写到卢沟桥本身，有了前面的渲染， 卢沟桥便给读者留下了美丽动人的印象。而课文是说明文，基本上是客观而平实地 介绍卢沟桥的特点，即使有摹状貌之处，也是为了把相关内容说清楚，并不是为了 写景抒情。
5 长虹大桥 1961年
在建筑技术上有许多创造 当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后
钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的
第1、2段重点写了什么？有什么作用？
结构上：
点题，总领全文，为后文作铺垫。
内容上：
第1段一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者 的联想，激发阅读兴趣。
第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。为下面写 中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到 特殊的顺序。
名称
建造时间
特点
1 旅人桥
约282年
管节在水下近50米的海底软基环境下对接安放，难度堪比航 天器交会对接，需要精准的遥控、测绘、超算等一系列技术 支撑。面对世界首例深埋沉管的岛隧工程，多个单位的科研 人员合作攻关，创造性地运用“半刚性”沉管新结构技术， 飞越了这一国际“技术禁区”。
读一读课后的两段材料，说说与课文相比较，有什么不一样？
《中国桥梁史料》是科普文，选段集中介绍卢沟桥本身的情况，分桥拱、桥墩、 桥面、桥栏等几个部位，列举大量数据与事实，一一介绍。课文则重点介绍卢沟桥 的结构特点、桥栏上的石狮子，也介绍卢沟桥的审美价值和历史意义。
《夜宿卢沟观晓月》是散文，主要写观赏“卢沟晓月”时的情景。作者描写的 重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般地写到卢沟桥本身，有了前面的渲染， 卢沟桥便给读者留下了美丽动人的印象。而课文是说明文，基本上是客观而平实地 介绍卢沟桥的特点，即使有摹状貌之处，也是为了把相关内容说清楚，并不是为了 写景抒情。
5 长虹大桥 1961年
在建筑技术上有许多创造 当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后
钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的
第1、2段重点写了什么？有什么作用？
结构上：
点题，总领全文，为后文作铺垫。
内容上：
第1段一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者 的联想，激发阅读兴趣。
第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。为下面写 中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到 特殊的顺序。
名称
建造时间
特点
1 旅人桥
约282年
人教部编版语文八年级上册课件：第17课《中国石拱桥》 (共23张PPT)
• 归纳起来，本文的写作顺序是“石拱桥— 中国石拱桥的典型杰作—中国石拱桥的新 发展”。这里运用了从一般到特殊，由概 括到具体的方法，层次分明，事例具体， 让人们对石拱桥的特征有了比较全面的了 解。
பைடு நூலகம்
• (2)语言准确，周密严谨。 • 如介绍赵州桥和卢沟桥的长、宽、拱长 时，运用了列数字的说明方法：“赵州桥 非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中 部略窄，宽9米。”“（卢沟桥）桥长265 米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱 长度不一，自1 6米到21.6米。”这些数字， 都是经过科学的测量得来的，准确地说明 了这两座桥的规模。
• 6.写法借鉴 • “这些石刻狮子，有的母子相抱，有的 交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视 行人，千态万状，惟妙惟肖。”作者运用 排比的修辞手法，抓住石柱头上雕刻的狮 子的动作、神态，把文章写得具体传神。 请模仿这种写法描写一种事物。 •
• 示例：天上的云，真是千奇百怪。你看， 这些云朵有的像一只翩翩飞舞的蝴蝶，有 的像一只非常可爱的小鸟，还有的像一个 洁白的大蘑菇，真是美不胜收呀！咦，小 鸟变成了正在游动的小鱼，蝴蝶变成了花 朵，蘑菇变成了干净的大玉盘，真是变化 多多呀！
• 探究2：还可以建成荧光桥，根据不同的天 气、不同的季节变换不同的颜色。
• 5.读后感悟 • 赵州桥横跨在洨河上，一千多年来，任 凭风吹雨打、洪水肆虐，仍保持看原有的 雄姿。它之所以这样坚固，是因为“放 过”，不管是清清碧波还是滔滔洪水，它 都没有使它们滞留。从这里我们可以得到 很多感悟：把我们的心胸放宽广一些吧， 不要总是在心底留着一些怨恨。
17. 中国石拱桥
目标导航
• · 了解中国石拱桥的特点，厘清文章的结构 和说明顺序。（重点） • · 体味课文准确、严密的语言；学习课文 中的说明方法，明确其作用。（难点） • · 感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，努 力学习文化知识，将来为祖国做贡献。
人教版部编版八年级语文上册：17 中国石拱桥 课件(共44张PPT)[优秀课件资料]
⑶那时候有个意大利人马可·波罗 来过中国，他的游记里，十分（推举、
√ 推崇、推重）这座桥，说它“是世界 √ 上独一无二的”，并且特别（欣赏、
赞赏、称赞）桥栏柱上刻的狮子，说 它们“共同构成美丽的（景色、景致、
√ 奇观）。”
阅 ①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年
读 到1194年间。②桥长265米，由11个半圆形的石
下 拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
面 ③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④
文 每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成
字 一个整体。⑤由于各拱相联，这种桥叫做联拱
， 回 答 问
石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸 河堤常被冲毁，但是这座桥没出过事，足见它 的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。 ⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这 些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
人教2017部编版八年级语文上册第17课《中国石拱桥》课件 (共82张PPT)
chó ng 推崇：
o 惟妙惟肖：xià
zhăng 暴涨：
鬼鬼祟祟
祟： suì
头昏脑涨：zhà ng
⑴悠久： 年代久远。悠：长久。 解释词 ⑵杰作： 出色的，超过一般水平的作品。 ⑶雄姿：
语
威武雄壮的姿态。 形容非常灵巧，独一无二，没有什么可 ⑷巧妙绝伦： 以相比的。伦：同类、同等。 ⑸和谐：配合得适当、匀称而协调。 ⑹推崇：十分重视，并给以很高的评价。崇：尊重。 ⑺就地取材： 在当地找所需要的材料。 ⑻千姿万状： 指各种各样的形状和姿态。 ⑼奇观： 雄伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情。
速读课文，思考下列问题。
1、本文课题是中国石拱桥，那么你认 为本文说明的对象是什么？或者说本文 主要介绍的是什么？
中国石拱桥
2、由此你能不能初步判断本文是哪种类 型的说明文？
因本文的说明对象——“中国石拱桥”属于 “事物”，故本文是事物说明文。
3、文章一开始介绍的就是中国石拱桥？如 果不是，请问从哪一段才开始介绍的？ 不是，第三段
横跨在洨河上
修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了 由整体到局部 赵州桥的长宽以及四个特点 也是逻辑顺序 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值， 充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。
艺术价值
逻辑顺序
第5段引用张嘉贞和张鷟的话各说明 了什么？ 引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州 桥构造的奇特，引用张鷟的赞语是为了 说明赵州桥的形式优美。
第5段文字的末尾介绍桥的主要设计 者说明了什么？ 说明了我国劳动人民的智慧和力量。
初月出云 长虹饮涧
阅读6-8段——卢沟桥
13、说说卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的。
中国石拱桥的特征：历史悠久 形式优美 结构坚固 成就突出
2018年人教部编版八上语文第17课《中国石拱桥》(第1课时)优秀PPT课件
网上和书店里育儿书籍，视频一大堆。究竟什么样的育儿理念才是最好的，每个父母都要根据自己孩子情况进行摸索学习。我偶尔也看这些育儿经验，但更多的是和女儿实际接触中学习成长。 孩子的童年就这么几年，最需要父母陪伴，参与的时候。每每看到电视上播放的留守儿童那种期盼的眼神，我都非常难受，我理解那些父母们不得已的苦衷，但我更同情那些留守在家里，整天见不到父母的孩子。
我们到底有多少时间，是专门留给孩子的，专门用心放下手里的一切去好好陪陪孩子的。 我们都太忙了，手机里的朋友圈还没有浏览一遍呢，刚出的新剧还没看完呢。新的项目要上线，必须加班加班。周末还要和老朋友聚会呢，带着孩子多不方便。我们感叹，时间咋都不够用呢。
很多人和我说，上班累成狗，回到家还要被小祖宗折腾，身心疲惫。 我记得看过一篇文章，大概是说，孩子对不起，我没有那么爱你，至少不如你那么爱我。孩子仅仅是我们人生世界里的一部分，但是我们却是孩子的整个世界。我想孩子们的幸福没有我们心里规划的那么复杂，仅仅是想多一点我们的陪伴，多一点和我们的互动。这点时间里，请保证是专注的，是专门留给孩子的。
课文解析 整体感知
2.讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为 什 么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?
小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外， 有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的 例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读 者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
女儿还不到两岁，表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭，还是可以看出非常激动。 这时候老婆也出来了，最近老婆在准备一项考试，所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来，自己拿着书到客厅里看。 女儿跑到我跟前，好奇的看着电脑屏幕，双手在键盘上双管齐下，拍打键盘的声音噼里啪啦，非常清脆，也非常高兴。我写文刚好一半，被女儿打断了，就希望她先去客厅自己玩会，我写完再陪她玩。 于是我没有过多和女儿互动，只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开，随便从角落里捡到一个小玩具递给她，把她抱到客厅，然后我就继续坐下来，写文。 期间我发现她可能发现我的冷淡反应，就干脆拿着我刚才递给她的玩具，围到老婆身边，嘴里不那么连贯地说着：“妈妈，看”。时而又自己笑起来，时而把玩具在地上弄出声音，想引起老婆的注意。 当时老婆一边在看书，一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来，把双手放在脸上，舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作，每当她做出这个动作，我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她，逗她。 但今天，老婆只简单点点头，眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈，然后停在客厅中央，突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边，抱起她，刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。 老婆也过来了，我们俩不断的安慰着她，和她说话，为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆，喊了一句妈妈，又转向我喊了一句爸爸，立刻开心的笑起来。 孩子们的幸福开心，远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同，给出的定义不同。我们总觉得，要拼命的赚钱，赚更多的钱，给孩子更多的玩具，更一流的居住环境，更好的营养，这样才是给孩子创造幸福。
我们到底有多少时间，是专门留给孩子的，专门用心放下手里的一切去好好陪陪孩子的。 我们都太忙了，手机里的朋友圈还没有浏览一遍呢，刚出的新剧还没看完呢。新的项目要上线，必须加班加班。周末还要和老朋友聚会呢，带着孩子多不方便。我们感叹，时间咋都不够用呢。
很多人和我说，上班累成狗，回到家还要被小祖宗折腾，身心疲惫。 我记得看过一篇文章，大概是说，孩子对不起，我没有那么爱你，至少不如你那么爱我。孩子仅仅是我们人生世界里的一部分，但是我们却是孩子的整个世界。我想孩子们的幸福没有我们心里规划的那么复杂，仅仅是想多一点我们的陪伴，多一点和我们的互动。这点时间里，请保证是专注的，是专门留给孩子的。
课文解析 整体感知
2.讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为 什 么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?
小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外， 有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的 例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读 者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
女儿还不到两岁，表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭，还是可以看出非常激动。 这时候老婆也出来了，最近老婆在准备一项考试，所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来，自己拿着书到客厅里看。 女儿跑到我跟前，好奇的看着电脑屏幕，双手在键盘上双管齐下，拍打键盘的声音噼里啪啦，非常清脆，也非常高兴。我写文刚好一半，被女儿打断了，就希望她先去客厅自己玩会，我写完再陪她玩。 于是我没有过多和女儿互动，只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开，随便从角落里捡到一个小玩具递给她，把她抱到客厅，然后我就继续坐下来，写文。 期间我发现她可能发现我的冷淡反应，就干脆拿着我刚才递给她的玩具，围到老婆身边，嘴里不那么连贯地说着：“妈妈，看”。时而又自己笑起来，时而把玩具在地上弄出声音，想引起老婆的注意。 当时老婆一边在看书，一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来，把双手放在脸上，舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作，每当她做出这个动作，我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她，逗她。 但今天，老婆只简单点点头，眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈，然后停在客厅中央，突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边，抱起她，刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。 老婆也过来了，我们俩不断的安慰着她，和她说话，为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆，喊了一句妈妈，又转向我喊了一句爸爸，立刻开心的笑起来。 孩子们的幸福开心，远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同，给出的定义不同。我们总觉得，要拼命的赚钱，赚更多的钱，给孩子更多的玩具，更一流的居住环境，更好的营养，这样才是给孩子创造幸福。