2017年神经内科护理人员继续教育计划

2017年神经内科护理人员继续教育计划
2017年神经内科护理人员继续教育计划

2017年神经内科护理人员继续教育计划

一、继续教育的内容及安排

1、每月组织四次护理业务学习,内容包括:院内感染知识、专科知识、护理应急预案。

2、每月组织个案查房和护理查房各一次。

3、定期/不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识等。

4、参加医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考核。

5、参加医院组开设的远程教育学习,要求所有人员继续教育学分达到25分。

6、根据科室的实际情况安排人员到上级医院做短期进修。

8、参加护理专业高等教育学习。

9、自学。

二、继续教育的具体措施

1、N0护士的继续教育

目标:具有良好的护士形象和行为,能独立完成临床护理中小组护士的工作。

具体措施:

①到科室报到时,接受入科教育

②护士长结合实际情况,制定3个月培训计划。与临床实践相结合抓好“三基”训练。能熟练掌握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、卧床病人更换床单及体温单绘制等。专科知识主要是神经内科护理常规。

③以小组护士工作为主,适当安排治疗工作。

④护士长每月对其进行理论和操作考核,考试成绩均在85分以上者方能参加转正定级。

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2、N1护士的继续教育:

目标:

①具有熟练的基础护理技能;熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。

②能掌握心肺脑复苏急救技术。

③能掌握心电监护仪、简易呼吸器、呼吸机等的使用。

④能掌握神经内科常用药品剂量及毒性反应。

⑤能熟练掌握神经内科常见病、多发病护理。

⑥掌握护理文书书写。

具体措施

①工作以临床小组为主,适当安排治疗工作

②由高年资护士进行传、帮、带。

③参与病房内的护理查房和患者健康教育工作。

④每月进行理论考试,内容包括:院内感染知识、护理安全知识、专科知识、护理基本理论。

⑤每月1次技术操作考核。

3、N2护士的继续教育:

目标:

①具有熟练的基础理论知识及基础护理护理操作技能,能执行系统化整体护理。

②熟练掌握配合各科抢救的知识及技能。

③能熟练掌握心肺脑复苏技术。

④达到护师任职条件,能参加护生带教实习。

具体措施

①以小组护理工作为主,特别是危重患者护理,适当安排治疗和办公室工作。

②侧重专科疾病的护理知识和技能,并参与病房授课和患者健康教育的组织和护理工作。

③参与病房护生和低年资护士的教育。以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。

④每两月考核一次护理三基理论和操作。.

4、 N3护士的继续教育

目标:

①熟练掌握基础护理和专科护理技术,掌握危重病人的护理和急救技术;能独自参加危重病人的抢救配合工作。

②掌握本专科新技术、新知识,能运用护理理论、技术和护理程序,对病人进行身心整体护理。

③能参加护生带教实习,能参加科研和总结经验或撰写论文,

④能组织业务学习、护理查房等。

具体措施

①承担护理小组长的工作。其他根据具体情况安排治疗、办公护士的工作。

侧重专科、科学、管理等方面的内容的培养。

③参与病房带教,表现突出者可选拔为病房带教老师。

④自学、进修、有条件时参加专科进修。;

⑤每季度进行业务知识考核;侧重专科护理知识和技能。

5、N4护士的继续教育

目标:

①具有护理专科、护理教学、护理管理的专项特长,承担科室教学工作。

②能够及时总结工作经验,开展护理科研,逐步达到副主任护师水平。

具体措施

①承担办公护士的工作。

②侧重科室教学和管理工作。

③每季度进行业务知识考核;侧重专科护理知识和技能。

④每季度进行技术操作考核。

⑤每年至少有1篇文章或科研报告发表。

2017年继续教育考试题+答案

选择题:(共13题52分) 1.增值税一般纳税人发生技术维护费,按规定抵减的增值税应纳税额,借记“应交税费—应交增值税”有关科目,贷记()等科目。(4分) 正确答案:B A.其他应付款 B.管理费用 C.递延收益 D.营业外收入 2.企业国际化战略的种类不包括()(4分) 正确答案:A A.区域中心战略 B.本国中心战略 C.多国中心战略 D.全球中心战略 3.政府会计主体应当以实际发生的经济业务或者事项为依据进行会计核算,如实反映各项会计要素的情况和结果,保证会计信息真实可靠,以上表述反映了企业信息的哪项质量要求。(4分) 正确答案:D A.相关性 B.全面性 C.及时性 D.可靠性 4.某纳税企业于07年4月购进免税农产品一批452.5公斤,支付购买价款4525万元,另外发生保险费 84万元,装卸费116万元,该农产品入库前合理损耗2.5公斤,则该农产品的采购成本为()万元。(4分) 正确答案:B A.4225 B.4725 C.4525 D.4925 5.不同政府会计主体发生的相同或者相似的经济业务或者事项,应当采用一致的会计政策,确保政府会计信息口径一致,相互可比,这样的表述体现了会计的哪项质量要求(4 分) 正确答案:A A.可比性 B.全面性 C.可靠性 D.相关性 6.以下不属于政府收入特点的有(4分) 正确答案:B A.与收入相关的含有服务潜力或者经济利益的经济资源很可能流入政府会计主体 B.流入金额不能可靠地计量 C.含有服务潜力或者经济利益的经济资源流入会导致政府会计主体资产增加或者负债减少 D.流入金额能够可靠地计量 7.增值税一般纳税人期末终了,结转本期多交增值税的会计分录为(4分) 正确答案:D A.借:应交税费—应交增值税(转出未交增值税)贷:应交税费—未交增值税 B.借:应交税费—未交增值税贷:应交税费—应交增值税(转出未交增值税) C.借:应交税费—应交增值税(转出多交增值税)贷:应交税费—未交增值税 D. 借:应交税费—未交增值税贷:应交税费—应交增值税(转出多交增值税) 8..下列不属于按照企业的法律形态进行分类的企业形式是()(4分) 正确答案:C A.独资企业 B.合伙企业 C.外资企业 D.公司企业 9.SWOT分析方法中的S是指()(4分) 正确答案:A A.企业自身的经营优势 B.企业外部的经营优势 C.企业面临的风险 D.企业面临的机遇 10.历史成本是()(4分) 正确答案:C

在职护士继续教育制度doc资料

在职护士继续教育制度 (一)继续教育内容 1、复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。 2、口腔专科的医学和护理学知识、技能。 3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。 4、专业英语及公共英语。 (二)继续教育的途径 1、病房有计划地组织讲课、查房和考核。 2、科内组织专题讲座和查房等。 3、院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨会等。 (三)继续教育安排 1、试用期护士的继续教育 (1)目标:具有良好的护士形象和行为,能独立完成临床护理工作。 (2)重点: ①巩固专业思想,严格素质要求,加强护士素质培养。 ②与临床实践相结合抓好“三基”训练。 ③明确临床护理工作程序及各班护士工作职责。 ④学习口腔专科护理理论,强化训练口腔专业操作

技能。 ⑤学习为患者做健康教育并实施整体护理。 (3)具体要求: ①到医院报到时,接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。 ②护士长结合每一位护士的情况,制定1年具体培训计划。 ③通过临床实训熟练掌握基础护理、口腔专业的知识和技能。 ④参加病房内、科内、院内的业务学习。 ⑤护士长每月考核和抽查护士素质、护理知识和技能。 ⑥每季度考核19项基础护理操作,考试成绩均在85分以上者方能参加转正定级。 ⑦试用期结束时,由个人写好总结,所在科室考核并签署意见,经护理部批准后方可转正。 2、护士阶段的继续教育 目标:能按要求独立完成科室各项护理工作,特别是专科护理的知识,逐渐达到护师水平。 毕业2—3年的护士: (1)重点 ①在熟练掌握基础知识和技能的基础上,进一步学习和熟练专科知识和技能(包括专科疾病知识、护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。 ②学习专业外语(常用医学术语、日常会话、专科常用

各级护理人员继续教育的培养计划

各级护理人员继续教育的培训计划 一、业务培训与考核安排 1、每月组织1次护理业务学习。 2、每月组织1次护理业务知识查房。 3、每周自学1次院内感染知识并做好笔记。 4、每周1次护理业务知识提问。 5、每月组织毕业10年以内的护士进行三基理论考试一次。 二、根据年资不同,对各级护理人员继续教育的要求 1、毕业后1年暂未取得护士执业资格护理人员的培训: 要求以临床基础护理技能为主,兼学专科护理知识和技术。能熟练掌握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、卧床病人更换床单及体温单绘制等。每月对其进行技术操作考核,护理理论知识考核及院感知识考核。 2、毕业后1—5年轮转护士的培训 培养目标: ⑴具有熟练的基础护理技能。 (2)能掌握精神科疾病护理的基本知识及常用药物不良反应的观察与处理。 (3)掌握护理文书书写。 (4)能掌握心肺脑复苏技术。 培训计划和方法: ⑴鼓励自学。 ⑵由高年资护士进行传、帮、带。 ⑶在实践中培训:利用护理业务查房、举办专题讲座以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。 ⑷每月进行技术操作考核、理论考试、院内感染知识考试。 3、毕业后5—10年护士的培训 培养目标: ⑴具有熟练的基础理论知识及基础护理护理操作技能,能执行系统化整体护理。

⑵熟练掌握配合各科抢救的知识及技能 ⑶能参加护理科研课题的设计。 ⑷达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平。 ⑸能熟练掌握心肺脑复苏技术。 培训计划和方法: ⑴鼓励自学。 ⑵参加本科及大专的深造:自学、函授或脱产进修学习 ⑶有条件时参加短期专题学习。 ⑷每月进行技术操作考核、理论考试、院内感染知识考试。 4、对护师的培训 培养目标: ⑴熟练掌握基础护理和专科护理技术,掌握危重病人的护理和急救技术。 ⑵掌握本专科新技术、新知识,能运用护理理论、技术和护理程序,对病人进行身心整体护理 ⑶能参加护生带教实习,能参加科研和总结经验或撰写论文 ⑷能独自参加危重病人的抢救配合工作。 培训计划和方法: ⑴自学、进修、有条件时参加专科进修班。 ⑵每季度进行业务知识考核。 ⑶1998年以后毕业护师每月进行技术操作考核。 5、对主管护师的培训 培养目标: ⑴具有课堂教学及临床带教能力,能组织本科病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。 ⑵逐步达到副主任护师的任职条件。 培训计划和方法: ⑴同护师培训方法 ⑵有计划地选送到院外对口短期学习 ⑶每季度结合院内及科内的学习内容进行考试。

神经外科新护士培训计划

神经外科新护士个性化培训计划根据卫生部及卫生厅创优服务要求并结合手册的要求,对培训对象进行评估,结合神经外科专科特点,而制定个性化的指导计划。 指导老师: xxx 培训对象: 第一阶段(第1个月) 【目标】 1.全面熟悉病区环境及各班职责,熟悉神经外科的工作性质和工作程序。 2.熟悉查对制度和交接班制度。 3.掌握神经外科病人的病情观察和术前准备。 4.熟悉护理记录的书写。 5.掌握新收病人的处理。 【措施】 1.实行一对一带教,各项操作须在指导老师的指导下进行,在专科技术操作上进行具体指导做好示范,严格训练。 2.学习相关查对制度和交接班制度。 3.做好基础护理示范:口腔护理,床上浴,鼻饲等。 4.示范说明脑科观察的项目,格拉斯哥计分。 5.示范介入与开颅手术病人的术前准备工作。 6.对护理记录的书写进行指导,规范书写。 7.教会新收病人处理流程。 8.每周进行工作总结。

1.考核<规章制度>中相关内容。 2.操作考核 :口腔护理 【评价】 第二阶段(第2个月) 【目标】 1.掌握各种部位手术前后的病情观察。 2.掌握交接班制度及注意事项。 3.熟悉微量泵,心电监护仪的常用参数和使用方法。 4.熟悉常用药物的相关知识。 5.在带教老师的指导下,能配合医生完成各项操作,培养其应变能力及独立工作能力。 【措施】 1.对其进行相对独立的排班,在指导老师放手不放眼的指导下,给其独立交接班及书写护理记录。 2.对各种仪器的功能及使用方法,报警处理进行讲解。 3.对于不完善及错误的地方给予及时正确的指导。 【考核】 1.考核<规章制度>中相关内容。 2.随机抽查护理记录书写情况,床边考核交接班流程。 3.提问常用药物的相关知识。 4.操作考核 : 气管切开护理

2017年专业技术人员继续教育试题最全及答案

1.()是指个人在社会中所从事的较为稳定的,并以获取的报酬为主要生活来源的社会活动 C.职业 2.供给侧改革的全称是()。A.供给侧的经济结构性改革 3.下列不是“一带一路”政治风险中的是B.以色列的反对 4.()年12月1日,中共中央印发《中共中央关于实行精兵简政、增产节约、反对贪污、反对浪费和反对官僚主义的决定》。1951 5.“孔德之容,惟道是从”是我国古代哪位名家之言?()。A.老子 6.第二条亚欧大陆桥的起点——终点是:B.连云港——鹿特丹 7.李克强总理在2015年政府工作报告中提出“互联网+”行动计划后,国务院常务会议又通过了《“互联网+”行动指导意见》,政策和利好形势的驱动促使了()的爆发。A.在线教育 8.关于毛泽东时期的经济,下列表述错误的是()。A.打赢了一场反侵略战争 9.京津冀城市群协同发展及其各部分的功能定位 o A.京津冀城市群协同发展及其各部分的功能定位 o C.京津冀城市群协同发展及其各部分的功能定位 o D.京津冀城市群协同发展及其各部分的功能定位 10.2014年10月28日,国家财政部印发《地方政府存量债务纳入预算管理清理甄别办法》,最大亮点就是要大力推广()A.PPP模式 11.PPP是三个英文单词的首字母,下列选项中属于这三个首字母代表的中文是()A.私人企业B.公共部门D.合作 12.以下是“一带一路”建设思想的是: A.欧亚经济发展带的形成,贸易、商品、人员、货币的自由流通 C.对接世界上已有的路线管道,将其系统化、规模化 D.中国要提升在世界贸易和谈判中的地位 13.职业教育是在线教育竞争最激烈的领域,也是前景最被看好的细分市场。它主要面向的两个群体是 B.对想从事该行业的人员的培训 C.对传统企业在职员工的培训 14.下列属于毛泽东时期党领导的“三大运动”的是()。土地改革.抗美援朝.镇压反革命 15.新常态对我国经济的积极意义主要表现为()。 A.需求结构中的投资率明显下降 B. 收入结构中的企业收入占比明显下降 C.动力结构中的人力、资源粗放投入明显下降 D.生产结构中的农业和制造业比重要明显下降 16.习近平指出,中国社会的道德体系()A.个人品德B.家庭美德C.社会道德D.职业道德 17.2013年11月3日,习近平总书记在湘西调研扶贫工作时,明确提出扶贫工作要()。 C.要实事求是,因地制宜 D.要精准扶贫,切忌喊大口号 18.为什么要建“一带一路”A.解决五千年来中华文明瓶颈问题C.解决改革开放带来的问题 19.“一化三改”主要包括()。----A:农业改造;B:资本主义工商业的社会主义改造;C:社会主义工业化;D:手工业改造

护理人员毕业后继续教育管理制度

护理人员毕业后继续教育管理制度 1.岗前培训制度 助理护士、初级责任护士报到后,领取“岗前教育培训安排表”,按规定接受培训。培训由护理部统一安排,主要以讲座形式进行。培训内容主要包括: 1)工作环境介绍: ①医院组织体系:组织机构、规模层次、功能服务、护理队伍概况、护理组织结构、工作排班、整体护理工作现状与护理程序应用等。 ②医院环境:外环境、内环境。 ③医院制度:医院管理制度、临床工作安排及要求、临床护理工作常规及制度、请销假制度紧急事处理、请示报告制度、合同护士管理条例及护理人员职责等。 2)工作态度培训:学习医德规范、医护工作准则、有关规定、制度及要求,积极参加护理部每周组织的全院性业务学习。 3)护士素质培训:仪表、仪容、举止、行为、语言,护士工作服务理念、逻辑思维、应急抢救技巧、科学慎独、协作配合、查对制度及安全意识、法律意识等培训。 4)培训结束后要进行护理理论知识和技术操作考核,合格者才能留院工作和学习。未按要求完成岗前培训者,不可入科学习和工作。

2.护士毕业后规范化培训制度 护士毕业后规范化培训依据不同学历层次分阶段进行。医疗卫生机构的注册护士应该接受和参加护士毕业后规范化培训。护士毕业后规范化培训按学分制进行,周期为2-年,大学本科毕业生毕业后2年,大学专科毕业生毕业后3年,中专毕业生毕业后年完成护士规范化培训内容。 省、市卫生行政部门制定护士毕业后规范化培训的规划,并指导和监督管理,医院护理部组织实施。初级责任护士晋升高级责任护士、护士晋升护师之前必须完成护士规范化培训。 1)内容。基本知识、基本理论、基本技能。 2)实施。在护理部组织下,由护士教育与科研管理委员负责制订培训计划,并组织实施。不同学历层次的护士在毕业后2~年内,必须完成以下培训内容,修满相应的学时,获得相应的学分,并且各项考核成绩合格,方可认为已完成护士规范化培训。 3)考核。 ①考核项目:政治思想、医德医风、实践时间、理论知识及专业,基础护理操作和专科护理操作。 ①考核类型:在护理部组织下,由专科护理管理委员会按照培训大纲对临床护士进行阶段考核和综合考核。 ③考核内容:基础理论、基本知识、基本技能、综合能

员工管理护理人员继续教育计划

(员工管理)护理人员继续 教育计划

包医壹附院护理人员继续教育计划 为加强对护理人员的继续教育,不断提高护理人员理论水平和技术操作水平,提高全院护理人员的综合素质,使护理工作和医疗技术快速发展相协调,结合本院护理人员的特点,对护理人员采取不同层次不同要求对其进行培养再教育,使全院护理水平上壹新台阶,具体计划如下: 一、继续教育的内容 1、复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。 2、专科的医学和护理学知识、技能。 3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研的综合内容。 二、继续教育的途径 1、病房有计划的组织讲课、查房和考核。 2、科内组织的讲座和查房等。 3、院内外各种专业或关联专业的讲座、会议交流、学习班等。 三、继续教育的安排 1、试用期护士的继续教育 ⑴目标:具有良好的护士形象和行为,能独立完成临床护理中 护士的工作。 ⑵重点: ①巩固专业思想,严格素质要求,加强护士素质培养。 ②和临床实践相结合,抓好“三基”训练。 ③学习专科护理理论和技能。

④明确临床护理工作程序及工作职责。 ⑤学习为患者作继续教育。 ⑶具体要求: ①到医院报到时,接受护理培部组织的入院教育。 ②工作以护士工作为主,适度安排药疗、治疗工作,熟 练掌握基础护理的知识和技能。 ③参加病房内、院内的业务学习。 ④试用期结束时,所于科室考核且签署意见,经护理部批准后 方可转正。 2、护士阶段的继续教育 ⑴目标:要求独立完成科室各项护理工作,特别是专科护理的 知识,逐渐达到护师水平。 *毕业1至3年的护士 ⑵重点: ①熟练掌握基础知识和技能的基础上,进壹步学习和熟练专科 护理知识和技能(包括专科疾病知识,疾病护理重点,专科仪器使用,用药注意事项及常见不良反应等) ②学习继续教育的原则和方法,充实教育内容,提高教育能力。 ③了解整体护理的工作方法,且能逐步担任整体护理模式专业 护士工作。 ⑶具体安排: ①每月参加护理部组织的理论和技术操作考核。

神经外科护士培训计划(最新)

神经外科护士培训计划 组长:殷实 副组长:施丹许婷 成员:汤琴琴钟秀英黄亚岚熊清花君 一、新护士培训计划 一.培训内容 规章制度学习计划,基础理论培训计划,基础操作培训计划,各班职责跟班计划,基础及重病护理,护理文件书写,医嘱的正确处理与执行。 二.培训时间 临床强化培训1个月 三.培训计划 一.全面熟悉科室工作环境和各岗位的职责,掌握各科的工作性质及工作程序。计划: 1.学习护士条例、医疗事故处理条例与医疗安全、医院各项规章制度、护理核心制度 2.开展思想教育,进行礼仪、礼貌用语培训 3.介绍环境(科室的布局、配置,清洁区、半污染区、污染区的区域 4.介绍科室护理工作流程 5.病房概述 6.科室各项规章制度和各班职责 7.治疗室、办公室、库房物品放置要求(物品定位、定量放置、规范要求) 8.学习交接班规范 9.熟练掌握各班次的工作程序 10.跟班学习各班次工作流程 实施: 1.相关法律法规、院纪院规及礼仪培训由护理部集中学习培训 2.由科室骨干负责带领巡视病区和各个区域,边看边讲解 3.对照实际工作,学习科室各项制度 4.由辅责班、主班、责护班各带教老师负责具体实施 二.熟练掌握病情观察、文件书写、基础及危重护理、常用药物及抢救仪器设备的使用。 1.掌握病情观察及记录方法

2.认识专科常用药的别称、剂型及剂量 3.掌握各种抢救设备的使用 4.熟悉急救车内药品、物品的放置位置,各种抢救药品作用 计划: 1.病情观察重点 2.基础及重病护理 3.护理记录单的书写,规范完成一份危重病人护理记录 4.急救车及各种抢救设备的使用 5.讲解常用药的作用、用法、剂量及不良反应 实施: 1.临床带教老师一对一带教病情观察要点、危重病人的护理及护理记录单的书写 2.各班次带教老师随机讲授,加强记忆 3.科室安排讲解急救车及各种抢救设备的使用 三.基础理论及专科知识培训与操作技能培训阶段 目标: 1.巩固基础理论,掌握各专科护理常规; 2.熟练、规范基础操作程序,如铺床、无菌操作技术、消毒隔离技术、肌注、皮试、输液等。 3.掌握专科基本操作技能,如CPR、吸痰、吸氧、雾化、气切护理、各种标本的留取方法等。 4.掌握各种仪器如心电监护仪、呼吸机及注射输液泵的使用和维护方法。 计划: 1.讲授常见病的临床表现、治疗及护理措施 2.培训基础及专科操作技能 铺备用床、卧床病人更换床单、皮试肌注输液、吸痰的技巧及注意事项、输氧、导尿、鼻饲、CPR、心电监护仪及呼吸机的使用及保养 3.结合实际工作交流护理心得 实施: 1.由教学组长安排每周讲课,做好记录 2.各班次带教老师随机讲授,加强记忆 3.护士长晨会提问,巩固知识 4.由带教老师示范各种专科基本操作技术,老师演示为主,边做边讲,然后学生反复练习,带教老师负责指导。 5. 各班次带教老师在实际工作中负责监督指正。

护理工作制度.doc

护理质量管理制度 l、建立健全护理质量管理组织,负责全院护理质量控制。成立护理质量管理委员会,各护理单元成立质控小组。 2、制订各项护理质量标准,定期进行效果评价,修订完善,体现质量持续改进。 3、建立切实可行的质量管理方案,包括:日标、指标、计划、措施、效果评价及信息反馈。 4、质量管理委员会和质量管理小组定期对全院各护理单元护理质量进行检查、评价、反馈、有改进措施。 5、定期对全体护理人员进行质量管理教育,树立质量意识,参与质量管理。

护理人员考评制度 l、考评的目的是帮助各级护理人员确定自己的岗位职责、基本要求和工作内容,提高护理人员的组织意识和主人翁意识、帮助各级护理人员确定自己的工作目标,提高工作满意感和成就感。 2、根据护理人员岗位职责要求确定考评要素。考评包括德、能、勤、绩和突出贡献五个方面,满分为100分,其中德占10%,能占30%,勤10%,绩占40%,突出贡献占10%。 3、在考核过程中按照既定目标、制定方案、鉴定决策的考核程序进行,做到实事求是、公平合理进行评价。 4、依照激励的原则,根据护理人员的工作相关指标,将考评要素量化成为可衡量的考评分值、制定绩效考评表进行考评。 5、采取定期与不定期、日常与随机、口头与书面、直接与间接、重点与全面相结合的方法进行考评,保证考评工作经常化。 6、在平时考评的基础上,每年进行一次综合考评.在自我评价、同事评价、领导评价的基础上给予最终考评结果,保证正确、客观评价护理人员。 7、护理人员由考评负责人对护理人员进行考评,并负责与考评对象进行考评沟通。 8、及时将考评结果向人事部门、护理主管部门进行反馈,为修订培训计划、组织继续教育、改进护理管理质量提供考核内容和方向,同时为管理部门对护理人员调资、选拔、聘任使用、晋升职称、奖惩等提供依据。

二一一护理人员专科继续教育培训方案与计划

二0一一年护理人员专科继续教育培训方案与计划 2011年的护理人员专科继续教育将在全院护理人员中进行。继续巩固传染基础,强调针对性和实用性,重视护理人员基础能力的开发和创造性思维的培养。 继续教育内容为传染病专科护理。由护理部统一组织安排,医教科负责具体实施。 一、继续医学教育的形式如下: (一)院内继续医学教育活动 1、专题学术讲座; 邀请国家级、省级知名专家来院讲课。要求除医院安排的值班人员外,相关人员按时参加培训。时间临时通知(请关注门诊大厅公示板),地点在七楼会议室。 2、撰写论文和论著; 鼓励护理人员在国家正规杂志上发表论文,多者不限。论文发表后上报医教科,年终予以经济奖励。 3、参加各级各类科研课题。 护理人员可以随时申请、申报参加院内外的各级各类科研课题,医教科将全力支持工作。申报科研项目得到市级以上立项或获得市级以上科技进步奖项的集体及个人,年终医院予以奖励。 (二)院外继续医学教育活动 1、经医院同意参加的各种学术会议。 2、经医院同意参加的各种短期培训班学习,并在回院后在院内作专题学术报告。

3、按医院计划外出进修学习,并在回院后在院内作专题学术报告。 二、院内继续医学教育活动专题学术讲座 由护士长及主管护师授课,按计划进行。每位授课者必须制作电子课件,讲课时间不得少于30分钟。如果卫生局有紧急培训,或外出进修人员完成学业归来,医教科将随时安排授课。时间均定为周三下午(具体时间请关注门诊大厅公示板),地点在七楼会议室。具体课程安排如下: 三月发热与感染兴育一科护士长主管护师 四月传染病防治法与医院感染周明萍护理部主任主管护师五月梗阻性黄疸的护理洪静理疗科护士长主管护师六月肝性脑病的护理邱杰三科护士长主管护师 七月传染病信息与网络直报周明萍护理部主任主管护师 八月脂肪肝的护理李亚兰五科护士长主管护师 九月重症肝病的护理董婵娟二科护士长主管护师 十月乙肝抗病毒治疗中的护理问题苏萍主管护师十一月三腔二囊管的护理李素红主管护师三、考核办法 护理部定期参加继续专科教育讲课,对授课人员的课件、授课方式、方法予以评价,年终评选出优秀科教奖2名,予以物资奖励。 院内其它相关专业技术人员自愿参加,亲自签到,不得由他人代笔签字。 护理部 二0一一年二月十七日

护理继续教育制度

第六章护理继续教育管理制度 第一节护理人员继续教育制度 一、护理人员的教育培训是指各级护理人员因业务技术需要而接受的以知识更新、岗位培训为主题的一种终身性再教育,必须从实际需要出发,分层次、有目标、有计划实施,不断提高各级护理人员的专业技术水平和职业道德水准。 二、护理部有专人重点负责在职培训,每年根据各级护理人员的培养目标制定实施细则,并按计划认真组织实施,落实率≥80%,每年分析评估一次,有记录。 三、加快专科护士的培养,急诊、ICU、血透室、手术室等护理人员接受专科知识培训,提高专科护理水平。 四、随着医院不断开展的新技术、新业务、新项目,护理部根据相应的要求有计划地选派护士到院内、外进修学习。 (一)岗前培训 1、新护士上岗前必须参加医院组织的岗前培训 2、了解医院使命、概况、规章制度、目标计划、发展方向、组结构以及文化理念、礼节礼仪、医德行为规范、质量改进和病人安全等相关制度。 3、进行消防及院感知识培训,使员工能够掌握紧急情况下的工作流程及应对措施。 4、护理部对新护士进行管理制度、工作范围、劳动纪律、岗 位职责、质量改进、环境设备及安全条例等相关知识培训。

5、科室护士长对其进行工作流程和操作规范等方面的强化和 系统培训,经培训考核合格后方可上岗。 (二)N0级护士(试岗护士): 1、培训目标 通过岗前培训及科内专科培训,使新护士了解医院护理队伍的基本概况,树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念,自觉遵守职业道德和护士行为规范,履行护士神圣的职责、努力学习、刻苦钻研护理知识和理论,以良好的职业素质走向护理岗位。 2、培训内容及考核 (1)进行严谨扎实的岗前培训、促进新护士角色转换。 岗前培训内容包括: (2)基本护士职业道德规范教育、 (3)护理规章制度及医疗安全教育 (4)护患沟通、护理质控内容 3、新护士分配到科室后,护士长应安排服务优良、技术过硬、具有良好教学素质的护师以上人员进行3个月临床带教,抓好“三基(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。要求以临床基础护理技能为主,兼学专科护理知识和技能;能熟练掌握晨间护理、晚间护理、卧床病人换床单、灌肠及体温单绘制等;工作中要求掌握核心制度,各班职责。每月对其进行技术操作考核、护理理论知识考核。3个月到期时,对新护士进行综合评定。护理部与科室两次考核合格者可进行辅助临床工作,不合格者则继续带教1个月,再经考核后视成绩确认其资格。 4、护理技能训练:试岗护士在试岗期间要掌静脉输液、肌肉注射、

护士分层级培训方案计划

2012年神经外科护士分层级培训方案 一、责任护士:1-5年以内护士 (一)培训目标 使经过培训的对象,具有良好的护士形象和行为,能按要求独立完成科室各项护理工作任务,达到国家及医院规定的护士、护师任职的基本条件。 (二)培训方法 以临床实践、在职自学及科室训练为主,参加医院统一训练,依据不同学历(本科、大专、中专)分阶段进行培训。 1.护理本科毕业者1年,大专毕业者3年,中专毕业者5年(或5年以上)。 2.分三个阶段进行 (1)第一阶段(本科、大专第1年、中专第1-2年):严格进行55项基本技术操作和中医10项技术操作训练,巩固 基础理论知识,达到国家执业护士合格标准。 (2)第二阶段(大专第2-3年、中专第3-4年):继续55项基本技术操作训练,并进行中医10项技术操作训练和理 论学习,考试合格;进一步学习和熟练专科护理知识, 进行部分专科护理技术操作训练。 (3)第三阶段(中专第5年或5年以上):深入学习和掌握专业理论知识和操作技能,运用护理程序为病人实施整体 护理,了解国外护理专业新进展,适时学习专业外语

(三)、培训内容: 1.职业道德 (1)严格执行《第一八一医院护理人员行为规范》,树立爱岗敬业,以病人为中心的服务理念,按照《第一八一医 院及科室护理服务、专科操作规范流程》为患者提供主 动服务,患者对护士的满意率>90%,全年无护理缺陷 发生。 (2)学心相关护理心理学、伦理学基本知识、医务人员职业道德准则。 (3)学习医院科科室制定的各项规章制度和护理核心制度、岗位职责 2.颅脑外科疾病专科知识 (1)〈医学临床“三基”训练护士分册〉基础+颅脑专科。 (2)每月完成读书笔记、中医学习笔记各一篇,规范化培训结束时写心德体会一篇,上交护理部 (3)掌握神经外科常见病、多发病的病情观察及护理,如颅脑损伤、动脉瘤、引流管的护理,在主管护师、护师的指导下正确按照护理程序为病人进行护理,对自己所管病人进行健康宣教、心理护理、做好并发症的预防。 (4)掌握神经外科常见急重症病人的护理,如特重型颅脑损伤、垂体瘤、脑出血、脑疝的观察。 (5)熟悉神经外科常用药物和特殊治疗药物的药理作用、不

2017年专技继续教育考试答案(满分卷)

20XX年专业技术人员继续教育考试题目和答案 注意:答题时可以以部分题目为关键字搜索本文中答案(如未搜到,可换一关键字),但一定要以答案中标号A或BCD对应的条目为准,以正确条目来确定题中对应的答案ABCD 标号。本文已全部校对,去除重复条目。 一、单项选择题 20XX年专业技术人员继续教育考试题目和答案 1.关于仲裁案件当事人,下列说法中错误的是()。(单选题3分)得分:3分 A.借用人员与借用单位发生争议,原单位可作为第三方 B.工伤争议中员工未成年子女不可以作为第三方 C.在竞业避止案件中,与原单位有竞业避止合同的员工所在的新的聘用单位可能成为第三方 D.员工在执行职务过程中导致他人利益受到伤害,被侵权的对象可以是争议案件的第三方 2.专业技术人员全面实现各项权益的重要前提和基础是()。(单选题3分)得分:3分 A.供职于公家机关 B.树立权利意识,重视自身权益保护 C.从事与所学专业相同的技术工作 D.取得高级技术职称 3.专业技术人员的职业权益是指从事专业技术工作所需要的()权利,是公民基本权利在专业技术领域的集中体现。(单选题3分)得分:3分 A.经常性、共同性的 B.经常性、长期性的 C.个体性、特殊性的 D.特殊性、暂时性的 4.下列条款中,不属于劳动合同的必备条款的是()。(单选题3分)得分:3分 A.劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码 B.用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人 C.培训、保守秘密、补充保险 D.工作内容、工作地点、工作时间和休息休假 5.在合同的履行权方面,下列说法中错误的是()。(单选题3分)得分:3分 A.用人单位发生合并或者分立等情况,原劳动合同继续有效,劳动合同由承继其权利和义务的用人单位继续履行 B.劳动者在劳动合同履行期限内应征入伍或离职履行国家规定的其他义务的,用人单位应当与其立即终止劳动关系 C.用人单位变更名称、法定代表人、主要负责人或者投资人等事项,不影响劳动合同的履行 D.劳动者经审查后被依法追究刑事责任的,用人单位可以依法解除劳动合同,终止劳动关系 6.下列人员中,具有工资集体协商权的是()。(单选题3分)得分:3分 A.政府官员

2020年护理人员继续教育培训计划

护理人员继续教育培训计划 根据国家卫计委《二级综合医院等级评审实施细则》、《专科护理领域护士培训大纲》、《新入职护士培训大纲(试行)》要求,以《临床护理实践指南》为指导,以全面提升护士专业能力为目标,完善以岗位需求为导向、以岗位胜任力为核心的护士规范化培训机制,结合责任制整体护理要求,特制定本年度培训计划。 一、培训目标 1、规范护理行为,提高护理人员基本理论、基本知识、基本技能,保障护理质量和护理安全。 2、实施分层级培训,建立一支“管理型”护士长团队,各层级护理人员实现岗位能力的提升。 3、年度继续教育达标率100%;护理理论考试合格率100%;技术操作考核合格率100%。 二、继续教育的途径 1、科内有计划的组织讲课、查房和考核。 2、院内外各种专业或相关专业的讲座、学术交流、学习班等、进修等。 3、护理人员通过自考、函授等方法提升学历。 三、分层培训目标和要求(附表1) 四、考核办法 从理论考试、技术操作考核、平时工作能力三方面进行考核,成绩参与护士层级管理,并计入个人技术档案。

1、护理部考核 ①理论:分为N0、N1、N2、N3、N4五个层级进行考核,N0每季度考试1次,N1-N2每半年考试一次,N3-N4每年考试一次并向护理部上交论文1篇。 ②技能:护理部按照年计划不定期进行考核,对全院45岁以下护士进行技能考核1次。 2、科室考核 ①理论:科室按照层级培训考核计划,对各层次护士进行“三基”理论考核,注重专科能力的提升。 ②技能:科室按照层级培训考核计划,组织技能培训考核,以床旁考核为主,重在日常工作的落实。 3、平时工作考核 ①护士长通过提问考查、日常检查、满意度调查,考核护理人员岗位胜任能力,考核结果与当月绩效考核挂钩。 ②护理部不定期对各层级护士进行考核,其考核结果与科室绩效挂钩。 五、202x年护理人员继续教育培训安排(附表2) 护理部 202x年1月7日 (注:本文所提供的关于行业或项目或个人的一些总结及计划,销售技巧或策划方案或如何写总结的方法,会议纪要,培训等内容;仅供参考,不作具体使用)

护士在职继续教育培训制度和考评制度

在职护士继续教育培训与考评制度 一、培训部门:科室及护理部 1、护理部制定在职护士继续教育培训计划,并组织实施。 2、科室根据护理部计划制定本科室具体计划,并组织实施。 二、培训形式: 1、自学就是继续教育得重要形式,要求护理人员自觉加强学习,特别就是本科室常见技术操作、常见病得护理常规等,提高自身素质. 2、由科室、护理部组织学习、查房、疑难病例讨论、考核。 3、鼓励护理人员参加短期培训班。 4、到上级医院进修学习。 5、鼓励护理人员参加高等教育学习。 三、考评 1、新进医院护理人员岗前培训结束后由护理部根据院方安排进行考核,考核合格后安排进入科室轮转。 2、轮转期间由科室做好轮转人员得出科考核(理论及操作)。 3、定岗前由护理部操作组对轮转人员进行8项基础技术操作及理论考核,考核合格者方可入科。 4、护理部对毕业后1-5年以内得护士,根据科室制定得培训计划,每季度进行一次理论及操作考核,所得成绩计入本科成绩,科室每月进行一次理论及操作考核(5年以上得护士,科室主要针对专科操作进行培训并考核). 5、护理部组织得考核,除45周岁以上人员外均必须参加。 6、科室、护理部考核均计入个人档案.

7、每位护士必须取得每年院内继续教育学分得90%以上。 8、护理部组织得理论及技术操作考核,年终进行排名,对全年考核成绩优秀得护理人员(个人平均成绩前10名)年终给予奖励,科室(平均成绩前3名)每季度予以奖励,成绩差得科室(平均成绩后3名)年终给予处罚. 护理部 2015、12、15 在职护士继续教育培训计划 护理继续教育就是继在学校毕业以后,对护理人员进行基本理论、基本知识、基本技能及新理论、新知识、新技能、新方法为主得一种教育方式,目得就是使我院护理人员不断提高专业能力及技术水平,以适应医学科学得发展需求,更好得为广大患者服务。 一、继续教育对象 从事临床护理工作得全体护理人员 二、培训方式 (一)院级培训 各级护理人员必须参加院方组织得各种与护理有关得培训 (二)护理部及科室培训 第一级段:毕业后岗前培训 新进医院得护理人员除参加医院组织得岗前培训外,根据院方得安排,由护理部制定具体得护理人员岗前培训计划,并组织实施. 第二阶段:轮转科室培训

护理人员在职继续教育培训实施方案

济南市第三人民医院 护理人员分层次培训与考评实施方案 护理部 2013年9月

护理人员分层次培训与考评实施方案为适应医院发展需要,进一步提高我院各级护理人员的专业素质,更好地为人民群众提供高标准、高质量和高效率的护理服务,使我院护理人员在职继续教育培训更加完善,特制定本方案,具体内容如下: 一、指导思想 医院护理人员培养是现代医院护理管理的重要任务之一,我院是二级甲等医院,集医疗、教学、科研于一体。本办法旨在通过有计划地对在职护理人员分层次培训与考评,以巩固护理人员的基础理论知识、基本技能以及专科护理水平,不断提升护理人员的专业知识、技能,外语水平,交流沟通能力,达到提高护理质量的目的。通过培训计划的实施与考评制度的落实,为护理人员营造良好的学习氛围,鼓励护理人员积极和自觉参与在职教育,为医院可持续发展培养一支业务素质高、思想品德好的护理队伍。 二、培训方法和内容 护理人员在职继续教育分层次培训,按照培训计划(见附表)并结合我院《护理人员分层次培训目标及考核》进行培训,主要内容包括:职业素质、法律法规、规章制度、应急预案、临床技能、专业理论、危重症患者护理、新业务、新技术等;培训方式以临床实践为主,理论知识以参加讲座培训和自学为

主,技术操作以集中培训科室骨干和加强训练为主。根据护士的综合能力,结合护士职称、岗位职责、工作年限与学历水平等进行分层次、分阶段培训。 三、护理人员分层次:分为4个层次 1.培训期护士:试用期:新聘3月以内,具有护士资格证书; 轮转护士:工作<1年,具有护士执业证书; 新调科; 离岗>5月。 2.初级责任护士:工作1-5年,具有中专及以上学历的护士或护师; 工作5年以上不具备护师资格者。 3.中级责任护士:工作6-15年,具有大专及以上学历的护师或主 管护师。 4.高级责任护士:工作15年以上的主管护师及以上职称;专科 护士:从事相应专科护理>5年,经过省级及以 上卫生行政部门或行业学会培训并考核合格。

神经外科护士年度工作总结

神经外科护士年度工作总结 神经外科护士年度工作总结1 回顾一年来神经外科的护理工作,主要表现在一下几个方面: 一、思想政治方面 1、积极参加医院组织的各项活动及临时指性指令任务。在学习科学实践发展观的活动中,真正做到认真学习,深刻领会,准确把握科学实践发展观的深刻内涵和精神实质,并紧密联系科室实际,深入思考目前工作中急需改进、急需创新的地方,把为病人办好事,办实事变为自觉行动;教导护理人员在以后的工作中,热爱自己的岗位,一切从病人出发,一切为病人着想,一切为病人服务。珍惜好的工作环境条件,勤奋学习、努力工作。 2、认真积极准备,迎接“以病人为中心”医疗安全,以及“百姓放心示范医院”活动的检查,并把此项活动的指导思想和核心贯穿在护理活动的每个环节,在护理工作中,通过不断提高护理人员的政治素质、业务素质,抓好护理质量管理,改善服务。 3、当选河南省优秀护士。获得河南省人民医院护理科技创新大赛一等奖,三等奖。 二、业务工作方面 1、截止到20xx年xx月30日共收治患者873人,其中急诊患者159人次,手术603例,气管切开患者79人次,病危人数35例。其中包括脑干肿瘤,听神经瘤,脑动脉瘤,椎管肿瘤、面肌痉挛等。

2、病区各项护理工作质量指标合格率为100%,然而,还存在以下几方面的问题有待改进:患者基础护理有待加强;病房管理陪护人员太多;工作人员主动服务意识欠佳,服务态度有需进一步提高。组织全科人员对发现的问题进行分析、提出改进措施,通过跟踪监控,希望这方面的问题能得到根本解决。 3、护理新业务方面,今年下半年开展了锁骨下静脉穿刺置管术,截止到截止到20xx年xx月30日共穿刺110例。 4、由于全民医保及合作医院的建立,患者人数量剧增,并且急诊患者数量剧增,经常处于加床状态。现有护理人员16人,床:护=1:0、4,距卫生厅要求神经外科床:护=1:0、6,还有一定差距,危重患者多,护理工作量大,现护理工作开展仍有一定困难。 三、护士的继续教育 1、在科内采用晨会交接班、危重患者床头交接班组织小讲课每周一次;每月科内组织一次业务学习,由科室老专家及博士学历的医生讲解神经外科专科知识,培养护理人员观察问题、分析问题、处理问题和表达问题能力。 2、组织人员按时参加护理部举办的业务讲座。 3、为了更好的使用监护仪、微量泵、血糖仪等仪器,组织邀请相关厂家人员讲解正确使用及注意事项,使大家常学习,更新知识。 4、每月组织了护理技术操作考试,成绩均在93分以上。每季度组织科室护士一次专科理论知识考试,成绩平均在95分。 四、护理教学

2017年专业技术人员继续教育考试题目和答案

2017年专业技术人员继续教育考试题目和答案

2017年专业技术人员继续教育考试题目和答案(转)答题时大家可以以部分题目为关键字搜索本文中答案(如未搜到,可换一关键字),但一定要以答案中标号A或BCD对应的条目为准,以正确条目来确定题中对应的答案ABCD标号。本文多套综合,已全部校对,去除重复条目。 一、单项选择题 1、时间的分配本质是(D) A、对效率的追求 B、对未来的谋划 C、对未来的向往 D、价值观的体现 2、在政府的目标管理中,首先要(B) A、确认并界定各个关键因素 B、确定施政目标 C、年度报告与绩效分析 D、协调手段策略与目标 3、在制订行动计划时,首先要(B) A、找出对完成目标有决定性影响的因 B、分析理解自己要达成的目标 C、编排行动的合理顺序 D、决定每项工作的负责人和每一阶段的绩效标准 4、绩效评估的目的是(C) A、培养职业素养 B、评出优秀员工 C、促进持续改进 D、推进绩效管理 5、绩效管理工作的出发点是(D) A、改革、改善组织的管理方式 B、发挥员工的潜能和积极性 C、促进员工和组织的核心竞争力 D、员工和组织的需求分析 6、在一个人的职业生涯中,需要学会适应和坚持,适应与坚持的关系是(D) A、适应与坚持都是发展的需要 B、适应与坚持都是生存的需要 C、适应是发展的需要,坚持是生存的需要 D、适应是生存的需要,坚持是发展的需要 7、对于一些涉及多个部门协调的紧急事项,应以现场会方式,由(B)参加,迅速解决,并形成“判例”。 A、无决策权的部门职员 B、有决策权的部门负责人

C、组织的所有成员 D、与该事项无关的部门负责人 8、“我们是谁,为什么而存在?”,这个问题属于企业的(C) A、长期计划 B、战略目标 C、使命 D、远景 9、在目标管理中,工作目标的来源是(D) A、上一年度企业的盈利状况 B、绩效考评结果 C、上级领导指派 D、岗位说明书和年度计划 10、在绩效的各种因素中,如果缺乏愿景,那么可能会导致的个人表现是(B) A、着急 B、茫然 C、怨气 D、焦虑 11、一个外向且反对社会规范的人适合的工作是(D) A、生产管理 B、内务管理 C、设计研发 D、市场销售 12、专业技术人员应该有长远目标和近期目标,长远目标是(C) A、周计划 B、工作任务 C、职业发展 D、月计划 13、在公共管理中,目标管理最突出的薄弱环节在于(D) A、目标太少 B、目标需要多部门协同完成 C、目标的层次不高 D、目标更多的体现在当前重要且紧急的事项上,而对重要不紧急的事项往往资源配置不够 14、我国政府实行目标管理的特点是(A) A、借鉴吸收了国企改革的经验和企业管理的经验; B、完全照搬苏联模式 C、从一开始就实行了360度考核 D、目标的考核与评估工作由纪委负责 15、下列选项中,不属于职业生涯危机的是(D)

医院继续教育制度

继续教育制度 为改变医院的文化结构层次,提高本院职工的思想政治素质,提高医疗、护理、药剂调剂人员和管理者水平,更好地为社会主义建设服务、为医疗卫生事业作出贡献,针对对本院的职工继续教育订立如下制度。 一、初级专业技术人员继续教育的主要任务,结合工作岗位的需要,进行专业知识和技能训练,以期达到符合任职工作岗位的全部要求。 二、中级专业技术人员继续教育的主要任务,结合本职工作,学习新理论、新技术、新知识,培养独立解决复杂专业技术问题的能力,真正起到技术骨干、中坚力量的作用。 三、高级专业技术人员继续教育的主要任务,学习和掌握新知识、新技术、新方法,把握其发展动向,用于改进指导本科室的工作,制定本科室业务发展规划,起到学科带头人的作用。 四、继续教育采用临床实践、理论知识学习、技术训练、教学科研能力培训、参加各种学术会议、医疗业务技术讲座、互教互学、短期培训、进修学习、计算机化教育等有考核的自学方式。 五、各科室结合专业特点和临床工作开展专业查房、教学查房、专题讨论、危重病例讨论、死亡病例讨论、手术示范、新技

术操作。通过开展这些工作,借以加强全体医护人员的基础理论、基本知识、基本技能的培训。 六、在院长或副院长领导下,举行全院性的学术讲座,介绍国内外医学专业的新理论、新知识、新技术和新方法,拓宽医护人员的知识领域。 七、鼓励支持医护人员撰写医学或护理论文,开展新项目,开展科研。支持业务骨干参加学术会议,有目的地安排他们到上级医院进修学习,并为他们创造各种条件,让他们回院后能够开展新的项目,促进医院业务水平的提高。 八、进修、继续教育学习 1.在职职工进修 (1)进修时发生的直接进修费由本单位结帐报销,其他如租房费、资料费、讲义费、材料费、进修期末满自动返家或自动返单位发生的差旅费、接待费或其他各种费用由进修职工本人负担。 (2)进修期间单位发放职工本人的固定工资、活工资、卫生津贴、取暖费等;每月无奖金、无进修补助费。 2.个人职称评定及考试、继续教育、自学考试、函授教育、电大、夜大、或为个人目的进行的各种考试学习等(证件填发为个人名字就视为个人目的)。此类学习活动中发生的各种费用一

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