1 达芬奇想飞
达芬奇想飞
《达芬奇想飞》在一个美丽的小镇上，生活着一只小企鹅，他的名字叫达芬奇。
达芬奇和其他的企鹅不太一样，他有着一双充满好奇的大眼睛和一颗勇敢的心。
他不像其他企鹅那样满足于在冰面上摇摇摆摆地走路，或者在海里捕鱼。
达芬奇有一个大大的梦想，那就是飞翔。
达芬奇常常站在海边，看着天空中自由飞翔的鸟儿，心中充满了羡慕。
他想象着自己也能像鸟儿一样，展开翅膀，在蓝天白云之间翱翔。
他会对着天空大喊：“我要飞！我一定要飞起来！”其他企鹅听到他的喊声，都会摇摇头，笑着说：“达芬奇，你别异想天开了，企鹅是不能飞的。
”但是达芬奇并不理会他们的嘲笑，他坚信自己一定能找到飞翔的方法。
有一天，达芬奇在海边发现了一架破旧的飞机。
飞机的翅膀已经折断了，机身也布满了锈迹。
但是达芬奇却看到了希望，他想：“如果我能修好这架飞机，也许我就能飞起来了。
”于是，达芬奇开始了他的修飞机计划。
他每天都会花很多时间在飞机旁边，用他小小的爪子摆弄着那些零件。
他从海边捡来各种材料，用来修补飞机的翅膀和机身。
有时候，他会遇到一些难题，不知道该怎么解决。
但是他从不放弃，总是想尽各种办法去尝试。
经过了很长时间的努力，达芬奇终于把飞机修好了。
他兴奋地跳进飞机的驾驶舱，准备起飞。
但是，当他按下启动按钮时，飞机却没有任何反应。
达芬奇感到非常失望，他不知道问题出在哪里。
他又仔细地检查了一遍飞机，发现原来是发动机出了故障。
达芬奇决定去寻找一个新的发动机。
他沿着海岸线走了很久很久，终于找到了一个废弃的工厂。
在工厂里，他找到了一个合适的发动机。
他小心翼翼地把发动机搬回海边，安装在飞机上。
这一次，当他按下启动按钮时，飞机的发动机发出了一阵轰鸣声。
达芬奇高兴极了，他知道自己离梦想又近了一步。
但是，达芬奇还面临着一个问题，那就是他不知道怎么驾驶飞机。
他从来没有学过飞行，也没有见过别人驾驶飞机。
他只能靠自己的摸索和尝试。
他坐在驾驶舱里，看着那些复杂的仪表盘和操纵杆，心中充满了紧张和不安。
《达芬奇想飞》教案及系列活动
《达芬奇想飞》教案及系列活动一、活动目标：1. 让幼儿了解达芬奇及其作品《飞行器的设计》。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对艺术和科学的兴趣。
4. 培养幼儿的合作精神和沟通能力。
二、活动准备：1. 准备达芬奇的作品《飞行器的设计》图片或实物。
2. 准备彩纸、彩笔、剪刀等绘画材料。
3. 准备飞行器模型或乐高积木等制作材料。
4. 准备音乐、故事课件等。
三、活动过程：1. 引入：展示达芬奇的作品《飞行器的设计》，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲述：讲述达芬奇的故事，让幼儿了解达芬奇的创新精神和对飞行的向往。
3. 绘画：让幼儿根据观察到的飞行器特点，用彩纸、彩笔制作属于自己的飞行器设计图。
4. 制作：利用飞行器模型或乐高积木，让幼儿动手制作飞行器模型。
5. 展示：让幼儿展示自己的飞行器作品，鼓励他们分享创作过程中的想法和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起查找其他达芬奇的作品，了解达芬奇的多才多艺。
2. 环境创设：将幼儿制作的飞行器作品装饰在教室环境中，营造创新氛围。
3. 科学探究：组织幼儿进行飞行器实验，了解飞行器的工作原理。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 倾听幼儿在展示过程中的分享，了解他们的合作精神和沟通能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的参与情况和兴趣培养。
六、活动资源：1. 网络资源：查找关于达芬奇的纪录片、电影或故事视频，以丰富教学内容。
2. 图书馆资源：借阅有关达芬奇的书籍，让幼儿了解更多关于达芬奇的知识。
3. 社区资源：邀请飞行器设计师或科学家来园进行讲座，让幼儿亲身体验飞行器的魅力。
七、安全事项：1. 在绘画过程中，确保幼儿使用安全的绘画材料，避免接触有毒物质。
2. 在制作飞行器模型过程中，指导幼儿使用安全的工具，如剪刀、胶水等。
3. 在实验过程中，严格遵守实验规程，确保幼儿的人身安全。
有梦就去追
有梦就去追---读《达芬奇想飞》有感
今天，我读了《达芬奇想飞》这本书，里面有一只与众不同的小企鹅，名字叫达芬奇。
它与众不同在于：其它企鹅嘴巴都是红色，只有达芬奇是黄色的嘴巴，达芬奇还非常怕水，它还有一个奇特的梦想--飞翔。
飞翔，一直是它的梦想，而让我最难忘的是达芬奇为实现梦想而拥有的毅力和恒心。
面对其它企鹅的嘲笑，达芬奇没有放弃梦想一直坚持并为之努力。
当信天翁奥托告诉它不能飞时，小奇却想出另一个办法，历经千辛万苦，造成了一对大大的翅膀，当这对翅膀给了它希望，却仍令它失败了。
小奇还是不肯放弃自己的梦想直到奇迹发生了，雪地里的飞机点燃了小奇无限的希望。
小奇不懈辛苦地飞机挖出了雪堆，又在奥托的帮助下成功地飞上天空。
我为达芬奇梦想的实现喝彩。
回想自己，我从小就开始练琴，就是因为没有恒心，没有毅力，我才会没有进步，多次想放弃的我，又不舍得。
在达芬奇身上，我领悟到做什么事都要有恒心和毅力，从今天起，我一定要每天晚上坚持练琴，争取进步！只要肯坚持，我相信我也可以能弹出动听的音符！。
达芬奇想飞
达芬奇想飞第一篇：达芬奇想飞达芬奇有一个浪漫的梦想——在天空中自由地翱翔。
可惜他只是一只有着一双小翅膀的企鹅。
虽然每天辛苦练习，小小的翅膀却根本没法飞上天去。
当然了，执著的达芬奇是不会轻易放弃梦想的。
终于有一天，他结识了一个会飞的好朋友，还找到了一架可以飞的飞机，达芬奇终于飞上天空了！经历了天空之旅的他也终于明白：只要坚持和努力，任何困难都能克服;只要有梦，就一定能实现。
飞翔的梦－－（孙建江·2007年07）小企鹅达芬奇是个与众不同的人物。
其他企鹅的嘴巴是红色的，达芬奇的嘴巴却是黄色的。
游泳是企鹅的强项，大家都擅长游泳，可达芬奇偏偏不喜欢游泳。
而且，更要命的是，所有企鹅都喜欢水，达芬奇却非常害怕水。
不过，如果仅仅只是这些不同，那达芬奇不值得大家关注。
因为，这毕竟只是长相和生活习性的不同。
达芬奇最与众不同的地方在于他的梦想——他渴望飞上天的伟大的梦想。
你想想，企鹅们从来都是生活在冰川上和海水中，虽然他们都长着翅膀，但翅膀的意义对他们来说从来都不是飞翔。
达芬奇却渴望飞翔，他的梦想的确太与众不同了。
因为太与众不同了，他的想法自然也无法得到企鹅同伴们的理解。
其他企鹅从来没有梦想过飞翔。
大家都觉得他很奇怪，当他脑子出了毛病，常常讥讽嘲笑他：“嗨，怎么了亲爱的？难道今天的天气不适合飞行吗？”他甚至为此都没了朋友。
好在达芬奇有信念、有主见、有目标，他不在意这一切。
他只在意如何实现自己的梦想。
【作者简介】汉斯比尔（Hans de beer），1957年生于荷兰阿姆斯特丹附近一个名叫Muiden的小镇。
他在大学期间逐渐发现自己在绘画方面的兴趣与才能，于是转入雷特瓦（Rietveld）艺术学院的插画系学习。
1984年毕业时，他的毕业作品《小北极熊系列》一经推出就大受欢迎，从而奠定其世界经典绘本大师的地位。
图画书代表作还有：《青蛙王子历险记》、《小老鼠亚历山大》、《小棕熊的梦》等。
他创作的图画书获奖无数，不但深受孩子喜爱，也同样攫取了许多大人的心，在一页页的翻页中，尽情享受着阅读的乐趣。
达芬奇想飞教案
达芬奇想飞教案教案主题:达芬奇想飞教学目标:1.了解达芬奇的生平和贡献；2.了解达芬奇对人类飞行的憧憬和努力；3.培养学生的创造力和勇于追求梦想的精神。
教学准备:1. PowerPoint幻灯片简介达芬奇的生平和贡献；2.达芬奇试验飞行工具的图片和视频资料；3.模型飞机制作材料；4.达芬奇的手稿和笔记。
教学过程:Step 1:引入达芬奇和他的贡献(10分钟)在幻灯片上播放达芬奇的图片，简要介绍达芬奇的生平和他在艺术、科学等领域的贡献。
引导学生思考并讨论达芬奇是一个多才多艺的天才。
Step 2:了解达芬奇的飞行梦想(15分钟)让学生观看达芬奇试验飞行工具的图片和视频资料，在幻灯片中说明他的试验以及他对人类飞行的憧憬。
引导学生思考并讨论为什么达芬奇想要飞翔。
Step 3:学习达芬奇的飞行笔记(20分钟)给学生分发达芬奇的手稿和笔记，让他们阅读并理解其内容。
讨论达芬奇的想法和设计，并让学生用自己的话简单总结达芬奇的飞行理念。
通过讨论加深学生对达芬奇的理解和欣赏。
Step 4:模型飞机制作(30分钟)提供学生所需的制作模型飞机的材料，并给予简单的指导。
鼓励学生并自主设计并制作他们想象中的飞行器。
学生可以使用纸板、剪刀、胶水等材料来制作他们的飞机。
在完成后，让学生分享他们的设计和制作体验。
Step 5:学生展示和讨论(15分钟)让学生将他们的模型飞机在班级中展示，并让他们描述他们飞机的特点和设计理念。
鼓励其他学生提出问题、提供反馈和讨论，以激发学生的创造力和分享精神。
Step 6:总结和反思(10分钟)通过回顾达芬奇的贡献和学生的设计制作过程，引导学生总结并思考以下问题：1.达芬奇为何想飞？他的飞行理念是什么？2.你在制作模型飞机的过程中遇到了哪些挑战？你是如何解决的？3.制作模型飞机的经验对你的哪些能力和素质的发展有帮助？扩展活动:1.继续研究达芬奇的其他领域的贡献，并进行汇报；2.引导学生进行飞行器的更深入设计和改进，实践其创造力和工程思维。
《达芬奇想飞》教案及系列活动
《达芬奇想飞》教案及系列活动《达芬奇想飞》绘本活动方案一、绘本导读1.绘本简介小企鹅XXX的黄色嘴巴让他区别于其他企鹅的红色嘴巴。
但最大的不同却是XXX奇有个飞翔的梦想，这个梦想让他没有朋友还遭到小企鹅们的嘲笑。
尽管如此XXX并没有放弃，而是风雨无阻地坚持自己的飞行训练。
当信天翁XXX出现后，XXX有了造一双翅膀的想法，尽管最后飞行失败，但他却因此发现了一架飞机，最终实现了他的飞XXX梦想。
2.语言文字和画面解读1.解读要点：XXX为他的梦想付出很多行动。
他天天都在观察鸟儿们怎样在天空飞翔，他还不停地拍打着翅膀练。
有一天，他看见一只大鸟在空中盘旋，是XXX。
XXX主动地向XXX进行自我介绍，并把自己的梦想告诉XXX。
XXX帮助了XXX，XXX拓展开自己的翅膀给XXX研究，XXX研究了以后，只见他抱来一堆树枝，XXX开始摆弄这些树枝，他做了一对和XXX相似的翅膀。
2.解读要点：XXX和XXX一起把雪挖开，原先是一架飞机。
他们一起把飞机的雪清理了一遍。
XXX还发现一顶飞行帽、一副飞行眼镜、一条围巾和一本飞行手册。
他仔细地研究飞行手册，在XXX的帮助下，XXX驾驶的飞机真的飞起来了。
3.解读要点：现实生活中，我们常常会碰到关于梦想的难题，比如所有人都不理解你的梦想、甚至满是嘲讽，又比如自己不断努力却仍然无法实现，这种情况下，我们还要坚持么？绘本中的企鹅XXX就面对了这样的情景，但是他从不气馁，他想着各种各样的办法，不断的练，甚至用木头搭起了翅膀，试图起飞；最终他得到了一个机会，他得到了一架飞机，终究飞上了天空。
人的一生中，找到自己真心热爱的事情是非常难的，即使遇到艰巨，我们也总要去试试，即使最后无法胜利，至少不会留下遗憾。
教案【举动目标】1.知识技能：了解XXX的梦想，知道遇到困难和挫折时，尽可能自己解决。
2.浏览素养：关注绘本细节，可以根据图片猜测故事梗概并用自己的语言勇敢报告。
3.情感态度：随着小企鹅XXX的经历，体验阅读带来的欢乐与感动。
《达芬奇想飞》读后感
【导语】以下是为⼤家整理的关于《达芬奇想飞》读后感，欢迎⼤家阅读，希望能够帮助到⼤家！ 《达芬奇想飞》读后感（⼀） 达芬奇想飞讲的的是⼀只⼩企鹅叫达芬奇，他和别的企鹅有点不⼀样：其他企鹅嘴巴是红⾊的，⽽他的嘴巴却是黄⾊的。
他不会游泳，但想像鸟⼉⼀样在天上⾃由⾃在的飞翔。
他每天都试着飞翔，但没有⼀次是成功的。
后来，他遇见了⼀只⼤鸟，他的名字叫奥托。
他有⼀对修长的翅膀，长长的嘴巴也是黄⾊的。
达芬奇告诉奥托他想飞奥托说：你还要等⼏年。
达芬奇不想再等了，就马上开始做翅膀，准备起飞。
但这次⼜失败了，摔在雪堆⾥，去⽆意中发现了⼀架飞机。
达芬奇先清理⼀下驾驶舱还找到了飞⾏道具，和飞⾏⼿册。
达芬奇的梦想终于实现了。
这本书告诉我达芬奇是⼀个有⽬标的⼈。
他不在意别⼈的看法，只在意实现⾃⼰的梦想。
克服⼼理包袱和障碍，通过⾃⼰坚持不懈的努⼒，终于实现了⾃⼰的梦想。
也就告诉我们在学习上只要勤奋和努⼒。
《达芬奇想飞》读后感（⼆） 看了这本书，我知道达芬奇⼀直有个梦想，它想飞，它造了⼤翅膀，但没飞起来，它⽤飞机飞了起来，它的愿望实现了。
达芬奇本来是飞不起来的，经过他的努⼒，他实现了他的梦想，达芬奇太棒了，我要向他学习，有个梦想，不要放弃，为了梦想努⼒，他⼀定会成功的。
《达芬奇想飞》读后感（三） 达芬奇是⼀只⼩企鹅，他和其他企鹅不同的地⽅是：其他⼩企鹅的嘴巴是红⾊的，⽽达芬奇的嘴巴却是黄⾊的。
其他⼩企鹅喜欢到⽔⾥游泳，⽽达芬奇怕⽔，不喜欢游泳。
还有⼀点不同的是，达芬奇的梦想是飞上蓝天，⽽其他⼩企鹅却没有飞翔的梦想。
因此，他没有朋友，还经常受到其他⼩企鹅的嘲笑。
但达芬奇⼀点也不在乎别⼈的嘲笑，还坚持他的飞⾏梦想。
说明达芬奇是⼀只有梦想，有主见，有⽬标的⼩企鹅。
然后，达芬奇为他的梦想付出很多⾏动。
他天天都在观察鸟⼉们怎样在天空飞翔，他还不停地拍打着翅膀练习。
有⼀天，他看见⼀只⼤鸟在空中盘旋，是信天翁奥拓。
达芬奇主动地向奥拓进⾏⾃我介绍，并把⾃⼰的梦想告诉奥拓。
达芬奇想飞读后感
达芬奇想飞读后感《达芬奇想飞》是一部由米歇尔·里奇创作的小说，主要讲述了年轻的米歇尔在追寻自我梦想的过程中，意外发现了达芬奇的飞行设备，并试图重新建造它，以实现自己想要飞翔的梦想。
通过本书，作者向读者传递了勇敢追求梦想的力量和重要性。
这部小说给我留下了深刻的影响，激发了我向往自由、追求卓越的内心。
在小说中，米歇尔是一个有着深厚天赋的年轻人。
尽管生活在一个普通的小城市，他一直对达芬奇充满敬佩和向往。
为了完成他的飞行设备，他被迫保持秘密，花费了大量的时间和精力。
他的努力和决心启发了我，让我相信只要我有目标并努力付出，我就能够实现我的梦想。
米歇尔在小说中遇到了许多困难和挫折，但他从未放弃。
他经历了工作室的火灾，他的父母的反对，甚至是社会的嘲笑。
然而，这些困难并没有击倒他，反而激发了他更强大的动力。
米歇尔相信只有突破自己的极限，才能达到成功的顶峰。
这激励了我，让我明白追求梦想并不容易，但只要我坚持不懈，我一定能够战胜困难。
除了米歇尔的奋斗和追求外，小说还描绘了一位伟大的艺术家达芬奇。
达芬奇是一个具有智者和创造者双重身份的人。
他热爱艺术、科学和发明，并以他创新的思维和出色的技巧而闻名世界。
通过达芬奇的角色，作者再次强调了创造力和多元化思维对于实现梦想的重要性。
这也启发了我，让我明白要拥有一种开放的心态，接受新事物并勇于创新。
小说的故事发生在15世纪，当时人们对于飞行充满着浓厚的好奇与畏惧。
小说向我们展示了飞行背后的巨大意义，即自由。
米歇尔不仅追求飞行，更追求自由。
他意识到飞行是追求自由的一种象征，他希望自己能够超越常规限制，找到一种独特的存在方式。
这种关于自由的探索引发了我更深层次的思考，让我认识到自由并不仅仅是身体上的解放，更是一种内心的状态。
《达芬奇想飞》这部小说给了我很多启发和鼓舞。
它告诉我，只要我相信自己，不断追求梦想，我就能够实现任何我想要的事情。
同时，它也提醒我，追求自身的梦想需要付出很多努力和坚持不懈，但每一次努力都是值得的。
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聪明豆绘本系列48本
聪明豆绘本系列第1辑6本
1 《聪明豆绘本系列第1辑:咕噜牛》
2 《聪明豆绘本系列第1辑:女巫扫帚排排坐》
3 《聪明豆绘本系列第1辑:城里最漂亮的巨人》
4 《聪明豆绘本系列第1辑:小海螺和大鲸鱼》
5 《聪明豆绘本系列第1辑:咕噜牛小妞妞》
6 《聪明豆绘本系列第1辑:小房子变大房子》。