崔启亮(2006)：本地化行业与业务管理

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文化外译视域下MTI翻译概论课程地域特色发展研究——以郑州大学为例

第37卷第4期2021年4月贵州师范学院学报Journal of Guizhou Education UniversityVol.37.No.4Apr.2021文化外译视域下MT）翻译概论课程地域特色发展研究——以郑州大学为例张军平，张曼（郑州大学外国语与国际关系学院，河南郑州450021）摘要:通过对2008—2020年翻译教学相关核心期刊论文研究发现，传统翻译教学在教学效率、学生翻译能力和其他相关能力培养方面存在一定的问题。

通过“翻译河南”项目与郑州大学MT)翻译概论课程的结合，从教学内容、教学方法和人才培养目标角度出发，探讨MT)翻译概论课程地域特色发展对提高教学效率和培养学生翻译能力的重要意义。

经研究发现，MTI翻译概论课程的地域特色发展，不仅能够强化学生对翻译理论知识的掌握,也有利于培养学生地域文化的翻译能力。

关键词：文化外译;MT)翻译概论课程；地域特色发展；郑州大学中图分类号:H057文献标识码:A文章编号：274-7798(2021)04-0064-07The Regional Characteristic Development of MTI Translation Theory Course fram the Perspective of Cultera Translation------A Case Stedy of Zhengzhou UniversiteZHANG Juu-ping,ZHANG Man(School of InternaUonal SmUies,ZOengzhou University,ZOengzhou,Henan,457001)Abstract:A review of the core lournal articles relate"to Wansla/on teaching from2008to2020reveals that WaPibonal Wanslation teaching has some proUlems in teaching ehicience,swUentW/anslation aPility and other relat-eh aPilibes eevelopment.Thus,throuuh combining the"Translation of Henan"project and the MT2IntroUuction toTranslation Course of Zhengzhou University,regionn characteristics of the MTI Translation Theory Course is dis-cesseh to improve ehicience in the training of ituUent Wanslation competence and other abilities from the perspectiveof teaching contents,methoUs and zoals.It is fouud that the Uevelopment of)x00/characteristics of the MTIWanslation theoy course no-only sWengthen s/Uents，command of Wansla/on theoy knowlehue,but also help W Ue-velop smUenWCransPnon adility of region/celture.Key worat:Culture Translation；MTI Translation Theoy Course；只0"匚00/Characteristic Development;Zhengzhou University收稿日期：2201-21-15基金项目：河南省教育科学规划2222年度一般课题“'翻译河南’背景下MTI翻译理论课程转型研究"2226YB0064）；郑州大学2201年课程思政教育教学改革示范课程建设项目“'翻译与实践，课程思政教学研究”（2201ZZUKCSZ272）”作者简介：•张军平（1976-）,女2人，博士，郑州大学外国语与国际关系学院教授，研究：翻译学”0.张曼（1959-），女2人，郑州大学外国语与国际关系学院在，研究：翻译学”文化外译视域下MTI翻译概论课程地域特色发展研究引言2227年，翻译硕士专业学位（简称MTI）经国务院学位委员会批准，开始在全国试点运行，其迅猛发展的势头和快速扩大的规模，引起学界广泛关注。

中国本地化行业二十年(1993-2012)

上海翻译Shanghai J our nal of T r ansl at or s2013Ⅳ0．2中国本地化行业二十年(1993--2012)崔启亮(中国翻译协会本地化服务委员会，北京100037)[摘要]过去20年，本地化拓展了翻译服务的领域和方式。

本文全面回顾了我国本地化行业的萌芽、探索到规范化的历程，探讨了未来发展趋势。

在回顾、分析、归纳本地化发展历程的基础上，研究在新世纪、新技术、新需求的市场环境中本地化行业的机遇与挑战，探讨本地化行业可持续发展的前进方向。

[关键词】本地化；本地化行业；全球化；语言服务[中图分类号]H059[文献标识码]A[文章编号]1672-9358(2013)02-0020-05本地化行业引领语言服务行业在探索中实践，在实践中发展，13益成为跨国企业全球化的发展战略和实现手段，成为企业全球化运营和营销的驱动器。

一、1993--1995：本地化行业从萌芽到破土20世纪80年代末，全球化推动了世界经济、政治、科技及社会的巨大变化，跨国企业的运营和产品呈现市场国际化和业务一体化。

全球化最早是从I BM和微软为代表的计算机软件行业开始的，软件以电子文本为载体，易于在全球范围内复制、销售和传播，易于实现产品的全球化。

为了帮助不同市场的用户克服语言障碍，软件必须以本地语言呈现用户操作界面、提示信息和使用帮助文档，方便目标市场的用户，但是软件全球化并非简单的文字翻译的工作，而是涉及软件功能重构和再编译、界面的帮助翻译、软件测试等技术和管理工作，业界称为软件本地化。

由于全球社会化分工和协作的发展，以及成本和当地语言需求等因素，一些软件公司逐渐将软件本地化的部分(例如翻译和文档排版等)或全部工作外包给专门提供本地化服务的公司，由此诞生了一个独特的行业一本地化行业(Ess el i nk，2000)。

1990年总部位于瑞士的本地化行业标准协会(LI SA)的成立，标志着国际本地化行业的正式形成。

浅议课程中心展示系统与高校精品课程建设的关系

形式走过场。５实习和就业接轨．学生的翻译实习严格按翻译公司的流程进
通过产学研合作，企双方实现了双赢，实现校也
高校人才培养与市场的顺利接轨。
参考文献：
… １柴明颍．对专业翻译教学构建的思考——现状、思
教育与培ｉＪ
赢熊
课程建设是教育教学的基础和载体，而精
谦
杨丽娜
解决的问题。
谶蓑系
品课程在Байду номын сангаас校人才培养质量体系中更起着举足轻重的作用。课程中心展示系统作为一个展示
精品课程的平台，是一个集课堂教学、设成果建应用、日常教学管理等多种功能为一体的平台，
一
综上所述，建立校内科技翻译产学研实训基
地，是探索有效地解决目前科技翻译专业学生实
习环节存在的各种问题的有益尝试。通过翻译实战项目的训练，生熟悉了翻译流程，本了解学基
［］８大学生就业困难十大原因［．ｔ：ａ．ｘ．ｒ／ｓｈｔ／ｔｉｏｃｎ】ｐ／ａｃｏｄ
充分利用现代化的技术手段，营造有利于人才培养的信息化环境。本文主要探讨课程中心展示系统高校精品课程建设的关系以及在推广应用、后续建设和维护等方面所存在一系列亟待

基于行业需求分析的语言服务核心课程设计

基于行业需求分析的语言服务核心课程设计
崔启亮;黄萌萌
【期刊名称】《外语教育研究前沿》
【年(卷),期】2022(5)4
【摘要】教育部批准建设国际语言服务学科,推动了语言服务人才培养进程,语言服务课程设计是语言服务人才培养的关键要素之一。

本文以行业需求为依据,分析语言服务行业的语言服务人才需求,并借鉴德国高校培养语言服务人才的方式,研究高校语言服务课程的设计目标,设计核心课程类型和内容。

设计的核心课程类型包括翻译与本地化类、内容设计与传播类、语言信息技术类、项目运营管理类和市场营销类。

语言服务课程设计研究涉及语言服务专业教学的基础问题,有助于推动语言服务学科建设。

【总页数】8页(P34-40)
【作者】崔启亮;黄萌萌
【作者单位】对外经济贸易大学英语学院
【正文语种】中文
【中图分类】H09
【相关文献】
1.基于需求分析的行业英语EGP向ESP过渡的分级课程设计研究——以航海英语为例
2.基于需求分析的行业英语EGP向ESP过渡的分级课程设计
3.基于需求分析的课程设计对降低非英语专业大学生外语焦虑的作用研究——一项基于大学英语
演讲课的实证研究4.论英语语言课程设计中的需求分析5.物流行业核心岗位能力需求分析——基于应用型本科人才培养视角
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语言服务行业的本地化专业建设

语言服务行业的本地化专业建设崔启亮摘要：本地化融合了信息技术、翻译技能、项目管理与市场管理技术，是语言服务行业和语言服务专业的重要组成部分。

欧美发达国家的高校早在20多年前就开设了语言服务的本地化专业。

本文首先全面分析了欧美高校本地化专业教育的历史与现状，在此基础上阐释了我国高校本地化专业的培养目标、发展方向、课程设计和师资建设等核心问题，并对未来我国本地化专业的建设提出了具体建议。

关键词：本地化；翻译；专业；语言服•务［中图分类号］H059DOI：10.12002/j.bisu.316［文献标识码］A［文章编号］1003-6539（2021）01-0012-13引言本地化是融合信息技术、翻译技术、项目管理技术与市场营销技术的现代语言服务。

具体而言，它是以翻译服务为基础，对全球设计和营销的产品或服务进行语言、技术和文化的适应性修改，以满足发起人和目标区域用户在语言和社会文化语境等方面要求的服务（崔启亮，2017a）o本地化是语言服务行业的重要组成部分，也是快速发展的新型语言服务之一。

根据中国翻译协会（2019：74）发布的《2018中国语言服务行业发展报告》，在我国语言服务企业的主营业务中，本地化服务排名第三，占比达53.2%（排名第一的服务类型是笔译，占比为91.3%；排名第二的是口译，占比为87.1%）o从全球范围内本地化的市场需求来看，根据美国卡门森斯咨询公司（Common Sense Advisory Research,CSA Research）发布的《2018语言服务市场》报告中提供的数据，本地化的译后编辑占据全球语言服务的第四位，占比3.64%；软件本地化、网站本地化和游戏本地化占比分别为2.89%、1.98%和1.03%,同比增［基金项目］本文系国家语言文字工作委员会“十三五”科研规划2018年度重点项目“京津冀协同发展中语言需求及对策研究”（项目编号：ZDI135-69）和2019年度对外经济贸易大学培育项目“京津冀协同发展中的语言服务研究”（项目编号：19PY60）的阶段性研究成果。

软件本地化测试--崔启亮博士

软件本地化测试－－崔启亮博士来源：本地化测试网作者：崔启亮（本版版主cuiqiliang大作）概述软件本地化测试的测试对象是本地化的软件，需要在本地化的操作系统上进行。

虽然本地化的软件是基于源程序软件创建的，但二者的测试内容和重点具有很大的不同。

一般地，二者的不同在于：第一，测试顺序不同。

首先要现对源程序软件进行测试，然后再创建本地化软件，测试本地化软件。

第二，测试内容和重点不同。

源程序软件主要测试功能和性能，结合软件界面的测试。

本地化软件的测试，更注重因本地化引起的错误，例如，翻译是否正确，本地化的界面是否美观，本地化后的功能是否与源语言软件保持一致。

第三，测试环境不同。

源程序软件测试通常在源语言的操作系统上进行。

本地化软件在本地化的操作系统上进行。

本地化测试过程中，需要同时运行源程序软件和本地化软件，依照源程序软件结果作为本地化软件的主要参考。

软件本地化的错误类型软件本地化的错误主要分为两大类：第一、由于源程序软件编码错误引起的；第二，由于软件本地化引起的。

其中由于软件本地化产生的错误类型包括语句没有翻译、翻译错误、控件布局错误。

对于东亚语系软件，可能存在双字节字符显示错误等。

综合分析本地化软件的错误类别，可以归结为四种类型：翻译错误，功能错误，界面错误，双字节错误。

每种类型的错误的数量不同，这与源程序软件和本地化软件的质量有密切关系。

如果源程序软件没有经过完整的测试，包括功能测试和本地化性能测试，那么本地化软件中就将存在很多功能错误、界面错误、双字节错误。

如果本地化软件没有经过良好的本地化处理，将会产生很多翻译错误和界面错误。

揭密软件本地化错误下面对本地化软件的错误的四种典型类型进行分类讨论，探讨错误的表现特征，产生的原因，测试要求，发现错误的方法。

翻译错误：(1) 产生原因：1) 翻译人员不熟悉翻译要求。

2) 翻译人员工作疏漏。

3) 用户界面的翻译与标准词汇表不一致。

(2) 表现特征：1) 应该翻译而没有翻译的英文字符。

软件本地化资料

1. 浅说软件本地化现在很多大型软件都是用英语开发的，但是当这些英语软件在世界范围内销售时，却经常遭受“水土不服”。

原因之一就是软件语言的障碍，因为世界上能熟练使用英语的人，只占世界总人口的四分之一。

为了使这些非英语国家的软件用户能够熟练使用软件，必须对英语软件进行加工处理，转换成用户所在国的文字。

这样用户在使用软件时，就没有了语言障碍，感觉软件就像它们国家开发的。

这种对软件进行处理和加工过程，称为软件的本地化，也有人称作软件的本土化。

软件本地化不就是软件汉化吗？如果讲英语软件加工处理成中文版本，国内通俗地称为“软件汉化”。

由于中文分为简体和繁体两种书写方式，因此，软件的中文版本需要加工成简体中文和繁体中文两种版本。

目前，简体中文版主要面向中国大陆市场，繁体中文版主要面向台湾省、香港和澳门等地区用户。

软件汉化只是软件对中文市场的本地化，从广义上说，软件本地化的范围更大。

举例来说，面向欧洲语言市场的本地化的软件，例如软件的德语或法语版软件，如果再简单的称作“软件汉化”就会闹笑话，因为汉语只是我们中国人的母语，对于欧洲的老外们，它们读汉语就像看“天书”。

所以，对原始语言软件的加工处理，创建其它语言版本的过程，称为软件本地化是专业的说法。

为什么要进行软件的本地化？简单的说，软件本地化是为了拥有更多的软件用户，取得更多的软件销售利润。

当今软件市场竞争十分激烈，经济全球一体化，促使大型软件企业进行企业的全球化战略的发展，全球化不仅意味着在世界范围内组建分公司，还要对产品和服务进行本地化运作。

软件作为大型跨国软件公司的产品，首先要解决本地化问题。

经济利益的驱动，是促使软件本地化的直接动力。

据统计，微软软件的收入中，60%以上的销售额来自本地化产品。

而且对软件本地化一美元的投入，可以换来10美元的收益。

微软为什么不自己本地化？现在绝大多数软件公司在进行软件本地化时，都是将软件外包给专门的本地化服务公司。

例如，软件行业的“老大”微软公司的软件本地化，几乎都不是微软内部完成的。

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理解本地化和传统翻译的不同
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本地化是对产品进行修改，以适应不同市场的过程。本地化工作包括文字语言翻译、适应文化差异和工程技术处理。本地化最初是从大型跨国公司IT产品本地化开始的。本地化的英文单词是“Localization”或 “Localisation”，缩写为“L10n”。本地化和国际化是全球产品开发过程中的两个阶段。
本地化工程工具
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中国：东亚本地化服务门户

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行业标准不断推广和完善（MTX,TBX,SRX,XLIFF）由语言本地化服务商向语言、工程处理、咨询发展综合本地化方案提供商转变全球内容管理(GMS)成为提供实时和综合服务的热点国内多语言排版(DTP)成为业务增长点国内本地化公司发展战略发生转变
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本地化与翻译的区别与联系
什么是翻译（Translation）？
翻译是把文字从一种语言转换成另一种语言的活动。翻译包括笔译和口译
区别从处理的流程来看，翻译是本地化的一个环节。本地化除了翻译外，还包括本地化工程、本地化桌面排版和本地化测试。从处理的产品看，翻译更多的是文档和手册。本地化是从对软件进行处理开始的，目前多语言网站本地化的需求有所提升。从处理方法上看，本地化除了正确翻译外，还要符合当地语言市场和传统习惯，遵守本地的文化。从服务报价方法看，本地化的翻译按照原始语言的字数报价，传统翻译按照目标语言的字数报价。从客户来源看，本地化公司的客户绝大多数来自美国和欧洲等国外市场。翻译公司的客户大多数是国内的公司。
客户不同市场不同产品类型不同处理流程不同语言种类不同技术不同人员技能不同翻译的质量要求不同报价方式不同
业务转型运营策略
转变思维和经营理念公司定位和市场推广分清客户与竞争对手独立的团队组织从本地化翻译起步承受阵痛甚至失败邀请行业人士加盟
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