幼儿园管理情况
幼儿园园所管理制度完善情况总结及改进建议
幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，园所的管理制度对于孩子们的健康成长至关重要。
在我国，幼儿园园所管理制度的完善程度对幼儿园教育质量和效果有着直接的影响。
在本文中，我将对幼儿园园所管理制度的完善情况进行总结，并提出改进建议。
一、现行制度情况总结1. 学前教育政策的不断完善我国的学前教育政策不断完善，对幼儿园的管理提出了一系列要求，包括师资建设、卫生安全、教学质量等方面，为幼儿园的管理提供了指导和规范。
2. 基础设施建设有所改善近年来，一些地区的幼儿园基础设施建设有了较大的改善，包括教室、活动室、操场等设施的建设，为幼儿提供了更好的学习和成长环境。
3. 中小学管理经验向幼儿园借鉴一些地区的中小学管理经验得以向幼儿园借鉴，包括课程设置、教学方法、师资培训等方面的经验，为幼儿园管理制度的不断完善提供了借鉴和支持。
二、改进建议1. 完善幼儿园管理制度规范针对幼儿园的特殊性，需要建立完善的管理制度规范，包括师德师风建设、课程设置、卫生保健等方面，为幼儿园的规范管理提供有力支持。
2. 提高师资水平和培训加大对幼儿园教师的培训力度，提高他们的专业水平和素质，从而提升教学质量和服务水平。
3. 加强与家长的沟通和合作建立健全的家园合作机制，积极主动地与家长沟通，了解家长的需求和意见，增进双方的信任和合作，共同关注幼儿的成长和发展。
幼儿园园所管理制度的完善对于提高幼儿园教育质量和服务水平至关重要。
当前，各级政府和教育部门应加大对幼儿园管理制度的引导和规范，同时幼儿园也应加强自身建设，提高管理水平，共同努力，为孩子们提供更好的成长环境。
幼儿园是孩子们接受早期教育的重要阶段，对幼儿园园所管理制度的完善程度对幼儿的健康成长和发展至关重要。
在这个阶段，幼儿园不仅是孩子们学习知识的地方，也是他们接触社会、培养情感和认知的重要场所。
幼儿园的管理制度直接影响到孩子们的成长和教育质量。
针对现行制度的情况总结，我们可以看到学前教育政策的不断完善，对幼儿园的管理提出了一系列要求，包括师资建设、卫生安全、教学质量等方面。
幼儿园管理制度建设情况
一、引言幼儿园作为我国学前教育的重要组成部分，承担着培养幼儿健康成长、促进幼儿全面发展的重任。
为了确保幼儿园教育教学质量，提高幼儿园管理水平，本园按照国家相关法律法规和上级教育行政部门的指导意见，结合本园实际情况，制定了一系列管理制度，现将幼儿园管理制度建设情况汇报如下。
二、制度建设1. 建立健全组织机构本园成立了由园长担任组长，分管领导担任副组长，各部门负责人为成员的幼儿园管理工作领导小组，负责幼儿园管理制度的制定、实施和监督。
2. 制定幼儿园工作计划每年年初，本园根据国家教育方针和上级教育行政部门的指导意见，结合本园实际情况，制定幼儿园工作计划，明确全年工作目标、任务和措施。
3. 制定各项规章制度（1）建立健全教职工管理制度：包括教职工招聘、培训、考核、晋升、奖惩等制度，确保教职工队伍的稳定和素质提升。
（2）制定幼儿管理制度：包括入园、离园、午睡、餐饮、卫生、安全等制度，保障幼儿在园期间的生活安全。
（3）制定教育教学管理制度：包括课程设置、教学计划、教学评价、教研活动等制度，确保教育教学质量。
（4）制定财务管理制度：包括经费预算、收支管理、审计监督等制度，确保幼儿园财务健康运行。
（5）制定安全管理制度：包括消防安全、食品安全、交通安全、自然灾害防范等制度，确保幼儿园安全稳定。
三、制度实施1. 加强宣传教育通过召开教职工大会、家长会等形式，向全体教职工、幼儿及家长宣传幼儿园管理制度，提高大家的知晓率和执行力。
2. 落实责任分工明确各部门、各岗位的责任人，确保各项制度得到有效落实。
3. 强化监督检查定期开展制度执行情况的监督检查，对存在的问题及时整改，确保制度得到有效执行。
四、制度完善1. 定期修订根据国家法律法规、上级教育行政部门的指导意见和幼儿园实际情况，定期对各项制度进行修订，使之更加完善。
2. 增强制度执行力加强制度执行力，对违反制度的行为严肃处理，确保制度得到有效执行。
总之，本园在制度建设方面取得了一定的成绩，但仍需不断努力，不断完善各项制度，提高幼儿园管理水平，为幼儿提供更加优质的教育服务。
幼儿园班级管理工作总结(7篇)
幼儿园班级管理工作总结（7篇）幼儿园班级管理工作总结（精选7篇）幼儿园班级管理工作总结篇1一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实快乐。
在这里，我们也要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。
在为本学期工作划上句号之前，我们有必要对班级各项工作作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。
现将班级如下：一、认真负责、敬业爱岗!在本学期的工作中，我们三位教师一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。
我们积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。
在一日学习中，我们注意观察孩子们的身心发展特点，以孩子为主体，根据孩子的经验和兴趣，设计出他们喜爱的主题活动，经常为了展示幼儿的学习过程、作品，制作各种玩教具，加班加点，放弃中午的休息时间。
因为是新入园的还孩子，在生活中老师无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意孩子们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服，放弃休息时间陪伴入园后情绪不稳定的幼儿，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情详细反映。
并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。
我们班十分注重协调、默契的合作，工作从不分你我，互相关心，互相帮助，经常针对班中的保教问题展开讨论，彼此之间能够虚心听取意见，达成教育的共识。
因为孩子们是新生，家长们还不是很了解我们的教育模式、对于自己的孩子处在新的环境中也不是很放新。
所以，我们在本学期，将家长工作放在首位。
在学期初，我们对班中幼儿进行了普访，让孩子们首先熟悉老师，消除陌生感。
继而又利用离园后座谈、电话询问、书信便条交流、半日活动开放等形式，让家长了解孩子们的生活，把握孩子们的学习方向，参与孩子们的教育活动。
幼儿园班级管理方面总结（精选12篇）
幼儿园班级管理方面总结（精选12篇）幼儿园班级管理方面总结（精选12篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起认真地写一份总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编收集整理的幼儿园班级管理方面总结，希望对大家有所帮助。
幼儿园班级管理方面总结篇1一、班主任在班级工作中的重要性1、作为班主任，不但要有效地管理班级的一日工作，还要懂得如何协调与班级教师的关系，学会和班级教师相处，这也是成功管理一个班级必不可少的要素。
2、班主任与班级教师的关系是否协调，必然影响班级教育教学、班级常规、家长工作等活动的成效。
关系和谐，调动每位教师的积极性、充分发挥教师的特点将对班级工作有着积极作用，也将事倍功半。
二、新教师的情况分析1、如今的新教师很多都是独生子女，年龄比较小，有很强的上进心、好胜心，渴望自己的工作能得到领导和同事的认可。
但与人交往能力相对较差，受挫能力相对较弱，在工作中遇到困难时常常会不知所措，丧失信心。
2、同时面对性格各异的孩子、各种态度的家长和处事方式不同的同事，这种综合环境的细节问题处理方式都需要经验的积累，如果处理不当，环境的负面反馈会给她们造成心理紧张，对工作造成被动。
3、在工作初期，不了解孩子的年龄特点，不知道解决问题的方法，处于了解、学习教育教学方法、家长沟通技巧、班级工作的初步阶段，很多新教师在面对孩子不听话、太调皮、管不住孩子的情况时，认为自己知识和能力很难发挥作用，久而久之，如果没有得到很好的帮助的话，新教师会对孩子失去兴趣，缺少耐心，产生急躁情绪和对自己自我否定、缺少肯定和自我欣赏。
三、新教师心理状态1、欣喜与忧虑并存新教师走进新的岗位时心情是愉快的，他们觉得自己终于有一个属于自己的天地。
幼儿园规范管理工作总结
幼儿园规范管理工作总结幼儿园规范管理工作总结在过去的一年中，我担任了幼儿园的规范管理工作负责人，以确保幼儿园的管理工作能够有效顺利地进行。
在这个过程中，我面临了许多挑战和困难，但我在积极面对这些问题的同时，也取得了一些可喜的成绩。
在本文中，我将对我的工作进行全面总结和分析。
一、工作目标和任务作为规范管理工作的负责人，我们的主要任务是确保幼儿园的管理工作能够始终保持高标准和质量，包括拟定管理规定、纠正违规行为、加强安全管理等方面的工作。
二、工作进展和完成情况在过去的一年中，我和我的团队一直致力于提高幼儿园的管理效率和质量。
我们的工作进展主要包括以下方面：1. 完善管理规定：我和我的团队编制了一套完善的管理规定，包括三个方面：师生纪律、安全管理和教育管理。
这些规定明确了教师和学生的职责，并为他们提供了方向，从而帮助我们更好地管理幼儿园。
2. 加强安全管理：我们从幼儿园的入口开始，建立了一个完整的安全管理系统，并定期对系统进行调整和更新。
同时，我们付出了更多的精力和资源，确保教师和孩子在日常活动中的幸福与安全。
3. 纠正违规行为：严肃处理违反规定的行为，对于轻微的行为违规情况进行批评，对于严重的行为违规情况进行严肃的处分，确保安全和秩序。
三、工作难点及问题在幼儿园规范管理工作中，主要的困难和问题包括：1. 教师人员缺乏规范化管理意识：尽管我们已经严格要求教师按照规定行事，但是在日常工作中，教师的行为还是存在一定的规范化管理意识缺失。
2. 对内部管理的细节不足：在日常管理工作中，可能会忽略掉一些细节问题，这些细节问题可能会在后续的工作中，变成管理想法的重要因素。
四、工作质量和压力在过去的一年中，我和我的团队一直努力提高幼儿园管理工作的质量，不断改进和创新，使幼儿园的管理工作得到了极大地提升。
尽管在工作过程中，我们面临着一定的压力，但我们始终坚持积极面对，并不断推进工作的进展。
五、工作经验和教训在整个幼儿园规范管理工作的过程中，我和我的团队取得了一些宝贵的经验和教训：1.有计划地推进工作：规范管理工作需要确定好工作计划，明确各项任务的分工和时间要求，不断推进工作进展，以确保工作能力高效地执行。
幼儿园管理工作总结8篇
幼儿园管理工作总结8篇第1篇示例：幼儿园管理工作总结幼儿园是孩子们成长学习的地方，是家长们放心托付孩子的地方，也是教育工作者展现专业能力的地方。
幼儿园管理工作是孩子们幸福成长的保障，是教育质量的重要保证。
回顾过去一年的工作，我们深刻总结了幼儿园管理工作的经验和教训，不断完善工作机制，提升管理水平，为孩子们提供更好的教育环境和服务。
一、加强园务管理园务管理是幼儿园管理工作的基础，是保障幼儿园正常运转和教育质量的关键。
我们加强了对教职工的招聘和培训，建立了完善的管理制度和规范化的工作流程，明确了各部门的职责分工，提高了工作效率和管理水平。
通过定期召开园务会议、开展内部考核评估等方式，加强对园务工作的监督和管理，保障了幼儿园教育教学工作的顺利开展。
二、提升教育质量教育质量是幼儿园管理工作的核心，是评价幼儿园教育水平和专业能力的重要指标。
我们注重培养教师的专业素养和教育理念，鼓励教师积极参加各类培训和学习，不断提升自身的教学水平和人格魅力。
我们注重幼儿的全面发展，设计了多样化的教育活动和课程，为孩子们提供了一个快乐、健康、安全的成长环境。
通过课程评估、教学观摩等方式，及时发现和解决教学中存在的问题，提升了教育质量和教育效果。
三、加强家园合作家园合作是幼儿园管理工作的关键环节，是促进家长教师沟通、共同关注孩子成长的有效方式。
我们积极开展各类亲子活动和家长会议，邀请家长参与幼儿园的教育教学工作，了解孩子的学习生活情况，共同关心孩子的成长和发展。
我们建立了家庭作业本、家长群等平台，及时与家长交流和沟通，解答家长的疑问和关注，增强了家校合作的实效性和有效性，为孩子们提供了更好的教育服务和关爱。
四、营造良好的园所氛围园所氛围是幼儿园管理工作的重要内容，是孩子们学习成长的环境和氛围的关键。
我们注重打造和谐、温馨、包容的园所文化氛围，鼓励孩子们尊重师长、团结友爱、互助合作，培养孩子们的品行修养和社会适应能力。
我们开展了校园文化活动、主题教育周等活动，丰富了孩子们的校园生活，增强了学生之间的团结和友爱，提升了学生的认同感和归属感。
幼儿园班级管理育人情况与实效范文(通用4篇)
幼儿园班级管理育人情况与实效范文(通用4篇)本学期主要把担任x班的班主任。
由于客观原因的影响，召开班会x次；班委会x次；积极组织本班学生参加学校的各项活动，在学校政教处的关心支持下，师生的共同努力下，圆满地完成本学期的班主任工作。
总结如下：一、狠抓日常行为规范，以形成良好的班风学生从入学开始，抓住时机，认真地组织学习等等。
逐条理解，并且要求落实到行动中。
利用自习课、活动课，课前等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生，注意及时发现那些自控能力差、组织纪律性、思想及行为和集体要求不合格的学生，实施重点教育，力求使整个集体健康、有序，稳步发展，以形成良好的班风。
良好的班风不仅无形地增强集体主义精神，还会对集体成员起到良好的教育作用和规范作用，会使集体有正确的舆论，良好的习惯和学习气氛。
二、重视培养一支守纪、严厉、责任感强，素质高的班干队伍班干就是班主任的双眼、双耳、双手。
班主要依靠班干掌握班级情况，依靠班干实施管理。
设有一个坚强有力的班干队伍，班主任绝对带不出一个纪律严明、健康向上的班级。
从此意义讲，如何培养训练一支素质高的班干队伍，主要从：严明纪律，明确其职现在管理中的重要性，增强责任感。
根据其职逐一教给其工作方法及工作技巧。
以一种“要求越高，发展越快”的主导思想来完善班干队伍。
优中选优，不断以新血液充实班干队伍。
班干是班集体的骨干力量，先锋队，不仅是日常管理的执法者同时也是学生的楷模、榜样、标兵。
三、激发学生树立信心努力进取同学们老关注自己的“中考”成绩，说什么不理想等等。
自暴自弃，对自己的学习和未来失去信心。
面对这样的情况，首先是对他们充满信心，看到他们的潜能所在，主动关心，热情帮助，多给他们鼓劲打气“你能行”、“你俩会进步的”。
其次善于捕捉他们的闪光点，充分发挥他们的优势，使他们产生自豪感。
再次多给他所创设成功的机会，使他们体验到成功的喜悦。
每个学生身上都潜藏着优点和才华，我们作为教育者要善于发现，并给他们以信心。
幼儿园安全教育管理情况(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，他们的安全问题是全社会关注的焦点。
为了保障孩子们在幼儿园的安全，我国政府高度重视幼儿园的安全管理工作。
本文将从幼儿园安全教育的意义、现状、存在问题以及对策等方面进行探讨。
二、幼儿园安全教育的意义1. 保障幼儿生命安全：幼儿园是孩子们生活、学习的地方，他们的安全是幼儿园工作的重中之重。
通过安全教育，可以提高幼儿的安全意识，减少安全事故的发生。
2. 培养幼儿良好习惯：安全教育有助于培养幼儿良好的生活习惯，如遵守交通规则、注意饮食卫生等，有助于幼儿健康成长。
3. 提高幼儿园管理水平：加强幼儿园安全教育，有助于提高幼儿园的管理水平，促进幼儿园的可持续发展。
4. 增强家庭教育意识：幼儿园安全教育可以引导家长关注孩子的安全问题，提高家庭教育质量。
三、幼儿园安全教育现状1. 政策法规不断完善：近年来，我国政府高度重视幼儿园安全教育，出台了一系列政策法规，如《幼儿园工作规程》、《幼儿园安全管理办法》等，为幼儿园安全教育提供了政策保障。
2. 安全教育内容丰富：幼儿园安全教育内容涵盖了交通安全、消防安全、防溺水、防拐骗、防校园暴力等多个方面，旨在提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 安全教育形式多样：幼儿园安全教育形式包括课堂教育、游戏、实践活动、家长讲座等，旨在提高幼儿的安全教育效果。
4. 安全教育师资力量加强：随着幼儿园安全教育的重视，越来越多的幼儿园配备了专职或兼职的安全教育教师，为幼儿园安全教育提供了师资保障。
四、幼儿园安全教育存在的问题1. 安全教育意识薄弱：部分幼儿园对安全教育重视不够，安全教育意识薄弱，导致安全教育流于形式。
2. 安全教育内容单一：部分幼儿园安全教育内容单一，缺乏针对性和实效性，无法满足幼儿的实际需求。
3. 安全教育方法落后：部分幼儿园安全教育方法落后，过分依赖课堂讲授，缺乏互动和实践，导致安全教育效果不佳。
4. 家长参与度不高：部分家长对幼儿园安全教育重视不够，参与度不高，导致家庭教育与幼儿园教育脱节。
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新蕾幼儿园管理情况
近年来，在上级教育行政部门的正确领导、关心支持下，按照省、市有关学前教育工作要求，不断改善办园条件，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，切实规范幼儿园管理，不断提高学前教育水平，依据《纲要》精神，立足本园实际，以领域活动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动。
不断改变教师教育理念，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会，服务于家长，服务于幼儿。
现本园管理情况如下说明：
一、保育工作
1、加强对保育工作的检查、督促，不断学习保育业务，提高保育的素质，培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。
2、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防范意识和能力，确保幼儿生命安全。
3、把好晨检关，保好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。
4、善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。
5、加强卫生保健工作，每年体检一次，及时进行预防接种工作，加强幼儿身体健康。
二、教育教学工作
1、针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确定可行的一日活动安排，注重活动的整体性和系统性。
加强备课管理，针对教师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜因材施教，通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。
2、进行每周一次的集体学习与交流。
有效开展游戏活动，促进能力发展。
3、按幼儿发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放材料。
能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。
4、重视教研活动的质量。
根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题，并能运用集体的智慧解决问题，共同商讨。
继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，使一日活动有序、有效。
在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，协助教师做好一日生活管理。
三、家长工作
1、家长委员会每学期召开一次，研究幼儿园与家庭如何取得联系，以及需要解决的大问题，由园领导主持。
2、新生入园前，老师要进行家访，了解儿童在家情况（生活习惯、个性）以减少新入园时的哭闹现象。
3、每学期向家长开放一天，请家长来园看自己的孩子在园的学习、生活情况。
并组织座谈，留下意见。
4、每学期召开家长会1次，可以是全园或年龄组开，内容为专家讲座或园领导汇报工作，宣传幼儿园的教育思想、改革思路。
5、每月介绍儿童在园学习情况及生活情况，并要求家长写上家长意见，以取得联系，互相配合，共同向儿童进行教育。
6、各班定期向家长公布每月目标、周目标的主要活动内容，并根据本班幼儿实际情况撰写或摘抄宣传文章。
7、儿童生病老师要去家里看望，儿童缺勤老师要去家访或用电话了解，做到心中有数。
8、每次接送孩子时，教师要有计划地向家长介绍孩子的情况，以便更好的取得配合。
9、设家长意见箱，听取家长意见和建议。
设园长接待日，接待需要帮助的家长。
四、安全管理工作
1、教师保育员要以幼儿为中心。
关注幼儿在各项活动家中的安全。
2、上班人员交接时一定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回均要认真清点人数，家长来接孩子一定要按学校的接送程序进行，不能违返。
3、值午睡班时，工作人员勤巡视，细心观察防止幼儿在被窝内发生意外。
4、经常检查幼儿的口袋，不让幼儿玩带玻璃、硬币等呈尖角的危险物品，以防伤害幼儿。
5、必须妥善保管药物，喂药时要仔细核对，有毒物品由专人管理，严禁在班上存放，药物的保管和服用由医务人员负责。
6、热汤热粥时要加盖，防止发生烫伤和中毒事故。
7、注意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的安全使用，每月检查一次，大型体育器械、电器每周检查一次，并做
好检查记录。
避免触电、砸伤和摔伤等事故发生。
五、校车管理工作
1、司机必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》及有关交通安全管理的规章规则。
驾驶员在驾驶车辆时，须携带有效驾驶证、行驶证及有关证件。
2、司机驾车一定要遵守交通规则，文明开车，不准危险驾车。
遵守交通规则，不疲劳驾车，不违章驾车。
保持车况良好，经常检查车辆运载情况，发现问题及时解决。
3、司机故意违章或证件不全被罚款的费用由当事人负责。
接送学生前20分钟，司机应提前做好准备，随时等候出车。
4、司机要服从园长的安排，不准借故拖延或拒不出车。
司机出车执行任务时，遇特殊情况不能按时返回，应立即通知幼儿园。
5、司机未经领导批准，不得把车辆交给他人驾驶，否则，一切后果自负。
司机未经领导批准，不得把车辆交给他人驾驶，否则，一切后果自负。
6、各种车辆如在公务途中遇不可抗拒之车祸发生，应先急救伤患人员，尽快做好相应的安全技术措施。
向附近警察机关报案，并即与管理部门及主管联络协助处理。
如属小事故，可先行处理后再向管理部门报告。
六、跟车教师安全工作
1、跟车教师必须提前10分钟上车，负责安排幼儿入座上车维持秩序，作好安全乘车的准备工作。
上车时，跟车教师清点幼儿人数，让幼儿站队上车，没有教师带领的幼儿不能上车。
接幼儿来园时跟车教师要下车接幼儿上车，安排好幼儿的座位。
车到园后，幼儿下车，跟车教师与本班教师交接，清点本趟车上各班幼儿人数。
2、跟车教师要加强服务意识，提高服务质量，始终和司机保持密切合作，协调一致，对家长、幼儿态度和蔼、细心周到，服务热情。
3、跟车教师在开车前后及时开关车窗，以保障车内空气流通，并根据气候变化为幼儿上下车做到及时增减衣服。
押车教师要时刻提醒幼儿，幼儿不要将头手等身体的部分伸出窗外，窗户不要打开的过大。
4、跟车教师保证各班联系单及幼儿园通知单，准时发给家长；并将幼儿服药准确地带回交到各班教师手中，保障幼儿及时服药。
5、跟车教师要掌握幼儿尤其新入园幼儿的乘车起始、终点，对家长提出的线路更换和正确建议高度重视并及时反映，以便更好地解决而服务于家长。
6、老师根据各车接送名单，接送幼儿的往返乘车并不准有幼儿漏上或错上车的事故出现。
7、送幼儿时车要靠边停，跟车教师要先看一下前后是否有车辆，确认无车辆时，教师要先下车后再让幼儿下车，同时教育幼儿下车后不要奔跑，等车走后再走。
确保每个幼儿安全到家。
8、提醒校车司机必须在幼儿上车坐稳后，跟车老师示意可以开车后，方可启动车辆前行。
9、校车站点及乘车幼儿名单需变更时，由每条线路组织教师提前通知到该车所有跟车人员及司机。
七、后勤、行政工作
1、加强投资和建设力度，争取各部门的关心和支持，加大教育师资队伍的建设改善办园条件，完善幼儿园的内部及外部设施。
2、充分体现行政后勤工作的服务性、先行性、全局性和政策性，保证幼儿园工作的顺利开展。
总之，我们将继续齐心协力，为更好创建幼儿园而努力奋斗。
茂名市新蕾幼儿园。