体育欣赏论文
体育欣赏论文
体育欣赏论文第一篇：体育欣赏论文体育欣赏论文学号：班级：姓名：在下半学期非常有幸能选到刘老师的体育欣赏这门课，同时也让我受益匪浅。
接下来我就以我最喜欢的足球来说。
一.了解比赛的大致规则如同想要读文章,就必须先学会认字一样，欣赏足球比赛的第一步是了解它的规则。
足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。
我国古代有一种广受年轻男性欢迎的球类运动“蹴鞠”，据说，“蹴鞠”便是足球的雏形，后来经过阿拉伯人将其传到欧洲，慢慢发展成为现代足球。
所以说，足球起源于中国。
而在欧洲和美洲，经过长时间的演变和发展，足球终于得以盛行。
19世纪初，足球运动便在当时一些国家特别是在资本主义的英国已经占据了相当重要的影响地位。
1848年，足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。
足球运动是双方球队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。
球员一般以脚支配球，但也可以使用头部、胸部等部位触球。
在比赛进行中，球员可采用规则所允许的各种动作包括奔跑、急停、转身、倒地、跳跃、冲撞等，所以说足球具有很强的对抗性。
就参与人数而言，足球比赛分为11人制、7人制和5人制，而11人制球赛是我们生活中最常见的。
而就球员年龄而言，足球又设有U15,U17，U19，国奥队，国青队和国家队等不同年龄层次的比赛。
而就球员国籍而言，足球又分为国际赛和联赛，国际赛是指国家队对战，国家队内球员均为同一国籍，而联赛则允许一个球队中有不同国籍的球员。
足球比赛的规则在大多数情况下是一定的，但也不是一成不变。
通常一些大型比赛，如世界杯、欧洲杯、欧洲冠军联赛等，国际足联会直接对其进行监督和干预。
这些比赛的规则是严格按照国际足球联合会所制定的内容去执的，如比赛时间固定为90分钟，替换人次数固定为3次，这些都是无法轻易改变的。
而在一些私人组织的友谊赛中，规则是可以由私人拟定的，比赛时间、替换人次数、踢平后是否加时，这些问题均是可控可变无需苛求的。
可以说，友谊赛的更大目的在于交流感情，促进双方友谊。
论文：竞技体育赏析
竞技体育赏析论文题目：排球运动项目赏析姓名学号专业班级提交日期排球运动项目赏析一、排球的特点（一）排球运动的特点排球运动问世一百多年来,其竞赛规则虽然经过了多次修改,但比赛双方始终围绕着使球在对方场区落地,或使对方击球失误的竞技目的展开激烈的争夺,因此也带来了排球运动特有的,也是其他球类运动所不具备的技、战术特点。
这些特点主要有:1、击空中的球击球技术特点无论是在排球比赛还是在排球游戏中运用的各种击球方式,都必须是击在空中的球,接本方同伴的球是如此,接对方击过网的球更是如此,就连自己将球击过网的发球技术,也要将球先抛在空中然后才能击球。
因此,参加排球运动的人在时间和空间感觉上得到的锻炼和提高是其他球类项目不可比拟的。
2、击球时触球时间短促排球运动问世至今,其竞赛规则始终不允许“持球”,即不允许球在击球部位停留的时间过长。
这一特点既能提高运动员在短暂的触球时间内对来球的力量、速度、角度等因素的准确判断能力,又能提高运动员把来球准确地击向预定目标的控制能力。
3、允许全身各部位击球目前所有的球类运动都有其规则限定的身体合法触球部位,惟独排球竞赛规则规定运动员全身任何部位均可触球。
4、独特的得分和失分计算在不借用工具击球的球类比赛中,就要求排球运动员必须具有扎实的基本功,掌握技术不仅要熟练,还必须全面。
降低失误率,这是排球比赛制胜因素中不容忽视的一项指标。
5、完成战术配合时触球次数的有限性排球竞赛规则是,每方击球过网,至多不得超过3次。
因此排球比赛中的各种巧妙配合无一不体现运动员高度的战术意识、队员之间合作的默契程度和准确程度。
（二）排球运动的性质特点1、广泛的群众性：排球场地设备简单，比赛规则容易掌握。
适合于不同年龄、不同性别、不同体质、不同训练程度的人。
2、技术的全面性：要求每个队员都要进行队员必须全面地掌握各项技术，能在各个位置上比赛。
3、高度的技巧性：规则规定，比赛中球不能落地，不得持球、连击。
体育欣赏（5篇）
体育欣赏（5篇）第一篇：体育欣赏全校性选修课《体育欣赏》论文在周围同学的强烈推荐下，我终于在本次选修课中选到了我兴趣所在的体育欣赏。
第一堂课，老师就向我们介绍了我一直很想了解但去查的有关体育舞蹈的知识。
体育舞蹈可分为拉丁舞与摩登舞。
拉丁舞分伦巴、恰恰、牛仔、斗牛和桑巴，而摩登舞分华尔兹、维也纳华而兹、快步舞、狐步和探戈。
老师为我们详细介绍了各个不同舞种的特点。
第一节课，便让我对以后的课都充满了兴趣。
在我看来，体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。
而提高人们的体育欣赏水平，特别是当代大学生的体育欣赏水平，是体育事业蓬勃发展的重要因素。
它将有助于人们更加科学的观赏体育比赛和参与体育活动。
过去十几年的学习、生活中，我对各项体育活动都积累了较浓厚的兴趣，时刻关注大大小小的体育赛事。
诸如奥运会、全运会和各项锦标赛，都是我们体育迷们的盛会。
特别是篮球，已然成了我日常生活不可或缺的一部分。
只是，不论是观看比赛，还是参与其中，都觉得自身缺少专业性，不能很好的把握体育运动的精髓。
而通过本课程的学习，让我懂得了更多体育欣赏的方法和技巧：1、从技，战术角度观赏体育比赛体育比赛中运动员的技、战术动作和配合是经过长期刻苦训练和多次比赛的磨合而形成的。
有的技术已经达到炉火纯青的境地，有些战术配合已经达到天衣无缝的程度，人们从这个视角去观赏体育比高就要抓住不同项目的特点去欣赏。
例如，一场世界水平的足球赛使人感到整场比赛是一种视觉的享受，足球门前险象环生的临门一脚，使人们能够狂观不已；篮球中高高跃起的扣篮和盖帽，准确的三分远投，使人拍案叫绝；排球比赛中扣球队员一连串的助跑，起跳，空中动作以及强有力的重扣都使观看者赞叹不已。
体育欣赏论文
学院：海洋学院学号：1029230 姓名：王坤班级：10海资1班成绩：对体育欣赏课的感想我选这个课，不仅仅是因为听同学说好过（只需交一篇论文和组队讲讲ppt），还有就是大一时上过叶老师的课（拳击），感觉叶老师很好，很喜欢叶老师所讲的一些人生哲理。
体育欣赏顾名思义就是教会我们怎么去欣赏各类体育项目并了解各项体育运动，体育运动不只对人的身体健康有益，而且还有其他作用，比如说能促进机体的新陈代谢，改善与提高内脏器官的机能，全面发展人的身体素质。
叶老师对我们上课很严格，但我喜欢这样的老师，因为这样我能学到很多东西，要不是这样的话，想学也没法学，叶老师在上课之前会叫人先说“起立”，然后互相问好，我觉得这很好，老师与学生就应该互相的尊重，彼此增进师生情。
叶老师上课很幽默，能与学生互动，有许多的话题也能吸引大家的兴趣，我慢慢地被这课程所吸引。
我们上课叶老师不仅仅教给我了理论知识，还让我知道了做人的道理与尊重人，这个学期就这么快结束了。
上完体育欣赏课，让我感触颇深，平时，我们在看到比如击剑、花样游泳等项目的时候，可能会为这项运动的“美”所吸引。
但是大多数人太不够专业，确切说是，根本搞不清楚这些运动的胜负条件，它的紧张之处，它的美的体现，于是，可能只是好奇的扫那么两眼，然后就不看了。
而学习了体育欣赏这门课之后，我再看一些体育赛事，就不再是云里雾里了，可以用体育的眼光去欣赏体育的美，觉察到这里面的对抗，紧张，拼搏。
还有，我记得最清楚的就是我国2008奥运会的时候，好多人都对着奥运情有独钟，而我呢？从不看，因为不知道怎么去看，怎么去欣赏，在学校谈论的话题都是奥运中的体育项目，由于没看，让我感觉跟他们的距离好大啊，没什么共同话题，就没法走在一起，让我感到很孤单，我在想我们还是朋友吗？现在回想起来真是孤陋寡闻，怎么就不早点学学这个体育欣赏呢？？或者自己通过其他渠道去了解那么几个体育项目也好啊，以前认为只要把学习学好就好了，但其实不然，原来其他的东西也需要学的。
体育赏析论文
在2012年伦敦奥运会羽毛男子单打决赛中，我国选手林丹与马来西亚选手李宗伟进行了一场让世人难忘的比赛。
最后林丹以2-1战胜李宗伟，成为史上首位成功卫冕奥运金牌的男单选手，同时也是史上第一位将奥运会、世锦赛、汤姆斯杯、苏迪曼杯、世界杯等所有世界大赛冠军都拿过两次桂冠以上的选手，从而实现了双圈大满贯壮举！林丹与李宗伟的对决，是近年来男子羽坛的主旋律。
2008年北京奥运会，林丹直落两局横扫李宗伟，成就职业生涯的最巅峰。
广州亚运会两人再次在决赛相遇，又是林丹笑到最后，完成大满贯伟业。
去年世锦赛同一场地的对决，双方经过81分钟的苦战，林丹挽回赛点力克李宗伟，第四次登顶世锦赛。
在本次奥运会中，两人又先后在四进一半决赛中打败各自对手，在争夺金牌的比赛中相遇了。
在比赛开始后第一局林丹就连续劈杀后场得分，不过他个人的失误也比较多。
反观李宗伟则打得更加稳健，只有在绝好机会时才全力劈杀。
双方战成4-4平。
双方一直处于僵持期，体能消耗都很大，而林丹急于追回比分，不过适得其反被对手多次抓住机会得分，20-15李宗伟拿到局点。
最后关头林丹回球出底，15-21超级丹先失一局。
第二局比赛经过局间调整，双方的体能都有所恢复，开始阶段仍旧咬的很紧，之后，李宗伟的体能损耗很大，连续出现两次失误，林丹趁势而上连得三分，以11-7领先进入技术暂停。
开始领先的林丹心态明显放轻松，在场上的技术动作也越来舒展，最后以 21-10林丹扳回一局，局分1-1。
最后一场就成为了决胜的关键。
双方都拿出自己最好的水平希望能战胜对手。
比赛开始，双方很快战成5-5平，仍旧处在同一起跑线上。
到中间时林丹就显得有些被动，反手球屡次出现失误，使得比分拉大。
关键时刻，林丹仍旧敢于下手，再加上他超绝的心理素质，在最后奋起直追以21-19赢得决胜局！2-1林丹战胜李宗伟，林丹顺利蝉联奥运男单金牌。
在比赛中，林丹最后战胜李宗伟，赢得比赛，我想这与他自身的优势是分不开的。
首先，林丹身体素质极为出色,爆发力强、体力好、弹跳高,手腕力量出色,这支撑他能够打出标志性的速度快、力量十足的劈杀,保证了在场上可以做出迅即的移动,除了身高稍显矮了一点外,几乎没有缺点。
论体育美的欣赏
论体育美的欣赏
体育运动不仅仅是一项身体锻炼，它还可以让人感受到体育美的来源。
从时间的极短到时间的极长，从瞬时动作到缓慢的动作，从喧闹的环境到宁静的环境，体育在不同的空间和时间里都拥有着独特的美感，让体育运动成为一种非常有意义的活动。
首先，体育拥有令人着迷的动画美。
比如篮球运动，一个球员抢在空中抓住篮板，或者一个长阳伸展，落地之前一瞬间做出的最漂亮的弧线动作，看起来就像是一幅艺术品。
他们的身体控制非常准确，动作也极为华丽，令人叹为观止。
此外，体育在人们情感体验上也具有独特的美。
比如，足球比赛，当球员把球顺利传递到球门，前锋终于踢入一记精彩的进球时，他自己和全场的球迷都为此感到兴奋、激动、激情四射。
不同的人会有不同的体验，但都会因为这一刻而感到愉悦，这就是体育运动给人带来的独特美。
最后，体育拥有启迪心灵的智慧美。
体育运动需要运用一定的规则和技术，这就需要智慧和思考。
比如，高尔夫运动，运动员需要精准地预判球的落点，运用球杆根据自身的技术力量发力，打出精准的一杆，这种智慧美充满了挑战和智慧。
总之，体育美有着其特殊的魅力，它不仅可以给人身体上的锻炼，更可以给人带来美的感受，令人赞叹不已。
因此，从一种欣赏的角度来看，体育的美也是值得我们深入研究的一个课题。
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论体育运动的欣赏
论体育运动的欣赏第一篇：论体育运动的欣赏论体育运动的欣赏摘要:体育运动的欣赏是在美学原理的指导下,从体育文化、身体美、运动美、整体美、比赛结果等角度进行的。
提高人们体育文化素质,培养欣赏体育运动的兴趣,树立正确的体育审美和欣赏观念,提高欣赏体育运动的水平,是提高人民文化素质的需要。
现代社会物质文明和精神文明的高度发展,使人们的业余生活变得越来越丰富,对业余生活质量的要求也变得越来越高。
特别是在高节奏、高效率的工作压力环境下,人们需要不断调节生活的节奏,自我放松,愉悦身心。
所以对体育比赛、体育表演进行欣赏,已经成为人们业余生活中不可缺少的重要内容。
一、欣赏体育运动的意义 1.可以使人从中获得美的享受体育竞赛是在激烈紧张、生动活泼、拼搏进取的氛围中,通过速度、力量的变化来展现人体美的各种形式,同时给观赏者带来美的享受和身心的愉悦,进而达到净化心灵、陶冶情操的效果,进一步激励观赏者热爱和追求美好生活的愿望。
2.可以促进人的心理健康体育运动能够调节情绪,增进心理健康。
体育运动还可以通过扩展生活空间的方式调节人的心理,每一个人都有一种在宽敞生活空间舒展肢体的生理需求,更有一种向往博大生活空间的心理追求。
生活空间的合理扩大有利于人们的身体健康和心理安宁。
经常从事体育运动的人对现代生活节奏的改变有较强的适应性,他们可以表现出较强的自制力、快乐、超我、坚韧、敏锐、自信、合群和从容不迫的心理调节能力。
体育运动给人们所提供的空间体验和美的感受更可以提高人们的心理健康。
3.可以增强人的体育意识体育意识是人们对于体育这一社会现象及其功能、作用的认识和反映。
通过观赏体育运动竞赛能增强人们对健康、拼搏、法制(遵守竞赛规程和比赛规则)和竞争等的认识。
培养人们的自我锻炼能力,养成与掌握终身进行体育锻炼的意识、习惯和能力。
同时还可以培养人们的认识能力,使人们懂得体育锻炼的意义、作用,促进人们增强对体育锻炼的积极性、自觉性。
4.可以发展人的智力和非智力因素通过体育欣赏,有助于提高观赏者的观察力、记忆力、想象力、创造力及综合分析能力;同时,也为观赏者的动机、兴趣、情感、意志和性格等非智力因素的开发和培养提供了有效的途径。
论体育欣赏
论体育欣赏
近年来，随着人们越来越关注体育活动，体育欣赏也越来越受到重视。
许多人喜欢观看体育赛事，而体育欣赏也为人们带来了满足感。
体育欣赏不仅有助于放松，而且还能提高身体素质。
首先，通过观看体育赛事，可以有效地放松身心。
当我们观看体育赛事时，紧张的情绪得以释放，心情也得以放松。
此外，我们观看体育赛事时，也可以激发自身对体育活动的热情。
在体育赛事中，观众可以体验到参赛者们的激情、勇气和勤奋，这种情绪的感受更能激发观众热情，让他们拥有更多的归属感和更好的精神状态。
其次，通过观看体育赛事，也可以增强自身的身体素质。
观赏体育赛事时，观众可以了解参赛者们的训练方法，以及他们是如何协调自身力量和技巧以获得最佳成绩。
这样，观众就可以了解到怎样健康地锻炼身体，可以借鉴参赛者的经验，从而增强自身身体素质。
此外，通过观看体育赛事，也可以培养良好的价值观和道德观念。
参赛者之间的竞争是公平、公正而又有节制的，所有参赛者都拥有平等的机会。
观众们在这里可以学习到诚实和团队精神，即在团队中拥有团结合作的精神。
总之，体育欣赏不仅可以为观众提供放松的心情，而且还可以增强他们的身体素质，培养他们的价值观和道德观念。
因此，人们更应该重视体育欣赏，充分利用体育赛事带给我们的种种益处。
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姓名：学号：学院：在老师的带领下，经过体育欣赏课的学习，还是收获颇丰，学到了不少的东西。
以下便是我的一些心得体会……一、学到的知识在课堂上老师讲到了很多很有用的知识，叫我们如何去欣赏体育，明白体育规则，在观看体育赛事时如何更有“技术含量”的看。
也更加激发了我们去进行体育运动的热情……竞技体育欣赏的方法1.1 关注欣赏体育精神从整体上说，我们应注意欣赏蕴涵在体育比赛中的那种崇高的“体育精神”，它包括竞争精神、自我超越精神和团结协作精神。
体育比赛的最大魅力在于永恒的竞争，在于有规则的公平、公开、公正（平等、和平）的竞争。
从运动员的内在智慧及精神的角度观赏体育竞赛，竞技体育最能吸引观众的重要原因，是因为比赛不仅比技术，而且比战术，比智慧，比精神。
战术是智慧的体现，智慧是精神的体现。
如篮球、排球比赛中如何发挥身高优势或避开身高弱势等。
在竞技比赛中，运动员所表现出来的精神也深深感染着观众。
例如96年世界男篮锦标赛，中国男篮队员姚明，几乎利用所有死球时的间歇时间，双手扶撑大腿而获得喘息的机会时的疲惫情景，不难看出他为国效力的精神和追求顶级球员技能的决心（个体精神的体现）。
哀兵必胜的西班牙队首次世界冠军之路的团队合作精神等等。
帮助我们去思考和理解中国女排主教练陈忠和的那句话：‘尽力去拼对手’，西班牙做到了（集体精神的体现）。
‘中国男篮该有点希腊的成熟、美国的张扬和西班牙的决心的时候了；该向永远装不满的篮筐冲刺的时候了’。
带着思考、怀着想象，还能有一点属于自已的点评是欣赏高水平体育比赛的是佳境界。
1.2 注意欣赏比赛的形式与过程竞技体育比赛大致可分为三种类型，在欣赏不同类型的比赛时，应注意不同的欣赏角度、方法。
1.2.1 欣赏直接对抗性竞技项目。
包括篮球、排球、足球、手球、网球、曲棍球、羽毛球、乒乓球等球类项目，以及拳击、摔交、柔道、击剑等个人项目。
这类项目比赛的特点是：裁判员按规则规定的条件去判断运动员的得分与失分，并以此作为衡量成绩的依据，判断比赛的胜负。
欣赏这类比赛项目，应注意欣赏比赛过程中个人技术的运用和整体战术的配合，以及运动员所表现出的那种勇于承担责任、视野开阔、豁达合群和大智大勇的精神状态。
如世界男篮锦标赛，中国队员王仕鹏的最后一投，知所以堪称中国篮球史最有价值的一球。
理由就在于此。
1.2.2 欣赏对比性竞赛项目。
包括体操、艺术体操、跳水、花样游泳、花样滑冰等。
这类项目比赛的特点是对比，要求运动员按规定条件和动作质量去完成比赛的技术动作，比赛中强调动作难度、美观和富有艺术性。
欣赏这类比赛项目，应注意欣赏比赛过程中的那种富于艺术的美感，即运动员能够在一定的空间和时间内，把身体控制到尽善尽美的程度，使健力美得到高度的统一，再加上和谐韵律和鲜明节奏的微妙配合，犹如抒情诗般的艺术造型，给人以强烈的美感。
1.2.3 欣赏记录性竞赛项目。
包括田径、游泳、举重、射箭、射击、划船、赛艇等。
这类项目比赛的特点是：计算成绩有客观指标，即以时间、距离、重量、命中率等具体指标作为评定运动员名次的依据。
欣赏这类比赛项目，应注意欣赏比赛过程中运动员那种你追我赶的拼搏精神及勇敢坚毅、刻苦耐劳的优良品质。
1.3 注意欣赏比赛的结果。
欣赏比赛的结果是体育欣喜者的主要目的，如果仅欣赏比赛本身，就能够说是最理想不过的，现实确不然。
虽然“重在参与”是人们从事欣赏与实践的体育信念，但对比赛结果的欣赏，能让人从中获得一种满足感、成功感。
当人们在欣赏一场足球比赛时，尽管对比赛过程中运动员的技术、战术表演，对相互的末期配合有着一种良好的情感体验，但人们还是关心最后的结果。
正是这一结果的悬念，使更多的观众有耐心看完一场也许会成为零比零的比赛。
欣赏比赛的结果，能产生一种强烈的移情作用。
处于劣势者抓住最后反败为胜的机会，例如最近结束的96年世界男篮锦标赛，王仕鹏的最后一投堪称中国篮球史最有价值的一球，这一球是在最短的时间内、创造最小差额的结果的范例。
是从我方立场出发所表达的竞技体育的最高境界“获胜”的真正含义，充分体现了体育比赛的残酷性和欣赏者的自控力。
这一球具有欣赏比赛的结果和欣赏比赛精神的双重价值。
欣赏此类比赛的结果，能达到一种忘我振奋的状态。
在大球项目中，很难得有过这样的振撼。
1.4 体育欣赏特性。
个体对体育欣赏特性的了解是体育欣赏能力提高的重要环节；体育欣赏特性是固有的、又是可变的。
体育欣赏特性一般有直觉性、创造性、趣味性、超越性等。
当然，也能反应出个体的道德与修养程度。
1.4.1体育欣赏的直觉性特征概括有三点：第一、体育欣赏活动的感性形成的存在。
第二、具有直接性和整体性。
第三、具有情感体验性和模糊性。
体育欣赏的直觉性是感性的，但它是渗透着理性，即体育比赛或活动中既有事，还有理，更有情。
在体育教学中应加强体育欣赏直觉性教学，使学生的感性世界具有丰富的精神多样性。
1.4.2 体育欣赏的创造性。
体育欣赏的创造性特征是体育欣赏的重要特征，无论从动力过程还是结果来看，体育欣赏都趋向于新形式、新意象的发现与创造。
在体育教学中，要结合体育欣赏内容充分调动学生的积极性和多种思维方式，培养学生多方位创新能力。
唯有创新才具活力、使学生懂得去体验，有利于学生个性原始化的真实张扬。
1.4.3 体育欣赏的趣味性。
趣味是指人们对现实生活中的某些事物、某些现象表现出的一种富有感情和个性特征的喜爱和癖好。
欣赏趣味，是人在社会的历史发展中形成的对欣赏对象进行评价、判断时的一种带有特定倾向性的主观爱好形式。
在体育教学中，要依据体育欣赏的趣味性培养学生的个性，使学生对自己喜欢的体育项目产生兴趣，提高对该项目的欣赏水平，养成习惯、培养意识，为终身体育打好基础。
1.4.4 体育欣赏的超越性。
人的个体生命是有限的，暂时的存在。
但是人在精神上有一种趋向无限、趋向永恒的要求。
欣赏主体在欣赏体育活动中，往往超越个体生命存在的有限性和暂时性，冲开人的精神束缚，获得审美愉悦。
在体育教学中，要多利用体育欣赏的超越性，改善学生的不良心理，增强自信、担当责任、正确对待成功与失败，促进学生心理正常发展。
总之，作为欣赏者，要认识到体育是一种文化现象，而不仅仅只是一种竞技比赛。
体育运动具有文化的特征，包括价值观念、运动知识、运动规范、运动规律和体育设施。
当然，体育欣赏能力的培养不只是体育教学过程中的培养，还可以通过运动会、课外体育活动、学校广播、墙报、网络、专题讲座等向学生传授和传播体育欣赏的知识。
竞技体育的欣赏，能让青年人从体育角度了解和平世界的过去、现在和未来。
找寻一条属于人类（个体和集体）自身永恒和谐、健康发展的方向。
二、我喜欢的体育赛事及体育明星上面那些是课堂讲到的一些知识，那么我自己呢也是一个体育迷。
关注网球，喜欢足球着迷于世界杯，课余时间爱打打乒乓球……那接下来就来谈谈我最喜欢的一项体育比赛——网球。
首先呢，就向大家分享一些我了解的网球知识：网球（tennis)是一项优美而激烈的运动，网球运动的由来和发展可以用四句话来概括：孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国，现在盛行全世界，被称为世界第二大球类运动。
1885年前后，网球运动传入中国，经过一百多年的发展，网球在中国的影响正在逐步扩大。
起源现代网球运动一般包括室内网球和室外网球两种形式。
网球运动最早起源于12至13世纪法国传教士在教堂回廊里用手掌击球的一种游戏。
后来成为宫廷里的一种室内消遣娱乐活动。
也有人认为，网球运动的起源应追溯到“百年战争”（1337年～1453年英法两国战争）以前在法国民间流传的一种名叫海欧·德·巴乌麦的球类游戏。
据说这种游戏是两个人进行的，每人各执一个球拍，球场的周围筑有围墙，球撞到墙上后被弹回去，而后过网。
因此，无论从使用的场地和器具上，还是从进行游戏的方法上，它与现代网球运动都有许多相似之处，所以有人把它看作是网球运动的原初形态。
网球的直径在6.541和6.858公分之间。
起初的网球，只是两个半球填充草、树叶或头发等制成的，后来随着网球的不断发展，球的制作也越来越讲究。
网球四大满贯一、澳大利亚网球公开赛硬地澳大利亚网球公开赛（Australian Open Tennis Championship)是网球四大满贯赛事之一，简称“澳网”，是四大满贯赛事中每年最先登场的，通常于每年一月的最后两个星期在澳大利亚第二大城市墨尔本举行。
澳大利亚公开赛自1905年创办以来，至今已经走过了一百多年的历史。
不过与另外三项四大满贯赛事相比，澳网还是最年轻的。
赛事目前由澳大利亚网球协会（Tennis Australia）主办。
二、法国网球公开赛红土法国网球公开赛通常在每年的5月至6月举行。
是继澳大利亚公开赛之后，第二个进行得大满贯赛事。
法国公开赛规定每场比赛采用5盘3胜淘汰制，所以，一场比赛打上4个小时是司空见惯的。
在这样的球场上，花这么长的时间去打一场比赛，球员要有超群的技术和惊人的毅力才行。
法国网球公开赛是与温布尔顿锦标赛一样，在世界网坛上享有盛名的传统比赛。
三、温布尔登网球公开赛草地温布尔登网球锦标赛（Wimbledon Championships，或简称“温网”）是网球运动中最古老和最具声望的赛事。
锦标赛通常举办于6月或7月，是每年度网球大满贯的第3项赛事，排在澳大利亚网球公开赛和法国网球公开赛之后，美国网球公开赛之前。
整个赛事（大满贯赛事中唯一使用草地球场的）通常历时两周，但会因雨延时。
男子单打、女子单打、男子双打、女子双打和男女混合双打比赛在不同场地同时进行。
温布尔登还举办有男子单打、女子单打、男子双打、女子双打的青年比赛。
此外，温布尔登还为退役球员举办特别邀请赛。
四、美国网球公开赛硬地美国网球公开赛（U.S. Open）是每年度第4项也是最后一项网球大满贯赛事，通常在8月底至9月初举行，赛事共分为男子单打、女子单打、男子双打、女子双打和男女混合双打五项，并且也有青少年组的比赛。
自1978年开始赛事在纽约USTA国家网球中心举行。
目前男、女单打的冠军都可获得高达1百万美元以上的奖金。
WTA四大皇冠明珠赛事一、印第安威尔斯赛硬地二、迈阿密公开赛硬地三、马德里公开赛红土四、中国网球公开赛硬地中国网球公开赛（英文简称：China Open）是国际网球协会批准自2004年每年一届在中国连续举办10届的大型国际网球比赛。
由于北京的国际地位逐年提高，所以吸取了众多国际知名球员的青睐。
2009年，中国网球公开赛经过调整之后，男子赛事为仅次于四大满贯和九站“1000分赛事”的十站“500分赛事”之一，女子赛事则为仅次于四大满贯赛的四个钻石皇冠赛事之一（即皇冠赛A9赛事）。
这样，中国网球公开赛在整体级别上仅次于四大满贯赛，与印第安维尔斯公开赛、迈阿密公开赛和马德里公开赛并称“四大超级赛事”。