湘教版一年级音乐教材飞呀飞ppt课件
湘教版一年级音乐教材飞呀飞课件.
湘教版一年级音乐教材飞呀飞课件.一、教学内容本节课选自湘教版一年级音乐教材第四章《飞呀飞》，详细内容包括歌曲学习、音乐节奏感知、舞蹈动作创编。
教材中主要围绕“飞”这一主题，通过歌曲《飞呀飞》让学生感受音乐与舞蹈结合的魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《飞呀飞》的歌词和旋律，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，增强舞蹈动作的协调性。
3. 激发学生的想象力和创造力，培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化部分的处理，舞蹈动作的创编。
教学重点：歌曲《飞呀飞》的学习，音乐节奏感知，舞蹈动作的协调性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐课件、舞蹈视频、卡片学具：学生用书、彩色笔、纸张五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小鸟飞翔的动作，让学生感受飞翔的乐趣。
提问：你们知道哪些会飞的东西？它们是怎么飞的？2. 歌曲学习（15分钟）教师播放歌曲《飞呀飞》，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。
分组学习，每组学生跟唱歌曲，教师指导纠正。
针对歌曲中的节奏变化部分，进行详细讲解和练习。
3. 音乐节奏感知（15分钟）教师出示卡片，让学生根据卡片上的节奏图案进行拍手练习。
学生分组进行节奏创作，展示并分享成果。
4. 舞蹈动作创编（10分钟）教师播放舞蹈视频，让学生模仿学习。
学生分组创编舞蹈动作，教师指导并给予建议。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行歌曲演唱和舞蹈表演。
教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲歌词2. 音乐节奏图案3. 舞蹈动作简图七、作业设计1. 作业题目：结合今天学习的歌曲《飞呀飞》，创作一首关于飞翔的小诗。
答案示例：飞呀飞，飞向蓝天，小鸟欢歌，花儿笑颜。
梦想的翅膀，带我翱翔，快乐的世界，就在前方。
2. 作业题目：用彩色笔在纸上画出自己喜欢的会飞的东西，并描述它的特点。
答案示例：蝴蝶，翅膀绚丽多彩，翩翩起舞。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《飞呀飞》的学习，让学生感受到了音乐与舞蹈的紧密结合。
一年级上册音乐课件5飞呀飞1湘教版
一年级上册音乐课件5飞呀飞 1湘教版一、教学内容本节课选自一年级上册音乐教材，对应章节为《飞呀飞》。
内容涵盖了基础乐理知识、歌曲学唱、音乐欣赏和简单动作创编。
详细内容包括：认识四分音符和八分音符，学习简单的节奏；学唱歌曲《飞呀飞》，理解歌曲表达的情感；欣赏相关音乐作品，感受音乐的魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握四分音符和八分音符的识别与运用，提高音乐节奏感。
2. 通过学唱《飞呀飞》，培养学生的音乐表现力和审美能力。
3. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们创编动作的潜能。
三、教学难点与重点教学难点：四分音符和八分音符的识别与运用。
教学重点：歌曲《飞呀飞》的学唱和音乐欣赏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐课件、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，邀请同学们模仿小鸟飞翔的动作，激发学生的学习兴趣。
2. 基础知识学习：讲解四分音符和八分音符的识别与运用，通过拍手、敲击乐器等方式让学生感受不同节奏。
3. 歌曲学唱：教授歌曲《飞呀飞》，引导学生用正确的节奏和音高演唱。
4. 例题讲解：分析歌曲中的典型节奏，讲解如何用四分音符和八分音符表示。
5. 随堂练习：让学生分组练习，互相监督，确保掌握节奏。
6. 音乐欣赏：播放相关音乐作品，引导学生感受音乐的魅力，培养审美能力。
7. 动作创编：鼓励学生根据歌曲创编简单动作，提高学生的创造力。
六、板书设计1. 四分音符和八分音符的示例。
2. 歌曲名《飞呀飞》及重点节奏。
3. 音乐作品欣赏推荐。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们用四分音符和八分音符创作一段简单的节奏，并用彩色笔在画纸上绘制。
答案：略。
2. 作业题目：学唱《飞呀飞》，录制演唱视频。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了四分音符和八分音符的识别与运用，学会了歌曲《飞呀飞》的演唱。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的学习情况进行了解和指导。
一年级音乐上册第5课《飞呀飞》课件2湘艺版
一年级音乐上册第5课《飞呀飞》课件2湘艺版一、教学内容本节课选自一年级音乐上册第5课《飞呀飞》，教材为湘艺版。
详细内容包括：1. 认识自然界中的飞行现象，如小鸟、飞机等；2. 学习歌曲《飞呀飞》，掌握歌曲旋律、节奏及歌词；3. 通过音乐活动，培养孩子们的想象力、表现力和合作意识。
二、教学目标1. 让学生了解并喜爱音乐，激发他们对音乐的兴趣；2. 学会歌曲《飞呀飞》，能准确演唱并表达歌曲的情感；3. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃；2. 教学重点：掌握歌曲旋律、节奏及歌词，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、多媒体设备、教学课件；2. 学具：音乐课本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示自然界中飞行的图片，引导学生关注飞行现象，激发兴趣；2. 新课内容学习：a. 教师带领学生跟随课件学唱歌曲《飞呀飞》；b. 分析歌曲的旋律、节奏及歌词，指导学生掌握歌曲难点；c. 分组练习，互相纠正，确保学生准确掌握歌曲；3. 音乐活动：a. 学生分组，每组设计一个飞行场景，用歌曲《飞呀飞》作为背景音乐，进行表演；b. 每组表演结束后，邀请其他同学进行评价，鼓励学生积极参与；六、板书设计1. 歌曲名称：《飞呀飞》2. 歌曲旋律、节奏、歌词3. 音乐活动要求及评价标准七、作业设计1. 作业题目：a. 用彩色笔在作业本上画一幅飞行场景；b. 家长协助录制孩子演唱《飞呀飞》的视频，至班级群；2. 答案：a. 作业一：学生自由发挥，创意绘图；b. 作业二：视频文件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行自我评价，分析优点和不足，为下一节课做好准备；2. 拓展延伸：a. 组织学生参加户外飞行活动，观察飞行现象，激发创作灵感；b. 邀请家长参与音乐课堂，共同见证孩子的成长。
重点和难点解析一、教学内容1. 对歌曲《飞呀飞》的节奏变化和音高跳跃的教学是重点。
小学音乐《第5课飞呀飞》课件1课件
小学音乐《第5课飞呀飞》课件1课件一、教学内容本节课选自小学音乐教材第五课《飞呀飞》，详细内容包括：认识旋律，学习歌曲《飞呀飞》，了解简单的乐理知识，培养音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《飞呀飞》的旋律，熟练演唱。
2. 学习基本的乐理知识，如音符、节奏等，并能运用到实际演唱中。
3. 培养学生对音乐的欣赏能力，激发学生对音乐学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音符、节奏的认识与运用。
2. 教学重点：歌曲《飞呀飞》的旋律掌握，音乐欣赏能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐课件、音符卡片、节奏棒等。
2. 学具：音乐书、笔记本、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于飞翔的歌曲，引导学生感受音乐中的飞翔元素，激发学生的学习兴趣。
步骤：播放歌曲，学生聆听；教师提问，学生回答；引入本节课内容。
2. 新课内容：a. 认识旋律：教师带领学生一起唱歌曲《飞呀飞》，让学生感受旋律的优美。
b. 学习乐理知识：通过讲解音符、节奏，让学生了解音乐的基本元素。
c. 实践演唱：学生分组练习，教师指导，纠正错误。
3. 例题讲解：以歌曲《飞呀飞》为例，讲解音符、节奏在歌曲中的应用。
4. 随堂练习：学生跟随教师演唱歌曲，加强旋律记忆。
六、板书设计1. 第五课飞呀飞2. 内容：a. 旋律线条b. 乐理知识：音符、节奏c. 歌曲演唱技巧七、作业设计1. 作业题目：a. 演唱歌曲《飞呀飞》，家长签字确认。
b. 画一幅与飞翔相关的画，并配上适当的音乐旋律。
2. 答案：a. 演唱熟练，节奏准确。
b. 画作生动，旋律搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对不同学生的特点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的演唱。
b. 组织音乐实践活动，如合唱比赛、音乐剧表演等。
c. 推荐相关音乐作品，引导学生课后自主欣赏。
重点和难点解析1. 教学内容的乐理知识讲解；2. 教学过程中的实践演唱环节；3. 作业设计中的演唱与画作结合；4. 课后反思及拓展延伸的音乐实践活动。
第五课 飞呀飞 牧童谣(课件)
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
欣赏歌曲
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
欣赏歌曲
达斡尔族
达斡尔族是北方土著民族，能歌善 舞，表演形式是以“哈肯麦勒”、“扎 恩达勒”和“乌钦”为主的说、唱、跳 艺术。还有其它大人小孩都玩的“蒙眼 抓人”、“蒙眼打枕头”等。小女孩子 玩的“家家”、“哈涅棵”，大人有恶 作剧的“托古拉热”等。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
欣赏歌曲
《牧童谣》 范唱
伴奏
小牧童在草地上吹奏笛子， 远处来了一群小朋友。她们很喜 欢小牧童吹的笛声。可是没有笛 子，但是也在模仿小牧童吹的笛 声，你们想听听她们怎么模仿的 吗？
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
欣赏歌曲
小朋友们吹得很认真，你们 的口哨声和牧童的笛声一样好 听,请你们跟着钢琴用“LU” 音唱一唱这些好听的旋律吧。
第 二节
音乐赏析
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
欣赏歌曲
《飞呀飞》
范唱
伴奏
蓝蓝的天空上，白 云朵朵，太阳当空照， 雄鹰展翅飞翔。青青的 草地上，有一群奔跑着 的马儿，马儿上坐着可 爱的达翰尔族小朋友， 他们在欢快地歌唱。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
欣赏歌曲
大雁能飞、鸟儿能飞，大自然中 能飞得还多着呢！ 小朋友，你们知道还有哪些能飞吗？
湘艺版一年级上册
第五课
教学课件
目录
第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
第 一节
背景介绍
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
导入
我国的很多少数民族都能歌善舞，几乎每个民族都有自己最 盛大的节日，你们知道哪些民族的节日呢？
湘教版一年级音乐教材飞呀飞完整版课件
湘教版一年级音乐教材飞呀飞完整版课件一、教学内容本节课选自湘教版一年级音乐教材第四章《音乐小天地》中的《飞呀飞》。
本节课通过歌曲《飞呀飞》让学生感受和表现飞翔的感觉，培养他们的音乐表现力和创造力。
详细内容包括歌曲学习、节奏练习、舞蹈动作创编等。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《飞呀飞》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过舞蹈动作创编，培养学生的创造力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的创编。
2. 教学重点：歌曲《飞呀飞》的旋律、歌词和节奏练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件。
2. 学具：学生用书、彩色笔、舞蹈道具。
五、教学过程1. 导入：通过播放动画《小猪佩奇》中飞行的一段视频，引出飞翔的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：a. 播放歌曲《飞呀飞》，让学生初步感受歌曲的旋律和氛围。
b. 分组学习歌词，让学生跟唱歌曲。
c. 教师钢琴伴奏，学生集体演唱歌曲。
3. 节奏练习：a. 教师示范歌曲中的节奏，学生模仿练习。
b. 分组进行节奏练习，相互纠正，提高节奏感。
4. 舞蹈动作创编：a. 教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
b. 学生自由创编舞蹈动作，鼓励创新和团队协作。
c. 分组展示舞蹈，互相评价，给予鼓励。
5. 随堂练习：a. 学生独立演唱歌曲《飞呀飞》。
b. 教师检查节奏练习和舞蹈动作创编成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《飞呀飞》2. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲旋律。
3. 歌词：展示歌曲歌词。
4. 节奏练习：展示节奏谱例。
5. 舞蹈动作：简笔画展示舞蹈动作。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《飞呀飞》，创编舞蹈动作。
2. 答案：学生将演唱歌曲的录音和舞蹈动作视频提交给教师。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同观看学生的演唱和舞蹈表演。
b. 组织学生参加学校音乐节，展示所学成果。
湘教版一年级音乐教材飞呀飞完整版课件
湘教版一年级音乐教材飞呀飞完整版课件一、教学内容本节课选自湘教版一年级音乐教材第四章《飞呀飞》，详细内容包括了对天空、小鸟飞翔的描绘，通过歌曲让学生感受音乐与自然结合的美妙。
具体章节为第4.2节《小鸟飞》。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《飞呀飞》的旋律和歌词，提高音乐素养。
2. 培养学生对自然界的观察能力和想象力，激发对音乐的热爱。
3. 通过集体合作演唱，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：培养学生的音乐感知力和表现力，以及对自然美的欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片等。
2. 学具：音乐课本、歌词单、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示小鸟飞翔的图片和视频，引导学生观察和模仿，激发学生对飞行的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，带领学生学唱歌曲《飞呀飞》。
（2）学生跟随教师学唱，注意音准和节奏。
（3）分组练习，互帮互助，提高演唱效果。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化，引导学生掌握。
（2）分析歌曲中的音高，帮助学生正确演唱。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱歌曲，教师个别指导。
（2）集体演唱，教师点评，提出改进意见。
5. 创编活动（10分钟）（1）引导学生根据歌曲主题，创编小鸟飞翔的动作。
（2）分组展示，互相评价，选出最佳创意。
（1）回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）集体演唱歌曲，展示学习成果。
六、板书设计1. 《飞呀飞》2. 内容：（1）歌曲旋律和歌词（2）节奏变化和音高（3）小鸟飞翔的动作创编七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《飞呀飞》，并创编小鸟飞翔的动作。
2. 答案：学生演唱歌曲，家长协助拍摄视频，至班级群。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在生活中观察鸟类，了解它们的习性和特点。
湘教版一年级音乐教材飞呀飞ppt课件
我的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• x x x x ｜x x x ｜ x x x x｜ x x x ｜
师：在那 蓝蓝 什么 里？生：在那 蓝蓝 天空 里。
x x x x ｜x x x ｜ x x x x｜ x x x ｜ 师： 雄鹰 追着 什么 飞？生： 雄鹰 追着 彩云 飞。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
想一想……
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
哥哥，Do的手势 怎么做？
姐姐，Re的手势怎 么做……
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我们认真的唱
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
达斡尔族是我国人口较 少的民族之一，主要分 布在内蒙古自治区、黑 龙江省，少数居住在新 疆、辽宁。
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达斡尔族是我国人口较 少的民族之一，主要分 布在内蒙古自治区、黑 龙江省，少数居住在新 疆、辽宁。
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师：在那 蓝蓝 什么 里？生：在那 蓝蓝 天空 里。
x x x x ｜x x x ｜ x x x x｜ x x x ｜ 师： 雄鹰 追着 什么 飞？生： 雄鹰 追着 彩云 飞。
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