物理人教版九年级全册电流与电压电阻的关系1电流与电压和电阻的关系(45)精品PPT课件

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人教版九年级物理全册《电流与电压和电阻的关系》欧姆定律PPT精品课件

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2V
3V
电流
0.1A
0.2A
0.3A
10Ω

15Ω
电阻
电压
3V
6V
9V
电流
0.2A
0.4A
0.6A
I/A
【例题】某小组利用如图甲所示的电路探究“电流与电压的关系”,电源电压保持7.5V不变。
(1)图甲所示的实验电路有一根导线未连接,请你用笔画线代替导线将电路补画完整(要求:连线不
交叉,滑片P向A端移动时电流变大);
下一些实验器材:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、
25Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器和导线若干。
(1)连接电路时,应让开关处于________状态,滑动变阻器的滑片置于_______(选填“A”或“B”)端;
A
断开
(2)小华连接好电路后,闭合开关,移动滑片时,电压表的示数为0,电流表的示数变化明显,出现这一
测量数据

电阻
15Ω
电阻
电压
1V
2V
3V
电压
3V
6V
9V
电流
0.2A
0.4A
0.6A
电流
0.2A
0.4A
0.6A
10Ω
电阻
电压
1V
2V
3V
电流
0.1A
0.2A
0.3A
设计实验——探究电流与电压的关系
在坐标轴中寻找规律
U/V

电阻
电压
1V
2V
3V
电流
0.2A
0.4A
0.6A
15Ω
10Ω
电阻

九年级物理全册1电流与电压和电阻的关系课件

九年级物理全册1电流与电压和电阻的关系课件

A
S
R
R' V
4.进行实验:电压U=1.5V。 I/A
5
10
15
0.3 0.15 0.1
R/Ω
5.分析论证:
O
6.实验结论:
当电压不变时,导体中的电流与导体的电阻成反 比。
7.滑动变阻器的作用:
(1)保持定值电阻两端的电压相同(主要);
(2)保护电路。
8.交流反思:
(1)条件性: 必须控制变量,控制其它因素一定。 “电流跟电压成正比”的前提是“电阻一定”; “电流跟电阻成反比”的前提是“电压一定”。 (2)逻辑性: 研究电流与电压关系时,电压是因,电流是果; 研究电流与电阻关系时,电阻是因,电流是果。 因果关系不能颠倒,果放在因前面。
A.该同学研究的是电流和电阻的关系
B.闭合开关,发现电流表示数过大, 原因可能是滑动变阻器连入电路阻值 过小
C.实验中电压表的示数保持2.5V不变
D.将Rx从5Ω换成10Ω后,应将滑片P向 左移
答案:D
(202X秋•南岸区校级期中)小侨要探究“电流 与电压的关系”,如图是她设计的实验电路, 实验时她记录了定值电阻的阻值为R1,电阻 箱的阻值为R2,电压表V1示数为U1,电压表 V2示数为U2,电流表的示数为I,电源电压恒 定。小侨要用图象描述各物理量之间的关系, 下列图象正确的是( )
(1)请根据图甲,用笔画线代替导线,将 图乙中的实物电路连接完整。(要求: 向右移动滑动变阻器滑片时,电路中的 电流变小,且导线不能交叉)
(6)在“探究电流与电阻关系”时,为什么无论怎么调节滑动变阻器的滑片也 不能使定值电阻两端的电压到达指定电压?
答: ①电源的电压太低; ②滑动变阻器的最大阻值太小; ③导线有电阻。

电流与电压和电阻的关系+课件+2024-2025学年人教版物理九年级全一册

电流与电压和电阻的关系+课件+2024-2025学年人教版物理九年级全一册

示数将 变小 (均选填“变大” “变小”或“不变”)。
滑动变阻器的作用是改变电阻两端的电压和电流,电阻一定时,电流与 电压成正比。
一导体接到电路中 ,如果把它两端的电压增大到原来的3
倍,下列说法中正确的是( D )
A. 它的电阻是原来的3倍
B. 它的电流保持不变
C.
它的电流是原来的1
3
D. 它的电流是原来的3倍
小刚用如图所示的电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。实 验过程中,当A、B两点间的电阻由5 Ω更换为10 Ω后,为了完成探究, 他应该采取的措施是( A ) A. 将变阻器滑片适当向右移动 B. 保持变阻器滑片不动 C. 将变阻器滑片适当向左移动 D. 适当增加电池的节数
(1)探究电流与电阻的关系实验中,每换一个电阻,需调节滑动变阻器, 使电阻两端电压不变,方法:换大调大。 (2)电压一定时,电流与电阻成反比,即电流与电阻的乘积不变。
知识点2:探究电流与电阻的关系 1. 提出问题:电阻是导体对电流的阻碍作用,那么通过导体的电流与电 阻大小之间有什么定量关系呢? 2. 猜想:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成 反 比。

3. 设计实验。 (1)换用不同的定值电阻实验,通过 调节滑动变阻器 保持电阻两端的

电压不变,记录电阻和电流的数据,多次实验。 (2)实验步骤: ①将R1接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为U, 读出电流表的示数计入下表中; ②换用R2、R3再做两次实验,将结果填入下表中。
0.1 0.1 0.2 0.2
0.1 0.1 0.1 0.1
I/A
I/A
I/A
6000
2826
0246
1
2

电流与电压和电阻的关系-ppt课件

电流与电压和电阻的关系-ppt课件

并把滑动变阻器的滑片移到电阻值最大的位置。
②检查电路无误后闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,使
电压表示数为3V,将对应的电阻值、电流表示数记入表中。
③断开开关,将定值电阻换成10Ω。重复①②步骤。
④整理实验器材 ⑤处理学案表格中的实验数据
成功有两个秘诀,一个是坚持到底,一个是永不放弃
成功有两个秘诀,一个是坚持到底,一个是永不放弃
电阻R=_5 Ω
实验 次序
电压
电流
/伏 /安
(1) 1 0.2
(2) 1.5 0.3
(3) 2 0.4
成功有两个秘诀,一个是坚持到底,一个是永不放弃
在分析实验数据时,还可采用图像法 保持电阻不变时,电流随电压变化的图像。
. R1=5Ω . .
.
成功有两个秘诀,一个是坚持到底,一个是永不放弃
视频小结
要探究当电阻一定时,

电流与电压的关系,应如何 设计实验方案?
你可以这样考虑:
究 1、要测量哪些物理量?
导体中的电流I和导体两端的电压U
过 2、需要什么测量工具?
电流I——电流表;电压U——电压表

实验原理图
成功有两个秘诀,一个是坚持到底,一个是永不放弃
R’
V
A R
实验一.电阻为5Ω时,电流与电压弃
成功有两个秘诀,一个是坚持到底,一个是永不放弃
提出问题:电阻上的电流跟两端的电压有什 么关系呢?
猜想假设:
当电路中的电阻一定时,电压越大,电流 _越_大。
设计实验: 1)保持电_阻_不变,改变_电_压,研究电流与 电压之间的关系。
讨论
成功有两个秘诀,一个是坚持到底,一个是永不放弃
●实验器材:电源,开关,导线,定值电阻R,电 流表,电压表,滑动变阻器P

[初中+物理]电流与电压和电阻的关系课件+人教版物理九年级全一册物理

[初中+物理]电流与电压和电阻的关系课件+人教版物理九年级全一册物理
3.通过数据采集与分析论证,学习用图象的方法来表示和研究物理规律, 提升“处理数据、分析归纳和表达与交流”的能力。认识物理规律客 观性、普遍性和科学性,促进科学世界观的形成。
学习目标
自主学习
课堂导学
自主学习
1.由于 电压 是产生电流的原因,电阻表示导体对电流的 阻碍 作 用,所以我们可以猜想:电流可能跟电压成正比,跟电阻成反比。
(3)进行实验时,首先接入电路的是5 Ω的电阻。闭合开关,调节滑片至适
当位置,电压表的示数如图乙所示,为
V,记下电流表与电压表的
示数。
(4)断开开关,将5 Ω的电阻更换为10 Ω的电阻后,直接闭合开关,可观察到
电压表的示数
(选填“变大”或“变小”),为保持电压表示数不
变,应将滑片向
(选填“左”或“右”)移动,同时眼睛观察
【练3】在“探究电流与电压和电阻的关系实验”中,当探究电流与电阻 的关系时,应该( B ) A.调节滑动变阻器,使电路中的电流保持不变 B.调节滑动变阻器,使不同的定值电阻R两端的电压保持不变 C.使电阻R两端电压成倍数变化 D.每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化
【练4】如图是小华探究电流与电阻关系的实验电路,AB间可以换接多 个不同阻值的电阻。在每次换接电阻后,他应调节滑动变阻器滑片控制 AB间 电压 不变。换接电阻多次实验,是为了 得出普遍性的规律 。
一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
答案:(1)电阻;滑动变阻器;(2)电压;电流;(3)如图(a)所示;(4)断开;左;电流 过大;(5)电压U/V;(6)如图(b)所示;电流;电压;正比。
点评:实验中人为改变的量为自变量(如本实验中R两端的电压),随自变量 的改变而变化的量是因变量(如本实验中通过R的电流),运用的研究方法 是控制变量法。结论模板:被控制的变量一定时,因变量与自变量成正(反) 比。

1电流电压电阻的关系课件人教版物理九年级全一册

1电流电压电阻的关系课件人教版物理九年级全一册
2、当导体两端的电压不变时,导体中的电流与导体的电阻成反比。
你能用电流、电阻和电压的符号,将上述实验结论(导体中的电流与导体的电阻、导体两端的电压的关系)表示出来吗?
试一试
实验结论
导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。
公式:
变换公式:
U=IR
欧姆定律:ຫໍສະໝຸດ 探究:电流与电压、电阻的定量关系
2、当电路中_____一定时,电阻越大,电流越___
电阻

电压

二、设计实验方案,画出电路图:
实验器材:______、 ______、 ______ 、 ________、 ________、 _____________、______________。
电源
定值电阻
开关
电压表
导线
滑动变阻器
电流表
请按电路图将元件实物连成电路.
想一想
2、试根据欧姆定律,完成下列表格。
次序
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
(1)
2
0.5
(2)
10
2
(3)
3
5
4
15
5
想一想
表二:
分析表一所得到的数据可得结论:__________________________________________;分析表二所得到的数据可得结论:__________________________________________。
要探究这三个物理量之间的定量关系,我们可以怎样进行实验?
电阻
电压
电压
电阻
控制变量
想一想
电流、电压和电阻的定量关系
探究:

17.1 电流与电压和电阻的关系 课件 -2024-2025学年人教版物理九年级全一册

17.1  电流与电压和电阻的关系 课件 -2024-2025学年人教版物理九年级全一册

探究新知
(4)把阻值为5Ω的定值电阻分别更换为10Ω、 15Ω、 25Ω的定值电阻, 调节滑动变阻器,使电压表示数保持3V不变,读出电流表的示数,记录在 下面的表格中。
记录数据
电压U
2V
电阻R/Ω
2
4
5
8
电流I/A
1
0.5
0.4
0.25
探究新知
数据分析
I/A
1.0
·
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
A.通过导体a的电流与其两端的电压成正比 B.导体a的电阻大于导体b的电阻 C.当在导体b的两端加上1V的电压时, 通过导体b的电流为0.1A D.将a、b两导体串联后接到电压为3V 的电源上时,a导体两端的电压小于3V
随堂训练
4. 小桃在做“探究电流与电阻的关系”实验时,连接实物电路如 图,电源电压为3V。
电压一定时,导体 中的电流与导体的 电阻成反比
随堂训练
1.在“探究电流与电阻的关系”的实验中如图,下列说法正 确的是( B )
A.导体中的电流与导体的电阻成正比 B.实验中应控制电阻两端电压不变 C.记录多组数据是为了求平均值,减小误差 D.实验只需用到一个10Ω的电阻
随堂训练
2.小刚用图所示电路探究“通过导体的电流跟电阻的关系”。
实验探究:
探究电流、电压、电阻三个物理量之间的关系。
设计实验
实验方法:控制变量法 条件控制:
a、保持电阻不变,改变电压,研究电流与电压之间的关系。 b、保持电压不变,改变电阻,研究电流与电阻之间的关系。
探究新知
实验电路
S A
R
P
R' V
实验器材

1电流与电压和电阻的关系 人教版九年级全一册物理

1电流与电压和电阻的关系 人教版九年级全一册物理

控 制
电阻R

变 量
电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
绘制图象
I/A
实验结论:
在电阻一定时,电流与电压成正比。
O
U/V
2.实验探究电流与电阻的关系
在电路中如何改变电阻,选用什么器材?怎么操作? 更换不同阻值的定值定阻。
如何使电阻两端电压不变,如何控制其不变? 改变滑动变阻器接入的阻值
滑动变阻器在实验中起到什么作用? 控制电压一定,研究电流与电阻的关系。
2.实验探究电流与电阻的关系
ASຫໍສະໝຸດ RR' V
A V
按电路图连接电路;
注意:连接电路前先断开开关,并将滑动变阻器滑片移 到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确 的接线柱。
记下电阻值(如 5Ω ),闭合开关, 移动滑动变阻器的滑 片, 使 电 压 表的示数为某一值(如2V),记下电流表 的示数, 把数据记录在表格中;
第十七章 欧 姆 定 律 第1节 电流与电压和电阻的关系
学习目标:
1.通过实验探究出电流与电压的关系,能说出在电阻一 定时,电流与电压的关系。 2.通过实验探究出电流与电阻的关系,能说出在电压一 定时,电流与电阻的关系。
实验探究
思考:如果要使灯泡亮度改变有何办法?
方法一:改变电池节数
方法二:改变电阻
问题:相同的灯泡,但发光程度不同,说明流过 它们的电流不同。那么电流可能和什么因 素有关呢?
一、实验探究电流与电压、电阻的关系
猜想1: 若电阻一定,电流与电压存在什么关系? 猜想根据是什么?
若电阻一定,电流与电压成正比 相同的小灯泡,电源电压越大,小灯泡越亮。
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1.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R 在形式上相似,说“电阻R跟电压U 成正比,跟电流I成反比。”你认为 这种说法对吗?为什么?
答:不对。因为电阻是导体本身的一种性 质,它只跟导体的材料、长度、横截面积 和温度有关,跟电流、电压无关。
二、计算:欧姆定律的应用
例题1 一只电灯泡正常工作时的灯丝电阻是 242欧,如果电灯线路的电压是220伏,求灯丝 中通过的电流。
公式:
I=
U R
I
电流
U= I R
R=
U I
安培(A)
U
电压
伏特(V)
R
电阻
欧姆(Ω)
(1)公式中的各个物理量必须对应于 同一段电路 即I、U、R三者必须是同一电路或同一状态下的 三个对应的量。
(2)只有当R不变时,I与U成正比才成立;只有 当U不变时, I与R成反比才成立。
(3)公式中的单位要统一即 I、U、R三者单位必 须是同一单位制的单位。即分别是:安(A)、 伏(V)、欧(Ω)
一 电流与电压和电阻的关系
物理量
物理意义
电流 电荷定向移动
符号
国际 单位
测量工 具
I A 电流表
电压 电阻
使电荷移动形成电流 的原因
U
导体对电流的阻碍 作用
R
V 电压表 Ω
观察
思考 一、观察以下实验并思考
现象:用两节电池供电时,灯泡发光更_亮___;
分析:灯泡两端的电压升高,灯泡中的电流
随之__变__大___。
探 实验步骤
1、按电路图连接电路;
(注意:连接电路前先断开开关,并将滑动变阻
究 器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的 量程和正确的接线柱。)
过 2、闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电
压表的示数成整数倍增加(如分别为0.5V、1V、 2V),依次记下电流表的示数,把数据记录在
程 表格中。
3、分析数据,得出结论
注意事项:
①连接电路时,开关应处于断开状态; 闭合开关前滑片应置于最大值处。
②电流表和电压表的使用方法要正确,量程选 择要合适。
③改变电压时,要使电压成整数倍的变化。
④通电时间不要太长,测量次数不 少于三次。 ⑤要更换电阻再次实验,使实验结论更具有 普遍性。
研究I-U的关系
研究I-U的关系
结论:
本节课我们通过实验来探究这个关系。
讨论 要探究当电阻一定时,

电流与电压的关系,应如何 设计实验方案?
究 你可以这样考虑:
1、要测量哪些物理量?
过 导体中的电流I和导体两端的电压U
2、需要什么测量工具?
程 电流I——电流表;电压U——电压表
R’
V
A R
实验一:控制电阻一定,探究电流与电压的关系

当电阻一定时,通过导体的电流跟它
究 两端的电压成正比。
4、本实验中滑动变阻器的作用是什么?

改变导体两端的电压

实验二:控制电压一定,探究电流与电阻的关系
实验步骤
探 1、按电路图连接电路;
(注意:连接电路前先断开开关,并将滑动变阻器
究 滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程
和正确的接线柱。)

6.
4.

2.

.. .
O 0.2 0.4 0.6 0.8 1 I/A
结论:
在电压一定时,导体中的电流与导 体的电阻成反比。
注意事项: (1)电压电阻电流要是同一段电路中的量。 (2)不能反过来说,电压一定时,电阻跟电流 成反比。因为电阻决定电流;
结论1:在电阻一定的情况下,导体中的
电流跟这段导体两端的电压成正比。
究 流表的示数,把数据记录在表格中;
过 4、再更换一个新的电阻,记下其阻值( 如
15Ω ),重复上次实验。

5、分析数据,得出结论

当电压一定时,通过导体的电流跟它
究 的电阻成反比。
6、本实验中滑动变阻器的作用是:

控制导体两端的电压保持不变。

R’
V
A R
分析数据
U/V
在分析实验数据时,还可采用图像法 保持电阻不变时,电流随电压变化的图像。
R2(10 Ω) 3
2 1
· ·R1( 5Ω) ·· · ·
·O 0.1 0.2 0.3
I/A
结论:
电流、电压、电阻的关系可以表示为
在电阻一定时,导体中的电流 与导体两端的电压成正比。
注意事项: (1)电压电阻电流要是同一段电路中的量。 (2)不能反过来说,电阻一定时,电压跟电流 成正比。因为电压决定电流;
实验三.电压不变时,电流与电阻的关系
电压U=_2 V
实验 次序
电阻
电流
/Ω /安
(1) 2 1
(2) 4 0.5
(3) 8 0.25
分析与论证
实验 次序
电压
1
2 U=2__V
3
电阻R/Ω 电流I/A
2
1ห้องสมุดไป่ตู้
4 0.5
8
0.25
分析数据
R/ Ω

在分析实验数据时,还可采用图像法 保持压不变时,电流随电阻变化的图像。
结论2:在电压不变的情况下,导体中的
电流跟导体的电阻成反比。
教学考点
1.考实验器材,如填电流表、电压表。 2.考电路图、实物图的画法。 3.考滑动变阻器的作用。(1)改变定值电阻的电压
和电路中的电流,(2)保护电路 4.考电路故障(1)滑动变阻器滑片滑动时,电流表
电压表示数不变化。(滑动变阻器接线柱都接在 上边或下边) (2)滑片滑动时,电流表示数变大,电压表示数变 小(电压表接在滑动变阻器两端了) 5考电表示数的变化。 6.考研究方法:控制变量法
观察
思考 二、观察以下实验并思考
现象:开关闭合后,右图中灯泡亮度比左图中的小 分析:电流与电阻有关:在电压不变时,电路中电
阻增大,电路中的电流反而__减___小__。
从以上实验我们看到:
电路中的电流与电压和电阻有关系。电路中的 电流随电压的增大而增大,随电阻的增大而减小。
那么,它们之间究竟有着怎样的定量 关系呢?

2、记下电阻值(如 5Ω ),闭合开关,移动 滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为某一值
(如2V),记下电流表的示数,把数据记录
程 在表格中;
控制电压一定,探究电流与电阻的关系
探 3、更换一个新的电阻,记下其阻值( 如
10Ω ),移动滑动变阻器的滑片,使电压 表的示数保持不变(如仍为2V),记下电
电阻一定时,通过导体的电流 与导体两端的电压成正比。
研究I-R的关系
研究I-R的关系
结论:
导体两端的电压一定时,通过导体 的电流与导体本身的电阻成反比
德国物理学家
欧姆
欧姆定律:
导体中的电流,跟导体两端的 电压成正比,跟导体的电阻成
反比。
欧姆定律内容:
导体中的电流,与导体两端的电压 成正比,与导体的电阻成反比。
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