谈谈教学中的几点体会
教学心得体会10篇
教学心得体会10篇教学心得体会篇1通过对教学常规管理的学习，我一定严格要求自己，按照要求，力争学有所得，主要表现在以下几个方面：一、对教学常规管理有了新的认识。
通过对教学常规管理的学习，我们对新学期的教学常规管理工作有了新的认识。
我认为新学期教学常规工作的首要任务是新课改要求下，积极贯彻新课程理念。
在这个前提条件下，认真领会教学常规实施细则，我们只有理论联系实践，行动上才能跟上步伐。
二、严格执行有关规章制度。
1、实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序的行为习惯。
而习惯的养成来自于“时间”，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就会落实到实处，如我校制订了客观公正的量化考评制度，在制度面前人人平等，全体教职工都能自学的遵守从而形成自然有序的工作氛围。
我认为只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教学常规的制度。
2、做到工作与考核离不开。
工作到哪里考核就到哪里，考核是工作做的是否到位，工作质量如何的一种评价方式，没有一个标准的工作考核方案，就很难评估工作效率和工作质量。
应此我认为制定各项规章制度是非常重要的，并做到全面细致。
三、教学常规管理的安排、落实、检查。
教学管理工作是学校工作的中心环节，应此我认为我们要经常强调教学常规管理，工作如期落到具体、落到人、检查及时、检查到位，发现问题及时整改。
如果我们疏忽教学常规管理的任何一个环节，教学管理容易变成瘫痪，教学活动很难正常有序进行，教学质量根本谈不上。
四、各项校验活动井然有序的开展1、认真钻研教材、认真备课，做到心中有数。
上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，学生就会在心里佩服你，就会喜欢上你的课，上课时也会认真听讲。
2、认真组织安排有骨干教师和经验丰富的老教师的带头下开好每周教研活动，相互学习，相互促进，取长补短。
3、组织好每期考试工作。
并考后做好试卷分析和教学质量评价。
浅谈教学工作中的几点体会
献 资 料 扩 展 补 充 相 关 内 容 ， 阔 学 生 的 视 心 ， 表 现 的 更 加 遵 守 纪 律 、 习态 度 更 加 对 老 师 学识 上 的信 任 与 敬 仰 无 疑会 转化 成 开 并 学
教学效果 ， 到以下几 点是十分必要的 。 做
是 从 学 生 中 随 机 挑 选 出来 的 ， 们 与 班 上 他
同老 师 的 讲 课 风 格 和 所 讲 授 的 同一 内容 进
其 他 学 生 没 有 显 著 不 同 。 是 当 学 期 之 末 行 对 比 ， 会每 个老 师授 课 的精 彩 之 处 、 可 体 精
中图分类号 ： ２ Ｇ １ ４
文献标识码 ： Байду номын сангаас Ａ
文章编号： ６ ４ ０ ８ （０ ９０ （） ０ １ － １ １７ － ９ Ｘ ２ ０ ）７ｃ－ ２ ０ ２
如 何 当 好 一 名 教 师 ， 日常 的 教 学 工 并 记 录 下 成 绩 ， 后 交 给 教 师 们 一 张 学 生 人 、 持 学 习 可 以 有 效 的 缩 短 提 高 专 业 知 将 然 坚 作 顺 利 有 效 的进 行 下 去 ？ 为 一 名 青 年 教 名 单 并 称 班 上 的 这 些 学 生 属 于 大 器 晚 成 识 水 平 和 获 得 课 堂 经验 技 巧 的 周 期 ， 而 作 从 师我 一直 在 思 考 。 几 年 的 教 学 工 作 中也 者 。 在 自从 罗 森 塔 尔 宣 布 大 器 晚 成 者 的 名 单 尽 快 的 走 向 成 熟 。 向其 他 教 师 学 习 的 方 式
关于教育教学心得体会
作为一名教育工作者，我深知教育教学工作的责任重大。
在过去的工作中，我不断摸索、实践，总结出一些教育教学心得体会，以下是我对教育教学的一些思考。
一、关爱学生，尊重学生个性教育教学工作的核心是关爱学生，尊重学生个性。
每个学生都是独特的个体，拥有自己的兴趣、爱好、特长和优点。
作为教师，我们要关注每个学生的成长，尊重他们的个性，因材施教。
1. 关注学生的心理健康。
在教育教学过程中，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习、生活中遇到的问题。
我们要学会倾听，关注学生的内心世界，给予他们关爱和支持。
2. 尊重学生的个性。
每个学生都有自己的特点，我们要尊重他们的个性，鼓励他们发挥自己的特长。
在课堂上，我们要关注每个学生的表现，发现他们的闪光点，给予充分的肯定和鼓励。
3. 激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师。
我们要善于发现学生的学习兴趣，引导他们主动学习，提高学习效果。
通过开展丰富多彩的活动，激发学生的学习热情，让他们在快乐中学习。
二、提高自身素质，做学生的榜样教师是学生的引路人，自身素质的高低直接影响着教育教学质量。
因此，我们要不断提高自身素质，做学生的榜样。
1. 加强专业知识学习。
教师要具备扎实的专业知识，才能在教学中游刃有余。
我们要不断学习，拓宽知识面，提高教育教学能力。
2. 提高教育教学能力。
教师要学会运用各种教学方法，提高教育教学效果。
我们要善于总结经验，不断改进教学方法，使教育教学工作更加高效。
3. 做学生的榜样。
教师的一言一行都会对学生产生深远影响。
我们要以身作则，树立良好的师德形象，成为学生的楷模。
三、创新教育教学方法，提高教学质量教育教学方法直接影响着教学质量。
我们要不断创新教育教学方法，提高教学质量。
1. 采用多样化的教学方法。
根据学生的特点，采用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
2. 注重实践与理论相结合。
教育教学要注重实践与理论的结合，让学生在实践中掌握知识，提高他们的动手能力和创新能力。
教育教学中的几点体会
教育教学中的几点体会新市镇金冠鸿远希望小学李晓莉从参加工作以来一直担任数学教学工作，在这几年的教学工作中让我深深地体会到，数学教学关系到学生的思维培养和逻辑塑造。
提高数学教学质量，真正培养学生的数学能力。
须营造良好的教学环境。
真正做到实质上的教与学相融合。
在教学过程中，教师与学生是相互作用、相互影响共同推动着教学过程的发展。
但在我们实际的工作中多数呈现以下问题：一、教师的单向灌输在这种情况下，学生往往是处于被动、逼迫接受的地位。
没有互动。
在这样的学习环境中，学生的思维灵活性、敏捷性和独创性受到抑制。
得不到充分的调动。
二、注重结果，忽略过程在我们的实际工作中，尤其是现在提升教学的成绩的压力下，众多老师更忽略了学生学习的过程。
在多次讲解学生不能理解时，让学生死记硬背知识点、解题模式，甚至是题型。
却把学生掌握知识的过程角力了。
其实，让学生了解、参与知识的形成过程更能让学生记住此类题型的解题方法。
这样不仅有效地调动了学生的思维，还增强了学生学习的兴趣。
提高学生的自信心，更有利于学习效果与成绩的提升。
二、没有注重学生学习目标的培养在目前提升教学成绩的形式下，学生也只注重分数，把学习目标建立在分数的高低上，没有实质上具有激励意义的目标，是一种功利的目标，没有长远意义。
这样的目标不能从实质上激励学生的学习，只是一时激。
所以，教师应注意对学生在学习目标方面的培养。
三、学生缺乏质疑精神和实践能力前面说到只重结果，不重过程。
这样的教学让学生停留在只要是老师说的都是正确的定势中，使学生在质疑方面逐渐弱化，使得多向思维被扼杀。
在实践中受到束缚。
不能很好地解决实践中遇到的问题。
所以，我们应该改变学生被动接受学习的现状。
将新课程改革切实地运用到实践中来，使学生在教师的指导下主致力地学习。
给学生一引起权利，让他们自己去选择、去体会；给学生一些条件，让他们自己去解决，去锻炼；给学生一些空间，让他们自己向前走。
2011年10月27日。
教学心得和收获(优秀6篇)
教学心得和收获(优秀6篇)教学心得体会篇一一、提高认识、勤于学习，找准定位我本着人本主义的思想，对全专业部的人力物力进行调配，充分合理的利用现有的各项资源，以求的最大的教学与学生管理的效益。
在工作中，我不断加强业务学习，不断提高自己的业务能力，作风踏实、为人诚实。
在工作中坚持以身作则，坚持从我做起，带头执行各项规章制度，没有因私事或生病请过假，责任面前勇于承担。
工作中对自己的定位更加明确，明确自己的职责和义务就是服务，为学校和专业部服务，为师生服务。
二、教育教学工作本学期承担两个班的声乐课，在期中和期末考试中分别获第一和第四名三、取得的成绩1.带领专业部圆满的完成了本学期的各项工作。
2.获得学生最满意教师、教学评估二等奖和课堂教学效果好微奖励。
四、合作意识-------必不可缺我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。
在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。
在大家的支持和配合下，学前教育专业部工作有条不紊地按照学期初制定的计划全部完成而且取得了很多成绩。
成绩都是我专业部全体教师共同努力和积极配合的结果，感谢大家对专业部工作的支持和关心，也非常感谢大家对我本人工作的信任和诚恳的帮助。
五、存在的不足及改进措施总结一学期的工作，虽取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题：1.工作经验还需进一步积累，管理方式方法有待改进，在怎样充分调动教师的积极性，将全专业不的力量融合起来，还需进一步努力。
2.深入课堂，深入班级不够。
平时与学生的交流不多，主动性不强。
3.专业部的文化建设还需进一步加强。
在今后的工作中，我将不断总结经验，改正不足，本着“从小事做起，做好每一件小事”的认真工作态度，以更饱满的热情投身到本质工作当中，十三年的教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。
教学经验和心得5篇
教学经验和心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浅谈数学教学中的几点体会
得战胜 困难后 的成就感。
四、 需 要 注意 的 几个 问题
理、 生理、 情感、 行 为、 价值等方面 的因素 ，
每位科任教 师根 据 自己本学科 的情
１ ． 充分设置好 “ 导向性问题 ” 。
让学生进入一种全新的境界 ，自主学 习才 况培 养一批学 习优秀 、 乐于 助人 的“ 小 老
问题的设置不仅在 自主学 习引入阶段 能达到比较好的效果。这就需要在课堂教 师” 。 “ 小老 师” 有 自己的职责 ， 是 其他 学 格外重要， 而且随着教学过程 的深入成为一 学 中， 做到师生融洽 、 情感交流 、 充分 尊重 生学 习的榜样。 让“ 小老师” 在小组或者全 个连续的过程。通过精心设计问题 ， 能不断 学生人格 ，关心学生的发展 ，营造一个民 班充 当“ 教” 的角色 ， 随时随地地 帮助身边
间， 学 生的 自主学 习才 能真 正成为 可 能。 ２ ． 加强学法指导 。 的是学会 学 习， “ 会学 ” 数学 ， 具 备 在 未 来
同时找到快乐 ， 也能不断提 升 自己。
数学教学应着 眼于学生的发展 ， 强 调
在指导 自主学 习与 同伴互助 的教学
学生是发现者 ， 让学生感受和理解知识 的
Ｓ Ｈ Ｕ Ｘ Ｕ Ｅ Ｉ Ｉ Ａ Ｏ Ｙ Ｕ
４ ７
浅 谈 数学教 学 中的几点体会
■河北省晋州市东宿中学 宿建双
关键词 ： 数学教学 创新能力 备课
作为一名数学教 师 ， 在十几年的教学
成 为广大教 师关注 的 问题。现行教 学强
调学 生的 实际 运 用能 力 ， 教 师 有责 任发
形成 和 发 展 过 程 ，掌握 基 本 的科 学方 法 ，
认识课堂教学心得体会
作为一名教育工作者，课堂教学是我每天工作中不可或缺的一部分。
在教学过程中，我深刻体会到了课堂教学的重要性和复杂性。
以下是我对课堂教学的一些心得体会，希望能对同行们有所启发。
一、课堂教学的核心是学生课堂教学的核心是学生，教师的一切教学活动都应围绕学生展开。
在教学过程中，我认识到以下几点：1. 了解学生：教师首先要了解学生的兴趣爱好、学习习惯、性格特点等，以便有针对性地进行教学。
了解学生，可以让我们更好地把握教学节奏，提高教学效果。
2. 尊重学生：每个学生都有自己的优点和不足，教师应尊重学生，关心学生，给予他们成长的空间。
在课堂上，我们要鼓励学生发表自己的观点，培养学生的独立思考能力。
3. 激发学生的学习兴趣：兴趣是最好的老师。
教师应运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、教学目标明确，重难点突出1. 明确教学目标：在教学过程中，教师应明确教学目标，确保教学内容的科学性和系统性。
教学目标应具有可操作性，便于学生理解和掌握。
2. 突出重难点：教师在教学过程中要善于发现和总结教学内容中的重难点，并采取有效的教学策略进行突破。
同时，要引导学生主动探究，培养学生的解决问题的能力。
三、教学方法多样化1. 灵活运用多种教学方法：教学过程中，教师应根据教学内容和学生特点，灵活运用讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等多种教学方法，提高教学效果。
2. 创设情境，激发学生兴趣：通过创设生动有趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习积极性。
3. 利用多媒体技术：多媒体技术具有形象、直观、生动等特点，教师应充分利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学质量。
四、课堂管理1. 严格课堂纪律：教师应制定严格的课堂纪律，确保教学秩序。
同时，要关注学生的情绪变化，及时调整教学策略。
2. 营造良好的课堂氛围：教师应注重与学生互动，营造轻松、和谐的课堂氛围，让学生在愉快的氛围中学习。
3. 培养学生的自主学习能力：教师应引导学生自主学习，培养学生的自我管理能力，让他们在课堂之外也能自主学习。
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谈谈教学中的几点体会
各位老师，大家好，作为一个青年教师能有机会在这里发言，我感到非常的荣幸，我这里谈不上什么经验，只是将自己在这几年里的一些教学感受提出来，希望大家能够加以指正。
本学期，按照学校的安排，我承担中师三年级的《教师法治教育》课的教学任务，周课时18节。
通过这几年的教学，我有一个最大的感触是：要上好一门课，首先要将学生吸引到你的教学过程中来。
任凭你备课有多认真，口齿有多伶俐，教学经验有多丰富，如果课堂上学生爬着睡觉，一切都是枉然。
再加之现在的学生，厌学情绪特别普遍，也特别明显。
要将他们吸引到我的课堂氛围中来，我主要注重了这么几个方面：
1、爱学生，爱自己的工作
关心、爱护全体学生，尊重学生人格，这是教师这一特殊职业的法定义务之一。
只有爱学生，心中有学生，教师才会更加主动的去提高自己的教育教学水平。
我们不能一味地抱怨学生的种种不是，而忽视了自身的职责所在。
现在的学生在学习、素质方面较之以前的学生有着很大的差距，这是一个不争的事实。
但我们必须清楚一点，正是学生存在着这诸多的不足，才需要我们去启发，去教育，这就是我们的工作。
也只有爱自己的工作，才能更好地干好自己的工作。
2、认真揣摩学生的心理特点，搜寻经典案例，激发学生学习的兴趣。
中师生的年龄阶段，是人一生中最关键而又有特色的时期，是他们一生中黄金时代的开端。
这个年龄阶段的学生，朝气蓬勃，风华正茂，在各个方面表现出积极向上的趋势，是独自走向社会的准备时期，又是一个独立性与依赖性、自觉性与幼稚性错综复杂充满矛盾的时期。
他们在对人、对事的处理上，表现为一种高高在上、盛气凌人的态度，但另一方面，更多的表现为对成人照顾、保护的依赖，独立性、自觉性都较差。
结合学生的这种生理、心理特点，我在教学过程中注重教学材料的搜集，力求做到有的放矢，这可能是我所代的课程的优越之处。
为了勾起学生学习的兴趣，能对法律知识有一个宏观的了解与把握。
我仔细地搜集了一些与课程内容相关的法律案例，并结合发生在身边的一些实际事例，让学生讨论，发言，自己再加以引导，以求达到预期的目的。
比如结合本学期我校针对学生开展的校园安全建设，我搜集了诸多发生在校园中的踩踏事件，让学生讨论了行路过程中的“右行”这一潜规则，再由这一简单的潜规则，上升到国家法律存在的可能性，再谈到若违反各种“规则”，给他人、给社会、给自己可能带来的负面后果。
这样，一方面，完成了课本中知识的传授，又通过学生的讨论、发言，让它们切身体会了学习法律基本知识、遵守社会各种规则的必要性。
教学中，我注意的第三个方面是：
3、处理好“满堂灌”与“满堂问”的关系。
新一轮的课程改革注重教育观念的更新，人才培养模式的改变，是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式的变革。
在这种大变革的背景下，教师必须努力学习教育理论，转变教育观念，在教学中强调“一切为了学生的发展”，提倡“自主、合作、探究”的教学方式，因此，教师教学中的“满堂灌”不好。
但是，教师也不能“满堂问”。
课堂上离不开教师提问，但教师的提问不能简单化，不能追求“应声如雷”、“举手如林”这样一个虚假的活跃。
强调学生参与是正确的，但要区别是主动参与，还是被动参与。
我通过登记平时成绩的方式，鼓励部分同学对我提出的问题作出回答，其他同学有不同意见的可提出质疑或加以补充。
比如第一位同学回答了一个问题，我给他的平时成绩是75分，第二位同学又进行了补充，我给他的成绩是80分，第三位同学又提出新的解释，我给他更高的成绩，依次类推。
当然，至于回答的正确与否，可以保留。
这种做法，
一方面是对学生发言的一种鼓励，另一方面，促使学生积极思维，推陈出新。
学生脑袋思考了，瞌睡的机率也就相应地变小了。
解决瞌睡的另外一个办法，让瞌睡的同学准备一个笑话或表演一个节目。
4、要将整体教育与个别教育相结合。
教育要面向整体性，但个别的学生的教育却影响着整体教育的成败与否。
每个班几乎都有一两个甚至几个调皮捣蛋的学生，这几个学生处理不好，可能经常影响教师的课堂教学过程。
现在的学生有一个心理特点，就是自尊心强，爱面子，非常注重自己是否受人尊重，和别人对自己的看法。
如果学生犯了错误，教师对其行为严正指明是有必要的，但是在这一过程中，教师一定要把握好不伤其自尊心的原则。
我认为应采用的方式是“刮脸前先涂剃须膏”，即批评前先表扬。
涂上剃须膏刮胡子，自然干净，但最重要的是舒服。
对于一个上课好动的学生，可先表扬他曾在运动会上的优秀表现和顽强拼搏的精神，等他自豪时，再建议他在学习中也发扬这种精神，学习成绩一定会赶上去的。
平时碰到学生调皮捣蛋的时候，要真诚地化解矛盾，切忌简单粗暴，要将奖、罚紧密地结合起来，尤其要注重“奖”。
老师的一个鼓励的眼神、一个手势，可能会很大程度上调动学生课堂参与的积极性。
但奖励必须要有针对性，必须要有的放矢，如一次比较好的作业、一次精彩的发言……
另外，在这几年里，学校领导也非常重视我们青年教师的发展，在本学期中，学校组织了新一轮的青年教师听课评课活动。
在这次活动中，我将这一无形的压力转化为促使自己不断上升的动力，细心备课、认真备课，多向本组及其他教师请教，使自己在教学环节的细节上面有了长足的发展。
通过听其他老教师的课，吸收了他们的诸多好的方面，结合自身实际，弥补了自己的不足之处。
通过这一活动，我们青年教师普遍认识到了自身存在的诸多不足，比如基本功（如板书）不太扎实，先进的教育思想与理念还比较欠缺，这都需要我们在今后的工作中多加努力，以便使自己的教育教学水平得到更进一步地提高。
以上是我在教学过程中的一些感触，不到之处，还望大家指正！。