高中化学2.3.2氧化剂和还原剂鲁科版必修

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鲁科版必修1 化学:2.3 氧化剂和还原剂 课件(共19张PPT)

鲁科版必修1 化学:2.3 氧化剂和还原剂  课件(共19张PPT)
……
现象
氧化剂和还原剂之间
[典型例子] KMnO4 Fra bibliotekH+)与KI的反应
紫色 + 无色 → 棕黄色
+7 +2 KMnO4→Mn(无色)
-1 0 KI→ I2 (棕黄)
KMnO4 (H+) 和维生素C
最高价态
的实验
只具有氧化性
可作氧化剂
最低价态 只具有还原性 可作还原剂
氧化剂和还原剂之间
[典型例子] Zn 与HCl的反应
还原剂 氧化剂 Cu + Cl2 == CuCl2 还原剂 氧化剂 CaCO3+ 2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑ 非氧化还原反应 Cl2 + H2O== HCl + HClO
既是氧化剂又是还原剂
〖知识支持〗
要检验某物质具有氧化性,可以设计该物 质与还原性强的物质发生氧化还原反应。 要检验某物质具有还原性,可以设计该 物质与氧化性强的物质发生氧化还原反应。
还原剂则相反。
◆◆◆ §2-3-2氧化剂和还原剂◆◆◆


0 +2 +2
0
例:Zn+CuSO4 =ZnSO4 +Cu其中
CuSO4是氧化剂 , Zn 是还原剂 Zn (填元素)被氧化, Cu(填元素)
被还原 。
〖做一做〗判断下列反应是否是氧化还原反应,
若是,哪些是氧化剂?哪些是还原剂?
Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑
氧化还原反应对人类活动的影响有 好也有坏,熟悉了氧化还原反应的 规律,利用好它,能让它更好地为 科技、为我们的生活、生产服务。

化学:2. 3《氧化剂和还原剂(2)》教案(鲁科版必修1)

化学:2. 3《氧化剂和还原剂(2)》教案(鲁科版必修1)

第3节氧化剂和还原剂一、教材分析<一)知识脉络本节教材主要介绍氧化还原反应的知识,从物质在化学反应中所起的作用的角度引出氧化剂和还原剂,以铁及其化合物为例,应用氧化还原反应的知识,研究物质的氧化性和还原性。

b5E2RGbCAP在第一部分内容中,教材从分析初中熟悉的化学反应中元素的化合价有无变化入手,引入了氧化还原反应的概念;通过锌与硫酸铜溶液反应的实验“活动·探究”,使学生理解氧化还原反应的实质是电子转移,联系生活、生产实际,了解氧化还原反应对人类社会的利弊。

p1EanqFDPw第二部分内容,教材从分析氧化还原反应中元素的化合价的升高和降低,直接定义了氧化剂和还原剂的概念;通过讨论物质所含元素化合价,可推断该物质的氧化性和还原性,并通过KMnO4与KI反应进行验证;最后介绍常见的氧化剂和还原剂。

DXDiTa9E3d第三部分内容通过“铁及其化合物的氧化性和还原性”实验探究活动,应用氧化还原反应的原理,分析铁及其化合物的氧化性和还原性,使学生掌握铁及其化合物的相互转化关系,进一步巩固氧化还原反应的知识。

RTCrpUDGiT<二)知识框架1、氧化还原反应对立统一关系的两条线:反应物反应物性质实质元素(判断依据> 反应过程还原剂→还原性→失e-→化合价升高→氧化反应氧化剂→氧化性→得e-→化合价降低→还原反应2、铁及其化合物的相互转化关系<1产物的概念,不要求用“双线桥”法表示电子转移的方向和数目,不要求氧化还原反应方程式的配平。

jLBHrnAILg2、重视化学实验的作用。

教材收集一些典型有效的实验来描述氧化还原反应等化学概念和原理,加强教案的直观性,例如,采用锌与硫酸铜溶液反应的实验,电流计指针的偏转有力说明氧化还原反应的实质。

xHAQX74J0X3、重视加强化学与社会的联系。

教材介绍了氧化还原反应在工农业生产、科学技术和日常生活中的重要应用,同时辨证地介绍了氧化还原反应给人类带来的危害和防治方法。

2022-2023学年鲁科版版必修第一册 2-3-2 氧化还原反应的应用和配平 学案

2022-2023学年鲁科版版必修第一册 2-3-2 氧化还原反应的应用和配平 学案

2.3.2 氧化还原反应的应用和配平【学习目标】1.了解常见金属的冶炼方法2.掌握氯气的实验室制法3.学会简单氧化还原反应方程式的配平及相关计算【基础知识】一、在研究物质性质中的应用(1)过氧化氢的性质预测元素化合价化合价变化趋势性质氢+1价降低氧化性氧-1价升高还原性-1价降低氧化性(2)实验方案①证明H2O2具有还原性,需加入氧化剂,如酸性KMnO4溶液。

②证明H2O2具有氧化性,需加入还原剂,如KI溶液。

(3)实验结论①H2O2被氧化为O2,表现还原性。

②H2O2可氧化KI生成I2,H2O2表现氧化性。

二、在物质转化和能量转化中的应用1.利用氧化还原反应实现物质的转化(1)金属冶炼①碳单质还原氧化铜:CuO+C Cu+CO↑。

②一氧化碳还原氧化铁:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。

③镁还原四氯化钛:TiCl4+2Mg Ti+2MgCl2。

④氢气还原三氧化钨:WO3+3H2W+3H2O。

(2)氯气的实验室制取①装置②制备原理:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O③收集方法:向上排空气法(3)其他应用:金属材料的防腐蚀、食品的加工与保鲜、环境污染的防治等。

2.获得能量:(1)可燃物作还原剂,选择合适氧化剂发生氧化还原反应获得热量;(2)通过氧化还原反应获得电能,即将氧化还原反应设计为电池对外供电,如燃料电池。

【考点剖析】考点一:金属的冶炼例1.(2021·九江高一下期末)钼是一种过渡金属元素,通常用作合金及不锈钢的添加剂,这种元素可增强合金的强度、硬度、可焊性及韧性,还可增强其耐高温及耐腐蚀性能。

如图是化工生产中制备金属钼的主要流程图。

(1)写出在高温下发生反应①的化学方程__________________。

(2)如果在实验室模拟操作1和操作2,则需要使用的主要玻璃仪器有__________________。

(3)某同学利用下图所示装置来制备氢气,利用氢气还原三氧化钼,根据要求回答问题:①请设计一个实验方案验证H2的还原性并检验其氧化产物,其装置连接顺序是______________________________。

新教材高中化学2.3.2氧化还原反应的应用教学设计(1)鲁科版必修第一册

新教材高中化学2.3.2氧化还原反应的应用教学设计(1)鲁科版必修第一册
- 及时反馈:及时将作业评价反馈给学生,让学生了解自己的学习效果,鼓励学生继续努力。
教学反思与总结
这节课的教学让我有了很多收获和反思。在教学过程中,我注重启发学生的思维,通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中掌握氧化还原反应的知识。同时,我也发现了一些不足之处。
首先,我发现部分学生在氧化还原反应方程式的书写和配平方面存在困难。这提示我,在今后的教学中,需要更加注重基础知识的讲解,加强学生的练习,提高他们的实际应用能力。
- 《金属腐蚀与防护》:阐述金属腐蚀的原因及防护方法,以氧化还原反应的角度分析腐蚀过程,增强学生的知识应用能力。
2. 课后自主学习和探究
- 研究性学习:鼓励学生针对某一氧化还原反应的应用,如燃料电池、金属冶炼等,进行资料搜集和整理,撰写研究报告。
- 实践活动:组织学生进行氧化还原反应实验,如铁与硫酸铜反应、锌与硫酸反应等,让学生在实践中掌握氧化还原反应的原理。
- 探究性问题:设计一系列探究性问题,如“氧化还原反应在生物体内有何作用?”、“如何利用氧化还原反应解决环境问题?”等,引导学生深入思考。
知识点拓展:
- 氧化还原反应在生物体内的作用:介绍生物体内氧化还原反应的基本过程,如细胞呼吸、光合作用等,让学生了解氧化还原反应在生物体内的应用。
- 氧化还原反应与环境问题:分析氧化还原反应在环境治理中的作用,如废水处理、废气净化等,提高学生的环保意识。
举例:结合电池、腐蚀与防护等实际案例,分析氧化还原反应的原理,使学生能够将其与实际情境联系起来。
(4)氧化还原反应方程式的书写与配平:学生书写氧化还原反应方程式时,容易出错,需要掌握配平方法,并进行反复练习。
举例:讲解并练习常见的氧化还原反应方程式配平方法,如离子-电子法、半反应法等。

【学考优化指导】2022-2021学年高一化学鲁科版必修1练习:2.3.2 氧化剂和还原剂

【学考优化指导】2022-2021学年高一化学鲁科版必修1练习:2.3.2 氧化剂和还原剂

第2课时氧化剂和还原剂A组1.在泡沫橡胶的制造中,要利用下列反应放出氧气:2H2O22H2O+O2↑,其中H2O2()A.是氧化剂B.是还原剂C.既是氧化剂,又是还原剂D.既不是氧化剂,又不是还原剂解析:在反应的过程中,H2O2中的氧元素,化合价既上升又降低,因此H2O2既是氧化剂又是还原剂。

答案:C2.氢化钙可作为生氢剂,反应的化学方程式为CaH2+2H2O Ca(OH)2+2H2↑,下列说法错误的是()A.CaH2既是氧化剂,又是还原剂B.H2既是氧化产物,又是还原产物C.CaH2是还原剂,H2O是氧化剂D.氧化产物与还原产物的质量比为1∶1解析:此题的关键是确定CaH2中氢元素的化合价为-1价。

然后纵观组成物质的每种元素的化合价变化可知:反应中只有氢元素化合价发生了变化,其余元素化合价均未变化。

而氢元素分布在反应前后的各物质中,此时应先找出未变价的部分。

生成物Ca(OH)2中的氢为+1价,这两个氢原子肯定来自H2O分子,而2H2O中共4个+1价的氢原子,明显H2O中另一部分氢必定得电子被还原。

然后再从生成物H2中分析,H2分子是由CaH2中-1价氢元素被氧化和一部分H2O中+1价的氢元素被还原而生成的。

故可得到结论:题中B选项是对产物的解析,C选项是对反应物的解析,都是正确的,从而可知A选项不正确,D选项是对产物的定量解析,也正确,故答案为A。

答案:A3.下列微粒既有氧化性又有还原性的是()A.Cu2+B.SO2C.AlD.○+17◝2◞◝8◞◝8◞解析:+4价属于硫元素的中间价态,既有氧化性又有还原性。

答案:B4()A.Na+、Ba2+、Cl-、S O42-B.Ca2+、HC O3-、Cl-、K+C.Mn O4-、K+、I-、H+D.H+、Cl-、Na+、C O32-解析:A中Ba2+与S O42-由于发生复分解反应生成沉淀不能大量共存;B中离子能大量共存;C中Mn O4-具有强氧化性,而I-具有强还原性,两种离子在酸性溶液中会发生氧化还原反应;D中H+与C O32-会发生复分解反应生成CO2和H2O而不能大量共存。

学高中化学 2.3.2 氧化剂和还原剂(精讲优练课型)课件 鲁科版必修1

学高中化学 2.3.2 氧化剂和还原剂(精讲优练课型)课件 鲁科版必修1

活泼非金属单质
氧气 、_____ 氯气 等 如_____ 硝酸 、_______ 浓硫酸 等 如_____ 高锰酸钾 、_______ 氯酸钾 、_______ 氯化铁 等 如_________ 二氧化锰 等 如_________
含较高价态元素的含氧酸
含较高价态元素的盐
含高价态元素的氧化物 过氧化物
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【解析】选C。氧化剂中至少有一种元素得到电子 ,并不一定是每一种
元素都得到电子,故A项错误;还原剂一定是反应物,在同一反应中,还
原剂不可能是生成物,故B项错误;氧化还原反应中电子从还原剂转移 到氧化剂,故D项错误。
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3.2014年12月26日14时24分,D2703高铁动车从兰州驶来停靠在甘肃
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2.元素价态与氧化性、还原性之间的关系:
氧化 还原
还原 氧化
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根据所学知识填写下表:
具有中间价态 的物质
Fe2+
2- 、 SO2、 SO3
H2SO3
- SO3、SO2 、H2SO4 4
H 2O 2
氧化产物
Fe3+ ____
O2 __
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(2)强氧化性的物质在所有反应中均作氧化剂。
(
)
分析:×。强氧化性的物质在反应中也可以作还原剂,如氯气与水的反
应中氯气既作氧化剂又作还原剂。 (3)金属单质只能作还原剂。 ( )
分析:√。金属元素只有正化合价,无负化合价,所以金属单质只能被 氧化,只能作还原剂。

2.3.2氧化剂和还原剂课件高一上学期化学鲁科版

2.3.2氧化剂和还原剂课件高一上学期化学鲁科版

课堂小结
氧化性 氧化剂 还原剂 还原性
得电子
价降低
氧化还原反应
失电子
价升高
还原反应 氧化反应
还原产物
升失氧 降得还
氧化产物 要 说 剂 两相反
本节内容结束
THANKS
升(化合价升高) 降(化合价降低)
失(失去电子) 得(得到电子)
氧(被氧化) 还(被还原)
氧(氧化产物) 还(还原产物)
还(还原剂) 氧(氧化剂)
失升氧,得降还 要说剂,两相反
2Cu + O2 === 2CuO
CuO + H2 === Cu + H2O
氧化剂和还原剂
1.氧化剂和还原剂
氧化剂 X2 还原产物 X-
KClO3+6HCl KCl+3Cl2↑+3H2O
深度思考
1.守恒规律 (1)内容:对于一个氧化还原反应,元素化合价升高总数与降低总数相等;还 原剂失电子总数与氧化剂得电子总数相等;反应前后电荷总数相等(离子反应)。 (2)应用:氧化还原反应中有关计算 小练
D
深度思考
2.强弱规律
强制弱
(1)内容:强氧化性物质+强还原性物质
氧化剂→具有氧化性→被还原→发生还原反应 还原剂→具有还原性→被氧化→发生氧化反应
化合价升高,失1e-×2,氧化反应
△ +2
0
CuO + H2
0
+1
Cu + H2O
氧化剂 还原剂
化氧合化价性降低,还得2原e- ×性1 ,还原反应
氧化剂和还原剂
2.氧化性和还原性 氧化性、还原性和元素化合价之间的关系
强者先
(1)内容: 一种氧化剂(或还原剂)与多种还原剂(或氧化剂)相遇时,总是依照还 原性(或氧化性)的强弱顺序先后被氧化(或被还原)。

鲁科版高中化学必修一2.3氧化剂和还原剂.docx

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高中化学学习材料鼎尚图文收集整理第3节 氧化剂和还原剂第1课时 氧化还原反应 氧化剂和还原剂(1)离子方程式更能描述反应的本质,它不仅表示一个化学反应,还表示一类化学反应。

如离子方程式Cl 2+2OH -===Cl -+ClO -+H 2O 中,OH -可代表NaOH 、KOH 、Ba(OH)2等易溶性强碱。

(2)得到氧的反应叫氧化反应,失去氧的反应叫还原反应,如CuO +H 2=====△Cu +H 2O 中,CuO 发生了还原反应,H 2发生了氧化反应。

(3)在反应2Fe +3Cl 2=====点燃2FeCl 3中,铁元素的化合价由0价升高为+3价;氯元素的化合价由0价降低为-1价。

一、氧化还原反应(1)概念:反应前后有元素化合价变化的反应。

①氧化反应:反应物中所含元素化合价升高的反应。

②还原反应:反应物中所含元素化合价降低的反应。

(2)实质:反应中有电子转移。

(3)表现形式:反应前后元素的化合价发生变化。

二、氧化剂和还原剂三、氧化还原反应和离子反应的关系如,金属锌与CuSO 4溶液的反应即是离子反应也是氧化还原反应,Zn +Cu 2+===Zn 2++Cu 。

四、氧化还原反应与四种基本反应类型的关系1.CuO +CO=====高温Cu +CO 2,该反应________(“是”或“不是” )氧化还原反应如果是氧化还原反应,请指出________是氧化剂,________是还原剂。

答案:是 CuO CO2.“氧化还原反应必须有氧参加”这种说法对吗?分析:氧化还原反应的实质是有电子转移,只要反应中有电子发生转移,即元素化合价发生变化,就一定是氧化还原反应。

如3Cl 2+2Fe 点燃,2FeCl 3,没有氧参加,但是氧化还原反应。

答案:不对。

3.有单质参加或有单质生成的反应,一定是氧化还原反应吗?答案:不一定,如3O2===2O3、C(金刚石)===C(石墨),P(白)―→P(红)4.铁元素、常见化合价为0,+2,+3,试分析不同价态的铁元素所具有的氧化性和还原性:答案:氧化还原反应1.氧化还原反应各概念之间的关系2.氧化还原反应电子转移的表示方法(1)双线桥法:表示的是同一元素在反应物转化为生成物时电子转移的结果,反映了化学反应的本质及参加反应的各物质间的氧化还原关系。

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加入还原剂。故正确答案为B。
答案: B
名师·点拨导练
氧化性和还原性的强弱比较 1.根据难易规律判断 越易失电子的物质,失电子后就越难得电子;越易得电子的物质,得电子后 就越难失电子。 应用:例如根据金属活动性顺序表判断 单质还原性逐渐减弱 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H) Cu Hg Ag Pt Au,K+ Ca2+ Na+ Mg2+ Al3+ Zn2+ Fe2+ Sn2+ Pb2+ H+ Cu2+ Hg2+ Ag+ 阳离子氧化性逐渐增强
2.根据强弱规律判断 较强氧化性的氧化剂跟较强还原性的还原剂反应,生成较弱还原性的还原产 物和较弱氧化性的氧化产物。 应用:氧化剂+还原剂===还原得到 ne-产物+氧化失去 ne-产物 氧化性:氧化剂>氧化产物 还原性:还原剂>还原产物 3.根据反应的难易判断 不同的氧化剂与同一种还原剂反应,反应越容易,说明氧化剂的氧化性越强; 不同的还原剂与同一种氧化剂反应,反应越容易,说明还原剂的还原性越强。
答案: D
规律方法: 确定一个氧化还原反应能否发生的思路:依据题给反应得出氧 化剂与氧化产物的氧化性强弱、还原剂与还原产物的还原性强弱,与题给条件对 比,一致者反应能发生,否则反应不能发生。
已知 X2、Y2、Z2、W2 四种物质的氧化能力:W2>Z2>X2> Y2,下列氧化还原反应能发生的是(双选)( )
提示: 不正确。物质氧化性(或还原性)的强弱决定于其 得(或失)电子的难易,与其得(或失)电子的多少无关 。
1.苹果汁是人们喜爱的饮料,由于此饮料中含有 Fe2+,现榨的苹果汁在空
气中会由淡绿色变为黄色(Fe3+)。若榨汁时加入维生素 C,可有效防止这种现象发
生,这说明维生素 C 具有( )
Al
(1)活泼的金属单质,如_________________等。 (2)某些非金属单质,如________等H2。、C
CO、SO2、Na2SO3、F
(3)含有较低价态元素的氧化物和盐,如____________________________等。
二、氧化性和还原性
1.概念

(1)氧化性:氧化剂中的某种原子___电子的性质。

(2)还原性:还原剂中的某种原子___电子的性质。
2.与元素价态的关系
氧化
元素处于最高价态时只有______性;
还原
元素处于最低价态时只有______性;
既有氧化性又有还原性
元素处于中间价态时________________________。
[开放探究] 物质在反应中得电子多氧化性就强,失电子 多还原性就强,这种说法是否正确?为什么?
(1)难失电子的物质不一定易得电子,难得电子的物质不一定易 失电子。有些物质既不易失也不易得电子。
(2)一般来说同种元素的化合物高价态的氧化性大于低价态的氧化性。 (3)氧化还原反应的先后顺序一般为强强先反应,按由强到弱依次进行。
已知反应: 2FeCl3+2KI===2FeCl2+2KCl+I2① 2FeCl2+Cl2===2FeCl3② I2+SO2+2H2O===H2SO4+2HI③ 下列物质的还原能力按由强到弱的顺序排列正确的是( ) A.I->Fe2+>Cl->SO2 B.Cl->Fe2+>SO2>I- C.Fe2+>I->Cl->SO2 D.SO2>I->Fe2+>Cl-
思路点拨: 比较还原能力强弱的思路为: (1)找出每个反应中的还原剂和还原产物; (2)同一反应中还原能力:还原剂>还原产物。
根据反应方程式“前”大于“后”可以判断还原能力的强 弱。由反应①可知:I->Fe2+,反应②可知:Fe2+>Cl-,反应③可知:SO2>I-。 综合可得物质的还原能力:SO2>I->Fe2+>Cl-。
答案: BC
知能·达标演练
1.下列物质在化学反应中常作还原剂的一组是( )
A.HNO3、Cl2、FeCl3、KMnO4 B.Al、CO、O2、H2
C.Zn、C、H2、CO
D.KClO3、MnO2、C、Fe
答案: C
2.下列反应中,属于氧化还原反应,但水既不做氧化剂, 也不做还原剂的是( )
A.SO3+H2O===H2SO4 B.Cl2+H2O===HCl+HClO C.2F2+2H2O===4HF+O2 D.2Na+2H2O===2NaOH+H2↑ 解析: A项是非氧化还原反应;B项是氧化还原反应, 水既不做氧化剂也不做还原剂;C项水做还原剂;D项水做氧 化剂。故正确答案为B。 答案: B
有氧化性又有还原性。
答案: A
3.下列变化过程中,需要加入氧化剂的是( )
A.HCl→H2
B.Fe→FeCl3
C.CaCO3→CO2
D.浓 H2SO4→SO2
解析: A项中氢元素的化合价降低,需加入还原剂;B项
中铁元素的化合价升高,需加入氧化剂;C项中元素化合价无
变化,属于非氧化还原反应;D项中硫元素的化合价降低,需
B.还原性
C.碱性
D.酸性
解析: 现榨的苹果汁在空气中由浅绿色变为黄色,说明 Fe2+―→Fe3+,发 生了氧化反应。加入维生素 C 可有效防止这种现象发生,证明维生素 C 具有还原 性,故选 B。
答案: B
2.下列微粒中,没有氧化性的是( )
A.Cl-
B.H+
C.Cl2
D.HClO
解析: Cl-只有还原性,H+只有氧化性,Cl2和HClO既
A.2NaW+Z2===2NaZ+W2 B.2NaX+Z2===2NaZ+X2 C.2NaY+W2===2NaW+Y2 D.2NaZ+X2===2NaX+Z2
解析: 四种物质的氧化能力:W2>Z2>X2>Y2,氧化能 力强的单质可以氧化其后的阴离子成单质,即W2+2Z-===2W -+Z2。以此判断W2可氧化Y-,Z2可氧化X-,所以B、C为正 确选项。
第2课时 氧化剂和还原剂
基础·探究学案
一、常见的氧化剂和还原剂
1.常见的氧化剂
Cl2、O2
(1)活泼的非金属单质,如_________等。
HNO3、浓H2SO4
(2)含有较高价态元素的含氧酸,如____________________等。
KMnO4、KClO3、FeCl3
(3)含有较高价态元素的盐,如________________________等。
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