五年级导学案李晓娟
五年级体育课导学案1主备人：李晓娟内容：1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
目的：1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
重难点：认真听讲开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教师活动1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、做游戏可以全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。
3、做游戏可以培养优良品德。
4、做游戏可以使心情愉快。
教法1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
5、做游戏可以调解脑力疲劳。
重点：对游戏好处的理解和认识。
二、游戏：（抓手指）规则：1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
教师活动1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
学生活动1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
结束部分一、总结本次课的情况。
二、下课。
教师总结本次可的情况。
教学回顾学生上课认真听讲，遵守纪律，能很好的理解教师上课的教学内容。
五年级体育课教案2内容：1、队列队形；4——（1）2、游戏：穿过小树林；39——（1）目的：1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
重难点：双手贴在大腿旁教学内容：一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
组织：××××××××××××××××××××◎（四列横队，体操队型）教学方法：1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师讲解徒手操的动作和要求。
5、师生一同练习。
学生活动：1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
三、基本部分（一）、队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形；教学方法;1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
学生活动：1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
重点：动作自然，协凋准确。
难点：重心前后稳定，节奏一致。
（二）、游戏：穿过小树林；规则：1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
教师活动：1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
学生活动:1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习和比赛。
3、分组比赛。
四、结束部分（一）、放松；(二)、小结；(三)、下课1、教师总结本次课的情况。
场地设计八个小木柱；四个标志物；教学回顾学生上课积极，兴趣高涨，课堂气氛活跃。
五年级体育课教案3内容1、基本体操：广播体操（1－4）节；18——（1）2、游戏：守卫红旗；39——（2）目的1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
重难点动作准确大方准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型教师活动1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
学生活动1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
基本部分一、第八套广播体操（1－4）节；第一节，踏步运动；第二节，上肢运动；第三节、扩胸运动；第四节，体侧运动；教师活动1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
学生活动1、学生认真听动作要领和方法2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
三、游戏；守卫红旗规则：1、没有被教导的人不得随意进入圈内。
2、叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。
××××××××××××××××××××教师活动1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
学生活动1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。
2、认真听讲情绪饱满。
场地设计小红旗六面教学回顾学生上课认真，相互合作，团结友爱积极进取。
因此课堂效果不错。
五年级体育课教案4内容：1、基本体操：广播体操（5－7）节；18——（2）2、游戏：报数比赛39——（3）目的：1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
重难点：动作规范优美准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型教师活动1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
学生活动1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
基本部分一、第八套广播体操（5－8）节：第五节，全身运动；第六节，跳跃运动；第七节，整理运动，教师活动1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
学生活动1、学生认真听动作要领和方法2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
一、游戏：报数比赛规则：1、必须按教师的要求顺序报数。
中间不得有间隔。
2、报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。
教师活动1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
学生活动1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。
2、认真听讲情绪饱满。
场地设计录音机一台教学回顾上课积极，能很好的理解教师的意图小组交流活跃，课堂效果很好。
五年级体育课教案5内容1、基本体操：广播体操（1－7）节；18——（3）2、游戏：春种秋收39——（4）目的1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
重难点动作幅度大准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型教师活动1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
学生活动1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
基本部分一、第八套广播体操（1－7）节：（全套练习）重点：各节的动作要领及要求。
教师活动1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
学生活动1、学生认真听动作要领和方法学生练习。
2、分组练习。
3、动作一致，精神饱满。
难点：动作的准确性和优美大方。
二、游戏（春种秋收）规则：1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。
2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。
教师活动1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
学生活动1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。
2、认真听讲情绪饱满。
场地设计小沙包—20个四个标志物教学回顾相互学习相互讨论，学生学习和活动的热情高涨。
五年级体育课教案6内容游戏课1、穿称门；39——（5）2、加球接力；39——（6）目的1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。
2、培养学生齐心协力的集体主义精神。
3、发展速度，提高身体的协调能力。
重难点遵守游戏规则准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型教师活动1、教师语言要清晰。
上饶县第五小学五年级语文学科导学案(学案或导案)
七、课堂小结
第五关：读文悟道，学以致用
1、学了课文我学会了生字，积累了词语。
2、读了课文我知道了_____________________
3、我能仿造课文，写一首优美的诗。
八、达标测评
第六关：超越自我，拓展人生
1、通过这节课的学习，我收获了这些知识
2、我能在括号里填适当的词。
上饶县郑坊中心小学五年级语文学科导学案（学案或导案）
主备人童淑斌审核人审批人
学生姓名班级组别
课题《最后一分钟》课时一课时使用人使用日期
类别
学案
温馨提示
一、学习目标
1．认识5个生字。
2．有感情地朗读诗歌。
3．理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，懂得要热爱祖国。
二、学习重难点
1、理解诗句内容，体会诗歌表达的情感，通过诵读诗歌懂得要热爱祖国。
（）的脊梁（）的心跳（）的红色
（）的钟声（）的脚步（）的寂静
（）的伤痕（）的流淌（）的日出
2、结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。
三、学法指导
品读诗歌，感悟诗中的情感。
四、学习预备
收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料,如香港的历史,香港回归时的情景以及香港回归后的繁荣景象等。
五、自主学习
第一关：字词大练兵，人人当英雄
1、我会读：脊梁、硝烟、骨髓、旗帜、旗杆、寂静、颤抖。
2、联系上下文我能将下列词语的意思写在词语旁：
叩问脊梁
第二关：我读我入境，流利有感情
1、我能正确、流利、感情地朗读课文。
2、大意：《最后一分钟》这篇课文主要写了
3、这篇课文写了几个场面？哪几个场面？我感受最深的是段。我从会到中体
第3单元 12半截蜡烛导学案【人教版语文五年级下册】
12＊《半截蜡烛》导学案年级：五学科：语文编号：小组：姓名：本周习惯：学会更有效使用导学案，有效使用双色笔课题：《半截蜡烛》课型：略读课时：一课时主备人：审核人：【学习目标】1．我能读记“解释、负责、无奈、小心翼翼、完好无损、不惜代价、了如指掌”等词语。
（重点）2．我能正确、流利、有感情地朗读课文。
（重点）3．我能体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。
（重难点）4．初步了解剧本的语言特点。
（难点）【时间预设】导入2′合作学习 7′预展 8′展示探究15 ′达标检测8′【知识链接】剧本：剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。
剧本主要由人物对话和舞台提示组成。
舞台提示包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述,对场景、气氛的说明,以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求按照应用范围，可分为：话剧剧本，电影剧本，电视剧剧本，动画剧本等。
学习流程教与学【自主预习】（认真多读，认真思考，是写好预习的基础）1、我能读好生字词、课文。
任务一★①词语我会读正确：（要读对并且读好，需要的加上拼音！）伯诺德夫人、杰奎琳、小心翼翼、德国佬、解释、负责、无奈、小心翼翼、完好无损、不惜代价、了如指掌、喃喃自语、不动声色★②正确、流利、有感情朗读课文。
2、“剧本”我知道。
任务二★①通过看“知识链接”和读本课剧本，能够发现，剧本一般有部分组成，从剧本中各找出一处抄下来：第一：人物对话第二：舞台提示时间、地点、人物的交代：剧中人物的形象特征：剧中人物的形体动作：剧中人物的内心活动：场景、气氛的说明：对布景、灯光、音响效果等方面的要求：此任务主要是读，要大声读，读正确，读流利，读精彩！一个剧本，要能看出哪些是人物对话，哪些是舞台提示，并且要知道不同舞台提示的不同作用。
通过观察剧本，说一说人物对话和舞台提示在剧本中如何区别？ ★②正确、流利、有感情朗读课文。
五年级语文上学期导学案3
五年级语文上学期导学案
学校：长征路年月日备课组长签字：蹲点领导签字：
五年级语文上学期导学案
学校：长征路年月日备课组长签字：蹲点领导签字：
五年级语文上学期导学案
学校：长征路年月日备课组长签字：蹲点领导签字：
五年级语文上学期导学案
学校：长征路年月日备课组长签字：蹲点领导签字：
五年级语文上学期导学案
学校：长征路年月日备课组长签字：蹲点领导签字：
五年级语文上学期导学案
学校：长征路年月日备课组长签字：蹲点领导签字：
五年级语文上学期导学案
学校：长征路年月日备课组长签字：蹲点领导签字：。
10册2课导学案
1、个别认读，齐读，正音强 调。 （海滨：读作 haibin ，滨 是前鼻音；霍霍：读 作 huohu6 ；：读作 zhu ， 不 能 读 成 shu ； 要 ： 读 作
shua，不能读成 sha；皎洁： 读作 laojie，皎读第三声 2、交流不理解的词。 3、指名逐段朗读全文，检查 是否读得正确、流利。 （5）练习读课文，将课文读 正确、读流利。 3、理清脉络 对于中出的、比着读的句子 教师出示学习要求：弄清 课文 让学生齐读，多读几遍。） 的写作顺序，画出相关标志 性的词句，全文描绘了哪几 幅画学生面，并尝试给课文 分段，并说明理由。 1． 生用自己喜欢的方式读课 文，画出自己喜欢的句子。 2． 小组合作探讨课文的写作 顺序，画出相关标志性的词 句，探究全文描绘了哪几幅 画学生面，并尝试给课文分 段。 （1）小组合作读文，圈画。 （2）小组代表展示交流。 （时间顺序： 相关词句有 “夕 阳落山不久、天空的霞光渐 浙地淡下去了、夜色加浓、 月亮上来了”等；可以分为 日落不久、夜色加浓和月亮 升起三幅画面。）
板书设计
入夜 海滨仲夏夜 深夜 人们 1、 画出你想象的画面。 2、 抄写生字词。
作业设计
教学反思
导学过程（第二课时） 导学活动 导学平台 教师活动 一、激趣导入 学生活动 个性调整
激趣感知 平台
1．出示生字词语卡片，指名 认读 2．指名正确、流利、有感情 1、 生认读。 2、 生读课文。 地朗读课文。 3．说说课文的主要内容 （课文描写了海滨仲夏时节 从夕阳落山不久至月到中天 这段时间的光线和色彩的变 化，描绘了夏夜海滨特有的 夜景和劳动者闲适、欢愉的 休憩场面。）
设计意图
教师通过引导学生朗读课文想象画面、赏析语 向，让学生在读中感悟并积累优美词句，深入 地理解了课文内容，从而实现了知识和感情的
人教版小学五年级语文下册第十二课导学案
12.半截蜡烛学习目标1、通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。
2、能用自己的话把故事转述出来，并能说清楚时间、地点、人物和事情经过。
3、体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。
4、能有感情地朗读课文，并能分角色演一演说说。
学习重、难点通过读人物的的语言和剧本提示（即文中带括号部分），理解人物的行为和心理。
学习准备搜集了解第二次世界大战欧洲战场的基本情况。
自主学习1、给生字注音：半截（）许诺（）熄（）灭厨（）房烛芯（）楼梯（）2、联系上下文解释词语无奈：讨厌：不耐烦：若无其事：纯洁：厉声：3、找出你认为精彩的部分，分角色朗读，看谁读得最好。
要求：（1）声音响亮，吐字清晰。
（2）想象当时人物的表情、心理，有感情的朗读。
合作探究1、认真读课文，根据提示思考：伯诺德一家三口是怎样与德军周旋的呢？（1）当时，伯纳德夫人（怎么做）（结果怎样）（2）当时，大儿子杰克（怎么做）（结果怎样）（3）当时，小女儿杰奎琳（怎么做）（结果怎样）2、在这么危急的情况下，伯诺德夫人一家三人的胜利靠的是什么？他们这样做的背后有一种强烈的情感支撑，是怎样的一种情感？达标测评1、写出下列词语的反义词。
猛烈（）昏暗（）严肃（）显眼（）安全（）粗暴（）放心（）若无其事（）4、“八年了，别提它了!”这句话的含义是:相关链接戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
这里说的戏剧是指剧本文学。
剧本是戏剧的文学因素，它是舞台演出的依据和基础，适合舞台演出是它区别于其他文学体裁的基本特征。
剧本的一般特点(1)强烈的戏剧冲突。
没有冲突就没有戏剧。
戏剧冲突的发展构成了剧本的情节结构，推动了剧情的发展。
剧本的情节结构—般可分为开端、发展、高潮、结局四部分，有时在第一幕之前还有序幕，在最后还有尾声。
人物的性格在戏剧冲突中得到充分的揭示。
小五下导学案
攀枝花市第二小学五年级语文学科导学案主备人：周力审核人：审批人：学案编号：学生姓名：班级：小组：授课人：授课时间：课题：5古诗词三首课型：自主探究课课时：1课时教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】1．认识4个生字，会写7个生字。
能正确读写“牧童、蓑衣、鸡笼、莲蓬”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵课文。
默写《牧童》。
3．通过看注释，边读边想象诗中情景的方法，感知诗词大意，并能用自己的话讲述诗句的意思。
4．通过古诗词的学习，感受童年生活的情趣和快乐。
【学习重点难点】理解诗词的意思，背诵、默写诗词，体会童年生活的无邪和美好。
【知识链接】词：文体名称，诗歌的一种。
古代的词，都合乐唱歌，故唐、五代时多称“曲”、“杂曲”或“曲子词”。
词体萌芽于隋唐之际，形成于唐代，盛行于宋代。
句子长短不一，故也称长短句。
词有小令和慢词两种，一般分为上、下阕。
词的曲调名称叫“词牌”。
杨万里(1127—1206)字廷秀，号诚斋，吉州吉水(今属江西)人。
诗以善写田园著称，南宋四大家之一。
有《诚斋集》。
吕岩字洞宾，唐代京兆人。
咸通举进士，曾两为县令。
值黄巢起义，携家入终南山学道，不知所终。
辛弃疾(1140—1207)南宋词人。
字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。
有《稼轩长短句》。
辛弃疾现存词有六百多首，是唐宋词作家中存词最多的一个。
他的作品不仅内容丰富，风格也随着内容的变化而变化。
这首小词，便全然不同于他那些激昂慷慨的作品，呈现出一种清新、宁馨的风格。
【学法指导】1．对正在经历童年的孩子来说，童年故事应该是不陌生的。
但是，诗中展现的童年故事，却又不一样。
可以说，读着它们的时候，就是穿越千年时空，去揭开尘封的古老故事。
探究千年以前的儿童是怎样生活的，这个话题本身对学生就有足够的吸引力，他们会怀着浓浓的兴趣投入到学习中去。
所以，教学中可以利用儿童的阅读期待，调动起他们学习古诗词的兴趣。
2．三首古诗词在内容上是有联系的，都是写童年生活的。
人教版五年级语文下册17 梦想的力量 导学案
小学五年级语文下学期导学案课题17、梦想的力量课型略读课主备人复备人五年级语文组审核人本周行为训练重点展示流畅班级小组姓名学习目标1．我能认识6个生字，读记“下旬、募捐、水泵、放弃、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
2．我能有感情地朗读课文，并能简要地复述故事。
3．我能体会题目含义，从字里行间感受瑞恩心灵美好，并懂得仅仅有梦想是不够，还要通过不懈奋斗才能梦想成真。
4．我能领会课文表达上特点，并能运用到自己习作中去。
重、难点预测本课学习重点是体会瑞恩精神品质，领悟作者表达方法；学习难点是体会“梦想力量”所蕴含深意。
知识链接瑞恩·希里杰克被人称为“加拿大灵魂”。
2001年，在加拿大国际发展协会帮助下，成立了“瑞恩井”基金会。
2002年9阅30日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发国家荣誉勋章，10月，他作为唯一加拿大人，被评为“北美洲十大少年英雄。
到2003年初，“瑞恩井”基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口水井。
2003年3月15日，瑞恩去日本参加“第三届世界水资源论坛”，中央电视台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和他妈妈到中国做客。
瑞恩和他妈妈通过《实话实说》节目与中国广大观众见面。
在这次节目即将结束时，瑞恩说：“我要为取得干净水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。
”学习过程：一、点燃激情，导入新课1、师生谈话导入新课2、明确课题及学习目标。
二、独立探究，潜心学文教师“复备”栏或学生笔记学法指导：1、在合作之前要充分独学，完成自1、我能正确、有感情地朗读课文：A．理解下列词语，在书上做记号。
下旬募捐水泵颠簸羞涩簇拥迫不及待一声不吭B.我知道课文是按照（）顺序叙述，主要讲述了________________________________________________________ ________________________________________________________2、我知道瑞恩梦想是什么？他是怎样实现自己梦想？3、文中有哪些地方出乎你意料？你从中感受到了什么？（提示：从中深刻体会瑞恩以及文中其他人物精神品质，并抓住重点段落练习有感情朗读）4、我能联系上下文，感受“梦想力量”究竟有多大。
人教版语文小学五年级下册第一单元导学案设计
人教版语文小学五年级下册第一单元导学案设计五年级下册第一单元学案导航河南省开封市省一毛小学范素娟“单元整合型学案”两种利用方式一、教师利用学案引导学生学习的方式1．预习──指导学生依照整合目标进行课堂预习；2．交流──课堂上，在教师的指导与帮忙下，依照目标进行交流，达到标准，填写导学表中的“自评”栏目；3．巩固──指导学生完成助学稿，并与小伙伴进行相互批改，填写他评栏目。
4．收成──指导学生在学识树上写出自己的收成及展现形式，并指导学生依照自己的喜好和特长选择一种形式进行展现课的预备；5．展现──在课堂上进行学习收成的展现分享活动；6．考试──指导学生独立完成促学稿，并及时批改。
二、小孩独立依照学案进行学习的流程与方式1．自学──依照整合目标自主学习；2．交流──依照导学表中的标准，与小伙伴进行相互交流与检查后，填写“自评”中的各个栏目；3．巩固──完成助学稿，并与小伙伴进行相互批改，填写“他评”中的各个栏目。
4．收成──在学识树上写出自己的收成并选择自己喜爱的形式，进行展现课的预备；5．展现──与小伙伴进行展现分享活动；6．考试──独立完成促学稿，请教师批改。
说明：促学稿即单元测试卷，由利用教师自己出题。
学案导航（1）一、学习目标：目标一二二、时刻安排：自学2课时，完成助学稿2课时，共4课时五年级下册第一单元学案导航河南省开封市省一毛小学范素娟“单元整合型学案”两种利用方式一、教师利用学案引导学生学习的方式1．预习──指导学生依照整合目标进行课堂预习；2．交流──课堂上，在教师的指导与帮忙下，依照目标进行交流，达到标准，填写导学表中的“自评”栏目；3．巩固──指导学生完成助学稿，并与小伙伴进行相互批改，填写他评栏目。
4．收成──指导学生在学识树上写出自己的收成及展现形式，并指导学生依照自己的喜好和特长选择一种形式进行展现课的预备；5．展现──在课堂上进行学习收成的展现分享活动；6．考试──指导学生独立完成促学稿，并及时批改。
2020年春五年级语文下册第四单元17梦想的力量导学案无答案新人教版
17*《梦想的力量》年级：五学科：语文编号：小组：姓名：本周习惯：学会更有效使用导学案，有效使用双色笔课型：略读审核人：课时：一课时展示方法:1、解释【学习目标】1 .我能认识6个生字。
能正确读写"下旬、募捐”等词语。
（重点）2 .我能有感情地朗读课文，练习快速阅读。
（重点）3.我能理解课文内容，感受瑞恩美好的心灵，了解他的梦想，并知道和懂得他为梦想所做出的努力，感受到梦想的力量之大。
（重难点）【时间预设】导入4'合作学习8 '预展5 '展示探究15 '达标检测8'【知识链接】瑞恩•希里杰克于1992年7月在加拿大一个富裕家庭里出生，瑞恩•希里杰克今年22岁（2020年）。
通过“瑞恩的井”事件后，被人称为“加拿大人的灵魂”，被评选为“北美洲十大少年英雄”。
“瑞恩的井”基金会是一个国际资助基金会，于2001年3月正式成立。
到2002年为止，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30 口水井。
2020年3月15日，瑞恩去日本参加“第三届世界水资源论坛”，中央电视台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。
瑞恩和他的妈妈通过《实话实说》节目与中国广大观众见面。
在这次节目即将结束时，瑞恩留下了一句话：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。
”学习流程教与学【自主预习】认真读课文1遍，完成下题和并查字典完成任务一。
读本课的“链接语”找出重点要解决的问题并写下来。
★1、认读写生字词任务一①读、记、写下面的词语：（要读对并且读好，需要的用红笔加上拼音！提示：课前方框内的内容迫不及待、下旬、辛辛苦苦、募捐、水泵、筹齐、凿井、一声不吭、颠簸、簇拥②多音字我知道：（拼音书写要规范）「（尽管）r（行列）尽V行Y1 () L ()③找形近字，并组课外词。
募（）旬（）筹（）吭（）簇（）/( ) _( ) ()()()正确、快速朗读课文2遍，巩固任务一掌握的新字词。
最新版五年级上语文 17 梦想的力量(导学案)
17 梦想的力量课题梦想的力量课型新授课设计说明本教学设计从质疑课题入手，激发学生探求的兴趣。
然后通过读、思、议、说、写等形式使学生主动探求“梦想的力量”，引导学生全程参与，使他们读懂并理解课文，在阅读有趣的故事中受到启发与教育，在探究活动中达到自悟自得，培养学生主动阅读的习惯。
学前准备1.搜集相关资料，了解非洲缺水的情况。
（师生）2.自学生字词，熟读课文。
（学生）3.制作多媒体课件。
（教师）课时安排1课时教学过程学习目标1.认识6个生字，读读记记“放弃、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、一声不吭”等词语。
2.有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。
3.读懂课文内容，体会题目的含义。
从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
4.领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。
学习重点体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。
教学环节导案学案达标检测一、激情导入。
（用时：5分钟）1.出示有关非洲缺水的资料，引导学生思考课题。
2.板书课题。
1.全班交流。
2.齐读课题。
二、初读感知，自学字词。
（用时：15分钟）1.引导学生快速读课文，自学生字，读通课文。
2.引导学生交流，归纳文章的主要内容。
3.组织全班交流初读情况。
1.快速读课文，自学生字。
2.汇报初读成果。
弄清“吭”“筹”的读音。
注意“挣、应、量、钻”4个多音字。
在语境中初步理解感受“募捐、1.给加点字注音。
1.教师引学：瑞恩为什么会有这样的梦想？让我们走进瑞恩，走进非洲。
2.教师指导学生自读自悟，交流“梦想之因”。
3.教师导学：瑞恩又为他的梦想做了什么呢？教师适时点拨梳理。
4.引导学生画出相关句子，并在小组中讨论。
5.组织全班交流。
6.指导有感情地朗读这些句子。
1.学生自由读第1、2自然段。
在文中找到原句。
根据自己查找的资料想象：在这么一个缺水的环境中，非洲的孩子过着怎样的生活呢？（交流、谈感受）2.学生自由学习第3~13自然段，从文中找找相关的语句，画一画，读一读，交流感受。