橄榄球初体验教学设计
小学体育教案之美式橄榄球体验课
小学体育教案之美式橄榄球体验课橄榄球是一项源于英国的体育运动，在世界范围内被广泛参与和喜爱。
它以快速变换的进攻和防守为特点，培养了团队协作、策略思考和身体素质等多方面的能力。
为了让小学生接触和了解这项精彩的体育运动，本教案将为他们设计一堂美式橄榄球体验课。
教案目标：1. 让学生了解橄榄球的起源、规则和基本技术；2. 培养学生团队合作的意识和能力；3. 提高学生的身体协调性和爆发力；4. 培养学生的策略思考和决策能力。
教学准备：1. 橄榄球场地；2. 橄榄球；3. 场地标记物（如锥桶等）；4. 讲解PPT和视频等教学辅助工具；5. 学生的体育服装和运动鞋。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 引导学生进行热身活动，包括跑步、拉伸等；2. 提醒学生注意保护自己的身体，避免受伤。
二、橄榄球基础知识介绍（10分钟）1. 通过讲解PPT和视频等教学辅助工具，向学生介绍橄榄球的起源、规则和基本技术；2. 强调橄榄球的团队合作和策略性，让学生明白团队合作和策略思考在比赛中的重要性。
三、基本动作练习（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由5-8名学生组成；2. 指导学生学习基本的传球、接球、奔跑和防守等橄榄球技术；3. 给学生足够时间进行练习，纠正他们的姿势和动作技术。
四、技能应用练习（30分钟）1. 将学生分成两个队伍，组织一场小规模的橄榄球比赛；2. 指导学生运用所学的技术和策略进行比赛；3. 观察学生的表现，给予鼓励和指导。
五、比赛总结（10分钟）1. 与学生一起回顾比赛的过程和结果；2. 引导学生思考比赛中的团队合作和策略决策等重要因素；3. 鼓励学生分享他们对橄榄球的感受和体会。
教学延伸：1. 邀请专业橄榄球教练来学校讲解和示范；2. 组织学生参观橄榄球比赛或专业橄榄球俱乐部。
小结：通过这堂美式橄榄球体验课，学生们不仅能了解到橄榄球的基本知识，还能培养他们的团队合作、策略思考和身体素质等能力。
同时，这样的体验课也可以为学生们提供了解多元体育运动的机会，拓展他们的视野。
小学体育教案之美式橄榄球体验让小学生体验激烈的接触运动
小学体育教案之美式橄榄球体验让小学生体验激烈的接触运动在中国的小学体育教育中，传统的项目主要包括足球、篮球和乒乓球等，而较少有机会接触到激烈的接触性运动。
然而，美式橄榄球正是一项具有接触性的运动项目。
通过美式橄榄球的体验，可以为小学生提供一种全新的运动体验，激发他们的兴趣，并培养他们的团队合作精神和身体素质。
本文将介绍如何在小学体育教案中引入美式橄榄球，让小学生体验这项激烈的接触运动。
一、运动项目简介美式橄榄球是一项源于美国的接触性运动。
该运动强调团队合作和身体协调能力，包括传球、接球、冲撞等多个方面的技巧。
橄榄球场地长达100码，宽度为53码，两端各有一个得分区，得分方式主要为携带橄榄球进入对方得分区或在对方得分区接到传球。
二、教学目的1. 了解美式橄榄球的基本规则和技巧；2. 培养小学生的团队合作精神和沟通能力；3. 提高小学生的协调能力和身体素质；4. 培养小学生的勇气和适应能力。
三、教学准备1. 橄榄球场地：校内足球场或室外空地；2. 橄榄球：为每个小组准备足够数量的橄榄球；3. 安全设备：头盔、护具等保护装备；4. 教学材料：规则说明、技巧讲解PPT等。
四、教学步骤1. 热身运动：进行热身活动，包括拉伸、慢跑等，预防运动伤害。
2. 规则介绍：简要介绍美式橄榄球的基本规则，如传球、接球、冲撞等。
3. 技巧讲解：详细讲解橄榄球的基本技巧，如正确接球姿势、传球要领等。
4. 分组练习：将学生分成小组，让他们轮流进行橄榄球传球、接球和冲撞的练习，教师给予指导和纠正。
5. 实战演练：小组间进行比赛，让学生运用所学技巧进行实战演练，注重团队合作和沟通。
6. 总结点评：总结比赛结果，鼓励学生分享体验和感受，教师对表现出色的学生给予肯定和奖励，对不足之处提出指导意见。
通过以上教学步骤，小学生可以全面体验美式橄榄球的魅力。
在这个过程中，他们将学习到团队合作的重要性，提高自己的沟通和协作能力。
同时，通过橄榄球的接触性特点，学生的勇气和适应能力也将得到培养和提高。
橄榄球教案
橄榄球教案第一篇：橄榄球教案第一节课一、教学目标：1、多数学生掌握橄榄球发展史及雪地腰旗橄榄球概述。
2、培养学生的克服困难的能力和勇敢顽强的体育运动精神。
二、教学方法：采用讲解法三、教学内容：（一）、橄榄球的发展史（介绍）（二）、雪地腰旗橄榄球概述１．着装•允许鞋有防滑鞋底，但必须是胶质底。
必须在赛前对此进行检查。
•比赛时必须身着正式竞赛服装。
２．场地尺寸和标记长度：６０（或８０）码。
/55(或73)米。
宽度：２０（或３０）码。
/18(或27)米。
阵地：最长１０码/9.2米，最短７码/6.4米。
非跑区：必须在距得分线５码/4.6米处进行标记。
限性３．控球权•抛掷硬币以确定首次控球权。
硬币抛掷中的后选方选择防守阵地。
•硬币抛掷后选方在下半场从本方５码线处开始进攻。
•不存在开球。
攻方队从本方５码线处开始进攻，并有四次进攻机会以通过中场线。
一旦通过中场线，则有四次进攻机会来达阵得分。
若攻方未能得分，则更换控球权，新的攻方从其５码线处开始进攻。
如果首次分段进攻成功是来自于对方的犯规，则首次进攻成功或达阵所需的四次进攻要求不再适用。
•若攻方队未能通过中场线，则更换控球权，由对方从其５码线处开始进攻。
•除了阻截之外，所有控球权的更换都从攻方５码线开始。
•上半场１５分钟结束后，两队更换阵地。
４．球员数•每队各有６名球员（５名场上球员，１名替补球员。
）•每队最少需有４名球员（基于球员受伤）。
•若球队不足４名球员，则比赛取消。
５．记时／加时•比赛时间共３０分钟（每半场１５分钟）。
•若两队平分，则进行加时赛。
正常比赛时间结束和加时赛开始的时间间隔为２分钟。
抛掷硬币以决定加时赛的首次控球方。
抛掷硬币所确定的先选方从其本方５码线处开始进攻。
比赛按规定继续进行直到一方得分。
加时赛无暂停。
•每次球放置好后，攻方有３０秒钟时间进行快速传递。
•各队每半场有两次６０秒钟暂停。
暂停不能累积至下半场或加时赛。
•裁判可自行决定停止记时。
幼儿园体育橄榄球教学教案 幼儿园教案
幼儿园体育橄榄球教学教案一、教学目标1.培养幼儿对橄榄球的兴趣，初步了解橄榄球的基本规则和技术动作；2.锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识；3.激发幼儿的运动热情，培养其积极参与体育活动的意识。
二、教学内容1.橄榄球基本规则：学习并了解橄榄球的基本比赛规则，如传球、触地得分等；2.橄榄球基本技术动作：学习并练习橄榄球的基本技术动作，如传球、接球、带球等；3.小组游戏：开展橄榄球小组游戏，让幼儿在实践中体会橄榄球的乐趣。
三、教学重点与难点1.橄榄球基本动作的教学与练习；2.培养幼儿的团队合作意识和运动积极性。
四、教学过程1.橄榄球基本规则的介绍（10分钟）* 通过图片或视频展示，向幼儿介绍橄榄球的基本规则，如传球、得分等。
2.橄榄球基本技术动作的示范与练习（20分钟）* 教师对基本技术动作进行示范，并指导幼儿进行练习，如传球、接球等。
3.小组游戏（30分钟）* 将幼儿分为若干小组，开展橄榄球小组游戏，让幼儿在游戏中体验橄榄球的快乐，并培养团队合作意识。
4.橄榄球游戏总结（10分钟）* 教师与幼儿总结本次橄榄球游戏的收获和不足，鼓励幼儿多加练习，并为表现突出的幼儿进行表扬。
五、教学方法1.示范教学法：通过教师的示范，让幼儿直观地了解橄榄球的基本技术动作；2.小组游戏法：通过小组游戏，让幼儿在实践中体验橄榄球的乐趣，并培养团队合作意识。
六、教学手段1.图片、视频：用于向幼儿介绍橄榄球的基本规则；2.橄榄球道具：如橄榄球、传球靶等，用于幼儿的实际操作练习。
七、教学反思在教学过程中，要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学方法和手段，充分尊重幼儿的个体差异，让每个幼儿在体育橄榄球教学中都能得到充分发展。
通过以上的幼儿园体育橄榄球教学教案，希望能够在幼儿园体育教学中起到一定的参考作用，为幼儿培养良好的体育素养和健康的体魄奠定坚实基础。
教学内容的扩展除了基本的橄榄球规则和技术动作外，幼儿园体育橄榄球教学还可以进一步扩展内容，让幼儿在体验运动乐趣的培养更多的体育素养和健康意识。
腰旗橄榄球初级教学教案
腰旗橄榄球初级教学教案标题：腰旗橄榄球初级教学教案目标学生群体：初学者（年龄：9-12岁）教学目标：1. 学习腰旗橄榄球的基本规则和技能；2. 培养学生合作与团队精神，提升身体素质与运动技能；3. 培养学生的交流能力和战略思维。
教学时间：3个课时教学资源：1. 腰旗橄榄球场地；2. 腰旗橄榄球装备（腰带、旗带）；3. 橄榄球；4. 扩音设备。
教学步骤：第一课时：基本规则和传球技术1. 导入（5分钟）：- 使用图示、小游戏或视频简要介绍腰旗橄榄球的基本规则和概念，激发学生的学习兴趣。
2. 规则讲解（10分钟）：- 解释腰旗橄榄球的基本规则，如胜利条件、比赛时间、红蓝方阵等。
- 通过示范或教学视频，让学生了解非接触性的核心规则。
3. 腰带搭配和传球练习（30分钟）：- 分发腰带，教授正确佩戴方法。
- 练习正确的传球姿势和技巧，例如传球力量的控制、准确的传球目标等。
4. 传球小游戏（15分钟）：- 将学生分成小组进行传球对抗，通过比赛巩固学习的传球技术。
第二课时：射门和防守技巧1. 温习传球（10分钟）：- 进行一些快速传球练习，以帮助学生巩固上节课学到的传球技巧。
2. 射门技巧（20分钟）：- 教授射门的基本姿势和技巧，例如站姿、手臂的摆动和准确度等。
- 通过练习和游戏，让学生掌握射门的技能。
3. 防守技巧（20分钟）：- 教授基本的防守姿势和策略，如保持步伐、观察对手和阻止传球等。
- 练习防守技巧，例如追逐和阻止对手进行进攻。
4. 比赛模拟（10分钟）：- 分成两个小组，进行一场简单的腰旗橄榄球比赛，让学生运用之前学到的技巧进行实战。
第三课时：战术计划和游戏实践1. 复习（10分钟）：- 温习前两次课的主要技能和规则。
2. 游戏计划（15分钟）：- 介绍基本的战术计划，如进攻策略、防守策略和合作配合等。
3. 游戏实践（30分钟）：- 将学生分成小组，根据之前学到的知识和技能进行游戏实践，强调团队合作和战术实施。
幼儿园体验运动趣味橄榄球活动教学案例
幼儿园体验运动趣味橄榄球活动教学案例教学目标：通过趣味的橄榄球活动，培养幼儿对运动的兴趣，并促进幼儿的肌肉发展和协调能力。
教学重点：掌握橄榄球的基本技巧，培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1.足球场地2.橄榄球3.记分牌教学过程：1.游戏导入（10分钟）老师向幼儿们介绍橄榄球，并与他们一起观看一段橄榄球比赛的视频。
鼓励幼儿谈论比赛中的场景和运动员的表现。
并介绍橄榄球的规则：比赛中，运动员通过踢、传递、控制橄榄球得分。
2.技巧训练（15分钟）老师向幼儿们展示如何正确地传递橄榄球，然后引导幼儿们分成小组进行练习。
每个小组由3-4名幼儿组成，两人一组，一个传橄榄球，一个接橄榄球。
老师在旁边进行指导和纠正。
3.游戏活动（30分钟）将幼儿们分成两个队伍，每个队伍站在球场的两端。
一名幼儿持球从一端开始跑向对方队伍，同时队友们会试图保护持球的幼儿，不让对方队伍抢到球。
持球的幼儿需要传球给自己队伍的其他成员，如果成功传球并对方队员无法阻挡球进入球门，则为己方得分。
活动结束后，交换队员继续进行比赛。
4.游戏总结（10分钟）老师组织幼儿们坐下来讨论他们在游戏中的感受和发现。
鼓励幼儿谈论比赛中的挑战和解决方法，以及团队合作的重要性。
帮助幼儿总结游戏中所学到的橄榄球技巧，并鼓励他们继续练习和参与运动。
拓展活动：1.橄榄球比赛观看：组织幼儿们观看现场或电视上的橄榄球比赛，让他们进一步了解橄榄球，增加对运动的兴趣。
2.制作橄榄球手工：利用纸板、颜料和彩纸等材料，指导幼儿制作橄榄球手工，并与他们一起进行比赛。
教学评价与反思：1.观察幼儿在游戏中的表现，包括技巧的掌握、团队合作和对规则的理解等。
2.鼓励幼儿互相交流和分享彼此的游戏经历，提高幼儿的表达能力和思维能力。
3.反思教学过程中的不足之处，如何更好地引导幼儿参与和享受运动的乐趣。
幼儿园体验运动：趣味橄榄球活动教学案例
幼儿园体验运动：趣味橄榄球活动教学案例幼儿园体验运动：趣味橄榄球活动教学案例在幼儿园教育中，体育运动是非常重要的一部分。
通过体验各种不同的体育项目，能够培养幼儿们爱运动的习惯，促进身体健康发展，同时也培养他们的团队合作意识和竞争意识。
今天，我们就来探讨一下在幼儿园体验运动中，如何通过趣味橄榄球活动来进行教学。
1. 了解橄榄球的基本概念在进行趣味橄榄球活动之前，首先需要了解橄榄球的基本概念。
橄榄球是一项需要团队合作和技巧的体育项目，它能够锻炼幼儿的协调能力和反应能力。
在教学中，可以通过简单明了的方式向幼儿介绍什么是橄榄球，它的起源和规则等内容。
可以让幼儿们依次举手回答问题，引导他们逐步了解橄榄球运动的基本要素。
2. 趣味橄榄球活动的设计接下来，我们需要设计一些趣味橄榄球活动，让幼儿在游戏中体验橄榄球的乐趣和挑战。
可以设置一些简单的小游戏，比如传球比赛、橄榄球接力赛等等。
通过这些活动，可以让幼儿们在游戏中学会基本的橄榄球动作，同时培养他们的团队合作意识和竞争意识。
3. 活动教学案例分享下面，我们来分享一个趣味橄榄球活动的教学案例。
在这个案例中，老师首先向幼儿们介绍橄榄球的基本规则和动作，然后组织幼儿们进行橄榄球传球比赛。
比赛中，幼儿们分成两队，互相之间传球，最终成功传球最多次的队伍获胜。
通过这个活动，幼儿们不仅学会了基本的橄榄球动作，还培养了团队合作和竞争意识。
4. 个人观点和总结我个人认为，在幼儿园体验运动中，趣味橄榄球活动是一种非常有效的教学方式。
通过这样的活动，不仅可以让幼儿们在游戏中快乐地学习体育知识，还能够培养他们的团队合作意识和竞争意识。
老师在教学中也需要关注每个幼儿的参与情况，及时给予肯定和鼓励，让每个幼儿都能感受到成功的喜悦，激发他们对体育运动的热爱。
幼儿园体验运动对幼儿的身体健康和心理健康都非常重要。
趣味橄榄球活动不仅能够让幼儿们锻炼身体，还能培养他们的团队合作和竞争意识，是一种非常值得推广的体育教学方式。
幼儿园幼儿橄榄球教案 幼儿园体育教育
幼儿园幼儿橄榄球教案一、前言幼儿园是儿童成长的重要阶段，体育教育在幼儿园教育中起着至关重要的作用。
橄榄球作为一项富有活力和激情的体育运动项目，对幼儿的身体素质、团队协作能力和意志品质的培养有着积极的作用。
编写一份适合幼儿园幼儿的橄榄球教案，是非常有必要的。
二、教学目标1. 让幼儿对橄榄球有初步的了解，了解橄榄球的起源、基本规则和比赛场地；2. 培养幼儿的基本运球、传球和接球技能；3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通协调能力；4. 增强幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学重点和难点1. 重点：传球和接球技能的培养；2. 难点：团队合作意识和沟通协调能力的培养。
四、教学准备1. 橄榄球、篮球、场地布置、发令枪等器材；2. 教师要对橄榄球的规则和基本技能有清晰的掌握；3. 组织好教学的人员和时间。
五、教学过程1. 课堂导入1.1 引导幼儿对橄榄球进行初步了解，可以通过图片、视频等形式；1.2 介绍橄榄球的起源、基本规则和比赛场地。
2. 技能训练2.1 传球训练2.1.1 教师向幼儿示范传球姿势和力量控制；2.1.2 引导幼儿进行传球练习，重点关注传球的准确性和力度控制。
2.2 接球训练2.2.1 教师示范接球的基本姿势和动作；2.2.2 引导幼儿进行接球训练，重点关注接球的身体协调性和灵活性。
3. 比赛实战3.1 组织幼儿进行橄榄球小比赛，让幼儿在比赛中实践之前学习到的传球和接球技能；3.2 强调比赛过程中的团队合作和沟通协调，教师可以提供指导和鼓励。
4. 课堂总结4.1 教师总结本节课的教学内容和幼儿的表现；4.2 鼓励幼儿对橄榄球产生兴趣，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、教学反思在教学过程中，要特别注意幼儿的安全问题，避免在场地布置上出现安全隐患。
在技能训练中，要根据幼儿的年龄和身体状况，合理安排训练强度。
教师在指导幼儿进行传球和接球训练时，要善于发现幼儿的优点，引导他们树立信心，提高学习动力。
七、结语体育教育对幼儿的身心健康和全面发展起着重要的作用。
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橄榄球初体验教学设计
佛山市顺德区乐从中学体育科组刘倩婷
1、课的背景
上课班级是高三21班，是我们学校的文科实验班，全班43人，其中女生40人，男生3人。
还有半年就要高考的高三学生，在家长的期望，老师的期望，自己的期望等等，来自各个方面的压力都很大，为了给这帮可怜的娃减减压，我决定跟同学们一齐奔跑。
2、教学设计指导思想：
在进行橄榄球教材教学时，以让学生体验运动乐趣、感受橄榄球运动文化为主线，不断提高学生享受运动乐趣的水平。
在教学过程中将橄榄球运动中蕴含的人文精神渗透到教学、比赛中去，使学生在提高技、战术水平的同时，情感上受到运动精神的熏陶，体验到这是一项个人英雄主义与团队精神高度统一的运动。
追求一种当学生从课堂走出去的时候，带走的不仅是知识、技能，还带着充满自信的教学效果。
3、教材分析
3．1．教材来源
“触式橄榄球”（Touch Rugby，简称Touch）是从英式橄榄球简化而来的，所用的球也是橄榄球，男女老少都可以参加，但比赛中并没有撞啊抱啊这些身体接触。
被人们称为一项“0暴力减压”运动。
Touch比赛简单易学，比赛过程刺激而不粗鲁，它不但充满了快速的奔跑，灵活的技巧和多变的战术，更重要的是，作为一项团队运动，它对球员的合作精神有着极高的要求。
面对着还有30天不到就要高考的高三同学来说，这才是他们需要的体育课。
3．2．触式橄榄球运动的价值
橄榄球运动是将个人英雄主义与团队精神充分融合的运动。
它一方面是最为直接的对抗和激烈的竞争，但同时要求人们要有合作精神和友好相处。
它激励人们在你追我赶中获得胜利，它在提倡个人英雄主义的同时又用规则把它们限制在道德所允许的范围之内，要求人们富有理性公平竞争。
基于触式橄榄球这个运动素材所具有的运动特点和文化内涵，再加上为了给快高考的高三学生减压，我们认为这是一项实现体育健康课程目标很好的载体。
3．3．触式橄榄技术分析
触式橄榄球的传、接球技术与其它球类的技术相比较为简单，但这些技术的运用都是在激烈的对抗中完成，因为我们学校没有正式橄榄球，只能用其他球代替，所以其技术更为简单。
学生们往往在没有对抗的情况下能较好的完成这些技术动作，但在实战中的运用能力却不高。
因此，触式橄榄球传、接球技术的学习必需以实战的情境为背景。
3．4．学习重难点重点：长传球与接球难点：控制力度，出手角度
3．5．教学目标
认知目标：学生进一步学习、掌握触式橄榄球的传接球技术和比赛方法、规则。
技能目标：学生在游戏、比赛中能融入其智力和体力，跑位、传球、突破时机正确。
情感目标：学生能够体验到触式橄榄球是充满智慧的个人英雄主义和团队精神充分融合的运动，学生表现出来的：勇往直前的奋斗精神、坚毅果断的意志品质，无私奉献的集体主义精神。
4、教学程序与作用
4．1．导入与热身
语言导入：“电视里，你经常会看到橄榄球运动员在高速的奔跑中、转身、晃过对手的拦截，在高高跃起的同时依然不忘向远处队友做出准确的传球，达阵、得分!这一切往往就发生在几秒中内，看着欢呼人群在一闪而过，橄榄球在空中划出美丽曲线，精准的技术、富有想象力与创造力的战术意识、完美的结合在一起。
充分的体现出橄榄球运动的特点：个人英雄主义与团队精神高度的统一。
今天就让我们来学习橄榄球的传球技术，希望让我们通过学习之后也能用橄榄球在我们的比赛中划出一道道美丽的曲线，形成一次次流畅的配合。
”
让学生明确学习目标，创设一种橄榄球运动所需要的情境，调动学生的运动激情、进行热身活动使学生进入运动的状态。
学习内容：语言导入、徒手操、追逐跑、游戏：“喊名抱球”“抓小猴”，分层学习。
4．2．橄榄球传、接球技术学习
在传、接球的技术学习过程中，围绕着长传球与接球的教学重点、难点设计了三个递进的学练内容，使学生传、接球的技术一步步的接近实战的要求，让学生带着问题在教师预设的练习中生成答案。
第一层次：原地的练习，巩固传接球的动作
第二层次：（1）传、抢练习，通过这个练习使学生在传球、接球后必需快速移动。
（2）拦截练习，通过这个练习让学生体会到在实战中长传球只有具备合理的抛物线才能突破对手的拦截将球传到同伴的手中。
第三层次：（1）四对二的传、接球练习，通过这个练习让学生感受到默契的配合是在实战中成功地运用传、接球技术进行战术配合发动进攻的关键。
（2）个人突破与传、接球综合练习，通过这个更接近于实战的练习提高学生的运动技能。
4．3．橄榄球比赛
在教学比赛中对触式橄榄的规则进行了一些简化，增加了学生体验成功的机会，并将橄榄球运动中蕴含的人文精神渗透到教学比赛中去，使学生在提高技、战术水平的同时，情感上到运动精神的熏陶，体验到这是一项个人英雄主义与团队精神高度统一的运动。
4．4．放松与小结
做拉伸练习，两个同学相互放松，说说自己对这次课的感受。
课后反思：
根据高三21班的情况特点和需要，我安排了以上的学习内容。
只有用形式多样的教学方法才能激发学生的运动兴趣和减轻她们现在的学习压力。
在这节课前，我先告诉学生这节课的内容，并要求学生回家上网查阅触试橄榄球运动的规则和注意事项。
这节课结束后，学生的反应很好。
一老师对学生说：你们累吗？学生答：累，但很享受这节课。
这节课内容有点多，在时间上有点紧。
在一开始的游戏，追逐跑，是准备运动，为了让学生可以活动身体各个关节而设计的。
第二第三个游戏，都是为了让学生对球的熟悉，能在后面的联系里更好的控制球。
是这里时间用多了，所以造成后面时间很紧。
这里可以删去一个游戏，直接进入分组联系。
因为时间不多，为了让同学们有更多的时间进行比赛，所以分组练习的练习次数都不多，每个同学只有1次。
在分组比赛前，再重申一次规则。
为了让学生更有激情的去比赛，我也参与到她们的比赛中去，每一组同学都很认真，都想为自己组多得一分而努力。
德国教育家第斯多惠说过：教学艺术的本职不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
我这节课就是要通过橄榄球运动的体验，使学生养成体育锻炼的习惯，感受其中的精神。
在课的最后安排了教学比赛，目的是让学生在赛中练习，提高实际运用的能力。
兴趣是学生最好的导师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。
上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价。
原因是他们在这节课里通过学习有所收获，体验到橄榄球运动的乐趣，所以他们很快乐。
课前的精心设计和准备，课堂上灵活的教学方法以及变换多样的组织形式，使得学生练习的积极性非常高，在对橄榄球运动产生浓厚兴趣的同时，又培养了勇往直前的奋斗精神、坚毅果断的意志品质，无私奉献的集体主义精神。