培智学校生活课教案《折裤子》
培智生活第九册教案(表格)
长袖衣服 。
重点辅导
3人
教学环节
教 学 内 容 展 示
备注
教学过程
一、学习折叠长袖衣服的方法。
1、把衣服拉链或扣子扣好；
2、把衣服反过来，用手抚平褶皱；
3、把衣袖对折叠好。（衣服折好要抚平）；
4、将衣服对折。
二、请个别学生上来示范，教师在旁指导。
三、学生进行叠衣服练习。
辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。
学具准备
长袖衣服 。
重点辅导示
备注
教学过程
一、学习折叠长袖衣服的方法。
1、把衣服拉链或扣子扣好；
2、把衣服反过来，用手抚平褶皱；
3、把衣袖对折叠好。（衣服折好要抚平）；
4、将衣服对折。
二、请个别学生上来示范，教师在旁指导。
三、学生进行叠衣服练习。
辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。
程度差点的学生需要加强训练。
家训建议
希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。
张家界市特殊教育学校课堂教学设计
学科：生活适应 执教：覃娟 时间： 2017年 11月28日
教学内容
折叠裤子
第（6）课时
课型
练习课
教学目标
折叠裤子的方法与步骤。
重点难点
折叠裤子的方法与步骤。
学情分析
本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。
学具准备
裤子、多媒体。
重点辅导
3人
教学环节
教 学 内 容 展 示
备注
教学过程
一、学习裤子的不同折法。
1、让学生观看视频学习裤子的不同折法。
二、请个别学生上来示范，教师在旁指导。
折叠裤子社会小班教案
折叠裤子社会小班教案教案标题：折叠裤子社会小班教案教案目标：1. 学生能够理解和掌握如何正确地折叠裤子。
2. 学生能够在小组合作中表达自己的观点和听取他人的观点。
3. 学生能够培养整洁和自理能力。
教学重点：1. 折叠裤子的步骤和技巧。
2. 小组合作和沟通技巧。
教学准备：1. 折叠裤子的示范物品。
2. 学生的折叠裤子（每位学生一条）。
3. 图片或幻灯片展示折叠裤子的步骤。
4. 小组合作的活动材料。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一条折叠好的裤子，并问学生是否知道如何正确地折叠裤子。
2. 引导学生讨论折叠裤子的重要性和好处，例如整洁、方便存放等。
步骤一：示范折叠裤子的步骤1. 使用图片或幻灯片展示折叠裤子的步骤，包括将裤子对折、折叠裤腿等。
2. 逐步演示每个步骤，并解释每个步骤的目的和技巧。
3. 鼓励学生观察和提问。
步骤二：学生练习折叠裤子1. 将一条折叠好的裤子给每个学生，并要求他们按照示范的步骤折叠自己的裤子。
2. 在学生练习时，巡视并提供必要的指导和帮助。
3. 鼓励学生相互帮助，分享自己的经验和技巧。
步骤三：小组合作活动1. 将学生分成小组，每个小组有4-5名学生。
2. 要求每个小组合作折叠一条裤子，确保每个学生都有参与。
3. 鼓励学生在小组中分享自己的观点和听取他人的观点，共同决定如何折叠裤子。
4. 每个小组完成后，邀请他们展示他们的成果，并与其他小组分享。
总结：1. 回顾整个教学过程，强调学生学到的知识和技能。
2. 鼓励学生总结折叠裤子的步骤和技巧，并提醒他们在日常生活中应用所学的技能。
3. 鼓励学生分享他们的体会和反思。
拓展活动：1. 邀请学生在家中练习折叠裤子，并与家人分享所学的技能。
2. 组织学生参与其他整理和整洁的活动，如折叠衣物、整理书包等。
教学评估：1. 观察学生在练习中的表现，包括是否按照正确的步骤和技巧进行折叠。
2. 评估学生在小组合作中的参与度和沟通技巧。
3. 收集学生的反馈和总结，了解他们对于折叠裤子的理解和应用能力。
训练折裤子的教案中班
训练折裤子的教案中班教案标题：训练幼儿折裤子的教案（中班）教学目标：1. 帮助幼儿掌握正确的折裤子的方法。
2. 培养幼儿的动手能力和自理能力。
3. 培养幼儿的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 幼儿园制服或者幼儿自带的裤子。
2. 平整的桌面。
3. 图示或实物模型，展示折裤子的正确步骤。
4. 纸、铅笔和彩色笔。
教学过程：引入活动：1. 教师可以与幼儿一起观察一条折好的裤子，引导幼儿讨论裤子是如何折叠起来的。
2. 教师可以问幼儿是否会折裤子，鼓励幼儿分享自己的经验和想法。
示范与讲解：1. 教师在桌面上摆放一条裤子，并向幼儿展示正确的折裤子方法。
2. 教师可以使用图示或实物模型，逐步演示折裤子的步骤，同时口头解释每个步骤的目的和操作要点。
3. 教师可以重点介绍如何将裤腿折叠到合适的长度，以及如何将裤腰部分折叠整齐。
练习与巩固：1. 将幼儿分成小组，每组提供一条裤子和纸、铅笔。
2. 教师可以给每个小组发放一份折裤子的步骤图示，让幼儿根据图示进行练习。
3. 教师在每个小组之间巡视，指导幼儿正确地折裤子，纠正他们的错误。
展示与总结：1. 每个小组完成折裤子的任务后，可以将折好的裤子展示出来，与其他小组进行比较。
2. 教师可以邀请幼儿分享他们在折裤子过程中的体验和感受。
3. 教师总结本节课的内容，强调正确折裤子的重要性，并表扬幼儿的努力和成果。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在日常生活中继续练习折裤子，例如在更换衣物时，让他们尝试自己折好衣物。
2. 可以组织一次小组比赛，看哪个小组能最快最准确地折好裤子。
3. 教师可以设计其他与折叠相关的活动，如折纸飞机、折纸动物等，进一步培养幼儿的动手能力和创造力。
教学评估：1. 教师观察幼儿在练习中的表现，包括正确折裤子的步骤和操作技巧。
2. 教师与幼儿进行互动交流，了解他们对折裤子活动的理解和掌握程度。
3. 教师可以收集幼儿折裤子的成果，评估他们的练习成果和进步情况。
师生互动提示：1. 教师要耐心细致地演示和讲解，确保幼儿能够理解和掌握每个步骤。
《生活自理我能行——折叠衣服》教学设计
同学们，今天我们学习了折叠衣服，知道了想要宿舍整整齐齐、干干净净就必须要将我们的衣服折叠好，希望回家后你们能帮助爸爸妈妈整理整理家中的衣服，做一个孝顺的好孩子。
作业布置
放学后，请同学们回到宿舍将自己的衣物重新折叠整理好，然后邀服
折叠衣服过程图片
班级
培智二年级
教者
吴翠
课题
生活自理我能行——折叠衣服
教学课时
第一课时
教学内容分析
在大量的调查报告和日常观察中可以明显看到，大多数的培智儿童自理能力都存在不同程度的缺陷，在生活中无法处理好自己的事情，如衣服乱放，不会正确的整理。就实际情况而言，培智儿童的自理能力的培养至关重要。
教学对象分析
我班都为智力障碍学生，其中个别学生是自闭症，或肢体残疾，由于智力的限制，他们听不懂指令，以短时记忆为主，因此他们在生活中难免会遇到各种各样的困难，比如折叠衣服对他们来说就是一个难题，而想要融入生活这一技能是每个学生所必须具备的。
课后反思
B类学生：
1.在教师的指导帮助下会折叠衣服。
2.通过多种形式，会简单的整理技巧。
3.创设动手环境，养成动手操作习惯，培养学生克服困难的毅力。
教学重、难点
教学重点
正确折叠衣服
教学难点
正确折叠衣服，培养学生克服困难的毅力。
教学准备
多媒体课件、衣服、星星贴
教学过程
教学环节
教师“引”
学生“学”
图片对比
引入课题
1.观察图片（衣服折叠好的图片、衣服乱放图片），说说你喜欢哪张？为什么？
2.引入并阅读课题：生活自理我能行——折叠衣服
A类学生完整回答
B类学生认真听讲
教授新知
视频激趣
幼儿叠裤子手工教案
幼儿叠裤子手工教案
一、教学目标：
1.培养幼儿的动手能力和动手协调能力；
2.培养幼儿的观察能力和判断能力；
3.培养幼儿的耐心和细心。
二、教学准备：
1.准备一些颜色鲜艳的纸板；
2.准备一些剪刀和胶水；
3.准备一些裤子的图片，用于教学参考。
三、教学过程：
1.导入，老师可以先向幼儿展示一些裤子的图片，让他们认识
不同类型的裤子，引起幼儿的兴趣。
2.教学重点，教师向幼儿介绍裤子的形状和特点，让幼儿了解裤子的基本结构。
3.教学步骤：
（1）让幼儿选择自己喜欢的纸板颜色，然后用剪刀剪出裤子的形状。
（2）将剪好的裤子形状折叠起来，用胶水将裤子的两条裤腿粘在一起。
（3）再用剪刀在裤子上剪出口袋的形状，然后用胶水将口袋粘在裤子上。
（4）最后，让幼儿用彩笔在裤子上画上一些图案，让裤子看起来更加漂亮。
4.教学总结，老师可以让幼儿展示自己制作的裤子手工作品，然后对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
四、教学反思：
1.教师在教学过程中要注意幼儿的安全，避免幼儿在使用剪刀和胶水时发生意外。
2.教师要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学步骤，让每个幼儿都能够顺利完成手工作品。
3.教师要及时表扬幼儿的努力和成果，激发幼儿的学习兴趣和动手能力。
通过这样的手工教案，幼儿不仅可以锻炼自己的动手能力和动手协调能力，还可以培养自己的观察能力和判断能力。
同时，通过制作裤子手工作品，幼儿还可以学习到裤子的基本结构和特点，对丰富幼儿的生活知识也有一定的帮助。
希望通过这样的教学活动，可以让幼儿在快乐中学习，健康成长。
培智生活语文送教上门教案叠衣服
培智生活语文送教上门教案——叠衣服辅导教师：辅导对象：辅导时间：一.教学目标1.学习生活中的实用技能2.知道叠衣服的步骤3.二.教学重、难点教学重点：学会关注学习。
教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师。
教学过程：一、新授（叠衣服）1、出示图片1）说一说图上画的是什么？小朋友在叠衣服要求：学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠衣服，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。
单独指着图片说出他在叠衣服，指着图片告诉对方他在叠衣服。
要求双方都关注对方。
老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。
2）他是怎么叠的？要求：学生跟着老师指着图片说出叠衣服的步骤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。
单独指着图片说出叠衣服的步骤。
要求双方都关注对方。
老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。
二、生活练习（学习叠衣服）1、图片排列出叠衣服的步骤并说一说要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。
学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。
2、学习叠衣服。
1)将汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。
2)将衬衫的两边望中间折。
3)沿着从底边到领子的方向将衣服折两折。
要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。
学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。
三、总结叠衣服的步骤四、自由活动时间音乐律动《叠衣服》教学理念：培智学生注意力是很差的。
他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。
因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。
家长签字：。
幼儿自理课叠裤子教案及反思
幼儿自理课叠裤子教案及反思教案标题：幼儿自理课叠裤子教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿掌握正确的叠裤子的方法。
2. 培养幼儿的自理能力和动手能力。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 裤子（幼儿适合的尺寸和材质）。
2. 幼儿座椅或桌子。
3. 教学板书。
4. 图片或示范视频（可选）。
教学过程：引入：1. 与幼儿进行简短的交流，询问他们是否会叠裤子，以及他们认为叠裤子的重要性。
2. 引导幼儿思考裤子叠整齐的好处，例如方便找到自己的裤子、节省空间等。
示范：1. 在教学板上或通过示范视频展示正确的叠裤子方法。
重点包括将裤子摊平、对折裤腿、叠叠裤子至腰部等步骤。
2. 与幼儿一起观察示范，并强调每个步骤的重要性和正确性。
实践：1. 将一条裤子分发给每个幼儿，并鼓励他们按照示范的方法叠裤子。
2. 在幼儿叠裤子的过程中，教师可以提供必要的指导和帮助，确保每个幼儿都能够正确地完成任务。
3. 观察幼儿的叠裤子过程，及时给予肯定和鼓励，同时提供必要的纠正指导。
总结：1. 与幼儿一起回顾叠裤子的步骤和重要性。
2. 鼓励幼儿相互展示他们叠好的裤子，并互相赞扬和鼓励。
3. 强调练习的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多次尝试叠裤子。
教案反思：在本次教案中，我采用了示范和实践相结合的教学方法，以帮助幼儿掌握叠裤子的技巧。
通过引入和示范，我激发了幼儿的兴趣，并向他们传达了叠裤子的重要性。
在实践环节中，我及时给予了幼儿指导和帮助，确保他们能够正确地完成叠裤子的任务。
在总结环节中，我鼓励了幼儿相互展示和赞扬，以增强他们的自信心。
然而，在今后的教学中，我可以进一步提高教学的趣味性，例如通过游戏或角色扮演等方式，让幼儿更主动地参与到叠裤子的教学中。
此外，我还可以与家长进行有效的沟通，让他们在家中继续引导和鼓励幼儿练习叠裤子的技能。
学生叠裤子教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握叠裤子的基本方法和技巧，了解不同材质裤子的叠法。
2. 能力目标：学生能够独立完成叠裤子的操作，提高生活自理能力。
3. 情感目标：培养学生良好的生活习惯，增强自信心，提高生活品质。
二、教学对象1-3年级学生三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握叠裤子的基本方法和技巧。
2. 教学难点：不同材质裤子的叠法及注意事项。
四、教学准备1. 教具：不同材质的裤子、剪刀、尺子、衣架等。
2. 学具：每人准备一条裤子。
五、教学过程（一）导入1. 教师出示一条叠好的裤子，引导学生观察，提问：“大家知道这条裤子是怎么叠的吗？”2. 学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习叠裤子的方法。
”（二）基本方法教学1. 教师示范叠裤子的基本方法，边示范边讲解步骤。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。
（三）不同材质裤子叠法教学1. 教师分别示范棉质、牛仔、丝绸等不同材质裤子的叠法，强调注意事项。
2. 学生分组练习，教师分组指导。
（四）巩固练习1. 学生独立完成叠裤子任务，教师巡回指导。
2. 学生展示自己的作品，教师点评。
（五）总结与反思1. 教师引导学生总结今天学习的叠裤子方法。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评。
六、教学评价1. 学生掌握叠裤子的基本方法和技巧，能够独立完成叠裤子任务。
2. 学生养成良好的生活习惯，提高生活自理能力。
3. 学生在学习过程中表现出积极、主动的态度。
七、教学延伸1. 家庭作业：让学生回家后，与家长一起练习叠裤子，提高生活技能。
2. 课后活动：组织学生进行叠裤子比赛，激发学生的学习兴趣。
通过本节课的学习，使学生掌握叠裤子的基本方法和技巧，提高生活自理能力，为今后的生活打下良好的基础。
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1、将裤子前面朝上，放在桌面上，把它铺平
2、一手捏住裤脚的外边缘，另一只手捏住裤腰的外边缘，将裤子对折到另一边，使两条裤腿重合
3.一只手捏住裤脚口，另一只手按住裤腿，向上均匀折叠两次
4、最后将折好的裤子整理一下，裤子就折好了
四、学生动手折叠裤子
学生动手折叠裤子，教师从旁帮助
五、验收成果
目标
1、认识裤子及裤子的主要部分
2、学会折裤子，掌握折裤子的方法
3、通过动手折裤子，培养学生自己动手整理自己衣物的兴趣
教学重点
学习折裤子
教学难点
学习折裤子
使用教具
裤子
教学过程
教学意图
教师活动
学生活动
1、疑问导入激发学生的兴趣。
2、通过：看一看，想一想，做一做等几个环节动脑动手，锻炼学生的动手能力，培养学生的生活自理能力
xxx学校2015学年（一）家政学科教案
授课教师
xxx
授课班级
实训班
授课时间
2017.3.3；2017.3.6
课题
折裤子
使用
教材
自编
课时
安排
3个课时
学生层次
本共有五名智障学生，其中三人自理能力较好，有较强的学习主动性，能独自完成所布置的任务，另两人自理能力较弱，需给予关注和鼓励，并且需要全程辅助。
学生认识不同种类的裤子
学生仔细观察如何折叠裤子
学生动手折叠裤子
板书设计
折叠裤子
作业
回家折叠裤子
效果分析
学生参与程度
目标完成程度
整体状况
一般
一般
一般
课后反思
折叠裤子还是比较简单的，学生能够自己独立完成。
一、提问导入
师：“同学们，这些是什么啊？
生：裤子。
师：这些裤子好看吗？
生：好看。
师：但是这些裤子这样放着可以吗？
生：不可以，太乱了。
师：是的，这些裤子随便扔着很乱，我们要怎么样才能让他变整齐？
生：把他们折起来。
师：是的。那么我们今天就来学习折叠裤子。
二、认识裤子
1、认识不同种类的裤子。
2.认识裤子的正面反面及主要部位