学校德育工作亮点
德育工作亮点汇报
德育工作亮点汇报一、背景介绍德育工作是学校教育的重要组成部份，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高他们的综合素质。
本文将详细介绍我校德育工作的亮点和成果，以展示学校在德育方面的努力和取得的成就。
二、德育工作亮点1. 创新的德育理念我校注重培养学生的道德情感和价值观念，以“立德树人”为根本任务，强调将德育融入学科教学和日常生活中。
通过开展主题班会、德育课程和德育主题活动等形式，激发学生的兴趣和参预度，使德育工作更具针对性和实效性。
2. 多元化的德育活动我校注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过多种形式的德育活动，让学生参预其中，提高他们的社会参预能力和团队合作意识。
例如，组织学生参观社区福利院、开展义务劳动和社会实践等活动，让学生亲身体验社会的多样性和需要匡助的人群，培养他们的同理心和关爱他人的能力。
3. 优秀德育师资队伍我校注重培养和选拔德育工作的专业人材，建立了一支优秀的德育师资队伍。
德育教师具有丰富的教学经验和德育理论知识，能够针对学生的特点和需求，制定个性化的德育方案和教学策略。
他们积极参预学校德育活动的策划和组织，为学生提供良好的德育环境和引导。
4. 德育成果的评估与奖励我校注重对学生德育成果的评估和奖励，通过建立完善的德育评价体系，对学生的道德品质和行为习惯进行综合评价。
同时，学校设立了德育奖励机制，对表现突出的学生进行表彰和奖励，激励他们树立良好的行为模范，影响身边的同学。
5. 家校合作共育我校注重家校合作，将家长纳入德育工作的重要参预者。
学校定期组织家长会和家访活动，与家长沟通学生的德育情况，共同探讨学生的成长和发展问题。
通过家校合作，学校与家庭形成良好的互动关系，共同为学生的德育工作提供支持和指导。
三、德育工作成果1. 学生道德品质的提升经过多年的德育工作，学生的道德品质得到了显著提升。
学生们更加注重诚实、守纪守法，积极参预公益活动，关心他人，乐于助人。
学校的学生评比中，道德品质优秀的学生比例明显增加，校园内形成为了良好的道德风尚。
德育工作亮点汇报
德育工作亮点汇报一、引言德育工作是学校教育的重要组成部份，旨在培养学生的道德品质、社会责任感和良好行为习惯。
本文旨在汇报我校德育工作的亮点，包括德育活动、德育成果和德育评估等方面的内容。
二、德育活动1. 主题班会：每周一次的主题班会是我校德育活动的重要组成部份。
通过主题班会，学生们可以了解社会热点问题、培养团队合作意识，并进行道德品质的讨论和分享。
2. 德育讲座：定期邀请社会知名人士、专家学者来校进行德育讲座，为学生提供道德模范和模范，激发他们的道德意识和责任感。
3. 志愿者活动：组织学生参预社区志愿者活动，让他们亲身体验社会服务，培养他们的社会责任感和关爱他人的精神。
三、德育成果1. 学生道德品质提升：通过德育活动的开展，学生的道德品质得到了明显提升。
调查数据显示，学生的诚实守信、友善互助、勤奋努力等方面的素质得到了显著改善。
2. 社会责任感培养：学生参预志愿者活动后，对社会问题的关注度和责任感有了明显提高。
他们愿意为社会做出贡献，关心弱势群体，积极参预公益活动。
3. 德育成绩突出：学校德育工作取得了显著成绩。
学生的道德素质评估得分明显高于同龄学生的平均水平，得到了家长和社会的一致好评。
四、德育评估1. 评估体系建立：学校建立了科学完善的德育评估体系，包括定期问卷调查、学生自评、家长评价等多种评估方式，全面了解学生的道德素质和行为习惯。
2. 数据分析与改进：通过对评估数据的分析，学校可以及时发现问题和不足之处，并采取相应的措施进行改进。
例如，对于学生中存在的道德行为问题，学校会开展相关的教育活动进行引导和纠正。
五、结语通过以上的德育工作亮点汇报，我们可以看到，我校在德育工作方面取得了显著成绩。
学生的道德品质得到了提升，社会责任感得到了培养，德育成果得到了肯定。
学校将继续努力，进一步完善德育工作，培养更多优秀的社会人材。
2024年德育活动亮点工作小结
2024年德育活动亮点工作小结1. 强化师德师风建设在2024年的德育活动中，我们注重加强师德师风建设，建立了健全的师德考核制度，并通过定期组织教师培训和座谈会等形式，加强师德师风的宣传教育。
通过这些活动，我们进一步激发了教师的责任感和教书育人的热情，为学生树立了良好的榜样。
2. 推动社会实践活动在2024年的德育活动中，我们推动了一系列社会实践活动，包括走进社区、参观企业、参与公益活动等。
通过这些实践活动，学生们亲身体验社会生活，增强了他们的社会责任感和团队合作能力。
同时，社会实践活动还培养了学生的独立思考和问题解决能力，为他们的成长奠定了坚实的基础。
3. 引导学生积极参与文化艺术活动在2024年的德育活动中，我们积极引导学生参与各种文化艺术活动，包括诗歌朗诵、书法比赛、音乐会等。
通过这些活动，学生们展示了自己的才艺，增强了他们的自信心和自尊心。
同时，参与文化艺术活动也培养了学生的审美能力和情感表达能力，促进了他们全面发展。
4. 深化学生的心理健康教育在2024年的德育活动中，我们重视学生的心理健康教育，组织了心理健康讲座、心理疏导班等活动。
通过这些活动，我们帮助学生了解和认识自己的情绪，培养他们的情绪调控能力，解决心理问题。
同时，我们还加强了与家长的沟通，共同关心和照顾学生的心理健康成长。
5. 建立班级文化在2024年的德育活动中，我们注重建立班级文化，每个班级都设立了班级文化建设小组，组织了一系列班级文化活动。
通过这些活动，班级成员之间的关系更加紧密，团队凝聚力得到了增强。
同时，班级文化的建立也提升了学生的文化素养和社交能力。
6. 强化家校合作在2024年的德育活动中，我们强化了家校合作，与家长保持密切的联系和沟通。
通过开展家庭访问、家长会议等活动，我们了解了学生的家庭背景和成长环境，及时解决了一些学生在学习和生活方面遇到的问题。
这种家校合作的模式，使学生们在家庭和学校之间得到了更好的呵护和引导。
学校德育工作亮点汇报集合13篇
学校德育工作亮点汇报集合13篇学校德育工作亮点汇报1本学期继续深入学习落实《进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》要求，坚持育人为本、德育为先，落实立德树人根本任务。
以培育和践行社会主义核心价值观为主线，深入开展中国梦教育、爱学习爱劳动爱祖国教育、礼貌礼仪养成教育、中华优秀传统文化教育和心理健康教育，不断提升德育队伍整体素质与育人本事，注重构建家庭、学校、社会德育合力，努力推动我校德育工作实效性、科学性、可持续性发展。
一、不断提升德育队伍育人水平继续以德育队伍的专业发展为目标做好骨干班主任、新任班主任、心理健康教育教师等德育队伍的培训工作，提高德育队伍整体素质。
1、加强班主任队伍建设。
认真组织班主任进取参加太仓市第八届班主任基本功竞赛，进行校笔试初赛，选拨优胜者参加复赛。
组织班主任外出学习，到浮桥中学学习观摩主题班会课活动。
邀请太仓市林教师讲师团的专家给班主任作讲座，先后请太仓市德育学科带头人徐燕来校为我校的全体班主任做了《班级团体活动心理组织技巧》的专题讲座；胡有川教师给全体班主任作《从理解到行动说说家校沟通的心诀》的报告，促使班主任不断学习班级管理的新知识新技能新方法，不断提高自身的专业素养。
2、青蓝结对，携手共进。
努力培养新任班主任的班级管理本事，进行师徒结对，给新任班主任配备一位指导教师，本学期有张瑾师傅带领朱巍教师，许月红师傅带领姚秋霞教师，使新任班主任在班级管理业务上获益匪浅。
3、加强心理健康教育队伍建设。
本学期有包志凌和蒋健两位教师参加了太仓市班主任心理健康知识培训，使参加培训的班主任增加了心理健康方面的知识，提高了业务水平，相信能使他们以后的班级管理工作更有效，也使我校切实把心理健康教育工作落到实处，提高实效。
二、深入开展德育主题活动（一）认真组织开展践行核心价值观做一个有道德的人主题教育实践活动1、组织基础年级学生观看影片《一生有爱》，并组织学生撰写观后感，使同学们深切感受到人与人之间应当互相关爱理解，互相尊重欣赏，弘扬社会主义的核心价值观，帮忙别人的同时享受着心灵的春风细雨，共同谱写一曲人间的真爱之歌。
德育工作亮点汇报
德育工作亮点汇报一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、社会责任感和良好的行为习惯。
本文旨在汇报我校在德育工作方面的亮点和成就，以展示学校对学生全面发展的关注和努力。
二、德育工作亮点1. 德育理念的引领我校秉承“德育为先、全面发展”的理念，将培养学生的道德品质放在首位，通过开展多样化的德育活动，培养学生的品德修养和社会责任感。
2. 德育活动的丰富多样（1）志愿者活动学校鼓励学生参与志愿者活动，培养学生的奉献精神和服务意识。
每学期组织一次大型志愿者活动，学生参与度高，涵盖社区清洁、老人陪伴、义卖等多个领域。
（2）德育讲座定期邀请社会知名人士、专家学者来校开展德育讲座，为学生提供道德模范和榜样。
讲座内容包括道德修养、社会责任、法律意识等方面，受益学生广泛。
（3）德育主题班会每月举行一次德育主题班会，通过讲故事、案例分析等形式，引导学生正确的价值观和道德观念。
班会内容紧密结合学生实际，深受学生喜爱。
（4）德育实践活动组织学生参与社会实践活动，如走访社区、参观纪念馆等，通过亲身经历感受社会的善良和复杂性，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 德育成果的展示（1）德育成果展每学年末举办德育成果展，展示学生在德育方面的成果和收获。
展览内容包括学生的德育实践报告、德育活动照片和学生心得体会等，让更多人了解学校的德育工作。
（2）德育成果发布会每学期举办德育成果发布会，邀请学生代表分享德育经验和感悟。
通过学生的亲身经历和分享，激励其他学生积极参与德育活动，形成良好的德育氛围。
4. 德育教师队伍建设（1）德育培训学校定期组织德育培训，提高教师的德育理论水平和实践能力。
培训内容包括德育课程设计、德育引导技巧等，帮助教师更好地开展德育工作。
（2）德育经验分享学校鼓励教师分享德育经验和教学心得，定期组织德育教研活动。
教师通过交流和分享，相互借鉴，提高德育工作的质量和水平。
三、德育工作的影响和成效1. 学生道德品质的提升通过德育工作的开展，学生的道德品质得到有效提升，他们更加关心他人、乐于助人，形成了积极向上的生活态度。
德育工作亮点汇报
德育工作亮点汇报一、背景介绍德育工作是学校教育的重要组成部份，旨在培养学生的道德品质、社会责任感和良好的行为习惯。
为了全面展示我校德育工作的亮点和成效，以下是我校德育工作的汇报。
二、德育工作亮点1. 创设德育课程为了加强德育工作的针对性和实效性，我校创设了德育课程，将德育内容融入到各个学科中。
通过德育课程的开设，学生能够在学习知识的同时，培养正确的价值观和道德观念。
2. 强化道德教育活动我校注重开展各类道德教育活动，如主题班会、德育讲座、德育实践活动等。
这些活动旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感，并通过实践活动培养学生的实践能力和团队合作精神。
3. 建立德育评价体系为了全面评价学生的德育水平和发现问题，我校建立了德育评价体系。
该体系包括学生自评、家长评价、教师评价等多维度评价方式，能够客观准确地反映学生的德育状况，并为学生提供个性化的德育指导。
4. 增设德育实践基地为了提供更多的德育实践机会，我校增设了德育实践基地。
学生可以在实践基地中参预各类社会实践活动，如义工活动、环保行动等，通过亲身经历培养社会责任感和公民意识。
5. 引入德育导师制度为了更好地指导学生的德育发展，我校引入了德育导师制度。
每一个学生配备一位德育导师，导师负责指导学生的德育成长、解答学生的疑惑，并与家长保持密切联系，共同关注学生的德育发展。
6. 德育成果展示为了激发学生的德育学习兴趣，我校定期举办德育成果展示活动。
学生可以展示自己在德育方面的成果和收获，鼓励他们积极参预德育工作，形成良好的德育氛围。
三、德育工作成果数据1. 德育课程开设情况目前，我校已经开设了德育课程共计30门，涵盖了学生的各个年级和学科。
德育课程的开设率达到100%，确保了每一个学生都能接受到系统的德育教育。
2. 德育教育活动开展情况每学期，我校举办主题班会、德育讲座等各类德育教育活动共计50场次。
这些活动覆盖了学生的各个年级和班级，有效引导学生树立正确的价值观和道德观念。
德育工作亮点（精选5篇）
德育工作亮点（精选5篇）第一篇：德育工作亮点德育工作亮点一、遵循科学的指导思想。
我校德育工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，进一步贯彻落实县教育局关于学校德育工作意见的精神，坚持与时俱进，坚持“育人为本，以德为先”，培养具有坚定理想和信念、热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的合格人才。
坚持以爱国主义教育为主线，以学生的德育动态评价表为抓手，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以德育的队伍建设为基础，努力营造了有利于学生成长的人文环境。
二、以德育课堂为主阵地，扎实开展了以下主要工作。
（一）以爱国主义教育为中心，加强思想道德教育。
１、以校园文化为载体，积极开展爱国主义教育活动。
（1）充分发挥晨会的教育主阵地作用，利用每周一的升旗仪式，系统安排国旗下讲话，进行爱国主义教育。
（2）利用班会课这一主要渠道，开展各种主题班会，对学生进行思想教育，并让学生在自我讨论、自我内化的过程中，不断提高自身的主人翁意识。
（3）通过黑板报、广播、手抄报等宣传工具，结合传统节日和重大纪念日，如：“五一”劳动节，“五四”青年节，“端午节”，“国庆节”，“一二、九”等，对学生进行爱国主义宣传，引导学生进一步认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和共产党领导人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，不断增强振兴中华的责任感、使命感。
（4）社会是素质教育的重要渠道之一，开展各种社会实践活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和学习动力，促进优良道德品质的形成有着重要的作用和意义。
2、探索青少年品德发展规律，开展心理健康教育工作。
（1）深入研究青少年的心理发展规律，掌握不同时期及不同年龄段学生的心理发展特点，分年级对学生进行人生观、世界观、价值观、苦乐观的教育。
（2）后进生的转化工作。
对这个群体，年级组长、班主任与课任教师配合以班级为单位进行分析归类，分解定位，定出帮教转化计划，建立档案，并做好过程记录，跟踪考查总结工作。
德育工作亮点汇报
德育工作亮点汇报一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、社会责任感和良好行为习惯。
本文将向您汇报我校在德育工作方面的亮点和成果。
二、德育工作亮点1. 德育课程改革我们根据学生的年龄特点和需求，对德育课程进行了全面改革。
我们引入了新的教材和教学方法，注重培养学生的道德情感、道德判断和道德行为能力。
通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生在实践中学习和体验道德规范。
2. 德育活动丰富多样我们积极组织各类德育活动，丰富学生的课余生活，提高他们的道德素养。
例如，我们开展了志愿者活动，让学生参与社区服务，培养他们的社会责任感。
我们还组织了德育主题讲座、德育实践活动等，让学生深入了解和思考道德问题。
3. 德育评价体系建设为了更好地评价学生的德育水平，我们建立了科学完善的德育评价体系。
除了传统的考试评价，我们注重对学生的道德行为和品质进行观察和记录。
我们还与家长进行密切合作，通过家访等方式了解学生在家庭环境中的道德表现。
4. 德育师资队伍建设为了提高德育工作的质量，我们加强了德育师资队伍的建设。
我们组织了定期的教师培训，提升教师的德育教育水平和教学能力。
同时，我们鼓励教师参与德育研究和交流，不断更新教育理念和方法。
5. 德育成果展示我们通过多种形式展示学生的德育成果，激励他们继续努力。
我们举办了德育成果展览，展示学生的优秀作品和道德行为。
我们还开设了德育专栏，发布学生的德育故事和感悟，让更多人了解学生在德育方面的成长和进步。
三、德育工作成果数据1. 学生道德品质提升经过我们的努力，学生的道德品质得到了明显提升。
根据我们的调查数据显示，学生的诚实守信、友善互助、团队合作等道德行为得到了显著改善。
2. 学生社会责任感增强通过参与各类社会实践活动，学生的社会责任感得到了增强。
根据我们的调查数据显示，学生对社会问题的关注度和参与度明显提高。
3. 家校合作成效显著我们与家长建立了良好的合作关系，共同关注学生的德育成长。
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青州市海岱学校德育工作亮点
多年来，我校始终按照上级有关部门的要求结合教育的最新发展动态，坚持把德育当成一个系统工程来抓，集全体教育工作者之智慧，脚踏实地，大胆创新，在校内以课堂为主渠道形成教育、引导、服务、管理模式，在校内外建立社会、家庭、学校一体化德育网络，开创了我校德育教育的新局面，呈现出一些可圈可点的闪光点。
1.常规教育常抓不懈，规范学生养成教育，形成特色德育校本教材。
根据海岱学校的实际特点和学生目前的实际现状，狠抓严抓学生常规教育和习惯养成，规范学生养成教育。
（1）、规范请假制度，严格控制学生的出勤。
统一走读学生和住宿学生请假标准，班主任、传达室、家长的密切衔接，实现对学生的无缝隙管理对接。
（2）严格规范学生仪容仪表，明确标准，严格检查，对不符合学校要求的现象，及时整顿并且追踪检查。
（3）加强早自习、午休及晚自习课的管理。
（4）下大力气提升课间操质量，打造课间操品牌。
（5）强化学校卫生清扫及卫生保持。
（6）加强课间秩序管理，制定制度，执行班级、级部、德育处三级检查，以形成安全、文明有序的课间。
2. 推进班主任专业化发展，夯实德育主阵地，推进班主任精细化管理。
为了推动和促进班主任队伍建设和专业化发展，进一步提高班主任综合素质，培养一批德育骨干教师,近几年来，延续“请进来、走出去”的培训形式,多次请专家到校进行班主任工作指导和选派优秀班主任外出学习，每年组织骨干班主任参加骨干班主任培训，组织了部分班主任参加。
近三年来共有30多名班主任被外派培训学习。
除此之外，在班主任专业化工作方面进行了创新性的探索：间周定时举行“班主任沙龙”活动，展开“专题讨论”，或进行班级工作经验交流，或进行“难题聚焦”，在交流中学习经验、释放情绪、获得支持。
3. 普及学生安全知识，提高防护能力。
非常重视学生的安全工作，开学初进行安全教育周活动，利用主题班会、宣传栏加大宣传力度；及时排查解决各种安全隐患；每学期都要举行安全讲座，逃生演练等安全教育活动。
4. 文体活动丰富多彩，展学生青春风采。
学校始终把文体活动作为加强学校精神文明建设，对外展示我校良好形象和我校素质教育成果的有利契机，作为培养学生、提高学生素质的一项基础工程和最有效的载体。
每年第二学期举行运动会和艺术节。
在市级各项篮球比赛中，取得多项优异成绩，这些都足以证明我校学生阳光体育的魅力。
5 心理教育新颖有效，促进学生心理健康发展。
心理健康教育已成为学校德育工作的重要组成部分，学校现有心理健康教师4人，设立了心理咨询室。
定期开展心理健康知识讲座，鼓励学生制作心理健康手抄报、黑板报和心理漫画，通过手抄报的制作，心理漫画描绘，使学生主动学习关爱自己的心灵，提升了学生的心理健康水平，促进了学生健康人格的形成，增强了育人的科学性、实效性。
6.关注住校生的生活，丰富充实他们的心灵。
我校在长期的办学过程中，已经形成了独具特色的住校生管理制度。
学校首先形成一个共识：服务意识。
从学校领导到各班主任和寝室管理人员，都将“一切为了学生，为了学生的一切”作为住校生管理工作的指针。
健全干部教师每天值日制度，严格落实学生的一日常规；制定一系列住校生管理制度，形成“干部带班——宿管员值班——学生值勤管理”的合作化互动局面，提升管理力度和效果。
不仅如此，还想方设法丰富他们的生活，学校购买图书，供他们借阅。
7. 密切家校合作，实现共担、共育、共享。
促进家校教育合力，使学校教育、家庭教育有机结合，践行“成就一个孩子，幸福一个家庭，奉献整个社会”的办学目标。
1.成立了家长委员会，建章立制，夯实“家长学校”的管理，探索
“家长学校”的模式，拓展渠道和方式，丰富“家长学校”的活动，使家校工作系列化、常态化，使其成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，充分发挥家长对学校工作的参谋、监督、参与作用。
2.每学期召开1次家长会，让家长了解学校、班级教育教学活动开展情况，交流家教方法，令家长们收益匪浅。
3..邀请家长代表参加学校组织的各项活动，如技能大赛、运动会、艺术节、食堂管理等，让家长实质性的参与活动，深入地了解学校的教育教学特色。
8.积极对外活动，展示我校风采。
参加国学小名士比赛，取得了优异的成绩。
参加许多有意义的社会实践活动取得了家长和社会的一致好评。
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