综合训练及答案(三)
部编版六年级语文下册第三单元综合训练(附参考答案)
第三单元综合训练一、读拼音，写词语。
（10分）nuóyípái huái mǎyǐyáng guāng míng mèi （）（）（）（）niàn dāo dān gēzhàn kāi quán shén guàn zhù（）（）（）（）二、选字组词。
（6分）砖传转婉（）（）块宣（）（）头绊拌伴搅（）（）倒伙（）（）脚绞校饺学（）（）杀蒸（）（）子三、选择题。
（12分）1.下列词语中，加点字的读音、字形、字义全对的一项是（）A.徘徊．（huí）蒸．融明察秋毫．（细毛）B.赤裸．裸（nuó）收藏．一声不吭．（出声、说话）C.依偎（wēi）明媚．饶．有趣味（特别）D.亲吻（wěn）柔搓．一视同仁．（仁爱）2.可以与“左冲右撞、行色匆匆、溜之大吉”归为一类的词语是（）A.清风朗月B.大步流星C.一生一世D.骄阳似火3.对下列句子分析不正确的一项是（）A.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……（语言描写，写出了“我”内心的焦急）B.我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。
（心理描写，“希望”相当于提示语“想”）C.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
（动作描写，“蹲、拨弄、爬、找、更多”都是动词）D.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。
（外貌描写，描写对象是尼尔斯）4.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢？”对这个句子的理解错误的一项是（）A.这句话采用了比喻的修辞手法。
B.这一句形象地描绘出时光稍纵即逝的形态。
C.表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
D.这一描写流露出朱自清对人生深深的绝望。
部编版三年级语文上册第三单元综合训练(附参考答案)
部编版三年级语文上册第三单元综合训练参考答案附加题：部编版三年级语文上册期末按原文填空专项训练1.__________________________________，最是橙黄橘绿时。
2.远上____________________，白云____________________。
3.它把红色给了____________，红红的________像一枚枚邮票，____________，邮来了________________。
4.我和同桌小芳一起讲故事，因为配合得好，我们成了班里讲故事讲得最好的。
老师说：“‘________________________，____________________________’，你们做得好”。
5. ，忽然闭口立。
6.一时强弱在于力，。
7.人心齐，。
8.诗人杜牧的诗句“”让我看到了那火红的枫叶比二月的花还要红。
9.诗句“萧萧梧叶送寒声，”出自宋代诗人的《》。
10《总也倒不了的老屋》一文赞美了老屋、的好品质。
11.秋天，登上北京香山，看到满山遍野的红叶，我不禁吟诵起“____________ ______，__________________”这两句诗。
12.当看到秋天硕果累累、成熟丰收的美丽景象时，我不由得想起苏轼勉励朋友的诗句：“__________________，__________________。
”13.对这个问题，我们不能含糊其辞，正所谓“__________________，________ __________”，我们今天面对面地把话说清楚，才能彻底解决这件事。
14.老师交给状状和元元一项艰巨的任务。
看着二人犯难的神情，老师笑着说：“‘__________________，__________________。
’相信只要你们团结合作，就一定能圆满完成任务。
”15.人们常用“______________________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。
类似的句子还有：__________，泰山移；________________，其利断金。
部编版一年级下册语文 第三单元综合训练 含答案
第三单元综合训练时间：60分钟 满分：100分积累运用（74分）一、读dú 一yi 读dú ，连l ián 一yi 连lián 。
（8分）相信 h ǎn ji ào 篮球 y ùn d òn ɡ喊叫 xi ān ɡ x ìn 跳绳 sh ēn bi ān孤单 ān j ìn ɡ 运动 l án qi ú安静 ɡū d ān 身边 ti ào sh én ɡ二、看kàn 拼pīn 音yīn ，写xiě 词cí 语yǔ 。
（16分）t īn ɡ shu ō y īn yu è zh āo hu ku ài l èɡē ɡe y ě x ǔ j ū zh ù d à d ì 三、读dú 句jù 子zi ，给ɡěi 加jiā 点diǎn 字zì 选xuǎn 择zé 正zhènɡ 确què 的de 读dú 音yīn。
（6分）zh ī zh ǐ 1.这棵树上只．（ ）有一只．（ ）鸟。
zh ǒn ɡ zh òn ɡ 2.春天到了，我在花盆里种．（ ）下了几粒喇叭（l ǎ b ɑ）花的种．（ ）子。
de d ěi 3.同学们玩得．（ ）多开心哪！ 4.这次的作业非得．（ ）在今天完成不可。
四、照zhào 样yànɡ 子zi ，写xiě 一yi 写xiě 。
（6分）1.（唱）歌 （ ）故事 （ ）象棋 （ ）游戏2.安安静静 （ ） （ ） （ ）五、写xiě 出chū 带dài 有yǒu 下xià 列liè 偏piān 旁pánɡ 的de 汉hàn 字zì 。
七年级数学竞赛综合训练(3)及答案-
初一数学竞赛综合训练(3)1、 ax+b=0和mx+n=0关于未知数x 的同解方程，则有（ ）（A ）a 2+m 2>0. （B ）mb≥an.（C ）mb≤an. （D ）mb=an.2、不等式1254-x < 1的正整数解有（ ）个。
（A ）2 （B ）3 （C ）4 （D ）53、第一届希望杯的参赛人数是11万，第十届为148万，则第届参赛人数的平均增长率最接近的数值是（ ）。
（A ）21.8%. (B) 33.5% (C)45% (D) 50%4、十月一日亲朋聚会，小明统计大家的平均年龄恰是38岁，老爷爷说，两年前的十月一日也是这些人相聚，那么两年前相聚时大家的平均年龄是（ ）岁。
（A ）38 （B ）37 （C ）36 （D ）355、和方程x-3=3x+4不同解的方程是( )A 、7x-4=5x-11B 、0231=++x C 、(a 2+1)(x-3)=(3x+4)(a 2+1) D 、(7x-4)(x-1)=(5x-11)(x-1)6、甲、乙、丙三人参加1000赛跑，已知甲到终点时，乙离终点还差50米，而乙到终点时，丙离终点还差40米，那么甲到终点时，丙离终点还差 米。
7、甲、乙、丙、丁四个数之和等于－90，甲数减－4，乙数加－4，丙数乘－4，丁数除－4彼比相等，则四个数中的最大的一个数比最小的一个数大＿＿。
8、小明骑车自甲地经乙地，先上坡后下坡，到达乙地后立即返回甲地，共用34分钟，已知上坡速度是400米／分，下坡速度是450米／分，则甲地到乙地的路程是＿＿米。
9、父亲比小明大24岁，并且1998年的年龄是小明2000年年龄的3倍，则小明1999年时的年龄是＿＿岁。
10、甲瓶食盐水浓度为8％，乙瓶食盐水浓度为12％，两瓶食盐水共重1000克，把甲、乙两瓶食盐后的浓度是10.08％，则甲瓶食盐水重＿＿＿克。
11、有这样一个衡量体重是否正常的简单算法。
一个男生的标准体重（以公斤为单位）是其身高（以厘米为单位）减去110。
部编版四年级语文下册第三单元综合训练附答案
部编版四年级语文下册第三单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、看拼音，写词语。
（8分）yōnɡ jǐ fán xīnɡ ménɡ lónɡ jì jìnɡ（）（）（）（）ténɡ luó huā suì tú mǒ máo rónɡ rónɡ（）（）（）（）二、选择题。
（12分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）。
A.绽．放（zhàn）晕．皱（yùn）胆怯．（qiè）B.交叉．（chà）白桦．（huà）炫．耀（xuàn）C.金晖．（huī）尘垢．（ɡòu）徜．徉（chánɡ）D.赤．脚（chì）漫．灭（màn）涉．水（shè）2.下列加点词语的意思与其他三项不同的是（）。
A.心中的风雨．．来了，我只躲到你的怀里B.这场风雨．．来势迅猛，我们要作好防洪准备C.这些石刻在风雨．．的侵蚀下，字迹已经模糊了D.天上的风雨．．来了，鸟儿躲到它的巢里3.下列没有运用排比的修辞手法的一项是（）A.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！B.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？C.我校开展“童心向党”活动，计划组织学生观看红色影片、参观革命旧址、缅怀革命先烈。
D.乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
4.下列关于古代文人的说法，正确的一项是（）。
A.龚自珍是明代的诗人，代表作有《己亥杂诗》等B.屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为”诗圣”C.韩愈是“唐宋八大家”之一D.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的作者是孟浩然5.下列哪首诗适合入选“诗歌献党”朗诵会？（）A.《白桦》B.《延安，我把你追寻》C.《秋晚的江上》D.《在天晴了的时候》6.下列不属于现代诗的特点的一项是（）。
2023-2024学年PEP版三年级英语下册Unit 3综合训练(附听力材料及答案)
2023-2024学年PEP版三年级英语下册Unit 3综合训练(附听力材料及答案)时间：80分钟满分：100分Unit 3 综合训练.mp3(40分)一、听录音，选出句中你所听到的单词。
听两遍。
(5分)( ) 1. A. cute B. child C. children( ) 2. A. giraffe B. grandma C. grandpa( ) 3. A. short B. tall C. small( ) 4. A. fat B. cat C. at( ) 5. A. bag B. pig C. big二、听录音，选出你所听到的句子。
听两遍。
(5分)( ) 1. A. Look at that bear. B. I like that bear.( ) 2. A. It has a long tail. B. It has a long body.( ) 3. A. My grandfather is tall. B. My grandmother is short.( ) 4. A. Here’s a big hand. B. Here’s a small hand.( ) 5. A. Wow! It’s so thin. B. Wow! It’s so fat.三、听录音，用数字1~5给下列图片排序。
听两遍。
(10分)( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、听录音，判断下列句子与你所听内容是(T)否(F)相符。
听两遍。
(10分)( ) 1. I have a big head.( ) 2. It has small eyes and big ears.( ) 3. The boy is tall. The girl is short.( ) 4. Make your arms long.( ) 5. Look at that cat. It’s so fat!五、听录音，根据对话内容，在表格的相应位置打“√”。
人教版四年级数学下册第1单元综合训练 附答案 (3)
人教版四年级数学下册第1单元综合训练训练时间：80分钟满分：100分书写(3分)(72分)一、填空题。
(每空1分，共21分)1．已知136×24＝3264，请根据乘、除法各部分间的关系写出另外两个等式。
( ) ( )2．计算240－(48÷12＋36)时，要先算( )法，再算( )法，最后算( )法，结果是( )。
3．如图，状状做的一道计算题被洒上了墨水，只能看到验算的竖式，他计算的算式可能是( )，也可能是( )。
4. 763－( )＝245 ( )×15＝600 2000÷( )＝205．在一个除法算式中，除数和商都是12，余数是7，那么被除数是( )。
6．在里填上“>”“<”或“＝”。
48×5＋748×(5＋7)80－0÷8(80－0)÷8150－(110＋10)150－(110－10)7．要改变12×320－120÷40的运算顺序，使其先算减法，再算除法，最后算乘法，那么必须使用( )，改变运算顺序后的算式是( )。
8．根据300÷15＝20，45－38＝7，20×7＝140列综合算式：( )。
9．用3、2、4、6及运算符号或括号算出24，写出两个算式：( )，( )。
10．已知□－△＝○，□＋△＋○＝80，则□＝( )。
二、判断题。
(对的画“√”，错的画“×”)(5分)1. 0乘任何数都得0，0除以任何数也得0。
( )2．在120÷6＋30×2中，可以同时计算120÷6和30×2。
( )3．减法是加法的逆运算，除法是乘法的逆运算。
( )4．计算20×5÷20×5的结果是1。
( )5. 45×12÷6与45×(12÷6)的运算顺序不同，计算结果相同。
六年级上册语文-第三单元综合训练(附参考答案)
第三单元综合训练一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
（6分）风靡．（mímǐ）俨．然（yán yǎn）盔．甲（kuīguī）叱咤．（chàzhà）沮．丧（jūjǔ）气氛．（fēn fèn）稀薄．（bóo bó）破绽．（zhàn dìng）1.这台缝．（féng fèng）纫机的台板有裂缝．（féng fèng)。
2.这两件瓷器模．（múmó）样很相似，像是由一个模．（múmó）型做出来的。
二、根据语境读拼音，写词语。
（9分）1.wēi fēng lǐn lǐn（）的竹节人像健美比赛中浑身gēdɑ（）肉的小伙子，在他手上系上一根bīng gùn（）棒儿，他就成了手握金箍棒的孙悟空。
2.古时候有cháng ébèn yuè（）的美丽传说，如今人们了解了宇宙的许多知识，但“地球之外是否有生命存在”这个谜，仍等待着科学家们去jiēkāi（）。
3.故宫博物院过去叫紫禁城，是明清两代的huáng gōng（）。
它规模hóng dà（），建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
三、选字组词。
（3分）【裁栽载】（）树（）重（）衣【燥躁澡】洗（）干（）暴（）四、下列句子中加点词语解释有误的一项是( )（3分）A.还有的同学别出心裁，想技高一筹。
（独创一格，相出与众不同的主意）B.银河系是宇宙的沧海一粟。
（比喻非常渺小的东西）C.同桌趴在玻璃窗旁看得津津有味。
（很有兴趣地谈论）五、先把词语补充完整，再按要求填空。
（11分）①前（）尽（）②（）海（）粟③虎视（）（）④弄（）成（）⑤（）神（）注⑥怒气（）（）1.请写出两个与词语③句式类似的词语：____________ ____________2.请写出两个与词语⑤意思相反的词语：____________ ____________3.事情已经做到这种程度了，如果不坚持，就会____________。
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语文综合训练（三）1.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是散文能够真正地见出一位作家的个性和。
阅读散文，我们能体会到鲁迅的，冰心的，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。
“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真挚。
A．情趣冷峻深沉温和娴雅至关重要B．情趣冷峻深沉冲淡平和至关重要C．情怀冷峭阴沉温和娴雅举足轻重D．情怀冷峻深沉冲淡平和举足轻重2.下列各句中有语病的一项是A.本来老人家那天还谈了很多往事，可惜的是，我对苏州话还是似懂非懂，现在想起来深觉遗憾。
B.对于饮食，当今年轻人更愿意选择快餐，但这种饮食习惯的改变，导致了多种疾病和严重发胖。
C.抢占制高点的道路势必不会是平坦的，除了技术和人才壁垒，“碳排放”很可能成为横亘在中国经济未来发展道路上的又一壁垒。
D.历史经验告诉我们，中国能否实现民族复兴与和平崛起，与能否制定正确的对美战略息息相关。
3.下列各句标点符号使用不规范的一项是A．本书作者以五条基本原则——生命价值、善良、公正、说实话和个人自由——构建了他的“人道主义伦理学”，为人们提供了贴近生活的道德指南。
B．如果说在这之前，武汉电视人是摸着石头过河，那么现在关注的则是如何有效利用自身的资源优势打造出具有时代印记的品牌节目。
C．搜狐网教育频道开设了“杨老师课堂”，由杨老师向读者解读《让孩子学习上瘾的10个法则》（2006年11月出版，印刷3次，销量约2万册）这本书的有关问题。
D．西北山上有些人力凿成的石穴，近百个石穴错落有致，布局有方。
有住室、有马圈、有门、有窗、有炕、有灶，俨然是个石洞村落。
你是属于狐狸还是刺猬①心理政治学家菲利普·泰特罗克从1987年就开始研究学者们关于国内政治、经济和国际关系的预测。
泰特罗克把专家分为两种类型：一种叫“刺猬型”学者，一种叫“狐狸型”学者。
这个典故出自古希腊诗人埃斯库罗斯。
他说：“狐狸知道很多小事情，刺猬知道一件大事情。
”②刺猬们相信，在纷繁复杂的表象下，有一个亘古不变的基本规律，这个规律影响着整个社会。
只要你发现了这个规律，历史的迷雾就顿时消散。
弗洛伊德肯定是一只大刺猬。
在他看来，什么都是潜意识、性冲动。
“刺猬”更容易成为学术大师或公共知识分子，他们有“深刻的片面性”。
③狐狸们则天性多疑，对什么都不会全信。
他们经常变化，喜欢向别的学者和别的学科学习，随时准备修正自己的看法。
如果看到的实际情况和原本相信的理论不一样，他们更愿意怀疑是理论错了。
他们不相信一个基本规律能左右整个世界，认为这个世界一定是充满了反例、异常、错误和混乱的。
你问他们一个问题，他们总是会给你一个模棱两可的答案。
④在电视上、网络上影响力更大的往往是刺猬。
刺猬们往往更大胆、更激烈，说话底气更足。
狐狸们却说话含混，躲躲闪闪，观点听起来前后矛盾，真是一点自信心都没有。
⑤但是为什么看来底气不足的狐狸们，做预测的时候可能比底气十足的刺猬们表现更佳呢？你得承认，认识到自己的无知，是最大的智慧。
狐狸有一个优点，那就是他们能传播思想的种子。
我们可能会以为，科学研究像叠罗汉一样，后来的学者都是站在前人的肩膀上，但科学研究的实际进展要混乱得多。
⑥那些正确的思想不会马上流传起来。
物理学家普朗克曾经说过：“一个新的科学真理的发扬光大，不是通过让它的反对者信服，让他们看到真理的光明，而是等到那些反对者最终死去，等到熟悉真理的新一代成长起来。
”但普朗克说得也不对，年轻学者跟老年学者比，并没有显出接受新生事物更快的倾向，他们甚至更容易被权威和传统俘虏。
⑦我们每个人都生活在自己的知识筑就的山洞里。
在一个领域内众所周知的事实或解决方案，对另一个学科领域的人，可能是闻所未闻的。
人类已经积累起来的公共知识，以各种方式被隐藏起来。
只有这些知识被全面认识和利用，新的理论才能被创建。
促进创新的最好办法就是，让很多狐狸从一个领域跳到另外一个领域，腿上沾着各种花花草草的种子，把它们传播到各地，这些种子就可能在新的地方生根发芽。
刺猬与狐狸，你是哪种类型呢？4.下列选项中关于刺猬型学者“深刻的片面性”理解错误的是A.刺猬型学者的“深刻”在于他们不满足于对纷繁复杂的表象进行探讨。
B.刺猬型学者的“深刻”在于他们能够洞察到整个社会运行背后的规律。
C.刺猬型学者的“片面”在于他们所认定的基本规律无法解决所有问题。
D.刺猬型学者的“片面”表现为他们对问题的预测未必好过狐狸型学者。
5.下列选项中对狐狸型学者能够传播思想的原因分析，正确的是A.因为他们什么都不会全信。
B.因为他们更相信实际情况。
C.因为他们常常会缺乏自信。
D.因为他们反对权威和传统。
6.下列选项中对作者关于两类学者的态度分析，错误的是A.作者认为较之狐狸型学者，刺猬型学者缺少足够的智慧。
B.作者认为较之狐狸型学者，刺猬型学者主要胜在气势强。
C.作者推崇狐狸型学者，因为他们有利于公共知识的传播。
D.作者推崇狐狸型学者，因为他们有利于新的理论的创建。
村居书喜（宋）陆游红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。
花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。
坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。
最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。
7.下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是A．首联中“红”“白”相互映衬，色彩明丽自然，描绘出春日乡间清新的风貌。
B．颔联从嗅觉和听觉两个角度描绘了春天的气息与声音，给人以身临其境之感。
C．“袭”字运用比喻，写出天气骤暖，春花绽放，香气浓郁，扑面而来的景象。
D．官赋已交足，整年不会有小吏催租，这是诗人“村居书喜”的众多喜事之一。
忠臣不死君难齐侯问于晏子曰:“忠臣之事其君何若？”对曰:“有难不死，出亡不送。
”君曰:“裂地而封之，疏爵而贵之；吾有难不死，出亡不送，可谓忠乎？”对曰:“言而见用，终身无难，臣何死焉；谋而见从，终身不亡，臣何送焉。
若言不见用，有难而死之，是妄死也；谏而不见从，出亡而送，是诈为也。
故忠臣者能纳善于君而不能与君陷难者也。
”晏子朝，乘敝车，驾驽马，景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶！何乘不任之甚也！”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿三族及国交游皆得生焉，臣得暖衣饱食敝车驽马以奉其身于臣足矣。
”晏子出，公使梁丘据遗之辂车乘马，三返不受，公不悦，趣召晏子，晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。
”晏子对曰：“君使臣临百官之吏，节其衣服饮食之养，以先齐国之人，然犹恐其侈靡而不顾其行也；今辂车乘马，君乘之上，臣亦乘之下，民之无义，侈其衣食而不顾其行者，臣无以禁之。
”遂让不受也。
（选自《说苑·臣术》，有改动）8.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是A.出亡不送出亡：出逃B.裂地而封之裂地：割地C.乘敝车敝车：破旧的车D.以先齐国之人先：领先9.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是臣得暖衣饱食敝车驽马以奉其身于臣足矣A．臣得暖衣饱食/敝车驽马以奉其身/于臣足矣B．臣得暖衣饱食/敝车驽马/以奉其身/于臣足矣C．臣得暖衣/饱食敝车/驽马以奉其身/于臣足矣D．臣得暖衣/饱食敝/车驽马/以奉其身/于臣足矣10.下列对文本内容的理解，不正确的一项是A．晏子认为，忠臣之道是帮助君主预防危机。
B．晏子的忠臣之道也是在劝君主要善于纳谏。
C．晏子乘旧车早朝是为了给官员百姓做榜样。
D．晏子的言行看似反常，实际上有利于国家。
劳动韩少功①手掌皮肤撕裂的那一刻，过去的一切都在裂痛中轰的一下闪回。
我想起了三十多年前的垦荒，把钯头齿和锄头口磨钝了，磨短了，于是不但铁匠们叮叮当当忙个不停，大家也都抓住入睡前的一时半刻，在石阶上磨利各自的工具。
②那是连钢铁都在迅速消溶的一段岁月，但皮肉比钢铁更经久耐用。
钯头挖伤的，锄头扎伤的，茅草割伤的，石片划伤的，毒虫咬伤的……每个人的腿上都有各种血痂，老伤叠上新伤。
但衣着褴褛的青年早已习惯。
我们的心身还可一分为二：夜色中挑担回家的时候，一边是大脑已经呼呼入睡，一边是身子还在自动前行，靠着脚趾碰触路边的青草，双脚能自动找回青草之间的路面，如同一具无魂的游尸。
③我差点忘记了自己对劳动的恐惧：我不论到了哪里，最大的恶梦还是听到一声尖锐的哨响，然后听到走道上的脚步声和低哑的吆喝：“一分队！钯头！箢箕！”这是我以前的队长哈佬的声音。
④三十多年过去了，哈佬应该已经年迈，甚至已经不在人世，但他的吆喝再一次在我手心裂痛的那一刻闪回，声音宏亮震耳。
不知为什么，我现在听到这种声音不再有恐惧。
就像太强的光亮曾经令人目盲，但只要有一段足够的黑暗，光明会重新让人怀念。
当过去的强制与绝望逐渐消解，对不起，劳动就成了一个火热的词，重新放射出的光芒，唤醒我沉睡的肌肉。
坦白地说：我怀念劳动。
⑤我看不起不劳动的人。
一个脱离了体力劳动的人，会不会有一种被连根拔起没着没落的心慌？会不会在物产供养链条的最末端一不小心就枯萎？会不会成为生命实践的局外人和游离者？连海德格尔也承认：“静观”只能产生较为可疑的知识，“操劳”才是了解事物最恰当的方式，才能进入存在之谜——这几乎是一种劳动者的哲学。
我在《暗示》一书里还提到过“体会”“体验”“体察”“体认”等中国词语。
它们都意指认知，但无一不强调“体”的重要，无一不暗示四“体”之劳在求知过程中的核心地位。
⑥然而古往今来的流行理论，总是把劳力者权当失败者和卑贱者的别号，一再翻版着劳心者们的一类自夸。
一位科学院院士，带着两个博士生，在投影机前曾以一只光盘为例，说光盘本身的成本不足一元，录上信息以后就可能是一百元。
女士们先生们，这就是一般劳动和知识劳动的价值区别，就是知识经济的意义呵。
我听出了他的言下之义：他的身价应比一个劳工昂贵百倍乃至千万倍。
问题不在于知识是否重要，而在于这比价之说是出于何种心机，我差一点要冲着掌声质问。
我当时没有提问，是被热烈的掌声惊呆了：我没想到鼓掌者都是自以为能赚来99％的时代中坚。
⑦一个科学幻想作品曾经预言：将来的人类都形如章鱼，一个过分发达的大脑以外，无用的肢体将退化成一些细弱的游须，只要能按按键盘就行。
我暂不怀疑键盘能否直接生产出粮食和衣服，但章鱼的形象至少让我鄙薄，一台形似章鱼的多管吸血机器更让我厌恶。
这种念头使我立即买来了锄头和钯头，买来了草帽和胶鞋，选定了一块寂静荒坡，向想象中的满地庄稼走过去。
阳光如此温暖，土地如此洁净，一口潮湿清洌的空气足以洗净我体内的每一颗细胞。
从这一天起，我要劳动在从地图上看不见的这一个山谷里……我们要恢复手足的强壮和灵巧，恢复手心中的茧皮和面颊上的盐粉，恢复自己大口喘气浑身酸痛以及在阳光下目光迷离的能力。
我们要亲手创造出植物、动物以及微生物，在生命之链最原初的地方接管我们的生活，收回自己这一辈子该出力时就出力的权利。
⑧这决不意味着我蔑视智能，恰恰相反——这正是我充分运用智能后的开心一刻。
（一）先读懂文章11.仔细阅读全文，逐段判定下面的段意概括是否正确。