三年级上册数学一课一练第一单元 两、三位数乘一位数 苏教版
315×2=
416×2=
2.判断,对的在括号内打“√”,错的打“×”,并把它改正过来。
213 ×4
842 ()
14 ×5 710 ()
135 ×2
250 ()
3.竖式计算。 213×4=
326×2=
248×2=
117×4=
拓展提高 4.比较大小。 29×4 79 900 118×5 314×4 314×3 5.列式计算。 (1)36的2倍是多少?
(2)13的2倍是( );4个22的和是( )。
(3)11+11+11+11=( )×( )=( )
(4)650里面有( )个百和( )个十。
2.神机妙算。
21×3=
22×2=
122×3=
34×2=
223×3=
232×3=
拓展提高
3.脱式计算。
314×2-200
11×2+228
400×5-1382
22×3+215
— 12 —
第一单元 两、三位数乘一位数
两、三位数乘一位数连续进位的乘法
基础练习
1.你会计算下面各题吗?
15×3=
96×5=
146×6=
125×7= 2.数学门诊。
234×4=
213×3=
(1)一位数乘三位数,积只能是三位数。
(2)一个因数是48,另一个因数是6,积是248。 (3)5个241相加可以写成241×5。
②你还能提出什么问题?
—5—
(3)去年我5岁,妈妈35岁。 ①去年妈妈的年龄是我的几倍? ②今年妈妈的年龄是我的几倍? 发散思维 4.按规律填数字。 (1)8、16、24、( )、( )、( )、56、( )。 (2)49、42、35、( )、21、( )、( )。
—6—
第一单元 两、三位数乘一位数
703×7≈ × =
597×5≈ × =
拓展提高
3.列式计算。 (1)890乘8的积大约是多少?
799( ) 406( ) 801( ) 597( )
78×9≈ × = 501×6≈ × = 48×4≈ × = 92×5≈ × =
(2)最大的一位数与93的积大约是多少?
4.解决问题。 (1)一 个 汽 车 过 路 费 收 费 站 ,昨 天 过 了 897 辆 车 ,每 辆 车 收 费 8 元 ,昨 天 大 约 收费多少元?
—3—
(2)小强每分钟能跑296米,6分钟能跑完2000米吗?
发散思维 5.从甲城到乙城火车票价如下:
普通列车
特快列车
动车组列车
196 元
298
497
王师傅买了三张票,给了售票员1000元,他买的是哪种票?
—4—
第一单元 两、三位数乘一位数
求一个数是另一个数的几倍
基础练习
1.填空。 (1)把64个桃子,平均分给8个人,每人( )个。 (2)有5个小朋友,每个小朋友6本书,共( )本书。 (3)15个苹果,平均装在5个盘子里,每盘装( )个。 (4)有24个梨,每6个一盘,可以装( )盘。 (5)王老师用了32分钟剪了8朵花,平均每朵花用时( 2.列式计算。 (1)24里面有( )个8,24是8的( )倍。 列式:
207 ×3
508 ×4
102 ×9
— 15 —
5.一 台 收 音 机 的 价 钱 是 106 元 ,一 个 电 熨 斗 的 价 钱 是 它 的 2 倍 ,一 个 电 熨 斗 多少钱?
6.一条裤子82元,一件上衣的价钱是它的4倍。这件上衣多少钱?
发散思维 7.我会填。 (1)一 个 物 体 也 没 有,用 ( )表 示,每 相 邻 两 个 计 数 单 位 之 间 的 进 率 都 是( )。 (2)算盘上方每颗珠子代表( ),下方每颗珠子代表( )。
C.5
C.2032
270 ×3
5600 ×4
35 × 200
80 ×12
发散思维
5.先填写结果,后观察两个因数和积的变化,再说说你的发现。
7×2=
7×20=
7×200=
我发现:
7×2000=
— 17 —
第一单元 两、三位数乘一位数
第一单元 两、三位数乘一位数
整十、整百数乘一位数的口算
基础练习 1.看图写算式,并算出结果。
( )×( )=( )
( )×( )=( )
( )×( )=( )(个)
2.根据算式填空
例子:计算40×3=? 时,我是这样想的: (4)个(十)乘(3),得(12)个(十),就是(120)。 (1)计算50×9=? 时,我是这样想的:( )个( )乘( ),得( )个
求一个数的几倍是多少
基础练习 1.先摆一摆,再填空。 (1)摆4个 , 是 的5倍,要摆( )个 。
=
(2)摆3个 , 是 的6倍,要摆( )个 。
=
2.连一连。
拓展提高 3.解决问题。 (1)有6只山羊参加跑步比赛,小兔的数量是山羊数量的8倍,有多少只小兔 参加跑步比赛?
—7—
(2)在 跳 绳 比 赛 上 ,小 白 兔 跳 了 4 下 ,小 猴 比 小 兔 多 跳 了 5 下 ,小 松 树 跳 绳 的 次数是小猴的6倍,小松鼠跳了多少下?
102 × 40
408 ()
560 × 30 1680 ()
拓展提高
3.选择题。 (1)两位数与三位数相乘,最小的积是(
A.100000
B.10000
(2)5600乘50,积的末尾有( )个0。
A.3
B.4
(3)508×40,它们的积是( )。
A.2320 4.看谁对又快。
B.20320
)。 C.1000
653×8 ()
135×8 ()
365×2 ()
— 13 —
6.水果店运进一批水果,运进苹果128 千克,梨的重量是苹果的 4 倍。运进 梨多少千克?
发散思维 7.小明今年14岁,爸爸的年龄是小明的3倍,两年后爸爸比小明大多少岁?
— 14 —
第一单元 两、三位数乘一位数
三位数乘一位数(中间有零)的乘法
(2)工 人 叔 叔 把 一 根 钢 管 依 次 锯 了 3 次 ,锯 后 的 每 段 都 是 12 米 ,这 根 钢 管 原 来有多少米?
— 10 —
第一单元 两、三位数乘一位数
两、三位数乘一位数(一次进位)
基础练习
1.算一算。
14×7=
23×4=
217×4=
413×3=
115×6=
16×5=
216×4=
— 16 —
第一单元 两、三位数乘一位数
三位数乘一位数(末尾有零)的乘法
基础练习
1.口算。
18×4=
300×8=
70×11=
12×7=
60×10=
100×24=
40×30=
750×3=
25×20=
2×310=
70×13=
21×60=
2.我是高明的医生。(先判断对错,在括号中打“√”或“×”,不对的改正过来)
4.我能解决问题。 (1)三(1)班有60个同学,每人发5本作业本,一共要多少本?
—1—
(2)李老师带40名学生去游乐园玩,每张门票9元,一共需要多少元? 发散思维 5.一台空调2900元,爸爸想买两台这样的空调,6000元够吗?
—2—
第一单元 两、三位数乘一位数
两、三位数乘一位数的估算
基础练习
发散思维 4.一支圆珠笔2元钱,一支钢笔的价钱是一支圆珠笔的6倍,小明带10元钱 买一支钢笔和一支圆珠笔够吗?
—8—
第一单元 两、三位数乘一位数
两、三位数乘一位数不进位的笔算乘法
基ห้องสมุดไป่ตู้练习
1.填空。
(1)在笔算24×2时,先计算4乘2,是表示有2个4相加,再计算2乘2,是表 示有( )个( )相加,最后再把( )和( )加起来,得( )。
(4)316×6的积比217×7的积小。
3.竖式计算。
246×3=
345×4=
78×5=
143×2= 65×6=
() () () ()
96×8=
拓展提高
4.判断下面算式的积分别是几位数。
76×8 ()
345×3 ()
245×3 ()
96×4 ()
5.开火车(把积写在每个算式的上面)。
216×3 ()
)分钟。
(2)18里面有( )个2,18是( )的( )倍。 列式:
(3)被除数是72,除数是( ),商是( )。 列式:
拓展提高
3.列式计算,解决问题。 (1)学校买来28个篮球,篮球的个数是足球的4倍,买来足球多少个?
(2)小红家养了24只小鸡,还养了6只鹅,3只鸭子。 ①小鸡的只数是养的鸭的多少倍?
( ),就是( )。
(2)计算3×300=? 时,我是这样想 的:( )个( )乘( ),得( ) 个( ),就是( )。
拓展提高
3.看谁算得又对又快。
7×5=
3×9=
5×3=
7×9=
8×6=
70×5=
3×90=
50×3=
7×90=
80×6=
700×5= 3×900=
500×3=
7×900
800×6=
41×5 114×2 213×4 4×213 200×3 141×5
3×60 180 500×8 7×600 215×3 2×313
— 11 —
(2)一个因数是24,另一个因数是4,积是多少?
6.三年级同学植树124棵,四年级同学植树的棵树是三年级同学植树棵树的 3倍,四年级同学植树多少棵?
发散思维 7.小思在计算( +8)×9 时,弄错了运算顺序,先算乘法后算加法了,结果 得数是100,正确的得数应该是多少?
三年级上册数学一课一练-两、三位数乘一位数(不连续进位)｜苏教版(2014秋)(含答案)
两、三位数乘一位数(不连续进位)
1.完成下面的竖式计算。
笔算两、三位数乘一位数时要注意什么?
2.用竖式计算。
36×2=3×27=
732×2=3×163=
218×3=172×4=
3.(易错题)3辆这样的车最多能坐多少人?
限乘28人
4.实验小学一楼有7个教室,每个教室有41个座位。
一楼一共有多少个座位?
5.(探究题)右图中涂色部分表示411,整个图形表示多少?
6.在一段公路的一旁栽树。
先在起点栽一棵,以后每隔5米栽一棵,刚好到终点又栽一棵,共栽了132棵。
这段公路长多少米?
两、三位数乘
一位数(不连续进位)
1.72 255 386 2448 个十前一几
2.72 81 1464 489 654 688(竖式计算略)
3.28×3=84(人)
4.41×7=287(个)
5.411×8=3288
6.5×(132-1)=655(米)。
三年级上册数学一课一练-1.5两三位数乘一位数 苏教版含答案
三年级上册数学一课一练-1.5两三位数乘一位数一、单选题1.620×5的积末尾有（）个0．A. 3B. 2C. 12.一个乘数中间有几个0，积的中间也有（）A. 1个0B. 2个0C. 几个0D. 无法确定3.老师带51名学生去公园秋游，一张门票5元钱。
买门票需要（）元A. 215B. 251C. 2604.250×8的积的末尾有（）个0A. 0B. 1C. 2D. 35.最大的三位数乘最大的一位数，积是（）位数A. 3B. 2C. 4二、判断题6.406×7=280427.8. 508×3=1749.三、填空题10.计算。
（1）54×7=________（2）2400×9=________11.2004×3=________504×5=________1008×5=________1206×8=________12.里应填几？(从左到右依次填写)________13.直接写出得数。
125×8=________ 100÷25=________ 24×3=________ 25×8=________36÷18=________ 42÷3=________ 13×4=________ 65÷13=________15×7=________ 120×7=________ 198÷9=________ 210×6=________102÷32=________ 26×20=________ 540÷27=________ 50×80=________14.计算438×11=________ 532×11=________ 689×11=________3562×11=________ 5827×11=________ 4829×11=________四、计算题15.直接写出得数。
新苏教版三年级上册数学(全册)同步随堂练习一课一练
新苏教版三年级上册数学全册同步练习（课本配套，适合课堂小测、作业布置和知识强化训练）第1课时口算和估算一、想一想，算一算。
2×4= 3×5= 5×6=20×4= 30×5= 50×6=200×4= 300×5= 500×6=二、口算。
10×3= 8×20= 6×200=50×9= 7×80= 400×3=三、在中填上“>”“<”或“=”。
59×6×51 102×5 8×198答案：一、8 80 800 15 150 1500 30 300 3000二、30 160 1200 450 560 1200三、< > > <第2课时倍的认识。
四、○○○△△△△△△△△△△△△△△△△△△☆☆☆☆☆☆18里面有（）个3，△的个数是○的（）倍。
18里面有（）个6，△的个数是☆的（）倍。
五、一支钢笔16元，一本练习本4元，一支钢笔的价钱是一本练习本的几倍？六、王阿姨家来了客人。
王阿姨从水果店购买了24个苹果，4个西瓜，8个橘子。
（1）苹果的个数是橘子的几倍？（2）橘子的个数是西瓜的几倍？（3）你还能提出一个什么数学问题？并解答。
答案：一、6 6 3 3二、16÷4=4三、（1）24÷8=3 （2）8÷4=2 （3）略第3课时求一个数的几倍是多少的实际问题七、9的3倍是多少？列式为（）。
9是3的几倍？列式为（）。
八、一辆大客车限乘多少人？九、体育课上跑步的有6人，拍球的人数是跑步的3倍，跳绳的人数是跑步的5倍。
答案：一、9×3 9÷3二、6×9=54（人）答：一辆大客车限乘54人。
三、拍球：6×3=18（人）跳绳：6×5=30（人）第4课时练习一十、40×4= 8×200= 70×2=500×4= 30×9= 800×6=十一、一根电缆长900多米，某施工队每天用80~90米，9天能用完这根电缆吗？（）（填“能”或“不能”）十二、（1）爸爸今年多少岁？（2）妈妈今年多少岁？答案：一、160 1600 140 2000 270 4800二、不能三、（1）8×5=40（岁）（2）8+28=36（岁）第5课时两、三位数乘一位数的不进位乘十三、 4 2 1 3 2 2 2 1× 2 × 3 × 4十四、用竖式计算。
三年级上册数学课件-第一单元 两三位数乘一位数 (苏教版)1.5练习一
小结：提出求倍数的问题。
当堂训练
《补充习题》相关习题 提高题：
妈妈买回苹果和梨一共27个，其中梨的个数 是苹果的2倍，苹果有几个？梨有几个？
小结：通过线段图理解，把苹果看作1份， 梨有这样的2份，总共是3份，那每一份就是 27÷3=9（个）。
评议
• 1、第10题李叔叔每分钟最多打100个字，8 分钟打100×8=800（个），但这篇文章有 800多个字，800﹤800多，所以不能。
2、第11题把两位数看作整十数后再估算。
有不同意见的请举手，上堂更正。 （用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁 边更正，保留原有答案）
2.创编练习
同学们，前几节课我们学会了哪 些内容呢，请大家想一想： 1.整十（百）数乘一位数怎样口算 ？ 2.怎样估算两、三位数乘以一位数 ？ 3.如何求一个数是另一个数的几倍 ？ 4.学习求一个数的几倍是多少？
位数的方法，能正 确进行计算； 2、掌握“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个 数的几倍是多少”等简单实际问题的基本思考方法 3、能通过估计解决简单实际问题。
• 1、算整十、整百数乘一位数，用十位（或 百位的数）的数乘一位数，在积的末尾添 上一个0（或两个0）。
• 2、估算时把两位数看作和它接近的整十数 。
• 3、求一个数是另一个数的几倍。用除法计 算。
• 4、求一个数的几倍是多少。用乘法计算。
做一做
打开课本第9页完成第1---11题 做题前先看清要求 1认真审题，细心做题。 2.坐姿端正，字体规范。 3，用好演草纸，认真检查。 4，时间20分钟。 课本第9页的第1题 指2名后进生上台板演，其余学生写书上。 （要求 ： 字体工整，板演的同学把字写大 一些，坐姿端正）
三年级上册数学一课一练-加油站---笔算两三位数乘一位数(不进位)(2)-苏教版
苏教版三上同步课课练1.3 笔算两三位数乘一位数（不进位）（2）一、选择题。
1、任何数和1相乘的积都是（）。
（1）0 （2）1 （3）本身2、4350（）435+0（1）＜（2）＞（3）=3、108×5（）108+5。
A、﹥B、﹤C、=4、34×5的积中（）。
A、有1个0B、有2个0C、没有05、小雨住在离学校300米的地方，小雪住在离学校400米的地方，她们两家住地相距（）。
A、700米B、10米C、无法确定二、计算题。
1.直接写得数。
70×4= 90×6= 21×4= 900×8= 0×100=29×1= 6×11= 22×3= 7×400= 9×200=2.竖式计算。
32×3＝213×3＝ 242×2＝44×2＝ 122×4＝ 311×2＝212×3＝ 312×2＝ 412×2＝3.脱式计算。
324×2－300 214×2＋328700×5－1382 32×3＋219 五、先找出错在哪里，再改正。
【答案】一、【答案】CBAAC二、【解析】本题考查“口算乘法”,培养学生的口算能力和类推能力。
使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，掌握竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。
【答案】1.70×4= 280 90×6=540 21×4=84 900×8= 7200 0×100=029×1= 29 6×11=66 22×3=66 7×400= 2800 9×200=18002.94,619,484,88,488,622,636,624,8243.348,856,2118,315三、【解析】：利用两、三位数乘一位数不进位乘法法则，个位要对齐。
苏教版三年级上册数学一 两、三位数乘一位数 练习一(课件)
这节课你们都学会了哪些知识？
1、口算整十、整百数乘一位数，通常要把整 十数看成几个十，把整百数看成几个百，最 后再在积的末尾添上0。 2、估算两、三位数乘一位数，可以把两位数 看成整十数，把三位数看成整百数来口算。
练习一
这节课你们都学会了哪些知识？
1、求一个数是另一个数的几倍，可以用一个 数去除以另一个数。 2、求一个数的几倍是多少，可以用已知的数 去乘倍数。
交换2个乘数的位 置，积不变。
练习一
算一算
30×8 = 240 40×5 = 200 900×2 = 1800 5×600 = 3000
600×6 = 3600 8×70 = 560 200×7 = 1400 9×300 = 2700
40×7 = 280 3×400 = 1200 9×60 = 540 800×6 = 4800
求一个数的几倍是多少，可以用乘法。
杨树有5棵。
柳树的棵数是 杨树的3倍。
5 × 3 ＝15 （棵） 答：柳树有 15 棵。
练习一
巩固练习
比一比
40×3 = 120 400×3 = 1200
5×90 = 450 5×900 = 4500
700×6 = 4200 6×700 = 4200
先把整十、整百数看成一位 数，在添“0”。
答：8分钟不能打完这篇文章， 8x100=800（个）
李叔叔8分钟最多打800个字，而这篇文章有800多 个字。
练习一
11
小军： 72×6≈420（米） 小丽： 68×8≈560（米） 420＜560（米）
答：小军从家到学校大约走420米，小丽从家到学校大约 走560米，小军家离学校近一些。
练习一
练习一
三年级数学上册一两三位数乘一位数练习三ppt课件苏教版
19 1 1 17 15
9.
谁加工的多？多多少个？ 5×18＝90(个) 103-90＝13(个) 答：小张加工得多，多13个。
10.(1)小芳收集了10套动物画片，每套4 张。送给同学16张，还剩多少张？
10×4-16＝24(张) 答：还剩24张。
(2)小军收集了25张动物画片和15张风 景画片。送给同学16张，还剩多少张？
思考题 在□里填上合适的数字。
72 12 答案不唯一。
1 5
55
课堂小结
7.口算下面各题。
12×5＝60
17×4＝68
5×15＝75
4×16＝64
12×7＝84
6×16＝96
14×3＝42
24×3＝72
8. 27
×1 2 4 10 8
84 ×5 2 6
50 4
514
359
×4 1 3 8 ×1 2 4 5
4 1 12 17 9 5
637
245
×1 1 2 3 × 1 3 3 7
3×284=852 284
×2 1 3 852
6×724=344
724 ×4 1 2 6
43 4 4
9×263=2367 263
×2 5 2 9 23 6 7
355×8=2840
355 ×2 4 4 8
284 0
3.小云有5本相册，每本96张照片；小 兰有4本相册，每本126张照片。 小云和小兰各有多少张照片？
1. 6×7＋4＝46 2×8＋6＝22 7×9＋5＝68
5×5＋3＝28 3×9＋7＝34 8×6＋4＝52
2. 43×8 =344 43
×3 2 8 34 4
39×5 =195 39
三年级上册数学一课一练-1两、三位数乘一位数苏教版【精】(含答案)
三年级上册数学一课一练-1.两、三位数乘一位数一、单选题1.120×50的积的末尾有个0．（）A. 两个B. 三个C. 四个2.11×800=（）A. 88B. 80C. 480D. 88003.455÷5的商是（）位数。
A. 1B. 2C. 34.要使□36÷45的商是一位数，□里可以填（）。
A. 1，2B. 1，2，3C. 1，2，3，4D. 1，2，3，4，5二、判断题5.判断对错．104×5=700．6.判断对错．（1）（2）7.两位数乘两位数积可能是三位数或四位数．（判断对错）8.被除数中间有0，商的末尾一定有0．三、填空题9.25÷38=（1）商是一位数时，里可以填________.（2）商是两位数时，里填________．10.填一填．________00×________＝1200________00×________＝1200________00×________＝1200________00×________＝120011.我国国家级自然保护区188个，总面积达16.35亿公顷，平均1个自然保护区占地________万顷．（保留小数点后两位）12.算一算，小刚平均每分钟走________ 米。
13.小白兔有3只，小狗是小白兔的2倍，小狗有________只。
四、解答题14.小明在计算除法时，把除数23写成了32，结果得到商是5，余数是18，你能写出正确的计算结果吗？15.下面是一种药片包装中的部分说明。
这样的一瓶药片最多能服用多少天五、综合题16.列竖式计算，带★的要验算．（1）116×26=（2）105×42=（3）280×60=（4）576÷32=（5）650÷25=（6）912÷38=六、应用题17.学校买来练习本2440本。
苏教版小学数学三年级上册 第一单元 两、三位数乘一位数练习4
第一单元两、三位数乘一位数第10课时练习二（2）教学内容：教材第16页第8-13题。
教学目标：1.在理解算理的基础上，熟练掌握两三位数乘一位数的计算方法，并能熟练计算。
2.加强学生估算意识，能够运用所学知识解决简单实际问题，能对问题做出正确分析，提高解题能力。
3.经历与他人交流各自算法的过程，提高学生口头表达能力，培养学生学会合作学习。
教学重点：理解算理并能熟练计算两三位数乘一位数的乘法。
教学难点：能应用所学知识对问题做出正确分析。
教学准备：课件。
教学过程：一、口算练习。
1.练习二第8题。
30×2＝ 4×20＝ 30×3＝32×2＝ 4×21＝ 31×3＝34×2＝ 4×22＝ 33×3＝先让学生观察每组算式，估算一下结果大约是多少，再口答。
2. 练习二第9题。
出示口算卡片，开火车。
随机选出几道题让孩子说说自己怎么算的。
二、分层练习，巩固提高。
1.练习二第10题。
（1）出示题目，提出要求：先说一说每道算式积是几位数？你是怎么知道的？（2）分组交流，指名回答，互相补充。
这里让学生知道把其中一个接近整十、整百的乘法按整十、整百进行估算就行了。
（3）分组完成计算，集体订正。
2.练习二第11题。
让学生独立完成，同桌交流指正。
教师巡视指导，学生完成后利用实物投影展示部分学生成果。
3.练习二第12题。
（1）出示情景图，让学生观察后说一说你获取到了哪些信息？先求什么？再求什么？（2）学生独立完成，指名回答，集体订正。
3.练习二第13题（1）出示题目，让学生读题后说一说你获取到了哪些信息？先求什么？再求什么？（2）学生独立完成，教师巡视指导，指名回答，集体订正。
三、课堂总结。
通过今天的学习，你有什么收获呢？板书设计：8. 60 64 68 80 84 88 90 93 999. 26 96 46 42 55 36 66 82 8610. 128 847 1026 92 1477 63011. 75 791 2136 2048 204 1296 168 187512. 5×12=60(棵) 60+30=90(棵)13. 26+9=35(条) 35×2=70(条)教学反思：小学数学教学应该让学生经历知识产生和形成的过程,发挥他们在学习上的主体作用,促进学生的全面发展。
三年级数学上册一两三位数乘一位数练习二课件苏教版
1. 5×3＋2＝17 5×9＋3＝48 2×8＋5＝21
7×6＋6＝48 9×4＋4＝40 7×8＋6＝62
2.
37
×1 2 74
73 × 12
15 6
329 × 23
9 87
293
×2 3 8 79
3.先找出错在哪，再改正。
改
28
正 ×2 3
84
错
3. 错
改 113 正× 27
7 91
51
×2
4
204
84
×1
2
168
216 ×1 1 4 7
15 1 2
625 ×1 1 3
18 7 5
12.黄瓜有5行，每行12棵。黄瓜有多 少 棵 ？ 番 茄 有 30 棵 ， 黄 瓜 和 番 茄 一 共有多少棵？
5×12＝60(棵)
60＋30＝90(棵)
答：黄瓜有60棵。黄瓜和番茄一共有90棵。
23×2＝46 12×3＝36 2×43＝86
10. 先想一想积是几位数，再计算。
4×32＝128 121×7＝847 513×2＝1026 4×23＝92 211×7＝1477 315×2＝630
11. ×
25
13 75
712
×2
3
21 3 6
113 × 27
791
512 ×3 1 6
30 7 2
318×4＝1272(个) 1272＞1200 座位够
答：都有座位。
8. 30×2＝60 32×2＝64 34×2＝68
4×20＝80 4×21＝84 4×22＝88
30×3＝9 31×3＝09 33×3＝39
9
9.口算下面各题。 13×2＝26 32×3＝96 2×21＝42 5×11＝55 11×6＝66 41×2＝82