多重_不定点_的艺术魅力_叫不出名堂的事_的文本分析_刘小艳
2021年藁城市艺术中学高三语文上学期期中试卷及参考答案

2021年藁城市艺术中学高三语文上学期期中试卷及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
冯骥才:原来是这么一个人1995年前后,冯骥才在大众心目中还是一个传统作家、艺术家。
他写的“俗世奇人都是些天津卫的奇人奇事。
恰在那时,天津这座他常年居住的城市面临一场旧城改造的风波。
为了“抢救”这座600年老城的文化遗产,他邀请了诸多摄影师和专家进行文化采风和地毯式考察,编成《旧城遣韵》一书,还建议副市长建一座城市文化博物馆。
就在强调天津城市文化的时候,他看到了一本介绍法国著名作家马尔罗的书。
马尔罗在任文化部长期间提出“大到教堂,小到羹勺”的口号,在全法国做了一次文化普查,这大大增强了法国人的文化自豪感。
上世纪八十年代,法国进一步设立了文化遗产日,呼吁社会各界都参与进来。
这对他触动不小。
他模仿法国人,当时提出了“大到教堂,小到荷包”的口号。
他关于设立中国文化遗产日的提案在两会上获得通过,国务院确定每年六月的第二个星期六为中国文化遗产日。
2003年,他受邀去巴黎,大量研究了法国大量的文化资料。
回国后,随即着手做文化遗产抢救保护工作,以十年为期。
在这个规模浩大的“抢救”工程里,民间艺术文化的分类、使用方式、传承谱系、传播方式、绝活传奇都被以文字、视频的方式记录下来并梳理清楚。
他把这叫做“摸家底”。
十多年过去,“家底摸清楚了”——“国家级的‘非遗’是1372项,国家、省、市、县四级‘非遗’加起来超过1万项。
”他对这些数据记得很牢,脱口而出。
但他担心,日韩等其他国家“非遗”虽少,每项却有学者团队支持,而中国却并非如此,非得国家拨款建项目才行。
80%的“非遗”项目都处于自生自灭的境地,因此他希望中国的知识界能“到田野里去”。
2013年,他又去了一次巴黎,给法国人演讲十年来中国在文化遗产保护方面做的工作。
随后,他游览了欧洲几国的乡村,惊讶地发现“所有的房子都很美,像童话一样”。
备战2021届新高考语文二轮易错点21 文学类文本阅读之不明艺术手法及效果(解析版)

备战2021年高考语文二轮复习易错题文学类文本阅读之不明艺术手法及效果【典例分析】一、阅读下面的文字,完成1-4题。
相识成都细雨中彭志强①十九岁那年,一个细雨蒙蒙的清展,我意外地收到一封来自四川师范大学中文系的录取通知书,命运突然拐了一个大弯。
我自小喜读杜甫的诗歌名篇《春夜喜雨》,从此向往成都,尤其向往后的成都。
现在,我终于可以去亲眼看一看《春夜喜雨》传诵千年之后的成都,那里是否还下着诗意绵绵的雨,是否还开着娇美红艳的花,是否还留有浣花溪水环抱的草堂茅屋。
②那年秋天,达成铁路还未开通,成南高速公路也还未开工,我只能选择走一条碎石公路。
清晨六点出发,坐八个多小时的中巴车,才一路颠簸来到这座陌生的城市。
幸运的是,车驶入成都地界那一刻,扑面而来的第一个成都表情,便是纷飞的雨,一片烟雨朦胧。
③从北门的汽车站到东郊的师大校园,一路上,我终于真正见识了成都的雨。
尽管是秋雨,却也是软绵绵的,街道上就像铺了一匹淡青色蜀锦。
车上不时有人抱怨雨下个不停,我却不觉烦闷,目光一直向窗外搜寻。
那时的二环路外多是农田与低矮瓦房,它们经过雨水的洗涤,格外醒目。
一条由北向东的婉蜒沙河很有辨识度,几乎就是一条联结城乡的纽带。
④到了师大狮子山校区,雨渐渐小了。
报到之后,我便赶去瞻仰心心念念多年的杜甫草堂,至今,我还记得第一次去草堂茅屋时的情景:丝线细雨,一针一线把石板缝得密密麻麻,也把每一寸花草绣得锃亮。
那一天,因为亲眼看见了雨中的茅屋,我爱上了草堂,爱上了成都和成都的雨,并且决定了两件事:一是努力留在成都这座诗意之城发展,二是在成都重新开始文学创作。
⑤于是,大学四年,只要有空,特别是雨天,我都会待在杜甫草堂的茅屋前,或者浣花溪一带。
春天,我会静坐于茅屋里听春雨,想象着“细雨鱼儿出,微风燕子斜”的温馨画面,直到傍晚草堂闭馆才依依不舍地离去。
盛夏,各色花朵沿着草堂的红墙开出一条花径,回应着杜甫的诗句“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开”。
2021年梅列区洋溪中学高三语文上学期期中试题及答案解析

2021年梅列区洋溪中学高三语文上学期期中试题及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
老戏骨张中杰①老戏骨早被人忘了名字。
有人说姓张,有人说姓刘,甚至还有人说他应该是姓戏。
②他打小是个没见过爹娘的孤儿,吃百家饭,穿百家衣。
为了不饿肚子,逢人家有红白大事,他就去帮厨。
好多厨师见他机灵透钻,都想收他为徒。
③十二岁时他迷上了戏。
七里八乡逢会赶集唱大戏,他便去看,眼瞪得溜儿圆,支棱着俩招风耳听得入迷。
连草台班子的戏他也一场不落,有时听入境处,一忽儿哭得一把鼻子一把泪,一忽儿兀自哈哈大笑,手舞足蹈,惊得看戏人都回过头看他,连台上演员也忘词了,拿眼戳他。
大家都以为他魔怔了。
④他冲戏台班头说想学唱戏,班头叼个烟袋锅吧嗒吧嗒吸,不正眼瞧他。
“当大厨多好,一辈子好吃好喝,起码混个肚儿圆!”⑤“人不能光为了吃,我得学戏。
唱好了,报父老乡亲对我的恩!”他说得一板一眼,像念道白,尾字音拖起了长腔。
说毕,他恭敬跪拜作揖,比台上的主角还有范儿。
⑥班头被他这一腔惊呆,又见他心诚,知道感恩,说得在理,让他跟了班子。
⑦他除了为戏班子做饭,剩下的时间就跑龙套。
奇怪的是,没见他跟谁学过,却唱念做打样样在行。
他一个人能演所有角色,缺啥补啥;唱全场,谁看谁呆,连台上人都瞒过了,原演员心中直怨他抢人饭碗。
⑧生旦净末丑,他学啥像啥,唱啥是啥。
扮老生显尽沧桑神韵,演青衣袅娜依人,花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展风流;扮文丑出场,插科打诨,台上台下笑声不断;当武丑更见真功夫,连台下力气蛮的也惧他三分。
⑨唱苦戏,他念及从前孤儿之难,悲悲切切,幽幽怨怨,让台下观众喉咙跟着发堵;又忽然声声苦句句泪高亢起来,观众眼泪便唰唰直流,台下哭声大作;唱笑戏,自豪感溢满于胸,朗朗然从喉间有节奏地往高处走,台下也跟着大笑不止,兼以鼓掌声、叫好声连成一片。
⑩好多大剧团慕名重金来挖,私下允以优厚待遇,均被他拒绝。
2021语文统考版二轮复习任务群3 任务3艺术技巧鉴赏题——群文通练2含解析

2021高考语文统考版二轮复习任务群3 任务3艺术技巧鉴赏题——群文通练2含解析(限时30分钟)导读人性有时是脆弱的,不仅容易受到破坏,而且一旦受损,也很难在短期内修复。
我们应该慎而再慎地对待人性之美,不仅需要及时地给予认同和赞美,还需要认真地加以呵护和培植。
在平淡的日子里,在困窘的环境中,如何让人性之美始终环绕着我们,是我们每一个人尤其应该认真思考的问题。
因为个人的生存离不开这种温暖的力量,用文学点亮人性之光,我们将会看到善良、美好和希望.一、阅读下面的文字,完成1~3题。
(15分)错误!契诃夫我向谁去诉说我的悲伤?大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞,落在房顶,马背,肩膀,帽子上。
车夫约纳周身雪白,像是一个幽灵.他在赶车座位上坐着,一动也不动,身子往前伛着,伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。
即使有一个大雪堆倒在他的身上,仿佛他也会觉得不必把身上的雪抖掉似的.他那匹小马也是一身白,也是一动都不动。
“赶车的,到维堡区去!”约纳听见了喊声,“赶车的!"约纳猛地哆嗦一下,从粘着雪花的睫毛里望出去,看见一个军人,穿一件带风帽的军大衣。
“到维堡区去!"军人又喊了一遍。
约纳抖动了一下缰绳,于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来……军人坐上雪橇车。
约纳回过头去瞧着乘客,努动他的嘴唇……他分明想要说话,然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来,只发出咝咝的声音。
“什么?"军人问.约纳撇着嘴苦笑一下,嗓子眼用一下劲,这才沙哑地说出口:“老爷,那个,我的儿子……这个星期死了。
"“哦!……他是害什么病死的?”约纳掉转整个身子朝着乘客说:“谁知道呢!多半是得了热病吧……他在医院里躺了三天就死了……”“赶你的车吧……”乘客说“照这样走下去,明天也到不了。
快点走!"车夫就又伸长脖子,用一种稳重的优雅姿势挥动他的鞭子.后来他有好几次回过头去看他的乘客,可是乘客闭上眼睛,分明不愿意再听了。
2021年石家庄市第五中学高三语文上学期期末试卷及答案解析

2021年石家庄市第五中学高三语文上学期期末试卷及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
艺术与人生相关联,在与周功鑫对谈后,我对此体会方深。
周功鑫是前任台北故宫博物院院长,20多岁进入台北故宫博物院,从讲解员一路成长为院长,对艺术珍宝如数家珍,对两岸文化、文物交流用力甚大,正是在她任上,我们看到了分隔360多年的《富春山居图》合璧。
1月17日,《南风窗》记者与周功鑫对话,请她谈了谈关于艺术的那些事儿。
南风窗:艺术之于很多人是一种敬而远之或只可意会难以言传的对象。
从这个角度,您如何理解艺术与人的关系?周功鑫:我在故宫31年,在博物馆界43年,对艺术的认识完全是慢慢累积出来的。
艺术领域广博,不论是西洋艺术还是中国艺术,不论是书画,还是器物,包括铜器、瓷器、陶器、玉器、漆器,我都要花时间慢慢地学习、积累。
当然在累积之中,我对自己也有专业的要求。
去博物馆的参观与学习是不同于学校的书本学习,它是一种对“文物”的学习,也是一种对图像的学习,它比文字的抽象学习在记忆上来得更深刻,但文物背后的知识是需要透过引导和教育去获得的。
如此,按照不同的材质,经过长期、系统的学习与积累,自然就会形成你自己的知识体系,从而建构起你对艺术的认识。
所以我说艺术学习最好的方式就是利用自己周边的资源,比如博物馆的展览,多去走走、看看,可以培养起你的兴趣,成就你的内涵,懂得艺术欣赏将会改变你的一生。
南风窗:我们如何来评判一个艺术品价值的高低?周功鑫:艺术的价值分两种,无形的价值和有形的价值。
有形的价值是艺术品本身的价值。
无形的价值,是把学习艺术的收获,内化为对美的欣赏能力和自身的素养,然后生活都会随之改变,因为你懂得了什么叫作美,明白一幅画好在哪儿,甚至影响你的居家布置。
除此之外,无形的价值里还有一个更大的价值:艺术审美活动使人获得人性的完美。
这是美学家席勒的观点。
我对席勒非常崇拜,他说,艺术是人类最理想的表现形式,它是精神的必然产物。
2020-2021学年湖口县马影中学高三语文上学期期末试题及答案解析

2020-2021学年湖口县马影中学高三语文上学期期末试题及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下列小题。
小小拉面馆左岸在城乡接合部一处老街巷的拐角有一个小小拉面馆,门匾两个仿米芾的墨字:归家。
生意属于小打小闹,还不错。
小老板年近五十,单身,姓水,山东人,面善,眉心宽,两个酒窝,看人总是笑嘻嘻的。
这天中午,阴雨天,顾客少,老水闲来无事,在玩扑克。
突然,大门外进来一位七十出头的老人,面容枯槁,衣着邋遢,手拄拐棍,背着一个大袋子,此光景一看就知道是个拾荒者,嚷嚷要吃面。
老水连忙起身帮老人卸下大布袋子,问老人吃哪种面,老人喉咙里像打雷,老半天才听清楚,俺只要贱的,只要能填饱肚皮就行。
好嘞!老水走进厨房,给厨师递了递眼神说,做清汤面,随后悄声说,碗底放几块牛肉,来大号碗。
不一会儿,一碗热气腾腾上浮香菜葱花的清汤面端到老人面前。
老人来个老牛埋头饮水,稀里哗啦,不足两分钟,连吃带喝造个碗底朝天。
这才打着饱嗝,用脏兮兮的袖子擦擦嘴,说,好面好面,问老水多少钱,老水不假思索地回道,老人家,给五元吧。
你要是有就给,没有就算了。
嘿嘿,俺有钱。
说着,老人从兜里摸索半天拿出几个一元钢镚儿,数好五个递给老水,接过钱的老水赶忙递上一支烟给老人家,说,大叔,你觉得面好,每天都来吃吧。
老人连连点头,谢谢你大兄弟。
从那以后,拾荒老人每天必来,选墙脚旮旯吃面,生怕影响别人。
老水也不食言,每次都给他碗底偷加牛肉,实际就是碗牛肉面。
老人照旧狼吞虎咽地吃罢,从兜里扒拉出皱皱巴巴的一元钱或者五角钱,凑齐五元钱,双手递给老水,老水笑眯眯地接过,照样递给老人一支烟,叫他莫急,抽完了烟再走也不迟。
大约有一年光景,拾荒老人从没缺席地来老水的小面馆吃面。
老水曾经问过老人的身世,老人以耳聋为借口,不予回答,老水也不好再问。
有一天,老水突然接到老家的电话,说老爹突发脑血栓,虽然抢救过来,生活却不能自理,无人照料,速回来。
高考文学作品(现代文)阅读中的艺术分析能力

【06全国· 《阳光的香味》】15.根据你的体会,分析 “由于阳光的照射,稻埕闪耀着金色的光泽,农夫的皮肤 染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。(6分) 要分析这句话的作用,首先要明确这句话所表达的意 思: 这句话 写“阳光”的作用,是阳光让“稻埕闪耀着 金色的光泽”,使“农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”。 其次得明白文章中心内容:本文题目为“阳光的香味”, 用文中的话来说,“阳光的香味”不同于“夜来香和昙花” 的“阴香”,它有一种“壮怀”;作者要借此歌颂贴近自 然的劳动之美,生活之美。但“香味”却是在写了一半的 时候才出现,文章前半部分只出现了“阳光”,读这一部 分时,我们能抓的就是“阳光”。而这“稻埕”“农夫的 皮肤”所呈现的“金色的光泽”“一种强悍的铜色”正是 因阳光的作用而产生的一种成熟之美阳刚之美,这样就为 后面闻阳光的香味,写农夫的职业选择,赞美务农生活作 铺垫。
高考文学作品(现代文)阅读 中的艺术分析能力
育英中学 李慧琴
余秋雨: 成熟是---一种明亮而不刺眼的光辉 一种圆润而不腻耳的音响 光辉: 明亮 功成 不刺眼 居高临下 音响: 圆润 名就 不腻耳 趾高气扬
语 言 品 味
季羡林:国宝级大师.为新生看行李一个多小 时;白岩松递名片时表示的谦逊;主动要求摘掉大 师桂冠的胸襟…… 抽象的概念要能用具体形象表达(表达技巧) 形象的语句要能解释其抽象含义(形象赏析)
总结3:
文学语言的鉴赏离不开对文本信息 的解读,要做到:①紧密联系上下文, ②把握文章中心话题和主旨。
另外,鉴赏文学语言要能对作者所 用的表达技巧(如修辞手法)作准确定 位。
二、赏析文学作品中的形象
【05年湖南《贝多芬——一个巨人》】20.“他诚然孤 独,可是有‘永恒’为伴。”根据你对全文的理解尤其 是对人物形象的把握,与贝多芬为伴的“永恒”指的是
《快手刘-冯骥才》阅读答案

《快手刘冯骥才》阅读答案快手刘冯骥才①人人在童年.都是时间的富翁。
有时我呆在家里闷得慌.或者父亲嫌我太闹.打发我出去玩玩.我就不免要到街口.去看快手刘变戏法。
②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。
他有个随身背着的漆成绿色的小木箱.在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。
箱上架一条满是洞眼的横木板.洞眼插着一排排廉价的棒糖。
他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。
戏法十分简单.俗称“小碗扣球”。
他两只手各拿一只茶碗.你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿.你连眼皮都没眨动一下.嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
③有一次.我亲眼瞧见他手指飞快地一动.把一只球儿塞在碗下边扣住.便忍不住大叫:“在右边那个碗底下哪.我看见了!”“你看见了?”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪.跟着换了一种正经的神气对我说。
“不会吧!你可得说准了。
猜错就得买我的糖。
”“行!我说准了!”我亲眼所见.所以一口咬定。
谁知快手刘哈哈一笑.突然把右手的茶碗翻过来:“瞧吧.在哪儿呢?”咦.碗下边怎么什么也没有呢?难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。
快手刘好像知道我怎么猜想.伸手又把左边的茶碗掀开.同样什么也没有!只见他将两只空碗对口合在一起.举在头顶上.口呼一声:“来!”双手一摇茶碗.里面竞然哗哗响.打开碗一看.四只球儿居然又都在碗里边。
四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。
“你输了吧!买块糖吃就行。
这糖是纯糖稀熬的.单吃糖也不吃亏。
”我臊得脸发烫.在众人的笑声里买了块棒糖.站到人圈圈后边去.从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。
④他那时不过40多岁吧.正当壮年.精神饱满.肉重肌沉.皓齿红唇.乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。
他一边变戏法一边卖糖一双胖胖的手.指肚滚圆.却转动灵活。
这双异常敏捷的手.大概就是他绰号“快手刘”的来历。
我童年的许多时光.就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里.在这一直也不曾解开的迷阵中.在他这双神奇莫侧、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。
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己的人生阅历去想象。读完这部小说, 读者似乎站 说对波普心路历程— ——追求理想, 理想破灭和人生
在远处观看波普的背影, 难以形成清晰的形象。
态度的改变只字未提, 但奈保尔的那种独有的娓娓
然而, 这些“不定点”却留给读者无尽的“回 道来的少年语气在不经意间产生一种奇异的魔力,
味”和“思考”, 这正是奈保尔精心构思这些“不 让读者涌动出关注波普命运的强烈愿望, 而又从小
呢? 小说没有解答这个问题。
杂、朦胧也就失去了意义。读者通过对几个“不定
二
点”的“回味”与“思考”, 能够从波普微妙、复
这些“不定点”作为主要事件串起全部叙事, 杂、朦胧的内心世界隐隐约约地感觉到波普的心路
构成了波普爱幻想的人生, 对于波普形象的塑造很 历程— ——追求理想、理想破灭、人生态度的改变 。
关键词:“不定点”; 艺术魅力; 《叫不出名堂的事》
〔中图分类号〕 I11
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1003- 6547 (2007) 06- 0219- 02
《米格尔街》 是奈保尔的早期作品。它由十七 个短篇小说组成, 每一篇既可以独立成章, 又可以 遥相呼应。 《叫不出名堂的事》 是其中一篇。这个 短篇小说篇幅不长, 奈保尔却能用简单的寥寥数笔 就让他笔下的人物跃然纸上, 甚至呼之欲出。顺着 故事情节的发展, 镶嵌着主人公波普的几个“不定 点”。这几个“不定点”构成了波普的人生, 显得 扑朔迷离。对于一个叙事性文学作品的阅读, 读者 最直接、最强烈的愿望是弄清故事的来龙去脉, 人 物的前途、命运、归宿, 即抵达那个故事的真实面 目。这愿望引导读者顺着故事情节的展开向前走, 使文学阅读成为充满魅力的活动。但是读完奈保尔 的短篇小说 《叫不出名堂的事》 之后, 因多重“不 定点”的存在, 让读者无法抵达故事的真实面目, 却启示读者去追求别样的“真实”, 这正是 《叫不 出名堂的事》 这部短篇小说的艺术魅力。
话, 就会得到同情, 其他人都跟他称兄道弟, 称他 “孤独”内心世界的真实写照。
为“英雄”、“好汉”。实际上奈保尔在这里揭示了
奈保尔的艺术功力的确让人叹服, 正如纽约时
殖民地文化的悲剧, 这种文化悲剧渐渐地演变成殖 报专刊宣称: “在创作才华上, 当今世界很难找出
民地人民的“性格悲剧”。
一位能够超越奈保尔的作家。……他是世界作家、
扑 朔 迷 离 的 色 彩 。 但 多 重 “ 不 定 点 ” 却 留 给 读 者 无 尽 的 “ 回 味 ” 与 “ 思 考 ”, 让 读 者 隐 约 地 感 觉 到 主 人 公 波 普 心
路 历 程 变 化— —— 追 求 理 想 、 理 想 破 灭 、 人 生 态 度 的 改 变 , 这 正 是 多 重 “ 不 定 点 ” 所 产 生 的 艺 术 魅 力 。
到做能“叫出名字的事” ( 为人们做莫里斯安乐 成长过程中面临的是双重混乱, 双重贫困的人生。
椅、桌子和立柜) 。这实际上是波普在人生理想破 奈保尔在童年时代就尝到了“无根”的滋味, 他始
灭之后所做出的痛苦抉择。
终觉得自己是一个被放逐者, 是一个外来人。他的
在波普的老婆与人私奔和波普从监狱回来时, 内心是非常痛苦的、矛盾的。因此, 奈保尔的大多
219
2007.6 理 论 界
【文艺评论】
给人们做安乐椅、桌子和衣柜。” 〔5〕 也就是说, 波 心世界对于读者来说是复杂 的 、 微 妙 的 、 朦 胧 的 。
普专门做那些有名字的东西了, 这个变化让“我” 如果波普微妙、复杂、朦胧的内心世界十分神秘,
感到难过。是什么原因让波普发生这样巨大的变化 一点都不可能被读者所理解, 那么这样的微妙、复
第四个“不定点”是波普的老婆回来了, 但报 上说波普因为偷了别人的东西而坐牢了, 他的妻子 并没有离开米格尔街。“她不但继续给人家烧饭, 还 开 始 承 接 洗 烫 的 活 儿 ”。 〔4〕 波 普 究 竟 是 否 坐 牢 了? 具体情形怎样? 他的妻子为什么继续留在米格 尔街? 小说对此没有涉及。
经过了生活中的挫折和打击之后, 波普的心理 语言大师、眼光独到的小说奇才。”■
发生了很大的变化。这些变化从波普对“我”说出 一些对别人没有说出的话表现出来。但从小说的字 里行间, 读者看不出波普内心世界有丝毫的辛酸、
参考文献: [ 1] 茵伽登.对文学艺术作品的认识.北京: 中国文联出版公
司, 1988. [ 2] [ 3] [ 4] [ 5] 奈保尔.米格尔街.杭州: 浙江文艺出版
三
而无法挣钱来养家糊口, 只能靠老婆的工资来维持
奈保尔为什么在 《叫不出名堂的事》 这部短篇
生活。这样促使不幸的事情终于发生了, 波普的老 小说中精心构思几个“不定点”呢? 从奈保尔的短
婆与园艺工阿里马私奔了。老婆与人私奔对波普的 篇小说集 《米格尔大街》 以及其它作品所共同构成
打击太大, 最终促使波普从做“叫不出名堂的事” 的“互文性”来看, 奈保尔是一个移民作家, 在他
米格尔街的人称波普为“英雄”、“好汉”。奈保尔 数作品表达了无根人的强烈痛苦, 无家可归和漂泊
在 《叫不出名堂的事》 这部小说中没有解答这个问 感成为他创作的潜在意象, 以不自觉的形式渗透在
题。这是奈保尔有意设置的“不定点”。它暗示了 他的艺术创作中。在 《叫不出名堂的事》 这部短篇
米格尔街的人性格有些乖张, 但他们并不麻木, 也 小说中, 奈保尔通过主人公波普的心路历程, 浸入
第五个“不定点”是波普的老婆跟园艺工阿里 马跑了之后, 波普变得暴躁、自暴自弃。为什么米 格尔街的人称此时的波普是条汉子? 波普从监狱回 到米格尔街, 为什么米格尔街的人称他为英雄和硬 汉子? 小说对此没有提及。
第六个“不定点”是小说结尾, 波普回来了, 大家非常喜爱他, 向他表达喜爱之情。可是波普自 己却发生了深刻的变化: “他开始工作了。他开始
着, 锯呀, 画呀, 但波普为什么总是做那些叫不出 名字的东西呢? 小说没有给予我们答案。
第二个“不定点”是当一些不知底细的人前来 向波普订货时, 波普显得惊慌失措并说木匠早已搬 走了。为什么波普不愿成为一个名正言顺的木匠 呢? 小说没有提到。
第三个“不定点”是波普无法挣钱来养家糊 口, 只能靠他老婆的工资来维持。不幸的事终于发 生了, “波普的老婆和那个长相英俊的园艺工阿里 马跑了。这对波普打击太大了。终于有一天波普离 开了我们”。 〔2〕 人们猜测他是找他老婆去了。“波 普再回到我们身边时简直同以前判若两人。” 〔3〕 波 普拼命干活, 两个星期之后, 波普把他的老婆带了 回来。波普离开了米格尔街去哪儿? 他做了些什么? 他老婆为什么跟他回来了? 小说对此没有叙述。
不冷漠, 他们在同情与冷漠之间游移不定。当一个 了自己对世界和人生的感觉。奈保尔精心构思的几
人生活优越就会遭到人们的嘲讽, 受到冷落。当一 个“不定点”所表现出来的主人公波普微妙、复
个人开始破落、店铺倒闭、老婆私奔、酗酒、说粗 杂 、 朦 胧 的 情 感 正 是 奈 保 尔 “ 无 根 ”、 “ 漂 泊 ”、
无奈和痛苦。读完这部小说后, 奈保尔巧妙构思的 “不定点”, 不能让读者完全了解波普的全部经历,
也不能让读者完全体验波普的情感历程。波普的内
社, 2003. [作者简介] 刘小艳 (1969-),女, 邵阳学院外语系
副教授,硕士,主要从事英美文学研究。 责任编辑:程 露
理 论 界 2007.6
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定点”的艺术魅力之所在。
说中无法找到波普命运的归宿, 引起读者无尽的
应该说波普的人生理想与现实不符, 他的劳动 “ 回 味 ” 与 “ 思 考 ”。 这 正 是 奈 保 尔 精 心 构 思 几 个
没有被人们接受、故事情节推向高潮。由于波普人生理想破灭
一 茵伽登曾对文学作品中的“不定点”进行过界 定: 凡是不可能说 ( 在作品句子的基础上) 某个对 象或客观情境是否具有某种特征的地方, 我们就发 现 存 在 着 一 个 这 样 的 “ 不 定 点 ”。 〔1〕 换 句 话 说 , “不定点”是文学作品中就某些 ( 或某个) 问题没 有给予明确的答案, 阅读完后, 不能抵达故事的真 实面目, 但这些“不定点”又能留给读者无尽的 “ 回 味 ” 和 “ 思 考 ”。 正 是 这 种 读 者 对 小 说 无 尽 的 “回味”与“思考”, 从作品的“互文性”中抵达别 样的“真实”。 《叫不出名堂的事》 这部短篇小说 中有以下几个不定点: 第一个“不定点”是波普整天忙忙碌碌地敲打
【文艺评论】
多重“不定点”的艺术魅力
—— —《叫不出名堂的事》 的文本分析
□刘小艳
( 邵阳学院 外语系, 湖南 邵阳 422000)
摘要:奈 保 尔 在 短 篇 小 说 《叫 不 出 名 堂 的 事》 中 精 心 构 思 多 重 “ 不 定 点 ”, 给 故 事 主 人 公 波 普 的 形 象 涂 上 了
有意义。奈保尔在这部短篇小说中, 巧妙地构思了 波普的心路历程是从“我”这个当年的孩子眼光叙
这些“不定点”, 把波普的形象涂上了扑朔迷离的 述出来的。“可是对我来说, 他已经改变了, 这变
色彩, 让读者难以了解和走进他的内心世界。波普 化使我感到伤心。” 〔5〕 奈保尔利用叙述者“我”对
的内心世界成了一个难以猜透的谜, 全由读者凭自 波普感觉的变化和疑问来透露波普的心路历程。小