(汇总)《20以内数的认识》课件.ppt
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人教版一年级上册数学 9.1 认识20以内的数 教学课件
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认识20以内的数
按规律写数
人教版 一年级上册 数学
9 （ 10 ） 11 12 13 （ 14 ）（ 15 ）
9 8 7 （ 6 ）（ 5 ） 4 3
2 4 6 （ 8 ）（ 10 ） 12
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认识20以内的数
看图写数，比较大小。
人教版 一年级上册 数学
先找出相同的部分， 再比较大小。
（9 ）
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认识20以内的数
人教版 一年级上册 数学
数的大小 7
7比9少 7 ＜ 9 9比7多 9 ＞ 7 9 数数时先数的数小，后数的数大。
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认识20以内的数
人教版 一年级上册 数学
6 ＜ 10 一位数小于两位数。
数 18 ＞ 12 十位数相同的两个数，个位数大的数大。 的 大 13 ＜ 17 十位数相同的两个数，个位数小的数小。 小
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认识20以内的数
人教版 一年级上册 数学
0是最小的数。
0的认识
0表示一个也没有。
0的意义
0表示起点。
0在温度计上表示零上温度 和零下温度的分界点。
相同的两个数相减等于0；任何数和0相加都得这个数。
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认识20以内的数
6
7
数
的
比 少1个
大 小
比 多1个
6 ＜7
7 ＞6
小于号
大于号
人教版 一年级上册 数学
20 ＞ 10 个位数相同的两个数，十位数大的数大。
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认识20以内的数
数的组成
1个1
人教版 一年级上册 数学
1个十 1个十和1个1是11。 2个十是20。
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认识20以内的数
《总复习1》20以内数的认识课件人教版一年级上册数学(共12张PPT)
《总复习》
20以内数的认识
我会读 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20我会写十九 Nhomakorabea十五
十一
二十
我会数 一个一个的数，从7数到15。 2个2个的数，从8数到20。 5个5个的数，从0数到20。
3
8
11
20
选择其中的两个数比比它们的大小。
（ ）＜（ ） （ ）＞（ ）
我会填
13
4 +3 =7 3+4 =7
－ 7 4 = 3 － 7 3 = 4
12
1
5
2
1. 今天小明从第10页读到了第14页，明天该从第（ ）页开始读， 小学今天读了（ ）页。
2. 同学们排队做游戏，一队有15个女生，老师让两个女生之间站 一个男生，一共要站多少个男生？
15
16
1
6
十位 个位
我会填
回忆一下，钟面上有什么？ 把你知道的知识给同桌说一说 好吗？
钟面上表示的时刻是多少？ 你是怎么认的？
你能拔出一个时刻，让小伙 伴说一说吗？
你能在计数器上表示出13吗？
十位 个位 13里有（1）个十和（ 3 ）个一
猜猜我是几？ 1、我是10前面的一个数。 2、我比9少1。 3、我是14和16中间的一个数。 4、我是19后面的一个数。 5、我比18少2。 6、我是由1个十和2个一组成的。
20以内数的认识
我会读 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20我会写十九 Nhomakorabea十五
十一
二十
我会数 一个一个的数，从7数到15。 2个2个的数，从8数到20。 5个5个的数，从0数到20。
3
8
11
20
选择其中的两个数比比它们的大小。
（ ）＜（ ） （ ）＞（ ）
我会填
13
4 +3 =7 3+4 =7
－ 7 4 = 3 － 7 3 = 4
12
1
5
2
1. 今天小明从第10页读到了第14页，明天该从第（ ）页开始读， 小学今天读了（ ）页。
2. 同学们排队做游戏，一队有15个女生，老师让两个女生之间站 一个男生，一共要站多少个男生？
15
16
1
6
十位 个位
我会填
回忆一下，钟面上有什么？ 把你知道的知识给同桌说一说 好吗？
钟面上表示的时刻是多少？ 你是怎么认的？
你能拔出一个时刻，让小伙 伴说一说吗？
你能在计数器上表示出13吗？
十位 个位 13里有（1）个十和（ 3 ）个一
猜猜我是几？ 1、我是10前面的一个数。 2、我比9少1。 3、我是14和16中间的一个数。 4、我是19后面的一个数。 5、我比18少2。 6、我是由1个十和2个一组成的。
《20以内数的认识》课件
画图法
用图形或实物来演示减法，直观 地得出答案。
加减法的应用
01
购物计算
在购物时计算找零、 打折等场景中应用加 减法。
02
时间计算
在计算时间差、计算 经过的时间等场景中 应用加减法。
03
长度计算
在计算长度差、计算 物体移动的距离等场 景中应用加减法。
04
数量计算
在计算物品数量、统 计数据等场景中应用 加减法。
握数的基本概念。
数的读法
如“15读作十五还是一十五 ？”
数的顺序
如“13在12和14之间吗？”
数的组成
如“16是由几个十和几个一 组成的？”
进阶练习题
总结词
在基础题目之上，增加一些难 度，引导学生深入理解数的概
念。
数的比较
如“18和20哪个更大？”
数的运算
如“11+5=多少？”
数的应用
如“你有15个苹果，吃了3个， 还剩下多少个？”
《20以内数的认识》ppt课件
目录
• 引言 • 20以内数的概念 • 20以内数的比较 • 20以内数的加减法 • 20以内数的乘除法 • 练习与巩固
01
引言
Chapter
教学目标
掌握20以内数的读法和写法。 理解数的大小关系和加减法。 培养初步的数学思维能力和解决问题的能力。
教学内容概述
01
20以内数的特点
20以内数具有连续性，即每个 数字都是前一个数字加1得到的 。
这些数字在日常生活中经常用 到，如计数、购物、时间等。
20以内数的加减法是数学中最 基础的计算之一，对于培养逻 辑思维和数学技能至关重要。
20以内数的顺序
20以内数的顺序是从1开始，依次递 增，直到20为止。
用图形或实物来演示减法，直观 地得出答案。
加减法的应用
01
购物计算
在购物时计算找零、 打折等场景中应用加 减法。
02
时间计算
在计算时间差、计算 经过的时间等场景中 应用加减法。
03
长度计算
在计算长度差、计算 物体移动的距离等场 景中应用加减法。
04
数量计算
在计算物品数量、统 计数据等场景中应用 加减法。
握数的基本概念。
数的读法
如“15读作十五还是一十五 ？”
数的顺序
如“13在12和14之间吗？”
数的组成
如“16是由几个十和几个一 组成的？”
进阶练习题
总结词
在基础题目之上，增加一些难 度，引导学生深入理解数的概
念。
数的比较
如“18和20哪个更大？”
数的运算
如“11+5=多少？”
数的应用
如“你有15个苹果，吃了3个， 还剩下多少个？”
《20以内数的认识》ppt课件
目录
• 引言 • 20以内数的概念 • 20以内数的比较 • 20以内数的加减法 • 20以内数的乘除法 • 练习与巩固
01
引言
Chapter
教学目标
掌握20以内数的读法和写法。 理解数的大小关系和加减法。 培养初步的数学思维能力和解决问题的能力。
教学内容概述
01
20以内数的特点
20以内数具有连续性，即每个 数字都是前一个数字加1得到的 。
这些数字在日常生活中经常用 到，如计数、购物、时间等。
20以内数的加减法是数学中最 基础的计算之一，对于培养逻 辑思维和数学技能至关重要。
20以内数的顺序
20以内数的顺序是从1开始，依次递 增，直到20为止。
20以内数ppt课件ppt课件ppt课件
加减混合运算
总结词
掌握加减混合运算的顺序，提高计算综合能力。
详细描述
通过PPT演示、实例解析和练习题，让学生掌握加减混合运算的顺序，培养学生 的计算思维和综合能力，提高学生在实际生活中解决问题的能力。
04 20以内数的应用
在生活中的运用
购物计算
在超市或商店购物时，经常需要 计算找零或商品总价，20以内的 加减法是日常生活的基本技能。
代数基础
在学习代数时，需要用到 20以内的数来解方程或进 行变量替换等操作。
几何图形
在几何学中，需要用到20 以内的数来计算面积、周 长等几何量。
在科学中的运用
物理测量
在物理学中，许多测量单位都是 以20以内的数来表示的，例如长
度、重量、时间等。
化学计量
在化学中，需要用到20以内的数 来计算化学反应的计量关系和比
时间计算
在生活中，我们经常需要计算时间 ，例如计算路程时间、等待时间等 ，这些都需要用到20以内的加减法 。
日常计数
在生活中，我们经常需要计数，例 如计算人数、物品数量等，这些都 需要用到20以内的数。
在数学中的运用
基础算术
在数学中，20以内的加减 法是基础算术的一部分， 是学习更复杂数学概念的 基础。
大于等于小于等于比较
总结词
理解大于等于和小于等于 的概念
详细描述
通过具体的数字比较，让 学生理解大于等于和小于 等于的概念，例如比较数 字10和=15，说明10小于 等于15，15大于等于10 。
总结词
掌握大于等于和小于等于 的运算规则
详细描述
通过一系列的数字比较练 习，让学生掌握大于等于 和小于等于的运算规则， 例如对于任意两个数字a 和b，如果a>=b，则 b<=a。
6.1 20以内数的认识课件(共18张PPT)冀教版一年级数学上册
义务教育冀教版一年级上册
六 期末复习
第1课时 20以内数的认识
知识回顾
本学期我们学习了哪些知识？
20以内数的认识
数的含义 数的读写 数的顺序 几和第几 计数单位和数位 数的组成 数的大小
数的含义 下面哪些事物可以用数来表示？
7个小朋友 7支蜡烛 3个气球 2杯果汁 ……
数的读写及顺序 0~20各数，由小到大排列为：
16
十个 位位
18
十个 位位
13
4.
（1）一共有（ 20 ）颗珠子。 （2）从左边数，黑珠是第（ 17 ）颗珠子。 （3）从右边数，给第14颗珠子涂上红色。
5. （1）16里面有（ 1 ）个十和（ 6 ）个一。 （2）14里面有1个（十）和4个（ 一）。
6.在 里填上＞，＜或＝。
13 ＞ 8 14 ＝ 14
综合练习
1.数一数，先把10个圈起来，再写数。 （1）
有（ 17）只 。
（2）
有（ 19）个 。
2.在空格里填上合适的数。 4 5 7 8 10 11 13 14 15 17 18 19
19 18 16 15 14 12 11 10 9 7 6 5
3.把小棒的根数在计数器上用珠子表示出来。
十个 位位
（1）“几个”表示物体个数的多少，“第几” 表示物体的排列位置和顺序。
（2）说第几的时候，应该说出从哪个方向数。
计数单位和数位
十个 位位
13
十位上1个珠表示1个十， 个位上1个珠表示1个一。
数的组成
1个 （ 十）和5个 （ 一）是15。
数的大小
>7
7 < 12
10 ＝10
比较两个数的大小：当两数相等时， 用“＝”表示；当两数不相等时，用 “＞”或“＜”表示。
六 期末复习
第1课时 20以内数的认识
知识回顾
本学期我们学习了哪些知识？
20以内数的认识
数的含义 数的读写 数的顺序 几和第几 计数单位和数位 数的组成 数的大小
数的含义 下面哪些事物可以用数来表示？
7个小朋友 7支蜡烛 3个气球 2杯果汁 ……
数的读写及顺序 0~20各数，由小到大排列为：
16
十个 位位
18
十个 位位
13
4.
（1）一共有（ 20 ）颗珠子。 （2）从左边数，黑珠是第（ 17 ）颗珠子。 （3）从右边数，给第14颗珠子涂上红色。
5. （1）16里面有（ 1 ）个十和（ 6 ）个一。 （2）14里面有1个（十）和4个（ 一）。
6.在 里填上＞，＜或＝。
13 ＞ 8 14 ＝ 14
综合练习
1.数一数，先把10个圈起来，再写数。 （1）
有（ 17）只 。
（2）
有（ 19）个 。
2.在空格里填上合适的数。 4 5 7 8 10 11 13 14 15 17 18 19
19 18 16 15 14 12 11 10 9 7 6 5
3.把小棒的根数在计数器上用珠子表示出来。
十个 位位
（1）“几个”表示物体个数的多少，“第几” 表示物体的排列位置和顺序。
（2）说第几的时候，应该说出从哪个方向数。
计数单位和数位
十个 位位
13
十位上1个珠表示1个十， 个位上1个珠表示1个一。
数的组成
1个 （ 十）和5个 （ 一）是15。
数的大小
>7
7 < 12
10 ＝10
比较两个数的大小：当两数相等时， 用“＝”表示；当两数不相等时，用 “＞”或“＜”表示。
人教版(2024版)一年级数学上册课件 第六单元 第1课时 数与运算(20以内的认识)
10
13 14 16
11 13 15 17 18 19
（1）14前面一个数是（ 13 ） ，14后面一 个数是（ 15 ） 。 （2）第9行，从左边数第7个数是（ 15 ）， 它是由（ 1 ）个 十和（ 5 ）个一组成的。
（3）填写空格中的数，你能按1～19的顺序从 入口走到出口吗？
方法不唯一。
练习巩固
倒着数：20、19、18、17、16、15、14、13、 12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1
数 比较数的大小 一一对应的方法
的
认
识
数的组成 十位上是几就是几个十，个位上是几就是几个一
课后作业
教材108页第2题
16
8 10 12 13 14 16
10
13 14 16
11 13 15 17 18 19
横着看，第1行从1开始，依次增加1，直到10；
第2行从2开始，依次增加1，直到11；依此类 推，第10行从10开始，依次增加1，直到19。
竖着看，排列规律与横行相同。
斜着看，从左下到右上每一斜行的数都相同， 从左上到右下每一斜行的数都依次相差2。
数与运算（20以内的认识）
复习导入
这学期你学习了哪些关于数的知识，试着把这 些知识整理一下。
我学会了20以内数的顺序、数的组成。
我还学会了怎样比较数的大小。
复习导入
我知道4可以表示什么了。 1添上1是2,2添上1是3……
复习导入
我知道了10个一是1个十。 十位上的1表示1个十……
12
复习导入
20以内的数
0～9
10～20
3
12
知识讲解
20以内数的顺序
按顺序数数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 前一个数比后一个数小1，后一个数比前一个数大1
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
读作：10等于10
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
数的组成
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
1个十
1个一
11里面有1个十和1个一
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
数位
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
十个
11
从右边起第一位是个位，第二位是十位
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
20的意义
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
3.知道人体活动需要的能量来自于消 化器官 对食物 中营养 的吸收 。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食 道、胃 、小肠 和大肠 ，彼此 各有功 能，又 相互合 作，最 终完成 对食物 的消化 、吸收 过程。 5． 叔 本 华 认 为人生 充满着 痛苦和 无聊， 人受欲 望支配 ，欲望 没满足 的时候 你是痛 苦的， 而满足 以后则 无聊， 幸福是 根本不 可能的 。 6． 伊 壁 鸠 鲁 认为， 物质欲 望的满 足不能 使人快 乐，只 有满足 了生命 本身需 要的那 种快乐 才会更 深刻、 更持久 、更强 烈、更 美好。 7． 在 幸 福 这 个问题 上之所 以众说 纷纭， 是因为 每个人 看重的 不同。 我们若 仅从满 足身体 和物质 欲望的 层面理 解，就 不会有 幸福感 。
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
一年级数学20以内认数PPT优秀课件
本课是在学生学习了２０以内数进行 的。
重点：通过数小棒，操作计数器，使 学生认识数位，进一步认识１１～２ ０各数的组成，学会１１～２０各数 的写法。这样的安排符合学生的认知 特点。
难点：数位的理解
教学目标：
１、通过动手操作，经历认识１１～２ ０各数的组成的学习过程，能够正确地 书写１１～２０各数。
1个十是（10） 2个十是（20） 1个一是（ 1） 20里面有（ 2）个十
17里面有（7）个一和（1）个十 19里面有（1）个十和（9）个一 1个十和5个一是（15） 1个十和7个一是（17） 8个一和1个十是（18） 6个一和1个十是（16）
有（ ）个 的呢？
，你是怎么数
5个5个数，跟我的想法一样。
２、认识计数器，了解数的十进制，认 识数位，培养学生的观察能力和分析能 力。
３、愿意提出问题，并质疑问题。
1、有（ 1 ）个十，（ 4 ）个一 2、20里有（2 ）个十，（ 0 ）个一
1.16读作(十六).
2.与14相邻的两个数是(13)(15 ). 3.( 18)在17和19的中间.
4.( 20 )读作二十.
8 9 10 11 12 13 14 18 19 20
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1112 13 14 1516 17 18 19 20
1、3、5、7、（9）、（11）、13、15、17、19 20、18、16、（14）、12、（10）8、6、4、2
5、（10）、15、（20）
1.一个一个地数,从20数到1. 2.两个两个地数,从2数到20. 3.五个五个地数,从5数到20.
想一想,从第一行拿几个放到第二 行,两行的个数就同样多?
15前面一个数是（14 ），后面 一个数是（16）
重点：通过数小棒，操作计数器，使 学生认识数位，进一步认识１１～２ ０各数的组成，学会１１～２０各数 的写法。这样的安排符合学生的认知 特点。
难点：数位的理解
教学目标：
１、通过动手操作，经历认识１１～２ ０各数的组成的学习过程，能够正确地 书写１１～２０各数。
1个十是（10） 2个十是（20） 1个一是（ 1） 20里面有（ 2）个十
17里面有（7）个一和（1）个十 19里面有（1）个十和（9）个一 1个十和5个一是（15） 1个十和7个一是（17） 8个一和1个十是（18） 6个一和1个十是（16）
有（ ）个 的呢？
，你是怎么数
5个5个数，跟我的想法一样。
２、认识计数器，了解数的十进制，认 识数位，培养学生的观察能力和分析能 力。
３、愿意提出问题，并质疑问题。
1、有（ 1 ）个十，（ 4 ）个一 2、20里有（2 ）个十，（ 0 ）个一
1.16读作(十六).
2.与14相邻的两个数是(13)(15 ). 3.( 18)在17和19的中间.
4.( 20 )读作二十.
8 9 10 11 12 13 14 18 19 20
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1112 13 14 1516 17 18 19 20
1、3、5、7、（9）、（11）、13、15、17、19 20、18、16、（14）、12、（10）8、6、4、2
5、（10）、15、（20）
1.一个一个地数,从20数到1. 2.两个两个地数,从2数到20. 3.五个五个地数,从5数到20.
想一想,从第一行拿几个放到第二 行,两行的个数就同样多?
15前面一个数是（14 ），后面 一个数是（16）
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（3）一个数，十位上是1，个位上是6， 这 个数是（１６）。
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1个一
10个一 是 1个十
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写作：12 读作：十二
12里面有（ 1）个十和（ 2）个一 1个十和3个一组成（12）
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十位 个位
12
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十位 个位
12
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10
4
十位 个位 14
有 1 个十在十位写 1， 有 4 个一在个位写 4。
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4. 看图写数。
(14 ) ( 20 )
十位 个位 十位 个位
( 10 ) ( 16 )
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5、按顺序写数
11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 19 18 17 16 15 14 13 12
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6. 从 1 到 20，按顺序把点连起来。
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四、想一想，写一写。 （１）1个十和5个一合起来是（１5 ）。 （２）１９里面有（１）个十和（９）个一。
有几个一在个位写几。
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14
13 用刚才学习的方法表示出
(1) 摆一摆 （2）拨一拨 （3）写一写
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15
十位 个位
13 1 3
13里面有（1 ）个十和（ 3 ）个一
1个十和3个一组成（13）
最新.
16
3 读直尺上的数。
11○16 19○14
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17
• 一个一个地数，从7数到13 • 一个一个地数，从20数到14
最新.
11
4
十位 个位
17
有 1 个十在十位写 1， 有 7个一在个位写 7。
最新.
12
十位 个位 20
有 1 个十在十位写 1， 有 0个一在个位写 0。
最新.
13
4
十位 个位 14
十位 个位 17
十位 个位 20
从右边起第一位是个位，第二位是十位。
有 1 个十在十位写 1， 有 2 个十在十位写 2。
最新.
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19 11 18 12 13 17 14 16 15
最新.
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11 12 13 14 15 16 17 18 19
最新.
20
一、看图写数。
（ 1 4）
（ 1 7）
最新.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ21
二、看图写数。
十个
（ 1 2）
十个
（ 16 ）
十个
（ 15 ）
最新.
22
5. 10 ( 11 )( 12) 13 14 ( 15 )( 16 )( 17 ) 18 19 ( 20)
最新.
27
最新.
28
最新.
1
最新.
2
最新.
3
最新.
4
最新.
5
最新.
6
1个一
10个一 是 1个十
最新.
7
写作：12 读作：十二
12里面有（ 1）个十和（ 2）个一 1个十和3个一组成（12）
最新.
8
十位 个位
12
最新.
9
十位 个位
12
最新.
10
4
十位 个位 14
有 1 个十在十位写 1， 有 4 个一在个位写 4。
最新.
23
4. 看图写数。
(14 ) ( 20 )
十位 个位 十位 个位
( 10 ) ( 16 )
最新.
24
5、按顺序写数
11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 19 18 17 16 15 14 13 12
最新.
25
6. 从 1 到 20，按顺序把点连起来。
最新.
26
四、想一想，写一写。 （１）1个十和5个一合起来是（１5 ）。 （２）１９里面有（１）个十和（９）个一。
有几个一在个位写几。
最新.
14
13 用刚才学习的方法表示出
(1) 摆一摆 （2）拨一拨 （3）写一写
最新.
15
十位 个位
13 1 3
13里面有（1 ）个十和（ 3 ）个一
1个十和3个一组成（13）
最新.
16
3 读直尺上的数。
11○16 19○14
最新.
17
• 一个一个地数，从7数到13 • 一个一个地数，从20数到14
最新.
11
4
十位 个位
17
有 1 个十在十位写 1， 有 7个一在个位写 7。
最新.
12
十位 个位 20
有 1 个十在十位写 1， 有 0个一在个位写 0。
最新.
13
4
十位 个位 14
十位 个位 17
十位 个位 20
从右边起第一位是个位，第二位是十位。
有 1 个十在十位写 1， 有 2 个十在十位写 2。
最新.
18
19 11 18 12 13 17 14 16 15
最新.
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11 12 13 14 15 16 17 18 19
最新.
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一、看图写数。
（ 1 4）
（ 1 7）
最新.
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二、看图写数。
十个
（ 1 2）
十个
（ 16 ）
十个
（ 15 ）
最新.
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5. 10 ( 11 )( 12) 13 14 ( 15 )( 16 )( 17 ) 18 19 ( 20)