培养孩子自主学习能力,爱贝英语推出线上APP
爱贝国际少儿英语,双语儿童赢在起点
爱贝国际少儿英语，双语儿童赢在起点在全球化的时代，英语越来越成为高端人才的必备工具，不只是外企，国内的一流企事业单位都十分重视应聘人才的英语水平。
不只是作为一门工具需要重视，对于视野更为开阔的中国家长来说，要想孩子的人生更加广阔精彩，掌握一门外语便是打开了通过国际社会的桥梁，孩子可以见得更多，拥有更为丰富的人生。
所以时下的父母们都在及早打算培养孩子的英语能力，各种少儿英语培训学校也如雨后春笋般应运而生。
但在繁荣的表现之里，却是中国少儿英语教学存在的种种顽疾，许多培训机构虽然打着各种好听的旗号，却都跳不出这些怪圈，比如缺乏环境、定位误区等等，而记者在采访中发现，许多父母都选择了一家叫做爱贝国际少儿英语的培训机构，称孩子在此学习后进步很快，成为地道的双语儿童。
这家机构为何拥有如此好的口碑?记者带着疑问做了探访。
高端品牌全新定位，在交流中学习据了解，爱贝国际少儿英语源自美国，全球总部设在美国纽约，它是为数不多的立足母语式教学的专业教育集团，是美国教育行业的佼佼者，它在中国引进美国幼儿园、小学现行公立课程体系，结合中国孩子实际情况，打造“更懂中国孩子”的美国课程体系，是服务于拥有经济实力的优质家庭孩子的高端少儿英语品牌。
国内英语教学之所以收效甚微，一大原因是将英语定位为知识而不是技能，实际上语言学习的自然过程都是在交流中通过模仿逐渐掌握规律的，而不是死读书本知识。
爱贝依照儿童学习的规律，打造出“母语多元教学”的全新概念，创造出一个纯英文环境，让孩子在使用中不知不觉掌握住英语的使用方法。
国际教材优质外教，可持续性进步国内使用的大多数教材都是专家写就，虽然也是针对中国孩子的学习特点制定，但是容易让孩子对英语的认识停留在书本上，而得不到原汁原味的英语体验，也激发不了学习兴趣。
而爱贝使用的是美国原版教材，让中国孩子感受到美国环境中的英语使用方法，更注重实用技能。
全部采用优质外教也是爱贝的一大优势所在，来自英语国家的外教不仅英语纯正，而且都拥有教师资格证，修读过少儿心理学课程，能带给孩子最为地道的英语发音和使用方法，针对孩子的心理特点将课程变得轻松有趣，外国人独有的幽默感也会让课堂妙趣横生，让孩子爱上学习。
Aboboo外语学习软件简介
Aboboo外语学习软件简介Aboboo外语学习软件简介第一篇软件简介Aboboo！软件简介Aboboo!是一套免费、纯净、自由的外语辅助学习工具。
Aboboo!是一组外语辅助学习套件。
可以将任何音视频文件做为学习资料，自动为音视频文件断句、生成波形图，进行听力、口语、复读练习，具体提供了如下功能：1、支持影音播放常见的所有视频、音频文件都可以做为外语学习材2、智能断句自动将音视频文件分割成多个句子，省去手工断句的麻烦。
3、声音波形同步显示整个听力练习过程以波形图为主导，音视频文件及每个断句均有相应的波形显示，便于您选取复读区间，进行局部有重点复读。
4、全程变速不变调真正的全程支持音视频文件、录音、英英字典中例句朗读、单词发音等变速不变调。
5、听写功能提供了单句听写、自由听写功能，可以实时校错，生成听写汇报。
6、英英字典支持听音查字(16万)、英英(5万)、汉英(7万)、英汉(26万)、图片(5千)、例句(15万)、搭配(2万)等。
7、随意读任何有声音地方都可以跟读，可以跟读电影对话、音频句子，（提供声控、手动、疯狂三种模式）。
8、“我的”系列学习日志、句库、生词本等学习记录。
9、其它课件、造句、单词发音训练、音频编辑、文本校对等。
Aboboo!的优点01. 精美课件赏心悦目：Aboboo!课件格式极为丰富和自由，学习《新概念》，基本可以合上书本了。
02. 内置字典丰富实用：听音查字(16万)、英英(5万)、汉英(7万)、英汉 (26万)、图片(5千)、例句(15万)、搭配(2万)等。
03. 视频音频照单全收：常见的所有视频、音频文件都可以做为外语学习材料。
04. 智能断句精准可控：自动将视频、音频文件分割成多个句子，断句参数可选可配可存。
05. 手工断句流畅非凡：波形图直接断句，所见即所得。
06. 声音波形同步显示：听力练习以波形图为主导，多种方式选择复读区间，便于局部重点复读。
07. 全程变速不变调：真正的全程支持音视频文件、录音、英英字典中例句朗读、单词发音等变速不变调。
AI赋能教育提高学生的自主学习能力
AI赋能教育提高学生的自主学习能力随着人工智能技术的不断发展，AI在教育领域的应用也日益普及。
AI赋能教育不仅为学生提供了更广泛的学习资源和智能化的学习指导，同时也有效提高了学生的自主学习能力。
本文将从虚拟智能助教、个性化学习和智能化评估三个方面探讨AI如何赋能教育，以及这种赋能如何提升学生的自主学习能力。
一、虚拟智能助教的应用近年来，虚拟智能助教在教育领域的应用越来越广泛。
虚拟智能助教通过语音识别、自然语言处理等技术，能够与学生实现智能对话，提供个性化、及时的学习指导。
在学习过程中，学生可以通过虚拟助教获取答疑、解析题目等服务，有效提高自主学习能力。
虚拟智能助教还可以根据学生的学习情况进行智能诊断和推荐学习资源。
通过对学生学习数据的分析，虚拟助教可以了解学生的学习偏好和薄弱领域，并为其推荐适合的学习资料和习题。
这种个性化的学习指导帮助学生更好地制定学习计划，提高学习效果。
二、个性化学习的实现AI技术赋能教育的一个重要方面是个性化学习。
传统教育往往采用一刀切的教学方式，忽视了学生个体差异。
而通过AI技术的支持，可以在教学中实现个性化定制，满足学生多样化的学习需求。
AI可以通过对学生学习数据的分析，建立学习模型，了解学生个体的学习特点和能力水平，为其量身定制学习内容和学习路径。
同时，AI还可以为学生提供智能化的题目推荐和练习安排，使学习真正贴近学生的需求，激发学习兴趣，提高学习自主性。
三、智能化评估系统的应用传统教育中，评估方式往往是通过考试等手段进行人工评分，存在评价主观性和时效性差的问题。
而AI技术的应用可以使评估更加客观、准确，与学生学习过程相结合。
AI技术可以对学生的学习情况进行全面、多维度的评估。
通过自动化的评估系统，可以及时对学生的学习进展进行监测，并通过数据分析为学生提供个性化的评估报告和学习建议。
这样的评估方式既能够及时准确地了解学生的学习情况，又能激发学生的自主学习动力，让学习更具针对性和效果性。
实现体验式学习爱贝国际少儿英语我们用讲故事代替讲道理
实现体验式学习爱贝国际少儿英语：我们用讲故事代替讲道理如今，仍然有很多家长在培养孩子的过程中注重“不让孩子输在起跑线上”，认为只要比别的孩子提前学习知识，孩子的能力就更强，其实这是不对的。
对知识的理解与运用、对学习的兴趣与好奇心、主动学习的习惯等等才是当今孩子们能力的体现。
我们看到不少孩子，参加很多课外补习班，比同班同学先学了不少知识，初期名列前茅，却随着时间推移慢慢落后，这样“伤仲永”的事例不在少数。
幼少儿阶段的孩子本身处于知识初探阶段，他们对最初接触的知识的感知，很容易成为其理解和判断“学习”这一概念的重要依据。
也就是说，这一阶段的知识，如果过于枯燥、难以理解，很可能在孩子潜意识中形成对学习的抵触和排斥，影响整个学习生涯，出现“聪明伶俐地进去呆若木鸡地出来”这样的窘境。
相反，如果学习内容轻松愉快、易于理解，可以帮助孩子树立对知识的好奇心，提高学习积极性，成功迈开学习之路的第一步，成长为一匹黑马。
“体验式学习”是让孩子们在体验情景中自主探究的学习，提升学习效果的同时更能提高孩子分析和解决实际问题的能力。
1、故事型体验给孩子讲一个“孔融让梨”的故事，抵过给孩子讲一大段要“懂得谦让、孝敬老人”的大道理。
给孩子讲一个“丑小鸭”的故事，抵过给孩子讲一大段“阳光总在风雨后“、”是金子总会发光”的大道理。
故事体验是将所学知识融入到故事当中，将故事与授课内容结合。
在爱贝课程中包含了故事阅读部分，课堂上在老师的带动下孩子们听故事讲故事，在不同场景中练习词汇及句型。
孩子们容易被故事吸引住，从而集中精力，全神贯注，充满好奇心和兴趣地融入到课程中学习。
通过故事帮助孩子们记忆知识更快速、高效、牢固，回忆所学知识更加容易，将抽象的内容形象化，不仅很容易记住，还可以牢牢储存在脑海中！2、生活情景式体验孩子对身边事物的兴趣总是超过一些虚无飘渺的事物。
生活情景式体验可以将知识在生活实际中的情景再现。
爱贝主题教室以及课堂中使用的主人公教具，时时处处体现故事场景和故事人物生活化、现实化，以及爱贝商城中主人公玩偶的出现，让孩子在生活中、课堂上都能和主人公亲密度接触，和主人公对话，说英语也更有亲切感，上课更加活跃，也越来越自信、开朗，能够被充分调动积极性，因为熟悉身边的事物而产生对于知识更高的亲切感和渴求度。
借助“人人通”空间提升自主学习能力—“双减”背景下英语线上教学实践
借助“人人通”空间提升自主学习能力—“双减”背景下英语线上教学实践当线上教学遇上“双减”，如何实现轻负高质，根据各级疫情防控期间线上教学的指导意见，结合我校线上教学方案和课程计划。
全面落实一个中心、五个原则，即以学生“学力”培养为中心，坚持自主性原则、趣味性原则、协同性原则、实践性原则、普惠性原则，全面落实核心素养。
英语学科组统一思想、达成共识，巧用吉林省教育资源公共服务平台和手机APP“人人通空间”变“讲堂”为“学堂”。
我校曾荣获2020年国家教育部网络空间应用优秀校荣誉称号，这与我们日常使用空间平台是分不开的。
教师通过平台上传微课视频、课件、习题、作业等，学生通过pc端或者“人人通空间”手机端接收，及时地观看老师发布的各种资源、完成作业、习惯打卡等等。
老师在教师端可以查看学生的完成情况，并给与指导评价。
一、利用“人人通”，提高“听”的效率新课标中强调：在英语课堂我们要做到听说领先，读写跟上的原则。
所以在线上教学中，充分利用人人通的“教材资源”功能，教师在课前上传微课，学生自主学习，提前感知要学习的相关话题。
由于直播课的时间有限，学生对新学的英语单词的发音和课文朗读并不能在短时间内完全掌握，这就需要在课后反复练习和校正。
因此，教师在“人人通”上传课文音频和视频，在课前学生从观看视频中提出问题，让学生带着疑问专注地听，再利用层层追问的形式，让学生利用视听动画理解文本；在课后学生通过观看和聆听，达到复习巩固的作用。
二、利用“人人通”，启发“说”的能力新课标中提出“说”是表达的技能。
在线上教学中，人人通空间同样可以提高学生的表达技能。
教师在日常教学中适当的给学生提供“说”的话题。
例如在讲授六下第9单元《Reusing things》时，因为课文中提到了废物利用，因此我在“班级探究”里发起了这样的话题讨论:请同学们利用旧物，制作新的物品，并用英语描述一下自己的作品。
在这项任务中，因为涉及到了学生喜欢的手工，不仅完成的作品多种多样，而且他们的英语表达也相当精彩。
基于OBE理念下的线上线下混合式教学的研究与实践
基于OBE理念下的线上线下混合式教学的研究与实践目录一、内容概要 (2)1.1 研究背景 (3)1.2 研究意义 (3)1.3 文献综述 (5)1.4 研究内容与方法 (6)二、OBE理念概述 (7)2.1 OBE理念的定义 (8)2.2 OBE理念的核心思想 (9)2.3 OBE理念在教育中的应用 (10)三、线上线下混合式教学模式构建 (12)3.1 混合式教学模式的提出 (13)3.2 混合式教学模式的理论基础 (14)3.3 混合式教学模式的实施步骤 (15)3.4 混合式教学模式的优势与挑战 (16)四、基于OBE理念下的线上线下混合式教学设计 (17)4.1 教学目标设计 (19)4.2 教学内容设计 (20)4.3 教学方法设计 (21)4.4 教学评价设计 (23)五、基于OBE理念下的线上线下混合式教学实践 (24)5.1 实践准备 (25)5.2 实践过程 (26)5.3 实践效果分析 (28)5.4 实践反思与改进 (29)六、基于OBE理念下的线上线下混合式教学效果评估 (30)6.1 评估方法选择 (31)6.2 评估指标体系构建 (32)6.3 评估结果分析 (33)6.4 评估结论与建议 (35)七、结论与展望 (36)7.1 研究结论 (37)7.2 研究贡献 (38)7.3 研究不足与展望 (39)一、内容概要随着教育技术的不断发展和创新，线上线下混合式教学逐渐成为教育领域的新趋势。
本论文以OBE（OutcomeBased Education，即成果导向教育）理念为指导，深入探讨了线上线下混合式教学的理论基础、实施策略及其在实际教学中的应用效果。
论文首先对OBE理念进行了全面的阐述，明确了其在教育质量提升和人才培养模式改革中的核心地位。
结合线上线下混合式教学的特点和优势，从教学设计、教学资源、教学方法、教学评价等多个方面，系统地提出了基于OBE理念下的线上线下混合式教学的实施策略。
爱贝幼儿园每月活动方案
爱贝幼儿园每月活动方案一、教学内容本次活动方案针对爱贝幼儿园的孩子们，以“每月主题活动”为载体，贯穿全年。
活动内容涵盖语言、数学、科学、社会、艺术等多个领域，旨在培养孩子们的综合素质。
1. 语言领域：以童话故事、古诗文为主要内容，通过讲述、朗读、背诵等形式，提高孩子们的语言表达能力和文学素养。
2. 数学领域：以认识数字、基本运算、几何图形等为主要内容，通过游戏、操作等活动，培养孩子们的逻辑思维和数学观念。
3. 科学领域：以动植物、天气、季节等为主要内容，通过观察、实验、探究等活动，培养孩子们的科学素养和探索精神。
4. 社会领域：以礼仪、道德、家庭、学校等为主要内容，通过角色扮演、情景模拟等活动，培养孩子们的社会适应能力和道德观念。
5. 艺术领域：以绘画、手工、音乐、舞蹈等为主要内容，通过创作、表演等活动，培养孩子们的艺术素养和创造力。
二、教学目标1. 提高孩子们在各领域的基本知识和技能。
2. 培养孩子们的自主学习能力和合作精神。
3. 增强孩子们的自信心和自我价值感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养孩子们的自主学习能力、逻辑思维、艺术创造力等。
四、教具与学具准备1. 教具：教学卡片、多媒体设备、实验器材等。
2. 学具：作业本、画笔、手工材料等。
五、教学过程1. 引入：通过故事、游戏、歌曲等方式，引发孩子们的兴趣，自然导入活动主题。
2. 讲解：教师讲解知识点，引导孩子们进行思考和讨论。
3. 实践：孩子们动手操作，进行实践活动，巩固所学知识。
5. 作业：布置作业，让孩子们巩固所学知识。
六、板书设计根据活动内容，设计简洁明了的板书，突出重点，便于孩子们理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：根据本次活动内容，设计相关作业题目，如：填空、选择、简答等。
2. 作业答案：提供详细的作业答案，便于孩子们自查和复习。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
儿童线上学英语哪个app比较好
儿童线上学英语哪个app比较好
如果你想让孩子线上学英语，那么以下几个app可能是不错的选择：
1. VIPKID：这是一家专业的在线英语教育平台，提供一对一的教学服务。
老师来自北美，教学质量有保障。
2. Duolingo：这是一款非常受欢迎的语言学习app，适合孩子初学者。
它通过游戏的形式，让孩子们轻松学习英语。
3. ABCmouse：这是一款面向儿童的综合性学习app，涵盖了英语、数学、科学等多个科目。
它的英语课程非常有趣，适合幼儿园和小学低年级的孩子。
4. Rosetta Stone：这是一款非常专业的语言学习软件，适合孩子学习英语的各个层级。
它采用自然语言方法，让孩子们像母语人士一样学习英语。
5. Lingokids：这是一款专门为幼儿设计的英语学习app，通过游戏和活动，帮助孩子建立英语语言意识和语音能力。
以上几个app都有自己的特点，家长可以根据孩子的年龄、英语水平和学习需求进行选择。
不过，在使用任何线上学习平台时，家长应该时刻关注孩子的学习情况，确保孩子能够获得有效的学习体验。
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培养孩子自主学习能力，爱贝英语推出线上APP
爱贝国际少儿英语致力于幼少儿英语教育及研究，秉承“一切从孩子出发”的使命，凭借优质的教育资源、专业的英语教学和学生学习成效，不断获得中国家长的信赖。
爱贝在线学堂ABIEOnline是一款面向爱贝学员的手机端线上全环境英语学习应用。
一经推出就得到家长们的关注和好评。
APP内有游戏操作引导功能，孩子们可以实现独立操作，不需要家长的陪伴与指引，能够自己主动积极的学习，方便携带，在任何时间、空间下，无需联网，也可以随时随地想学就学。
ABIEOnline秉承爱贝全人教育理念，在游戏设置和内容研发中，融入价值观培养，使孩子在智力、认知、情感、意志等方面全面发展，培养健全的人格和终身受用的各项能力。
通过打造场景化学习，让孩子感受到学习的趣味性、丰富性、知识性、娱乐性、互动性等，产品更加引人入胜，孩子更愿意投入其中，快乐学习。
接轨爱贝线下课程，完美匹配爱贝常规课程中所学单元与单元内各知识，APP中相关内容延续课堂中的浸入式英语学习，设置了preview预习，practice练习加review复习三个环节，形成完整的英语学习闭环。
并以教学效果为目标，根据学习目标，变换游戏形式及难易度，课程中的知识点也会不断通过游戏等形式重复出现，从易到难练习，强化记忆。
爱贝七位主人公是孩子们的“卡通伙伴”，孩子们可以从主人公身上学到善于思考、善于提问、喜欢冒险等优秀品质，体验ABIEOnline和爱贝主人公一起遨游课堂，共同学习与成长。