爱贝国际少儿英语少儿英语教师要有爱和有责任
爱贝国际少儿英语上课讲义
爱贝国际少儿英语上课讲义
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－关于爱贝：
爱贝国际少儿英语致力于幼少儿英语教育及研究，秉承“一切从孩子出发”的使命，凭借优质的教育资源、专业的英语教学和学生学习成效，不断获得家长的信赖。
2018年爱贝发布全维度教育战略，坚持全人教育为核心理念，通过丰富的教育资源打造全环境学习，让学习从课堂走进家庭、融入生活，让孩子随时随地，想学就学。
爱贝国际少儿英语汇聚优质教育资源和先进技术，专为英语非母语国家的3-12岁儿童设计的"培养21世纪人才"旗舰项目，以及丰富的多种短期英语课程，形成了一套完整、科学和系统的幼少儿英语课程体系。
爱贝在线学堂ABIE Online是一款面向爱贝学员的，手机端线上全环境英语学习应用——爱贝孩子的移动课堂。
利用先进的科学技术及生动有趣的游戏内容，来培养孩子的学习乐趣；通过线上APP互动和线下教材教学，来更好地提升学习效果。
每天十五分钟，让孩子爱上学习。
截止目前，爱贝已遍布全国29个省份及直辖市，130座城市，400家分校，师资力量超过8000名，已累计服务了十万个家庭。
让学生在全英文的课堂中，通过足够多的语音韵律、老师的肢体动作以及在对应情景中，来帮助孩子们主动理解和习得英语。
除了全英文课堂，爱贝学员能够通过爱贝学习中心，在线练习有趣的游戏和丰富的动画，复习课堂所学。
感谢阅读，欢迎大家下载使用！。
爱贝国际少儿英语,双语儿童赢在起点
爱贝国际少儿英语，双语儿童赢在起点在全球化的时代，英语越来越成为高端人才的必备工具，不只是外企，国内的一流企事业单位都十分重视应聘人才的英语水平。
不只是作为一门工具需要重视，对于视野更为开阔的中国家长来说，要想孩子的人生更加广阔精彩，掌握一门外语便是打开了通过国际社会的桥梁，孩子可以见得更多，拥有更为丰富的人生。
所以时下的父母们都在及早打算培养孩子的英语能力，各种少儿英语培训学校也如雨后春笋般应运而生。
但在繁荣的表现之里，却是中国少儿英语教学存在的种种顽疾，许多培训机构虽然打着各种好听的旗号，却都跳不出这些怪圈，比如缺乏环境、定位误区等等，而记者在采访中发现，许多父母都选择了一家叫做爱贝国际少儿英语的培训机构，称孩子在此学习后进步很快，成为地道的双语儿童。
这家机构为何拥有如此好的口碑?记者带着疑问做了探访。
高端品牌全新定位，在交流中学习据了解，爱贝国际少儿英语源自美国，全球总部设在美国纽约，它是为数不多的立足母语式教学的专业教育集团，是美国教育行业的佼佼者，它在中国引进美国幼儿园、小学现行公立课程体系，结合中国孩子实际情况，打造“更懂中国孩子”的美国课程体系，是服务于拥有经济实力的优质家庭孩子的高端少儿英语品牌。
国内英语教学之所以收效甚微，一大原因是将英语定位为知识而不是技能，实际上语言学习的自然过程都是在交流中通过模仿逐渐掌握规律的，而不是死读书本知识。
爱贝依照儿童学习的规律，打造出“母语多元教学”的全新概念，创造出一个纯英文环境，让孩子在使用中不知不觉掌握住英语的使用方法。
国际教材优质外教，可持续性进步国内使用的大多数教材都是专家写就，虽然也是针对中国孩子的学习特点制定，但是容易让孩子对英语的认识停留在书本上，而得不到原汁原味的英语体验，也激发不了学习兴趣。
而爱贝使用的是美国原版教材，让中国孩子感受到美国环境中的英语使用方法，更注重实用技能。
全部采用优质外教也是爱贝的一大优势所在，来自英语国家的外教不仅英语纯正，而且都拥有教师资格证，修读过少儿心理学课程，能带给孩子最为地道的英语发音和使用方法，针对孩子的心理特点将课程变得轻松有趣，外国人独有的幽默感也会让课堂妙趣横生，让孩子爱上学习。
如何成为一名合格的少儿英语教师
如何成为一名合格的少儿英语教师一、作为一名合格的幼儿英语教师，首先我认为应该具备幼儿教师的一般素质它包括（一）敬业精神对于一名幼儿教师，就要深爱这份事业，热爱孩子。
有着对孩子负责、让家长放心。
幼儿园教师的职业的特点的和其他教师的工作性质有很大的不同，其中有一半是教师有一半是妈妈的角色，热爱幼儿，尊重幼儿是教师职业道德的核心。
我们应该时刻想着以孩子为中心。
如果每天想着玩，觉得孩子是最容易骗的这些观点都是不正确的。
在幼儿阶段发散思维占主打阶段，观察发现能力特别的强。
比如在你上班时间内吃零食、玩游戏就可能会无意识的、传授给孩子。
孩子马上会效仿，会觉得这都是正确的。
我们平时说的一些语言也会在他们的脑海里形成习惯。
在一日生活中，我们可能会引导教育一些小朋友事情过去很久以后当同样的事情发生我的身边会出现很多的小老师，他们会用老师的语气去提醒需要改正的小朋友。
同样当我们在初次展开英语角的活动时，小朋友可能一时反应不过来但是经过每天反复的说每天在他们的耳边回旋，到目前为止，他们很自然的知道你是什么意思而且在平常的生活中他们也渐渐的用英语去说一些简单的英语比如I want to some water .may i go pee.I'm hunger,I want to eat something.and so on.环境可以改变我们的孩子，我们更加能影响幼儿的成长。
对于目前好多幼儿园存在暴力事件，对我们的孩子实行心理虐待、变相体罚等，其实已经给幼儿造成了心理阴影。
这都是一种情绪发泄的工具，这些都是对幼儿不付责任，这些行为都是在亵渎这份神圣的职业。
(二）良好的师德师德是指高尚的品德和人格，高度的责任感和事业心。
做幼儿教师首先要（1）爱孩子，有了爱就一定会付出。
苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》中说：“要成为孩子的真正教育者，就是要把自己的心奉献给他们。
”如果每一个老师都能把别人的孩子当做自己的疼爱那么你就会得到孩子的对孩子对事业的真诚、关爱。
教育机构爱贝英总结和计划
教育机构爱贝英总结和计划教育机构爱贝英总结和计划教育机构爱贝英的成立旨在提供高质量的英语教育服务，帮助学生在英语学习中取得更好的成绩。
经过一段时间的发展，我们对过去的工作进行了总结，并制定了新的计划以进一步提高我们的服务质量。
首先，我们总结了在过去一段时间中的工作成果和经验。
我们的教师团队经验丰富，教学水平较高，可以根据学生的需求制定个性化的教学计划，并通过各种教学方法和辅助教材提高学生的英语听、说、读、写能力。
我们也注意到不同年龄段学生的学习需求不同，因此我们针对幼儿、少儿和青少年开设了不同的课程，内容和难度也有所区别。
在过去的工作中，我们发现家长对教育机构的选择具有较高的期望值。
因此，我们积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和进展。
我们还会定期邀请家长参加家长会，提供学习建议和帮助家长了解学生的学习情况。
我们尽力满足家长的需求，建立起了良好的信任关系和口碑，优秀的口碑也为我们吸引了更多的学生。
然而，在总结中我们也发现了一些问题。
首先，教学资源的管理和更新需要改进。
我们将加强与出版社和其他教育机构的合作，及时获取最新的教学资料和教学方法，并通过培训提高教师的专业水平。
其次，我们还需要更好地与学校和家长沟通，了解学生在学校的学习情况和特点，有针对性地为学生提供辅导和指导。
同时，我们也需要加强与学校和其他教育机构的合作，共同提高教育质量。
为了进一步提高我们的服务质量，我们制定了以下计划。
首先，我们将拓展课程内容，开设更多的以语言技能为主的实践课程，以帮助学生更好地应用所学知识。
其次，我们将注重学生英语口语的训练，增加口语练习的时间和机会，提高学生的口语表达能力。
另外，我们还将加强技术支持，利用技术手段提供更加便捷和高效的教学服务。
在实施计划的过程中，我们将注重反馈和沟通。
我们将定期邀请家长参加学生的学习展示课程，及时反馈学生的学习情况和进展。
同时，我们也鼓励学生和家长提出建议和意见，以及时改进我们的教学方法和服务内容。
英语作为外语的教师角色与责任
英语作为外语的教师角色与责任在当今全球化的时代，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。
对于非英语母语国家的学习者来说，英语作为外语的教学至关重要。
而在这一过程中，教师扮演着举足轻重的角色，肩负着重大的责任。
首先，英语作为外语的教师是知识的传授者。
他们需要具备扎实的英语语言知识，包括语法、词汇、发音、拼写等方面。
不仅要对英语的基础知识了如指掌，还应了解英语语言的发展动态和最新研究成果，以便能够为学生提供最准确、最前沿的知识。
在传授知识时，教师要根据学生的年龄、水平和学习需求，选择合适的教学方法和教材。
对于初学者，可能需要从基础的字母和简单的单词开始，逐步引导他们进入英语的世界；而对于较高水平的学生，则要注重培养他们的语言运用能力和思维能力。
同时，教师也是学习方法的引导者。
英语学习并非一蹴而就，需要长期的积累和不断的练习。
教师要帮助学生掌握有效的学习方法，培养他们的自主学习能力。
这包括如何制定学习计划、如何进行预习和复习、如何利用各种学习资源等。
例如，教导学生通过阅读英语书籍、观看英语电影、听英语歌曲等方式来提高英语水平，让他们在课外也能够积极主动地学习英语。
教师还是课堂活动的组织者。
一个生动有趣、富有活力的课堂能够极大地激发学生的学习兴趣和积极性。
教师要精心设计各种课堂活动，如小组讨论、角色扮演、英语演讲等，让学生在实践中运用所学知识，提高语言表达能力。
在组织活动时，要充分考虑学生的个体差异，确保每个学生都能参与其中，并且能够从中有所收获。
英语作为外语的教师也是学生学习的激励者。
学习过程中难免会遇到困难和挫折，这时教师的鼓励和支持尤为重要。
教师要善于发现学生的闪光点和进步，及时给予肯定和表扬，增强学生的自信心。
对于学习困难的学生，要耐心辅导，帮助他们克服困难，保持学习的热情。
通过激励，让学生相信自己能够学好英语，从而更加努力地投入到学习中。
此外，教师还是文化的传播者。
语言与文化密不可分，学习英语不仅仅是学习语言本身，更是了解英语国家的文化。
师德
师德致爱贝国际少儿英语全国分校：师者，人之模范也，老师就像父母，一直无私的奉献着自己。
师德是教师职业道德，它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，它体现着社会、家庭和学校对教师的希望和要求。
“师爱为魂，学高为师，身正为范，理念为先”师德体现在教书育人，言传身教的职责中；凝聚在对学生始终如一，无微不至的关爱里；升华在对教育事业无比忠诚，为教育事业无私奉献，不为名所动，不为利所诱的坚贞操守上。
教师素质由教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等组成。
师德是其中重要的组成部分。
教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
良好的师德就是教师优秀人格的直接体现。
心中有“道”——追求自身人格的完美、道德情怀的高尚。
“德高为师”！才能给予学生真正意义上的、人性化的关怀。
做养马的“伯乐”——因材施教，对每个孩子的个性、爱好和特长了如指掌。
用发展的眼光，充分挖掘孩子们的个性特长，让每一名学生都能得到尊重，帮助他们看到自己的发展方向。
自觉抵御诱惑——用真爱去关心、呵护每一个学生；用宽容之心对待不同的学生！面对种种诱惑，秉公办事，对待孩子一视同仁的老师。
谨言慎行——对孩子耐心教导、悉心呵护！杜绝语言或其他形式的暴力对孩子造成的身心伤害！当孩子们解开疑惑，发出胜利的欢呼时；当孩子们享受上课美好时光而呈现笑脸时；当家长们向你表达由衷的谢意时。
这种幸福感无可比拟的！亲爱的爱贝老师们，让我们共同努力，发扬师德！在孩子的心田播种快乐，让孩子们的明天更加辉煌。
同时，让我们自己收获满满的幸福！。
何为优秀少儿英语老师
少儿英语师资培训系列报道之何为优秀少儿英语老师????? “Your heart should be full of love”这句话说起来容易做起来难。
但这却是作为一个老师首要的且必需的条件。
这句话可分为三方面来看：“用心”去做每件事，不管是在课堂上还是在课外；“真心”去做每件事，要不得半点勉强；“全心”去做每件事，你要全心地爱你的孩子们，去爱你的这份事业。
??? 怀着爱和信仰去做，你一定能做好。
但同时也要求我们有相对成熟的心理。
一方面，我们应该有童真的一面；另一方面，我们要担当好自己的角色。
教师，尤其是少儿英语老师，你的角色是老师、朋友、演员，甚至是孩子心中的亲人。
所以我们要常常剖析自己、完善自己，保持积极、愉快的心态，这样我们的孩子才能在我们的引导和感染下，学到他们能够学到的东西。
??? 有了爱和愉悦的品格后，就要关注我们的孩子,让他们在轻松、愉悦的环境下被最大量的挖掘学习的能力，最大量的学到知识,要做到这一点，我们要好好学习和研究儿童心理学，因为它能很好的辅助我们教学，在这里，我还要和大家分享一些关于为什么要研究“多元智能”，以及如何将多元智能这一理论灵活地运用到英语教学中的一些感悟。
??? 人有八项智能：空间智能、音乐智能、语言智能、数学智能、逻辑智能、自然观察智能、人际交往智能、自我反省智能。
每个人的智能强项都不一样，每个人在不同年龄的智能强项也不同。
对孩子而言，要最大量的让他的各项智能得到发展，在少儿英语教学中，我们所说的“在玩中学”，也就是Wendy A.Scott和Lisbeth H.Ytreberg的“Play with language”的理论，这里所指的“玩”有很多形式：游戏、歌曲、节奏、故事等等。
节奏、歌曲发展了孩子的音乐智能；游戏从表面看是玩乐，其实它在不知不觉中发展了孩子的人际交往智能；故事的作用就更大了，逻辑、语言、自省智能得到发展，如再将故事分成各个角色，让小朋友来扮演，各项智能又进一步被强化。
演讲稿：英语教师的爱与责任
演讲稿：英语教师的爱与责任亲爱的领导、亲爱的同事们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，和大家分享我作为一名英语教师的爱与责任。
作为一名英语教师，我深深地感受到了爱与责任的重要性。
爱是我们工作的动力，责任是我们肩负的使命。
首先，爱是我们教育工作者最本真的情感。
我们对英语和教育的热爱，让我们乐此不疲地投身于教育事业。
英语是一门美丽而又丰富多彩的语言，它能够给学生带来无尽的乐趣和启示。
我们英语教师正是因为对这门语言的热爱，才能够将这种热情传递给每一个学生。
其次，责任是我们作为英语教师应尽的职责。
我们肩负着培养下一代的使命，我们要将基础知识传授给学生，同时也要培养他们的语言运用能力和思维能力。
我们要用心倾听每一个学生的困惑，给予他们耐心和关怀。
因为我们深知，教育不仅仅是教会学生知识，更重要的是帮助他们成长为有思想、有责任心的公民。
作为一名英语教师，我们也要承担起教育者的责任和影响力。
我们的言行和行为，都会对学生产生深远的影响。
我们要做到诚信正直，为学生树立榜样。
我们要给予学生足够的鼓励和赞美，让他们相信自己的潜力。
在这个充满挑战和变化的时代，作为英语教师，我们还要不断研究和提升自己。
我们要跟上时代的步伐，积极探索新的教学方法和技术，不断提高自己的专业知识和教学能力。
只有不断进步，我们才能更好地为学生提供优质的教育。
最后，我想说，作为一名英语教师，我们的工作是充满了挑战和辛苦，但也是充满了乐趣和成就感的。
当我们看到学生在我们的教导下取得进步和成绩，我们会感到无比的骄傲和满足。
因为我们知道，我们的付出将会为他们的未来打下坚实的基础。
谢谢大家！让我们一起为英语教育事业贡献自己的力量，让爱与责任成为我们工作的火花！。
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爱贝国际少儿英语少儿英
语教师要有爱和有责任 Final approval draft on November 22, 2020
爱贝国际少儿英语：少儿英语教师要有爱和有责任
国将兴，必贵师而重傅。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出好老师则是民族的希望。
2018年9月，是爱贝国际少儿英语成立的第八周年，八年来，爱贝教师在教学工作中无私奉献，坚持不懈，为校区的发展打造了稳固根基，更为地区教育行业建设做出了巨大贡献。
至今，爱贝国际少儿英语已遍布全国26个省份，126座城市，380家分校，师资力量超过了8000名，已累计服务了十万个家庭。
在爱贝精英学院，日经锤炼，追求卓越；在ShowOut舞台上，突破自我，绽放光芒；平日里，爱贝教师积极练课、备课，只为在每一次的课堂中呈现出最好自己；更热心参与公益项目，集聚爱的力量，为众多怀抱梦想的小朋友实现心愿，给贫困地区的孩子们带去欢乐以及积极向上生活的动力和勇气。
这，就是爱贝教师！
教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
作为少儿英语教师，我们要有爱和有责任，在教育教学工作中勤奋耕耘，不断积极探索，成就每一位孩子，帮助每一个家庭，让每个来爱贝的家庭都留下美好的记忆。
我们要坚守使命“一切从孩子出发”，给予孩子的不仅仅是知识，还有爱、感动、品德和勇气；正因为我们有爱和有责任，正因为我们的勤劳付出和不断努力，才能不断培养出对社会有价值、有贡献、拥有正确价值观的21世纪人才。
2018年，爱贝国际少儿英语总部推出“一奖一扶”政策，奖项全面升级，总奖项24大类，共127项。
不仅给爱贝老师们的工作增添了更多激情与活力，也是对提升爱贝老师们责任感、价值感的鼓励与促进。
2018年，爱贝国际少儿英语总部启动全维度教育战略，教学体系全线升级。
先进的教育理念和丰富的教学产品需要老师们作为载体传递给学生们，每一位爱贝教师都要看清自己担负的重任，为服务更多的孩子、家庭做好充分准备。