关于半命题作文审题立意技巧课件
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审题 中考作文之半命题作文审题PPT课件

20
•
不寻常的考试
在人生的道路上,我们要经历各种各样
的考试。有的是有意识地去参加的考试,
也有的是暗暗潜在生活中的、令人难以察
觉、但却有着深刻意义的考试。我曾经历
过两种这样的考试,两种不寻常的考试。
12岁时,我参加了少年宫舞蹈队。由于
我平时很刻苦,所以深得老师喜爱。一次,
上海芭蕾舞学校来招生,大家都兴奋极了,
7
2、新颖性原则
新颖性原则,是指材料应当是新鲜
的,别人不曾写甚至不会写的。:
如“关爱
” 命题者提供的选填
词语有:“祖国、故乡、生命、自然、
集体、亲人、他人……”有位考生用
一个“布娃娃”串联故事,表现了童心
的纯洁无瑕,号召人们去倾听、理解、
呵护至纯至真的童心,写得十分新颖。
这样的文章自然能够赢得阅卷者的好感。
半命题作文审题指导
1
全面、准确、快速 地捕捉文题信息,仔细 审题,是写好考场作文 的首要环节。
2
作文常见文题类型
• 命题作文 • 半命题作文 • 选题作文 • 材料作文 • 话题作文
3
半命题作文的形式与特点
1、形式 命题人只给出题目的一部 分,由考生按照要求将题 目补充完整.
2、特点 限制性 灵活性
半命题作文的“填题”
一、“填题”的意义 标题,是文章内容的高度浓缩; 标题,是文章的眼睛,透过它可 以洞悉文章的灵魂。常言道,题 好一半文。美的文题使人耳目一 新,使读者一见钟情,从某种程 度上说,拟题的优劣直接关系到 文章品位的高低。
12
二、常见的“填题”问题
1、填题雷同,千“空”一词 如:难忘的____
教室到校门外,到处是我们学习语文的大课
•
不寻常的考试
在人生的道路上,我们要经历各种各样
的考试。有的是有意识地去参加的考试,
也有的是暗暗潜在生活中的、令人难以察
觉、但却有着深刻意义的考试。我曾经历
过两种这样的考试,两种不寻常的考试。
12岁时,我参加了少年宫舞蹈队。由于
我平时很刻苦,所以深得老师喜爱。一次,
上海芭蕾舞学校来招生,大家都兴奋极了,
7
2、新颖性原则
新颖性原则,是指材料应当是新鲜
的,别人不曾写甚至不会写的。:
如“关爱
” 命题者提供的选填
词语有:“祖国、故乡、生命、自然、
集体、亲人、他人……”有位考生用
一个“布娃娃”串联故事,表现了童心
的纯洁无瑕,号召人们去倾听、理解、
呵护至纯至真的童心,写得十分新颖。
这样的文章自然能够赢得阅卷者的好感。
半命题作文审题指导
1
全面、准确、快速 地捕捉文题信息,仔细 审题,是写好考场作文 的首要环节。
2
作文常见文题类型
• 命题作文 • 半命题作文 • 选题作文 • 材料作文 • 话题作文
3
半命题作文的形式与特点
1、形式 命题人只给出题目的一部 分,由考生按照要求将题 目补充完整.
2、特点 限制性 灵活性
半命题作文的“填题”
一、“填题”的意义 标题,是文章内容的高度浓缩; 标题,是文章的眼睛,透过它可 以洞悉文章的灵魂。常言道,题 好一半文。美的文题使人耳目一 新,使读者一见钟情,从某种程 度上说,拟题的优劣直接关系到 文章品位的高低。
12
二、常见的“填题”问题
1、填题雷同,千“空”一词 如:难忘的____
教室到校门外,到处是我们学习语文的大课
初中作文写作技巧(半命题作文)精品PPT课件

如果你要学做人,一定从好人做 起,而 后做一 个有趣 的人。 人只有 灵魂有 趣了, 才会会 变得真 的有趣 。并不 是讲一 两个从 书上看 来的笑 话段子 就是有 趣,它 囊括你 生活中 的方方 面面, 包括你 的言行 举止, 包括你 的生活 习惯, 包括你 的思想 境界… … 秋日,夜晚长情,言语柔软。此 时,我 只有一 颗心跳 动。关 于人生 的所有 ,我无 法在遥 控板上 一一设 定。倘 若我只 能做一 天和尚 ,我打 算,就 在今天 认真地 敲一天 钟。至 于以后 ,庭前 落花误 春意, 唯有今 宵秋日 夜语漫 漫。
• 2.细处入手,以小见大
• 如果拟题过大,往往难以下笔。以“善待 ____”这一半命题作文为例,不少考生运 用散文化的笔法,写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》…… 显然,要在如此短的篇幅中,写深写透一个主题,写起来不易把握,更不易写出自 己的真情实感。
• 要想使文章有深刻的立意,最好采用以小见大的手法来写,这样才能使文章内容充 实,主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感 动的一个细节,用自我独特的情感体验,去表现最动人的情感,这样的文章更容易 得高分。
• 因此补题要避免雷同,要从小处切入,才能写得具体,写得生动。如以《善待地球》 为题,可以选取有代表性的场景,抓住几个真实的、震撼人心的镜头,注意细节取 胜,让人感受到地球被毁坏的惨状和大自然警钟长鸣的力量,挖掘出深刻的立意。
• 3.诗意命题,匠心独具
• 在生活中,每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它 可能是一位好友,一段真情,一片风景,一个物件,或者是一句真诚的劝说,一 次难得的机遇,一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后,应该都有一段刻骨铭 心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。请以“曾 经错过的____”为题,写一篇不少于6理解要避开一般层面而取题意允许的新层面。例如“拒绝____”一 题,一般考生在横线上补充上“自卑”“儒弱”“平庸”“自我封闭”等宾语,构成动宾短语, 这类文章都含有自我审视和校正的色彩。有的考生却能避开这一般模式,机智地补出别具一格的 题目,闪烁出与众不同的文学色彩、哲理色彩,如《拒绝再玩》《拒绝长大》《拒绝末日》等。 在求新的同时,所补题目须利于我们选用自己熟悉的、有感情、有特色的题材,这样就能做到有 材料可写,有情可抒发。
• 2.细处入手,以小见大
• 如果拟题过大,往往难以下笔。以“善待 ____”这一半命题作文为例,不少考生运 用散文化的笔法,写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》…… 显然,要在如此短的篇幅中,写深写透一个主题,写起来不易把握,更不易写出自 己的真情实感。
• 要想使文章有深刻的立意,最好采用以小见大的手法来写,这样才能使文章内容充 实,主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感 动的一个细节,用自我独特的情感体验,去表现最动人的情感,这样的文章更容易 得高分。
• 因此补题要避免雷同,要从小处切入,才能写得具体,写得生动。如以《善待地球》 为题,可以选取有代表性的场景,抓住几个真实的、震撼人心的镜头,注意细节取 胜,让人感受到地球被毁坏的惨状和大自然警钟长鸣的力量,挖掘出深刻的立意。
• 3.诗意命题,匠心独具
• 在生活中,每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它 可能是一位好友,一段真情,一片风景,一个物件,或者是一句真诚的劝说,一 次难得的机遇,一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后,应该都有一段刻骨铭 心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。请以“曾 经错过的____”为题,写一篇不少于6理解要避开一般层面而取题意允许的新层面。例如“拒绝____”一 题,一般考生在横线上补充上“自卑”“儒弱”“平庸”“自我封闭”等宾语,构成动宾短语, 这类文章都含有自我审视和校正的色彩。有的考生却能避开这一般模式,机智地补出别具一格的 题目,闪烁出与众不同的文学色彩、哲理色彩,如《拒绝再玩》《拒绝长大》《拒绝末日》等。 在求新的同时,所补题目须利于我们选用自己熟悉的、有感情、有特色的题材,这样就能做到有 材料可写,有情可抒发。
第二单元写作《审题立意》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册

• 请以“陪伴,让岁月多了一份________”为题 目写一篇文章,请先补充完整题目,再作文。
• 要求:①字数在600字以上。②诗歌除外,文 体不限。③文章不能套用,更不能抄袭,力求真情 实感。④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
写作指导:
• 这是一篇半命题作文。写好半命题作文,最重要 的是补好题目。我们应对题目认真审度,理解每个词 语或句子的意思。如果拟题过大,往往难以下笔。要 想使文章有深刻的立意,最好采用以小见大的手法来 写,这样才能使文章内容充实,主题深刻。因此补题 要避免雷同,要从小处切入,才能写得具体,写得生 动。可以选取有代表性的场景,抓住几个真实的、震 撼人心的镜头,注意以细节取胜,挖掘出深刻的立意 。此次作文应抓住三个关键词:一个是“陪伴”,这 是写作的主要内容;一个是“岁月”,这是陪伴的时 间跨度,若只写一次,则要点明这次对人生较长时间 段的影响;一个是考生所补充的关键词,这是写作的 主旨。应从以上三个方面考虑是否切合题意。
例7.(2017·四川巴中中考,60分)写作。
• 青春无限美好,有追求有梦想,但也有叛 逆、迷惘、冲动、鲁莽……回首往事,你是否 为曾经的不谙世事感到后悔、自责、愧疚……
• 请以“我不该这样______”为题写一篇作 文。
• 要求:①把题目填写完整。②除诗歌外,文 体不限。③有真情实感,内容具体。④字数不 少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校 名、地名。
学科测验 人品考验
例 2:
《一道风景线》
叙事数量 写作内容
1、自然风光(表层)
画 面
2、社会现象 (深层)
3、活动场面
选材范围
例 3:
《我想唱首歌》
选材范围
写作内容
1、我为谁唱首歌(选材范围) 2、我想唱首什么歌(写作内容) 3、我为什么想唱首歌(写作内容)
• 要求:①字数在600字以上。②诗歌除外,文 体不限。③文章不能套用,更不能抄袭,力求真情 实感。④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
写作指导:
• 这是一篇半命题作文。写好半命题作文,最重要 的是补好题目。我们应对题目认真审度,理解每个词 语或句子的意思。如果拟题过大,往往难以下笔。要 想使文章有深刻的立意,最好采用以小见大的手法来 写,这样才能使文章内容充实,主题深刻。因此补题 要避免雷同,要从小处切入,才能写得具体,写得生 动。可以选取有代表性的场景,抓住几个真实的、震 撼人心的镜头,注意以细节取胜,挖掘出深刻的立意 。此次作文应抓住三个关键词:一个是“陪伴”,这 是写作的主要内容;一个是“岁月”,这是陪伴的时 间跨度,若只写一次,则要点明这次对人生较长时间 段的影响;一个是考生所补充的关键词,这是写作的 主旨。应从以上三个方面考虑是否切合题意。
例7.(2017·四川巴中中考,60分)写作。
• 青春无限美好,有追求有梦想,但也有叛 逆、迷惘、冲动、鲁莽……回首往事,你是否 为曾经的不谙世事感到后悔、自责、愧疚……
• 请以“我不该这样______”为题写一篇作 文。
• 要求:①把题目填写完整。②除诗歌外,文 体不限。③有真情实感,内容具体。④字数不 少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校 名、地名。
学科测验 人品考验
例 2:
《一道风景线》
叙事数量 写作内容
1、自然风光(表层)
画 面
2、社会现象 (深层)
3、活动场面
选材范围
例 3:
《我想唱首歌》
选材范围
写作内容
1、我为谁唱首歌(选材范围) 2、我想唱首什么歌(写作内容) 3、我为什么想唱首歌(写作内容)
半命题作文的审题PPT课件

有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候,我都会跑到 门外欣赏那洁白的雪花,心情也会好起来。
写的不是“也”美丽,而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》 失败,是每个人都会经历的。有的人讨厌它,一味躲 避,这样只能离它更近;而有的人在失败之后,从中吸取 教训,不断努力,慢慢走向了成功。对于这些人,失败是 美丽的。
2、写一篇记记叙叙文文,不不少少于于600
字。
文体、字数的限制
3、不不得得抄抄袭袭。选材的限制
审题仅仅为了补题吗?
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章题材 ——真实
确定写作重点 ——美丽的原因
明确文章体裁 ——记叙文
明确其他要求(字数等)
判断下列补题及开头、结 尾是否准确把握题意了?
开头: 学生作文1——《冬雪也美丽》 在我的心中,最美的季节是冬天,最美的景物便是唯
填写谓语(根据自己的生活经历填写) 从此——重点内容
不再——有铺垫,有对比
审题练习3——请同学动笔,写出你的审题过程
回首过去,你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花 季少年,你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正因为你 敢于正视现实,勇于超越自我,才有了失意后的坦然, 挫折后的不屈,失败后的从容,同时也收获了成功的喜悦。 经历一次次的磨练,跨越了一步步的艰辛。你学会了独立 思考,学会了大胆发问;你不怕失败,乐于付出,所以你 变得成熟,变得睿智,变得坚强,变得充盈。在前进的道 路上你正在成长、进步;在不懈地追求中,你正在不断完 善自我…… 请以“我 ,因为我 ”为题,写一篇文章。 要求:①根据自己的理解,先将题目补充完整,然后作文。 ②说真话,叙真事,抒发自己的真情实感。 ③除诗歌外文体不限。 ④600字左右。
写在最后
写的不是“也”美丽,而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》 失败,是每个人都会经历的。有的人讨厌它,一味躲 避,这样只能离它更近;而有的人在失败之后,从中吸取 教训,不断努力,慢慢走向了成功。对于这些人,失败是 美丽的。
2、写一篇记记叙叙文文,不不少少于于600
字。
文体、字数的限制
3、不不得得抄抄袭袭。选材的限制
审题仅仅为了补题吗?
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章题材 ——真实
确定写作重点 ——美丽的原因
明确文章体裁 ——记叙文
明确其他要求(字数等)
判断下列补题及开头、结 尾是否准确把握题意了?
开头: 学生作文1——《冬雪也美丽》 在我的心中,最美的季节是冬天,最美的景物便是唯
填写谓语(根据自己的生活经历填写) 从此——重点内容
不再——有铺垫,有对比
审题练习3——请同学动笔,写出你的审题过程
回首过去,你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花 季少年,你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正因为你 敢于正视现实,勇于超越自我,才有了失意后的坦然, 挫折后的不屈,失败后的从容,同时也收获了成功的喜悦。 经历一次次的磨练,跨越了一步步的艰辛。你学会了独立 思考,学会了大胆发问;你不怕失败,乐于付出,所以你 变得成熟,变得睿智,变得坚强,变得充盈。在前进的道 路上你正在成长、进步;在不懈地追求中,你正在不断完 善自我…… 请以“我 ,因为我 ”为题,写一篇文章。 要求:①根据自己的理解,先将题目补充完整,然后作文。 ②说真话,叙真事,抒发自己的真情实感。 ③除诗歌外文体不限。 ④600字左右。
写在最后
半命题作文写作指导通用课件

展望未来
对未来进行展望,给读者留下思考和想象的 空间,增强文章的深度。
语言表达与修辞手法
准确用词
选用准确、生动的词语 ,使文章表达更加贴切
、有力。
运用修辞
运用比喻、拟人、排比 等修辞手法,增强文章
的表现力和感染力。
变换句式
根据表达需要,灵活运 用长句、短句、整句、 散句等句式,使文章节
奏感更强。
引用典故
提升策略与建议
深入思考
对题目进行深入思考,挖掘更 深层次的意义和价值。
增加细节
在描述和论述中增加更多的具 体细节,使内容更丰富。
引用实例
引用具体实例来支持观点,增 强说服力。
反复修改
好文章是改出来的,反复修改 可以提高文章质量。
优秀范文赏析与学习
范文一
《在挫折中成长》——这篇文章结构清晰,论点明确,通过具体 实例展示了如何在挫折中成长。
立意方法
01
02
03
确定中心思想
根据审题结果,明确文章 的中心思想,确保文章内 容紧扣主题。
选取角度
从不同的角度思考,选取 一个最适合自己的角度切 入,使文章具有独特性。
思考层次
对主题进行深入思考,从 不同层次展开论述,使文 章内容丰富、有深角度看待问题 ,提出独特的见解,使文 章具有新颖性。
深入挖掘
对主题进行深入挖掘,探 究其背后的原因、意义和 影响。
联系实际
将主题与现实生活、个人 经历等联系起来,增强文 章的现实意义和说服力。
03
半命题作文的选材与构思
选材原则与技巧
真实可信
紧扣主题
选材应基于真实事件或个人经历,确 保内容具有可信度。
确保所选材料与题目要求紧密相关, 避免偏离主题。
对未来进行展望,给读者留下思考和想象的 空间,增强文章的深度。
语言表达与修辞手法
准确用词
选用准确、生动的词语 ,使文章表达更加贴切
、有力。
运用修辞
运用比喻、拟人、排比 等修辞手法,增强文章
的表现力和感染力。
变换句式
根据表达需要,灵活运 用长句、短句、整句、 散句等句式,使文章节
奏感更强。
引用典故
提升策略与建议
深入思考
对题目进行深入思考,挖掘更 深层次的意义和价值。
增加细节
在描述和论述中增加更多的具 体细节,使内容更丰富。
引用实例
引用具体实例来支持观点,增 强说服力。
反复修改
好文章是改出来的,反复修改 可以提高文章质量。
优秀范文赏析与学习
范文一
《在挫折中成长》——这篇文章结构清晰,论点明确,通过具体 实例展示了如何在挫折中成长。
立意方法
01
02
03
确定中心思想
根据审题结果,明确文章 的中心思想,确保文章内 容紧扣主题。
选取角度
从不同的角度思考,选取 一个最适合自己的角度切 入,使文章具有独特性。
思考层次
对主题进行深入思考,从 不同层次展开论述,使文 章内容丰富、有深角度看待问题 ,提出独特的见解,使文 章具有新颖性。
深入挖掘
对主题进行深入挖掘,探 究其背后的原因、意义和 影响。
联系实际
将主题与现实生活、个人 经历等联系起来,增强文 章的现实意义和说服力。
03
半命题作文的选材与构思
选材原则与技巧
真实可信
紧扣主题
选材应基于真实事件或个人经历,确 保内容具有可信度。
确保所选材料与题目要求紧密相关, 避免偏离主题。
第二单元写作《审题立意》课件(共27张ppt) 2022-2023学年部编版语文九年级下册

比如《美丽的误会》这个作文题, “误会”是生活中经常遇到的事情,可能引 发矛盾,可能造成某种误解… …
修饰语“美丽”则强调,这次误会引出的, 应该是一段美好的故事。
再如《初中生活二三事》这个作文题, “初中”这个词语,限制你,写初中生活的故 事,而不是小学时的故事; “二三事”则限制你,要选择两三件自己记忆 最深的事情来写。千万不要只写一件事情,也 不要像记流水账一样写好多事情。
miù
立意 决定文章 深度与亮点
注意题目中的限制条件
注意分析题目,探究含 义
立意明确,思想深刻
变换角度,学会求新
布置作业:
课后写作实践: 三、以《翻过那座山》为题, 写一篇记叙性文章,不少于600 字。
“山”指实实在在的自然界的大山, 也可以指名利、欲望、矛盾; 骄傲自满、妄自菲薄的性格缺陷, 保守的思想观念等。
“翻过”意味着解决了问题。 “记叙性文章”表明写作时要以记叙为主,
综合运用议论、抒情等其他表达方式。 写好本文的关键:解决如何“翻过”那座“山”。
思维导图
审题立意
审题 失之毫厘 谬以千里
短语中任选一个,将题目补充完整。 题目中的“只是因为”锁定了写作目的:因为什么而使自己或他人的生
活、学习、工作、理想……发生了变化; 需要补充的三个短语,限定了写作的范围,可选择对自己影响最大的一本
书、一条路或一个人,它或他怎样影响了你,将影响的过程具体、充分地写 出来。
在立意方面,可以写积极的影响或意义,也可以写消极影响的危害,让 人得到警示。
示例: 主题一:适应环境,改变自己 主题二:唯有自我反省,才能进步。 主题三:环境是一面镜子,可以让我们看清自己。
【审题立意】指导
题目是文章的眼睛。拟题时,要注意: (1)用语要新奇一些,给人耳目一新的感觉; (2)尽量使文题生动、活泼、形象,给人一种阅读的冲动。
修饰语“美丽”则强调,这次误会引出的, 应该是一段美好的故事。
再如《初中生活二三事》这个作文题, “初中”这个词语,限制你,写初中生活的故 事,而不是小学时的故事; “二三事”则限制你,要选择两三件自己记忆 最深的事情来写。千万不要只写一件事情,也 不要像记流水账一样写好多事情。
miù
立意 决定文章 深度与亮点
注意题目中的限制条件
注意分析题目,探究含 义
立意明确,思想深刻
变换角度,学会求新
布置作业:
课后写作实践: 三、以《翻过那座山》为题, 写一篇记叙性文章,不少于600 字。
“山”指实实在在的自然界的大山, 也可以指名利、欲望、矛盾; 骄傲自满、妄自菲薄的性格缺陷, 保守的思想观念等。
“翻过”意味着解决了问题。 “记叙性文章”表明写作时要以记叙为主,
综合运用议论、抒情等其他表达方式。 写好本文的关键:解决如何“翻过”那座“山”。
思维导图
审题立意
审题 失之毫厘 谬以千里
短语中任选一个,将题目补充完整。 题目中的“只是因为”锁定了写作目的:因为什么而使自己或他人的生
活、学习、工作、理想……发生了变化; 需要补充的三个短语,限定了写作的范围,可选择对自己影响最大的一本
书、一条路或一个人,它或他怎样影响了你,将影响的过程具体、充分地写 出来。
在立意方面,可以写积极的影响或意义,也可以写消极影响的危害,让 人得到警示。
示例: 主题一:适应环境,改变自己 主题二:唯有自我反省,才能进步。 主题三:环境是一面镜子,可以让我们看清自己。
【审题立意】指导
题目是文章的眼睛。拟题时,要注意: (1)用语要新奇一些,给人耳目一新的感觉; (2)尽量使文题生动、活泼、形象,给人一种阅读的冲动。
半命题作文审题立意技巧[优质ppt]
![半命题作文审题立意技巧[优质ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/ed6330152e3f5727a5e962ab.png)
!填什么词语,文章主题以此确立。
不能同时出现两个词语。
“成长需要_____”从以下几方面 着手:
“成长需2要、阳筛光选”:材花料儿,没提有阳炼光主,题就。不会芬
芳;种子没有阳光,就不会长出嫩芽;大地
没 要有阳阳光筛光的选,,出就什不么最会 是有有 成表世 长现间 的万 阳力物 光、; ?最成 是有长书也籍说是。服需 《力春的水》材…料..《来钢。铁尤是怎其样是炼自成己的》亲…身.《经朝花历 夕过拾或》…者….耳其实闻书目籍睹才过是我的们事成情长。最需要
是很大的幸运,对我来说是一种磨练
!开篇点题,首尾呼应。
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之 审题立意
半命题作文的基本形式有:
1、前命后补。如《成长需要________》、
《我梦见________》、《关注________》等。
2、补前命后。如《________人生》、《________真好》
《________,让我告诉你》等。
3、命首尾,补中间。如《别让________阻碍我》、
《当我面对________的时候》等。
! 的……。
所选材料与主题的高度统一,提炼
出的主题也要与材料相互印证。
“成长需要_____”从以下几方面 着手:
“这灵为生了由句等点向“成段挫过成可成渲 深明一 。样魂他变成长长 折, 一以主染 入结句一是们得长长3需由题尾气,经这个是可、句不要有需需要名,用氛或典拟话愿去意要个故一以人挫要或以抒的,:来经义挫好的阶事生让折以情特歌也挫人到历。折事开反色词殊可”段中我…折例生世挫这…问彩的引 用头…:充每 们…引来间折短句浓景…入 一”.,我.出虽满个 变.作厚致正 则就的和短.:曾扮成自然结的来题小是,坎的了人 得经己靓成长将、暗故,这哭为坷两喜都 勇看的文句示事也结长是离着什,句人到章式美可导悦要 敢尾挫的么让话是生不一的整好以入和经 。折。, 要 自让态什思饬的优主本开,度挫历记他来己我想的未美题书么挫,可们?的明境语来的来折的得上?可也折界句等排开的因人白有。阶看以引来。篇比。
不能同时出现两个词语。
“成长需要_____”从以下几方面 着手:
“成长需2要、阳筛光选”:材花料儿,没提有阳炼光主,题就。不会芬
芳;种子没有阳光,就不会长出嫩芽;大地
没 要有阳阳光筛光的选,,出就什不么最会 是有有 成表世 长现间 的万 阳力物 光、; ?最成 是有长书也籍说是。服需 《力春的水》材…料..《来钢。铁尤是怎其样是炼自成己的》亲…身.《经朝花历 夕过拾或》…者….耳其实闻书目籍睹才过是我的们事成情长。最需要
是很大的幸运,对我来说是一种磨练
!开篇点题,首尾呼应。
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之 审题立意
半命题作文的基本形式有:
1、前命后补。如《成长需要________》、
《我梦见________》、《关注________》等。
2、补前命后。如《________人生》、《________真好》
《________,让我告诉你》等。
3、命首尾,补中间。如《别让________阻碍我》、
《当我面对________的时候》等。
! 的……。
所选材料与主题的高度统一,提炼
出的主题也要与材料相互印证。
“成长需要_____”从以下几方面 着手:
“这灵为生了由句等点向“成段挫过成可成渲 深明一 。样魂他变成长长 折, 一以主染 入结句一是们得长长3需由题尾气,经这个是可、句不要有需需要名,用氛或典拟话愿去意要个故一以人挫要或以抒的,:来经义挫好的阶事生让折以情特歌也挫人到历。折事开反色词殊可”段中我…折例生世挫这…问彩的引 用头…:充每 们…引来间折短句浓景…入 一”.,我.出虽满个 变.作厚致正 则就的和短.:曾扮成自然结的来题小是,坎的了人 得经己靓成长将、暗故,这哭为坷两喜都 勇看的文句示事也结长是离着什,句人到章式美可导悦要 敢尾挫的么让话是生不一的整好以入和经 。折。, 要 自让态什思饬的优主本开,度挫历记他来己我想的未美题书么挫,可们?的明境语来的来折的得上?可也折界句等排开的因人白有。阶看以引来。篇比。
初中半命题作文的审题立意ppt(完美版)

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半命题作文的命题形式
1、点示范围的补题。如文题《在___的日 子里》 2、突现材料式补题 。 这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题 材,它表示作者没有取材的困难,全篇文 章将用作者选定的材料来表现一定的主题。 如《家庭的____________》
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▪ 3、立意角度式补题。这种形式的补题将文 章的立意方向作了确定,这样作者必须选 出一定的材料来表现这种立意。如《生活 需要___》,立意的角度就围绕该内容来确 定。
▪ 4、综合因素式补题 ▪ 这种形式的补题最为自由,因为它既能为
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半命题作文的审题立意
zhengzhengqin
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▪ 半命题作文,即命题只给考生一半的 信息,而另一半由考生根据命题要求或提 示予以补充。它比话题作文限制性强,比 命题作文相对宽松,有一定自由度。半命 题作文的补题技巧表现在将半命题变为命 题,其基本形式有以下几种:
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练习:给下列文题补充完整
▪ 想起了_______
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走近_______
▪ 走近科学 ▪ 走近妈妈的生活 ▪ 走近自然 ▪ 走近名著
拘于提示,拟题过大
“搞笑”甚至低俗的典型例子。
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半命题作文的命题形式
1、点示范围的补题。如文题《在___的日 子里》 2、突现材料式补题 。 这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题 材,它表示作者没有取材的困难,全篇文 章将用作者选定的材料来表现一定的主题。 如《家庭的____________》
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▪ 3、立意角度式补题。这种形式的补题将文 章的立意方向作了确定,这样作者必须选 出一定的材料来表现这种立意。如《生活 需要___》,立意的角度就围绕该内容来确 定。
▪ 4、综合因素式补题 ▪ 这种形式的补题最为自由,因为它既能为
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▪ 半命题作文,即命题只给考生一半的 信息,而另一半由考生根据命题要求或提 示予以补充。它比话题作文限制性强,比 命题作文相对宽松,有一定自由度。半命 题作文的补题技巧表现在将半命题变为命 题,其基本形式有以下几种:
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练习:给下列文题补充完整
▪ 想起了_______
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走近_______
▪ 走近科学 ▪ 走近妈妈的生活 ▪ 走近自然 ▪ 走近名著
拘于提示,拟题过大
“搞笑”甚至低俗的典型例子。
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分别拟写四个小标题:“镜头之教 室”“镜头
之操场”“镜头之食堂”“镜头之公寓”。
注意事项:
➢①审题补题。 ➢②创新立意。
➢③精心选材。 ➢④灵活创作 。
பைடு நூலகம்
“成长需要_____”从以下几方面 着手:
成长1、需精要心补体题会,确、定成立意长。需 要什填么补的、应成是词长语需,结要合父自身母经、 成历长可填需“要挫折爱”…、…“自信”、“乐
! 的……。
所选材料与主题的高度统一,提炼
出的主题也要与材料相互印证。
观”等。
!填什么词语,文章主题以此确立。
不能同时出现两个词语。
“成长需要_____”从以下几方面 着手:
“成长需2要、阳筛光选”:材花料儿,没提有阳炼光主,题就。不会芬
芳;种子没有阳光,就不会长出嫩芽;大地
没 要阳有光阳筛的光选,,出什就么不最是会有成有表长世现的间阳万力光物、?;最是成有书长籍也说。是服需 《力春的水》材…料..《来钢。铁尤是怎其样是炼自成己的》亲…身.《经朝花历 夕过拾或》…者….耳其实闻书目籍睹才过是我的们事成情长。最需要
关于半命题作文审题立意 技巧
半命题作文的基本形式有:
1、前命后补。如《成长需要________》、
《我梦见________》、《关注________》等。
2、补前命后。如《________人生》、《________真好》
《________,让我告诉你》等。
3、命首尾,补中间。如《别让________阻碍我》、
《当我面对________的时候》等。
4、命中间,补首尾。如《 ________使我 ________ 》等。
拟题策略:
①具体事物补题法。如《眼睛使我痴迷》。
②抽象事物补题法。如《别让挫折阻碍我》。
③特定情景补题法。如《我梦见鲁迅和我谈话》。
④特殊符号补题法。如《当我面对“!”的时候》。
⑤条块分割补题法。如《关注课余生活》,可
之操场”“镜头之食堂”“镜头之公寓”。
注意事项:
➢①审题补题。 ➢②创新立意。
➢③精心选材。 ➢④灵活创作 。
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“成长需要_____”从以下几方面 着手:
成长1、需精要心补体题会,确、定成立意长。需 要什填么补的、应成是词长语需,结要合父自身母经、 成历长可填需“要挫折爱”…、…“自信”、“乐
! 的……。
所选材料与主题的高度统一,提炼
出的主题也要与材料相互印证。
观”等。
!填什么词语,文章主题以此确立。
不能同时出现两个词语。
“成长需要_____”从以下几方面 着手:
“成长需2要、阳筛光选”:材花料儿,没提有阳炼光主,题就。不会芬
芳;种子没有阳光,就不会长出嫩芽;大地
没 要阳有光阳筛的光选,,出什就么不最是会有成有表长世现的间阳万力光物、?;最是成有书长籍也说。是服需 《力春的水》材…料..《来钢。铁尤是怎其样是炼自成己的》亲…身.《经朝花历 夕过拾或》…者….耳其实闻书目籍睹才过是我的们事成情长。最需要
关于半命题作文审题立意 技巧
半命题作文的基本形式有:
1、前命后补。如《成长需要________》、
《我梦见________》、《关注________》等。
2、补前命后。如《________人生》、《________真好》
《________,让我告诉你》等。
3、命首尾,补中间。如《别让________阻碍我》、
《当我面对________的时候》等。
4、命中间,补首尾。如《 ________使我 ________ 》等。
拟题策略:
①具体事物补题法。如《眼睛使我痴迷》。
②抽象事物补题法。如《别让挫折阻碍我》。
③特定情景补题法。如《我梦见鲁迅和我谈话》。
④特殊符号补题法。如《当我面对“!”的时候》。
⑤条块分割补题法。如《关注课余生活》,可