幼儿园大班科学教案：动物怎样生宝宝
大班科学教案：动物怎样生宝宝
大班科学教案：动物怎样生宝宝一、教学目标1.了解不同动物的繁殖方式；2.掌握一些常见动物的生殖特征；3.培养学生的观察和探索能力。
二、教学准备1.教学课件或图表；2.多媒体设备；3.一些常见的动物标本或图片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师拿着一只动物标本或图片，向学生展示并引入今天的主题：“动物怎样生宝宝？”让学生思考并分享一些已知的信息和知识。
2. 探索（15分钟）老师向学生介绍不同动物的繁殖方式，并通过图片或视频讲解各种繁殖方式的基本过程。
学生可以自由提问并探索更多关于动物繁殖的知识。
3. 展示与讨论（15分钟）老师展示不同动物的生殖特征，并带领学生观察和讨论这些特征。
通过对比不同动物的生殖器官和生殖方式，引导学生发现它们之间的异同点，并分享自己的观察结果。
4. 演示实验（20分钟）为了更好地理解动物的生殖过程，老师可以进行一些简单的演示实验。
比如，可以使用生活中常见的食材或物品来模拟动物的生殖过程，让学生亲自参与并观察实验的结果。
5. 小结（5分钟）老师对今天的学习内容进行小结，总结学生的观察和发现，并强调一些重要的知识点。
鼓励学生提问和分享他们的学习心得。
6. 作业布置（5分钟）布置相关的作业，例如，要求学生观察自己家里的宠物或周围的动物，记录它们的生殖特征，并写一小段话进行描述。
四、教学延伸1.可以带领学生到动物园、农场或博物馆进行实地观察，加深对不同动物生殖方式的理解；2.可以让学生通过绘画、手工制作等方式，创作展示不同动物繁殖过程的作品；3.可以进行有趣的生育游戏或竞赛，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价1.学生的课堂参与度和反馈表现；2.学生的作业完成情况和答案质量；3.学生在实地观察和实验中的表现和报告。
以上就是本次大班科学教案的内容，通过探索和实践，学生将能够更加深入地了解动物的生殖过程，并培养他们的观察和探索能力。
希望本次教案能够对您有所帮助！。
幼儿园大班科学教案《动物怎样生宝宝》
幼儿园大班科学教案《动物怎样生宝宝》教学目标•了解动物的生殖方式及生殖器官；•掌握动物的繁殖过程，理解宝宝的产生；•培养观察、探究和思考的能力。
教学重点•动物生殖方式及生殖器官；•动物繁殖过程。
教学难点•如何简单生动地向幼儿介绍动物的生殖方式；•如何通过图示完整准确地展现动物繁殖过程。
教学内容导入环节（5分钟）•通过让幼儿们猜谜语的方式，引入动物的生殖话题，如“有两个五福，常年不见客，见客常结伴，挂在客人身上”（答案：耳洞），“一只小小的鸟，却生下大大的鸟巢”（答案：家燕），让幼儿们进入生殖主题，拓展幼儿们的知识面。
学习环节（30分钟）1. 什么是动物的生殖方式？•通过展示生殖器官，介绍动物的生殖方式。
以哺乳动物为例，介绍雄性和雌性动物的生殖器官，引导幼儿认识不同动物的繁殖方式。
•通过展示绘本《小柿子的奇妙生活》，讲述大象怎样生出小象宝宝的故事，让幼儿了解动物的繁殖过程。
2. 动物繁殖过程•通过观察动物生殖的图片或实物，让幼儿学习动物繁殖过程。
例如：蚯蚓、蝴蝶、蚂蚁、鸡、鸟、鱼等。
•用幼儿易理解的生动图示，讲述动物繁殖的过程。
实践环节（25分钟）•让幼儿选择一个动物，了解它的生殖方式和繁殖过程，并通过制作绘本、画画等方式呈现出来。
•在提供足够选材的情况下，可以让幼儿自己选择感兴趣的动物，鼓励幼儿积极参与。
总结环节（10分钟）•通过与幼儿互动交流的方式，评估幼儿的学习情况。
同时提醒幼儿动物也需要父母的关爱。
教学资料1.生殖器官、动物繁殖的图片或实物；2.针对本次学习的生动绘本、文献材料；3.宝宝的产生图文并茂的绘本；4.幼儿画纸、彩色笔等绘画用品。
教学反思通过这节生殖课程，我发现幼儿们对动物生殖方式和繁殖过程的理解能力明显提高了。
对于一些特殊的生殖方式或过程，可以通过动态视频或制作科学实验等方式让幼儿更形象深刻地了解。
同时也意识到，幼儿在学习时会出现快速饮食的现象，为了不影响幼儿的学习效果，可适当放慢学习的速度，用轻松有趣的问答和课堂互动方式来提高幼儿的学习兴趣及理解能力。
大班科学《动物如何生宝宝》课件教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同动物的生殖方式和特点，知道动物宝宝与妈妈的相似之处。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用恰当的语言描述动物的生殖特点。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和好奇心，激发他们探索大自然的欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解不同动物的生殖方式和特点。
难点：让幼儿学会用恰当的语言描述动物的生殖特点。
三、教学准备：1. 物质准备：动物生殖方式的图片、视频、动物玩偶等。
2. 经验准备：幼儿已有对动物的基本认识。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引导他们进入学习状态。
2. 基本概念：介绍动物的生殖方式，如：有袋鼠、鸟、鱼等。
3. 观察与讨论：展示动物生殖方式的图片和视频，让幼儿观察并讨论动物宝宝与妈妈的相似之处。
4. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一种动物，讨论该动物的生殖特点，并展示给其他小组。
5. 总结与扩展：引导幼儿总结动物的生殖方式和特点，鼓励他们回家后与家人分享所学知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物生殖方式的认识。
2. 评价幼儿在小组活动中的合作能力和表达能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：发放调查表，让家长协助幼儿了解家中宠物或周围动物的生殖方式，并记录下来。
2. 科学实验：带领幼儿观察不同动物的胚胎发育过程，如鸡胚发育等。
3. 艺术创作：让幼儿以家庭为单位，创作关于动物生殖方式的绘画或手工作品。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的反应，根据实际情况调整教学进度和方式。
2. 在讨论环节，鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的自信心和表达能力。
3. 针对不同动物的生殖特点，选择合适的教学资源，提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或野生动物园，深入了解动物的生活习性和生殖方式。
2. 开展动物主题的角色扮演活动，让幼儿体验不同动物的生活环境和生殖过程。
幼儿园大班科学活动《动物如何生宝宝》教案
幼儿园大班科学活动《动物如何生宝宝》教案
一、活动目的：
1.了解动物生宝宝的过程和方式。
2.发展幼儿的观察能力、探究兴趣和合作精神。
二、活动准备：
1.图片、卡片和绘本等教具。
2.各种动物的卡通图片或塑料模型。
三、活动内容：
1.给孩子看一些动物的图片或模型，询问孩子哪一个会生宝宝，哪一个不会。
2.展示一些有关动物生宝宝的图片或绘本，并向孩子们讲解动
物的孕育和生产过程。
3.告诉孩子们，同一种动物的成年雄性和雌性可以生宝宝。
孩
子们应该了解到，同一个种的动物之间也有不同的产生后代的方式。
4.将孩子们分成小组，让他们参与对动物生宝宝的探讨。
教师
可以通过问题引导，鼓励孩子们自主思考。
例如：1)哪些动物是卵生的，哪些是胎生的？
2)哪些动物生下的宝宝是像父母的，哪些是不同的？
3)为什么一些动物的宝宝是外出后，就可以独立生活，而另一
些动物的宝宝要依赖母亲？等等。
5.让孩子们在小组内讨论，并将讨论结果汇总。
最后，每个小
组可以展示自己的想法和结论。
四、活动评价：
1.通过活动，孩子们了解了不同种类动物生宝宝的方式和过程，还学习了专业术语。
2.在调查和讨论中，养成了观察能力、合作精神和想象力。
3.活动的结果，可以在墙上或班级图书馆等地方进行展示。
也
可以邀请家长们参加，让他们更好地了解孩子们在科学方面的学习
和发展。
幼儿园大班科学《动物是怎样生宝宝的》教案
幼儿园大班科学《动物是怎样生宝宝的》教案一、教学目标1.通过本节课的学习，让学生了解动物是如何生宝宝的。
2.让学生认识到生宝宝是一件很自然的事情，而且每个动物的生育过程都是有rules 的。
3.增强学生的科学意识和探究精神。
二、教学内容1.动物是怎样生宝宝的。
2.包括人类和动物的生育。
三、教学重难点1.了解动物和人类是如何生宝宝的。
2.通过图表等方式让学生对生育的过程有一定的认识。
四、教学准备1.PPT 讲解文稿。
2.绘本《小熊生宝宝》。
3.生育过程的图表。
五、教学过程1. 循序渐进，先了解人类和动物的生育过程首先，我们要通过绘本《小熊生宝宝》的故事来说一下小熊妈妈是怎样受孕并生下小熊的。
在讲故事的过程中可以轻松的就带学生了解一下人类受孕的过程，比如男性和女性的萎缩，精子和卵子的结合等。
接下来，再通过一些图片等方式来介绍不同的动物是怎样生宝宝的，比如蛇、鸟类、昆虫等，让学生了解到每个动物的生育过程都是很独特的，而且都是遵循一定规律的。
2. 能够认识到生宝宝是一件很自然的事情通过生育过程的讲解和教学活动，让学生了解到生宝宝是一件很自然的事情，而且每个动物都会经历这样的过程，不用有太多的想法和担忧。
引导学生将这种自然现象看作是一种美，是一种自然循环。
3. 激发学生的探究精神在教学过程中，可以引导学生通过“探究生育规律”等问题，激发孩子们的好奇心和探究精神。
对于学生提出的问题，可以让他们自由发挥，寻找答案。
4. 教学活动活动一：观察探究在教室中设置几个不同的场景，比如花园中、水中等等，让学生观察周围自然界中的一些小动物，并记录下来。
在记录后，再和学生们一起分享它们的特点和常识。
活动二：图示教学通过图片、PPT 等方式来介绍一些常见动物的生育过程，让学生了解不同的生育方式和生育规律。
六、教学总结通过本节课的学习，让学生能够认识到生宝宝是一种很自然的事情，同时也能够了解到每个动物的生育过程都有其独特的规律。
大班科学《动物如何生宝宝》课件教案
教案名称：大班科学《动物如何生宝宝》课件教案课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班科学教育活动指导手册》教学目标：1. 了解不同动物的繁殖方式和生宝宝的过程。
2. 能够说出几种动物的繁殖特点。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和探究欲望。
教学内容：一、动物的繁殖方式1. 讲解动物的繁殖方式，如：有性繁殖、无性繁殖等。
2. 展示相关图片，让幼儿辨别不同繁殖方式的动物。
二、不同动物的生宝宝过程1. 讲解不同动物的生宝宝过程，如：哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2. 展示相关视频或图片，让幼儿观察并描述动物生宝宝的过程。
三、繁殖特点举例1. 举例讲解几种动物的繁殖特点，如：大象的长鼻子帮助抚养宝宝、企鹅的孵化过程等。
2. 让幼儿分享自己知道的动物繁殖特点。
四、互动游戏1. 设计一个互动游戏，让幼儿通过游戏了解动物的繁殖方式和生宝宝过程。
2. 游戏结束后，让幼儿分享自己在游戏中的收获。
五、总结与反思1. 总结本次活动，强调幼儿掌握的动物繁殖方式和生宝宝过程。
2. 让幼儿谈谈自己在活动中的感受，鼓励他们提出问题并参与下一次活动。
教学准备：1. 图片、视频等教学资源。
2. 互动游戏材料。
教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导他们发现图片中的动物特点，激发他们对科学的兴趣。
2. 讲解：结合图片和视频，讲解动物的繁殖方式、生宝宝过程以及繁殖特点。
3. 互动游戏：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中进一步了解动物的繁殖方式和生宝宝过程。
4. 分享与总结：让幼儿分享自己在游戏中的收获，总结本次活动，强调幼儿掌握的动物繁殖方式和生宝宝过程。
5. 反思与提问：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，鼓励他们提出问题并参与下一次活动。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物繁殖方式和生宝宝过程的掌握程度。
2. 关注幼儿在互动游戏中的表现，评估他们对所学知识的理解和运用能力。
3. 搜集幼儿在活动中的提问和分享，分析他们的思考和表达能力。
大班科学教案动物怎样生宝宝
大班科学教案：动物怎样生宝宝一、教学目标1.了解动物繁殖的基本概念；2.了解动物的繁殖方式；3.探讨动物生宝宝的过程；4.观察和描述动物生宝宝的过程。
二、教学准备1.PPT；2.动物生宝宝视频；3.实物模型。
三、教学步骤1. 导入引导学生回顾生命科学中学过的内容，简单介绍动物的生命周期和繁殖方式。
介绍今天的主题：动物怎样生宝宝。
2. 确定重点知识概念通过讨论和互动，让学生了解动物生息和繁殖的基本概念，例如：•什么是繁殖？•动物繁殖的方式有哪些？•动物需要哪些条件才能生宝宝？3. 掌握动物生宝宝的过程通过展示动物生宝宝的视频和实物模型，引导学生观察和描述动物生宝宝过程中的细节。
帮助学生理解生殖器官的结构和功能，以及生殖过程中涉及到的生物学知识。
4. 拓展应用通过小组合作的形式，让学生归纳总结今天学到的知识，讨论和分享关于动物繁殖和生宝宝的实例和经验。
例如，学生可以讨论一些常见动物（如家禽、家畜等）的生产和养殖过程，从而加深对今天学习内容的理解和掌握。
5. 总结反思通过回答问题、分享经验等活动，让学生对今天所学知识进行总结和反思。
引导学生思考如何将所学知识应用到生活中，鼓励学生积极思考和创新。
四、教学效果评估结合实际情况，采取形式多样的教学评估方式，例如案例分析、讨论、问答、表演等，既能检测学生在课堂中的作业完成情况，也能激发学生的思考和创造力。
五、延伸拓展1.让学生在家庭或校园环境中观察和描述昆虫的生命周期，探索不同昆虫的生产方式和繁殖习性。
2.通过参观动物园或养殖场等活动，让学生亲身感受动物的繁殖和生产过程，加深对本节课学习内容的理解和认知。
3.在课堂中组织学生参加模拟动物生宝宝的游戏活动，让学生在游戏中体验并加深对知识的理解和记忆。
结束语本节课程旨在让学生了解动物繁殖的基本概念和方式，探索动物生宝宝的过程和原理，同时鼓励学生通过实践和创新，将所学知识应用到百姓生活中。
希望同学们能够认真，提高自身综合素质，拥有不断创新进步的冒险精神和敬业精神！。
大班科学《动物如何生宝宝》课件教案
1. 了解不同动物的繁殖方式和生宝宝的方式。
2. 能观察和描述不同动物的宝宝特点。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 引入：讨论动物宝宝的话题，引导幼儿思考不同动物的宝宝是如何出生的。
2. 动物的繁殖方式：介绍不同动物的繁殖方式，如鸟类、哺乳动物等。
3. 观察动物宝宝：展示不同动物的宝宝图片，让幼儿观察和描述它们的特点。
三、教学准备：1. 课件：准备包含不同动物宝宝图片的课件。
2. 教学材料：准备动物宝宝的相关图片或实物模型。
3. 教学环境：确保教学环境安静、舒适，适合幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 引入：通过讨论动物宝宝的话题，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 动物的繁殖方式：介绍不同动物的繁殖方式，如鸟类通过蛋生宝宝，哺乳动物通过分娩生宝宝等。
3. 观察动物宝宝：展示不同动物的宝宝图片，让幼儿观察和描述它们的特点，如外貌、行为等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极观察、描述动物宝宝的特点。
2. 收集幼儿在小组讨论中的观点和表达，了解他们对动物宝宝的认识。
3. 评估幼儿对动物繁殖方式的理解程度，是否能正确描述不同动物的繁殖方式。
1. 实地考察：组织幼儿去动物园或宠物店，观察不同动物宝宝的真实情况，增强幼儿的实践经验。
2. 手工活动：让幼儿制作动物宝宝的手工作品，提高他们的动手能力和创造力。
3. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起收集有关动物宝宝的信息，如通过书籍、互联网等，并在下次课堂上分享。
七、教学注意事项：1. 针对幼儿的认知水平，使用简单明了的语言和示例，确保他们能够理解和接受。
2. 鼓励幼儿提问和表达自己的观点，培养他们的思维能力和表达能力。
3. 注意幼儿的安全，避免使用有潜在危险的动物实物模型。
八、教学反馈：1. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，了解他们对动物如何生宝宝的理解程度。
2. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的观察力、描述能力和创造力。
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幼儿园大班科学教案：动物怎样生宝宝
活动目标：
1、通过观看课件和讲述等活动，初步了解有关动物卵生和胎生的基本常识。
2、激发对动物的探索兴趣，增强对小动物的热爱情感。
活动准备： ppt课件、蜻蜓和母鸡生宝宝的多媒体
课件、红、绿彩带、小红旗若干等。
活动过程：
一、导入活动：
师：今天我们教室来了一位客人，看，是谁来了呀？（小鸟）小鸟长大了，它想飞到外面去看看周围的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。
二、观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式：
卵生、胎生。
（一）看课件了解卵生动物的常识。
1.观看蜻蜓的课件。
（1）、提问：故事里小鸟碰到了谁？蜻蜓妈妈在干什么？
（2）、蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢？它把卵子生在哪？它的宝宝是怎样长大的？教师根据幼儿的回答出
示ppt课件，（卵幼虫蜻蜓）（3）师：还有哪些动物和
蜻蜓一样也是产卵的？（出示ppt课件：蝴蝶、苍蝇、蚊子）（4）师：小朋友知道得真多，小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞，又会看见什么呢？
2．观看母鸡的课件。
（1）、小鸟看到谁在干什么？母鸡是怎样生宝宝的？教师根据幼儿的回答出示ppt课件（母鸡鸡蛋小鸡）（2）、师：还有哪些动物会生蛋呢？（出示ppt课件：鸭、鹅、鸟）小结：像这些动物妈妈先产卵,小宝宝呆在卵里，吸收卵里的养分，然后不断的变化长大，最后长成和妈妈
一样的动物叫卵生动物.这种动物妈妈生宝宝的方式有个好听的名字叫：卵生。
（3）、扩散思维：还有哪些动物也是卵生动物？（出示ppt课件：鹰、蚂蚁、鱼、壁虎）师小结：其实动物界里，很多鸟类、昆虫累、鱼类、爬行类都是卵生动物。
（二）、了解胎生动物的有关常识。
（1）、是不是所有的动物都是卵生动物的呢？（不是）（2）、出示ppt课件，猫的图片，猫妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？
（3）、出示ppt课件，狗的图片，狗妈妈生下的宝宝是谁?它长的怎么样？（引导幼儿观察小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一个模样就有头、身体、四肢、尾巴，还要喝妈妈的奶长大呢。
）小结：像小猫、小狗一生下来
就和妈妈长的一样的动物叫胎生动物。
这种动物妈妈生
宝宝的方式也有一个好听的名字叫：胎生。
（4）、发散性思考：出示ppt课件，大象是胎生动物还是卵生动物？还有哪些动物也是胎生动物？（出示ppt课件，猪、牛、兔）师小结：其实在动物界，许多哺乳动物都是胎生动物。
三、巩固卵生动物和胎生动物。
（1）、分别出示各种小动物ppt课件，让幼儿猜猜它是卵生动物？还是胎生动物？
（2）、幼儿讲述后，教师逐一出示答案。
四、出示ppt课件，以竞赛的形式，幼儿进行抢答，进一步巩固对卵生、胎生的知识。
1、师介绍参赛小组：红队：红队必胜，耶。
绿队：绿色绿色，健康快乐！耶。
2、师介绍游戏规则：当出示动物图片时，请每队队员进行举手抢答，答对的小组队员自己插上一面小红旗，抢答结束后以红旗多的一队获胜。
2、总结得分情况，祝贺获胜小组。
五、活动延伸：
师：大自然还有许多动物，哪些是卵生动物，哪些
是胎生动物呢，请小朋友回家和爸爸妈妈一起查阅资料，收集一些图片带到幼儿来，介绍给其他小朋友听，好吗？
活动目标：
1、通过观看课件和讲述等活动，初步了解有关动物卵生和胎生的基本常识。
2、激发对动物的探索兴趣，增强对小动物的热爱情感。
活动准备： ppt课件、蜻蜓和母鸡生宝宝的多媒体
课件、小花贴纸若干。
活动过程：
一、导入活动：
师：今天我们教室来了一位客人，看，是谁来了呀？（小鸟）小鸟长大了，它想飞到外面去看看周围的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。
二、观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式：
卵生、胎生。
（一）看课件了解卵生动物的常识。
1.观看蜻蜓的课件。
（1）、提问：故事里小鸟碰到了谁？蜻蜓妈妈在干什么？
（2）、蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢？它把卵子生在哪？它的宝宝是怎样长大的？教师根据幼儿的回答出
示ppt课件，（卵幼虫蜻蜓）（3）师：还有哪些动物和
蜻蜓一样也是产卵的？（出示ppt课件：蝴蝶、苍蝇、蚊子）（4）师：小朋友知道得真多，小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞，又会看见什么呢？
2．观看母鸡的课件。
（1）、小鸟看到谁在干什么？母鸡是怎样生宝宝的？教师根据幼儿的回答出示ppt课件（母鸡鸡蛋小鸡）（2）、师：还有哪些动物会生蛋呢？（出示ppt课件：鸭、鹅、鸟）小结：像这些动物妈妈先产卵,小宝宝呆在卵里，吸收卵里的养分，然后不断的变化长大，最后长成和妈妈
一样的动物叫卵生动物.这种动物妈妈生宝宝的方式有个好听的名字叫：卵生。
（3）、扩散思维：还有哪些动物也是卵生动物？（出示ppt课件：鹰、蚂蚁、鱼、壁虎）师小结：其实动物界里，很多鸟类、昆虫累、鱼类、爬行类都是卵生动物。
、了解胎生动物的有关常识。
（1）、是不是所有的动物都是卵生动物的呢？（不是）（2）、出示ppt课件，猫的图片，猫妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？
（3）、出示ppt课件，狗的图片，狗妈妈生下的宝宝是谁?它长的怎么样？（引导幼儿观察小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一个模样就有头、身体、四肢、尾巴，还要喝妈妈的奶长大呢。
）小结：像小猫、小狗一生下来
就和妈妈长的一样的动物叫胎生动物。
这种动物妈妈生
宝宝的方式也有一个好听的名字叫：胎生。
（4）、发散性思考：出示ppt课件，大象是胎生动物还是卵生动物？还有哪些动物也是胎生动物？（出示ppt课件，猪、牛、兔）师小结：其实在动物界，许多哺乳动物都是胎生动物。
三、巩固卵生动物和胎生动物。
（1）、分别出示各种小动物ppt课件，让幼儿猜猜它是卵生动物？还是胎生动物？
（2）、幼儿讲述后，教师逐一出示答案。
四、出示ppt课件，以竞赛的形式，幼儿进行抢答，进一步巩固对卵生、胎生的知识。
1、师介绍参赛小组：红队：红队必胜，耶。
绿队：绿色绿色，健康快乐！耶。
2、师介绍游戏规则：当出示动物图片时，请每队队员进行举手抢答，答对的小组队员贴上一朵小红花，抢
答结束后以小红花多的一队获胜。
3、总结得分情况，祝贺获胜小组。
五、活动延伸：
师：大自然还有许多动物，哪些是卵生动物，哪些
是胎生动物呢，请小朋友回家和爸爸妈妈一起查阅资料，
收集一些图片带到幼儿来，介绍给其他小朋友听，好吗？。