水的压强-课件

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人教版八年级物理下册 9.2 液体的压强 课件(共29张PPT)

人教版八年级物理下册  9.2 液体的压强 课件(共29张PPT)
解:p = ρ水g h
= 1.0×103kg/m3 × 10N/kg × 3.5m = 3.5 ×104 Pa
F= p s= 3.5 ×104Pa× 0.2m2=7000 N
答:需要对挡板施加7000N的力。

课堂小结
• 液体压强的存在 • 液体压强的特点 • 液体压强的大小

质疑再探
通过本节学习,你还有哪些疑 问?请大胆提出大家共同探讨。

U形管
相同
相同
二.液体压强的特点
(2)同种液体内部同一深度,向各个方向的 压强都相等。
实验4:保持探头在水中的深度不变,改变探头 的方向,看液体内部同一深度各个方向压强的关系。
二.液体压强的特点
(3)同种液体内部压强,深度越深,压强越大。
实验5:增大探头在水中的深度,看看液体内部的 压强与深度有什么关系。
深度(m)
深度h: 指从液面到 液体内部某 一位置的竖 直距离。
2.液体压强的决定因素: 问题:1t水和1g水,谁产生的压强大?
液体压强只与液体的密度和液体的深度有关. 与其它因素无关.
三.液体压强的大小 1、液体压强公式: p gh
2、液体压强的决定因素:液体的密度和液体的深度. 3、液体压强变形公式:
已知:ρ=1×103kg/m3 h=1.6m s=0.25m2
求: 对桶底压强P;对桶底压力F
解:
(1)p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×1.6m=1.6×104 Pa
(2)F=ps=1.6×104 Pa×0.25m2=0.4×104 N
答: 水对桶底的压强是1.6×104 Pa, 水对桶底的压力是0.4×104 N。
4、液体产生的压力怎样计算?

二章水静力学ppt课件

二章水静力学ppt课件

P0
hA
即为测压管高度。
这种测量压强的管子叫测压管。
h
在容器内有 pA = p0 h
A
在右管中有 pA = pa hA
ZA
因此 p0 h = pa hA
hA
=
pA
pa
=
p
所以:测压管高度hA表示A点的的相对压强(计算压强)
第二章 水静力学
若 P0<Pa
则:位于测压管中的水位高
度将低于容器内液面高度。
1、方法
由 pabs = p0 h压强与水深成线性关系。
因而,在任一平面的作用面上,其压强分布为一
直线。只要算出作用面最上和最下两个点的压强后
,即可定出整个压强的分布线。
2、原则 ⑴、每一点处的压强垂直于该点处的作用面。 ⑵、静水压强的大小随着距自由面的深度而增加
另外:对实际工程有用的是相对压强的图示。如欲
• Dy

p z
Pn
=
Ds

p n
Z D Pn Px A Py C
O B Pz X
Y
第二章 水静力学
四面体的体积D V为
Z D Pn Px A Py
D
V=
1
6
Dx

Dy
•Dz
C
O B Pz X
Y
总质量力在三个坐标方向的投影为
Fx
=1 6

Dx • Dy
• Dz X
Fy
=
1 6

Dx • Dy
• Dz Y
z ω
oA x
x
A

2x
y 2 y 2r
第二章 水静力学

考点 液体压强(课件)

考点  液体压强(课件)

平桌面上,其内分别装有甲、乙、丙三种液体,它们的液面在同一水平面上,若容器对桌面的
压强相等,则三种液体对容器底的压强( )。
A.一样大
B.甲最小
C.乙最小
D.丙最小
4
一、压力与压强的概念
【解析】三个容器内分别装有甲、乙、丙三种液体,它们的液面在同一水平面上,容器底面积 相同,所以三种液体体积:V甲>V乙>V丙; 容器对桌面的压强相等,容器底面积相同,所以桌面受压力相等,而F=G,三个容器质量相同 (容器重相同),根据压强公式,所以三种液体重相同即质量相同,由三种液体的体积关系和 质量关系,根据密度公式可知,ρ甲<ρ乙<ρ丙;因为三种液体的液面在同一水平面上,所以h 相同,由液体压强公式p=ρgh可知,p甲<p乙<p丙。ACD错误,B正确。 故选B。
3
二、考向点拨 (二)连通器 2.连通器的特点是只有容器内装有同一种液体时,各个容器中的液面才是相平的。如果容器倾 斜,则各容器中的液体即将开始流动,由液柱高的一端向液柱低的一端流动,直到各容器中的 液面相平时,即停止流动而静止。如用橡皮管将两根玻璃管连通起来,容器内装同一种液体, 将其中一根管固定,使另一根管升高、降低或倾斜,可看到两根管里的液面在静止时总保持相 平。其原理在生产实践中有着广泛的应用,例如,水渠的过路涵洞、牲畜的自动饮水器、水位 计,以及日常生活中所用的茶壶、洒水壶等都是连通器。
两试管底的压强分别为p甲和p乙,则下列判断中正确的是(
A.ρ甲<ρ乙,p甲<p乙
B.ρ甲<ρ乙,p甲=p乙
C.ρ甲>ρ乙,p甲>p乙 D.ρ甲>ρ乙,p甲=p乙
)。
4
一、压力与压强的概念
【解析】两试管中液体质量相同,乙试管中液体体积较大,由密度公式可知,乙试管液体密度 较小;两试管中液体深度相同,由液体压强公式p=ρgh可知,乙试管底部所受压强较小,故 ABD错误,C正确。 故选C。

水力学_静水压力ppt课件

水力学_静水压力ppt课件

sinJ x
si yC
说明各项意义,一般情况下D在C下方。
实际工程中的受压面多是轴对称面,总压力P的作用点 必位于对称轴上,这就完全确定了D的位置。
15
§2-8 作用在曲面上的静水总压力
一、原则 Px dpx
PZ dpZ
P Px2 Pz2
二、静水总压力的水平分力
p1d p2d (z1 z2 )d 0
整理
z1
p1
z2
p2
即 z+ p = c
(2-2-2)
4

p1d p2d hd 0
整理
p2 p1 h
(2-2-1)
当p柱=p体0 +上h底面与液面齐平时,若液面压强为p0,则(2-2-3)
式(2-2-2)和(2-2-3)为重力作用下水静力学基本方程的两 种表现形式,

P =P -pa
abs
如图:若 p0 为相对压强,
P P rh P P rh P
B
0
Babs
0
a
7
若P0 为绝对压强,
p Babs
p 0
h
若开口(不封闭) p h B
p p h p
B
0
a
p p h
Babs
a
以后无特殊说明,指相对压强。
3、真空及真空度:当液体中某一点
的绝对压强小于当地大气压强时,
12
右图示: P1 h1lb
e1
2
P2
1
2
(h2
h1 )b
e2 3
P
P1
P2
1 2
(h1
h2
)b
Px P1e1 P2e2

人教版物理八年级下册 9-2液体压强-课件(1)

人教版物理八年级下册 9-2液体压强-课件(1)

问题:1、液体内部是否有压强?
2、液体内部不同深度,压强 是否相同?
3、液体内部向各个方向的压 强是否有压强? 4、在同一深度液体向各个方向都有压强吗?
液体内部压强,随 深度的增加而增大
在同一深度液体向各个方向 的压强是否相同?
液体压强还和密度有关
液体内部的压强规律
2023/4/10 总14张
hA

hB=hC
(不同种液体深度相同时密度越大压强越大)
2、如图所示,将一盛水的试管向一边倾斜,管底受到的水的压强是否发生变化?
解:
∵ h>h' ∴ p>p'
h
h'
3、在一个重2N,底面积为0.01m2的容器中装8N 的水,容器中水的深度为0.05m,把它放在水平 桌面上,如图所示(g取10N/kg),求: (1)水对容器底部的压强和压力; (2)容器对桌面的压强和压力。
1.水对容器的底部和侧壁都有压强,
压强随深度的增加而增大.
2.液体内部向各个方向都有压强
3.液体的压强随深度的增加而增大,
在同一深度,液体向各个方向的压强大
小相等.
4.液体的压强与液体的密度有关,在
同一深度密度越大压强越大.
13
潜水设备
液体内部的压强 有多大?
液体压强公式: 1 、P=F/S=G/S=mg/s=ρVg/s= ρShg/s=ρgh
2、使用公式计算时的单位: ρ一定用 kg/m3 ,h用m,计算 出的压强的单位才是Pa 3、液体内部 压强只跟液体密度和深度有关 4、计算液体压力的方法:1、F=G
2、 F=PS= ρghS
例题
有人说,“设想你在7Km深的蛟龙 号潜水器中把一只脚伸出到外面的水里, 海水对你脚背压力的大小相当于1000个 人所受的重力!”海水压力真有这么大 吗?请通过估算加以说明。

北师大版八年级下册物理《液体内部的压强》课件

北师大版八年级下册物理《液体内部的压强》课件
同种液体内部的压强随深度增加而增大。大坝越往下越宽,它能承受的 压强就越大。同时可以增大地基的受力面积,减小坝体对地基的压强。
环节一:液体压强 思考讨论2:带鱼生活在深海中,为什么我们看到的带鱼是扁的?为什 么我们在鱼市上看不到活带鱼?
同种液体内部的压强随深度增加而增大。深海中水的压强非常大,就会导 致带鱼身体变扁,增强抗压强能力。 把带鱼打捞上来后,因为外界压力小了,它身体里面的压力就足以把它压死。
,水从小孔喷出。下图中的几种水流现象最接近实际情况的是
(A )
6.如图,杯子中装有一定质量的水,水的深度是0.1m,杯底的 面积是0.01m2,(g取10N/kg) 求:(1)水对杯底的压强是多大?
(2)水对杯底的压力是多大?
解: (1)水对容器底部的压强:
p=ρgh =1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa
环节一:液体压强
2 探究液体压强与哪些因素有关
实验步骤 ①比较同种液体、同一深度各个方向的压强。
保持探头在水中的深度不变,改变探头的方位,记录每次改变后玻 璃管两侧的液面高度差。
在同种液体内同一深度,各个方向的压强都相等。
环节一:液体压强
2 探究液体压强与哪些因素有关
实验步骤 ②比较在同种液体内不同深度处的压强。
(2)正确操作后,小宇用手轻压探头的橡皮膜(如图乙所示),同时观察到U形管液面有
明显变化,这一步操作是为了检查装置__是__否__漏__气___。
(3)分析丙、丁两图的实验现象,初步得出的结论是:同种液体中,液体内部的压强
随液体深度的增加而___增__大___。
(4)本实验是通过观察U形管两侧液面的高度差来反映液体内部压强大小的,这种研
将一个容器底部的开口端蒙上橡皮膜,再在容器中加入水。

水的压强(第一课时)-应

水的压强(第一课时)-应
上,受力面积是4只桌脚的面积。
(3)用公式计算时,单位要统一,力的
单位必须是牛,受力面积的单位必须取米2,
1米=_1_0_分米 1米2=_1_0_0分米2 1米3=1_0_0_0分米3
1米= 102 厘米; 1米2= 104 厘米2;
1厘米= 10-2米; 1厘米2= 10-4 米2;
第7节 压强
第一课时
天杭实验学校:应跃芳
跑男:抓鸭子
符 产生原 大小 号因
方向
作用点 力的作用效 果
重 G 地球的 G=mg竖直向下 重心 1.力使物

吸引


体发生 形变
2.力使物 体运动 状态发 生改变
求出下列图中支持面上压力的大小(物体重为G)
F外
F外
F压=G
F压=G + F外
F压=G - F外
F压<G
F外 F压=F外 与G无关
F外
F压=F外 -G
一.压力(F)
1.垂直作用在物体表面上的力叫压力 2.成因: 物体间相互挤压而产生的. 3.作用点: 在受力物体的表面.
A
B
C
压力的作用效果跟 压力的大小和 受力面积的大小
有关
比较A 和B得出: •当受力面积相同时,压力越大, 作用效果越明显.
比较A和C得出: •当压力相同时,受力面积 越小,作用效果越明显。
二、压强
1.物理意义: 表示压力的作用效果
2.压强: 物体单位面积上受到的压力叫压强。
3、压强的计算公式: 压力
4.方向: 与受力物体的表面垂直, 并指向被压物体.
请你涂出下列两物体间的受力面积
提出问题 请从下列器材中选择合 适的器材,设计实验研

静水总压力解-PPT

静水总压力解-PPT

P bAP VP
垂直指向受压面
➢ c.静水总压力作用点—压力中心
➢矩形平面受到的静水总压力通过压强分布图的
形心,且落在对称轴上,见图
➢ 梯形压力分布 e L 2h H
图的形心距底
3 hH
b
h
➢ 三角形压力分
布图的形心距底
e L 3
P
Ap
L
e
H
(2) 任意平面上的静水总压力的计算 适用条件:受压面为任意平面。
p p' pa 94.8 98 3.2kPa
相对压强为负值,说明C 点存在真空。则
pv pa p' 98 94.8 3.2kPa
4. 压强的单位及表示方法
•一个工程大气压为 98kN/m2(Kpa), •相当于 10 m(H2O) 或 736 mm(Hg)
• 在静水压强分布公式 z p C 中,各项都为长度单
以当地大气压为
零点,记为 p
两者的关系为:
p p p a
水利工程中,自由面上的气体压强等于 大气压强,则液体内任一点的相对压强为
p ( pa h) pa h
(3)真空压强
相对相 对压强为负 值时,其绝 对值称为真 空压强
压强
大气压强 pa
pv pa p p
O
A
A点相 对压强
合力与水平线的夹角
tg 1( pz ) tg 1( 774.6) 16.91
px
2548
压力中心D
h D 4 10 sin16.91 6.91m
静水总压力为2663KN;合力作用线与水平 方向的夹角为16.91°,合力与闸门的交点到 水面的距离6.91米。
本章小结
1.概念 (1)静水压强的两个特性; (2)静水压强方程式的几何意义和物理意义; (3) p、p、p的V 定义及其相互关系;
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录实验数据 。
深度 (cm)
参考表格:
3
橡皮膜 方向
朝上
压强计左右液面高度差 (mm)

盐水
3
朝下
3
朝侧面
6
朝上
9
朝上
参考实验步骤:
实验:探究水的压强与哪些因素有关
深度 橡皮膜 左液面 右液面 液面高度 (厘米) 方向 (cm) (cm) 差(cm)
3
向上
1.5
1.5
3
3
向下 1.5
1.5
3
3
侧面 1.5
在对液体压强规律的认识上,要特别注意:
对同一液体,液体的压强只与深度有关, 而与液体的多少无关.
为了说明这个问题,帕斯卡在1648年表演了 一个著名的实验,他找来一个大木桶,装满水,盖 上盖,封闭好.他在桶盖上插了一根细长的管子, 从楼房的阳台上向细管里灌水,结果只用了几杯水 就把水桶压破了
练一练: 容器内装满同一种液体,比较各点压强的大小
1.什么叫压强?压 强的单位是什么?
2.压强是定量描 述什么的一个物理量?
放在水平面 上的固体,由于 受到重力作用, 对支承它的物体 表面有压强.
液体也受到重力作 用,液体没有固定的 形状,能流动,盛在 容器内对容器底部、 侧壁和内部有没有压 强?
如果有压强,会有 哪些特点呢?
橡皮膜向下凸出,说明了什么问题? --水对容器底有压强
3.潜入海底为何要穿潜水服?
潜水服
• 堂亚·斯图特,世界上最好 的女自由潜水者
• 她能把 “无限潜水”的纪 录提高到122米
• 在潜水过程中,心跳会降 至每分钟10次,他们的肺 缩小到平常的1/6,她的肺 压缩成橘子大小

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021 11:17:33 AM

11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/42021/3/42021/3/4M ar-214- Mar-21

12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/42021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021

13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021

14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月4日星期 四2021/3/42021/3/42021/3/4

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021

16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/3/42021/3/4Marc h 4, 2021

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/4
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
探究水内部压强的特点: 1、提出问题:水的压强可能跟哪些因素有关? 2、建立假设:水的压强可能跟水的__深_度___有关 ,也可能跟_方__向___有关.
3、设计实验: A、怎么样比较水的压强大小呢? ——压强计
B、怎样采用控制变量法来验证影响液体内部的压
强的因素呢?请设计出你的实验方案以及设计表格来记
橡皮膜的盒口方向向上、向下、向任
何方向,压强计两管中水面的高度差 __不_变____,这表明液体内部同一深度 处____水_向_各__个_方_向_的_压_强_相_等______.
2.用液体压强的特点解释下列现象: 水库大坝的形状_上__窄__下__宽___.为什么?
液体的压强随深度的增加而增加,大坝造 成下宽能承受很大的压强,上窄可以减少材料 .
说明:
1、同种液体的压强只跟深度有关,深度 越大,压强越大,而与液体的多少和容 器的形状无关。
2、所谓深度,与我们平常所说的高度是 相反的,它是从液面开始往下计算,而 高度是从下往上计算,也就是说越高的 地方是深度越浅,越深的地方位置越低。
比较下列容器底受到水的压强哪一个大?
本节研究了液体的压强,认识了液体压强的规 律。
1.5
3
6
侧面 3
3
6
9
侧面 4.5 4.5
9
盐水9 侧面 4.6
4.6
9.2
C、得出结论:请同学们说出从实验中发现 的液体内部的压强规律?
1.水对容器的底部和侧壁都有压强, 压强随深度的增加而增大.
2.液体内部向各个方向都有压强 3.液体的压强随深度的增加而增大, 在同一深度,液体向各个方向的压强大小 相等. 4.液体的压强与液体的密度有关,在 同一深度密度越大压强越大.
p5
p6
p1
p2
p3 p4
酒瓶对桌面的压强: 变大变大 酒对瓶底的压强: 变大
1.用压强计来研究液体内部压强,当把 蒙有橡皮膜的金属盒放入液体中,可以 看到压强计两管中的水面产生高度差, 这表明_____水_的_内_部__存_在_压_强,金属盒入液 体中越深,两管中水面的高度差越 __大___,这表明液体内部压强随 ___深__度______的增加而__增_大__.若金 属盒所处深度不变,转动金属盒,使蒙
水对侧壁有无压强 ? 由于水具有流动性,对阻碍它的器壁具有压强
水会从小孔流出,说明什么问题?
不同高度的小孔流出的水 有远有近,说明什么问题?
以上实验表明: 液体由于受重力作用,对容器底部有压强; 对阻碍液体散开的容器壁也有压强.深度越
大,压强越大。
分组实验:实验目的:液体内部有没有压强
观察压强计 :
结构:U形玻璃管 金属盒
1.压橡皮膜越重,U形管左 右两液面的高度差越大—— 压强越大;
2.压强计可以转动,可以比 较水内不同方向的压强大小
实验结论:
液体内部向各个方向都有压强的
1.游泳时,当你站在齐胸深的水中, 有什么感觉?
2.当洪峰来临,大江大河的水位迅速上 涨超过警戒水位时,为什么有可能发生 决堤的事故?
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