2020-2021年度九年级上道德与法治教学进度表
十二 11月23日-11月27日
2、《构建人类命运共同体》 Nhomakorabea十三 11月30日-12月4日
第三次月考
十四 12月7日-12月11日
3、《与世界紧相连》
十五 12月14日-12月18日
4、《与世界共发展》
十六 12月21日-12月25日
期末复习
十七 12月28日-1月1日
期末复习
十八 1月4日-1月8日
期末复习、期末考试
十九 1月11日-1月15日
二十 1月18日-1月22日
备注
国庆 中秋
4、《建设法治中国》
六 10月12日-10月16日
5、《守望精神家园》
七 10月19日-10月23日
6、《建设美丽中国》
八 10月26日-10月30日
7、《中华一家亲》
九 11月2日-11月6日
期中复习、期中考试
十 11月9日-11月13日
8、《中国人 中国梦》
十一 11月16日-11月20日
1、《同住地球村》
2020-2021学年第一学期教学进度表
教师：
年级：九年级
科目：道德与法治
周次
日期
一
9月7日-9月11日
内容
防疫知识学习和准备教案、制定教学计划 1、《踏上强国之路》
二 9月14日-9月18日
2、《创新驱动发展》
三 9月21日-9月25日
3、《追求民主价值》
四 9月28日-10月2日
第一次月考
五 10月5日-10月9日
初三上学期政治科教学进度表
初三上学期政治科教学进度表初三年级上学期政治科教学进度表周次日月—日月教学内容（详填章节等）实施情况12989①目录学习②第1课第1节《我对谁负责，谁对我负责》③第1课第2节《不言代价与回报》299159①第2课第1节《承担关爱集体的责任》②第2课第2节《承担对社会的责任》③第2课第3节《做一个负责任的公民》3169229单元训练、测试及讲评4239299①第3课第1节《我们的社会主义祖国》②第3课第2节《党的基本路线》③第3课第3节《统一的多民族国家》530610单元训练、测试及讲评67101310①第4课第1节《对外开放的基本国策》②第4课第2节《计划生育与保护环境的基本国策》③第4课第3节《实施可持续发展战略》714102010④第4课第4节《实施科教兴国战略》单元训练、测试及讲评8211010①第5课第1节《灿烂的中华文化》②第5课第2节《弘扬和培育民族精神》单元训练、测试及讲评92810311复习迎考104111011期中考试1111111711①讲评期中试卷②第6课第1节《人民当家作主的法治国家》③第6课第2节《宪法是国家的根本大法》1218112411④第6课第3节《依法参与政治生活》单元训练、测试及讲评132511112①第7课第1节《造福人民的经济制度》②第7课第2节《走向共同富裕的道路》③第7课第3节《学会合理消费》142128单元训练、测试及讲评159121512①第8课第1节《建设社会主义精神文明》②第8课第2节《灿烂的文明之花》单元训练、测试及讲评1616122212①第9课第1节《我们的共同理想》②第9课第2节《艰苦奋斗，开拓创新》单元训练、测试与讲评17231229①第10课第1节《正确对待理想与现实》②第10课第2节《理智面对学习压力》③第10课第3节《未来道路我选择》1830125元④第10课第4节《拥抱美好未来》单元训练、测试及讲评196元12元复习迎期末考试2013元19元初三年上学期期末考。
九年级上册部编道德与法治工作进度表
九年级上册部编道德与法治工作进度表一、前言为了确保九年级上册部编道德与法治课程的顺利进行，同时帮助学生更好地理解和掌握课程内容，我们特制定本工作进度表。
本进度表将详细阐述课程的教学目标、教学内容、教学方法、评价方式以及预期成果，以确保教学质量。
二、教学目标知识与技能1. 理解和掌握道德与法治的基本概念和原理。
2. 学会运用道德与法治的知识分析和解决实际问题。
过程与方法1. 培养学生的批判性思维和分析能力。
2. 学会与他人合作，培养团队精神。
情感态度与价值观1. 树立正确的道德观念和法治意识。
2. 增强社会责任感和公民意识。
三、教学内容第一单元科学素养1. 第一课科学方法与科学精神2. 第二课科学探究与科学思维第二单元道德修养1. 第三课道德与道德修养2. 第四课社会主义核心价值观第三单元法治观念1. 第五课法治与法律2. 第六课公民权利与义务第四单元安全教育1. 第七课交通安全2. 第八课网络安全四、教学方法1. 讲授法：用于传授基本概念和理论知识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，培养学生解决问题的能力。
3. 小组讨论法：鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
4. 实践活动法：组织学生参加实践活动，提高实际操作能力。
五、评价方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和小测验成绩。
2. 期末考试：包括选择题、简答题和案例分析题。
六、预期成果1. 学生能够掌握道德与法治的基本知识和原理。
2. 学生能够运用所学知识分析和解决实际问题。
3. 学生能够培养正确的道德观念和法治意识。
4. 学生能够增强社会责任感和公民意识。
七、工作时间表1. 第一单元：2周2. 第二单元：2周3. 第三单元：2周4. 第四单元：2周八、总结本工作进度表旨在为九年级上册部编道德与法治课程提供一个明确的教学指导，以确保课程的顺利进行。
我们期待通过本进度表的实施，帮助学生更好地理解和掌握道德与法治的知识，培养正确的道德观念和法治意识，为成为有责任感和公民意识的社会主义建设者打下坚实基础。
部编版九年级上册政治教学计划进度表
部编版九年级上册政治教学计划进度表第一章：人生的征程- 1.1 个人发展与目标- 1.2 岗位选择与就业指导第二章：忧患意识- 2.1 依法治国- 2.2 社会主义市场经济与发展- 2.3 理论经济学第三章：发现自我- 3.1 萨满- 3.2 与中国文化- 3.3 儒家文化与现代社会第四章：尊重别人- 4.1 反腐倡廉- 4.2 良好的人际关系与交往技巧第五章：爱护家园- 5.1 环境保护与可持续发展- 5.2 公民参与与社区建设第六章：探求真理- 6.1 科学精神与探索精神- 6.2 科学与人类生活- 6.3 思维方法与问题解决第七章：传承文化- 7.1 文化的本质与功能- 7.2 中国传统文化的特点与团体- 7.3 世界文化的多样性与互动第八章：爱国奉献- 8.1 爱国主义与民族精神- 8.2 社会主义核心价值观与公民道德第九章：促进团结- 9.1 各民族宗教与文化- 9.2 主体民族认同与文化认同- 9.3 和谐社会的构建与发展第十章：培养公民意识- 10.1 公民意识与公民责任- 10.2 法治与公正- 10.3 人权与公民权利第十一章：建立健康生活方式- 11.1 身心健康与心理健康- 11.2 安全与安全教育- 11.3 青少年网络文明与素质教育第十二章：实现人生理想- 12.1 人生的意义与价值- 12.2 追求卓越与成功- 12.3 人生规划与发展该教学计划进度表详细列出了九年级上册政治课程的所有章节和相关内容。
每章节涵盖了不同的主题，旨在培养学生们的个人发展、法治意识、环保意识、科学精神、文化传承等方面的知识和能力。
这份进度表将帮助老师和学生了解并掌握教学进程，确保课程的顺利进行。
部编版九年级上册道德与法治教学进度表
15
12.09—12.15
2.维护祖国统一
2
16
12.16—12.22
第八课：中国人 中国梦
1.我们的梦想
2
17
12.23—12.29
2.共圆中国梦
2
18
12.30—01.05
期末复习
2
元旦
放假
19
01.06—01.12
期末复习
2
20
01.13—01.17
期末检测
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
2
9
10.28—11.03
第6课 水墨动物
2
10
11.04—11.10
第7课 布艺温馨
2
11
11.11—11.17
第7课 布艺温馨
2
12
11.18—11.24
第8课 飞行梦工厂
2
13
11.25—12.01
第9课 快乐陶吧
2
14
12.02—12.08
第10课 水墨画风景
2
15
12.09—12.15
第11课 皮影
第1课 哆来咪
2
2
09.09—09.15
第2课 家乡的古建筑
2
3
09.16—09.22
第3课 小记者
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
第3课 小记者
2
5
10.01—10.07
国庆
放假
6
10.08—10.13
第4课 搭建框架
2
7
10.14—10.20
初三上学期政治科教学进度表
初三上学期政治科教学进度表前言政治科作为中学学科之一，旨在培养学生正确的法制观念、价值观念、国际观念和公民素质，具有重要的意义。
初三上学期政治科教学进度表旨在对政治科教学进程进行规划，确保教学进度的顺利进行。
教学目标•增强学生的民族意识和国家观念•确立学生的基本法制观念•培养学生的实践能力和思维能力•提高学生的综合素质和探究精神教学内容1.《人民代表大会制度》本章是政治科目的核心内容之一，重点了解我国人民代表大会制度的基本原理和实践，学习它如何体现我国社会主义国家的根本政治制度。
包括人民代表大会的组织和职权，代表大会制度的基本特征、工作机制等方面的知识点。
2.《中国特色的社会主义制度》以中国特色的社会主义制度为主线，探究中国制度基础和特色，了解市场经济与计划经济的差异，学习“两个凡是”基本方针和改革开放的历程和成就。
3.《国家机构及其职权》主要包括国家机构概况、三大机构的性质和职能等方面，学生需要就这些内容详细解答。
该章节涉及到的内容较为广泛，学生需要细心认真地进行学习。
4.《中华人民共和国宪法》掌握《中华人民共和国宪法》对于我国政治制度建设的总体要求、基本原则、以及政治制度的基本框架，了解宪法对国家权力机关、公民的权利和义务等规定。
5.《社会主义初级阶段》本章内容主要涉及我国进入社会主义初级阶段的历史背景和意义，了解社会主义初级阶段的基本内涵、发展特点和发展规律。
6.《中国共产党的领导》本章节是学习政治科目时最为重要的一个章节，掌握中国共产党领导民族解放和社会主义事业发展的历程和实践，以及中共的性质、指导思想等方面的知识点。
教学计划第一课时学习目标：学生初步理解人民代表大会制度的定义和意义。
•任务一：审查并评析人民代表大会制度的构成•任务二：筛选中国人民代表大会制度的核心意义和价值第二课时学习目标：学生熟练掌握中国人民代表大会制度的法规体系和功能特点。
•任务一：了解人民代表大会制度和国家政权的关系。
九年级上学期政治教学计划及进度表
九年级上学期政治教学计划及进度表目标本教学计划的目标是帮助九年级学生全面了解和掌握基本政治知识，培养他们的思辨能力和公民意识。
教学内容本学期的政治教学内容主要包括以下几个方面：1.政治制度与国家机构2.党的基本理论和指导思想3.基本权利和义务4.国际关系和全球治理5.当代中国的政治与法治6.公民教育与社会实践教学进度以下是本学期的教学进度表：课时。
|。
教学内容。
|。
教学活动。
|第一课。
|。
政治制度与国家机构。
|。
讲解政治制度与国家机构的基本知识。
|第二课。
|。
党的基本理论和指导思想 |。
讨论党的基本理论和指导思想的重要性。
|第三课。
|。
基本权利和义务。
|。
分组演练基本权利和义务的案例分析。
|第四课。
|。
国际关系和全球治理。
|。
观看相关纪录片，展开讨论。
|第五课。
|。
当代中国的政治与法治。
|。
分析中国的政治体制和法治建设。
|第六课。
|。
公民教育与社会实践。
|。
指导学生参加社会实践活动。
|第七课。
|。
复习与总结。
|。
课程复习和知识总结。
|教学方法为了提高学生的学习效果，本教学计划将采用多种教学方法，包括课堂讲解、小组讨论、案例分析、观看纪录片、参加社会实践等。
同时，将鼓励学生积极参与，发表自己的观点和思考，提升他们的思辨能力和表达能力。
评估方式为了了解学生的学习情况和掌握程度，本教学计划将采用多元化的评估方式，包括课堂表现、小组讨论参与度、小测验、个人报告和期末考试等。
评估结果将综合考虑，反馈给学生，以便他们能够进一步提高自己的学习水平。
总结本学期的政治教学计划将通过全面的教学内容、多样化的教学方法和评估方式，帮助九年级学生学习政治知识和能力的发展。
希望学生们能够积极参与，努力学习，取得优异的成绩。
九年级上册《道德与法治》教学计划及进度表
3.1中国担当
3.2与世界深度互动
14
期中考试
12月
15
4.1中国的机遇与挑战
4.2携手促发展第二单元复习与测试
16
5.1走向世界大舞台
5.2少年当自强
17
第三次月考
1月
18
6.1学无止境
6.2多彩的职业
19
7.1回望成长
7.2走向未来
第三单元复习与测试
20
九上第一二单元复习
21
九上第三四单元复习
7
5.1延续文化血脉
5.2凝聚价值追求
8
6.1正视发展挑战
6.2共筑生命家园第三单元复习与测试
9
7.1促进民族Байду номын сангаас结
7.2维护祖国统一
11月
10
8.1我们的梦想
8.2共圆中国梦第四单元复习与测试
九年级下册内容
11
1.1开放互动的世界
1.2复杂多变的关系
12
2.1推动和平与发展
2.2谋求互利共赢
第一单元复习与测试
22
期末考试
九年级《道德与法治》教学计划
教学进度（以实际教学为准）
九年级上册内容
月份
周次
教学内容
9月
1
1.1坚持改革开放
1.2走向共同富裕
2
2.1创新改变生活
2.2创新永无止境第一单元复习与测试
3
3.1生活在民主国家
3.2参与民主生活
4
4.1夯实法治基石
4.2凝聚法治共识第二单元复习与测试
10月
5
放假
6
第一次月考
九年级道德与法治教学计划(含进度表)
九年级道德与法治教学计划（含进度表）一、教学指导思想本册教材以社会主义核心价值观中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。
以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。
二、学生情况分析进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。
从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。
三、教材编写遵循的原则1.关注生命教育，引领生命成长2.基于学生实际，由浅入深3.关注学生的生活，注重体验4.针对学生的问题，在对话、探究的过程中引领四、教学任务：读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命1.认真研读、挖掘教材，充分做好教学准备教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。
教材中的一些主题本身具有一定的难度，如生命教育、自我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。
（教材中暗含了大量方法指导，如思维导图）（1）尊重教材◆尊重教材，基于文本又不拘泥于文本。
◆尊重不等于封闭，新教材能激发新问题、新思考、新讨论、新实践。
部编人教初中九年级道德与法治上册教学计划及教学进度表 九年级道德法制教学计划
《部编人教初中九年级道德与法治上册教学计划及教学进度表九年级道德法制教学计划》摘要：二单元主题是“民主与法治”包含“追民主价值”与“建设法治国”两课容，四单元主题“和谐与梦想”包含“华亲”与“国人、国梦”两课容，只有充分调动“教”与“学”两方面积极性并着力构建学生主体地位才能真正把课堂还给学生使学生成学习主人、总体目标以党教育方针指导,紧扣部编版新审定教材形成先进课程教学理念,以社会主义核心价值观统领原则努力体现《道德与法治》课程代性与综合性力图发挥《道德与法治》课程功能遵循青少年学习和发展规律体现华优秀传统化精神班级提倡民主平等、团结协作、积极进取精神进步加强班级学习风气精神建设增强班级学习积极性和凝聚力融入新代国特色社会主义理论培养德、智、体等方面全面发展社会主义事业“建设者和接班人”二．教材分析册包含四单元八课容从“富强与创新”到“民主与法治”从“明与”再到“和谐与梦想”每单元容都紧扣新代国特色理论倡导社会主义核心价值观新教材治国理政、社会发展、人民生活等各方面给予积极地引导形式和容上都有全新改观单元主题是“富强与创新”包含“踏上强国路”和“创新驱动发展”两课容见证改革开放创造带富强明仅仅围绕“创新”这发展理念论证改革与创新密切关系引导学生深刻领会改革开放重义牢固树立“创新强国”识学习践行创新理念单元三单元起到铺垫作用所以整册教材举足轻重教学重是让学生了改革与创新关系以及如何走向共富裕教学难是懂得如何实现创新驱动发展改变人民生活实现国繁荣昌盛二单元主题是“民主与法治”包含“追民主价值”与“建设法治国”两课容作种政治实践和价值理念旨使学生理人民民主是社会主义生命发展人民民主必须坚持全面依法治国教学应积极引导学生参与民主生活建设法治国贡献力量教学重是理追民主法治对建设法治国义增强学生民主识增强法治观念教学难是如何有效促进学生参与民主生活凝聚法治共识描绘法治蓝图全面推进依法治国总目标三单元主题“明与”包含“守望精神”与“建设美丽国”两课容必让学生明白“明”是社会进步状态凝结着民族价值追明是社会进步和国发展目标教学目标就是把华优秀传统化传承给学生明白守望精神是人与国发展不竭动力建设美丽国是华儿女梦想单元教学重是加强学生对责任认识延续化血脉凝聚价值追共筑生命教学难如何坚持绿色发展道路关生态环境正式发展挑战绿色美丽贡献己力量单元下单元知识提供了理论依据四单元主题“和谐与梦想”包含“华亲”与“国人、国梦”两课容旨引导学生认识民族团结重要性掌握“民族庭”相关知识以及我国民族政策等必使学生深刻领会“民族复兴”梦想单元重是引导学生掌握我国民族政策国梦具体涵教学难是如何激发学生们爱国热情见证国辉煌成就如何做信国少年将人梦想与“国梦”紧密相连与代进步与祖国共成长三、学情分析九年级学生心理、生理处变化期面临考人生抉择学习压力其思想波动幅也较对《道德与法治》学习缺少定心理准备从学生学习状况看学生基础知识参差不齐学生性、学习风格等方面也截然不面对新学期学习方式进步改革、学习容深入学习任加重加有些学生学习觉性不够因我会努力助他们正确身实际激发学习兴趣分析其学习情况制定切实可行教学方案这就要让他们明白《道德与法治》这门学科不单要记忆些基础知识还要灵活应用些实际案例存问题由我对别学生不是十分了这要今教学、生活与日常交往进步了、分析、及发现采取行有效方法对症下药以便助学生形成正确世界观、人生观与价值观四、教学措施首先是备课,备课真正做到备教材、备学生、备教法、备学法尤其是新教材体现新代发展理念我会更新不断更新己知识观念灵活运用多种教学方法课堂教学要面向全体学生,尊重学生平等受教育权利,坚持因材施教,分类指导努力开发每学生特长和潜能,要坚持基础性和科学性原则,准确传授基础知识,切实加强基技能训练形式多样活动体现学生主体作用学生主体性发挥要民主、平等氛围出现更要科学、和谐教学活动进行改变以往传统课堂教学教师唱主角学生被动接受、口有理论而无实践沉闷现象将活动适当机引入课堂这种方法既学生创设了合作交流空又能够放手让学生发表己独立见3通组协作激发学生主体作用“独学而无友则孤陋而寡闻也”新课程要学生学会学习学会合作课堂教学我尽量学生提供合作研究机会培养学生团队精神和主学习能力加强教与学合作创设激发兴趣学习环境教学应合作、助、民主、宽松、开放课堂氛围进行我会倡导师生、学生平等对话和协商以及对验和学习成共享促进学生合作识和合作能力形成5加强教与学合作创设激发兴趣学习环境教学应合作、助、民主、宽松、开放课堂氛围进行倡导师生、学生平等对话和协商以及对验和学习成共享促进学生合作识和合作能力形成6丰富学生社会生活验体验真实情感和生活学生不断深入地观察和体验真实社会生活积极、主动参与社会（学校、社区或当地）各种活动实际生活发现问题并综合地运用各种知识问题提高了对社会认识能力和参与社会实践能力这就使得学生能够合理地应用知识、能力及价值观念社会问题综合素质7提倡教学手段多样化积极应用现代教育技术教学要充分运用黑板、实物等传统教学手段增强教学直观性更要适应现代教育发展要根据地实际情况积极运用现代化教育技术、络创造性地开展教学总教学实践告诉我们以学生主体是新课标下《道德与法治》课教学基出发是进行素质教育提高教学质量必要条件课堂教学发挥学生主体性是教学改革必然趋势只有充分调动“教”与“学”两方面积极性并着力构建学生主体地位才能真正把课堂还给学生使学生成学习主人五、教学进（以实际教学准）。
最新部编人教版九年级《道德与法治》上册教学计划附教学进度表
最新部编⼈教版九年级《道德与法治》上册教学计划附教学进度表部编⼈教版道德与法治九年级上册教学计划附教学进度表⼀、教学指导思想本册教材以社会主义核⼼价值观中国家层⾯的“富强、民主、⽂明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟⼤成就、⾯临的时代挑战和作出的积极应对，引导学⽣⼼怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国⼒量，追梦出彩，共享同祖国和时代⼀起成长与进步的机会，做⾃信中国⼈。
以社会主义核⼼价值观为统领，积极落实⽴德树⼈的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康⼈格形成的基本规律相结合，努⼒回答“培养什么⼈，怎样培养⼈，为谁培养⼈”的时代命题。
⼆，学⽣情况分析进⼊九年级，学⽣感受、认识和参与⽣活的范围不断扩展，思想⽔平和情感能⼒快速提升，对国民⾝份认同的⼼理需要⽇益凸显，“做⼀个怎样的中国⼈”逐渐成为这⼀时期青少年思想和精神发育的核⼼主题。
从九年级学⽣的⾝⼼发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的⽣活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的⽣命感受与国情、法律、⼼理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学⽣对由社会主义核⼼价值观中国家层⾯的价值⽬标所⽣发出的不同主题开展深度学习，在⾃我探索与⾃主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。
三、教材编写遵循的原则1.关注⽣命教育，引领⽣命成长２.基于学⽣实际，由浅⼊深3.关注学⽣的⽣活，注重体验4.针对学⽣的问题，在对话、探究的过程中引领四、教学任务读懂教材，⽤好教材，实现⽴德树⼈的育⼈使命1、认真研读、挖掘教材，充分做好教学准备教材对教师专业化和教师队伍建设提出更⾼的要求。
教材中的⼀些主题本⾝具有⼀定的难度，如⽣命教育、⾃我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。
（教材中暗含了⼤量⽅法指导，如思维导图）（1）尊重教材◆尊重教材，基于⽂本⼜不拘泥于⽂本。