《去年的树》课本剧
课本剧去年的树

课本剧去年的树小学语文第七册第11课《去年的树》老师:孩子们,老师给大家讲一个故事,这是一个感人的故事。
在一个茂盛的大森林里,树木郁郁葱葱,草儿青,花儿美。
森林里住着许许多多可爱的小动物,他们在森林里面自由自在的生活着,与这个森林发生了很多很多美好的故其中一只鸟和一棵树是好朋友,老师给大家讲的就是他们的故事。
事,歌谣:A组:春天来,百花开,蜜蜂蝴蝶乐开怀,花间飞舞采蜜忙,莫负春天好时光。
B组:夏天到,真热闹,树荫挡住烈日照,绿草茵茵似地毯,小溪清清缓流淌。
C 组:秋天至,好天气,枝头累累挂果实,枫叶红红像火焰,浆果可口甜又甜。
小鸟A:冬天……小鸟B:冬天……三鸟合:冬天我们要飞到南方去过冬啦,哈哈……鸟A:大树叔叔,我累了,我可以在你的枝头上歇一歇吗,树:来吧,孩子。
鸟A:大树叔叔,我飞过很多地方,看到的景色可美啦。
树:小鸟儿,我天天立在这里,还没有看到过外面的世界,你能告诉我你看到过什么吗,鸟A:我看到过浩瀚的大海,看到过一望无边的金黄的稻田,看到过繁华的城市。
现在冬天快要来了,我也准备飞回南方过冬了。
树:小鸟,你能在走之前再唱一首歌给我听吗,鸟A:好啊~(唱)春天在哪里,……鸟A:大树叔叔,再见了,我要飞到南方去了。
树:再见了小鸟,明年春天请你回来,还唱歌给我听。
鸟A:好的,我明年春天一定回来,给你唱歌,请等着我吧。
树:我等着你,你要保重啊,,, 学生A:老师,这个故事结束了吗,没有,冬天来了,天气变冷了,人们需要火柴。
师:伐木工人A:哟,这鬼天气可真冷~伐木工人B:是啊,快点完成任务回去吧~伐木工人A:快来,这棵树正合适,就这棵吧。
伐木工人B:好。
(砍树)学生B:老师、老师,大树被砍了,怎么办呢,这个故事结束了吗, 老师:还没有,严寒的冬天过去了,春天又来了。
原野上、森林里的雪都融化了。
鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了。
其它鸟:一块玩儿去吧,春光多美好啊~鸟A:不行啊,我要先去找我的好朋友树,我答应要给它唱歌呢。
部编版小学三年级上册语文第八课《去年的树》教案优秀8篇

部编版小学三年级上册语文第八课《去年的树》教案优秀8篇《去年的树》教案篇一一棵树和一只鸟儿是好朋友。
鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。
树呢,天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。
鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说:再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。
鸟儿说:好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。
请等着我吧!鸟儿说完,就向南方飞去了。
春天又来了。
原野上、森林里的雪都融化了。
鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了。
可是,树不见了,只剩下树根留在那里。
立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?鸟儿问树根。
树根回答:伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音,沙沙地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。
她问大门:门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?大门回答说:树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。
鸟儿问女孩:小姑娘,请告诉我,你知道火柴在那儿吗?小女孩儿回答说:火柴已经用光了。
可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
【教学目标】1、能查字典或联系上下文理解不明白的词。
2、能有感情地朗读课文,能读懂。
3、感受童话的语言美、思想美、意境美。
4、对“信守诺言,珍惜朋友之间的情意”方面有所感染;体会人、动物、植物(环境)之间的和谐发展。
【教学重点、难点】读悟文中的角色对话,体会童话角色的心理。
【教时安排】2课时。
【教学过程】第一课时一、揭题引入读了课题,你有什么疑问?二、自主读文,初步感知1、学生按自己喜欢的方式读课文,要求:读准、读通、读懂。
2、个体质疑→组内探讨→集体释疑。
3、抽读、评议、正音。
4、感知内容:(学生畅谈)鸟儿到南方去之前答应好朋友。
第二年春天,鸟儿从南方回来却发现,于是就在火柴点燃的灯火前。
《去年的树》课本剧台词(完整资料).doc

此文档下载后即可编辑去年的树课本剧四年级音乐1(清晨)(图片1)旁白:在美丽的大森林里,一群小鸟和他们的大树朋友快乐地生活着,每天小鸟都要为大树唱许多许多的歌。
音乐2(小鸟小鸟)舞蹈1大树:孩子们,你们好!(图片2)小鸟和大树的合影小鸟:大树伯伯好大树:你们唱的歌真好听,跳得舞真好看小鸟:谢谢大树伯伯大树:唉!可惜明天你们就要飞到南方去了,你们一走我就听不到你们美妙的歌声了。
小鸟:大树伯伯,你别难过,明年春天我们还会回来的,唉?伙伴们要不这样吧,我们把我们的歌我们的舞录下来,这样我们不在的时候,大树伯伯只要看到这些录像,就像永远和我们在一起一样,好呀,好呀,这个注意太好了。
小鸟;录我的录我的,我们给大树吹段葫芦丝。
音乐3(春到草原)舞蹈2小鸟:录我的,我把心里话写成诗歌,朗诵给大树伯伯。
音乐4(?)小鸟:一群快乐的小鸟依偎在大树伯伯的怀抱,用他们辛勤的汗水筑起一道幸福的鸟巢,一日日一年年,大树伯伯总是默默的呵护着我们这些快乐的小鸟,无论他承受多大的压力,总是将快乐的小鸟停留在清晨自己温暖的臂弯,奉献着无私的辛劳,现在只是暂时的别离,明年再把美妙的歌曲唱起大树:小鸟,真是谢谢你们啦,明天一早还要出发呢?小鸟:大树伯伯,再见音乐5(?)(春天的图片)旁白:第二天小鸟飞向了南方,大树满怀着期待的心情等待小鸟来年的归来音乐6(春天在哪里)舞蹈3(小鸟:大树伯伯,大树伯伯,唉?大树伯伯怎么不见了,伙伴们,伙伴们,快来呀,大树伯伯不见了。
啊?这里有一个树根(放树根的图片)小鸟:树根伯伯,树根伯伯,你看见过我们的大树伯伯了吗?树根:大树呀,真是太可怜了,你们走后不久,来了一群伐木工人,大斧一挥,把它砍倒拉到那边工厂去了小鸟:啊?为什么?为什么?大树:因为人们需要盖房子呀,需要修铁路呀,需要------小鸟:不要不要,我们快去找大树伯伯。
音乐7(小鸟换场地的音乐)(门的图片)小鸟:伙伴们,你们看,工厂到了,这里有个门,门先生,我们的好朋友大树伯伯在哪儿?你知道吗?门:你们的大树呀,被这个工厂做成火柴卖到那边去了。
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课本剧-去年的树《春天在哪里》背景音乐小鸟出场(加动作)春天在哪里呀春天在哪里,春天在那青翠的山林里,这里有红花呀这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂。
春天在哪里呀春天在哪里,春天在我们的视野里,看过青的山呀看过绿的湖,我们钻进美丽的树林里。
滴喱喱喱……小鸟:大树哥哥,我们回来啦,大叔哥哥,我们回来啦。
黄:站在这儿的那棵树,到什么地方去了呢?红:对了,我记得去年就在这儿,我们唱歌给大树听呢!黄:你看你看!就在这儿,朝着太阳升起的地方。
红:对对对!我们去年就在这儿,没错!可是,大树哥哥为什么不在这里,难道大树哥哥忘记了和我们的约定?黄:不会的,你不记得了,我们三个人还在这儿拉过勾呢!红:对呀!我还记得我们给大树哥哥唱的音乐,那段音乐真的很好听呀!黄:是呀,大树哥哥,我们已经回来了。
音乐起大树哥哥,你在哪里?小鸟小鸟正在找你啊。
你可知道,我们想你,见不到你真是着急啊……红:对了,我想起来了,去年,我们走的时候看到大雁去过冬了,大树哥哥是不是也到哪里过冬去了。
黄:对对对,一定是搬家了,我们再找找,再找找!合:大树哥哥!大树哥哥!树墩:是谁这么吵呀!红:真对不起,吵醒你了。
树墩:我这脑袋怎么这么疼呀!黄:哎呀,对不起对不起,我们刚刚没看见你。
树墩:呵呵,没事儿。
黄:请问你是——树墩:我是树墩。
合:树墩!那你知道大树哥哥家搬到哪儿去了吗?树墩:搬家?大树走之前一直在想他的朋友呢!合:朋友,我们就是他的朋友,黄鹂!树墩:哦,你们就是黄鹂啊,大树一直在念叨着你们呢。
你们可总算回来啦。
合:是呀,过了冬天,我们就马上回来了。
树墩:伐木人用斧子吧它砍倒,拉到山谷里去了。
风声音乐起,伐木人在砍伐。
慢速歌声起:春天在哪里……春天在哪里……合:大树哥哥!麝鼠又称青根貂和麝香鼠,这两个叫法不错,让人觉得它们是珍贵的动物。
但除此之外,人们又叫它们为水老鼠和水耗子,这两个别名一下子便把它们拉入俗套,让人觉得它们是偷偷摸摸的鼠类,无论是性情还是生存之道,都没有可称道之处。
姚村镇王村小学课本剧《去年的树》修订

课本剧《去年的树》学校:曲阜市姚村镇王村小学表演年级:四年级辅导教师:吴德英苏凯课本剧《去年的树》故事情节:在一片森林里,小黄莺姐妹与大树哥哥是好朋友,它们天天给大树哥哥唱歌听。
秋天,小黄莺姐妹要飞回南方过冬,临走前,它们答应了大树哥哥的请求——明年还要回来唱歌给大树哥哥听。
可是第二年春天,当小黄莺姐妹飞回来时,大树哥哥不见了。
小黄莺四处寻找,最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。
朋友不在了,友情还在,诺言还在,小黄莺姐妹面对着由朋友的生命点燃的灯火,唱起了去年的歌。
让人们感受友情和遵守诺言的重要,同时也呼吁人们要保护大自然,保护环境……剧中人物:黄莺姐姐黄莺妹妹大树哥哥大门树墩小姑娘报幕人两个伐木工人道具:两顶草帽、一段木头、大门、火柴、火焰、大树的衣服、两把斧子、树墩场景:第一幕:秋天,大森林中第二幕:春天,大森林中、第三幕:工厂门口第四幕:小姑娘家第一幕(放背景音乐《春野》)[报幕人:地球---人类的家园,森林是人类生存不可或缺的一部分。
地球上有这么一片茂盛的森林。
这片森林就是一个和谐的大家庭,里面有许多成员朝夕相伴。
两只漂亮的小黄莺姐妹和大树哥哥就是最要好的朋友。
清晨,太阳缓缓升起,森林中很寂静,大树哥哥醒了,小黄莺也醒了,站在枝头欢快地唱着歌,大树哥哥则微笑着轻摇枝叶为她喝彩。
一天又一天。
可是,眼看寒冷的冬天就要来到了……(小黄莺唱着歌《春天在哪里》上场…)黄莺姐姐:妹妹,现在深秋了,我们快要去南方过冬了,我们去和大树哥哥告别吧?黄莺妹妹:恩,好的!(蹦跳舞着来到大树旁边)黄莺姐妹:大树哥哥,冬天快到了,天气凉了,我们就要出发到南方过冬去了。
可是,我们真舍不得离开你呀!(大家齐点头)大树哥哥:我也舍不得你们呀!不过,冬天过去,春天还会回来,小黄莺,明年春天请你们回来,还唱歌给我听,好不好?黄莺姐妹:(齐声)好,好,明年春天,我们一定回来给您唱歌听。
请等着我们回来吧!再见,大树哥哥,再见朋友们!(招手下)大树哥哥:再见!(小黄莺姐妹飞走了)第二幕(放背景音乐《寒风的声音》)[报幕人:冬天到了,寒风凛冽,森林里来了两个伐木工人…](两个伐木工人拿着斧子,戴着草帽,大摇大摆地来到这棵大树的旁边…)伐木工人1:(高兴)哈哈!这棵大树不错,又高又粗。
课本剧《去年的树》优秀3篇

教学目标:2、理解童话内容,能有感情地朗读对话,培养语感;感受童话的语言美、思想美、意境美。
3、以情激情,结合自己的生活经验,体验真情、诚心,并进行层次性想象的训练。
4、通过多角度的对话,体会童话中所蕴含的“信守诺言、珍惜友情”的人文精神。
重点难点:体会童话中所蕴含的“信守诺言、珍惜友情”的人文情怀。
教学工具:课件教学过程:一、复习导入同学们,在第三课,我们学习了鸟儿与一棵大榕树在一起快乐生活的故事。
今天,我们再一同来学习一篇有关鸟儿与树之间的童话故事──去年的树。
二、检查字词预习情况1、读准字音。
2、理解词义。
三、再读童话,了解大意1、打开书再读一读。
要求:找一找,课文中都有哪些人物?2、学生放声朗读。
3、教师检查反馈:(1)课文中出现了哪些人物?主要写了谁?板书:去年的树鸟(2)谁能看着板书,用一句话告诉大家这个童话讲了什么事?板书:去年的树鸟(课文写了今年的鸟寻找去年的树的故事)(3)质疑:说到这里,你觉得接下去什么问题最值得我们研究?(4)梳理:鸟儿为什么要寻找去年的树?她找到了吗?……三、品味童话,感悟真情(一)学习第一部分──临别约定1、指名读第1──4自然段。
师:我们一个一个问题来研究。
鸟儿为什么要寻找树?课文哪几个自然段是写去年的事?(第1──4自然段)2、交流:原因一:因为他们是好朋友。
鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。
树呢,天天听着鸟儿唱。
导学预设:(1)谈谈自己对这句话的理解。
(2)指名有感情地朗读;齐读。
原因二:因为他们之间有个约定。
树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。
”鸟儿说:“好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。
请等着我吧!”导学预设:(1)树为什么不挽留小鸟啊?(2)讨论、交流。
(3)男女生分角色朗读:师:树对鸟儿说──男生接:“再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。
”师:鸟儿说──女生接:“好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。
请等着我吧!”师:看着鸟儿远去的背影,树大声呼喊──男生接:“明年春天请你回来”。
小学课本剧教案(5篇)

小学课本剧教案(5篇)第一篇:小学课本剧教案教学内容:《小熊请客》教学时间: 教学准备:《小熊请客》ppt和《小熊请客》视频,以及相关的表演道具。
教学过程:一、《小熊请客》ppt,老师讲解故事二、欣赏《小熊请客》课本剧视频2遍,请孩子跟着视频学习动作,说台词3遍。
三、分小组尝试进行《小熊请客》表演。
第一场——在树林中〔太阳透过树丛,照射着绿油油的草地,草地上开着各种颜色的野花,树上的小鸟快活地叫着。
一阵怪里怪气的音乐声中,狐狸顺着林中小路一颠一拐地走了过来。
〕狐狸:我的名字叫狐狸,一肚子的坏主意,人人见我都讨厌,说我好吃懒做没出息。
(他抬头看了看太阳)(白)太阳升得高又高,肚子里还没吃东西。
唉,真倒霉!到现在连一点吃的还没弄到手,饿得我两条腿一点劲都没有了,我还是先在大树背后歇一会儿吧!(狐狸靠着大树懒懒地眯上了眼睛)〔一阵轻快的音乐由远而近,小猫提着一包点心,连唱带跳地跑了过来。
〕小猫:(唱第一曲“到小熊家里去”)喵喵喵,真呀真快活,今天过节,熊请客。
我们到他家里去,又吃又玩又唱歌。
喵喵喵,喵喵喵,真呀真快活!〔狐狸听见小猫的歌声,就从树后跳了出来。
〕狐狸:喂!小猫咪!你到小熊家去吗?带我一块去吧!小猫:你?(唱第二曲“我才不带你!”)狐狸,狐狸!你没出息,你自己不做工,还想白白吃东西。
我呀,哼!我才不带你!(小猫头也不回,连蹦带跳地渐渐走远了。
狐狸看着小猫的背影气呼呼地骂了起来。
)狐狸:哼!真气死我啦!小猫咪真是个坏东西!(他伸了伸懒腰,打了个哈欠。
)唉!我还是在这儿躺一会吧!〔狐狸靠着大树,两眼刚刚眯起来,远远又传来一阵愉快的音乐。
小花狗带着给小熊的礼物,蹦蹦跳跳地跑来了。
〕小花狗:(唱第一曲“到小熊家里去”)汪汪汪,真呀真快活,今天过节,小熊请客。
我们到他家里去,又吃又玩又唱歌。
汪汪汪,汪汪汪,真呀真快活!〔狐狸等小花狗走近了,又从树后跳了出来。
〕狐狸:小花狗,你今天打扮得真好看,上哪儿去呀?小花狗:今天过节,我们到小熊家去玩!狐狸:小花狗,你带我一块去吧!小花狗:你?(唱第二曲“我才不带你!”)狐狸,狐狸!你没出息,你自己不做工,还想白白吃东西。
去年的树课本剧排练时作文

去年的树课本剧排练时作文
“大家,台词都背熟了吗?这可得来真的,别到时候掉链子啊!”导演皱着眉头,像扫落叶一样扫视着我们这帮小演员。
我嘿嘿一笑,拍了拍身上的树皮道具,说,“放心吧,我这棵‘老树’可不会忘词的。
”。
“咔!”灯光一亮,我就感觉整个人都被提了起来,好像真的变成了棵大树。
我深深吸了口气,开始“讲述”我的故事。
声音在空气里回荡,仿佛真的有了树木的深沉和岁月的痕迹。
排练结束后,我找个角落坐下,看着大家忙碌的身影。
有个小女孩正在偷偷练习她的哭戏,脸上一副“我很认真”的表情,真是让人忍不住想笑。
旁边几个小伙子则在互相开玩笑,打闹声在空旷的树林里回荡,显得特别清晰。
我笑了笑,这种感觉真好,就像是在家里一样轻松自在。
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地点:原野、森林里、山谷里、村子里
道具:帽子、斧头
人物:一棵树(鸟儿的朋友)
鸟儿(树的朋友)
伐木人
树根(树的下身)
门(锯木厂的大门)
小女孩(买火柴的小孩)
(一棵树和一只鸟是好朋友。
鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌,树呢,天天听鸟儿歌唱。
)(出示背景音乐〈最新款流水鸟鸣早晨闹钟铃音〉)
树(伸了伸懒腰)今天天气真好!
鸟儿(欢快地围着树飞来飞去)树,树,我来给你唱首歌吧!
树(微笑着看着鸟儿)好啊!
(鸟儿对着树唱歌)
鸟儿(笑着)咱们一起玩吧?
树(鸟儿和树欢快地玩耍、捉迷藏)小鸟,小鸟你在哪儿呢?
鸟儿(顽皮地说)我在这儿呢! 我在这儿呢!(一边飞一边和大树捉迷藏)。
(森林里不时地传来大树和鸟儿嘻嘻哈哈的笑声。
)
(深秋,天气变得越来越冷了,周围到处是枯树败叶,寒冷的冬天马上就要了,鸟儿必须飞到南方去。
)
树(依依不舍的说)再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。
鸟儿(坚定地说)好的,我明年春天一定回来。
给你唱更多好听的歌,请等着我吧!(鸟儿说完向南方飞去了)
(出示背景音乐《我还是有点小糊涂》)
伐木人(扛着斧头大摇大摆、得意洋洋)今天真高兴!看看能不能砍到大树。
伐木人(一边走一边寻找大树,走到第一棵树,摸一摸,摇摇头,走到第二棵,还是摇摇头,走到第三棵,叹了口气。
)唉!今天运气真差!
伐木人(低着头继续向前走,头一下子碰到一棵大树上,用手揉了揉,抬头一看,惊奇地大叫)哇!好大的一棵树啊!(围着树转一圈,用手抱一抱)这么粗,抱都抱不住,一定可以卖个好价钱的,就砍它了。
伐木人(拿起斧头使劲砍树)嘿!嘿!……
伐木人(扛着树沉重地走)好沉呀!累死我了,今天运气不错,我发财了,哈哈。
((出示背景音乐〈最新款流水鸟鸣早晨闹钟铃音〉)春天又来了。
原野上、森林里的雪都融化了。
河水丁丁冬冬的流着,到处草翠花开,枝繁叶茂,鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了)鸟儿(鸟儿非常高兴,他快活地飞来飞去,和每一个认识的朋友打着招呼。
)你好!小花!你好!黄鹂!小兔子,我又回来了,见到你真高兴!你们好!你们好!
(突然,鸟儿怔住了,他惊奇地发现好朋友树不见了,只剩下树根留在那里)
鸟儿(不解的问)立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?是不是有人打劫把他砍倒啦?
树根(沉重地回答),对,伐木人的确用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。
鸟儿(急切地说)那我到山谷里找他去。
(鸟儿快速地向山谷里飞去)
(山谷里有很大的工厂,锯木头的声音“沙——沙——”地响着。
鸟儿落在工厂的大门上,左看看,又看看,一会儿飞到这儿,一会飞到那儿,就是找不着树。
)
鸟儿(着急地问大门)门先生,我的好朋友树在哪,您知道吗?
大门(不屑的回答说)树么,应该在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。
鸟儿(惊讶地)啊?怎么会这样?
大门(不耐烦地自言自语)不就是一棵树吗?至于急成这样吗?
鸟儿(急切地说)我到村子里找他去。
(鸟儿立刻向村子飞去)
小女孩(背着书包蹦蹦跳跳地回家)放学啦,放学啦!
小女孩(进到屋里,放下书包坐下来,拿出书本写作业。
)天这么快就黑了,不怕,有煤油灯。
(擦着火柴点灯)
鸟儿(飞过来忐忑不安地问小女孩)小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?
小女孩(想了想回答说)火柴已经用光了。
可是火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。
(小女孩手指着灯)
(鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿)
鸟儿(伤心地流着泪说)树,我的好朋友,我来给你唱歌了。
(接着他就唱起去年唱过的歌给灯光听,一边唱一边跳舞)(出示背景音乐<穿越时空的思念>)
(唱完了歌,鸟儿对着灯火看了一会儿,恋恋不舍地飞走了。
)。