《网络性能测试与优化综合实践》教学大纲
《网络分析测试与优化》课程设计方案任务书
《网络分析、测试与优化》课程设计任务书一、课程的性质、目的和任务《网络分析、测试与优化》课程是网络工程专业的一门专业实践课，其主要内容是根据网络系统性能分析研究的指标参数，采用有效的分析研究方法<如：网络流量分析和协议分析等）来对现有网络运行环境进行性能测试与分析，提出网络改进和优化的办法，从而进一步提高网络效率。
二、网络分析、测试与优化的主要原理与方法一个网络系统性能好坏的技术包括吞吐量、报文平均延迟时间、系统的平均响应时间、系统的报文平均队长、最大工作站数、网络吞吐量的最大距离和可靠性等。
从应用系统的设计和网络系统的维护、管理角度来看，用户关心的技术指标是：网络吞吐率<S）、介质利用率<U）和延迟时间<D）。
网络测试监控通过直接对实际运行中的网络系统的各种性能指标或与之相关的量进行直接的测试，从而对网络系统的性能进行评价的方法。
为了使测试值具有代表性，可以选择网络系统在比较接近条件的政策运行期间进行测试，例如要测试负载条件下的性能，就应该选择在每天网络使用最防盲的时间内进行测试。
对网络性能进行测试和分析时，首先确定测试范围<对哪个网段测试）；其次是确定测试内容或测试参数<连通性、性能、故障）。
在测试中主要测试网络的流量组成、协议分布和用户行为。
网络流量分析时指捕捉网络中流动的数据包，并通过查看包内部数据以及进行相关的协议、流量分析、统计等来发现网络运行过程中出现的问题，流量分析一般有以下主要功能。
(1>流量监控和分析流量监控包括对不同粒度的分析对象的流量趋势分析，并可设置报警阀值。
可指定监控策略，获取指定时间内分析对象的平均流量、最大流量、平均包数、最大包数、平均Session数、最大Session数等，应可定制流入/流出或双向统计方式。
流量监控应支持丰富的统计图表，提供基于监控策略的横向和纵向数据分析和比较。
提供对不同应用层协议、TOS和TP的TopN(前N个>等数据。
《网络性能分析与测试》实验课程教学大纲
《网络性能分析与测试实验》实验教学大纲
一、实验教学的目的和任务
通过本课程的学习，学生应该能够掌握有关二层以太网、三层IP的转发性能、路由协议、四到七层、网络安全和网络服务质量的测试方法，使学生具有掌握测试设备的使用、测试方法的制定和测试结果的分析的能力，并在该方面达到网络从业人员中的工程师水平。
二、实验教学的基本要求
1、针对待测试的网络环境搭建网络拓扑图，选择合适的网络测试仪Spirent TestCenter；
2、选择网络测试仪Spirent TestCenter以及网络测试方法，对网络性能进行测试；
3、使用网络测试仪Spirent TestCenter查看网络中的待测试设备，了解协议运行情况，对捕获的数据包进行解码，分析具体的数据包内容；
4、通过对获取到的网络性能测试数据分析，找到网络性能瓶颈所在；
5、总结出提升网络性能可采取的行之有效的办法。
五、实验教材或参考书
[1]林川等，网络性能测试与分析[M]，高等教育出版社，2009
[2]Greg Tomsh，网络维护与故障诊断指南[M]，清华大学出版社，2003
[3]张拥军等译，《网络分析与故障排除》，电子工业出版社，2002
[4]陈逸、谢婷译，《Sniffer Pro网络优化与故障检修》，电子工业出版社，2005
[5]王乐春等编著，《高端路由器测试技术》，人民邮电出版社， 2002年。
软件项目实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述本课程旨在通过实践教学，使学生掌握软件项目开发的流程、方法和技巧，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
课程内容主要包括需求分析、系统设计、编码实现、测试与部署等环节，通过模拟实际项目，让学生在实践中学习和提高。
二、教学目标1. 理解软件项目开发的基本流程和规范。
2. 掌握需求分析、系统设计、编码实现、测试与部署等基本技能。
3. 提高团队协作能力，培养良好的沟通与沟通技巧。
4. 增强学生的实际操作能力，提高软件项目的开发效率和质量。
5. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学内容1. 项目背景与需求分析- 项目背景介绍- 需求分析的方法与技巧- 用户需求调研与分析- 需求规格说明书编写2. 系统设计- 系统架构设计- 数据库设计- 界面设计- 系统功能模块划分3. 编码实现- 编程语言与开发环境- 代码规范与编程风格- 代码复用与模块化设计- 异常处理与调试技巧4. 测试与部署- 单元测试与集成测试- 性能测试与安全性测试- 部署策略与部署流程- 故障排除与维护5. 团队协作与项目管理- 团队组建与分工- 沟通与协作工具- 项目进度管理与监控- 项目风险管理6. 案例分析与实战演练- 常见软件项目案例分析- 实战项目开发与实施- 项目成果展示与答辩四、教学安排1. 理论教学：共8周，每周2学时，共计16学时。
2. 实践教学：共12周，每周4学时，共计48学时。
3. 综合实践项目：共4周，每周8学时，共计32学时。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解软件项目开发的理论知识。
2. 案例分析法：通过分析实际项目案例，使学生了解项目开发的流程和技巧。
3. 实践操作法：让学生动手实践，掌握软件项目开发的技能。
4. 团队协作法：通过团队项目，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 答疑解惑法：针对学生在实践过程中遇到的问题，进行解答和指导。
六、考核方式1. 平时成绩：占30%，包括课堂表现、实践操作、团队协作等。
6.网络技术综合实验实验教学大纲08版090618
网络技术综合实验实验教学大纲课程编号：00590230课程名称：网络技术综合实验课程类型：必修课学分/学时：1学分/1周适用专业：通信工程专业本科先修课程：网络技术基础、现代交换技术一、课程性质与目的ATM综合业务数字网技术由于其综合性、可靠性、安全性等方面的卓越表现而经久不衰，从局域网、城域网到广域网，随着网络应用需求的日趋强烈和对网络安全性能要求的不断提高，ATM及其综合组网技术一直受到业界的关注和重视。
因此，学习和掌握ATM及其接入技术是市场化的需求，也是理论课程实践化的必经环节。
网络技术综合实验能够集数据、语音等业务于一体，在ATM传输网中打包传输，并附加网络管理、远程访问服务、局域网仿真、X.25、桥接、IP路由等一系列实验，为今后从事综合组网技术和网络维护工作打下良好的基础。
二、课程任务通过实验，熟悉综合组网技术、以太网、ATM网络的基本原理以及设备的配置、维护和使用，具备初步分析和解决实际问题的能力。
三、课程基本要求熟悉以太网技术、ATM网络设备的性能及用途；理解实验拓扑图的架构；能动手制作各种连接线缆，完成拓扑图的连接；理解局域网仿真的原理，理解1483桥接、路由原理；熟练使用超级终端或终端软件；完成局域网仿真的配置；完成PVC及流量控制的配置；完成1483桥接和路由的配置；具备一定的查阅英文电子文档的能力；能够测试设备的连通性；进一步提高实验错误分析能力和解决问题的能力。
实习成绩实行五级记分制考核内容：考勤、实验过程及实验过程中分析解决的能力、实验报告等1．实验报告占总成绩50%2．出勤率占总成绩20%3．实验过程及实验过程中分析解决的能力占总成绩20%4. 其它占总成绩10%六、推荐实验教材和教学参考书实验教材：《网络技术综合实验实验指导书》，冯小安，华北电力大学， 2009年6月第三版七、其他需说明的实验前一个礼拜预习实验指导书及相关理论知识大纲制定者：冯小安大纲校对者：薛礼妮大纲审核者：祁兵教研室主任：刘文霞制定日期：2009年6月18日。
《网络性能测试与分析》教学大纲
《网络性能测试与分析》教学大纲《网络性能测试与分析》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标网络性能分析与测试对网络性能管理和运营维护是至关重要的。
本课程是以培养“网络工程师”或“网络架构师”为目标的“网络工程”专业（专业方向）重要的专业课。
通过本课程的学习，学生应该能够掌握有关二层以太网、三层IP的转发性能、路由协议、四到七层、网络安全和网络服务质量的测试理论和测试方法，使学生具有掌握测试设备的使用、测试方法的制定和测试结果的分析的能力，并在该方面达到网络从业人员中的工程师水平。
三、教学学时分配《网络性能测试与评价》课程理论教学学时分配表理论学时包括讨论、习题课等学时。
《网络性能测试与评价》课程实验内容设置与教学要求一览表四、教学内容和教学要求第一章网络工程概述（2学时）（一）教学要求了解课程的开设背景、性质、特点与任务，说明教学要求，掌握网络测试的分类，掌握测试方法学的基本内容，理解影响网络测试的主要因素和制定测试方案的流程，了解相关的RFC 文档和测试方法学工作组 BMWG。
（二）教学重点与难点教学重点：掌握测试方法学的基本内容；教学难点：掌握网络测试的分类。
（三）教学内容第一节网络测试的必要性●从网络速度的极大提高、通信业务的统一引出网络测试的重要想和必要性第二节网络测试的基本概念和时间●网络测试的概念●典型的两种网络测试方法●网络测试贯穿网路产品的生命周期和网络建设周期。
第三节网络测试方法学概述●网络测试方法的含义●网络测试相关的 RFC 文档●网络测试的分类●性能测试的一般规则系统的网络测试方法本章习题要点：掌握网络测试的分类,掌握测试方法学的基本内容。
第二章以太网测试（6学时）（一）教学要求理解二层测试的必要性；回顾以太网技术要点；掌握以太网测试的主要技术指标；了解以太网测试的RFC 文档，掌握以太网测试方法学。
（二）教学重点与难点教学重点：掌握以太网测试的主要技术指标；教学难点：以太网测试的 RFC 文档。
《网络性能测试与优化综合实践》教学大纲
《网络性能测试与优化综合实践》教学大纲课程名称：网络性能测试与优化综合实践 Network Performance Testing and Optimizing Comprehensive Practice课程编码：学分/总学时：1/1周开课单位：物理与电子信息工程学院面向专业：网络工程一、课程的性质、目的和任务“网络性能测试与优化综合实践”是一门实践类的课程，本课程利用已掌握的网络测试和网络工程的知识与技能，以项目和团队式研习与技能开发的方式，涉及网络应用系统性能评估及优化有关的测试方案设计与实施。
本课程关注学生：１）制定测试方案的能力；２）执行测试及分析结果的能力；３）综合运用知识与分析解决问题的能力；４）工程实践与创新能力；５）团队合作与沟通表达能力。
二、开课学期与前设课程本课程在第六学期开设，学生在进入本课程学习之前应已具备相关专业课程及综合实践的知识与技能，计算机网络、路由与交换、计算机网络安全、网络工程部署与实施综合实践、网络性能测试与分析。
三、教学内容(项目)、要求与学时分配1．教学内容的选择教学内容宜选择前期已具备一定知识与技能基础的网络应用领域进行,如路由器与交换机的单品测试、网络综合应用系统测试、安全测试等。
2．项目实施的分解与要求按照项目驱动的教学特点，要求将项目分解成若干个必要的环节,具体要求参照表1.表1 项目实施的分解建议3.项目示例四、教学组织与教学方法1．教学内容的实施本课程教学由校内教师和企业工程师共同负责完成，其中的项目来自企业真实项目或者对实际工程项目的提炼2．教学方法1、项目驱动式的教学方法。
以项目运做为载体，学生组成项目组，建议4-6人为一组，以项目实施方式完成教学目标，包括项目内容与任务分解、项目进度与资源管理、团队沟通管理等方面。
2、研讨性学习、实践性学习。
对于学习中所遇到的大量新知识与新技能，需要学生充分借助于组内的研讨和真实设备环境下的实践性学习，所谓“learn by studying,learn by doing”。
《网络工程实验综合实训》教学大纲（5篇可选）
《网络工程实验综合实训》教学大纲（5篇可选）第一篇：《网络工程实验综合实训》教学大纲网络工程综合实训教学大纲课程名称：网络工程实验综合实训总学时/总学分：1周适用对象: 网络工程先修课程：计算机网络基础，计算机组成原理，高级语言程序设计一、课程简介介绍了网络设计与系统集成的概念、技术发展和理论基础，然后较全面、系统地介绍了综合布线与中心机房设计、高速局域网与系统集成、园区网路由与系统集成、WLAN及有线网无线网的一体化、服务器技术与系统集成、IPv6技术与系统集成、网络安全技术及应用、政务云计算技术及应用、网络测试与维护等内容。
笔者结合多年从事系统集成工程的实践，为读者提供多个完整的网络工程案例。
这些案例包括数据中心机房设计，校园网系统集成部署，园区网路由冗余、负载均衡及策略路由应用，服务器集群与备份，双栈校园网交换、路由配置，网络安全部署，政务混合云解决方案，以及网络运维管理等。
二、实训教学目的和要求要求学生通过实训掌握基本的如VLAN 设置、静态路由及动态路由配置，网络集成系统总体规划、网络集成系统VLAN与IP地址规划、网络集成系统设备选型、网络综合布线系统设计、系统集成投标书制作，使学生的知识面得到扩展与延伸。
三、实训教学内容及学时安排序计划实训实训名称实训内容教学目标号学时类别确定系统必须完成那些工作，基本网络工程需求理解需求分析的意义，掌握进行对目标系统提出完整、准确、1 2 型分析需求分析的基本思路与方法清晰和具体的要求理解网络工程总体规划的内容，网络工程总体基本2 6 对整个系统进行规划与设计掌握进行总体规划的基本思路规划型与方法理解VLAN与IP地址规划的重要网络工程VLAN设计网络工程VLAN与IP地址规划性，掌握VLAN与IP地址规划的与IP地址规划性原则与方法网络工程设备网络设备、存储设备、服务器理解网络工程设备选型的意义，设计选型等选择掌握设备选型的原则与方法性掌握综合布线系统的设计原则网络综合布线六大子系统的详细设置，传输设计 5 6 与方法，会设计简单的网络综合系统设计介质的选择性布线系统了解系统集成招投标的流程，会工程投标书制设计 6 2 系统集成投标书制作制作简单的系统集成投标书作性四、教材、参考文献1.杨陟卓．《网络工程设计与系统集成(第3版)》．北京：人民邮电出版社．2014.10 2.李联宁、陆丽娜.《网络工程》.北京：清华大学出版社.2010年8月五、考核方式实训课程考核为综合评分制。
网站优化教学大纲
网站优化教学大纲网站优化教学大纲随着互联网的快速发展，网站已经成为企业宣传和销售的重要工具。
然而，仅仅拥有一个漂亮的网站并不足以吸引用户，还需要进行网站优化，以提升用户体验和搜索引擎排名。
本文将探讨网站优化的重要性以及一个完整的网站优化教学大纲。
一、网站优化的重要性1.1 提升用户体验用户体验是网站优化的核心目标之一。
一个好的用户体验可以增加用户的停留时间和转化率。
通过优化网站的导航、布局和内容，可以使用户更容易找到所需信息，提高用户的满意度。
1.2 提高搜索引擎排名搜索引擎优化（SEO）是网站优化的重要组成部分。
通过优化网站的关键词、标题、描述和链接等元素，可以提高网站在搜索引擎中的排名。
较高的搜索引擎排名可以增加网站的曝光度和流量，带来更多的潜在客户。
1.3 增加网站的可访问性网站优化还可以提高网站的可访问性。
通过优化网站的页面加载速度、响应式设计和移动端适配等，可以使用户在不同设备上都能顺利访问网站，提高用户的访问体验。
二、网站优化教学大纲2.1 网站分析与评估网站优化的第一步是对网站进行全面的分析与评估。
这包括对网站的结构、内容、关键词、竞争对手等进行调查和分析。
通过了解网站的现状和问题，可以有针对性地进行优化。
2.2 关键词研究与优化关键词是网站优化的重要基础。
学生需要学习如何进行关键词研究，选择合适的关键词，并将其合理地应用在网站的标题、描述、内容和链接等位置。
同时，学生还需要学习如何监测和调整关键词的效果。
2.3 内容优化与创作内容是网站优化的核心。
学生需要学习如何撰写高质量的内容，包括文章、产品描述、页面标题等。
同时，学生还需要学习如何优化内容的结构、布局、关键词密度等，以提高内容在搜索引擎中的排名。
2.4 网站结构与导航优化网站的结构和导航对用户体验和搜索引擎排名都有重要影响。
学生需要学习如何设计清晰的网站结构和导航，使用户能够轻松地找到所需信息。
同时，学生还需要学习如何优化网站的URL结构、内部链接等。
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《网络性能测试与优化综合实践》教学大纲
课程名称：网络性能测试与优化综合实践 Network Performance Testing and Optimizing Comprehensive Practice
课程编码：
学分/总学时：1/1周
开课单位：物理与电子信息工程学院
面向专业：网络工程
一、课程的性质、目的和任务
“网络性能测试与优化综合实践”是一门实践类的课程，本课程利用已掌握的网络测试和网络工程的知识与技能，以项目和团队式研习与技能开发的方式，涉及网络应用系统性能评估及优化有关的测试方案设计与实施。
本课程关注学生：１）制定测试方案的能力；２）执行测试及分析结果的能力；３）综合运用知识与分析解决问题的能力；４）工程实践与创新能力；５）团队合作与沟通表达能力。
二、开课学期与前设课程
本课程在第六学期开设，学生在进入本课程学习之前应已具备相关专业课程及综合实践的知识与技能，计算机网络、路由与交换、计算机网络安全、网络工程部署与实施综合实践、网络性能测试与分析。
三、教学内容(项目)、要求与学时分配
1．教学内容的选择
教学内容宜选择前期已具备一定知识与技能基础的网络应用领域进行,如路由器与交换机的单品测试、网络综合应用系统测试、安全测试等。
2．项目实施的分解与要求
按照项目驱动的教学特点，要求将项目分解成若干个必要的环节,具体要求参照表1.
表1 项目实施的分解建议
3.项目示例
四、教学组织与教学方法
1．教学内容的实施
本课程教学由校内教师和企业工程师共同负责完成，其中的项目来自企业真实项目或
者对实际工程项目的提炼
2．教学方法
1、项目驱动式的教学方法。
以项目运做为载体，学生组成项目组，建议4-6人为一组，以项目实施方式完成教学目标，包括项目内容与任务分解、项目进度与资源管理、团队沟通管理等方面。
2、研讨性学习、实践性学习。
对于学习中所遇到的大量新知识与新技能，需要学生充分借助于组内的研讨和真实设备环境下的实践性学习，所谓“learn by studying,learn by doing”。
3、团队合作式学习。
涉及项目方案制定、方案设计与实施、知识与技术的研讨、组内或组间的交流等环节，都将引入基于学生间分工、合作与交流的合作式学习方式。
五、课程教学目标的实现方法与途径
六、课外学习
1）进行SCPT认证准备（可选）
七、主要教材（指导书）及参考用书
通常，本课程没有相应的教材可供选择，但就参考资料而言，学生可以查阅相关标准组织的协议或标准，厂商的技术白皮书、产品说明书、在线技术讲座或案例资料等
八、考核与成绩评定
本课程成绩评定主要考虑项目成果与实施过程相结合的方式：1）项目实施过程由项目管理、工程日志、项目组成员互评分等组成；2）成果包括项目实施成果和项目总结。
上述各部分在考核成绩中的比例如表1所示。
九、其他说明
无
十、编制与审核
编制人：审核人：
年月日。