幼儿园中班游戏《小熊请客》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
中班表演游戏小熊请客教案
1. 认知目标：让幼儿了解故事的主要角色和情节，能够简单描述小熊请客的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力，学会分享和礼貌待人。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于助人的情感，体验与同伴共同游戏的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解故事情节，能够参与表演游戏。
难点：学会分享和礼貌待人，体验与同伴共同游戏的乐趣。
三、教学准备：1. 物质准备：小熊头饰、小桌子、小椅子、水果图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，讲述故事《小熊请客》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 基本部分：（1）教师引导幼儿讨论故事情节，让幼儿描述小熊请客的过程。
（2）教师分发头饰和道具，组织幼儿进行表演游戏，体验角色扮演的乐趣。
（3）教师引导幼儿在游戏中学会分享和礼貌待人，如邀请同伴、主动递水果等。
3. 结束部分：教师总结幼儿在游戏中的表现，表扬幼儿的优点，引导幼儿体验与同伴共同游戏的快乐。
1. 观察幼儿在表演游戏中的参与程度，了解幼儿对故事情节的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，如分享意识、礼貌待人等。
3. 搜集幼儿在游戏中的照片、作品等，进行阶段性评价。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同关注幼儿的成长。
2. 区域活动：在美工区设置“小熊请客”主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的小熊请客场景。
七、教学内容：1. 故事《小熊请客》的续编，让幼儿发挥想象力，创作故事情节。
2. 表演游戏《小熊请客》的升级版，增加角色和场景，提高幼儿的参与度。
八、教学步骤：1. 教师引导幼儿讨论故事《小熊请客》的续编，让幼儿发挥想象力，创作故事情节。
2. 教师组织幼儿进行表演游戏《小熊请客》的升级版，增加角色和场景。
3. 教师引导幼儿在游戏中学会分享和礼貌待人，如邀请同伴、主动递水果等。
小熊请客教案中班
小熊请客教案中班【篇一：小熊请客教案】语言：故事小熊请客【设计思路】幼儿的情感体验是需要具体的形象材料的。
通过直接感知才能理解为什么要这样做？怎样做？最后才能主动地去做。
本活动的设计旨在利用幼儿所熟悉的生活内容，从正面引导幼儿积极地感知怎样做客？激发幼儿说话的兴趣，并学会在使用礼貌用语的过程中，感受同伴友好相处的快乐，实现德育过程和情境的最优化，以提高体验理解的效果。
【活动目标】1、了解几种动物的食性，喜欢听故事。
2、引导幼儿感受朋友友好相处的快乐。
【重难点分析】重点：了解几种动物的食性，喜欢听故事。
【活动准备】1、小熊、小猫、小狗、小兔头饰和图片；小熊玩具一个2、了解有关动物习性。
3、创设小熊请客的场景：一张桌子，上面摆放用盘子盛好的食物（小鱼、肉骨头、萝卜图片）4、小鸡、小鸭、小羊等动物图片及相应的食物图片【活动过程】一、导入：出示小熊图片及各种食物图片。
激发幼儿对故事的兴趣师：小朋友，看，谁来了？幼儿：小熊师：今天小熊请客，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢？幼儿自由猜测让我们一起听听故事，看看到底请的谁？（根据小班幼儿年龄特点，本环节采用直接导入的方法，直接出示小熊玩具。
并引导幼儿猜一猜，激发他们听故事的兴趣。
）二、引导幼儿看挂图、听故事，了解故事内容。
1、教师利用动物玩具完整讲述故事一遍。
提问：故事的名字？故事中有谁？2、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。
（1）小猫来了，小猫怎样对小熊说呢？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小猫，请你吃鱼”边把小鱼图片贴在小猫图片的下面。
（2）小狗来了，小狗怎样说？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小狗，请你吃肉骨头”边把肉骨头图片贴在小狗图片的下面。
（3）小兔来了，小熊怎样说？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小兔，请你吃胡萝卜”边把胡萝卜图片贴在小兔图片的下面。
（4）三个小动物最后对小熊说什么？为什么要这样说？3．分别出示小鸡、小鸭、小羊等动物及食物图片，试着续编故事内容。
幼儿中班游戏活动教案《小熊请客》2篇
幼儿中班游戏活动教案《小熊请客》幼儿中班游戏活动教案《小熊请客》精选2篇（一）课题：小熊请客适用年龄：3-4岁课时时长：30-40分钟教学目标：1. 培养幼儿的交际能力和合作意识。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和观察力。
教学准备：1. 小熊面具。
2. 图片卡片：包括水果、点心等。
3. 扮演贝贝小熊的老师或其他同学。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿们介绍故事背景：“今天，我们要和贝贝小熊一起玩一个游戏，贝贝小熊要给我们请客！”2. 教师佩戴小熊面具，扮演贝贝小熊，与幼儿们打招呼：“大家好，我是贝贝小熊，欢迎你们来参加我的请客活动。
”游戏活动：1. 贝贝小熊说：“我请大家吃水果，请你们猜猜看，我请的是什么水果？”2. 贝贝小熊将一张水果的图片卡片展示给幼儿们观察，然后把卡片放在贝贝小熊的桌子上。
3. 幼儿们轮流猜这是什么水果，并说出相关的描述，例如：颜色、形状、味道等。
4. 猜对的幼儿可以上前拿到贝贝小熊给的水果卡片，然后贝贝小熊再展示下一张图片卡片。
游戏延伸：1. 贝贝小熊说：“我请大家吃点心，请你们猜猜看，我请的是什么点心？”2. 贝贝小熊将一张点心的图片卡片展示给幼儿们观察，然后把卡片放在贝贝小熊的桌子上。
3. 幼儿们轮流猜这是什么点心，并说出相关的描述，例如：形状、颜色、口感等。
4. 猜对的幼儿可以上前拿到贝贝小熊给的点心卡片，然后贝贝小熊再展示下一张图片卡片。
总结活动：1. 贝贝小熊说：“谢谢大家来参加我的请客活动，你们猜对了很多呢！”2. 教师引导幼儿回顾游戏过程，总结所学的水果和点心的名字和特征。
3. 教师可以通过展示实物水果和点心，巩固幼儿的认知。
教学扩展：1. 幼儿们根据贝贝小熊请客的情节，绘制故事中的场景和角色。
2. 幼儿们可以自己制作和装饰小熊面具或贝贝小熊的家。
3. 幼儿们可以玩角色扮演游戏，扮演贝贝小熊请客的角色，邀请其他角色参加活动。
幼儿中班游戏活动教案《小熊请客》精选2篇（二）课程名称：幼儿中班游戏活动教案《小羊和狼》课程目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
幼儿园中班科学《小熊请客》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班科学《小熊请客》优质课教案比赛公开课获奖
教案教师资格证面试试讲教案
中班优秀科学教案《小熊请客》
活动目标：
1.能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法；
2.能在操作活动中有规律地绘画图案，提高动手能力；
3.培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。
活动准备：
1.多媒体课件
2.小熊的图片一张
3.幼儿领域的操作用书
活动过程：
一、感知规律。
（一）出示图片，激发幼儿的兴趣。
师：今天小熊搬新家了，它请了三位好朋友到家里去做客，看看它们是谁呀？（小兔，小猫，小狗）
师：去小熊家有三条不同的路，三位好朋友各走了一条小路，让我们一起来看看它们走的是怎样的小路呢？
小兔：不同颜色一隔一的排序
小猫：不同大小一隔二的排序
小狗：不同形状一、一、一的排序
（引导幼儿发现并讲出其中的规律。
）
二、出示PPT，引导幼儿体验学习不同排序方法。
幼儿园中班数学《小熊请客》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园中班数学《小熊请客》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《小熊请客》，主要内容为第6章《认识数字4》。
通过学习，让幼儿掌握数字4的含义，能够数数、点数到4，并能够进行简单的加减法运算。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识数字4，理解数字4的含义，能够数数、点数到4。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够认识数字4，理解数字4的含义，能够数数、点数到4。
难点：让幼儿能够进行简单的加减法运算。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、小熊玩偶、水果模型等。
学具：幼儿手工操作材料《小熊请客》。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演小熊，邀请幼儿到家中做客，通过数数小熊家中的水果，引出数字4。
2. 认识数字4：教师出示数字卡片，让幼儿观察数字4的形状，引导幼儿说出数字4的读音，讲解数字4的含义。
3. 数数、点数到4：教师引导幼儿进行数数、点数练习，从1数到4，并指出生活中的物品，让幼儿用手指点数。
4. 加减法运算：教师出示水果模型，引导幼儿进行加减法运算，例如：3个苹果加上1个苹果等于几个苹果？5. 小组合作：教师将幼儿分成小组，每组发放一份《小熊请客》手工操作材料，引导幼儿合作完成手工制作，培养幼儿的合作精神。
6. 展示与分享：教师邀请幼儿展示自己的手工制作成果，并分享制作过程中的趣事，培养幼儿的分享意识。
六、板书设计数字4含义：表示4个一数数、点数：1、2、3、4加减法：3+1=4，41=3七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，数一数家中有几个家人，并用手指点数。
答案：根据家庭实际情况进行回答。
2. 作业题目：请幼儿回家后，观察生活中有哪些物品是数字4，并画下来。
答案：根据幼儿观察到的实际情况进行回答。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，提高教学效果。
幼儿中班数学教案《小熊请客》（2篇）
幼儿中班数学教案《小熊请客》一、活动科目：数学二、活动内容：《小熊请客一》三、活动目标1、学习6以内的数数，能将数字符号与具体数量相对应。
2、提高幼儿对数学课程的兴趣。
四、活动准备1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一。
2、图:三条鱼、四条虫、两个红萝卜。
3、1~6数字卡片三份及教学课件。
五、活动过程1、教学课件：1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去请我的好朋友！2）我要先去请小猫3）我要去请小鸡4）我要去请小白兔5）小熊给自己的好朋友准备了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。
6）笨笨要所有的小朋友来和他的好朋友玩游戏，你们也会有小礼物的！看看我给朋友准备的食物分别是多少？7）教师与幼儿一起完成教学课件。
2、幼儿操作：1）教师出示教具，幼儿进行操作，教师指导。
2）教师对幼儿的操作进行表扬及奖励。
六、活动结束小朋友太聪明了，那这下和我的朋友一起看看你们的礼物是什么？让老师带我们去教室看看吧！活动小结：八、活动反思幼儿中班数学教案《小熊请客》（2）教案主题：《小熊请客》数学教案教学目标：1.能正确理解和使用加法术语“加法数”、“和”；2.能结合具体情境运用加法求解问题；3.能通过实际操作进行简单加法计算。
教学重点：1.能正确理解和使用加法术语“加法数”、“和”；2.能结合具体情境运用加法求解问题；教学难点：能通过实际操作进行简单加法计算。
教学准备：故事书《小熊请客》、卡片、小熊模型、计数器等教具。
教学过程：Step 1：导入新知1.教师出示故事书《小熊请客》，引导学生观察书上的内容，询问学生：小熊请了多少个朋友来开派对？2.学生回答后，教师引导学生进一步思考：如果小熊又请了三个朋友，一共会有多少个朋友来参加派对？3.教师引导学生在卡片上画出三只小熊，然后数数求解。
4.教师提醒学生这就是加法，我们用加法来求解问题。
Step 2：加法数和加法表达1.教师出示卡片上画的三只小熊，询问学生：三只小熊加上三只小熊等于多少只小熊？2.学生回答后，教师写下计算式“3 + 3 = ”，鼓励学生一起喊出答案“6”。
《小熊请客》幼儿中班教案
《小熊请客》幼儿中班教案一、教学目标1.通过故事《小熊请客》，让幼儿学会分享和礼貌待人的品质。
2.培养幼儿的语言表达能力，提高听故事、讲故事的兴趣。
3.培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学重点1.讲解故事《小熊请客》，引导幼儿理解故事内容。
2.通过讨论，让幼儿学会分享和礼貌待人的方法。
三、教学难点1.引导幼儿在讨论中积极参与，表达自己的观点。
2.培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能参与到活动中。
四、教学准备1.教具：故事课件、图片、头饰等。
2.环境布置：教室墙上挂上小熊请客的图片，营造故事氛围。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《小熊请客》的手指游戏，激发幼儿兴趣。
2.提问：小朋友们，你们知道小熊请客的故事吗？这个故事里发生了什么有趣的事情呢？（二）讲解故事1.教师讲述故事《小熊请客》，引导幼儿关注故事情节和人物形象。
2.故事讲完后，教师提问：故事里的小熊请了哪些客人？他们为什么来参加小熊的生日聚会？3.邀请幼儿回答问题，引导幼儿讲述故事内容。
（三）讨论故事主题2.幼儿分组讨论，教师巡回指导，鼓励幼儿表达自己的观点。
（四）实践活动1.教师分发头饰和道具，让幼儿扮演故事中的角色。
2.幼儿自由发挥，表演故事情节，体验角色情感。
3.表演结束后，教师组织幼儿进行互动交流，分享自己的感受。
2.让幼儿思考：在日常生活中，我们应该如何做到分享和礼貌待人？3.幼儿自由发言，分享自己的心得体会。
（六）结束2.邀请幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事内容。
六、教学反思1.本次教学活动，幼儿对故事内容感兴趣，积极参与讨论和实践活动。
3.教师在教学中，注重引导幼儿表达自己的观点，培养幼儿的语言表达能力。
4.今后教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，提高教学活动的针对性和实效性。
重难点补充：教学重点：教师：“小熊为什么请客呢？”幼儿：“因为小熊过生日。
”教师：“那小熊是怎么请客的呢？”幼儿：“小熊给朋友们发了邀请函。
幼师资格证故事小熊请客教案
幼师资格证故事小熊请客教案教案标题：幼师资格证故事小熊请客教案教案目标：1. 帮助幼儿培养社交技能，如邀请、接待和交流能力。
2. 通过故事情境，引导幼儿理解友善待人的重要性。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，通过角色扮演活动提高幼儿的表达能力。
教案步骤：引入活动：1. 和幼儿一起观看一段与请客有关的视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 引导幼儿回忆自己曾经参加过的生日派对或请客活动，让幼儿分享他们的经历和感受。
故事讲解：1. 准备一个精心编写的故事，故事中包含一个小熊请客的情节。
2. 通过图片、道具或幻灯片等方式，讲解故事情节，引导幼儿理解故事中的主要内容和人物角色。
角色扮演活动：1. 将幼儿分成小组，每个小组扮演一个故事中的角色。
2. 给每个小组分配不同的任务，如邀请客人、准备食物、布置场地等。
3. 指导幼儿根据自己的角色进行讨论和合作，为小熊的请客活动做准备。
创作活动：1. 让每个小组设计并制作一个请客活动的邀请卡片。
2. 鼓励幼儿运用自己的想象力，设计卡片的图案和文字内容。
3. 引导幼儿用简单的语言表达邀请的意思和目的。
总结活动：1. 让每个小组分享他们设计的邀请卡片，鼓励幼儿互相欣赏和表扬。
2. 引导幼儿回顾整个活动的过程，让他们思考自己在活动中的表现和收获。
教案评估：1. 观察幼儿在角色扮演和创作活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿设计的邀请卡片，评估他们的创意和表达能力。
3. 和幼儿进行简短的讨论，了解他们对请客活动的理解和体会。
教案延伸：1. 鼓励幼儿在家中或幼儿园中举办小型的请客活动，提供更多的实践机会。
2. 继续引导幼儿参与角色扮演和创作活动，培养他们的表达和合作能力。
教案注意事项：1. 确保故事内容简单易懂，适合幼儿的年龄和理解能力。
2. 活动过程中要注重引导和鼓励，营造积极的学习氛围。
3. 根据幼儿的实际情况，适当调整活动的难度和时间安排。
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幼儿园中班游戏《小熊请客》教师资格证面试试讲教案模板
教师招聘试讲教案
中班优秀游戏教案《小熊请客》
游戏内容：小熊请客
游戏目的：
1、能积极愉快的参与表演游戏，在游戏中创造性的表现故事。
2、继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的能力。
游戏准备：
道具：树、草地、蘑菇、房子、花，各种建构材料及替代物。
《小熊请客》头饰一套;(或小动物木偶若干。
)
游戏过程：
1、通过讲讲游戏的情况，激发幼儿参与表演的兴趣。
(1)鼓励幼儿选择使用替代物。
"上次玩游戏的时候，老师都没准备小熊请客的东西，可是有一个小朋友却很了不起，他自己找来了很多好吃东西来请客，谁来告诉大家他用了什么东西来招待客人------------如果今天你们遇到这样的事，你们也要向他一样动脑筋想办法来解决。
"
(2)鼓励幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。
" 上次游戏的时候，老师还发现了有的小朋友很会动脑筋，他们不仅会根据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客，而且还请了大象来，小朋友知道是为什么吗?我们请他们来说说吧。
今天小朋友表演时，如果你们想到了什么好玩有趣的事，也可以告诉好朋友，大家一起把它表演到故事中去。
"。