河北省高校教师岗前培训考试

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河北高校教师资格培训模拟练习题汇总整理《高等教育学》

高等教育学【考核模拟练习题】-001 01单选题历史上第一所正规的高等学校是（）。

02单选题学园的创办者是（）。

03单选题世界第一所大学是（）。

04单选题博洛尼亚大学创办于（)。

05单选题欧洲最早医科大学是（）。

06单选题欧洲中世纪以研究神学著称的大学是（）。

07单选题欧洲中世纪大学是由（）演变而来。

08单选题美国最早的大学是（）。

09单选题美国哈佛学院创建于（）年。

10单选题欧洲中世纪大学的基础学科是（）。

11单选题现代意义上的大学起源于（）。

12单选题第一所具有现代意义上的大学是（）。

13单选题柏林大学的创办于（）年。

14单选题柏林大学的创办者是（）。

18 / 3015单选题柏林大学的办学方针是学术自由和（）。

16单选题世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府是（）。

17单选题稷下学宫创办于战国时期的（）。

18单选题世界上第一所文学艺术专科学校是（）。

19单选题世界上第一所文学艺术专科学校设立于中国（）。

20单选题宋代四大书院中位于湖南长沙的是（）。

21单选题国家一般通过制定教育政策、法令等来规定教育发展的方向与宗旨，这说明（）制约着教育的目的。

22单选题高等教育的领导权由谁掌握取决于（）。

23单选题随着我国对干部年轻化、知识化的要求，也对高等教育提出了选拔和培养国家管理人才的要求，这说明了高等教育具有（）功能。

24单选题( )制约着高等教育的科类结构。

25单选题（）决定了高等教育发展的规模和速度。

26单选题高等教育学的研究对象是（）。

27单选题高等教育学是探索和揭示高等教育（）的一门学科。

28单选题18 / 30。

2024年下半年高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试综合10

单选题共80题16以下哪项不属于教师人格的组成部分（）A. 动机系统B. 心理特征系统C. 自我调控系统D. 情绪情感系统正确答案: D知识点: 高校教师的人格系统25以下哪项不是教师职业道德意志的表现（）A. 自觉性B. 坚持性C. 集中性D. 果断性正确答案: C知识点: 教师职业道德意志29以教育目标为核心组织、规划和编制课程的开发模式的奠基人是（）A. 泰勒B. 杜威C. 博比特D. 古德莱德正确答案: C知识点: 课程内容开发的基本模式31下列关于教学模式与方法的选择依据说法错误的是（）A. 教师应依据具体的可操作性目标来选择适当的教学模式与方法B. 需要选择与学科性质和教学内容相匹配的教学模式与方法C. 需要依据学校的要求选择教学模式与方法D. 选择教学模式与方法时要考虑到学生的实际特点正确答案: C知识点: 教学模式与方法的选择依据35下列不属于学习者分析的主要内容的是（）A. 学习者一般特征分析B. 初始能力分析C. 学习水平分析D. 学习风格分析正确答案: C知识点: 教学设计的基本内容与方法36课程的表现形式从宏观到微观依次包括（）A. 课程大纲——课程方案——教材——其他教学材料B. 教材——其他教学材料——课程方案——课程大纲C. 课程方案——课程大纲——教材——其他教学材料D. 其他教学材料——课程大纲——课程方案——教材正确答案: C知识点: 课程的表现形式39将课程与教学目标分为态度、动作技能、言语信息、智力技能和认知策略五类目标的教育家是（）A. 布鲁纳B. 加涅C. 布鲁姆D. 克伯屈正确答案: B知识点: 课程与教学目标的结构42（）是以学科教学和课堂教学为中心，把教学设计过程中需要考虑的因素和相互关系进行分析，为教师根据教学需要灵活安排整个教学活动提供了思路。

A. ASSURE模式B. 史密斯模式C. 肯普模式D. 雷根模式正确答案: C知识点: 教学设计的主要模式44（）提出了课程开发的“目标模式”。

2012年河北省高校教师岗前培训《高等教育学》(

2012年河北省高校教师岗前培训《高等教育学》（张爱华编著）考试答案题库河北省高等教育学考试题一一单项选择题1 在世界教育史上被认为是“现代教育之父”或“科学教育学的奠基人”的是（）A夸美纽斯 B 康德 C 赫尔巴特 D 洛克2 《林哈德与葛玛德》的作者是( )A卢梭 B 裴斯泰洛奇 C 克伯屈 D 鲍尔斯3 从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为“制度化的教育”和（）A家庭教育 B 学校教育 C 社会教育 D 非制度化的教育4 在1982年通过的我国宪法中对教育目的的表述是：国家培养青年、少年、儿童在（）A德、智、体、美、劳等全面发展 B 德、智、体、美等方面全面发展C 品德、智力、体质等方面全面发展D 德、智、体等方面全面发展5 我国正式实施的第一个现代学制是（）A壬寅学制 B 壬戌学制 C 壬子-葵丑学制 D 暌犯学制6 “师者，所以传道、授业、解惑也’.这句话所反映的教师所扮演的角色（）A监护人的角色 B 管理者的角色 C 榜样角色 D 知识的传授者的角色7 师生关系中最基本的关系是（）A教育关系 B 社会关系 C 心理关系 D 法律关系8 核心课程的研制者主张（）A以儿童的生活为中心 B 以人类社会的基本活动为中心C 以儿童的经验为中心D 以学科为中心9 “最近发展区“的概念的提出者是（）A赞可夫 B 维果茨基 C 巴班斯基 D 苏霍姆赫斯基10 “测量“是学业评价的一种特殊手段，它（）A采用定性分析的方法 B 采用定量分析的方法C 采用定量和定性相结合的方法D 特别适合对美术、音乐等学科进行评价11 在西方教育文献中，最早采用“教学论’一词的是（）A麦克默里 B 布里格斯 C 拉特克 D 德加尔谟12 心理学上主要有两种观点解释学生的失范行为，一种是“心理缺陷理论”，另一种是（）A手段-目标说 B 控制缺乏说 C 差异交往说 D 挫折-侵犯说13 把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）A活动课时制 B 特朗普制 C 开放课堂 D 个别教学14 以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法，被称为（）A总结性评价 B 绝对评价法 C 相对评价法 D 个体内差异评价法15 教育教学研究中最基本常用的研究方法是（）A调查 B 实验 C 经验总结 D 个案研究二多项选择题16 德育的任务包括（）A培养学生的正确审美观点 B 培养学生科学的世界观C 培养学生良好健康的心理品质D 发展学生良好的思想品德能力E 培养学生正确的政治方向17 教育制度所具有的自身独特的特点包括（）A客观性 B 取向性 C 随意性D 历史性E 强制性18 教学设计的依据包括（）A现代教学理论 B 系统科学的原理与方法 C 教学的实际需要D 学生的需要和特点E 教师的教学经验19 斯金纳的直线式程序学习的主要特征包括（）A大步跃进 B 呈现明显的反应C及时反馈 D 自定步调学习 E 高错误率20 终生教育观点和理论的要点包括（）A连续性 B 整体性 C 广泛采用指导性教育方法D 广泛采用创造性教育方法E 重视个人和小组三名词解释21 隐性教育功能22 发展性教育的目的23 美育24 学校教育制度25 教学四简答题26 简述良好的师生关系构建的基本策略27 简述教育促进经济发展的功能28 简述我国课程改革的发展趋势29 简述学生评价理论与实践的当代走向30 简述教育目的选择确立的基本依据31 简述当前学生失范行为的主要表现五论述题32 试论班级教学管理的内容33 试论教师个体专业性发展的具体内容河北省高等教育学考试题二一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）1、世界最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的（）。

2012河北省高校教师岗前培训两学考试之高等教育学复习重点总结

教学由教师和学生以及教学内容、教学媒介构成的系统其中教学媒介包括教学方法和教学手段。教学的意义教学不仅是对人类已有知识的继承也是人类知识体系再积累再创造的过程。教学过程是学生在教师指导下系统学习科学文化基础知识和掌握基本技能同时发展智力和体力树立辩证唯物主义世界观和社会主义道德品质的过程。教学过程规律 1 直接经验与间接经验相结合教学内容由间接经验向直接经验转化的规律 2 传授知识与培养能力发展个性相统一又以培养能力发展个性为主的规律 3 专业知识教学与思想品德教育相统一注重教学中理论的先导性、社会定向与自主选择性的规律 4 教师的主导作用与学生的主体性相统一注重学生学习自主性的规律教学四因素教师、学生、教学内容、教学手段高校教学的基本任务 1 促进学生的知识积累和知识结构的优化 2 促进学生能力的发展 3 培养学生正确的世界观、社会主义道德和良好的个性品质。 ☆教学在高校中的地位和作用教学是高校的中心工作是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。大学生学习的特点 1 独立性增强 2 自主性增强 3 学习探索性增强 4 学习实践性增多大学教学原则及其体系 1 科学性与思想性相统一的原则。教师应该做到第一不断钻研业务努力提高自己的学术水平第二努力提高自己的思想水平第三充分认识到自己的一言一行对学生的潜移默化的作用。2 传授知识与培养能力相统一的原则。3 教师主导作用与学生主动性相结合的原则。 4 面向全体与因材施教相结合的原则。5 理论与实践相结合的原则。6 教学与科研相结合原则第九章高等学校的课程体系与教学内容狭义的课程是指被列入教学计划的各门学科及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和。广义的课程则是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。高校课程体系建构的理念 1 专业教育与通识教育相结合 2 以培养创新能力与实践能力为重点 3 科学教育与人文教育相结合高校课程现代化的基本特征开放性灵活性整体性可测性教学计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件它体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求是学校组织和管理教学工作的主要依据。学分制教学计划整个课程体系由普通教育 50 基础教学 70 和专业教学 50 三大板块构成总学分 160-170 ☆33 编制教学大纲的原则基本要求 1 明确的目的性 2 前沿性 3 思想性 4 启迪性 5 教学适用性。课程建设的意义第一建立各门课程的规范第二从整体上认识课程建设与其他工作的相互联系第三推动教学管理制度化第四转变教育教学思想建立合理、适当的教学质量标准。课程建设的要求第一教学大纲要富有特色第二教材要合适第三教学资料要完整第四考核手段要科学第五有一套有效的教学方法以取得良好的教学效果第六拥有能满足教学要求的教学设施高校专业课与课程改革的趋势 1 课程内容综合化课程设置上文理工相互渗透开设联合课程或综合科目课程开设跨学科或建立跨专业的专业 2 课程设置和实施的多样化开设充分的选修课使

高校教师岗前培训考试试卷(教师资格证需要)

13 各级各类教育培养人的总的质量目标和总的规格要求叫做
（）
4 作为高等教育普及化的量化指标是毛入学率占适龄青年的
（
）
A 培养目标
B 教育目的
C 专业目标
D 学习要求
A 10％以上
B 15％以上
C 50％以上
D 100％
5 高校教师来源的构成状况是指（）。
A．专业结构 B．学缘结构 C．学历结构 D．职务结构
高等学校教师岗前培训高等教育学课程试题(A)
考试类别（闭卷）：
考试时量：120 分钟
A、德育 B、教学 C、智育 D、体育
8 教学与教育的关系是
（
）
A 教学是教育的唯一途径 C 两者相同
B 教学是教育的基本途径
《高等教育学》（A 卷）共 6 页第 1 页 D 不相干
9 出资设立高等学校的机构和个人,称为高等教育的
（
）
12..马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是
（）
A 服务社会
B 了解国情
C 培养学生 D 勤工俭学
A 德、智、体诸育相结合；
B 教育与生产劳动相结合；
3.以认识自然世界，探索自然规律为目的的研究活动是（）。 A．基础研究 B．应用研究 C．综合研究 D．开发研究
C 教学与科研相结合
D 学校教育与社会实践相结合。
的社会活动。
2. 教育方针一般包括教育的性质与任务、教育目的及实现教育目的的
。
3 我国高等教育宏观管理体制是“两级管理，以
为主”。
4．教师聘任制的本质是使教师与学校具有
的合同关系。
5．高等教育现代化的本质是的现代化。
6．学术性与矛盾是我国高等学校服务社会过程中存在的首要难题。

河北省高校教师岗前培训考试、考核办法(试行)

河北省高校教师岗前培训考试、考核办法（试行）
一、指导思想
为充分发挥高校教师岗前培训的应有作用，加强岗前培训考试、考核工作的科学管理，适时调整岗前培训考试、考核办法，进一步推进岗前培训工作的有效开展。

二、考试、考核内容
岗前培训的考试、考核内容包括三部分：
1、考试科目：高等教育学、高等教育心理学（即：“两学”）。

2、考查科目：高校教师职业道德修养和高等教育法规、高校教师教育教学技能。

3、平时成绩：课堂作业。

三、考试、考核形式
1、高等教育学与高等教育心理学（即“两学”）为考试科目，实行闭卷考试，采用笔试形式。

2、高校教师职业道德修养和高等教育法规、高校教师教育教学技能为考查科目，实行开卷考试，采用提交论文形式。

3、平时成绩：采用课堂提交作业形式。

四、岗前培训评价标准
1、岗前培训合格评价标准，包含“考试总成绩”和“考查成绩”两项内容。

2、“考试总成绩”包含“‘两学’考试成绩”和“平时成绩”两部分。

平时成绩：在“两学”培训期间，采用课堂提交作业形式，记入平时成绩。

每天进行一次，每次记5分，“两学”分别各计15分。

每次的作业成绩由管理工作人员于次日上午报省高校师资培训中心。

3、“考试总成绩”和“考查成绩”都达到合格标准，即认定为岗前培训合格。

五、考试、考核要求
各教学点要按照有关要求，认真组织好各项考试、考核工作，严把考试、考核关，以达到“以考促学”的培训目的。

六、本办法自2016年7月1日起施行。

河北省高校教师岗前培训《高等教育学》多选题题库

高等教育学多选题175题01高等教育管理的主要方法是（）经费配置规划评估调节人员配置02以下对高等教育描述正确的是（）。

高等教育建立在完全中等教育的基础上高等教育的目的是培养各类高级专门人才高等教育是通才教育高等教育具有专业性教高等教育具有学术性03被誉为欧洲“大学之母”的是（）。

牛津大学博洛尼亚大学萨莱诺大学巴黎大学布拉格大学04属于欧洲中世纪大学学科的是（）。

文科法科神科医科商科05柏林大学办学的方针是（）。

学术自由教学与科研相统一培养专门人才服务社会文化创新06以下对稷下学宫描述正确的是（）。

战国时期百家争鸣的中心具有学术和政治的双重性质官方举办、私家主持由齐桓公创立由楚文王创立07以下对鸿都门学描述错误的是（）。

战国时期百家争鸣的中心具有学术和政治的双重性质官方举办、私家主持世界上第一所文学艺术专科学校由楚文王创立08以下属于宋代四大书院的是（）。

白鹿洞书院岳麓书院东林书院嵩阳书院粤秀书院09关于宋代四大书院描述正确的是（）。

白鹿洞书院位于江西庐山岳麓书院位于湖南长沙应天府书院位于河南登封嵩阳书院位于河南商丘岳麓书院位于湖南岳阳10以下不属于宋代四大书院的是（）。

白鹿洞书院东林书院集贤殿书院嵩阳书院粤秀书院11以下对京师同文馆表述正确的是（）。

创建于1852年创建于1895年是我国第一所近代高等教育学堂是我国第一所国立综合性大学创建于1862年12以下对京师大学堂表述正确的是（）。

创建于1852年创建于1895年是我国第一所近代高等教育学堂是我国第一所国立综合性大学创建于1898年13政治制约着高等教育的（）。

领导权教育目的教育内容教育方法14高等教育的政治功能体现在（）。

提升国民政治素养培养专门人才服务于政治推进民主政治的发展塑造国民政治人格传播政治观点促进受教育者政治社会化15经济对高等教育的制约作用体现在（）。

经济发展是高等教育发展的物质基础经济体制的变革决定了高等教育的体制变革经济发展水平决定了高等教育发展的规模经济结构的变化制约着高等教育的结构经济发展水平决定了高等教育发展的规模16经济对高等教育的制约作用体现在（）。

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2017年河北省高校教师岗前培训考试
高等教育学模拟试题
一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题
给出的四个选项中，只有一个正确答案，请把所选项前的字母填写
在下表对应题号的空格内）
1. 把培养学者和学术发展作为自身目的，从而确立大学发展科学职能的是
A．博洛尼亚大学 B．萨拉诺大学
C．柏林大学 D．康乃尔大学
2. 世界上第一所正规高等学校——学园的创立者是
A．柏拉图 B．苏格位底
C．亚其士多德 D．洪堡
3. 社会本位论的代表人物是
A．柏拉图 B．卢梭
C．福禄培尔 D．裴斯泰洛齐
4. 大学自成立之日起就具有的基本职能是
A．培养专门人才 B．发展科学
C．服务社会 D．培养人才和发展科学
5. 教育实践活动的出发点和归宿是
A．教育方针 B．教育政策
C．教育目的 D．教育内容
6. 教学内容具有综合性与广泛性特征的是
A．大众教育B．通才教育
C．英才教育 D．专才教育
7. 中国古代最早的高等教育机构是
A．右学 B．稷下学官
C．鸿都门学 D．书院
8. 决定高等教育性质的是
A．政治经济制度 B．生产力水平
C．科技发展水平 D．文化
9.在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是
A．意大利 B．美国
C．澳大利亚 D．法国
10.按照课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，课程可分为
A．公共课程和专业课程B．学科课程和经验课程
C．必修课和选修课 D．显性课程和隐性课程
11.高等教育宏观管理是指
A．高等教育行政管理 B．高等教育内部管理
C．高等教育民主管理 D．高等教育结构管理
12. 我国高校目前实行的是
A．党委负责制 B．校务委员会负责制
C．党委领导下的校长负责制 D．校长分工负责制
13.高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是
A．教育层次结构 B．教育科类结构
C．教育形式结构 D．教育能级结构
14. 把地位不同的教育机构联合在一起或建立新的包括多种培养目标的机构调整模式是
A．欧洲大陆模式 B．美国模式
C．一体化模式 D．多样化模式
15. 高等学校培养人才的基本单位是
A．班级 B．学科
C．专业 D．院系
16.有关学科教学内容的指导性文件是
A．教学计划B．教学大纲
C．教科书 D．课程建设
17. 以旨在解决社会生活问题的综合经验为中心内容，辅之以边缘学科知识而组织进来的课程是
A．分科课程B．综合课程
C．基础课程 D．专业课程
18.教学工作的中心环节是
A．上课 B．备课
C．布置作业 D．学业成绩测评
19. 高校培养人才最基本的途径是
A．社会实践B．教学工作
C．科研训练 D．学术研讨
20. 首先对班级授课制进行理论上的系统阐述的是
A．杜威 B．洛克
C．赫尔巴特D．夸美纽斯
21. 现代教学的基本组织形式是
A．个别教学 B．小组教学
C．班级授课制 D．现场教学
22.教师借助口头语言，系统向学生传授知识的教学方法是
A．讨论法 B．讲授法
C．谈话法 D．辩论法
23. 学生既是教育的对象又是教育的主体，这就要求德育要遵循
A．方向性原则 B．疏导性原则
C．理论联系时价原则 D．教育和自我教育相结合的原则24. 高校“三育人”要求教师做到
A．服务育人B．教书育人
C．管理育人 D．科研育人
25. 大学生利用所学的知识和技能服务于贫困地区的社会实践形式是
A．社会调整 B．专业实习
C．智力扶贫 D．生产劳动
26.教师是履行教育教学职责的
A．专业技术人员B．国家公务人员
C．专业人员D．教学人员
27.权力分散型的高等教育宏观管理体制的代表国家是
A.日本
B.法国
C.美国
D.德国
28.课程建设的核心是
A.师资队伍建设
B.课程资源建设
C.设备、设施建设
D.教材建设
29.认为教育平等包括起点、连续的过程和最后目标三个必不可少组成部分的教育家是
A.柏拉图
B.西尔弗
C.胡森
D.马斯格雷夫
30.我国现代学位制度最早形成于
A.清朝末年
B.民国时期
C.1949年
D.1980年
二、简答题（本大题共7个小题，每小题6分，共42分）
31.阐述高等教育评估呈现的特点。

32.阐述高等学校教师的劳动特点。

33.阐述高校课程建设的内容。

34.阐述我国高等教育大众化应遵循的原则。

35.阐述高等教育的经济功能。

36.阐述文化对教育的制约体现在哪些方面。

37.阐述上好课的基本要求。

三、论述题（本大题共2个小题，每小题14分，共28分）
38.结合实际论述我国现行高等学校领导体制的特点、存在问题和改革方向。

39.结合实际论述建立良好的师生关系中教师该如何做。