九年级下课外古诗文背诵十首
初三下半年必背古诗词
初三下半年必背古诗词初三下半年的同学们，古诗词的学习是语文课程的重要组成部分，不仅能够提升我们的文学素养，还能让我们领略到中华文化的博大精深。
以下是一些建议必背的古诗词，希望能够帮助大家更好地掌握和理解。
1. 《滕王阁序》 - 王勃这篇骈文是唐代文学家王勃的代表作，通过对滕王阁的描绘，展现了作者的文采和对历史的深刻理解。
2. 《岳阳楼记》 - 范仲淹范仲淹的这篇散文，以岳阳楼为背景，表达了作者对国家和人民的深切关怀。
3. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼苏轼的这首词，通过对赤壁之战的回顾，抒发了作者对英雄人物的怀念和对时光流逝的感慨。
4. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼这首词以明月为题，表达了作者对亲人的思念和对人生无常的感慨。
5. 《静夜思》 - 李白李白的这首诗，以夜晚的寂静为背景，表达了作者对故乡的深切思念。
6. 《将进酒》 - 李白这首诗以饮酒为题，表现了作者豪放的个性和对人生短暂、及时行乐的哲学思考。
7. 《春望》 - 杜甫杜甫的这首诗，通过对春天景象的描写，表达了作者对国家和人民的忧虑。
8. 《登高》 - 杜甫这首诗通过对登高远望的描写，表达了作者对国家命运的忧虑和对个人命运的感慨。
9. 《江城子·密州出猎》 - 苏轼这首词以打猎为背景，表达了作者对人生乐趣的追求和对英雄气概的赞美。
10. 《赤壁》 - 杜甫杜甫的这首诗，通过对赤壁之战的回顾，表达了作者对历史沧桑的感慨。
11. 《出塞》 - 王之涣这首诗以边塞为背景，表现了作者对边疆将士的敬仰和对战争的悲悯。
12. 《望岳》 - 杜甫这首诗通过对泰山的描绘，表达了作者对自然景观的赞美和对人生理想的追求。
这些古诗词都是中华文化的瑰宝，希望同学们能够认真背诵，深入理解，从而更好地传承和发扬我们的优秀传统文化。
初中语文九下必背24篇古诗文+译文(简版)
初中语文九下必背24篇古诗文+译文（简版）001 鱼我所欲也《孟子》【原文】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【译文】鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。
生命是我所喜爱的，大义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。
生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。
如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的事情，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的东西（那就是“不义”）。
不仅仅是贤人才有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。
可是轻蔑地、呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。
九年级语文古诗下
九年级语文古诗下九年级语文古诗下如下：1、《渔家傲·秋思》宋·范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
2、《江城子·密州出猎》宋·苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
3、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》宋·辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！4、《定风波·莫听穿林打叶声》宋·苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
5、《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》宋·陈与义忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
长沟流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事，渔唱起三更。
6、《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》宋·辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是、清光更多。
7、《浣溪沙·身向云山那畔行》清·纳兰容若身向云山那畔行，北风吹断马嘶声。
深秋远塞若为情。
一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。
古今幽恨几时平。
8、《十五从军征》汉·佚名十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
初三下学期课内必背古诗词
初三下学期课内必背古诗词初三下学期的古诗词学习是中考复习的重要组成部分，以下是一些常见的必背古诗词，供同学们参考：1. 《滕王阁序》（王勃）"豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
" 此文是王勃的代表作，以其辞藻华美、意境深远著称。
2. 《岳阳楼记》（范仲淹）"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
" 范仲淹的这篇散文，表达了作者忧国忧民的情怀。
3. 《出师表》（诸葛亮）"臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
" 诸葛亮的这篇表文，表达了他对国家和民族的忠诚。
4. 《江城子·密州出猎》（苏轼）"老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
" 苏轼的这首词，表现了作者豪放的个性和对人生的态度。
5. 《赤壁赋》（苏轼）"对海而唱，其声悲壮，其意慷慨。
" 苏轼的这篇赋，以其雄浑的气势和深刻的思想内容著称。
6. 《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）"大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
" 这首词通过赤壁之战的描写，表达了作者对历史人物的怀念。
7. 《水调歌头·明月几时有》（苏轼）"明月几时有，把酒问青天。
" 这首词以明月为题，表达了作者对人生无常的感慨。
8. 《将进酒》（李白）"君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
" 李白的这首诗，以其豪放的气势和对人生哲理的探讨而闻名。
9. 《静夜思》（李白）"床前明月光，疑是地上霜。
" 李白的这首诗，以其简洁的语言和深刻的情感表达而著称。
10. 《望岳》（杜甫）"会当凌绝顶，一览众山小。
" 杜甫的这首诗，表达了作者对自然景观的赞美和对人生理想的追求。
11. 《春望》（杜甫）"国破山河在，城春草木深。
" 杜甫的这首诗，以其深沉的情感和对国家命运的忧虑而闻名。
九下语文要求背诵篇目
九下语文要求背诵篇目
九下语文要求背诵的篇目如下：
1. 《望岳》（杜甫）
2. 《登鹳雀楼》（王之涣）
3. 《赴戍登程口占示家人》（唐代无名氏）
4. 《江雪》（柳宗元）
5. 《春晓》（孟浩然）
6. 《静夜思》（李白）
7. 《初发凉州口占示满怀》（释宝秀）
8. 《赋得古原草送别》（白居易）
9. 《登高》（杜甫）
10. 《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）
这些篇目涵盖了唐宋元明等多个朝代的作品，旨在让学生熟悉古代文学名篇，提高对古代文学的欣赏能力和理解能力。
背诵这些篇目可以培养学生的语感和修养，对于提升写作水平和鉴赏文学作品具有重要意义。
部编人教版教材语文九年级下册必背古诗词17首
九年级下册必背古诗词（17首）1、渔家傲·秋思作者：范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【译文】眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自然大不相同。
头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思。
此情此景，不禁又勾起戍边人思乡的情绪。
黄昏时分，军中号角催吹，周围的边声也随之而起。
层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。
饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。
可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废。
远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜。
夜深了，我还不能安睡，为操持军计，我的须发都变白了。
戍边人思念亲人，也久久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。
2、江城子·密州出猎作者：苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【译文】我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰。
随从的将士们头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。
为报答全城的百姓都来追随我，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看。
喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔，我的胆气更加张扬。
即使头发微白，又有什么关系呢？朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢？那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。
3、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之作者：辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！【译文】醉里挑亮油灯观看宝剑，梦醒时听到军营的号角声响成一片。
把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。
九年级下背诵古诗文集锦
九·下月诗《把酒问月》李白青天有月来几时？我今停杯一问之。
人攀明月不可得，月行却与人相随。
皎如飞镜临丹阙。
绿烟灭尽清辉发。
但见宵从海上来，宁知晓向云间没？白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
《月下独酌》李白花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉《月夜》杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干？《水调歌头》苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共蝉娟。
《记承天寺夜游》苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳《夜上受降城闻笛》李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
《鸟鸣涧》王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
乡愁诗《逢入京使》岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
《渡汉江》宋之问岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
送别诗《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《送杜少府之任蜀州》王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
《别董大》高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
九年级下必背古诗词
九年级下必背古诗词九年级下必背古诗词九年级下必背古诗词都有哪些呢？下面店铺整理了九年级下必背古诗词，欢迎大家参考！九年级下必背古诗词【望江南】（温庭筠唐）梳洗罢,独倚望江楼。
过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲。
【渔家傲秋思】（范仲淹北宋）塞下秋来风景异。
衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里。
长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里。
燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐。
将军白发征夫泪。
【江城子密州出猎】（苏轼北宋）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【武陵春】（李清照南宋）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
【破阵子为陈同甫赋壮词以寄之】（辛弃疾南宋）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！【观刈麦】（白居易唐）田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
【月夜】（刘方平唐）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
【商山早行】（温庭筠）晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花照驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
【卜算子咏梅】（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
【破阵子】（晏殊宋）燕子来时新社，梨花落后清明。
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小结：
当今只有刘后主那样的昏君，却没有诸葛 亮那样的贤相！而诗人自己，空怀济世之 心，苦无献身之路，万里他乡，危楼落日， 忧端难掇，聊吟诗以自遣，如斯而已！
走马川行奉送封大夫出师西征 岑参
君不见走马川，雪海边， 平沙莽莽黄入天。 轮台九月风夜吼， 一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞， 汉家大将西出师。 将军金甲夜不脱， 半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。 马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰， 幕中草檄砚水凝。 虏骑闻之应胆慑， 料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。
写作技巧： 岑参之边塞诗意奇语奇，或清新隽逸，或雄浑壮 美。此诗是写雄奇豪壮的。 语句豪爽，如风发泉涌，真实动人。全诗句 句用 ， 全诗气势豪放，节奏急促有力，行文 如流水，像进行曲一样激越豪壮。 诗人对细节刻画得入微而生动，如果不曾 有过亲身经历与感受，是无法写得如此真切的。
左迁至蓝关示侄孙湘
繁花靠近高楼，远离家乡的我触目伤心，在这全 国各地多灾多难的时刻，我登楼观览。 锦江两岸蓬蓬勃勃的春色铺天盖地涌来，玉垒山 上的浮云，古往今来，千形万象，变幻不定。 朝廷如同北极星一样最终都不会改换，西山的寇 盗吐蕃不要来侵扰。 可叹蜀后主刘禅那样的昏君，仍然在祠庙中享受 祭祀，黄昏的时候我也姑且吟诵那《梁甫吟》。
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
zhà ng
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
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人几劝内唐当 说乎谏”宪时 情被，，宗韩唐 ，定结韩要愈宪 才为果愈“担宗 改死触上迎任元 为罪怒《佛刑和 被，了论骨部十 贬后唐佛入侍四 潮经宪骨大郎年 州他宗表 。， 。 ，》
本诗主题： 主题：这首诗描写并歌颂了守城将士誓死 报国的决心。 颈联中的“起”字能否改为“响”？试具 体分析用哪个更好。 不能。“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不 起”一联，表现友军深夜驰援，驰援部队 刚迫近敌军的营垒，便击鼓号令，投入战 斗，无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响，声 音低回沉重。“响”字着重强调声音的大 小，而“起”字更具有动态，鼓面不起， 声音就沉重低回。
诗人通过想象，用拟人的手法，把 天边之月和月下身影，连同自己，化为 三人，且歌且舞，表面自得其乐，实则 无限孤独与凄凉。
《羌村三首》之三
翻译： 群鸡正乱叫， 客至鸡斗争。 客人来的时候，院子里的一群鸡正在乱叫争斗。 驱鸡上树木， 始闻叩柴荆。 我把鸡驱赶到树上，才听到客人敲院门的声音。 父老四五人， 问我久远行。 来的是四五个村中老人，特地来问候我长期远 行归来的。 手中各有携， 倾榼浊复清。 手里都拿着器具，倒出来是清浊不一的酒。
历 史 背 景 ：
• 学习
首联 被贬的原因 颔联 申述忠心 颈联 即景抒情 尾联
紧
(愤 )
扣
交代后事
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• 推敲诗句
“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。” 1、表达出怎样的感情？ 2、”横”、“拥”可以替换其他别的词 语吗？ 突兀、厚重 横 艰难险阻
…
…
拥
雪厚，阻隔
沉痛惆怅
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1、诗中直接抒情的是哪一句？表明了什么？ 2、仔细体会“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前” 这两句诗。诗人是怎样融情于景，抒写途中的感受 的？
请说说作者引用“黄金台”这个典故的用 意。 黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的， 传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜 以重金招揽天下士。 诗人引用这个故事，写出了将士们报效朝 廷的决心，同时也反映了时值青年的诗人 已经立下了报效国家的壮志。
请谈一谈这首诗的色彩表现艺术。
这首诗可以说是用奇异的色彩组成的， 黑云、甲光、金鳞、燕脂、夜紫、红旗、 玉龙，一系列变幻莫测的光和色组成了 这幅战场的图画。这不仅从色彩上描绘 出鲜明如画的战场景物和紧张激烈的战 斗氛围，也加浓加重了战场悲壮的色调， 有力地烘托出人物壮怀激烈的爱国感情。
背景：在战乱时期兄弟离散 主题：写诗人兄弟姐妹流离异地的状况，从侧面 反映了战争给人民带来的痛苦。 “吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。”两句用 了什么修辞手法？有何用意？ 比喻。“千里雁”一喻表现孤独感，有形影相吊 之意；“九秋蓬”一喻表现思乡之情。从而深化 了骨肉分离而自伤孤寂的感情。 品味“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。”， 说说它们好在哪里。 望月而思乡，这种情怀在诗人那个时代是许多人 都有的，诗人说出这一点，能引起散居异地的亲 人们的强烈共鸣。
1、诗中所描写的走马川一带环境特点如何？有 什么作用？
诗人在诗中所描写的走马川一带环境恶劣 与艰苦。 作用：以此来衬托出征将士的英勇无畏
人对细节刻画得入微而生动，请举例说说其作用。
“马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰。”战马 在寒风中奔驰，那蒸腾的汗水，立刻在马毛上凝 结成冰。诗人抓住了马身上那凝而又化、化而又 凝的汗水进行细致的刻划，以少胜多，充分渲染 了天气的严寒，环境的艰苦和临战的紧张气氛。 “幕中草檄砚水凝”，军幕中起草檄文时，发现 连砚水也冻结了。诗人巧妙地抓住了这个细节， 笔墨酣畅地表现出将士们斗风傲雪。
月下独酌
李白
花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。
月下独酌
准备一壶美酒，摆在花丛之间， 自斟自酌无亲无友，孤独一人。 我举起酒杯邀请媚人的明月， 低头窥见身影，共饮已有三人。 月儿，你那里晓得畅饮的乐趣？ 影儿，你徒然随偎我这个孤身！ 暂且伴随月亮，和这身影吧， 我应及时行乐，趁着美好的春光。 我吟诵诗篇，月亮伴随我徘徊， 我手足舞蹈，影子便随我蹁跹。 清醒之时，咱们尽管作乐寻欢， 醉了之后，免不了要各自离散。 月呀，愿和您永结为忘情之友， 相约在高远的银河岸边再见。
问题：1、诗歌借一个读书士子从军边塞、参加 战斗的过程，要表达怎样的主题？
直接抒发了自己愿投笔从戎、报效 国家、立功塞外的豪情壮志 。
问题2：赏析第三联采用的艺术手法？
“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，前句从人的 视觉出发：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗 上的彩画都显得黯然失色；后句从人的听 觉出发：狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交 织在一起。两句诗，有声有色，各臻其妙。
简析《羌》 背景：诗人回到羌村，父老乡亲携酒 慰问。 主题：表达了对父老盛情的深挚谢意， 又表达了作者对动荡时局的悲叹。
登楼（杜甫）
花近高楼伤客心， 万方多难此登临。 锦江春色来天地， 玉垒浮云变古今 北极朝廷终不改， 西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙， 日暮聊为梁甫吟。译文：
“万方多难”暗示怎样一种社会景象？在全诗中起 到怎样的作用？ “万方多难”指以吐蕃入侵为最烈，同时，也指宦 官专权、藩镇割据、朝廷内外交困、灾患重重的 日益衰败景象。 是全诗写景抒情的出发点。 在行文上，先写见花伤心的反常现象，再说是由 于万方多难的缘故，因果倒装，起势突兀 。属反 衬手法。
翻译： 你没看见走马川在雪海边，黄沙扬起茫 茫一片，一直连接到天上。轮台到了九月狂风整夜地 呼啸，走马川的石头像斗一样大，随着风势被吹得满 地乱滚。现在匈奴牧草茂盛军马正壮，金山西边，烟 尘飞扬，汉家的大将就要出兵西征了。将军的金甲在 夜间也不脱下，半夜行军，枪戈相互触碰。风头凶猛 锐利，吹到脸上像刀割一样。马身上的毛挂着雪片仍 然汗气蒸腾，五花马身上斑纹的汗气立即变成冰。在 幕帐中起草檄文砚台里的水也凝结了。料想敌军听到 汉军出征定会惧怕，不敢短兵相接来交战，将士们一 定可以在西门等候捷报。
颔联描述山河壮观 ，写出一种怎样的意境？
上句向空间开拓视野，下句就时间驰骋遐思， 天高地迥，古往今来，形成一个阔大悠远、囊括宇 宙的境界，饱含着对祖国山河的赞美和对民族历史 的追怀；而且，登高临远，视通八方，独向西北前 线游目骋怀，也透露诗人忧国忧民的无限心事。
颈联议论天下大势 ，表达作者怎样 的信念？
针对吐蕃的觊觎寄语相告：莫再徒劳无 益地前来侵扰！词严义正，浩气凛然，于 如焚的焦虑之中透着坚定的信念。
分析尾联
尾联咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托个人怀抱。 用来比喻这首《登楼》，含有对诸葛武侯的仰慕 之意。 伫立楼头，徘徊沉吟，忽忽日已西落，在苍茫的 暮色中，城南先主庙、后主祠依稀可见。想到后 主刘禅，诗人不禁喟然而叹：可怜那亡国昏君， 竟也配和诸葛武侯一样，专居祠庙，歆享后人香 火！
《望月有感》白居易 时难年荒世业空， 弟兄羁旅各西东。 时世艰难，岁逢灾荒，祖传的家业荡然一空， 兄弟们为生活所迫而流离失所，各奔东西。 田园寥落干戈后， 骨肉流离道路中。 战乱后田园荒芜，兄弟姐妹们辗转四处正在离别 之中。 吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬。 形影相吊孤零零如同千里单飞的鸣雁，离开故土 而没有了根基，仿佛漫天飘飞的秋莲。 共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。 共望一轮圆圆的明月，此夜之中，分别五地的我 们思念家乡亲人的心情完全相同。
问题1：本诗的诗眼是哪个字？表达了诗 人怎样的思想情感？ 诗眼就是“独”字，全诗表现了诗 人怀才不遇的寂寞和孤傲，也表现了他 放浪形骸、狂荡不羁的性格。
问题2：谈谈你对诗句“举杯邀明月， 对影成三人” 的理解。 邀月对影，千古绝句，正面看似乎 真能自得其乐，背面看，却充满着无限 的凄凉。
问题3：诗歌采用什么艺术手法来表 现主题？
赏析：
主题：诗人在诗中极力描写走马川一代环 境的恶劣与艰苦，以此来衬托出征将士的 英勇无畏，并预祝最后的胜利。
内容分析：